学习型单位建设（大全5篇）

第一篇：学习型单位建设

2014年某市某部门建设学习型单位工作实施方案

为了深入贯彻党的十八大精神，认真实践科学发展观思想，努力建设一支“政治坚定，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”的队伍，经中心党委研究决定，2014年继续开展创建学习型单位活动。现结合本中心实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，以不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效、建设人民满意的新型单位为目标，加大学习力度，完善学习制度，切实在全体干部职工中普遍确立终身学习、全员学习的理念，形成求真务实、奋发有为的氛围，以学习推动工作，以工作实绩检验学习效果，努力实现单位干部职工整体素质的提高，为全面实现市中心党委提出的“建一流队伍，创一流业绩，铸质量诚信，创文明行业”的工作目标提供强大的精神动力和智力支持。

二、基本原则

1、坚持目标统一、行政推动原则。以建设高效、廉洁、务实的服务型单位作为广大干部职工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的良好社会氛围，加快建设社会化终身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励和引导人们参与终身学习。

2、体现领导带头、全员参与原则。中心领导是建设学习型单位的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推动和促进广大干部职工自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和自我抱负的重要途径。

3、倡导注重实效、力争创新的原则。要着眼于新形势的变化，紧跟时代发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。同时，要处理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4、突出抓好学习制度建设、建立学习长效机制的原则。要以满足职工学习的需要，发挥好各类学习载体的作用，建立健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学习型单位成为全体干部职工的一种自觉行动。

三、主要目标

通过开展创建学习型单位活动，切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念，建立健全学习保障体系，逐步完善学习设施设备，努力形成多层次、全方位的学习网络和全员学习的良好氛围，努力营造尊重知识、尊重人才的社会风尚，实现创建省、盐城市、东台市文明行业的目标。

四、学习内容和学习制度

（一）学习内容

一是政治理论知识，主要包括马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、党的大政方针政策。二是适应单位工作的综合知识，主要包括单位公文写作知识、办公自动化应用知识、实用外语知识、学历教育知识等，学习、使用并推广普通话。三是法律法规知识，主要包括《宪法》、《劳动法》、《社保法》等专业法律法规知识和《行政许可法》等公用法律法规知识。四是市场经济知识，主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。

（二）学习制度

1、建立学习型单位活动领导小组，负责督查指导，对学习效果的考评。

2、制定学习规划。各部门负责组织职工制订个人年度学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。

3、建立健全学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定年度学习计划，每年每人保证12天学习时间；领导干部要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。结合实施“党员先锋工程”树立先进典型，坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，形成学先进、争先进的良好氛围。

6、建立述学评学考学制度。结合年度目标任务分解，将学时任务纳入年度目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。

7、建立全员读书活动制度。要精心组织好 “学习日”活动。确定每月第一周周五下午为“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

五、方法步骤和创建要求

（一）方法步骤

1、宣传发动阶段（1月至3月）

按照创建学习型单位的有关要求，搞好工作调研，做好准备工作。召开职工大会进行动员，明确建设学习型单位的目的意义，统一思想，提高认识，激发全员参与学习型单位创建的内在动力。

2、开展学习阶段（4月至11月）

按活动实施方案的目标和要求建立健全各种学习制度，形成完整的方案规划体系；制定干部中长期教育培训规划和年度计划；组织单位全体干部职工制定个人中长期和年度学习计划；落实各项制度和规划；加大监督检查力度，强化对计划实施的监督检查，定期通报计划执行情况，实行双向推动和促进学习，使学习活动取得扎扎实实的效果，达到预期目标和要求。

3、考核评比阶段（12月）

严格按建立的各项学习制度和实施方案提出的目标要求进行检查考核，总结学习创建成果，弘扬和创新学习方法，培养先进典型，发挥典型的示范带头作用，并在实践和考评的基础上，形成总结经验材料，召开总结表彰大会，严格兑现奖惩。

（二）创建要求

1、加强领导，统一认识。成立创建学习型单位工作领导小组，负责对创建学习型单位工作的指导、督促、检查和考评。徐斌任组长，成员：范日华,何滨,陆昕。创建学习型单位日常工作由办公室具体承办。

2、制订计划，精心组织。要按照创建学习型单位的总体要求，结合本部门的实际情况，认真制订计划，统筹安排，循序渐进，整体推进，要妥善处理本职工作与学习的关系，制定个人学习计划，紧密结合本职工作实际开展学习，做到学习、工作“两不误、两促进”。

3、健全制度，强化示范。在坚持干部职工政治理论学习制度、党支部组织生活制度、教育培训制度等制度的基础上，根据创建学习型单位的要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善学习学习制度。

4、因地制宜，注重实效。抓好各类教育基地建设，努力把本单位建设成为学习的主阵地。要多形式、多层次、多渠道地加强学习培训，积极开展辅导报告、短期培训、专题讲座、参观考察、读书活动、知识竞赛、学习体会交流、理论研讨等多种学习活动，广开思路，拓展新的学习途径，创造新的学习载体，增强好的学习实效，确保我中心创建学习型单位活动的各项目标任务圆满完成。

5、严格考核。要将开展学习型单位纳入目标管理，同业务工作同部署、同检查、同总结、同考核。对开展创建学习型单位活动进行专项检查，并通报检查情况，凡不参加学习的或年度考核不合格的，其年度考核应评为不称职，其所在的部门不能评优。

某市劳动就业管理中心 二○一四年一月十六日

深化“三学三提升”活动创建学习型机关实施方案

为全面提高我中心人社系统广大干部职工的整体素质，推动人力资源社会保障事业又好又快发展，更好地服务全中心经济社会发展大中心。经研究决定，在全中心人社系统继续深入开展“三学三提升”活动，努力创建学习型机关。现制定方案如下：

一、指导思想

以开展“三学三提升”活动为抓手，以提高广大干部职工整体素质为目标，紧密结合人力资源社会保障工作实际，创新学习内容、学习方式和学习机制，努力做到学以立德、学以知行、学以致用，推动我中心人力资源社会保障事业又好又快发展。

二、工作目标

通过深入开展以学理论、学典型、学业务，提升队伍素质、提升机关效能、提升窗口形象为主要内容的“三学三提升”活动，激发干部职工的内在学习动力，兴起全员学习热潮，转变学习理念和思想观念，努力创建学习型机关。

三、学习内容

(一）学习理论。认真学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、社会主义法治理念，学习习近平总书记在中国共产党第十八次全国代表大会的重要讲话,把思想和精力统一到加快建设更高水平小康社会上来。

（二）学习先进典型。学习中心系统内部先进工作者、服务明星，学习省、市、中心窗口行业模范人物，学习社会上各种模范人物、感人事迹，把学习模范人物先进事迹和开展教育实践活动紧密结合起来，自觉把个人追求融入到人社事业中来。

（三）学习业务知识。学习《公务员法》、《劳动法》、《社会保险法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》、《工伤保险条例》等法律、法规及人事人才、社会保障等各项业务知识。

四、具体措施

1、坚持领导示范。以党委中心组学习为“龙头”，全面带动创建学习型机关。中心组学习成员为全系统职工至少上一次理论辅导课，各单位负责人要以身作则，带头学习，在活动中发挥表率和带头作用，进一步激发全体机关干部深入学习和干事创业的热情。

2、灵活学习方式。采用集体统一学习和个人自学相结合的方式，每周六的上午定为集中学习时间，确定学习主题，由中心班子成员和业务科室负责人轮流授课，全系统干部职工集体参加，每次学习不少于2小时。各单位根据工作岗位需要和个人发展需求，严格组织本单位人员制订学习计划，明确学习目标，按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，努力把自学渗透到“八小时以外”。

3、落实活动载体。开展以“三个一、三加强”为载体的学习活动，即每月读一本好书、写一篇心得体会、发表一篇工作信息，加强理论知识学习、加强业务知识考查、加强活动成果展示，通过邀请专家举办讲座、定期开展业务知识测试、举办主题演讲比赛等方式，提高干部职工的理论水平、业务素质，增强创新意识，激发爱岗敬业、奋发向上的工作热情。

4、搭建学习的平台。充分利用中心门户网，搭建平台，广泛宣传，展示学习进展和学习成果，公布学习信息，交流心得体会，拓宽交流渠道，形成相互借鉴、相互促进的良好氛围。

5、严格考查考核。每半年组织全体机关人员进行一次法律法规及业务知识考查考核，并将成绩作为年终综合考核的重要内容。

五、实施步骤

从2013年7月中旬开始，时间半年，分三个阶段开展。学习动员阶段（7月）。制定学习计划，召开活动动员大会，下发活动方案。做好活动的宣传发动工作，使全体干部职工明确活动的目的、意义，营造人人参与的浓厚氛围。

全面推进阶段（8月—11月）。按照活动计划，完善学习机制，建立学习档案，搭建学习的平台，丰富学习载体，改进学习方式，推进活动深入开展。

总结提高阶段（12月）。通过“回头看”，对活动进行全面验收评比，总结新思路，新经验、新方法，形成长效机制，切实巩固活动成果。

六、相关要求

1、精心组织，不走过场。各中心、各科室要严格按照计划落实相关工作，坚持主要负责同志负总责、亲自抓，明确专人负责，把深入开展“三学三提升”活动，创建学习型机关作为创先争优活动的一个重要载体，摆上重要位置，进行专门部署，认真研究制订工作方案，建立工作机制，结合部门工作开展形式多样、内容丰富的活动，推进活动向纵深发展。

2、深入调研，务求实效。各中心、科室根据工作需要拟定调研课题，经领导小组审核后组织实施。通过调研深入了解基层情况，切实转变工作作风，努力为基层办实事、解难题。

3、定期督查，严格考核。采用过程考核与终结考核相结合的方式，由领导小组牵头，对学习制度和计划执行情况、规定学习内容理解和掌握情况和学习心得撰写、信息发表、理论调研等情况进行督查、考核。

4、选树典型，奖优罚劣。对表现优秀的单位和个人，给予一定的奖励，并进行表彰。对不按时参加学习、学习不认真的个人以及组织不力的单位给予通报批评。并将考核结果作为年度考核、评先评优、职级晋升及提拔使用等方面的重要依据。

关于在某部门开展“读书月”活动的实施方案

根据市直机关《关于开展市直机关“读书月”活动的通知》精神的要求，为引导我中心机关广大党员干部带头学习，使机关各党支部成为学习型党组织、全体党员成为学习型党员，特制定我中心机关开展“读书月”活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、十七届四中、五中全会精神，以“快乐读书、创先争优”为主题。通过开展“读书月”活动，促进机关党员干部主动读书，快乐读书，使读书活动成为机关党员干部的一种精神需求，一种良好习惯，一种生活方式，以读书求新知，以读书促进步，在学习和工作中创先争优。

二、活动时间

“读书月”活动时间为：2014年4月1日至30日

三、活动内容

本次“读书月”活动以开展“六个一活动”为主要内容。即：开展一次宣讲活动、一次“荐书活动”、一次征文、演讲比赛、一次理论研讨活动、一次知识测试活动和一次“读书月”活动成果展示。有关方法步骤如下：

（一）组织机关党员阅读推荐的书目。中心党总支负责提供市直机关“读书月”活动推荐的14本阅读书目。各党支部要以解放思想、开阔视野、增长知识、增强能力为目的，按推荐的书目组织党员干部至少精读2至3本，阅读6至8本推荐的书目。要认真学习、勤于思考，做好笔记，撰写。

（二）举办党员干部读书报告会。各支部要结合实际，自行组织开展党员干部读书报告会，中心党总支也将适时邀请相关专家学者为广大党员干部作专题辅导或组织党员干部读书报告会，具体时间另行通知。

（三）评选表彰“读书先进个人”。党总支将制定相关考评标准，结合党建工作进行一次考评，评选“读书先进个人”予以表彰，并积极向市直机关工委推荐有关征文和演讲参赛人员。

四、具体要求

1、要加强组织领导。为切实加强对读书月活动的组织领导，中心成立以党总支书记为组长，党总支副书记为副组长，总支委员为成员的“读书月”活动领导小组，办公室设在党总支。

2、要狠抓工作落实。各支部要充分认清开展“读书月”活动的重要性和必要性，要紧密结合工作实际，开展形式多样的读书活动，营造良好的学习氛围，确保读书活动顺利开展。

3、要注意搞好结合。要把开展“读书月”活动与加强机关党的建设，抓好党员教育管理结合起来，大力建设学习型党组织，真正做到两手抓、两不误、两促进。

4、要及时上报信息资料，及时将读书活动情况，上报中心“读书月”活动领导小组办公室。附件：2014年市直机关“读书月”活动推荐书目

1、《转变经济发展方式研究》

2、《社会主义法治理念读本》

3、《国情备忘录》

4、《苦难辉煌》

5、《解放战争》

6、《中国共产党历史（第一卷）》

7、《中国共产党简史》

8、《中国共产党历史二十八讲》

9、《中国共产党新时期简史》

10、《党的历史知识简明读本》

11、《长兴之路》

12、《二十世纪中国史纲》

13、《毛泽东传》

14、《深入开展创先争优活动文件选编

（一）》

第二篇：学习型单位建设

工会关于开展学习型 单位活动的实施方案

为积极开展学习型单位建设，在我会形成良好的学习氛围，不断提高全体干部职工的学习积极性，提升理论水平、综合素质和履职能力，更好地做好各项工作，现结合我会实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届四中、五中、六中全会精神以及总书记系列重要讲话精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧围绕县委、县政府工会部署，紧密结合我会实际，科学制订学习计划，准确把控学习节奏，有序推进学习型单位建设，在我会形成全员学习、全面学习的浓厚氛围，促进全体干部职工进一步开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，提升素质，不断提高服务能力和创新能力，为推动我县工运事业又好又快发展提供有力的智力支持。

二、目的和意义

开展学习型单位建设的目的是为提高我会全体干部职工的综合素质，挖掘在岗干部职工的潜在能力，提升干部职工的工作水平和创新能力，特别是想通过干部职工之间的相互信任、相互理解、相互学习、相互交流，进一步凝结默默无闻和乐于奉献的精神，使工会能在经济社会发展中发挥积极的渗透力、凝聚力和向心力作用。同时开展学习型单位建设也有利于工会干部提高管理创新能力，有利于工会事业的发展。

三、基本要求

1、健全组织机构。我会要把创建学习型单位作为干部队伍建设的重要抓手，建设学习型单位领导小组，由领导班子当头学习，做出表率。

2、营造浓厚氛围。我会要严格执行学习计划，整合优质学习资源，搭建学习的平台，为干部职工高效学习尽可能提供方便；同时，充分利用简报、宣传栏等形式，宣传学习经验，展示学习成果，以此营造浓厚的学习氛围。

3、创新学习方式。采取灵活多样的方式组织学习，跳出传统，简单说教式的学习框架，要探索高质高效的方式方法。

4、严格逗硬考核。坚持把学习情况纳入目标考核，接受领导班子成员评议，将评议结果直接与干部职工当年评优评先相结合。

四、学习内容

1、加强思想政治教育。深入学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中、六中全会精神以及总书记系列重要讲话精神；深刻领会习总书记关于全面从严治党、全面依法治国的系列重要论述，注重对党的光辉历史、优良传统和《党章》的学习。

2、强化政策法规学习。加强对党中央新近出台的重大方针、政策、重大决策部署的学习，及时传达学习中、省、市重要会议精神，增强执行党的方针政策的时效性和自觉性。充分利用工会活动开展好“法制大讲堂”活动，加强对中、省、市新近出台的法律法规的学习，努力提升职工法律意识。

3、组织业务技能培训。采取请进来走出去等多种形式，聘请专家授课、组织外出学习、组织专题培训。倡导干部职工勤钻业务，拓展学习领域，不断丰富自身知识结构。

4、深入开展调研活动。鼓励干部职工多到情况复杂、矛盾突出的地方开展实地调研，充分听取基层群众和基层干部意见和建议，不断拓宽工作视野，提升工作水平。

五、学习载体与具体举措

以开展“四学”活动为主要载体，促进学习活动的落实。

1、领导干部带头学。领导班子成员要在学习中走在前面、深学一层，积极参与学习活动，按期完成学习任务，成为建设学习型单位的组织者、实践者、促进者，要带头先学、学深学透，争当学习表率；同时，还要就分管人员学习情况进行督查，确保学习不走形式、不图应付。

2、集中分散结合学。采取集中领学、个人自学等形式组织开展学习活动，把读与写、学与思有机结合，既做好学习笔记，又撰写学习心得。对于规定的自学篇目，由职工个人合理安排业余时间学习，撰写自学笔记和体会。

3、讨论交流互动学。原则上每期集中学习均以设定的主题开展讨论，注重对工会工作先进经验的挖掘与推广。年底前，结合专题组织生活会，广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，查摆在思想、组织、工作、作风、纪律等方面存在的问题，并提出整改措施。

4、充分整合资源学。聘请专家授课。全年聘请有关专业人员开展工会知识技能专题培训，进一步提升全体干部职工综合素质。充分利用网络平台，自行选择视频资源学习。

六、实施时间和步骤

学习型单位创建活动时间从2017年1月开始持续到2017年12月。整个活动分四个阶段进行：

第一阶段:动员部署阶段(2017年2月28日前)。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案,召开各科室及全体干部职工大会进行动员部署,统一思想,明确目标任务。

第二阶段:全面推进阶段(2017年3月至2017年5月)结合我会实际工作情况,细化“四学”,落实学习情况,突出学习重点,加强学习考核评比,扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节,推进学习型单位创建活动。

第三阶段:深化提升阶段(2017年6月至2017年8月)。抓好各项学习活动,深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育,深入开展干部职工学习先进典型教育;实行工会工作水平提升目标管理,各部室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限,逐项进行落实,打造示范型文明单位。

第四阶段:总结推广阶段(2017年9月至2017年12月)总结回顾学习型单位创建情况,查找存在的问题和不足,落实整改工作;对在创建活动中表现突出的个人进行表彰,并总结经验和先进做法。

七、组织保障

1、统一思想,提高认识。从创建“学习型单位”事关干部职工的执政能力建设、工作水平的提高、工会事业长远发展的高度,认真做好思想工作,充分利用各类宣传载体使广大干部职工充分认识建立“学习型单位”的目的意义、指导原则和丰富内涵,全面掌握建立“学习型单位”的指导思想、基本要求、方法步骤,切实增强学习的自觉性和责任感,为创建“学习型单位”营造良好的思想基层舆论氛围

2、加强领导,精心规划。把推进“学习型单位”建设纳入重要议事日程,工作上定期研究。同时要结合自身实际,制定本部门总体学习计划,提出具体任务和学习要求。

3、健全制度,狠抓落实。在尽快制定学习计划的同时,要逐步完善激励机制、约束机制和保障机制,尤其要注重建立健全学习成果转化机制,同时要加强检查、督促、考核、建立相关的考核制度,把党员的学习情况作为评先评优的重要依据。探索有效的考学评学办法,完善考学、评学、奖学制度,形成科学、管用的学习评价体系。

4、求真务实,开拓创新。建立“学习型单位”是一项系统工程,要在实际中积极探索,不断完善,逐步提高。我会将继承和发扬以往好的学习制度。好的学习方法,并用新的理念思考问题,用新的措施开展活动,用新的载体推动工作,不断提高工作水平。要经过长期努力,使学习成为一种共识、一种责任、一种境界,让广大干部职工成为勤奋学习、善于思考的表率,解放思想、与时俱进的表率,勇于实践、锐意创新的表率。

第三篇：学习型单位建设实施方案

2011年建设学习型单位工作实施方案

为了深入贯彻党的十七大精神，认真实践“三个代表”重要思想，努力建设一支“政治坚定，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”的队伍，经院党支部研究决定，开展创建学习型单位活动。现结合本院实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，以不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效、建设人民满意的新型单位为目标，加大学习力度，完善学习制度，切实在全体干部职工中普遍确立终身学习、全员学习的理念，形成求真务实、奋发有为的氛围，以学习推动工作，以工作实绩检验学习效果，努力实现单位干部职工整体素质的提高。

二、基本原则

1、坚持目标统一、行政推动原则。以建设高效、廉洁、务实的服务型单位作为广大干部职工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的良好社会氛围，加快建设社会化终身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励和引导人们参与终身学习。

2、体现领导带头、全员参与原则。院领导是建设学习型单位的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推动和促进广大干部职工自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和自我抱负的重要途径。

3、倡导注重实效、力争创新的原则。要着眼于新形势的变化，紧跟时代发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。同时，要处理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4、突出抓好学习制度建设、建立学习长效机制的原则。要以满足职工学习的需要，发挥好各类学习载体的作用，建立健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学习型单位成为全体干部职工的一种自觉行动。

三、主要目标

通过开展创建学习型单位活动，切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念，建立健全学习保障体系，逐步完善学习设施设备，努力形成多层次、全方位的学习网络和全员学习的良好氛围，努力营造尊重知识、尊重人才的社会风尚。

四、学习内容和学习制度

（一）学习内容

一是政治理论知识，主要包括马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、党的大政方针政策。二是适应单位工作的综合知识，主要包括单位公文写作知识、办公自动化应用知识、实用外语知识、学历教育知识等，学习、使用并推广普通话。三是法律法规知识，主要包括《宪法》、《刑法》、《气象法》等专业法律法规知识和《行政许可法》等公用法律法规知识。四是市场经济知识，主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。

（二）学习制度

1、建立学习型单位活动领导小组，负责督查指导，对学习效果的考评。

2、制定学习规划。各部门负责组织职工制订个人学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。

3、建立健全学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定学习计划，每年每人保证12天学习时间；领导干部要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一

项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。结合实施“党员先锋工程”树立先进典型，坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，形成学先进、争先进的良好氛围。

6、建立述学评学考学制度。结合目标任务分解，将学时任务纳入目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。

7、建立全员读书活动制度。要精心组织好“学习日”活动。确定每月第一周周五下午为“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

五、方法步骤和创建要求

（一）方法步骤

1、宣传发动阶段（1月至3月）

按照创建学习型单位的有关要求，搞好工作调研，做好准备工作。召开职工大会进行动员，明确建设学习型单位的目的意义，统一思想，提高认识，激发全员参与学习型单位创建的内在动力。

2、开展学习阶段（4月至11月）

按活动实施方案的目标和要求建立健全各种学习制度，形成完整的方案规划体系；制定干部中长期教育培训规划和

计划；组织单位全体干部职工制定个人中长期和学习计划；落实各项制度和规划；加大监督检查力度，强化对计划实施的监督检查，定期通报计划执行情况，实行双向推动和促进学习，使学习活动取得扎扎实实的效果，达到预期目标和要求。

3、考核评比阶段（12月）

严格按建立的各项学习制度和实施方案提出的目标要求进行检查考核，总结学习创建成果，弘扬和创新学习方法，培养先进典型，发挥典型的示范带头作用，并在实践和考评的基础上，形成总结经验材料，召开总结表彰大会，严格兑现奖惩。

（二）创建要求

1、加强领导，统一认识。成立创建学习型单位工作领导小组，负责对创建学习型单位工作的指导、督促、检查和考评。

2、制订计划，精心组织。要按照创建学习型单位的总体要求，结合本部门的实际情况，认真制订计划，统筹安排，循序渐进，整体推进，要妥善处理本职工作与学习的关系，制定个人学习计划，紧密结合本职工作实际开展学习，做到学习、工作“两不误、两促进”。

3、健全制度，强化示范。在坚持干部职工政治理论学习制度、党支部组织生活制度、教育培训制度等制度的基础

上，根据创建学习型单位的要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善学习学习制度。

4、因地制宜，注重实效。抓好各类教育基地建设，努力把本单位建设成为学习的主阵地。要多形式、多层次、多渠道地加强学习培训，积极开展辅导报告、短期培训、专题讲座、参观考察、读书活动、知识竞赛、学习体会交流、理论研讨等多种学习活动，广开思路，拓展新的学习途径，创造新的学习载体，增强好的学习实效，确保我院创建学习型单位活动的各项目标任务圆满完成。

5、严格考核。要将开展学习型单位纳入目标管理，同业务工作同部署、同检查、同总结、同考核。对开展创建学习型单位活动进行专项检查，并通报检查情况，凡不参加学习的或考核不合格的，其考核应评为不称职，其所在的部门不能评优。

第四篇：学习型单位建设实施方案

2010年建设学习型单位工作实施方案

为了深入贯彻党的十七大精神，认真实践“三个代表”重要思想，努力建设一支“政治坚定，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”的队伍，经局党组研究决定，今年继续开展创建学习型单位活动。现结合本局实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，以不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效、建设人民满意的新型单位为目标，加大学习力度，完善学习制度，切实在全体干部职工中普遍确立终身学习、全员学习的理念，形成求真务实、奋发有为的氛围，以学习推动工作，以工作实绩检验学习效果，努力实现单位干部职工整体素质的提高，为全面实现市局党委提出的“建一流队伍，创一流业绩，铸质量诚信，创文明行业”的工作目标提供强大的精神动力和智力支持。

二、基本原则

1、坚持目标统一、行政推动原则。以建设高效、廉洁、务实的服务型单位作为广大干部职工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的良好社会氛围，加快建设社会化终

身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励和引导人们参与终身学习。

2、体现领导带头、全员参与原则。局领导是建设学习型单位的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推动和促进广大干部职工自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和自我抱负的重要途径。

3、倡导注重实效、力争创新的原则。要着眼于新形势的变化，紧跟时代发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。同时，要处理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4、突出抓好学习制度建设、建立学习长效机制的原则。要以满足职工学习的需要，发挥好各类学习载体的作用，建立健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学习型单位成为全体干部职工的一种自觉行动。

三、主要目标

通过开展创建学习型单位活动，切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念，建立健全学习保障体系，逐步完善学习设施设备，努力形成多层次、全

方位的学习网络和全员学习的良好氛围，努力营造尊重知识、尊重人才的社会风尚，实现创建省、盐城市、东台市文明行业的目标。

四、学习内容和学习制度

（一）学习内容

一是政治理论知识，主要包括马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、党的大政方针政策。二是适应单位工作的综合知识，主要包括单位公文写作知识、办公自动化应用知识、实用外语知识、学历教育知识等，学习、使用并推广普通话。三是法律法规知识，主要包括《宪法》、《刑法》、《气象法》等专业法律法规知识和《行政许可法》等公用法律法规知识。四是市场经济知识，主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。

（二）学习制度

1、建立学习型单位活动领导小组，负责督查指导，对学习效果的考评。

2、制定学习规划。各部门负责组织职工制订个人学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。

3、建立健全学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定学习计划，每年每人保

证12天学习时间；领导干部要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。结合实施“党员先锋工程”树立先进典型，坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，形成学先进、争先进的良好氛围。

6、建立述学评学考学制度。结合目标任务分解，将学时任务纳入目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。

7、建立全员读书活动制度。要精心组织好“学习日”活动。确定每月第一周周五下午为“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

五、方法步骤和创建要求

（一）方法步骤

1、宣传发动阶段（1月至3月）

按照创建学习型单位的有关要求，搞好工作调研，做好准备工作。召开职工大会进行动员，明确建设学习型单位的目的意义，统一思想，提高认识，激发全员参与学习型单位创建的内在动力。

2、开展学习阶段（4月至11月）

按活动实施方案的目标和要求建立健全各种学习制度，形成完整的方案规划体系；制定干部中长期教育培训规划和计划；组织单位全体干部职工制定个人中长期和学习计划；落实各项制度和规划；加大监督检查力度，强化对计划实施的监督检查，定期通报计划执行情况，实行双向推动和促进学习，使学习活动取得扎扎实实的效果，达到预期目标和要求。

3、考核评比阶段（12月）

严格按建立的各项学习制度和实施方案提出的目标要求进行检查考核，总结学习创建成果，弘扬和创新学习方法，培养先进典型，发挥典型的示范带头作用，并在实践和考评的基础上，形成总结经验材料，召开总结表彰大会，严格兑现奖惩。

（二）创建要求

1、加强领导，统一认识。成立创建学习型单位工作领导小组，负责对创建学习型单位工作的指导、督促、检查和考评。陈秋义任组长，成员：李子忠、张世舜、于凤阔、何庆峰。创建学习型单位日常工作由办公室具体承办。

2、制订计划，精心组织。要按照创建学习型单位的总体要求，结合本部门的实际情况，认真制订计划，统筹安排，循序渐进，整体推进，要妥善处理本职工作与学习的关系，制定个人学习计划，紧密结合本职工作实际开展学习，做到学习、工作“两不误、两促进”。

3、健全制度，强化示范。在坚持干部职工政治理论学习制度、党支部组织生活制度、教育培训制度等制度的基础上，根据创建学习型单位的要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善学习学习制度。

4、因地制宜，注重实效。抓好各类教育基地建设，努力把本单位建设成为学习的主阵地。要多形式、多层次、多渠道地加强学习培训，积极开展辅导报告、短期培训、专题讲座、参观考察、读书活动、知识竞赛、学习体会交流、理论研讨等多种学习活动，广开思路，拓展新的学习途径，创造新的学习载体，增强好的学习实效，确保我局创建学习型单位活动的各项目标任务圆满完成。

5、严格考核。要将开展学习型单位纳入目标管理，同业务工作同部署、同检查、同总结、同考核。对开展创建学习型单位活动进行专项检查，并通报检查情况，凡不参加学习的或考核不合格的，其考核应评为不称职，其所在的部门不能评优。

东昌府区水务局

二○一一年一月十六日

第五篇：建设学习型单位的思考（推荐）

当前正值各机关部门广泛开展机关效能建设活动，许多单位将干部职工学习、创建学习型单位作为效能建设的主要抓手，取得一定成效。现联系本部门实际对建设学习型单位谈点粗浅认识。

一、学习型单位的提出及其涵义

“学习型单位”一说源自学习型组织理论，学习型组织理论产生于上世纪九十年代，因其适应了信息时代特征，被西方企业管理界誉为“２１世纪的管理圣经”，同企业再造理论一道成为当今最前沿的两大管理理论，得到企业界广泛应用。近年来，国内外许多企业甚至政府都提出了建设学习型组织的目标，有专家分析，美国排名前２５位的企业中８０％都在运用学习型组织理论，新加坡政府提出了建设“学习型政府”的口号，法国于１９７２年通过了《终身教育法》，美国于１９７６年通过了《终身学习法》。党的十六大把“形成全民学习、终（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标，之后各地掀起了建设学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业，甚至学习型家庭等学习型组织的热潮。

学习型组织理论认为，在新的时代背景下，组织要持续发展，必须具有持续学习的能力，提高整体素质，形成高于个人绩效总和的综合绩。因而建设学习型单位，一是强调“终身学习”。即单位中的成员均应信守终身学习的理念，而不视其为某个阶段或为达到某个简单目标而进行的短期行为。二是强调“全员学习”。即单位中的各个阶层都要全心投入学习，尤其是管理决策层，他们决定单位发展的方向和命运，起表率带领作用，因而更需要学习。三是强调“全程学习”。即学习必须贯穿于单位系统运行的整个过程之中，而不是为某项活动而学习。因此，建设学习型单位是一项长期的系统工程。

二、创建学习型单位具有重要的战略意义

１、建设学习型单位是时代发展的客观需要。当前，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，科技发展日新月异，新知识、新事物、新理论、新观念层出不穷，知识老化的速度因此大大加快。资料统计，最近３０年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识总量的总和。预计到２０２０年，知识总量是现在的３－４倍；到２０５０年，目前的知识量只占届时知识总量的１％。研究表明：农业经济时代只要７－１４岁接受教育，就足以应付往后４０年工作生涯之所需了；工业经济时代，求（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）学时间延伸为５－２２岁；而知识经济时代，人人都必须持续不断地增强学习能力，必须随时接受最新的教育，才能取得成功。

２、建设学习型单位是“三个代表”重要思想的具体体现。十六大报告强调指出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。马克思主义具有与时俱进的理论品格，作为马克思主义政党的中国共产党，也必须坚持与时俱进，努力吸收人类社会发展所创造的一切优秀成果，只有这样，才能长久保持自己的先进性。农业局作为主管农业的政府组成部门，在我市农业农村现代化建设中起着引导和指导的作用，理应掌握和运用一切有利于农业和农村经济发展的理论和科技成果，将先进的管理理论与农业农村工作实际相结合，创造性的加以运用。只有这样，才能真正代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，从而最终代表最广大人民的根本利益。

３、建设学习型单位是提高干部职工队伍综合素质的需要。我国加入ＷＴＯ，这对事业单位转变职能和工作作风，进一步提高效率提出了迫切要求。而要转变作风，提高效率，迫切需要提高干部职工的整体素质。建设学习型单位，（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）正是适应这一形势发展要求，全面提高人员素质的重要举措。随着改革开放的不断深入，我们面对越来越多的新情况、新问题，而要解决这些问题，越来越需要我们进行制度创新，改变传统的思维模式，采用系统思考的方法，而系统思考，正是学习型单位的核心特征。因此，建立学习型单位有利于推进单位的工作创新，更好更有效地解决实际工作中的问题。

三、当前创建学习型单位存在的障碍

就目前而言，在事业单位建设学习型单位有一些不利的因素，存在着一定的障碍。一是传统组织体制影响。由于事业单位长期实行的是以政府包办为基础，以行使管理权力为特征的典型的控制型组织，它的组织管理架构呈块状结构，组织运作惯性很强，这对于建立以共同意愿为基础，以团队学习为特征的学习型单位存在很大的体制障碍。二是缺乏足够的压力。虽然近年来进行了事业单位机构改革，一些单位部门实行竞聘上岗、人员交流、双向选择等等，但优胜劣汰的压力远远比不上企业，还没有真正形成紧迫感、危机感，主动变革的积极性不高。三是缺乏根本的动力。目前单位与单位之间经济收入的（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）差异主要是因为所涉行业和领域的不同，与工作效率和成绩相关不大，与知识的多少、能力的高低相关不大。四是缺乏应有的认识。相当一部分同志对学习型单位的深刻内涵认识不够，简单地认为学习型单位就是比传统单位更强

调学习的单位，而没有认识到建设学习型单位是管理方式的重大变革，是组织管理理论的重大创新。因而好多单位抓学习流于形式，学一阵、竭一阵，热一阵、冷一阵，难以坚持，效果不明显。

四、创建学习型单位应采取的措施

１、广泛宣传，营造建设学习型单位的良好氛围。一是要从深入学习贯彻“三个代表”重要思想的高度，提高对其重要性和必要性的认识。二是要从理解十六大提出的“促进人的全面进步”这一最终目标上，提高对其深刻内涵的认识。三是要从当今世界最前沿管理理论体系的角度，提高对其先进性和广泛内容的认识。这样才能使建设过程成为单位全体成员的一致行动，使大家真正领悟建设学习型单位理论的真谛，为建设活动提供不竭的动力。

２、更新观念，领导干部率先带头学习。学习型单位，要有学习型的领导，在学习型单位中，领导是舵手，是设计师，也是教师，要求单位成员学习的，领导干部要先学一步，要求成员掌握的，领导干部要首先掌握。同时，领导干部要带头转换角色，率先推行新的管理理念，领导不再是象一般情况那样，单纯依靠行政权力，通过控制机制来领导全体成员开展工作，而是通过领导者自身的表率和示范，以自己渊博的知识和人格魅力感召和影响他人，从而极大地调动全体成员的积极性，发挥单位的整体潜能。

３、健全制度，为建设学习型单位提供保证。健全制度是建设学习型单位的必要措施，尤其是在建设的初期，全员学习、终身学习的理念还没有成为大家的自觉行为，更需要一系列规章制度加以引导和约束。一是要建立健全学（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）习制度，包括中心组学习制度、党员学习制度、一般职工学习制度等等，并加强督查和考核。二是要建立健全激励机制，严格执行有关制度，学习好差要同奖惩、升降、评聘挂钩。三是要制定人才开发培养计划和干部队伍的教育培训规划，充分利用教育资源，建立教育培训的长效机制。

４、循序渐进，精心设计创建活动载体。建设学习型单位是一个长期的动态过程，不可能一蹴而就，要循序渐进、稳步推进。在开始阶段实行强制性学习，完全按照单位的规定学习，用制度来保证。在这个过程中，要精心设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，增强感召力和吸引力，开展学法律、学电脑、学外语、学科技知识等活动，通过上党课、听讲座、经验交流等多种形式，把活动推向深入，从而达到使单位每个成员养成激励性学习、习惯性学习、理想性学习的目的。

５、有机融合，推进各项创建活动开展。建设学习型单位，应该强调与单位各项活动有机融合。目前，一是要与学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神有机融合，做到思想政治学习和业务知识学习两不误。二是要与开展机关效能建设有机融合，从人的素质、工作能力、工作环境等方面营造良好整体氛围。三是要与创建文明卫生城市有机融合，将其作为精神文明建设的有效载体和有力措施。四是要与单位的各项业务工作有机融合，理论联系实际，实践丰富理论，做到知行结合，求真务实，不断增强单位的持续创新能力。