努力发挥道德模范的引领示范作用

第一篇：努力发挥道德模范的引领示范作用

努力发挥道德模范的引领示范作用

第三届全国道德模范评选已于今年9月中旬揭晓，周口市第三届道德模范评选活动正在全市开展。目前，全市干部群众正在掀起学习道德模范，评选道德模范的热潮。那么，如何发挥好道德模范的引领示范作用呢？笔者认为：

一、要进一步完善道德模范的评选机制

建立科学有效的评选机制，让体现时代性、民族性、群众性，有感召力、影响力的道德人物从社会群体中脱颖而出是树立典型、弘扬道德模范精神的关键。首先，要着力夯实评选基础。构筑党政领导高度重视，宣传部门精心组织，部门行业协同配合，基层单位积极参与，上下贯通，合力推进的评选体系。其次，要正确把握评选准则。坚持面向基层群众，做到群众评、评群众，群众学、学群众，使广大群众在参与评选过程中受到教育，得到提高。坚持重在推动工作，充分发挥评选表彰活动的激励推进作用，使评选表彰过程成为树立先进典型，弘扬真善美的过程，成为普及基本道德规范的过程。再次，要始终坚持公平公正。规范程序，严格把关，好中选优，增强评选活动的权威性和公信力，确保典型靠得住，过得硬。

二、要加大道德模范事迹的宣传力度和广度

要高度重视道德模范的宣传力度和广度，让道德模范的事迹广为知晓，深入人心。一方面可以运用报告会、颁奖会、图片展、报告文学作品、网络宣传等形式，立体化、高密度地集中宣传道德模范的先进事迹。另一方面要充分发挥主流媒体的作用，开辟宣传专栏对一些重大典型抓住不放，不断挖掘其精神内涵，使之“定格”在人们心中。另外还要适时组织道德模范宣讲团进基层、进社区、进学校，让道德模范的先进事迹深入人心，产生积极的社会影响。要紧密结合实际，深入挖掘道德模范的思想内涵，充分借鉴他们的宝贵经验，引导干部群众从自己做起，从点滴做起，从本职岗位做起，自觉践行社会主义荣辱观，在感动中思考人生的意义，追求道德的精神价值。在宣传道德模范先进事迹过程中，要特别注重以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德；以爱岗敬业、诚实守信、公正处事、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德；以尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结为主要内容的家庭美德；以好学明智，勤奋踏实，谦逊务实，文明守纪为主要内容的个人品德的宣传教育。引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，使共同理想和社会规范为全社会所知晓、所理解、所认同。

三、要搭建好公民道德建设的实践平台

道德模范的引领示范作用最终要转化为道德实践，要落实到广大干部群众的行动上。要善于把解决道德领域中存在的突出问题作为学习道德模范的切入点，精心设计新活动，努力创设新载体，引导人们从身边小事做起，把道德实践活动体现到讲文明、树新风、促和谐的各类活动之中；鼓励人们积极参加群众性文明 出行、雷锋角、志愿者等实践活动，在实践的过程中陶冶情操，启迪思想，提升境界，纠正陋习，改进作风，在实践中感受道德建设的力量。

四、要建立健全道德模范的激励保障制度。

学习道德模范，发挥道德模范的引领示范作用就要尊重和爱护道德模范。在政治上、工作上、生活上给他们实实在在的帮助和关怀，让应该光荣的光荣起来，应该高尚的高尚起来。要采取多种形式在社会上大力褒奖先进，对评出来的道德模范要把他们的优秀事迹收入场（厂）史、志书、地方史，把他们的美好形象张贴在宣传栏，拍摄成宣传片，向社会展示崇高美、道德美。要建立道德模范定期回访制，一方面掌握他们的先进事迹，另一方面也关心他们的生活。对生活困难的道德模范，及时给予关心。让道德模范扬眉吐气，学习道德模范的人顺心顺气，不讲道德的人受到社会唾弃，形成学习先进，崇尚模范，见贤思齐，争先创优的生动局面。

第二篇：道德模范对大学生的示范作用[范文模版]

山西师范大学现代文理学院本科毕业论文

道德模范对大学生的示范作用

姓 名

系 别专 业 班 级学 号指导教师答辩日期成 绩

刘佳丽 政法系 思想政治教育

1001班

1090050108 于智华

道德模范对大学生的示范作用

内容摘要

随着社会的发展，国家也越来越注重精神文明建设。软实力成为制约国家综合国力的重要因素。这就要求我们提升国民的道德素质。树立道德模范是一种影响力广且可行性高的方法。大学生属于高级知识分子，他们的道德素质高低对一个国家的发展和文明的进步有着很大的影响.不同的人有不同的观念，自然有不同的的榜样。不好的人也可能被人当成榜样。这就需要我们知道什么是道德。其次，我们要对当今时代的大学生有一定的了解，这样才能起到道德教育的作用。

生活中许多做好事的人被误解得不到鼓励甚至遭到伤害，道德品质差的受不到惩罚。这样的报导有很多。因为这种事的发生使得这个社会变得冷漠。所以对做好事进行鼓励对不道德的人进行惩罚变得十分重要。

【关键词】：道德 大学生 榜样示范 奖惩

The demonstration effect of moral model to university man

Abstract

Following the develop of society.Our country more and more think highly of spiritual building.Soft power of Chinese culture becomes an important factor for comprehensive national strength.The fact ask our to enhance the populace’s cultivation.Make moral model is a way which have wide range influence and highly feasibility.University man have higher education.Their self-cultivation will give a important influence to a country’ s developing and civilization’s improving.Different people have different opinion.They also have different model.Immoral people can be an example too.This ask us to know better about moral.And we should know about university.This can give us a support of study.Many good person can’t have a good end.Similar thing in our life more and more.It made the society become cold and detached.So spiritual building become more and more important.【Key words】:moral

university man

example demonstrate

reward and punishment.3

目 录

一、道德...............................................................1(一)古代道德...........................................................1(二)当代道德...........................................................2(三)社会公德...........................................................2

二、大学生............................................................3(一)大学生概况.........................................................3(二)大学生特点.........................................................3(三)大学生的缺点.......................................................3

三、榜样示范..........................................................4(一)什么是榜样示范.....................................................4(二)榜样示范的实际践行.................................................4

四、道德榜样对大学生的示范作用..................................4 参考文献..............................................................5 致谢....................................................................6

道德模范对大学生的示范作用

学生姓名：刘佳丽 指导教师：于智华

大学生作为受过高等教育的知识份子，对于整个社会的风气有很大的影响，这是因为在人们看来他们的受教育程度高，自然素养也比普通人高。人们自然就会把他们当作标杆来衡量自己或别人的行为。也会有人把他们当做榜样来学习。其次，大学生大多是年轻人是一个社会发展的主要力量和十分宝贵的重要资源，而且是群体庞大。所以研究道德模范对大学生的示范作用就显得很有必要。那么如果要研究这一问题我们就必需得对“道德”“大学生”和“榜样示范”进行了解。只有这样我们才能更有效的采取措施，起到榜样的示范作用。

一、道德

(一）古代道德

我们要讨论道德模范对大学生的示范作用，首先得知道何为“道德”。道德是由社会经济关系决定的社会意识形式，其特殊本质表现为以实践精神的方式对世界进行把握.①道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。道德作为一种行为准则和规范不是从来就有的，它是一种社会意识形态。社会存在对社会意识形起着决定作用。所以，道德随着社会生活的变化也在不断地改变着。今天的社会道德已经与古代社会有了很大的不同。这也就使得古代和当代道德教育有很大区别。

在中国古代，我国的道德教育主要是在儒家理论指导之下建立起来的，同事也是遵循着实践的原则的道德过程教育。中国古代的道德教育很重视主观与客观的统一。强调建立普遍社会所认同的道德观、价值观。注重建立大的道德观，注重社会的认同和接受。首先是观念上的主观与客观相统一。中国的古代道德教育观念不仅强调现实存在的伦理道德，而且也强调人主观认同的的“道德”。在客观的观念上儒家强调“三纲”“五常”的封建等级伦理纲常，“臣事君，子事父，②妻事父，三者顺则天下治，三者逆则天下乱”等。与此同时中国古代道德在人的主观方面强调“仁义礼智信”和“孝”。以至于汉代有了察举孝廉做官的制度，只要你的个人品格高尚同时得到社会的认可，你便可以做官。这是中国古代道德主观与客观相统一的重要体现。

伦理道德实质上是人与人之间的一种关系。其中要求的是这种关系合乎人们普遍的价值观和道理观，合乎人性。伦理道德是在人的物理生存之上存在的是只有在满足了人的生存要求之后才有的。社会的发展使得阶级产生，封建阶级为了 ①② 田秀云，伦理学概论，科学出版社，2009，20页

田广林，中国传统文化概论，高等教育出版社，1996.6，134页

自身统治的稳固就创造了“神权，君权，父权”③这种在当时社会看起来合理的伦理道德观念。同事为了社会和谐国家发展，子对父的“孝”，弟对兄的“悌”，人与人之间的“ 和”，人与理之间的“同”成了一种必然的要求。这就是古代道德的特点。

（二）当代道德

自从1840年鸦片战争之后中国迈进了近代的大门，开始了西学东渐的进程。走进近代我国开始逐步走出封建社会。无论在社会生产还是在人们的意识思想上都有了巨大的突破。随着经济的发展人们不再只是想做官，商人的地位从士农工商的最底端逐渐开始被人所尊重。纲常伦理思想也不再像以前一样有那么大的束缚力。取而代之的是人们开始接受西方的思想，例如民主思想、尊重个人的自由等。

我国在三改造完成后我国进入了社会注意，逐步形成了社会注意道德。社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映；是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德；是以为人民服务为核心，社会主义道德坚持社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观，是代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系遵循的原则有集体主义原则，诚实守信原则等。我国为加强国民的认识还制定了《公民道德实施纲要》 为使社会各界公民容易学习，将其主要内容概括为20字,即：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。④这些规范第一次把我国公民的基本道德简练的概括了出来，这非常有利于在学习与宣传。20字的简介规范使这些基本道德规范容易深入到每一个公民地内心，并身体力行的去实践。(三)社会公德

社会公德是社会道德中重要的一部分。社会公德是共活动中必须遵循的一些简单的、起码的行为准则，它的适用范围很广泛，涉及到个人与个人、个人与社会、人类与自然之间的各种复杂关系.⑤随着现代科技的发展社会与以前有了巨大的改变，随着人们文化水平和受教育水平的提高人们的思维越来越开阔。这也就是的社会公德的内容也越来越丰富。比如人类与大自然之间的关系，甚至人在外围空间共同建设的活动中应当遵守什么样的道德规则的问题等等，也显得日益重要了。在这方面，社会公德增加了人与自然如何相处的新内容。综上所述，我国在建设过程中形成了以下社会道德：

1、文明礼貌，提倡人们互相尊重。

2、助人为乐，发扬社会主义人道主义精神。

3、爱护公物，增强社会主义主人翁的责任感。

4、保护环境，强化生态伦理观念。

5、遵纪守法，自觉维护公共秩序。⑥

现代道德与中国古代大的相比有了巨大的发展。我们不仅继承了中国古代诚信、友善等优良传统而且也学习了许多西方的优秀成果。例如：尊重个人的价值和发展，提倡民主的原则和人人平等等原则。最终我们发展出了社会主义道德。所以当代道德有巨大的优越性对于每个人自由而全面的发展起到积极地推动作用。

③④ 田广林，中国传统文化概论，高等教育出版社，1996.6，134页

刘伯才，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2010.6，112页 ⑤ 刘伯才，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2010.6，126页 ⑥ 刘伯才，思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2010.6，127页

二、大学生

（一）大学生概况

大学生作为我们的研究对象，非常值得我们对其进行研究。因为只有了解了他们才能对症下药得到我想要的结果。当代大学生生活在改革开放的新时期，他们有良好的教育良好的成长环境。大学生们能通过网络、报刊等渠道了解世界的变化发展，从而极大地增强了自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。这是好的方面。另外，因为市场经济自身的不足和消极因素和国际上的的诸多因素也给大学生的政治思想和道德意识带来了一定的负面影响，个人主义、拜金主义、享乐主义和功利主意化思想使得不少大学生政治信仰迷茫、缺乏理想的指引、社会责任感不强、团结协作能力意识较差、艰苦奋斗的精神不够、心理较为脆弱、缺乏正确的价值观。

（二）大学生特点

同时因为科技的发展他们从小就接受着丰富的信息有自己的个性和想法。具体来看当今时代的大学生有以下几特点。

首先是冷漠性，随着改革开放人们对西方文化的学习，人们的思想发生了变化，由以前的注重集体开始转向对个人的关注，开始重视个人的价值的实现，这是冷漠的原因之一，人们越来越只关注自己的情况而不在意别人的状况。其次，在市场经济的发展中人们把目光都投向了个人的成功。这样的大环境也就使得学生们也觉得个人品格的高低并没有那么重要，个人的成功才更重要。所以人们开始忽视自身的道德素质的提高，不关心与自己无关的人或事。

其次是矛盾性。当代大学生身上也有许多矛盾的的地方，一方面由于社会的开放他们大多很自信勇敢不像以前人那么羞怯，很多时候都是自来熟，可是有时候又变得十分冷漠不理别人。他们在生活中很多时候心口不一，不会轻易相信别人。与此同时他们又非常渴望得到别人的理解，希望有人能了解他们内心的真实想法。

第三个特点是开放性。现代的大学生都很开放，这不仅体现在穿着上，更体现在思想上。现代的大学生思想前卫作风大胆。接受外界的新事物很快。这大多是受西方思潮的影响。改革开放的社会环境的影响也使得学生们变得开放。其中学生们大多是年轻人，所谓“初生牛犊不怕虎”。

（三）大学生的缺点

与此同时，但是相对应的当今中国大学生缺乏一些基本的能力。是非的判断能力，真假的辨别能力，判断好坏的道德能力，以及对美丑的认识能力。大学生较为迷信权威，不信自己的判断，无条件的相信报纸、电视、教科书等。对于政治更加没有辨别能力。一方面，大学生们对现行政治多表示出厌恶和不关自己事的情绪。但同时他们又不可避免的会参与现行政治。他们不理解共产主义，对共产主义存在怀疑。可是为了各种实际利益，他们又积极地参加党课培训学习，主动申请入党。面对中国的一些不好的现象，大学生们显得并不着急，如果这种不好的行为对他们自己有利，他们便会主动积极的加入其中。另一方面，学生们的心理素质也比较差，很非的判断能力多人缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏进取精神和成年人应有的承受力。有了一点点的进步他们便趾高气扬得意忘形；遇到一点点的麻烦，他们便斗志全无，灰心丧气。

以上大多是当代大学生的缺点与不足，其实当代大学生也有很多的优点。他们大多比较开朗，知识面丰富，在学习和接收新知识时较为主动也比较快等。因

此，在对大学生的道德教育中要注意运用优点针对缺点进行教育。

三、榜样示范

(一)什么是榜样示范

榜样是什么？榜样就是作为仿效的人或事例。⑦那什么又是示范的，示范是

⑧做出某种可供大家学习的典范。我国自古以来就有树立了榜样教育世人的传统。比如24孝的每个故事都是一个榜样，不仅中国，西方人也很喜欢树立榜样来教化世人。比如欧美电影里的超人、路巨人、钢铁侠等英雄，其实都是西方人树立的榜样。

人们之所以喜欢树立榜样是因为如果只是当纯的教育别人很难令人记住或接受。如果把一个能够做到且做的好的人广为宣传，那么人们就会觉得这是可行的。如果一个人有什么不好的念头，但是在这时想到了一个人或许就不会做不好的事。榜样具有强大的引导作用，同时拥有很强的激励作用，很多著名的成功人士都是在自己榜样的激励下实现梦想的。榜样是一个形象是一份精神，所以榜样是永恒的，很久以前的人也可以作为现代人的榜样。这就注定了树立榜样会成为一种非常普遍且有效的道德教育方法。

（二）榜样示范的实际践行

在当代中国，我们树立了许多的榜样来加强这种教育的影响。每年的感动中国十大人物,新闻媒体评选出的最美妈妈，最美老师等，都是在上树立社会各界的模范人物。他们的事迹被报道被学习，在高校同样是这样，正因为是学生就更加应该学习这些先进人物。学校的教育不仅要使人们的知识文化水平提高，更重要的是要育人。所以榜样的树立在高校就更加重要了。

四、道德榜样对大学生的示范作用

了解了道德，了解了当代大学生的情况，了解什么是榜样示范。接下来就要说我们的主要研究问题“道德榜样对大学生的示范作用”。

现代道德的建立比过去有了许多的完善，人们的受教育程度也大大提升，同时由于科技的发展信息的传播越来越方便。那么如何让我们的教育被当代大学生接受呢？当代大学生大多很有个性，也很功利。所以我们要想起到效果就得从以下几方面着手。

第一，在当代大学的教育活动中我们不能还拿旧道德来作为标准。通过对古代道德和现代道德的比较，我们知道了他们之间的不同和联系。因此我们就更应该在继承传统优良道德的基础上发展社会主义道德。在当今社会一切都很多元化道德也是。加强社会主义道德建设的同时我们也要注重认可人的个性不能一味的要求人的付出。如果只是这样对认识不公平的，不是只有奉献才能体现出高尚的品格。我们应该知道很多古代的东西都已经不再适合现代社会的发展要求，所以社会主义新道德才具有生命力。对于优秀的传统的道德当然要吸收继承。因为那些是与社会发展的大方向相一致的。

第二，注意抓住大学生的心里。我们通过对当代大学生的了解知道了现代大学生与别的群体的不同，知道了这个时代的人与前人的不同。所以，对于大学生的道德教育就不能只是告诉他们应该怎么做，而是应当设计一些活动，站在学生的立场，同样的道理选择他们更容易接受的语言语气语调来说，迎合他们的心理

⑦⑧ 中国社会科学院语言研究所词典编辑室，现代汉语词典，商务印书馆，2002，39页

中国社会科学院语言研究所词典编辑室，现代汉语词典，商务印书馆，2002，1150页

需求。我们做任何事都需要从实际出发，站在本时代的基础上来看待本时代的事。只有这样大学生们才会真正主动地接受。最起码不会使她们去做不道德的事。

第三，改变教育方式。像以往那样一味的说教是一定不行。因为只是说教在现代人看来是缺乏可信度的，人们不会相信只是口头上的东西，人们更加注重事实。以及在实践中的可操作性。同时人们也不太愿意直接接受很观念的东西。在没有感受和体会的情况下是不愿去相信更不愿去遵守的。这也就要求我们要通过强大的互联网其他媒体进行渗透是的教育。比如可以多拍一些有教育意义的影片，做一些有教育意义的节目，这样潜移默化的教育。

第四，榜样的多元化。以前的榜样不是著名历史人物就是伟人。这使得榜样变得很严肃。我们在对榜样的定义上应该普世化。只要是你欣赏的就可以成为榜样，人们不需要都拿一个人来做榜样只向一个人学习。与此同时，我们也可把一些娱乐明星来做榜样，因为相对于伟人他们给人的感觉更轻松。不会有多大的压力更容易年轻人人接受。

第五，对人有奖有惩的。市场经济不仅影响了社会也影响了校园，现代的大学生不再是不计得失的单纯学生。所以，必要的奖赏是很重要。虽然大部分人即使没有奖励也会做该做的事。但是有些人如果没有奖励的动力就会犹豫就会放弃。这就使得奖励变得很重要变成激励人们行动的一种动力，他可以把那些中间人变为做好事的人。同事这也是一种社会的肯定。惩罚的存在是必不可少的，惩罚可以爱使得一些想要使坏的人打消了原有的念头。这样虽说这部分人不会帮助别人，成为一个道德高尚的人，但是也不会丧失道德。

榜样示范的方法就是为学习者树立一些与他们发展进步要求相一致的榜样。通过示范将榜样内化为大学生的自身要求。要想使得榜样在大学生中起到有效的示范作用就需要我们针对性的进行采取措施。我们对“道德模仿对大学生的示范作用”的研究其实还很浅。这个问题关系到祖国的青少年也关系着我国的软实力的发展和综合国力的提高。所以我们要继续研究。

参考文献: [1]王晶晶,榜样的解读与启示[N],宁波学院学报,2003.12 第五卷, 第四期.[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室,现代汉语词典[M],商务印书馆,2002年增补本,259页.[3]古鹏,发挥,大学生党员榜样示范作用的研究 [J],中国校外教育,2011.06下月刊.[4] 宋荣绪,榜样示范教育的心理机制和创新改革[J],河南社会科学,2004.09 第十二卷 ,第五卷期.[5]李伯黍,岑国桢,道德发展与道德模式[M],上海华东大学出版社,1999.[6] 马克思主义理论研究和建设工程重点教材,思想道德修养与法律基础[M],高等教育出版社,2010年修订版.致谢：

通过对本课题的研究，我对我国的古代道德和现代道德都有了一定的了解，并且知晓了他们之间的一些不同。同时我也加深了对当代大学的认知。对于这个群体有了更深刻的了解，不再仅停留在表面的认识。我在研究中通过这些研究更加懂得了如何有效的对大学生施加影响。这个过程中我要感谢于智华老师的悉心指导，也要感谢论文小组同学对我的帮助。再此我向大家表达我真诚的协议。

第三篇：关于更好发挥劳动模范引领示范作用的思考

关于更好发挥当今劳动模范引领示范作用的思考

作者：胡晓

【摘要】新时期新时代当今劳动模范是当今劳动人民（包括工人、农民、企事业单位职员、知识分子等）中的中坚者，当今劳动模范是国家的栋梁，是工人阶级的杰出代表，是人民的楷模。当今劳动模范示范引领作用对于企业的发展、企业文化的建设、企业职工的团结和努力都有着积极的推动和示范作用。本论文通过实践和理论从当今劳动模范示范引领作用的重要性出发探析发挥企业当今劳动模范示范引领作用的新途，引起思考。

【关键词】新时期新时代；当今劳动模范；引领示范；企业文化；企业职工；创新争优

当今劳动模范通过他们高尚的品德、出色的成绩赢得了人民的爱戴，成为人民学习的榜样，领引着人们在自己的岗位上满腔热情地参加工作，创造出自己的辉煌业绩。当今劳动模范的示范引领作用已深入到企业的各个方面，发挥当今劳动模范示范引领作用对企业的发展有着重大的推进效果。下文将从当今劳动模范示范引领作用的重要性出发探析发挥企业当今劳动模范示范引领作用的新途径。

一、当今社会企业中当今劳动模范示范引领作用的必要性

当今企业职工来说，当今劳动模范就是他们心中的一面旗帜、一个航向标，他们的行为将直接或间接地影响着其他职工的行为。他们可能没有非凡的英雄事迹，但是他们有着一颗干实事、求发展、无私奉献的心，在他们身上能看到一种难得的使命感和责任感。他们的存在能带领着其他职工排除私心杂念，共同奋斗，为企业发展提供源源不断的力量源泉。

通过当今劳动模范这面镜子，企业其他职员可以发现自己的不足；通过当今劳动模范的示范和引领，企业其他职工就有了奋斗和努力的方向；通过当今劳动模范奋斗不息、勇往直前的精神，企业其他职工将有了衡量自身及其业绩的标尺；通过当今劳动模范的责任和使命感，企业其他职工将有了尽职尽责、爱岗敬业的向心力和凝聚力，为企业发展无私地贡献。

当今劳动模范示范引领作用能有效促进企业员工的团结上进，能促进企业文化的和谐建设，能促进企业业绩的稳步提升，能促进企业整体发展的快速猛进，发挥当今劳动模范示范引领作用对企业生存和发展来说非常重要。

二、当今当今劳动模范示范引领作用的具体内容

在企业发展过程中，当今劳动模范发挥着非常重要的作用，他们是企业发展的一面旗帜，引领企业前进和发展。当今劳动模范示范引领作用主要包括以下内容：劳模的示范作用、劳模的向导作用、劳模的激励作用。

示范作用主要是指通过当今劳动模范工作实践过程的展示让其他员工复制当今劳动模范的工作精神，从而带动着他们也走向典型和先锋的队伍；向导作用主要是指通过当今劳动模范的案例指引，和劳模回归群众基层的指导，引导企业其他员工积极、努力的工作，为企业奉献自己；激励作用主要是通过对当今劳动模范鼓励和奖励，激发他们再接再厉的动力，使他们更上一层楼。综上所述，企业当今劳动模范示范引领作用主要包括当今劳动模范的示范作用、向导作用、激励作用，通过当今劳动模范的这三种作用，促使企业所有员工不断进取、勇往直前，为企业贡献自己的一份力，促进企业又快又好的发展。

（一）示范作用

当今劳动模范对企业其他员工有着示范的作用，当今劳动模范身上所表现出来的艰苦创业和企业主人翁的精神，那种无私奉献、忘我劳动的情怀，那种爱岗敬业、具有良好职业操守的品德，那种实事求是、开拓进取的意识，他们身上所体现出来的这些思想和品德对企业其他员工都有着及其鲜明的示范作用。通过当今劳动模范示范，让企业其他员工摸得着、看得见，感觉他们所做的，我们也能做也能操作，从而极大地激发他们努力工作、积极向前的动力。

（二）导向作用

当今劳动模范的导向作用，主要是通过当今劳动模范的引导，让员工能能忘我劳动、立足本职，争创先进，展现出工人阶级的崇尚品格和时代风貌。当今劳动模范的行为体现了社会和企业的要求，展示着时代的特征，是企业其他员工的学习榜样，是引领他们不断前进的导航仪。当今劳动模范的导向作用还表现在当今劳动模范所担任的使命上，当今劳动模范还应该回归基层指导其他员工的工作，指导他们做工人阶级的先锋队，做企业的主人，指导他们勿忘自己的责任，全身心地投入到企业的工作当中。将企业其他员工也导向当今劳动模范的道路。

（三）激励作用

企业当今劳动模范的优秀品德和先进思想是企业激励其他员工的巨大力量，在企业中树立当今劳动模范，一个重要的目的就是打破人们安于现状的心态，鼓励着那些先进的员工不断努力，不断进取，争取更上一层楼，鞭策后进企业员工的荣誉感，让他们勇于拼搏，奋起直追。

同时，在激励后进员工或者未评上当今劳动模范的员工时，还应该不断激励已评得当今劳动模范的员工，加强对当今劳动模范其他素养的培训，提升其综合能力，使其发挥更大的作用。因此，要加强对当今劳动模范的培训和继续教育，使当今劳动模范能不断地接受各方的思想政治等教育，学习先进的技术和文化，始终保持者自身的先进性。

综上所述，企业当今劳动模范示范引领作用主要包括当今劳动模范的示范作用、向导作用、激励作用，通过当今劳动模范的这三种作用，促使企业所有员工不断进取、勇往直前，为企业贡献自己的一份力，促进企业又快又好的发展。

三、当今企业当今劳动模范示范引领作用发挥的有效途径

（一）加强对当今劳动模范示范引领作用的宣传，营造争创当今劳动模范的浓厚气氛

当今劳动模范是企业职工踏实工作、努力创新的一面旗帜，他们身上所反映的使命感和责任感能有效引领者大家团结奋斗、勇往直前。发挥当今劳动模范示范引领作用对企业的发展和业绩的提升有着重要的帮助。而发挥当今劳动模范示范引领作用，先是应该加大对当今劳动模范的宣传力度，扩大当今劳动模范的影响力。

首先，应该通过企业职工大会、年中年终总结会、企业黑板报（删去）、宣传栏、增加“网络”等方式加大对当今劳动模范的宣传和学习力度，营造鼓励创造、崇尚知识、尊重当今劳动模范的企业文化，激励企业广大职工向当今劳动模范学习，争创当今劳动模范事迹，促进企业职工整体素质的提升。其次，在企业日常工作中，大力宣扬当今劳动模范的先进事迹，通过企业典型人物的“带领”、先进事迹的“引导”，促进当今劳动模范示范引领作用的有效发挥。总之，宣扬当今劳动模范，褒奖先进事迹，营造企业争创先进的舆论氛围，凝聚企业员工的向心力，促进企业健康稳定快速的发展。

（二）加强企业当今劳动模范评选制度建设，树立企业文化发展方向

当今劳动模范对企业发展有着重要的作用，但也不是所有的企业职工都能成为当今劳动模范，当今劳动模范的评选必须通过科学的、适合企业发展的、符合时代特征的制度予以规制，其不但要对职工工作业绩进行考核和评比，同时还要对职工的道德品质进行考核，从而选择出真正符合时代性、先进性的当今劳动模范，为企业“争模创先”文化树立正确的方向。

首先，必须根据企业的实际情况，认真评比员工业绩及条件，坚持员工群众的参与，积极展开民主选拔。在评比当今劳动模范的过程中，必须根据企业员工的工作实际，做到谁先进就评谁为当今劳动模范，为企业营造一个“时时都有带头人，处处都有新典型、行行都有领头雁”的文化氛围。其次，必须走群众路线，将评选重点置于一线员工中，加强知识分子和青年职工的树模和引导。积极主动在一线工人中树立典型、培育典型，让所有员工“学有所榜，赶有所标”。引导更多的员工争当先进，争当榜样。

（三）加强企业当今劳动模范激励机制建设，促进当今劳动模范示范引领作用永续传承

当今劳动模范对于企业的生产和发展有着重大的作用，因此，对当今劳动模范的关爱和奖励是企业发展的需要，是激励当今劳动模范继续努力的重要手段。企业应该更多地关心当今劳动模范的生活和工作，在政策上给予当今劳动模范一定的物质和精神奖励，建立有效的企业当今劳动模范激励机制。

首先，给予物质奖励和生活慰问。企业可以在重大节庆期间走访慰问当今劳动模范，尤其是那些需要救助的当今劳动模范，应该提升当今劳动模范的待遇，在就医购房、子女上学、学习深造、晋级晋职等方面给予当今劳动模范优先照顾。如被评上当今劳动模范者可得到公司一万元的经济奖励；享受子女毕业后回单位工作优先录用等等。其次，实现当今劳动模范付出跟回报相等，企业应该落实尊重创造、尊重人才、尊重知识、尊重当今劳动模范的企业发展政策，让当今劳动模范在精神上得到鼓舞。最后，给予当今劳动模范更多晋升机会和进修培养机会。被评选为当今劳动模范的员工可以免费得到企业的进修培训，并晋升他们的职位，甚至让他们成为公司的管理层。

（四）大力开展企业创先争优活动，构建当今当今劳动模范创建平台

发挥当今劳动模范示范引领作用，企业就应该给予当今劳动模范发挥作用的平台。创建“创先争优”、“五比一创”、“安康杯”、“工人先锋号”、“学习型班组”等活动，在这些活动中不断培养出新的当今劳动模范，构建当今劳动模范创建平台，不但造就新活动、新形式，引领企业广大职工积极参与“争当创新创效先锋、创先争优”等活动中来，不断鼓励企业职工主动发挥其聪明才智，为企业发展出成效、见行动、上措施、想办法，提合理的有效的建议，促进企业健康稳定发展。因此，大力开展企业创先争优活动，构建当今劳动模范创建平台，积极激励企业员工的工作活力，提升企业员工的进取心，实现企业员工的团结和友爱，促进企业的健康稳定的发展。

（五）加强劳模思维定式的转变，提倡无私奉献的同时也强调效益

作为工人阶级的先锋，当今劳动模范往往是无私奉献、默默工作的憨厚老实人，他们一般都不怎么说话，不大爱表现自己，总是任劳任怨，常常是那些干实事、能干事、能共事、能干成事、会干事、又不怎么出事的人。随着工人阶级的发展，劳模的内涵已深入人心，当今劳动模范往往是任劳任怨和无私奉献的代名字，成为当今劳动模范的人基本是那些干重、险、累、脏、苦活的人。回顾我们历史上多少当今劳动模范，他们的经历告诉我们，要想登上劳模这顶“荣誉高塔”，那么就必须不断的工作，就得大公无私，就得少享受、多干活，不计名利，就图奉献。可是我们的当今劳动模范并不是天上的神，他们也是要食人间烟火，吃地上五谷杂粮的，他们都要求有最基本的物质生活，他们都需要跟社会建立长久的、永恒的社会关系。可见，在宣扬当今劳动模范的无私奉献的同时，应该鼓励当今劳动模范有节制的无私，应该提倡他们改变旧时的观念，那种“累了坚持工作”、“病了坚持工作”的思想应该改变，因为，尽管我们社会需要大量的老黄牛，可是如果老黄牛都倒下了，又有哪些人甘愿作老黄牛呢？所以，在劳模进行无私奉献的同时，必须让他们懂得付出就得有回报的道理，也让企业领导知道劳模在进行辛苦工作和无私为企业创造财富的同时，他们的良好物质生活应该得到应用的保障。必须通过他们的高水平生活质量去引导企业其他员工争当当今劳动模范，只有这样才能让劳模精神永续传承下去。这才是企业发挥劳模作用的真正目的。

总之，企业在讲究员工积极工作、努力工作的同时，还应该看中员工工作的效益，看到企业整体发展的效益。在市场经济发展中，社会效益观念也应该进入到企业的职员当中，必须改变他们对工作的思维定式，让他改变无私奉献就是最优的思维，必须让他们知道效益才是最好的工作方式。所以，企业各级领导人必须挖掘出当今劳动模范真正的涵义，让全体员工明白效益的重要性，在无私奉献的同时必须讲究工作的效益。尽量让劳模的付出跟得到的回报相等，让他们不单单成为精神的富有者，同时还要让他们成为经济的富有者，从而能更好的引导其他员工的积极工作和奉献，促进企业团结积极发展。因此，企业必须加强劳模思维定式的转变，在提倡无私奉献的同时也强调效益的重要性。

四、结语

综上所述，当今当今劳动模范是企业职工认真工作的典范，是榜样。当今劳动模范在企业发展中起着示范引领作用。在新的历史时期，企业应该加强对当今劳动模范示范引领作用的宣传，营造争创当今劳动模范的浓厚气氛；加强企业当今劳动模范评选制度建设，树立企业文化发展方向；加强企业当今劳动模范激励机制建设，促进当今劳动模范示范引领作用永续传承；大力开展企业创先争优活动，构建当今劳动模范创建平台。进一步弘扬当今劳动模范精神，发挥其模引领作用，加强企业员工之间的凝聚力和向心力。带动企业职工一起推动企业又快又好地发展。总之，当今劳动模范示范引领作用能有效促进企业员工的团结上进，能有效促进企业文化的和谐建设，能有效促进企业业绩的稳步提升，能有效促进企业整体发展的快速猛进，发挥当今劳动模范示范引领作用对企业生存和发展来说非常重要。

参 考 文 献

[1] 张希智．企业当今劳动模范示范引领作用发挥的有效性及途径探析

[2] 王银玲．浅析企业职工当今劳动模范在企业发展中的重要性[j]．企业党报．2011（8）

第四篇：骨干教师发挥示范作用

丁大寺小学关于鼓励骨干教师、教学能手发挥示范作

用的措施

骨干教师和教学能手，他们师德高尚、业务精良，具有丰富的教学经验、先进的教学理念、独特的教学风格、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。是先进教学理念的承接者和传播者，是课堂教学改革的示范者。他们人人承担示范课教学任务，承担培养新教师及校本培训等任务。为更好地发挥骨干教师和教学能手在深化教育教学改革、推进高质量素质教育中的示范和辐射作用，丁大寺小学特制定鼓励其发挥示范作用的措施。

一、选用骨干教师和教学能手担任学科引领者

选拔责任心强、认真负责、具有较强组织能力的骨干教师担任学科组长，带领学科组成员学习教育理论、教学经验，负责备课、听课、评课、作业检查等日常教学、教务工作，并让骨干教师组织老师们开展小课题研究。由于他们业务过硬，工作认真，处处能起到带头作用，具有较强的感召力，这使得我校教学工作井然有序，教师的教学水平总体上有显著的提高。

二、聘用骨干教师和教学能手担任青年教师的师傅

近年来，在我县新招聘了一部分青年教师，要让他们尽快胜任教育教学任务，至少需要三至五年时间的锻炼。我校建立了“青蓝工程”制度，有效提高了青年教师的教学能力。师徒结对后，师傅要指导徒弟的日常教学，带领他进行教学研究。

三、安排骨干教师轮流上公开课或示范课

骨干教师的课堂教学往往是他们教学理念的体现、教学经验的凝结核，教学智慧的展示。能够给广大教师以思考和启迪。每学期我们校都安排骨干教师上公开课，上课者全力以赴，听课者积极踊跃评课学习。

四、举办骨干教师经验交流会或专业成长史

骨干教师成长的历程是一种有价值的可利用的资源，又因为他们就在广大教师的身边，因此把他们的经验、研究成果展示出来，更亲切生动、令人佩服。安排各学科的骨干教师作经验汇报或本人专业成长史介绍，促进广大教师向高层次的发展。

五、联片教研使得骨干教师和教学能手更好地发挥作用 我镇每周六都组织跨校的在职教师联片教研活动。由骨干教师和教学能手带领其他青年教师学习，共同研讨，不仅提高了他们的研究意识和水平，也形成了浓厚的研究氛围，促进了教师向教育、教学的高层次发展。这样不仅提高了本校教师培训的工作水平，也承担起其他兄弟学校优秀青年教师的培训工作，真正发挥了名优教师的传帮带作用。

六、加强教师队伍建设，健全各项制度设施。

加强教师师德师风修养，建立教师业务成长档案，实施青蓝工程，构筑教师教学交流平台，鼓励优秀教师出外培训、学习，营造良好的你追我赶、师徒共进步的良好氛围。

七、继续加大校本教研力度 校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。教学工作是学校的核心工作，学校的一切主客观因素都必须有利于教学工作的顺利进行。因此，以教学研究为主的校本教研必然涉及教学的内外部环境、条件等因素的研究，带动学校其他方面的发展。

我们校会继续努力以期培养更多更出色的骨干教师，鼓励他们积极进修，不断充实和超越自我，自觉进行终身教育，向更高层次不断迈进并最大限度发挥其辐射、带动作用。

高码头镇丁大寺小学

2013年9月2日

第五篇：发挥教师示范作用

影响学生写字质量提升原因及对策探究

内容摘要：写字是小学语文教学的一项重要的任务。目前学生的整体书写水平还 不尽人意。影响学生写字质量的提升有多方面，其中教师的自身素质，教师的示 范影响，对学生的要求及学校对写字训练管理机制不到位都有一定的关系。如能 从上述几方面抓好抓实，学生写字质量的提升一定并非难事。

关键词： 教师素质榜样示范激励评价管理机制

教会学生写好字，是小学语文教学中一项很重要的教学任务。俗话说，字是人的第二门面，从一个人写的字足以看出这个人对待生活、学习、工作甚至是为人处世的态度。小学阶段是人生的起始阶段，如果能让学生写出一手好字，养成良好的书写习惯，将对学生今后的成长影响深远。为了能让学生写好字，每位语文教师在平时的语文教学实践中也都能以省编硬笔习字册及每篇课文之后的描红临写的例字为依托，注重加强写字训练指导，在写字训练上确实也下了不少功夫。可效果如何呢，当我们批改学生的作业、作文、试卷的时候，首先映入眼帘的还是那些写得让我们感到非常“扎眼”的汉字，横不是横，竖不是竖，歪歪扭扭，犹如一堆杂乱的荒草。甚至有的学生还会把字写得七零八落，尸首分离，看了不由让人感到揪心。本来好好的心情，一看到学生做的作业，马上乌云密布，心里就像压了千斤石头，无比沉重。不少老师也因此抱怨，现在孩子真难教，自己花了那么多心血在写字训练上，可学生为啥就写不好字呢？

其实造成学生写不好字的主要原因还在于教师的本身。首先是我们相当多的教师自身写字本领不过硬，根本不知道如何指导学生写字。写字训练跟小学其它各科学习一样，需要讲究一定的方法和技巧，比如写字的坐姿，执笔方法，字的基本笔画书写及变化，字的间架结构合理安排与布局，字的篇章书写技法等，这些都是写好字的保障。作为教师尤其是语文教师应该熟练掌握。纵观身边的好多老师，对于这些写字方面的技能和技巧根本无从谈起，连最基本的字的基本笔画也写不好，更谈不上字的间架结构安排等更高的要求了。试想一个连自己都不会写字的老师又怎么能够教出会写字的学生呢？其次，好多老师无视榜样的示范作用。众所周知，小学生的模仿性是非常强的。好多学生都把老师作为自己心目中的偶像，好多学生张口闭口都是“俺老师就是这样说的，俺老师就是这样写的，俺老师„„”由此可见，教师一言一行对于学生的影响是多么的深。好多学生写

不好字，其实很多情况下都是受到老师影响的。我们都知道，小学语文老师相对来说业务量是比较重的，除了语文课多之外，农村的好多语文教师还要兼职班主任工作，还要兼带其他科目，除了这些还有好多的作业需要批改，好多的语文教师就是一天到忙也忙不完。业务重也就造成了教师书写上为了图快不能规规矩矩的写好每个字，久而久之，无论是课堂板书还是作业批改，都是一律采用自己独创的行楷，有的教师给学生作文的批语简直就是天书，学生无从认起，长此以往，学生慢慢也就认识到，老师就写这样的字，自己照着老师这样写也就行了。这样下去，学生的字又如何能提高呢？第三，教师对学生书写听之任之，放任自由，要求不力。为了训练学生写字，从小学一年级起，就专门配置了省编硬笔习字册，而且每册文章之后都安排了描红临写作业，各个练习中也都专门设置了学写毛笔字一项训练。由此可见，国家对于学生写字能力训练的重视。可我们有些语文老师，对于学生写字训练要求熟视无睹，从来没有专门训练过学生写字，除了学校的公开课或领导听课时才勉强上过几回，平时都是学生自己去完成。有的硬笔习字册都是让学生星期天带回家去写，试想，这样做质量又如何能得到保证呢？学生又怎知道如何将字写的好看呢？面对学生的每次作业，教师也从未单独对学生的书写质量进行讲评，学生也都抱着无所谓的态度，时间长了，学生的字怎能提高上去？第四，学校及上级教育主管部门对于学生写字质量没有专门的考核机制。虽然学校及上级教育主管部门在检查教师业务及学生作业时也都提出来要切实加强写字训练，提高学生的写字水平。可没有落实到实处，没有一定的硬性考核机制来加强监管，因此好多老师也还是认为，我只要能把学生教好，保证学生的学习成绩能够上去就行，反正学校评价老师还是以学生的考试成绩定优劣，因此只要学生每次考试成绩考好就行，至于字的质量嘛，无所谓。抱着这样的态度，学生的字迹书写质量怎么能够得到保证呢？

鉴于以上之情况，我认为要想使学生的写字质量真正能够提高上去，就必须从以下几方面去努力。

第一，教师要切实加强自身写字素质的提高，俗话说，要教给学生一碗水，教师就得有一碗水、一缸水，甚至是更多。写字教学也是这样。作为教师尤其是语文教师，一定要苦练基本功，每天抽出一定的时间练习写字。如果是基础差的教师可以从笔画写起，可以买些专门的字帖临摹练习，可以向身边写字水平较高的同事请教写字技巧。毕竟教师都是成人，学习起来还是比较快的，成效还是比较显著的，只要能够坚持练，具有持之以恒，滴水穿石的精神，相信过了时间不久，你的写字水平一定会大有长进。你的字写好了，对于字的书写要领，比如坐姿、纸笔方法、汉字书写技巧等掌握了，那么在指导学生书写时也一定会得心应手，知道从哪些方面去指导才更有效。学生学习起来也会更加轻松如意，进步很快。

第二，身教重于言教。教师的工作虽然很辛苦，但也应该以苦为乐，处处以身作则，真正给学生做出榜样。教师的课堂板书，给学生批改作业等，只要是和学生见面的字，教师都应力求写的规范、美观，让学生潜移默化受到影响。从踏入工作的第一天起，我就认识到了教师对学生的影响作用之重要，因而，十多年来，我也一直坚持从自身做起，从对学生的每次作业批改，到课堂上的每次板书只要是让学生写字，我就坚持给学生做好表率。曾经批改本班学生试卷时，看到学生卷面上的字，真是无法形容，翻阅一张张试卷看到的就是一堆乱草，不堪入目。心里真的像罩上了一层阴影！后来在试卷讲评时，我很是痛心，但我还是克制自己的情绪只是恳切地对学生说：“同学们，老师不怪你们。以后，你们就看着老师的，如果老师做不到的绝不要求你们做到。”从那以后，每次考试，学生做，我也做，在试卷讲评时我先将自己做的试卷让学生传阅，让他们看看老师是如何答卷的。当我的试卷被同学们传阅一圈后，教室里听到都是不停的赞叹声。从同学们的声音和表情中不难看出对老师崇拜。以后，无论是学生的课内作业还是课外作业，我也都力争给学生做好表率。耳熏目染，日积月累，学生看到老师写的字是那样的好，自然受到熏陶，慢慢地也都改掉了书写中存在的恶习，自觉将每个字都写好。因此，每次业务检查中，我班学生的作业总会成为领导表扬的口头禅，成为学校其他班级学生学习的典范。相比之下，身边的好多教师为了让学生写好字可谓废了不少口舌，一天到晚对学生不是呵斥就是责骂，可学生写的字还是一如既往。如果真能从平时的细微处给学生做出表率，相信效果会是意想不到的。

第三，重视对学生的激励评价。学生都是喜欢夸的。难怪好多人都说“好孩子是夸出来的。”这话虽然不一定完全正确，但也不无一定的道理。写字教学同样需要夸，夸学生进步才会更快！想一口馒头就吃成一个大胖子是不可能的。同

样，要想使一个写字基础很差的学生一下子把字写好也是不现实的。因此，作为教师就要有耐心，要善于捕捉学生书写中的点滴进步，给予大力的表扬鼓励。比如一个写得好的笔画，一个写得好的字，一次写得好的作业等，都应是教师表扬的焦点，教师就应该慧眼识珠，别出心裁给予学生褒扬，让学生品尝成功的喜悦。教师可当面对学生给予鼓励，也可在学生的作业中写上激励性的话语，或者画上一些激励性的图片等，表扬鼓励的形式是多样的，只要我们教师真正做个有心人，相信学生写字的积极性一定会被激发起来，学生写字质量也定会得到迅猛提升。

第四，学校应建立相应的考核机制，把考核学生的写字质量纳入对教师绩效考核范畴。“没有规矩，不能成方圆。”这是众所周知的道理。同样一所学校，要想真正把写字质量提升上去，也需要一定的制度约束。学校要成立专门的写字领导小组，每天要专门指导督促各班的写字训练情况，要定期检查学生的作业书写情况，定期组织召开写字训练经验交流会，定期开展学生优秀作业展等。同时，要在每学期期中、期末对学生的书写情况进行专门的等级考核，考核结果纳入教师的绩效考核，以此激励教师把提升学生写字质量作为己任，促使全校每个学生都能写好字。

冰冻三尺，非一日之寒。写好字并非一朝一夕之功！只要我们教师真正能从自身抓起，有足够的耐心，信心，恒心，指导得法，训练有素，注重激励，做好表率，相信我们学生的写字水平一定会得到迅猛提升！