小学功能室使用管理汇报材料（五篇）

第一篇：小学功能室使用管理汇报材料

户育小学功能室管理使用汇报材料

瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不 断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。

在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：

一、提高认识

功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方 法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备 器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；多媒体教室有使用记录，图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用 硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课、多媒体教学课等必须在相应的功能室内上课。避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要带领值周班级对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管副校长进行检查。

三、问题与不足

1、没有专用的综合教学楼，我校的功能室都是利用现有教室改制而成，专用教室设置不足，没有专用体育器材室和美术教室。

2、所有功能室的管理员都是兼任教师。特别是实验室和微机室的老师专业能力不对口，导致科学和信息技术课上起来很费劲。学生的成绩也难以提高。

3、多媒体室和梦想教室的使用和维护费用逐年提高，耗材和电费支出不断扩大，学校压力较大。

瑞丽市户育乡户育小学

2016年6月18日

第二篇：学校功能室管理及使用

学校功能室管理及使用

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

一、提高认识

专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员； 同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门 为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

4、实验教学

在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

总之，我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第三篇：功能室管理及实验教学汇报材料

功能室管理及实验教学汇报材料

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，各种教学仪器设备图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。

一、提高认识

我校现有22个专用教室。专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书室等20个功能室管理员；安排校委会负责功能室的管理工作；同时成立了实验教学领导小组。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。“建设”的目的是为了“使用”，“管理”的目的是为了更好地“使用”。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、科学实验课、信息技术课、等必须在相应的功能室内上课。学校现有社团28个，其中舞蹈、、电脑、唱歌、剪纸、美术、书法等社团分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管主任进行检查。并将情况纳入学校考核中。

4、实验教学

我校共有科学专职教师四名。在每学期的学校教学常规要求中，科学实验都作为一项向科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师都要订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

三、教学成果

近两年创新大赛中我校有小发明4项小发明市级以上奖励。10余项获区级奖励。2012年我校被评为过市级实验教学示范校。

在硬件设施得到充分建设的基础上，管理与使用显得非常重要。我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第四篇：功能室使用管理制度

新航小学

功 能 室 使 用 制 度

负责人:

语音室管理制度

一、语言实验室是进行语言教学与训练的场所，需要设专人管理，按规定建立财产账。

二、语言实验室的管理人员和教师，必须熟悉设备的功能和操作方法，严格按照操作规程进行操作，慎防损坏。

三、遵守纪律。学生进入语言实验室要按教师规定的位置对号入座，不得携带食品及其它与教学无关的物品进入室内。室内不准大声喧哗和打闹。

四、正确使用设备，使用耳机时应轻取轻放。如故意或因操作不当造成损坏，须照价赔偿。

五、保持室内整洁。不准乱丢纸屑、杂物，不得在桌椅或设备上乱刻乱画，禁止在室内吸烟，定期进行清洁。

六、上课前，学生应检查耳机及设备，如有损坏，须及时报告老师或管理人员并做好记录。在使用过程中，如果设备发生故障，应及时报告老师或管理人员，不得自行处理。下课时，学生要把耳机挂好，并在使用登记表上登记。教师要做好使用情况记录。

七、管理人员要定期对设备进行维护、保养，当设备出现故障时，要及时进行维修，并做好设备维护、保养、维修情况的记录。经常检查防火、防盗设施和用电安全，严防事故发生。

电脑室管理制度

1、电脑室由上电脑课老师负责管理。

2、每台电脑应编号，学生上课要排队进入教室按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

3、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内仪器设备，准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。

5、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

6、未经管理人员同意，不得随意取用磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软驱内。

7、电脑借出或非本室管理人员启用室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开启使用。

8、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置、关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度追究事故责任。教学仪器室管理制度

1、仪器室由上自然课教师负责管理。

2、未经室负责管理人员允许，其它人不得私自进入室内，确保仪器、药品安全和室内安静。

3、室内仪器、药品添置、保管和更换由管理人员负责提出，由学校负责购置和研究实施，并做好添置登记。

4、使用仪器，均先填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。

5、仪器、药品应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如有损坏应及时填写报告单，记帐报损。

6、教学仪器借出，必须经主管领导批准方可借出，并要按规定时间归还，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、认真做好各类实验资料收集登记工作。

8、加强管理，切实做好防盗、防火工作，如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

实验室管理制度

1、实验前必须预习内容，明确目的要求，熟悉方法、步骤，掌握基本原理。

2、进入实验室须按编位就座，未经教师许可，不得使用仪器和试剂。

3、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。

4、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

5、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止事故发生，发现问题立刻报告教师处理

6、自己动手，亲自处理，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。

7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿。

8、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师，并追究赔偿。

9、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好清洁工作，经教师检查后方可离室。

音乐室管理制度

1、音乐室由上音乐课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6、每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。

7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。

美术室管理制度

1、美术室由上美术课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。

3、室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

5、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

6、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

劳技室管理制度

为了确保劳动工作室起到真正的作用，更好地发挥它的效能，特制订本制度：

1、未经任课者同意，学生不得进入劳动工作室。

2、要爱护公物，妥善保管，购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。

3、所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。

4、要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。

5、实践后应将用具擦洗干净，放回原位，尽量延长器具的使用寿命。

6、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。

7、室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。

8、劳动工作室由专门教师管理，要求将室内物品摆放得整齐的序。

德育展室管理制度

1、德育展室是供参观作用的，任何人未经许可不能进入室内。

2、在室内参观要保持安静。

3、爱护室内的物品和图片，不准用手、物触摸。

4、要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。

5、室内东西一般不能借出，若特殊需要，必须经管理人员同意，并办好借出手续。

6、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开展室要关好空调及门窗。

7、管理人员必须把每次参观作好记录。

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练专用，由音乐教师负责管理。

2、凡需使用舞蹈室，须经本室的管理人员批准。

3、必须脱鞋进室，进室后听从指导教师的指挥。

4、室内设备人人爱护，不得擅自玩弄，如损坏室内设备的要赔偿损失，情况严重的要进行处罚。

5、保持室内整洁，不准随地吐痰及乱丢杂物。

6、每天最后一节，上课教师要安排学生清洁室内卫生。每次训练后要关窗、锁门。

图书阅览室管理制度

1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。

3、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

4、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

5、爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。

6、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，严重者以盗书行为处理。

7、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

8、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书、关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期岗位奖并按损失程度，追究事故责任。体育器材室管理制度

1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用体育器材。每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。

3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。

4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。

5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。课后立即送回体育室。

6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。

7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。

8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。

9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。人人要爱护。

教师阅览室制度

1、讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。

2、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

3、书刊看完后，放回原处摆放整齐。

4、保持室内安静，不准喧哗。

5、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况把其逐出室外。

6、不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

7、管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作，对室内的所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

8、保持室内清洁，每天打扫一次卫生。

学生阅览室规则

1、阅读完书报，请放回原处。

2、保持室内安静，不得喧哗、打闹。

3、不准把书包带入室内、不得把书报拿出室外。

4、爱护书报、不得在书报上涂划，不得损坏，否则要照价赔偿。

5、保持室内整洁，不准乱搬桌、椅，不得乱扔纸屑杂物，不得随地吐痰。

6、室内管理员负责维护室内秩序，对违反规则者给予批准教育，屡教不改者勒令其离开并作处分。

课件制作室管理制度

1、课件制作室设备只用于教师的课件制作，非课件制作人员不得入内。

2、进入课件制作室的教师，必须从事课件制作，不得进行与课件制作无关的事情，否则按照学校相关规定执行。

3、制作课件的教师如使用移动设备必须征得负责人的同意，否则如出现机器非正常运行由当事人负责。

4、自制课件的教师必须合理使用硬盘空间，禁止胡乱设置文件夹和建立文件，如因个人原因导致硬盘内容混乱，导致课件内容被删除，则课件制作室管理人员不负责任。

5、禁止向计算机内安装并使用各类游戏软件或聊天软件，违反者按《蕉岭县实验小学信息（电教）设备使用管理规定》执行。

6、定期检查和维护设备的使用情况，并做好记录。设备非教学用不得外借。

7、保持制作室安静，注意用机安全，发现机器运行异常，及时报告管理人员。

8、保持制作室卫生，增强安全意识，注意防火防盗。

9、因使用者个人原因造成设备损坏者，按学校相关制度执行。

广播室制度

1、热爱学校，关心校园文化。

2、播音期间值班人员不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听。

3、按照指定的程序准时播音，播音质量要高。

4、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。

5、非广播室成员未经允许不得擅自进入广播室。

6、爱护广播器材，维护广播室清洁卫生。

7、经常进行安全检查，切实做好防盗、防漏电等工作，防患于未然。

卫生室制度

有好的成绩，就要有健康的身体。为了提高学生的健康水平，做好学校的卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，学校卫生工作由校长全面负责管理，卫生人员协助实施监督执行有关卫生保健方面的规章制度：

1、监督学生健康，建立学生健康管理制度，定期对学生进行体检，建立体检卡，对全校学生检查结果进行统计分析、公布。发现器质病变及时与家长联系。

2、协助做好卫生系统对学生进行的各种免疫工作。

3、对常见病、传染病进行集体预防和矫治工作。

4、改善学校环境卫生条件，建立卫生评比制度，各班教室、包干区每天两小扫，一周一大扫，节日大洗大扫，并评分公布。

5、监督教室卫生，学生学习时间不超过6小时，采光、照明及黑板、课桌椅的设置符合国家标准。

6、卫生室配备一些可以处理一般伤病事故的药物和器械，可以对学生和教师的突发病进行初步诊治。

7、运作各种形式(黑板报、小广播等)宣传卫生科学知识，并开设健康心理咨询室。

8、学生劳动课或集体外出，保健老师应备药随行。

9、监督食堂工作。

10、卫生人员定期外出学习。

第五篇：关于学校功能室的管理与使用整改措施

关于学校功能室的管理与使用整改措施

至5月4日晚上我校（处）收到“县人民政府教育督导室的整改通知书”后，我处立即找到相关管理人员进行商讨，并作如下一部整改：

一实验室：因我校实验室管理人员盘国华从未参加过县级管理培训，致使有些上级文件未领会和具体操作流程不熟练。导致在借用、使用上有些只借而未登记。我校派往培训的人员是盘琼玉老师，而她回来后既为传达会议精神，又未对现有的管理人员进行培训、指导。这难免在操作过程中存在疏漏问题。对此，我校找到相关人员，必须查漏补缺，必须落实措施，落实到位。实验室坚决为广大师生服务。

二、电脑到处存在灰尘属事实，信息教师只注重信息课上电脑的使用，而未注重卫生习惯的培养。一打开电脑只管电脑的操作，信息的，而为注重卫生的培养。导致学生不注重室内的整洁，电脑的养护。对此我校针对现状，召集机关，信息教师今后必须做到：

1、开门首先检查卫生的整洁度，如不整洁，必须先除尘、拖地。

2、上课中保持室内的卫生干净。

3、下课后关好电脑、电源、门窗。同时我校必须合理安排好卫生的包干制。实行每周清扫除尘制。

三多媒体教室。自2009年下期合格学校建设配备以来，只使用了2次，投影仪就已坏死。即2010年上期就已停止使用，虽找相关领导汇报，有过多次维修，但不知什么原因还是用不了。县电教中心是否给我校配备一套新的？