迎国检功能室管理和使用指导意见

第一篇：迎国检功能室管理和使用指导意见

迎国检功能室管理和使用指导意见

一、明确做好功能室建管用的重要性

做好功能室建管用是确保推均“十项指标”中五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（1/3-1/2）。可见功能室建管用的现实性和重要性，各位管理员应深感承担任务的责任和使命，做好功能室管理使用工作义不容辞。

二、掌握功能室管理与使用基本要求

1、科学实验室、理化生实验室

解说：

1、设备设施情况

2、实验课开设情况。

查看：

1、看课程表、作息时间表、教学分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。

2、看危化物品、易燃易爆物品管理，有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示，看消防器材（灭火器、消防沙等）。

3、资料建设：查设备设施登记资料；查实验使用资料等，（1）分组实验要先填报分组实验通知单（由授课教师填报），学生实验报告单由一个学生记录，其他同组学生签名，授课老师要批阅评价完成情况。按实验通知单、实验报告单顺序装订，为一个分组实验开设资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班实验开

设率和完成率，分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、学生实验资料顺序装订为本学期该班级实验开设情况资料。（2演示实验要先填报实验通知单（由授课教师填报），演示实验记录表，每个实验实验通知单和实验记录归类在一起为一个演示实验的资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班演示实验开设率。分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、演示实验资料顺序装订为本学期该班级演示实验开设情况资料。

业务能力：知晓各类实验名称和使用的器材药品名称与性质等，会折装实验器材。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等）

2音乐教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会演奏功能室配备的乐器。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（大型活动开展情况，时间、名称、成果）。学校要安排学生在功能室上课或开展活动，直观展示活动开展场景。3美术教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，知晓其功能。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。4体育器材室

解说：

1、设备设施情况（室内外）

2、运动场面积达标情况

3、课程开设情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境布置（制度、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会使用。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会情况等）

5计算机教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、生机比达标情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：知道生机比中计算机的统计数。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速）6图书室

解说：

1、设备设施情况

2、达标情况

3、活动开展情况。查看：

1、看图书室开放时间安排、环境布置（制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等）。

2、资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书登记表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。业务能力：熟悉图书的分类方法，熟悉图书开放时间、学生借阅本数，能及时提供所借图书。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等）

7留守儿童之家

解说：

1、设备设施情况

2、留守儿童数

3、活动开展情况。查看：

1、拨打亲情电话（室门口要公示）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况 ；看设备设施（活动类、生活类）看环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料；管理制度；查通话和网络视频记录；查留守儿童成长记录；结对帮扶情况；查工作计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉留守儿童基本情况，留守儿童活动方式，帮扶方式等

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。

8多媒体教室（班班通）

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（大型活动）。查看：看管理制度，看活动成果展示，看消防器材。班班通要查看：管理制度，班班通使用记录。记录要全（除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学），使用率要高。注意班级文化建设，有个性有特色。9心理咨询室

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（精彩案例）。查看：

1、看人员分工表（资质）；看环境布置（制度、活动照片等）。

2、资料建设：查设备设施登记资料；查心理咨询资料；查个案资料，查工作计划总结、活动开展情况资料。

三、把握功能室迎检工作中的注意环节

管理员在解说时要注意不是背诵台词，而是引导专家看什么说什么，问什么说什么；引导专家看亮点，看成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。

各功能室管理员要精心设计做好功能室的文化建设，要凸显本功能室的特点。有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示。

为了更充分准备迎国检，各校应趁早完成下学期的各功能室教学计划，利用功能室开展课外活动计划。建议将功能室使用纳入学校工作计划

第二篇：义务教育均衡发展迎国检和国检复查《学校功能室管理和使用注意事项》

学校功能室管理和使用注意事项

（供参考）

2017年10月1日

义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。

前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。

一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性

学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。

二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求

学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。

(一)、总体要求：

1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现；2.室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理；6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。如果管理人员是兼职的，不能耽误上课。所有迎接检查工作，不能耽误上课，班级不能脱管。实验室管理员最好配备白大褂。

（二）解说内容：（1）设施配备情况。（2）课程开设情况。（3）活动开展情况。

（三）查看内容：（1）看课程表、作息时间表、计划安排；（2）看环境布置（制度、兴趣小组、科技创新、音体美等活动照片）；（3）看设施配备表册、管理使用情况，重点查看设施使用和实验开设原始记录等资料。

（四）管理员业务能力：

1.解说不是背台词，要善于引导专家，看什么说什么，问什么说什么，突出亮点，展示成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。

2.要充分发挥功能室的“功能”，精心设计、合理布置，要凸显本功能室的特点，科学营造文化氛围（有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示等）。

3.知道课程开设标准；熟悉各类器材名称、用途；知晓各类实验器材药品名称、性质、用途、注意事项等（尤其是实验室管理人员要知道危化品的种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等）；会使用常见设备、折装简单实验器材。

（五）管理员应变能力： 1.要灵活机动，善于应变。

2.要有应急预案，能及时准确回答专家的提问（例如：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等情况；例如：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会等情况；例如：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速等情况；例如：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等情况；例如：熟悉留守儿童之家建设及留守儿童家庭背景、活动方式、帮扶情况等）。

3.要知道仪器设备是拿来教学用的，不是装饰品；要知道图书是给学生看的，不是珍藏品，学生借阅弄破了，比放那不借好。要加强管理，不能过于成人化。

三、熟悉学校功能室规范管理、使用注意事项 1.实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）解说：（1）仪器、药品配备情况；（2）实验课开设情况。查看：（1）看课程表、作息时间表、教学管理人员分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。（2）看危化物品、易燃易爆物品管理（管理人员要知道种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等），有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示。（3）看消防器材（灭火器、消防沙等）。（4）看自来水是否接入。（5）资料建设：查仪器、药品配备登记表册，查实验开设原始记录等。

分组实验：要先填报分组实验通知单（由授课教师填报），学生实验报告单由一个学生记录，其他同组学生签名，授课老师要批阅评价完成情况；按实验通知单、实验报告单顺序装订，为一个分组实验开设资料；根据实验计划测算本学期实验开设率和完成率，按实验开设率和完成率统计表、实验计划、学生实验资料顺序，分班、分学期归类装订。

演示实验：要先填报实验通知单（由授课教师填报），演示实验记录表，每个实验通知单和实验记录归类在一起为一个演示实验的资料；按实验计划测算本学期演示实验开设率，按实验开设率和完成率统计表、实验计划、演示实验资料顺序，分班、分学期归类装订。

2.音乐室

解说：（1）器材配备情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。

查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

3.美术室

解说：（1）器材配备情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。

查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

4.体育器材室

解说：（1）器材配备情况（室内、外），（2）运动场面积达标情况，（3）课程开设情况，（4）活动开展情况。

查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境布置（制度、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。5.计算机教室

解说：（1）设备、设施配备情况，（2）课程开设情况，（3）生机比达标情况，（4）活动开展情况。

查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

6.图书室（藏书室、阅览室）

解说：（1）设备、设施、图书配备情况，（2）达标情况，（3）活动开展情况（借阅方式）。

查看：（1）看图书室开放时间安排、环境布置（制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等）。（2）资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书登记表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。

7.多媒体教室（班班通）

解说：（1）设备、设施配备情况，（2）活动开展情况（大型活动）。查看：看管理制度，看活动成果展示，看消防器材。班班通要查看：管理制度，班班通使用记录。记录要全（除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学），使用率要高。注意班级文化建设，有个性有特色。

8.留守儿童之家

解说：（1）设备、设施配备情况，（2）留守儿童数，（3）活动开展情况。

查看：（1）拨打亲情电话（长途是否可以接通）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况 ；看设备设施（活动类、生活类）看环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施登记资料；管理制度；查通话和网络视频记录；查留守儿童成长记录；结对帮扶情况；查工作计划总结、活动开展情况资料。

9.心理咨询室

解说：（1）设备、设施配备情况，（2）活动开展情况（精彩案例）。查看：（1）看人员分工表（资质）；看环境布置（制度、活动照片等）。（2）资料建设：查设备设施登记资料；查心理咨询资料；查个案资料，查工作计划总结、活动开展情况资料。

第三篇：学校功能室管理及使用

学校功能室管理及使用

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

一、提高认识

专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员； 同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门 为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

4、实验教学

在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

总之，我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第四篇：迎国检解说词和路线

“迎国检、创国卫”检查评估解说词

尊敬的各位领导、专家：

上午好！

欢迎来到地处美丽风景区的文昌小学。我校始建于1990年，是一所非常年轻、充满朝气的学校。学校有15个教学班。近几年，利用我市“创建国家级卫生城市”的契机，学校通过成立创卫领导小组，并组织一系列的创卫活动，以营造氛围，宣传创卫。活动中，学生们的积极参与，培养了学生良好的卫生习惯，强化了学生公共卫生意识，同时，校园环境也变得更加优美、清新、洁净。学校绿化面积平方米，前后操场共有大大小小的花坛十余个，栽种的花草树木枝叶繁茂，品种繁多。学校的园艺工人会定期对其修枝剪叶，灭虫除草，校园内四季常青，景色宜人，给孩子们营造了一个绿色天地，让他们以绿树为伴，鲜花为友。

除了为孩子们创建优美、舒适的学习环境，我们还鼓励孩子人人动手，积极参与到创卫活动中来。我校根据学校处于城市中心的实际，组建了小交警、小保洁员等多支创卫保洁队伍，利用寒暑假、双休日，人人争当创卫宣传员、义务城管员、礼仪劝导员……并将活动开展情况通过学校创办的两月一期的“创卫知识宣传栏”及时展示，加强宣传，营造氛围，让学生与创卫同行，人人争做创卫主人公。同时让他们以自己的双双小手，主动拉紧社会各界的大手，共建绿色整洁家园，让我们栖息的城市环境变得更加美好。眼前的塑胶操场就是孩子们的活动主要休息场所，这边的果树构成了一道道绿色的长廊，孩子们在课间休息时可凭栏眺望，满眼绿意，让眼睛得到健康而科学的休息。

在这个孩子们上下楼的常用楼梯口，我们还创办了健康知识宣传专栏，向孩子们及时宣传季节性常见病的预防和突发性公共卫生事件的相关知识，当然《中国公民素养》（健康66条）也是近几年来，健康知识宣传的主要内容。除此之外，学校的校园网、广播站、黑板报、班队会也是我们宣传的重要阵地。同时，各年级根据学生的年龄特点和认知水平，还开设了健康教育课，将健康行为习惯、卫生知识、疾病预防、应急自救等知识与技能融入教学中，每期进行健康知识检测。在学校组织的“小学生健康知识问答”、“小学生创卫知识问卷”等调查活动中，据统计，我校受检测学生，创卫知识知晓率和健康知识知晓率均为96%，健康行为形成率为97%。

为实现创卫工作的全覆盖，学校采用“分片包干，责任到班”的办法，将卫生区分片承包给各年级各班，由学校值周小组、卫生监督岗、班级卫生员分层进行监督、检查，评估打分，评选每周的流动红旗，促使学生养成良好的文明、卫生习惯，保持干净、整洁的校园环境。

刚才我就学校的校园环境及学校创卫开展的情况给各位专家领导进行了简单的介绍，接下来，敬请各位领导、专家到学校“创国卫、迎国检”的办公室观看“创卫”有关档案，更加详尽地了解我校创卫工作开展的具体情况及所取得的阶段性成就。

文昌小学创卫迎检路线：

大门---前操场东侧---东侧甬道---后操场---教学楼一楼大厅---教学楼二楼（某个班级）---教学楼东楼梯---教学楼三楼（某个班级）---三楼大厅---西楼梯下楼---前操场西侧航模池---办公楼二楼会议室

第五篇：小学功能室使用管理汇报材料

户育小学功能室管理使用汇报材料

瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不 断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。

在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：

一、提高认识

功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方 法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备 器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；多媒体教室有使用记录，图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用 硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课、多媒体教学课等必须在相应的功能室内上课。避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要带领值周班级对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管副校长进行检查。

三、问题与不足

1、没有专用的综合教学楼，我校的功能室都是利用现有教室改制而成，专用教室设置不足，没有专用体育器材室和美术教室。

2、所有功能室的管理员都是兼任教师。特别是实验室和微机室的老师专业能力不对口，导致科学和信息技术课上起来很费劲。学生的成绩也难以提高。

3、多媒体室和梦想教室的使用和维护费用逐年提高，耗材和电费支出不断扩大，学校压力较大。

瑞丽市户育乡户育小学

2016年6月18日