机关一小学思想道德建设活动汇报材料

第一篇：机关一小学思想道德建设活动汇报材料

大庆市直属机关第一小学校

开展未成年人思想道德建设活动汇报材料

（2014年3月19日）

我校始建于1987年，多年来,我校一直把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，并以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲要，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，广泛开展形式多样社会实践、道德实践活动。在工作中还努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造有利于学生健康成长的良好的舆论氛围和社会环境，取得了一定的成效。学校先后被命名为“黑龙江省标准化小学”、“全国语言文字规范化示范学校”、“全国少先队工作先进单位”、“大庆市人民满意学校”、“省学校艺术教育工作先进单位”、“国家体育传统校”、“等。

一、提高认识，统一思想，加强领导。

学校从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以德治校的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势、新任务的要求，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上提高认识，统一思想，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

1、健全德育网络。学校以党支部和校长室为中心，成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各处室负责人、各年级组长为成员的德育工作领导小组，领导协调学校德育工作的开展，定期研究和解决德育教育工作出现的新情况、新问题。日常工作的开展由德育处牵头，班主任、辅导员为骨干，全体教职工为主力军。学校形成“校长室--各处室--班主任、辅导员--全体教职工”这一德育工作网络，少先队、班级也建立起相应的组织机构。网络化的领导体系从组织上强有力地支持了学校德育工作的顺利开展，使我校未成年人思想道德建设工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部门通力合作，齐抓共管，形成合力。

2、更新德育观念，加强德育队伍建设。坚强的组织体系还要有统一思想支撑。学校认真组织教师学习中央及各级部门有关德育方面的文件，努力在全校教职员工中树立全员德育、全程教育、“人人都是德育工作者的观念，不断探索全员、全程、多元、多维的主体性育德途径，寻找适合孩子的教育。a、加强师德建设。组织教师认真学习科学发展观和新颁布的《中小学教师职业道德规范》，《物权法》及《国家中长期教育改革和规划发展纲要》等，通过学习让广大教师了解精神实质，领会新法理含义。继续贯彻及中央八号文

件，开展师德征文比赛、师德演讲活动等，提高教师职业涵养。要求以教师的发展引导学生德、智、体、美全面发展。张玉东同志被评为“萨区名校长”，市关心下一代工作先进工作者。学校被评为“萨区名校”。在区组织的师德演讲比赛中，我校教师多次获得好成绩。b、建立和落实班级工作检查、评比制度。学校的日常德育教育情况按学校《班主任考核管理制度》和学校有关管理制度进行量化评比，并将每月的工作落实情况和教育效果与班主任津贴挂钩，进行优奖惩劣。c、表彰德育先进。每学期召开一次全校德育工作交流会，总结、交流学校、班级的德育工作情况，对成效显著的德育先进给以表彰，并在“六一”前展示。

通过以上措施，力争使学校的每位工作人员都成为儿童的亲密朋友和指导者，都要努力做儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。

二、加强校园文化建设和德育阵地建设

1、校园文化建设。一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人、影响人、塑造人，学校领导深深地感知这一点。近年来，学校投入大量资金，对学校宣传栏进行升级，修建了学生活动场地，加强了对花圃的培育，注意提高校园的绿化美化和文化品位，用文化氛围育人成为学校道德思想教育工作一个重要的支撑点。学校充分发挥教学楼、教室的思想道德教育主战场作用，具有教育性、知识性和艺术性的格言、标语，与课堂道德思想教育相映成辉，相得益彰。

2、德育阵地建设。a、学科教育是我校德育教育的主渠道，思品课和班队活动更是重中之重。因此，我们加强了对班队课的管理，包括班队活动的计划制定和实施落实，增强思想道德教育的针对性和实效性。并要求各教研组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。对各课任教师，都要求结合自身特点，紧紧围绕未成年人思想道德建设挖掘课程内容，积极探索未成年人思想道德建设与新课程改革相结合的途径，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，使德育内容有机渗透到日常教学工作中。b、加强队室的管理和使用。我校的少先队室是省示范队室，挂有国家领导人为少先队的题词、队史、队知识图片，存有少先队的各种资料、书籍，张贴着队员们的活动照片。因此，每逢重要的节日，我们都组织队员参观，使队室成为向学生进行组织教育和思想教育的重要阵地。c、进一步规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，做到有计划、有内容、能落实，师生结合，强化体验。每周一师生都会共同“唱响国歌”，利用国旗

下讲话对学生进行道德品质和行为习惯教育。d、橱窗、板报、校园广播也是我们重要的德育阵地，通过阵地学习宣传法律规范、“两个争创”、民生工程介绍、健康安全知识、各类活动图片等等，它们传播校园资讯，采撷活动花絮，有力地促进了各项活动的开展。

三、开展丰富多采的教育活动

1、秉承大庆精神、铁人精神办学，全面实施素质教育。

我校坚持用大庆精神、铁人精神作为办学育人的宗旨，坚持“以人为本、德育为先”的原则，践行“为学生人生起步负责”的办学理念和“牢记责任”的校训，形成了教育培养敢于担当、勇于负责的铁人好后代的办学特色。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全方位打造艺体特色，全面提升学生综合素质，为大庆铁人后代的健康成长，提供了思想引领、智力支撑。

2、三是传承“三老四严”的作风，践行严细认真的工作态度。

学校以高度的政治敏锐性、责任感、使命感，不折不扣的贯彻落实“两进”工程文件精神，用心谋划实施“两进”工程方案，将大庆精神、铁人精神教育融入学校管理、教育教学等各项活动之中，用心、用功、用情做好每一项工作。在承办全市主题队会展示中，学校领导带领有关人员查史料、定方案、敲细节，活动文稿字斟句酌，排练节目精雕细琢，践行了铁人王进喜等老一辈石油工人严细认真的工作态度，用大庆精神、铁人精神诠释了“重细节、塑品行”的重要性。

3、五是继承大庆优良传统，充分发挥典型示范作用。

在推进“重细节塑品行”工作中，学校传承大庆政治工作的优良传统，认真抓典型、树样板，充分发挥榜样的引领作用，激励全校师生学先进，讲奉献、立新功。学校开展了向“铁人式的好校长——徐凤霞”、“践行铁人精神的好少年——吴思萌”的学习活动。副校长徐凤霞，身患乳腺癌，曾两次进行手术治疗，她用铁人精神鼓励自己，强忍病痛和化疗的折磨，坚持在学校教学管理工作岗位，同大家一道备课、听课、评课，领导和亲友们劝她在家休息，她说：“铁人为了拼命拿下大油田，宁可少活20年，我要学铁人，把有限的生命献给我热爱的教育事业。”她的忘我工作精神，为教师树立了光辉的榜样，有的教师感动的说：徐校长每天带病工作，忘我的拼搏，真是一个“铁人”呀！随着“重细节塑品行”工作的不断推进，学校适时开展了“铁人式的好教师”和 “校园十星”评选活动。经过全校师生及家长评议，学校评选出了为人师表模范标兵贾海燕等28名教师典型，评选出“关爱之星”吴思蒙等10名学生典型。在全校范围内形成了学先进、赶先进、争当先进的比学赶帮热潮，充分发挥了“两进”工程在学校育人铸魂过程中所提供的原动力

和正能量。在榜样的引领下，学校打造出了一个师德高尚、业务精良、和谐发展的教师群体，全校范围内形成了勤奋学习、团结友爱、尊师爱校的良好风气。

学校在开展好校内教育教学活动的同时，还注重向家庭、社会延伸，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成了有利于学生健康成长的教育合力。学校加强与当地辖区派出所、街道、社区联系，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境，充分发挥他们在学校德育工作中的作用。我们也组织学生走出校园，参加社会实践活动，市、区开展“两个争创”活动，我们就组织学生开展“小小市容监督员”志愿者活动，为家乡的建设作一点贡献，以此培养学生的公民意识和社会责任感。

加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

2014年3月19日

第二篇：实验小学思想道德建设活动汇报材料

宣城市实验小学

开展未成年人思想道德建设活动汇报材料

我校始建于1902年，是一所办学历史悠久的百年老校。多年来,我校一直把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，并以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲要，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，广泛开展形式多样社会实践、道德实践活动。在工作中还努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造有利于学生健康成长的良好的舆论氛围和社会环境，取得了一定的成效。学校先后被命名为“安徽省实验小学”、“安徽省语言文字规范化示范学校”、“安徽省少先队工作先进单位”、“安徽省家教名校”、“省学校艺术教育工作先进单位”、“安徽省少年科学院会员单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省红旗大队”、“安徽省示范大队部”、“宣城市卫生学校”、“宣城市中小学日常行为规范示范学校”、“文明单位”、“区安全文明校园”、“区关心下一代工作先进集体”、“区师德建设先进单位”、“区四五普法先进单位”、“区先进党支部”等。

一、提高认识，统一思想，加强领导。

学校从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以德治校的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势、新任务的要求，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上提高认识，统一思想，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

1、健全德育网络。学校以党支部和校长室为中心，成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各处室负责人、各年级组长为成员的德育工作领导小组，领导协调学校德育工作的开展，定期研究和解决德育教育工作出现的新情况、新问题。日常工作的开展由德育处牵头，班主任、辅导员为骨干，全体教职工为主力军。学校形成“校长室--各处室--班主任、辅导员--全体教职工”这一德育工作网络，少先队、班级也建立起相应的组织机构。网络化的领导体系从组织上强有力地支持了学校德育工作的顺利开展，使我校未成年人思想道德建设工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部门通力合作，齐抓共管，形成合力。

2、更新德育观念，加强德育队伍建设。坚强的组织体系还要有统一思想支撑。学校认真组织教师学习中央及各级部门有关德育方面的文件，努力在全校教职员工中树立全员德育、全程教育、“人人都是德育工作者的观念，不断探索全员、全程、多元、多维的主体性育德途径，寻找适合孩子的教育。a、加强师德建设。组织教师认真学习科学发展观和新颁布的《中小学教师职

业道德规范》，《物权法》及《国家中长期教育改革和规划发展纲要》等，通

过学习让广大教师了解精神实质，领会新法理含义。继续贯彻及中央八号文

件，开展师德征文比赛、师德演讲活动等，提高教师职业涵养。要求以教师的发展引导学生德、智、体、美全面发展。沈跃文同志被评为宣城市“优秀

校长”，市关心下一代工作先进工作者，高微利同志被评区“模范教师”，聂

大伟、杨建国、宋昌龙等同志被评为区“优秀教师”。在区组织的师德演讲比

赛中，我校教师多次获得好成绩。b、建立和落实班级工作检查、评比制度。

学校的日常德育教育情况按学校《班级量化管理制度》和学校有关管理制度

进行量化评比，并将每月的工作落实情况和教育效果与班主任津贴挂钩，进

行优奖惩劣。c、表彰德育先进。每学期召开一次全校德育工作交流会，总

结、交流学校、班级的德育工作情况，对成效显著的德育先进给以表彰，并

在“六一”前展示。

通过以上措施，力争使学校的每位工作人员都成为儿童的亲密朋友和指

导者，都要努力做儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者，做到全员育人、全过

程育人、全方位育人。

二、加强校园文化建设和德育阵地建设

1、校园文化建设。一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人、影

响人、塑造人，学校领导深深地感知这一点。近年来，学校投入大量资金，修建了学生活动场地，加强了对花圃的培育，注意提高校园的绿化美化和文

化品位，用文化氛围育人成为学校道德思想教育工作一个重要的支撑点。学

校充分发挥逸夫楼、教学楼、教室的思想道德教育主战场作用，具有教育性、知识性和艺术性的格言、标语，与课堂道德思想教育相映成辉，相得益彰。《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》、《弟子规》及古诗词等的悬

挂，“让读书成为习惯”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一

问，今天有多少长进”、“珍爱生命 远离毒品”等标牌的适当张贴，在潜移默

化之中激励了学生的思想品质、道德情操的提高。2010年暑假，根据区教体

局的统一安排，学校对校园内的三栋校舍进行了全面抗震加固。为了教学楼的亮化、美化，学校又投入近20万元进行维修出新，环境建设不仅达到了文

化育人的目的，还提升了学校的道德教育工作的力量。

2、德育阵地建设。a、学科教育是我校德育教育的主渠道，思品课和班

队活动更是重中之重。因此，我们加强了对班队课的管理，包括班队活动的计划制定和实施落实，增强思想道德教育的针对性和实效性。并要求各教研

组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美

德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。对各课任教

师，都要求结合自身特点，紧紧围绕未成年人思想道德建设挖掘课程内容，积极探索未成年人思想道德建设与新课程改革相结合的途径，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，使德育内容

有机渗透到日常教学工作中。b、加强队室的管理和使用。我校的少先队室是

省示范队室，挂有国家领导人为少先队的题词、队史、队知识图片，存有少

先队的各种资料、书籍，张贴着队员们的活动照片。因此，每逢重要的节日，我们都组织队员参观，使队室成为向学生进行组织教育和思想教育的重要阵

地。c、进一步规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，做到有计划、有内容、能落实，师生结合，强化体验。每周一师生都会共同“唱响国歌”，利用国旗

下讲话对学生进行道德品质和行为习惯教育。d、橱窗、板报、校园广播也是

我们重要的德育阵地，通过阵地学习宣传法律规范、“两个争创”、民生工程

介绍、健康安全知识、各类活动图片等等，它们传播校园资讯，采撷活动花

絮，有力地促进了各项活动的开展。

三、开展丰富多采的教育活动

1、开展弘扬和培育民族精神教育活动

我们把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。一方面，我们抓住春节、清明节、中秋节

等民族传统节日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日和重要人物

纪念日等教育契机来开展活动。另一方面，我们还经常组织学生观看反映伟

大民族精神的影片，举行以弘扬民族精神为内容的歌咏比赛，组织开展集中

体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词、美文诵读等活动。通过形

式多样的活动，陶冶学生情操、激发学生的民族自信心和自豪感，提高学生

传承民族精神的自觉性。每年九月是“弘扬和培育民族精神月”，新学期的第一天，我们都要组织全体学生观看中央电视台一套大型公益节目开学第一课。如今年的《开学第一课》，主题是“我的梦〃中国梦”。观看后组织班队讨论

会，学校和各班还以此为主题出一期墙报。通过活动使学生了解我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神，增

强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，引导学生逐

步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力

把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

2、开展爱国主义读书教育活动

爱国主义读书教育活动早已成为我校学生思想道德教育工作的一道亮

丽的风景线。在历届活动中，我们取得了可喜的成绩：学生在演讲比赛中曾

获3次全国特等奖；1次全国三等奖；2次省一等奖；3次省二等奖；多次获

市、区的一、二等奖。征文、卡通画、文艺演出也多次在省、市、区各级比

赛中获得好成绩。如在今年的“辉煌六十年” 爱国主义读书教育活动中，我校徐佳旸同学的演讲获得了区、市一等奖，省级二等奖。”前年我校的孙砚含同学还获得了省级一等奖。一年年的爱国主义读书教育活动，教育了一批又

一批学生，他们在生动活泼的读书活动中，受到熏陶，心灵得到净化。读书

教育活动，在深化爱国主义教育，加强青少年的思想道德建设方面，如春风

化雨，润物无声，效果显著。

今年我校还开展了以“书香伴我成长 经典浸润人生”为主题的首届“新

华杯”师生读书节活动。这项活动历时半年，通过读书、出墙报、主题班队

活动、绘画展评、查字典比赛、默写古诗词比赛、征文比赛、读书笔记展览、家长的“亲子阅读交流会”，以及“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评选等一系列活动，教育引导学生树立健康和科学的学习观，在校园、家园

营造浓厚的文化氛围，使学生在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才，为他们的幸福人生奠定坚实的发展基础。我校的校训是“让读书成为习惯”，就是通过师生读书，让教师儒雅起来，学生文雅起来，进而使校园高雅起来。

3、开展养成教育活动

养成教育是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。长

期以来,学校、班级利用广播、墙报、阅读课、班队课等各种渠道，认真宣传

学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并结合“养成道德好习惯”开展体验教育活动，学校成立了文明监督大队，有卫生检查组、路队检查组、仪表检查组等，各班级还根据学生的年龄特点和行为规范的养成情况，有针

对性地开展养成教育活动，并在班级中多设立体验岗位，让更多的学生有自

己管辖的小天地，有参与班级管理的机会，在体验教育与思想道德教育、养

成教育之间寻找结合点。开展德育周及礼仪教育系列活动，通过讲座、班队

活动学习、小品模拟表演、实践体验，学生懂得了在学校、家庭、社会许多

不同的场合，自己该怎么做才是文明礼貌的。在校园里我们常教育学生：“播

下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下

一种性格，你将收获一种命运。” 让同学们知道好习惯带来好人生；我们也

告诉全体同学：良好习惯的形成需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力，要

纠正一些坏习惯，除了别人提醒、检查、督促外，更需要每位同学自觉重视

自己的每个细节，学会从小、从严做起，只有这样才能养成良好的道德行为

习惯。全方位、多元化地开展养成教育活动，规范学生的日常行为，收到了

一定的成效，我校年年都有班级被评为市、区级的“日常行为示范班级”。

4、开展安全法制等教育活动

安全教育，警钟长鸣。我校始终以创建“平安校园”为宗旨，并采取了一

定的措施。除了加强宣传教育工作，建立安全责任制，制定安全工作预案，坚持安全检查制度，开展校园及周边环境治理工作等工作外，我们开展了一

系列的教育、防范活动，如：“我是小小市容监督员”活动，带领小监督员上

街开展社会实践活动、“拒乘三轮摩托车”活动、“远离网吧”签名活动、“珍

惜生命，远离毒品”教育活动等；我们还请公安、工商、司法人员作交通安

全、预防毒品、心里健康教育知识讲座，在校园里开辟的专门的交通安全专

栏、举办交通安全知识竞赛等。由于做到了防范于未燃，学校已多年未出现

安全事故，在上级的安全工作目标考核中，年年均获优秀等次。

组织开展艺术节活动。我们本着“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足

普及，要求“班班有活动，人人都参与”。全校先以班级为单位组织开展内容

丰富、形式多样的各项音乐、舞蹈活动和美术展演展览活动，在此基础上，学校再分年级组织演展活动，并对各班推选上交的学生艺术作品进行评比。

在区第三、四届艺术节的各项比赛中，我校有多项获得一、二等奖的好成绩。此外，学校还开展了清明祭奠烈士墓——革命传统教育活动；“关爱留守儿童” 活动；庆祝六•一系列活动；中国传统文化经典诵读比赛活动；争创“示范教

室”、“示范办公室”活动；“校园之星”评选活动；争当“四好少年”活动；

向灾区或困难家庭“献爱心”活动等。如今年3月，我校全体师生为二小夏

澄江老师捐款26596元，5月，部分班级自发向玉树灾区捐款6800多元，11

月，全体师生又向五星小学徐爱民老师、二小高枫同学捐款34000多元。

四、构建学校、家庭、社会横向联系的德育工作网络

1、办好家长学校。学校教育离不开家庭教育，离不开家长的支持与配

合。我校积极开办家长学校，通过家长委员会、家长会等形式，听取家长对

学校工作和班级工作的意见和建议，并通过组织家长集中学习、进行专题辅

导、热点讨论、经验交流、家庭走访、个别辅导、印发资料给家长自学等不

拘一格的形式，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法。班主

任平时注意了解本班学生在家庭中受教育情况，一旦发现家教有误，使孩子

身心受到伤害的，就立即登门家访，认真做该家长的思想工作，帮助树立正

确的教育观念，纠正不当的家教言行，探讨有效的教育途径。我们还鼓励家

长积极参与学校的教育教学管理，使他们成为学校亲密的合作伙伴。我校是

安徽省“家教名校”，几年来，我们一直坚持办好家长学校，经常邀请一些专

家来校给师生及家长做辅导报告，如全国著名家庭教育专家关鸿羽教授，周著名儿童文学作家曹文轩教授，今年，我们组织家长开展“亲

子阅读交流会”时，邀请了南京大学南博科学教育研究所张志青老师为全校

学生家长讲课等，通过家长学校，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。

2、加强与社区的联系，组织学生参加社会实践活动。这几年的暑假，我们与有关社区联系，组织学生就近参加所在社区的实践活动。学期结束时发放《暑期社会实践活动登记表》并建档立案；学生接受社区指导，根据自己兴趣爱好，自由组合，建立各种类型的有特色的社区志愿服务小队或雏鹰假日小队，并通过实践活动体验奉献的乐趣和艰辛。今年暑假我们要求学生参加社区活动的内容包括：上一堂社会公德课；开展一次自护教育；参加一次“讲文明、促和谐、树新风”宣传教育活动；开展一次“绿色环保小卫士”活动；开展读一本好书活动；开展一次献爱心（慰问）活动；开展一次“感恩教育”活动；参加一次“社区大家乐”活动。9月份开学后，我们根据学生实践活动情况反馈，针对性地重点开展了养成教育活动，并将学生参加暑期社会实践活动情况纳入中小学生综合素质评价体系当中。实践活动突出了思想内涵，强化了道德要求，使未成年人在自觉参与中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华，取得了积极的社会效益，也极大地促进了我校道德教育工作的开展。

学校在开展好校内教育教学活动的同时，还注重向家庭、社会延伸，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成了有利于学生健康成长的教育合力。学校加强与当地辖区派出所、街道、社区联系，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境，充分发挥他们在学校德育工作中的作用。我们也组织学生走出校园，参加社会实践活动，市、区开展“两个争创”活动，我们就组织学生开展“小小市容监督员”志愿者活动，为家乡的建设作一点贡献，以此培养学生的公民意识和社会责任感。

加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

2010年12月18日

第三篇：实验小学思想道德建设活动汇报材料

宣城市实验小学

开展未成年人思想道德建设活动汇报材料

我校始建于1902年，是一所办学历史悠久的百年老校。多年来,我校一直把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，并以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲要，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，广泛开展形式多样社会实践、道德实践活动。在工作中还努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造有利于学生健康成长的良好的舆论氛围和社会环境，取得了一定的成效。学校先后被命名为“安徽省实验小学”、“安徽省语言文字规范化示范学校”、“安徽省少先队工作先进单位”、“安徽省家教名校”、“省学校艺术教育工作先进单位”、“安徽省少年科学院会员单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省红旗大队”、“安徽省示范大队部”、“宣城市卫生学校”、“宣城市中小学日常行为规范示范学校”、“文明单位”、“区安全文明校园”、“区关心下一代工作先进集体”、“区师德建设先进单位”、“区四五普法先进单位”、“区先进党支部”等。

一、提高认识，统一思想，加强领导。

学校从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以德治校的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势、新任务的要求，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上提高认识，统一思想，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

1、健全德育网络。学校以党支部和校长室为中心，成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各处室负责人、各年级组长为成员的德育工作领导小组，领导协调学校德育工作的开展，定期研究和解决德育教育工作出现的新情况、新问题。日常工作的开展由德育处牵头，班主任、辅导员为骨干，全体教职工为主力军。学校形成“校长室--各处室--班主任、辅导员--全体教职工”这一德育工作网络，少先队、班级也建立起相应的组织机构。网络化的领导体系从组织上强有力地支持了学校德育工作的顺利开展，使我校未成年人思想道德建设工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部门通力合作，齐抓共管，形成合力。

2、更新德育观念，加强德育队伍建设。坚强的组织体系还要有统一思想支撑。学校认真组织教师学习中央及各级部门有关德育方面的文件，努力在全校教职员工中树立全员德育、全程教育、“人人都是德育工作者的观念，不断探索全员、全程、多元、多维的主体性育德途径，寻找适合孩子的教育。a、加强师德建设。组织教师认真学习科学发展观和新颁布的《中小学教师职业道德规范》，《物权法》及《国家中长期教育改革和规划发展纲要》等，通过学习让广大教师了解精神实质，领会新法理含义。继续贯彻及中央八号文件，开展师德征文比赛、师德演讲活动等，提高教师职业涵养。要求以教师的发展引导学生德、智、体、美全面发展。沈跃文同志被评为宣城市“优秀校长”，市关心下一代工作先进工作者，高微利同志被评区“模范教师”，聂大伟、杨建国、宋昌龙等同志被评为区“优秀教师”。在区组织的师德演讲比赛中，我校教师多次获得好成绩。b、建立和落实班级工作检查、评比制度。学校的日常德育教育情况按学校《班级量化管理制度》和学校有关管理制度进行量化评比，并将每月的工作落实情况和教育效果与班主任津贴挂钩，进行优奖惩劣。c、表彰德育先进。每学期召开一次全校德育工作交流会，总结、交流学校、班级的德育工作情况，对成效显著的德育先进给以表彰，并在“六一”前展示。

通过以上措施，力争使学校的每位工作人员都成为儿童的亲密朋友和指导者，都要努力做儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。

二、加强校园文化建设和德育阵地建设

1、校园文化建设。一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人、影响人、塑造人，学校领导深深地感知这一点。近年来，学校投入大量资金，修建了学生活动场地，加强了对花圃的培育，注意提高校园的绿化美化和文化品位，用文化氛围育人成为学校道德思想教育工作一个重要的支撑点。学校充分发挥逸夫楼、教学楼、教室的思想道德教育主战场作用，具有教育性、知识性和艺术性的格言、标语，与课堂道德思想教育相映成辉，相得益彰。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》、《弟子规》及古诗词等的悬挂，“让读书成为习惯”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进”、“珍爱生命 远离毒品”等标牌的适当张贴，在潜移默化之中激励了学生的思想品质、道德情操的提高。2010年暑假，根据区教体局的统一安排，学校对校园内的三栋校舍进行了全面抗震加固。为了教学楼的亮化、美化，学校又投入近20万元进行维修出新，环境建设不仅达到了文化育人的目的，还提升了学校的道德教育工作的力量。

2、德育阵地建设。a、学科教育是我校德育教育的主渠道，思品课和班队活动更是重中之重。因此，我们加强了对班队课的管理，包括班队活动的计划制定和实施落实，增强思想道德教育的针对性和实效性。并要求各教研

组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。对各课任教师，都要求结合自身特点，紧紧围绕未成年人思想道德建设挖掘课程内容，积极探索未成年人思想道德建设与新课程改革相结合的途径，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，使德育内容有机渗透到日常教学工作中。b、加强队室的管理和使用。我校的少先队室是省示范队室，挂有国家领导人为少先队的题词、队史、队知识图片，存有少先队的各种资料、书籍，张贴着队员们的活动照片。因此，每逢重要的节日，我们都组织队员参观，使队室成为向学生进行组织教育和思想教育的重要阵地。c、进一步规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，做到有计划、有内容、能落实，师生结合，强化体验。每周一师生都会共同“唱响国歌”，利用国旗下讲话对学生进行道德品质和行为习惯教育。d、橱窗、板报、校园广播也是我们重要的德育阵地，通过阵地学习宣传法律规范、“两个争创”、民生工程介绍、健康安全知识、各类活动图片等等，它们传播校园资讯，采撷活动花絮，有力地促进了各项活动的开展。

三、开展丰富多采的教育活动

1、开展弘扬和培育民族精神教育活动

我们把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。一方面，我们抓住春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日和重要人物纪念日等教育契机来开展活动。另一方面，我们还经常组织学生观看反映伟大民族精神的影片，举行以弘扬民族精神为内容的歌咏比赛，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词、美文诵读等活动。通过形式多样的活动，陶冶学生情操、激发学生的民族自信心和自豪感，提高学生传承民族精神的自觉性。每年九月是“弘扬和培育民族精神月”，新学期的第一天，我们都要组织全体学生观看中央电视台一套大型公益节目开学第一课。如今年的《开学第一课》，主题是“我的梦〃中国梦”。观看后组织班队讨论会，学校和各班还以此为主题出一期墙报。通过活动使学生了解我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，引导学生逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

2、开展爱国主义读书教育活动

爱国主义读书教育活动早已成为我校学生思想道德教育工作的一道亮丽的风景线。在历届活动中，我们取得了可喜的成绩：学生在演讲比赛中曾

获3次全国特等奖；1次全国三等奖；2次省一等奖；3次省二等奖；多次获市、区的一、二等奖。征文、卡通画、文艺演出也多次在省、市、区各级比赛中获得好成绩。如在今年的“辉煌六十年” 爱国主义读书教育活动中，我校徐佳旸同学的演讲获得了区、市一等奖，省级二等奖。”前年我校的孙砚含同学还获得了省级一等奖。一年年的爱国主义读书教育活动，教育了一批又一批学生，他们在生动活泼的读书活动中，受到熏陶，心灵得到净化。读书教育活动，在深化爱国主义教育，加强青少年的思想道德建设方面，如春风化雨，润物无声，效果显著。

今年我校还开展了以“书香伴我成长 经典浸润人生”为主题的首届“新华杯”师生读书节活动。这项活动历时半年，通过读书、出墙报、主题班队活动、绘画展评、查字典比赛、默写古诗词比赛、征文比赛、读书笔记展览、家长的“亲子阅读交流会”，以及“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评选等一系列活动，教育引导学生树立健康和科学的学习观，在校园、家园营造浓厚的文化氛围，使学生在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才，为他们的幸福人生奠定坚实的发展基础。我校的校训是“让读书成为习惯”，就是通过师生读书，让教师儒雅起来，学生文雅起来，进而使校园高雅起来。

3、开展养成教育活动

养成教育是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。长期以来,学校、班级利用广播、墙报、阅读课、班队课等各种渠道，认真宣传学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并结合“养成道德好习惯”开展体验教育活动，学校成立了文明监督大队，有卫生检查组、路队检查组、仪表检查组等，各班级还根据学生的年龄特点和行为规范的养成情况，有针对性地开展养成教育活动，并在班级中多设立体验岗位，让更多的学生有自己管辖的小天地，有参与班级管理的机会，在体验教育与思想道德教育、养成教育之间寻找结合点。开展德育周及礼仪教育系列活动，通过讲座、班队活动学习、小品模拟表演、实践体验，学生懂得了在学校、家庭、社会许多不同的场合，自己该怎么做才是文明礼貌的。在校园里我们常教育学生：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。” 让同学们知道好习惯带来好人生；我们也告诉全体同学：良好习惯的形成需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力，要纠正一些坏习惯，除了别人提醒、检查、督促外，更需要每位同学自觉重视自己的每个细节，学会从小、从严做起，只有这样才能养成良好的道德行为习惯。全方位、多元化地开展养成教育活动，规范学生的日常行为，收到了一定的成效，我校年年都有班级被评为市、区级的“日常行为示范班级”。

4、开展安全法制等教育活动

安全教育，警钟长鸣。我校始终以创建“平安校园”为宗旨，并采取了一定的措施。除了加强宣传教育工作，建立安全责任制，制定安全工作预案，坚持安全检查制度，开展校园及周边环境治理工作等工作外，我们开展了一系列的教育、防范活动，如：“我是小小市容监督员”活动，带领小监督员上街开展社会实践活动、“拒乘三轮摩托车”活动、“远离网吧”签名活动、“珍惜生命，远离毒品”教育活动等；我们还请公安、工商、司法人员作交通安全、预防毒品、心里健康教育知识讲座，在校园里开辟的专门的交通安全专栏、举办交通安全知识竞赛等。由于做到了防范于未燃，学校已多年未出现安全事故，在上级的安全工作目标考核中，年年均获优秀等次。

组织开展艺术节活动。我们本着“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足普及，要求“班班有活动，人人都参与”。全校先以班级为单位组织开展内容丰富、形式多样的各项音乐、舞蹈活动和美术展演展览活动，在此基础上，学校再分年级组织演展活动，并对各班推选上交的学生艺术作品进行评比。在区第三、四届艺术节的各项比赛中，我校有多项获得一、二等奖的好成绩。此外，学校还开展了清明祭奠烈士墓——革命传统教育活动；“关爱留守儿童” 活动；庆祝六•一系列活动；中国传统文化经典诵读比赛活动；争创“示范教室”、“示范办公室”活动；“校园之星”评选活动；争当“四好少年”活动；向灾区或困难家庭“献爱心”活动等。如今年3月，我校全体师生为二小夏澄江老师捐款26596元，5月，部分班级自发向玉树灾区捐款6800多元，11月，全体师生又向五星小学徐爱民老师、二小高枫同学捐款34000多元。

四、构建学校、家庭、社会横向联系的德育工作网络

1、办好家长学校。学校教育离不开家庭教育，离不开家长的支持与配合。我校积极开办家长学校，通过家长委员会、家长会等形式，听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议，并通过组织家长集中学习、进行专题辅导、热点讨论、经验交流、家庭走访、个别辅导、印发资料给家长自学等不拘一格的形式，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法。班主任平时注意了解本班学生在家庭中受教育情况，一旦发现家教有误，使孩子身心受到伤害的，就立即登门家访，认真做该家长的思想工作，帮助树立正确的教育观念，纠正不当的家教言行，探讨有效的教育途径。我们还鼓励家长积极参与学校的教育教学管理，使他们成为学校亲密的合作伙伴。我校是安徽省“家教名校”，几年来，我们一直坚持办好家长学校，经常邀请一些专家来校给师生及家长做辅导报告，如全国著名家庭教育专家关鸿羽教授，周 著名儿童文学作家曹文轩教授，今年，我们组织家长开展“亲子阅读交流会”时，邀请了南京大学南博科学教育研究所张志青老师为全校

学生家长讲课等，通过家长学校，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。

2、加强与社区的联系，组织学生参加社会实践活动。这几年的暑假，我们与有关社区联系，组织学生就近参加所在社区的实践活动。学期结束时发放《暑期社会实践活动登记表》并建档立案；学生接受社区指导，根据自己兴趣爱好，自由组合，建立各种类型的有特色的社区志愿服务小队或雏鹰假日小队，并通过实践活动体验奉献的乐趣和艰辛。今年暑假我们要求学生参加社区活动的内容包括：上一堂社会公德课；开展一次自护教育；参加一次“讲文明、促和谐、树新风”宣传教育活动；开展一次“绿色环保小卫士”活动；开展读一本好书活动；开展一次献爱心（慰问）活动；开展一次“感恩教育”活动；参加一次“社区大家乐”活动。9月份开学后，我们根据学生实践活动情况反馈，针对性地重点开展了养成教育活动，并将学生参加暑期社会实践活动情况纳入中小学生综合素质评价体系当中。实践活动突出了思想内涵，强化了道德要求，使未成年人在自觉参与中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华，取得了积极的社会效益，也极大地促进了我校道德教育工作的开展。

学校在开展好校内教育教学活动的同时，还注重向家庭、社会延伸，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，形成了有利于学生健康成长的教育合力。学校加强与当地辖区派出所、街道、社区联系，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境，充分发挥他们在学校德育工作中的作用。我们也组织学生走出校园，参加社会实践活动，市、区开展“两个争创”活动，我们就组织学生开展“小小市容监督员”志愿者活动，为家乡的建设作一点贡献，以此培养学生的公民意识和社会责任感。

加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

2010年12月18日

第四篇：小学加强未成年人思想道德建设汇报材料

教孩子六年，为孩子想六十年，为民族想一百年

――花园屯小学加强未成年人思想道德建设汇报材料

花园屯小学是一所农村小学，近几年来在各级政府的不断支持和关怀下，在严格规范制度的同时，已形成了良好的师德，向上的学风，适宜的环境和健康的集体。近年来，学校高度重视未成年人思想道德建设，认真贯彻国务院《关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见》，重视加强对未成年人的教育，以青少年思想道德教育为主旨，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了学校的精神文明建设。

一、营造良好的思想道德氛围

我校校园内干净整洁，环境优美，文化氛围浓厚。学校严格按照国家及地方要求开足开齐课程，有专职教师按照国家教材上课，没有减少课时和挪用现象，通过各年级的思想品德课的内容对学生进行养成教育，从小事做起，从小处着眼，一点一滴培养学生关心集体、助人为乐、遵守纪律、与人为善、诚实守信、尊敬父母老师，热爱祖国、热爱劳动、勤俭节约、明辨是非、自我保护等的好思想、好品质。各班主任利用思品课讲先贤孝敬父母的典故，讲雷锋助人为乐的感人事迹、讲学生中的拾金不昧无不对学生进行潜移默化的思想教育。

我校老师以身作则、以热情的师爱感染学生，和学生建立了良好的师生关系，形成了好的学风、班风，班级纪律性和集体荣誉感增强了。

二、规范小学生的日常行为

《小学生日常行为规范》是学生行为准则、高尚品德，良好的习惯必须从小养成。学校在开学初组织全体同学学习行为规范，并把背诵《小学生日常行为规范》当作一项长期的工作来抓，学校不定期对学生进行抽测。学期中我校还组织学生学习《三字经》、《弟子规》活动，学生们通过背诵、写学习心得体会、办手抄小报等活动学习了那些先贤的感人事迹，规范了自己的日常言行举止，在潜移默化中受到了思想品德教育，学校真正成为了学生健康成长的乐园。

三、寓思想道德教育于丰富多彩的活动之中。

１、在日常教学中老师充分落实“情感、态度、价值观”的课程目标，学生在课堂上学到的不仅仅是书本上的文化知识，更重要的是学会了许多做人的道理，真正做到了“校园无小事，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模”。

２、我们结合地方实际开设了地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。

在地方课程中，文明礼仪教育和心理健康教育已纳入课表，我们对全体师生开展了文明礼仪常识知识讲座，在师生中进行了文明礼仪方面的问卷调查，加强了学生的养成教育。

３、利用市场搞宣传，观察生活看变化。

４、我们借“元旦”“五一劳动节”“母亲节”“教师节”“六一” “十一国庆节”等节日组织一系列的活动，收到了较好的效果，让学生体会劳动的快乐，祖国的巨变，亲情的伟大。学生自己办了高质量的板报、手抄报，班级展牌异彩纷呈，学生在活动中得到了锻炼，陶冶了情操，道德水平得到了提高。

５、我校的舞蹈队、体育队、美术兴趣小组、科技兴趣小组常年坚持训练，通过这些活动的开展增强了学校的凝聚力和向心力，对学生的道德意识起到了潜移默化的作用。

６、通过献爱心活动，学生的思想道德建设得到了加强。

学生的思想道德教育工作源于生活、施于活动，学生受到了自然、和谐的教育，润物细无声，但蕴含在学生中的教益、能量是巨大的，对学生的成长起着不可估量的作用。我们将紧跟时代步伐、开拓进取、不断创新，继续努力做好未成年人的思想道德建设工作，我们郑重承诺：教孩子六年，为孩子想六十年，为民族想一百年。

第五篇：小学未成年人思想道德建设工作总结(汇报)

棉花坪完小未成年人思想道德建设工作

汇 报 材 料

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们中国梦的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。

一、深入学习和领会，统一思想，提高认识。

学校利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握《加强和改进未成年人思想道德建设》的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

二、优化校园环境，培养文明学生。

按照《若干意见》通知精神，进一步完善德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校学生一日常规，修改完善《周文明班量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动。

（一）通过升旗、班会、板报，强化德育功能。

1、通过升旗仪式，坚持国旗下主题讲话。

坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的主题讲话，对学生进行助人为乐，保护环境，感恩祖国、人民、父母，远离毒品等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“安全知识”、“传染病的预防”、“庆祝教师节”等。加强班级文化建设，各班创立具有班级特色的班名、班训、班级公约，引导学生朝着集体制定的目标规范自己的言行。

（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

在课堂教学中，我校要求教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。

坚持定期与不定期召开家长会，利用校讯通平台发送信息，及时了解家长对学校教育教学的要求，同时帮助家长了解孩子在校的表现。探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。

结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩活动

一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：利用“教师节”、“国庆节”等开展板报、诵读评比活动。让学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有美好的生活，拥有亲爱的老师，应该值得骄傲和自豪！同时，结合“母亲节”、“父亲节”，开展感恩信、感恩卡评比活动，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

2、读书活动

本学年，我校开展“创建书香校园”读书活动，让教师和学生陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展，并且以演讲比赛、读后感比赛等为载体，对读书活动的成果进行检查。让读书真正成为一种兴趣，让学生在读书中感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。

3、观优秀影视活动

结合上级有关文件精神，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。学校从本学期开始组织学生观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。

4、“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”

每一年的清明节，学校少先队少先大队部都会组织学生前往县烈士纪念碑扫墓，教育学生“缅怀革命先烈，珍惜美好生活。”

5、我校开展防震、防火演练活动。

学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“棉花坪完小防震应急预案”，每学期至少进行一次应急演练。结合“119”消防宣传日，增强师生防震防火意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力。

6、召开“庆六·一文艺汇演”及元旦游园活动。

每年的“六一”，我校都会举行形式各样的文艺汇演，孩子们以饱满的热情用自己嘹亮的歌声，唱响了这个属于他们自己的节日。这样的活动既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

7、“珍爱生命、拒绝毒品”加强法制教育和基础教育。

每年的世界禁毒日来临之际，学校都会邀请辖区派出所民警到学校为学生作主题为：“远离毒品，关爱生命”的法制讲座。

民警用自己办案中的实例对青少年吸食毒品、沉迷网吧原因和防范措施进行了详细的分析和阐述，强调青少年在不良诱惑面前，要坚定自己的意志，提高远离毒品的心理防御能力；鼓励学生检举毒品违法犯罪，积极参与禁毒斗争。树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但这并不是我们停止前进的理由。今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。