第一篇：绿色园丁事迹材料
篇一：绿色事业在我心中--优秀教师事迹介绍 绿色事业在我心中
江苏省梅堰实验小学是第一批省绿色学校，周迎春同志作为该校的副校长，自1999年开始担任现职以来就一直分管学生的环保教育，既是该校创建“绿色环保学校”的倡议者，也是具体组织实施的主要负责人之一。1999年该同志认识到学生的综合素质培养不仅仅是单方面的能力培养，应当是全方面的培养，环境保护作为我国的一项基本国策，教育每个学生从小养成环保意识理应列为培养的重要内容。该同志曾先后到芦墟小学等多家创建“绿色环保学校”先进单位和环保部门取经，结合该校实际情况，摸索出一套绿色学校创建之路，制定了切实可行的环保教育工作计划，工作做到层层落实。
首先以课堂教学这个主渠道为抓手播撒绿色，他注重各学科的绿色渗透，开展环保整合课的观摩活动。为使环境教育渗透到学科教学之中，每学期伊始，他就要求各学科教师围绕环境这一主题，制定计划，做到教学有环境教育目标、有授课教案、有教育活动，把环境教育与语文、社会、思品、科学等课程有机地结合起来。同时，要求各学科根据学校和当地的环境问题，延伸教材内容，组建环保兴趣小组，进行环保课题研究，开展环保小论文征文比赛，他还牵头组织相关老师编印了环保校本教材，让学生开始全面系统地学习环保知识。为确保教学质量，建立教材教法研究和课程教学质量考察制度，成立备课小组，定通过一系列的知识传授、考察了解、知识竞赛，学生的环保知识学得扎实且兴趣浓厚。
除了课堂主渠道的灌输之外，每学期他还精心策划环保主题活动，或者结合科技节和文艺节穿插进行环保教育，2003年的《我心中的神舟号》主题活动，让学生用废旧材料制作航模，2004年的科技节让学生制作环保房子，2005年则从本地是良渚文化的发源地这一特色出发，以“稻米”文化为主题开展调查采访、绘画竞赛、诗歌搜集、作文竞赛、电脑小报评比等系列活动；每个重大环保节日活动也组织的有声有色，植树节活动他亲自带领学生开展我为校园添份绿活动，爱鸟周活动、禁烟日活动、环保志愿者活动等，一系列的活动，拓展了学生的视野，丰富了学生的环保知识，大大激发了广大师生的环保热情。
作为分管教育信息化的学校领导，周校长不但身体力行参与电电教教材的建设，还带领一批青年教师成立学校信息技术中心组，手把手进行技术指导，建设网站、学校资源库等。2002年，经多方论证，他具主持研究的《运用现代信息技术，进行个别化教学研究》作为全国教育科学“十五”重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的子课题在中央教科所获得立项，该课题经过一个阶段的研究，由于扎实推进，成果显著。在研究过程中他注重信息技术与环保课程的整合，综合实践课件在国家“九五”部委级重点课题研究实验活动中，分获“中小学综合实践（研究性学习）课程”计算机课件设计一、二等奖，2005江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中，制作的网络课件《恐龙》、《保护文物古迹》 获得一、三等奖，《数字化学习的几种模式及需注意的问题》发表于《人民教育》，《爱护牙齿》、《家》等整合课在吴江市的市公开教学活动中获得好评。
成绩属于过去，展望未来任重而道远，正象周迎春副校长的座右铭说的：敬业矢志不渝，做事尽心尽力，让梅堰实验小学这座“花园式”学校的绿色不但覆盖在泥土之上，而且融入每一个学生、教师、管理者的心中，形成浓郁的绿色文化氛围和特色亮点，是他不懈的追求。个人获奖情况：
1、全国第二届小学自然智力竞赛中获优秀指导老师三等奖 2、2001年《会爬障碍的小车》、《纸房子》在国家“九五”部委级重点课题研究实验活动中，分获“中小学综合实践（研究性学习）课程”计算机课件设计一、二等奖
3、中央教科所举办的第二届“百千万”工程全国多媒体课件大奖赛中，《望庐山瀑布》获得三等奖，《口算除法》、《恐龙》获得优秀奖
4、在2005江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中，制作的网络课件《恐龙》、《寓言四则》均获一等奖 5、2005年获全国情报教育科研先进个人篇二：陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料 为花儿的绽放
南通师范第二附属小学陈志萍
陈志萍 女 1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，本科学历，中学高级教师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。28年来她全身心扑在工作上，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。在学校的各层次岗位上接受锻炼，努力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。任凭风云变换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀少先队辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区劳动模范。2005年、2006年连续被崇川区政府荣记三等功。2010年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员。她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师。
一． 和谐育人，真诚关爱
在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深地知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，她爱孩子，孩子爱她，家长更爱她。她多次因学校扩班，连续教低年级，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友，刚入学时，因家庭教育意见的分歧，孩子养成了遇事极端的脾气，与小朋友很难相处，和老师甩脾气，能一哭就哭上一小时，父母忧心忡忡。陈老师发觉后，主动与家长沟通，建立起经常的联系，引导家长正确的育子方法，并在班上提供展示优势的机会。这位小朋友能说会道，故事讲得好，陈老师就让她参加故事会讲故事，在小朋友中树立她良好的形象。渐渐地她学会和小朋友相处，家长的脸上露出了灿烂的笑容。经过多方共同努力，她进步很大，能说善写的特长充分彰显，在全国网络征文“好书伴我成长”中获奖，这给予孩子和家长极大地鼓舞和信心。陈老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧鲜花来看望，工作后取得成绩了，会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。
来到通师二附东校区崇川学校，她因地制宜，带领老师们寻找最适合东区孩子的教育，这是对孩子最博大的爱。为此，她和老师们一起利用课余进行家访，了解实际情况，开展有针对性的教育教学活动。每周个家长写一封家信，汇报孩子的学习情况，指导家长教育子女。针对养成教育进行课题研究，实施行为训练课，促进儿童良好行为习惯的养成。经过一学年的艰苦努力，一所新的学校得到了学生、家长、社会的充分肯定，为建成孩子们心中最喜爱的学校奠定了坚实的基础。二、立教为本，形成特色
作为一名语文教师，她始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。小学的低年级的孩子，正是形成习惯的最佳时期，为了让孩子们养成良好的习惯，她常常不厌其烦地手把手教孩子握笔书写，耐心地和孩子一起阅读，每天早晨踏进校门就像是一个上足了发条的闹钟，为了班上的孩子，她总忙得不亦乐乎。她自己的女儿都不无妒忌的戏言：“在我和她的学生之间，我妈妈还是喜欢她的学生更多谢！” 她热爱学生，热爱学校，热爱教育事业，在中低年级的语文教学方面，潜心研究，锐意改革，注重说话训练，口语交际，积极实践情境教育的“三线并进，读写提前起步”的理论。积极进行低幼衔接情境过渡课程的实验与研究，帮助入学儿童顺利地适应了小学生活。在区、市教师培训会上推广此项经验。在中高年级教学中，强调“四结合”的方法，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，注重学科情境课程的开发，注重渗透心理教育，教学效果好，教育质量高。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的阅读活动，并进行了《低年级儿童课外阅读的组织与指导》的微型课题研究，获得区微型课题评比一等奖。
在搞好常规教学的同时，陈老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习，乐于思索新的教育教学理念在日常工作中的运用，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。撰写的四十多篇论文在省、市论文评比中获奖，或在各级各类报刊上发表，论文《一年级拼音教学的调查、思考与对策》获全国汉语拼音教学优秀论文评选一等奖，发表了《让语文学习成为学生的精神享受》、《绘本阅读，和孩子一起插上想象的翅膀》等二十几篇教育教学论文。参加了李吉林老师主持的国家级九五、十五、十一五有关情境教育的课题的研究，并撰写了子课题结题报告《情境过渡课程》发表于《情境课程的操作与案例》一书中。先后前往新疆、东莞、齐齐哈尔等地上课讲学，传播情境教育的思想，收到老师们的欢迎。录像课《咕咚》有河南音像出版社出版。2011年虽已是快五十岁的人了，还参加了江苏省“杏坛杯〃苏派青年教师课堂展评”活动，克服分钟困难备课上课，执教的《不说话的“朋友”》获得二等奖。2012年6月在省级课题开题会议上执教了行为训练课《我想在家做个好孩子》，得到与会者的一致好评。课余时间，她热心鼓励学生撰写日记，并开展了小组日记活动，指导学生参加各级作文竞赛，多名学生在比赛中获奖，并在《江海晚报》上发表。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格，业绩优异，取得了一定的教科研成果。在全国、市、区、校多次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还指导了近20名师范大专生的实习，都受到了一致好评。年年为青年教师上示范课，指导的青年教师在市思想品德和社会课的竞赛中都得好成绩。认真地参加集体备课，备课时，毫不保守，虚心学习，为青年教师的竞赛课出谋划策，促使他们在比赛中取得优异的成绩。近几年又带徒6位，经常和他们切磋教艺，备课、听课、评课，总是满腔热情，细心指导，是青年教师迅速成长。
三、潜心研修，精细管理
她具有强烈的事业心和工作责任感，全身心投入学校的教育教学工作，政治素质高，职业道德好，业务能力强。工作兢兢业业，不怕苦，不计个人得失，不断探索工作的新方法、新途径。工作中勇于承担，甘于奉献。
有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可，为工作的开展奠定了良好的基础。担任学校德育处工作时，在教育教学过程中大胆地实践新课程的理念，努力提高学生各方面的素质。潜心研究情境主题性大单元的活动，设计活动时抓住天时，利用地利，从儿童的特点出发，优选活动内容，创新活动形式；注意儿童的特点，体现时代特色，结合生活实际，渗透科学意识，追求审美情趣；活动开展时，精心组织，有布臵、有指导、有检查、有评比、有反馈，并追求活动延展持续的教育效果，创造德育高效益。组织指导的《小马驹，快快跑》、《点击名人，扬帆远航》等主题活动在南通市德育年会现场会观摩，受到省德育办的专家的好评。在庆祝建党九十周年之际，精心策划的系列活动《唱之歌儿给党听》，全面发动，分层要求，全员参与，把爱党、爱国等社会主义核心价值观润物无声地渗透在活动中，达到了理想的活动效果。篇三：市绿色园丁
连云港市“绿色园丁”推荐表注明：此表填报一式二份。附件2： 连云港市“绿色小卫士”申报表
第二篇：优秀教育园丁事迹
关于优秀教育园丁事迹，小编为大家收集了一篇比较优秀教师事迹之一的典型文章。以下这篇来自资料下载网整理的优秀教育园丁事迹范文。
优秀教育园丁事迹：
敬爱的李老师：感谢您两年来对我倾注的爱，每当我茫然无绪时，您给我启迪；当我精神萎靡时，您使我振作；当我骄傲自满时，您使我不知足；每当我自惭形秽时，您给我自信&&您是我们的恩师，我们永运不会忘记您&&。祝您新年快乐！望着这一行行熟悉的字迹，读着这一句句朴实的话语，一声声深情的问候，您不禁潸然泪下，思潮澎湃。前一封信是您的学生沁子寄来的，后一封是班级三十多位学生每人写一字，用明信片寄给您的。这是您工作几年以来最宝贵的二封信，这张薄薄的信纸和小小的卡片，注入了多少努力，融入了多少心血。
每天，迎着晨曦，伴着夕阳，踏着露珠，踩着余晖，您往返于家校之间，多少休息天，您来回奔波；多少路途，洒下您的汗水；面对困境中的孩子，多少次的耐心倾听与促膝交谈，树立他们的信心，使他们直面人生。功夫不负有心人，您的班级工作做得得心应手，班级多次被评为文明班级，学生们在校内外竞赛中连连获奖，家长也信任地说：你的确是个负责任的好老师,能把孩子放在你带的班级我们感到欣慰。听着这发自内心的话，您感动得哭了，多少委屈，多少艰辛，已荡然无存，幸福和自豪充溢着我的全身，因为我赢得了家长的信赖。所谓人者，人恒爱之对教师更是如此。教师职业的最大乐趣，您以为就是付出的每一点爱，都获得了百倍的回报。
1、营造积极向上的班级氛围
班级中的班干部，基本上是由成绩或表现好的同学组成。有些班干部怕得罪人，而被批评的学生也不高兴，导致一些学生思想有顾虑。针对这一现象，您抓住契机，本着以学生为本，改革班级值周制度和奖励制度，将以往只由成绩或表现好的同学值日改成轮流或自愿值日，并且每周进行小结。这样将值日过程变成管理和自我反思的过程，使他们在感悟中提高。用为你喝彩友情提醒文明之星劳动先锋板块及时表扬、提醒和纠正学生的不良行为，让学生养成良好的行为习惯，真正乐于学习。
2、实施赏识教育
针对一些孩子胆小内向、自卑见识少、缺乏自信的弱点，您积极实施赏识教育，赏识每个孩子，赏识孩子的每个方面，赏识孩子的每次进步。赏识中给孩子以鼓励、自信和胆识，帮助他们克服自卑等心理障碍。元旦party歌咏会上，让所有的孩子登上舞台展示自己，锻炼了能力，体会成功的喜悦，证明我能行。在学习生活中，只要发现孩子有突出表现或进步，您便给予肯定和表扬，让学生感到他们在学习生活中处处有成功，处处有鼓舞。
3、让主题班会更富时代气息
现在已是网络信息化时代，文化上的多样化，大众传媒的丰富化，精彩纷迷的外部世界令中学生向往，对正在渐渐学会观察与思考的中学生来说影响很大。您密切关注学生的思想动态，从报纸、杂志、网络等各种渠道搜集相关案例，利用班会课和与学生相处的活动时间开展充满时代气息的主题班会，主题有名人名言接龙、上网的利与弊、向不良行为告别争做文明学生演讲赛 &&。名人名言接龙使孩子们的心灵得到熏陶，激烈的讨论使孩子们明确了学习目的和行为规范。内容丰富，形式多样，效果显着，一批批集体意识强、能力强的干部脱颖而出，班队活动在潜移默化中培养学生的道德品质，引导孩子们学会做人。有我主持谈天说地活动让学生体会到班队课的乐趣。
4、培养团体协作精神
在与孩子们的精彩接触中，您发现由于是独生子女，大多孩子自我观念强，总以自我为中心，很少为集体或他人着想。针对这一点，您特别注意培养学生的集体观念和团结协作的意识。课堂上指导学生组成小组合作学习，让学生在合作中解决问题，在探讨中求真知；鼓励学生积极参与学校的各项活动，目的不在于取得多好的名次，而在于比赛带来的体会：初一年级运动会上，虽然我班与第一无缘，但我使孩子们明白团体的好成绩是每个学生共同努力的结果。由于吸取了以前的教训，后来的拔河与广播操赛中，大家知道每个人的 一举一动都可能影响到集体的连贯性和荣誉，他们劲往一块使，获得了第一名的好成绩&&在活动中培养集体观念，树立学生分发奋向上的意识。
教书育人，诲人不倦。工作中凭着对孩子们的爱心和对教育事业的赤诚之心，您赢得了孩子们的爱戴、家长的信赖，成为学生的良师益友；教学上，您刻苦钻研，别出心裁让数学脱下枯燥的外衣，显示数学的趣味性和实用性。作为年级组长，首先动员全组教师以饱满的热情、积极的态度投入到教育教学工作中；其次在工作开展中做到既认真贯彻学校整体要求又注意结合年级特点，使本组教师在教学中互帮互助，生活中互相关心，形成了一个团结奋进的群体；第三制定出年级各班每月评比细则，组织学生开展各项活动，如：吉尼斯竞赛、书法比赛等，增强集体凝聚力，从而有效促进班级管理。身为数学教研组长，积极开展教研活动，本组教师常常集体备课，对教学中问题畅所欲言，把最佳解题方案，重点难点的处理方法提出来与大家共享，使本组成员共同进步；其次，对本组教师的优质课、说课比赛，出谋划策，并取得较好成绩。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出在教育教学工作中精心准备，大胆构思，从尊重学生出发，着力于培养学生的创新能力，不怕吃苦，勇挑重担，除做好所任班级的教育教学工作以外，协助学校及初中部，使本年级班主任管理以及教学教研工作秩序井然。
第三篇：优秀园丁事迹
优秀园丁事迹简介
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。这些年来，我在教学实践中始终贯彻这样的理念，用自己的行动在诠释着教师这个职业的内涵。
一、爱岗敬业，默默奉献
我对教育事业情有独钟，有着爱生如子般的胸怀。常常早出晚归，笔耕到深夜，超负荷的工作。一直以来，始终用一颗真挚的心关爱着培育的莘莘学子。学生有了思想上的问题，晓之以理，动之以情，爱之以切，教之以诚；学生有了生活上的困难，及时伸出援助之手。班上有一名学生，父母由于意外都已不在人世，在姑父母的监护下生活、学习。这位学生在学习上作业拖拉，甚至不做，有时为了躲避作业不交，就不到校上课。另外，上课也有不守纪律的不良行为。但这位学生性格很直，爱劳动、爱赞赏。同时，他还有一定的组织能力。我了解到这位学生的情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，生活上不方便的地方跟我说，我帮助你，你努力去学习肯定能行。”为她我花去了很多休息时间和精力，这位学生也渐渐找到了自我，树立了信心，作业基本能按时完成，期末考试成绩从我接手时的40多分上升到了80分左右，其他行为方面也有了较大的进步。让所有人都为之欣慰。
二、言传身教，引导学生健康成长
“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”我对这句话有很深的感悟，平时都用自己的言行感染学生，使学生受到良好的熏陶。要求学生做的事，也身体力行。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上纸篓时常空的。而班上到处是纸屑，我利用班会对学生进行健康卫生教育，亲自捡起纸屑放人纸篓，在我的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，班上有的学生不注意将纸屑扔在地上，或者乱仍纸屑，马上就有人指责，这样久而久之，班级学生都养成了讲卫生的良好习惯。在冬季，班上的学生时常迟到、缺课，我就每天早早到班里去，率先坐在班上，在我的影响下，学生迟到、缺课等现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到，不缺课的良好习惯。通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。
三、用爱感化学生，做好后进生的转化
对于 后进生，我总是用一颗诚执的心去感动他们，用鼓励的语言去激励他们，让他们充满自信。给予他们父亲般的爱，常和他们谈心交流，遇到困难替他们解决。让他们时刻感受到温暖。
2008年我所带的班里一位学生迷恋上网玩游戏，不能自拔。我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次上自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便不顾及私人网吧老板的白眼又去找他。在网吧里，我看到了已经上的入迷的他。他当时表示再也不玩了，但过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又得去网吧找他。他的父母对我说：“何老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“何老师，算了吧，我都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了，我真的是学不好了。”我却说：“不，既然你的父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，把你带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也顺利的完成了小学学业。
我只是一名普通而平凡的小学教师，我用实际行动诠释着“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；践行着“学高为师，德高为范”这一诺言；我以饱满的热情迎接新的挑战，为了祖国的明天，我一定会继续努力，在教学工作中再创佳绩。
第四篇：兴安园丁事迹[范文]
“兴安园丁”推荐材料
_____记新林一中历史教师
蒋 勇的主要事迹
一、基本情况：
蒋 勇，新林区第一中学高级教师。毕业于齐齐哈尔大学历史系，本科学历。出生于1968年，1989年参加工作。毕业至今一直在新林一中从事历史教学工作，现从事历史教学并同时兼任教研主任。24年来，一直在教学第一线从事历史教学并担任班主任工作。
二、申报理由
（一）政治思想觉悟素质过硬、师德高尚 ：
蒋 勇同志始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度。
特别在学习实践科学发展观活动中，他能够做到以身作则，行为示范，起到了很好的表率作用，带动全体老师积极进取，开拓创新，为学科建设和专业发展努力工作，注重对学生思想、学习和生活的全面引领，注重提高思想政治素质。
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。以他那乐于奉献，任劳任怨踏实肯干的精神，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
即使在1997年林区经济严重滑坡，大批教师外流的情况下，也没动摇他那颗热爱教育的执着之心。他热爱本职工作，一心扑在教育事业上。有着强烈的事业心和责任感。能够做到教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，能够在教学中刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得校领导、师生及家长、社会的一致好评和认可。
（二）让人信服的教学成绩 :
蒋 勇老师从教24年来，因为长期跨年段教学，有着16年任高三把关教师的经验，送走了16届莘莘学子。经历了1977年开始恢复的普通高考模式、1993开始的3＋2高考模式、1999年的3+X高考模式，2001年开始的3＋综合高考模式、2010年开始的新课程下的首届高考模式的洗礼与考验。
1999年他所教的班级高考历史成绩居地区同类校第二名，其中的李伟晶同学﹙曾任区委副书记李加振之女﹚的历史成绩高达132分，（当时历史满分为150分）最终被哈工大录取。2001年他所带的文科毕业班有5名应届生考入本科，所教的学科成绩仍位居地区同类校第二名。在2007年地区首届“金烛杯”教学大赛中蒋 勇老师取得了一等奖的好成绩。在2008年、2009年的普通高考中，他所教的文综成绩居同类校第一名。2010年新课程下的高考，他所教学科的文科综合成绩在同类校中仍是名列前茅。2012年、2013年又连续两年高三把关，在今年东三省三次模拟考试单科成绩地区横向比较中都处于领先地位。
（三）硕果累累的班主任工作 :
作为班主任，蒋老师一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，建立班级小报，设立最快进步奖等举措，以全面提升学生素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，他所带的班级由于各项工作成绩均出色，多次被评为校“优秀班集体”“文明班级”等称号。他用爱心感染学生，用激励激发学生的潜能，用制度培养学生良好的学习习惯，得到了学生们的一致好评和尊重。
2003年，蒋老师担任高一二班的班主任，同时还教高三毕业班的历史课。在教学工作异常繁忙的情况下，他依然没有疏忽对班级里的每个学生进行思想教育工作。他当时所带的班级中有个学生叫侯 斌（家住碧洲），新林二中毕业的。由于该生是单亲家庭的孩子，父母的离异给他心里留下的阴影太多了，该生思想性格非常偏激，爱说脏话，十分调皮倒蛋，根本没有学习的意识和学习习惯，也不懂得尊重别人，同学们都不愿与他相处，甚至同学们谁都提出不和他同桌，任课教师对他也感到非常头痛，但是蒋老师始终没有放弃他。自从入学那一天起，蒋老师几乎每一天都在和他斗智斗勇。一年下来，蒋老师不知道苦口婆心地找他谈了多少次话，也不知道批评、教育了他多少次，不知道蒋老师被他气得多少顿饭没能够及时吃上，更说不清楚他们之间发生了多少次冲突。但是蒋老师始终一如既往的关心他、教育他。即使他因为蒋老师的批评而在全班面前和蒋老师大吵、顶嘴的时候，蒋老师对他的关心仍然没有改变过。并经常和侯斌的家长沟通，让他们在生活上给孩子更多的关心和交流，使孩子能够身心健康的成长。正是蒋老师这种春风化雨的精神，感动了该生，最后该生成为了一名学习上进，能够关心班级，能够严格自律的好学生，并立志要考入大学。有一分付出，就会有收获。终于，在毕业的前夕，有一天他悄悄附在蒋老师耳旁说：“老师，9月9号那天，你在家别走，我请你吃饭。”听完这席话，蒋老师的眼睛有点湿润了，因为蒋老师他的学生终于长大了，能理解老师的一片良苦用心了，真是浪子回头金不换啊，蒋老师凭他火一般热情和执着的爱心挽救了一个迷途中的懵懂少年。
2004年，是高考第一次提前到6月进行，学习、备考的任务相当繁重。4月份，蒋老师的父亲突然病故。这突如其来的打击，使他很悲痛。因为他是长子，操办丧事的辛劳加上失去亲人的痛苦使他身心很疲惫。但他仅仅请了三天的时间。因为他知道，他所在的普通高中的学生必须死看死守。他带着高一2班任，学生的自觉性差，不能丢下太久。同时蒋老师还兼跨着高三的备考，正是较劲儿的时候，耽搁不得。在第四天，蒋老师就给两个学年正常上课了。学生很是惊讶，他的行为感动了学生，甚至班级里最调皮的侯斌同学也悄悄的趴在蒋老师耳边说：“老师，我们再也不捣乱了。不是因为怕你生气，是因为怕伤了你的心”。他带的班级所谓的调皮生也都很自觉了，很听话了，高三学生的备考劲头儿也更足了。天道酬勤，在这一年的高考中，宫梓欣同学（家住塔源）以498分的成绩考入了赣南师范大学外语系。该生从高一就很努力学习，尤其酷爱历史，经常问很多问题，而且有志向。蒋老师经常在学习上指导她、辅导她，在精神上鼓励她、激励她。课堂上提问她、督促她。使她最终如愿以偿地迈入了大学校门。
以上两名同学在上大学临走之前，都特地从林场赶来看望蒋老师，甚至说将来要报答他。至今还时不时打长途电话问候蒋老师、关心着蒋老师„„蒋老师就这样默默的奉献着，以他高尚的人品和人格魅力打动着每一位学子的心。在临近高考时，也是考生最紧张和烦躁的时期，学生们都不约而同的来找到蒋老师诉说心中的感受，蒋老师也总能悉心的接待每一位来咨询的考生，让他们放下包袱，轻松参加高考。蒋老师就是这样一位别无所求、能用真情打动每一位学生心灵，在课业上又能出类拔萃的人民优秀教师。而最能打动他的只是学生在毕业留言中那用真情和泪水留下的那充满无限感激之情的“师恩难忘”四个大字啊！
2013年的高考虽然结束了，但每两三天就有学生要么打电话、要么到家里，咨询、询问报志愿的事情。虽然是假期，每到这时蒋老师都耐心细致的讲清利弊，尽量使学生的志愿报得科学些、合理些。虽然这只不过做的是一个老师应当做的、应当履行的，可是每当他看到学生在选择后的高兴、家长欣慰的表情时，蒋老师也感到了很欣慰、很快乐，更感到了教师的价值所在，并无怨无悔的为了这一切努力着、快乐着。
（四）不断超越的教学水平
教育教学都是无止境的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。蒋老师深知如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上时代教学改革的步伐，跟不上时代的教育发展。为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、地等各级组织的教师继续教育培训。工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。1995年以来，他多次在校级各类教研课中取得第一名。2007年蒋老师获地区讲课比赛一等奖。在学生考核老师中他始终位居前三名。04年、08年两度被评为地级历史学科骨干教师。
（五）丰富的教学心得
蒋老师工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表： 2002年他撰写的教学论文《解读2002年考试说明之历史部分》获省一等奖，2004年他撰写的教学论文《和谐的师生关系是学生前进的动力》获地区一等奖，他还长期自费订阅《中学历史教学参考》。2004年又写有校本教研论文《历史研究性学习的认识》、《历史研究性学习案例》。根据学校教学实际情况，先后编写了两部校本教材：2004年的《寒温带林苗养护》、2008年的《诸子百家》，并在高
一、高二学年开设，反响很好。
从1997年起至今，根据学校实际情况，蒋老师始终跨年段教学，长期超负荷工作。教学中，他充分相信学生，鼓励并激励着学生。他经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。创建和谐的师生关系。
（六）培养青年教师效果显著
蒋老师勇于担负起培养青年教师的责任，先后与于德勋、王继艳等青年教师结成对子，采取多种措施搞好传、帮、带工作。使这些青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的历史的教学工作，成为学校的骨干教师。
（七）扎实有效的教研组工作 ：
蒋老师长期担任文科综合教研组长，他不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的教研思路、教学方法，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性，实行并制定各种相应措施加以规范引导，如集体备课制度、学科每周公开课制度、新老教师新老班主任结对子帮扶制度等，做到人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，开诚布公，整个文科综合组呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务。获得学校各级领导及全校师生的一致好评。2000年12月21日，他代表学校文科综合组申请省级立项课题《普通高中研究性学习的教学模式及导学形式》。2000年，课改开始实施以后，学校马上成立了课改领导机构，蒋老师是重要成员之一。2001年7月，他著有校本教研论文《文综研究性学习教学模式初探》。2005年他取得了“黑龙江省教育学会会员”的资格。2005年由他任文综组长的教研组申请省“十一五”教研立项课题《在教学中运用现代技术的研究》
（八）获得的鼓励的各项荣誉
“一分耕耘一分收获”，蒋老师的努力获得了全校师生的一致好评，各级领导与社会也给与他很高的荣誉：
2002年、2004年蒋老师两次被评为地级优秀教师称号，2005年被评为省级普通高中课改先进个人标兵称号，校级教学能手称号，2001年、2008年两次被评为区级优秀教师荣誉称号，2005年被评为区级师德先进个人荣誉称号，2007年，被评为校级优秀班主任荣誉称号，2003年、2006两次又被评为“新林园丁”荣誉称号，2009年又被评为省级优秀教师荣誉称号。2010年再次获得地区“优秀教师“光荣称号。
努力耕耘，便有收获。在他从事的16年高三教学工作中，其所教的历史学科高考成绩多次居地区同类校前列。在新林区教育局组织的全区教师业务测试中多次名列前茅。在学生评价、同行评价、学校领导考核中蒋老师始终位居全校的前3名。他以行动实践了一名党的优秀教师的职责，受到了社会各界的好评。筑就了人类灵魂工程师优秀形象。
如今，蒋老师又义无返顾地投身到课改的大潮中。他经常用屈原的一句话来激励自己“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
选择了教育就是选择了奉献。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。在教师这个神圣的岗位上，蒋老师已无愧而充实的走过了20多个阳光灿烂的春秋，在今后的教育生涯中，他将继续秉承“学高为师，德高为范”的人生信条，将自己的一生奉献给所钟爱的教育事业。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，他已有24个阳光灿烂铸就的春秋，在未来的人生征途上，他将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，义无返顾的一路走下去，在兴安教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾 注着他那阳光般的爱心，奉献着他那无悔的青春，让每一株株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
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一一记新林一中历史教师
蒋 勇的主要事迹
单位公章
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第五篇：绿色事迹
拥有了绿色观念，那么，整个社会才会更文明、更和谐。如何做一名绿色使者，把“绿”的种子播撒到每一个角落？
一、自觉培养环保习惯，树立环保意识
坚持从生活点滴做起，我们这个家庭自成立以来，就关心环保问题，老公在家庭中带头开展环保行动，并用自己的行为习惯去教育、感染我的孩子。家庭是儿童重要的生活基地与教育场所，也是儿童学习的第一个环境。良好的家庭环境对孩子的一生的发展都有着不可估量的作用，从孩子懂事就培养节能减排环保意识。孩子打懂事起，就不乱扔垃圾，家里的垃圾严格分类，能利用的予以利用。
二、大力开展绿色行动，努力营造舒适环境
环境保护是每个家庭应负的责任。让绿色走进家庭，开展家庭环保活动，不但是每一个家庭的执着追求和自觉选择，而且对保护环境、维护生态平衡具有不可替代的重要作用。
咱们全家热心公益事业，除了主动义务献血，为灾区捐款捐物，积极参与慈善捐款活动、帮扶特困户，还给楼下花园种了小树、花草，使园区面貌一新。在生活中讲文明，懂礼貌，保护环境卫生活动，种植各类花草树木，开展义务奉献劳动等活动。我们在家里清洗物品时，尽量选择选择香皂、药皂、洗衣皂等无磷产品。
全家在移动公司开展的绿色环保回收活动中，也积极参与手机电池、配件回收活动同。家里的水基本形成了循环利用，洗菜的水浇花，洗衣服的水拖地，洗澡水和拖地的水冲厕所、决不浪费水资源。我们这三口之家一直关心环保问题，并订阅了相关报纸、杂志，使全家老少学习。
“生活在绿色盎然的环境，我们的心也变成绿色的了”这是我们一家的心声。虽然，我的力量微不足道，我们一家的力量微不足道，但努力的过程是快乐的，相信，我们一家的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人。只要人人都来参与绿色行动，我们的社会必然更加美丽、和谐。
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