老沙湾中心学校德育工作自查自评汇报材料1范文合集

第一篇：老沙湾中心学校德育工作自查自评汇报材料1

老沙湾中心学校德育工作自查自评汇报材料

依据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》，结合我校工作的实际，本着“认真检查——精心整改——巩固提高”的原则，我们对学校德育工作进行了专项自查自评，具体汇报如下： 第一部分 学校概况

老沙湾镇中心学校是一所有着丰厚文化积淀的九年义务教育阶段的民汉一贯制学校。学校占地面积 66700平方米，建筑面积3825平方米，绿化覆盖面积 15303平方米。现有 20个教学班，589名学生，专任教师 65人。

学校基本设施齐全，学校设有信息技术室、实验室、师生图书室、阅览室、语音室、多功能活动室、美术活动室、卫生保健室。

学校实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。组织机构健全，已任命的一名副校长、一名教务主任分工明确具体，职责到位。同时学校确立了教务、工会、团支部、少先队、后勤等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。

学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，依法治校，主体发展，形成特色”的办学思想，把“文化建校、德育治校，科研兴校、质量立校”作为治学方针，确定了“走学习研究型之路，育人文个性化教育，办高质量特色学校，的发展目标。明确“三风一训。第二部分 创建工作的组织开展情况

学校十分重视德育工作，成立德育工作领导小组，组织专题会议，动员全体师生，形成共识。学校通过各种途径方法积极开展争创活动，组织各部门负责人学习《自治区中小学德育工作评价体系》，并进行分类自查自评。

通过争创活动，我们深深认识到，德育达标学校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程，是全校上下统一思想认识的过程，这个思想认识就是德育工作，是学校教育教学工作的灵魂，具有核心地位。德育工作的好坏直接决定着学校为国家培养什么人的大问题。因此，学校以此为契机，按照评估方案，全面总结了学校近年来德育工作的成绩和存在的问题，以规范德育常规工作为基础，以丰富的德育实践活动为突破口，使德育工作逐步达到了规范化、制度化、科学化。

第三部分 学校德育工作的做法与经验

老沙湾镇中心学校的德育工作紧紧围绕一个“爱”字，有爱就有一切。在学校形成“师爱生、生爱师，师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围，在浓浓的爱中师生共同快乐的成长。

一、依法治校制度全面

加强制度建设是未成年人思想道德建设活动开展的有力保障，要使德育工作走向正常化、规范化，必须有一套比较健全、完善、操作性强的工作管理制度来保证。学校多年来逐步完善了《班主任工作职责》、《科任教师工作职责》、《学生操行评定考核办法》、《班主任工作考核办法》等各项制度，使其更具有可操作性，并伴有考核评价机制，做到执行有效，保障各项工作有序开展。

学校制订了符合实际和具有时代性、发展性的学校长期发展规划和德育工作年度计划，坚持以德育为首，健全德育工作机构，形成了党支部、团支部、少先队、班主任、科任教师层层负责的德育工作网络体系，下设二个子机构：a、行政部门——少先队——班主任——学生，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；b、教务处——学科组长——任课教师——学生，抓课堂主渠道的实践与渗透，落实行为规范教育，负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比。各部门做到分工合作，相互支持，将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程，有力地带动德育队伍的发展。

学校确立党组织的政治核心作用和校代会的民主监督作用及议事规则。以抓党风廉政建设、加强党组织战斗堡垒作用为动力，建立校务公开制度、校内监督机制、家长委员会、家校社区联系制度等，使党政领导的工作作风越来越好，深受广大教职员工的欢迎与支持。经过反复实践修改制定了科学的考评机制，涉及师德、教育教学各方面，每年打分确定优秀合格，并与评职称岗位聘任挂钩，有效的促进了教职工政治与专业素质的大幅度提高。

学校加强与派出所、司法所等有关部门的联系，聘请派出所所长为学校的法制副校长，每学期对师生进行法制、安全宣传。

学校利用节假日、纪念日开展法制教育、远离黄赌毒教育、交通安全和消防安全教育。同时开展自我保护、自我生存及生命意识教育。学校与各部门负责人、各班主任签订安全管理责任书，做到无重大伤害事故发生。利用国旗下的讲话、主题队会、问卷调查、作文竞赛、绘画、手抄报等形式的少先队活动加深影响，及其它实践活动，增强学生安全自救和自我保护的防范意识，养成学法、知法、懂法、守法的良好习惯。

多年来，学校高度重视德育工作，逐年加大投入，每年都有德育专项资金用于班主任继续教育培训，德育宣传栏等各种德育工作中，有力地保证了德育工作的顺利开展。

二、形式多样的师德建设

学校一贯重视师德建设。通过各种形式，树立教师正确的职业道德观念。把“师爱”传播到每位老师的心中，让每位学生都体会到。

1、各种培训讲座提高教师认识：每周组织全体教师政治学习，由校领导给大家作专题讲座，包括《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等等。

2、县内交流经验学习，每年暑假参加继续教育，班主任培训等，提高德育的方法和有效性。

3、组织经验交流。每学期组织班主任经验交流，在汇报自己一学期班主任工作的得失的同时，老师们还把自己的问题、困惑提前准备好，交流时畅所欲言，取长补短，取得了实效，尤其是年轻教师通过经验交流学到了很多宝贵的经验。

4、通过活动增强凝聚力，磨练意志：学校组织了教师徒步活动、冬季长跑比赛、唱歌比赛等活动。多种形式的师德教育激励着广大教职工提高自身素质，敬业爱岗无私奉献：多年来，学校收到家长多封表扬信，周优翠等3人被评为县级优秀教师；另有8人荣获学校优秀教师”，“优秀班主任”等荣誉称号。

三、学科教学渗透德育

按照课程计划的要求，学校认真开设品德与生活、品德与社会课、地方课程《新疆》、心理健康课、班队活动课等。同时，充分挖掘学科教学的德育内容，不断加强教学中的德育渗透，发挥课堂教学“寓德于教”的作用，各学科教学目标中确定三维目标，突出学生情感、态度、价值观的培养，同时在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。

四、体验实践重实效

学校开辟德育社会实践基地，同时将德育融入丰富多彩的少先队活动之中：先后开展了“弘扬民族精神、牢记八荣八耻”为主题的中队会学习活动，“双手的温柔暖三月”感恩教育主题中队活动，公民道德宣传月活动，“小手拉大手，我跟文明走”活动。“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”帮困助学献爱心活动。

四川汶川发生大地震后，我校全体师生积极捐款4600 元，学校全体党员又捐出“特殊党费”1500 元，向灾区同胞送去慰问和祝福。4月爱国卫生月同学们说环保、唱环保，交流环保经验，在活动过程中，大家还彻底清理了校园垃圾。大队部开展以“地球妈妈，我爱您”“我爱绿色”“节约每一滴水”为主题的少先队会活动。学校在每年的公民道德月组织学生从身边小事做起，参加公益劳动、进行社会调查、参观访问等，这些小、实、近、趣活动深受学生喜欢。从学生的学习态度中可以看出，实践活动使学生学会了发现问题、了解情况、调查分析问题、找到解决问题的对策，学生的综合能力得到了有效的提高。

五、多种渠道促心育

随着课程改革的进一步深入，学校特别注重师生身心品质的发展。对师生进行专业心理健康辅导，同时注重学生行为规范的养成教育，学生不仅熟知行为规范，关键是要落实在行动上。学校积极开展“阳光体育大课间活动”，每天第二、五节课后做广播体操，各年级根据学生特点开展各种各样的体育活动，每学期各年级组开展体育趣味比赛以促进平时学生锻炼，每学年学校举办趣味运动会促进学生身体健康发展。同时学校举办乒乓球、足球队等兴趣小组，培养学生特长。学生参加校内外各种兴趣班超过90％，有效地促进了学生的个性发展和能力培养。

六、三位一体齐努力

经常与村队联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与社区教育相脱节，确保学生离校不离教。学校成立家长学校，定期举办高质量的家长学校讲座，引导其树立正确的家庭教育观念，为家长排忧解难。密切家校联系，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

七、民族团结花盛开

学校利用各种机会在师生中大力宣传民族团结和“三个离不开”的思想，维护祖国统一，反对分裂，杜绝非法宗教活动和参加封建迷信活动，加强马克思主义“五观”教育、“四个认同”教育。老师对于学校的民族学生关爱备至，民汉孩子在充满爱的校园里都成为了好朋友。

八、环境育人氛围浓

学校虽然面积不大，但是充分合理的利用每一处空间：“三风一训”、“党和国家的教育方针”、“社会主义荣辱观”等均立于显著位置，班班悬挂中国和世界地图，悬挂小学生行为规范和名人名言，使学生时时处处受教育。

九、校园处处充满爱

学生着凉感冒闹肚子了，老师给她端水喂药送去医院，把孩子抱在怀里安慰开导；

孩子获得成功了，老师学生拥抱在一起，喜悦的泪水夺眶而出； 老师改作业太累了，学生轻轻地给老师揉肩捶背；

学生毕业了，一次次的回来看望小学老师，学生搬家了，还不愿转校，舍不得老师„„

由这些表现我们可以感受到，全校师生用行动展示了德育成果，学生具有热爱祖国、关爱他人、关注社会的责任感，有良好的学习生活习惯，能够遵纪守法、文明礼貌、团结友爱、奋发向上、勤奋好学、全面发展。

第四部分 学校德育工作存在的问题及今后努力的方向

1、近年来学校青年教师增多，教师的思想素质、道德修养、业务水平亟待提高，德育经验方法需进一步加强。

2、进一步加大与村队、家长的联系，进一步推动“和谐家庭教育工程”，使社会、家庭教育与学校教育形成合力，使德育具有广泛性、长效性、持久性。

3、德育科研不能停止，用科学的教育理论指导教育实践的能力和水平有待进一步加强和提高。

4、校园内外环境还需进一步改善，净化育人氛围，美化育人环境。

德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程。多年来我校把德育工作放在首位，取得了一定的成绩。但是社会在发展，时代在进步，希望各位领导专家给我们指出不足，提出宝贵意见和建议，我们会积极整改、加倍努力，不断开拓进取，为所有的老师孩子健康快乐的成长而努力！

第五部分 学校自检自评结果

Ａ1项指标（组织领导）满分100 自评得分 100 Ａ2项指标（条件保障）满分100 自评得分 100 Ａ3项指标（德育实施）满分600 自评得分 595 Ａ4项指标（依法治校）满分100 自评得分 95 Ａ5项指标（育人效果）满分100 自评得分 100

合计得分：990 分

第二篇：德育工作自查自评报告

德育工作自查自评报告

我校位于城乡结合处，师资力量较强。但在德育管理上也存在很大的难度，对学生的诱惑较多，出现偶发事件的可能性比一般乡镇中小学大。为此，学校历年来狠抓德育管理和力主创新，坚持“为学生发展而设计”的教育理念，以“学会学习，学会生存，学会做人，学会创造，学会强身”为培养目标，让学生在学习、实践中探索和解决问题，形成正确的世界观、价值观和人生观

一、组织管理

学校建立了德育工作领导小组，组长为党总支书记、校长，副组长为副校长和法制副校长，组员为办公室主任、教务处正副主任、政教处正副主任、总务处主任、团委书记、年段长、班主任、思政教研组长、心理辅导老师等。工作机构健全，分工明确，责任落实。

二、德育活动

校园内充分利用好德育教育阵地。开展科技活动。创办校园网、校园广播站、学生会等，由学生采访、撰稿、编辑、制作、播出，开展有关活动。利用校园广播站等宣传德育思想；在教室设置名言警句牌、杰出人物像、雕塑、书画作品等，使学生励志、冶情。具体如下：

1．警校共建。加强法制教育，大力培养“自律”意识。我校常年聘请市司法公安系统干警为法制副校长，在期初、期中和期末定期或不定期地举办法制安全讲座，对全校师生作教育类、刑事类等方面的普法宣传，结合青少年违法犯罪的特点和规律，参与学校教育转化部分有违纪违法倾向的后进学生，学校常年进行法制专项宣传活动，如法制宣传月、禁毒教育活动。通过暑期师德培训，进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》和《未成年人保护法》等的宣传教育，警示教师教育要得法，要善于引导学生懂得违纪违规的危害性和遵纪守法的重要性，要学会自我防范。在日常教育教学管理中，通过周一行政例会、教师会进行法纪宣传教育，通过行政值日、值周班检查、节假日志愿服务队上街检查等形式督促全体师生认真执行。班主任、任课教师通过国旗下讲话、主题班会、个别谈心、致家长信等多种形式，对学生进行纪律教育，取得了明显的教育效果。

2、家校共建。构建学校、家庭、社区三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，实行家访制，开办家长学校，并与家长共同开展对学生的网络道德建设，引导学生文明上岗，学生不进营业性网吧，自觉抵制不良信息。学生上网或在学校校园网，或在家长监护下在家里上网。学校充分发挥家长委员会的作用，加强家校联系。学校每学期至少召开一次全校性的家长会，向家长传达学校的办学理念和学校教育教学状况，并恳请家长对学校工作提出宝贵意见。另外各班由班主任自行安排与家长联系的方式方法，或班级家长会，或个别面谈交流等。学校还不定时的对学生进行家访，了解学生的家庭状况和学习思想情况，从而形成德育教育合力。

3、爱心奉献工程

学校十分关心家境困难的学生，重视对他们的资助工作。自1998年起，在师生中开展“帮贫救困送温暖”活动，建立“爱心基金”，制定《助学条例》，建立贫困学子库，切实解决家境困难学生经济上和学习上的困难，使他们顺利完成学业，并升入高一级学校就读。现在接受救助的特困学生45人，学校一学年为他们减免学费三万多元，还为其免费检查视力，赠送复读机。助学基金，来源于：（1）老师的捐款，每学年两次（累计万余元）；(2)由学生会开展“爱心纸工程”，组织征集爱心纸，开展每月师生一元爱心日活动，仅2003年10月至2004年底，在校内筹得爱心款16342.5元，每月为困难生发放50元金额。学校还开展毕业生“爱心捐书，义卖”活动，我校师生还为卜家蓬初中患白血病的林瑶同学捐款4774元，为我校高三（12）患病的赵京同学捐款4200元，汶川大地震牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。此次捐赠活动是我校历史上捐款数额最大的一次。爱心奉献工程展示了我校师生关爱他人，乐于助人的精神风貌。

4、心理保健工程

心理素质是现代人的重要素质，心理状况也是影响学生成长的一大非智力因素。从1999年开始，我校邀请专家来校对学生进行心理辅导、心理咨询、心理健康教育和青春期教育，并不定期组织学生观看专题片、举办主题班会进行教育，学校还开设了心理健康课，设置了心理咨询室，在校园网上开辟心理咨询信箱，建立学生心理档案，由专职心理教师任课并负责咨询服务。同时，班主任、任课教师用个别谈话的方式对学生进行各种心理辅导、咨询，化解心理疙瘩。引导他们不断提高自

身的心理素质，基本掌握有关青春期知识，形成积极、乐观、向上的人生态度和文明的行为习惯。从日常表现来看，学生的心理素质总体上情况良好。

学校重视和加强对学生的道德品质和文明行为习惯的养成教育。平时校行政开展两周一次的行为习惯检查教育，政教处利用出操升旗、校园橱窗、黑板报等途径和班主任利用每天读报课、周三政教活动课等时间加强教育。学校还以文明城市和文明学校创建为契机，深化日常行为规范教育，加强基础道德教育。2004年教育部新的《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》统一上墙。

四、德育科研

在办学过程中，我们深刻地认识到教科研是促进教育教学改革、优化教育教学品质的必要途径，是培养高层次教师、达成高质量办学水平的根本出路。学校高度重视教科研工作，将教科研放在优先发展的位置，把教科研视为教育创新和学校发展的生命线。

在德育课题上，我校《中华民族传统美德教育提高实效性研究》课题获得国家级立项。近几年，德育科研成果显著，获建德市级以上有数十项。如吴志河老师的《渗透人文关怀促进师生沟通》获国家级一等奖；李进强老师的《培养交往智力促进均衡发展》获国家级二等奖；黄永昌老师的《心罚：一个急需关注的教育问题》，何寿平老师的《农村高中学生出走现象的学校教育因素的调查分析》，徐君萍老师的《新课程背景下新型的师生关系》获国家级三等奖。2004年浙江省第七届班主任研讨会上，我校选送的六篇德育论文全部获奖，其中一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖1篇。2003学年建德市教育专题论文评比中，全市中小学共8篇一等奖，而我校独得3篇。这些都显示了我校强大的教科研实力。

五、德育效果

学校按照《中学德育大纲》和《规程》实施德育教育。德育工作分工明确，管理工作规范，学校、家庭、社区形成强大的德育合力。经过努力，我校德育工作和校风建设取得了可喜的成效。近三年先后有 46人被评为省、市、县级“三好学生”、“优秀学生干部”；16名优秀团员被推荐接受党支部考察，6名学生成为中共预备党员；许多班集体被评为各级各类先进团支部，2005年3月高三（3）班被评为杭州市先进班集体；好人好事层出不穷，其中有拾得重金、贵重物品交还失主的，有临危救难的，有热心救助失学少年的，有积极为患病同学、见义勇为英雄、灾区人民、革命老区和贫困山区失学儿童捐款的。

学校还特别重视对学习有困难、思想成长遇障碍的学生的教育。实施分层教学适合我校的校情，极大地促进了教学质量的提高。许多教师也形成了自己的教育教学特色。目前高一至高三共有学困生60人，转化过程均有明确记载，转化率为 64%。针对部分学生厌学情绪，学校鼓励其发展艺术特长，进行理想教育。学校从1996年开始就十分注重对特长生的培养，已连续8年开设了艺术特长班，为有志于体艺特长发展的学生提供了广阔的发展前景，教学质量在建德市首屈一指，独领风骚。一方面，进行专业特长辅导；另一方面，配备骨干教师任教文化课和担任班主任，对特长生进行全方位关心和培养。我校艺术特长班连续8年高考上线率一直保持在100%。其中一些艺术生进入了中国美术学院、南开大学、上海理工大学、西安音乐学院、南京艺术学院等著名高等学府。2004年高考又是捷报频传，有80人上艺术本科分数线。2005年高一招生，教育局作出提前招艺术生的决定。

学校先后获得“国防教育浙江省先进单位”、“杭州市体育卫生工作先进单位”、“杭州市艺术教育先进单位”、“杭州市综合治安安全先进单位”、“建德市文明单位”、“建德市红旗团委单位”、“建德市安全文明示范校园”、“建德市教育系统先进集体”、“建德市行为规范达标学校”等多种荣誉称号，在全市开展的“百万家长评议学校”和“人民满意学校”评选活动中,学校被评为最满意学校之一。

第三篇：沙湾县老沙湾镇中心学校实验室工作自查自评材料

沙湾县老沙湾镇中心学校实验室工作自查自评材料

为了迎接地区中小学实验室工作检查评估，确保实验室各项工作顺利达标，现对我校理化生实验室工作自查自评如下：

一、组织领导

1.建有副校长负责、教导处主管 得4分

2.每年定期召开会议研究部署工作，解决存在的问题 得5分 3.学校发展规划，学年（期）工作计划，教学计划有实验教学与实验室工作内容。得4分

4.制定有各项职责制度，经费保障等。得10分 5.每学期对实验教学实验室工作进行考核考评。得5分

二、实验教师

1.生物室化学室物理室各配1人。得3分

2.实验教师均达到学历要求，具备相应专业能力。得4分 3.未参加过2009——2013年各科专业培训。得0分 4.掌握本学科实验操作技能。得4分 5.未带实验课均专职实验员。得3分 6.均有三年以上的实验室工作经验。得2.5分

三、实验用房

1.实验室数量面积 得3分 2.仪器室数量面积 得3分 3.准备室数量面积 得1分 4.药品室数量面积 得2分 5.危险药品室数量面积 得2分 6.办公室数量面积 得2分 7.培养室数量面积。得0分 8.生物园地 得0分 9.用房布局 得2分

四、固定设施与环境。得20分

五、设备。得20分

六、教学仪器

1.演示仪器品种数量齐全。得6分 2.分组仪器品种数量齐全。得6分 3.多媒体设备。得0分 4.演示分组仪器配备合理适中。得3分 5.仪器质量符合国家质量标准。得3分

七、实验室管理 1.职责制定健全。得2分

2.建有仪器设备总账明细帐等。得2分 3.标牌、标签、表单 得2分 4.分科分室分类分柜存放。得3分 5.危险药品有专室存放。得4分 6.仪器保管保养状态良好。得4分 7.清点统计到位。得4分 8.无安全隐患。得4分 9.实验室布置科学规范。得2分 10.档案资料齐全。得2分

八、实验教学

1.全部上实验课教师均有备课教案。得7分 2.演示实验开出率。得6分 3.分组实验开出率。得6分 4.听实验课。得8分 5.实验作业。得8分 6.教研活动开展频繁。得10分 7.实验考核 得15分 综上打分,合计得分206.5分。

老沙湾镇中心学校2011.12.9

第四篇：老沙湾中心学校信访工作领导小组

老沙湾中心学校信访工作领导小组

为了加强对信访工作的领导，加大信访工作力度，扎实做好信访工作，经研究决定成立我校信访工作领导小组，负责统一指挥、综合协调、妥善处理信访突出问题。现将成员名单通知如下：

组 长：赵怀庆 党支部书记

副组长： 于春娣 校长

成 员：李军文 副校长

曾令川 政教主任

李双旺 教务主任

王宏香 工会主席

刘 艳 妇代主席

张宏超 团支部书记

香成山 总务主任

全校各年级班主任

领导小组下设办公室，由曾令川同志兼任办公室主任，办公室设在政教处。

2014年3月10日

第五篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。