“日行一善”为抓手,培养有道德的人2011年3月

第一篇：“日行一善”为抓手,培养有道德的人2011年3月

春 风 化 雨 德 润 一 方

——以“日行一善”为抓手，培养有道德的人

中共银川市委宣传部副部长、文明办主任 朵永毅

近年来，中共银川市委、市政府高度重视未成年人思想道德建设工作，把此作为落实科学发展观的科学工程和构建和谐社会的民心工程、希望工程抓紧抓实，抓出成效。全市各单位、各部门结合工作实际，坚持实践育人、文化育人、服务育人的主题，突出抓好学校、家庭、社会三个环节和课堂教学、团队教育、校外活动三个阵地建设，深入实施‚学校育人‛、‚团队育人‛、‚家庭育人‛、‚活动育人‛、‚基地育人‛、‚环境育人‛六大工程，健全工作机制，改善成长环境，创新活动载体，丰富教育形式，解决突出问题，深入组织开展了‚做一个有道德的人‛、‚中华经典古诗文诵读比赛‛、‚评选传唱优秀童谣‛、‚千名美德少年‛评选表彰、未成年人创新案例评选等活动，先后涌现了‚日行一善‛、‚道德银行‛、‚老王热线‛、‚师生互通书信‛、‚成长日记‛、‚弟子规教育‛等一批创新做法，‚日行一善‛以其社会影响力大、推广范围广、成效显著而引人注目。

一、善的开启——开展“日行一善”的起因和意义

（俗话说‚人之初，性本善。‛孟子也说：‚人皆有不忍人之心‛、‚恻隐之心人皆有之‛。古往今来，善的教育一直是德育的核心部分。在当代如何开启善的教育这是一个值得研究的课题）‚日行一善‛活动是宁夏银川市金凤区回民第一小学（以下简称金凤回一）的孟云虎老师从2001年开始在他所带的班级尝试开展的一项活动。开展‚日行一善‛活动，就是让学生每天坚持做好事，并从所做好事中选一件记录下来。这样，学生头脑中就会逐步建立 正确的道德标准，并养成道德自律的意识。这样，在他们在日常言行中，正确的道德标准就会潜意识的提醒他、约束他——哪件事能做，哪件事不能做。‚日行一善‛活动，使学生充分体验到做好事的快乐，逐步实现由‚日行一善‛到‚日行多善‛再到‚天天行善‛，最终达到‚善行一生‛的目的。通过‚日行一善‛活动的开展，促使学生形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。

‚日行一善‛是一个‚知而后行‛、‚知行合一‛的过程，这个‚行‛的过程就是将‚公民道德20字方针‛在学生言行中细化和具体化，就是天天在做‚八荣‛，天天在杜绝‚八耻‛，是胡锦涛总书记提出的‚八荣八耻‛在未成年人思想道德建设活动中最实际的体现。

二、春风化雨——多层次拓宽“日行一善”活动

金凤回一开展的‚日行一善‛活动，是一种长期的、多层次、综合性的道德实践活动，通过‚小手拉大手‛，带动家庭其他成员共同参与，起到‚一个学校教育一批少先队员，一个孩子带动一个家庭‛的社会效应，构建家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络，达到全社会参与、全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

（一）以学校为主阵地，多种形式开展主题活动。

1、在学生中开展‚小天使互助行动‛主题活动。该校要求各个班级按照学习、品德、生活三个方面成立了200余个‚小天使互助小组‛，每个‚小天使互助小组‛确定帮扶对象、帮扶目标，开展‚小天使互助行动‛。学校还根据各班级开展的活动情况进行‚小天使‛评选，以此来在学生中倡导互帮互助的良好风尚。

2、在教师中开展‚红烛献爱心‛的主题活动。该校在全体教师 中开展了‚红烛献爱心‛活动，即要求每一名教师善待每一名学生，重点关注生活、学习困难的学生，尤其是留守学生，每名教师每年结对帮扶两名学生。此项活动率先在党员教师中开展，随后在全体教师中全面展开。老师们利用课余时间重点帮助‚双困生‛，平时多和这些学生交流，还给他们买书包、买文具等，使他们充分感受人间的温暖。两年来，先后有33名党员教师帮扶132名学生。

（二）以家庭为突破口，广泛开展争当‚凤城小孝星‛的主题系列活动。

1、广泛开展‚凤城小孝星‛活动。俗话说‚百善孝为先‛。深入开展‚日行一善‛活动，首先以家庭为突破口。为此，我们为每位学生下发一份《家庭孝行积分卡》，家长用这张卡里的十个项目对孩子提出要求，并对照标准，帮助孩子改正缺点，使其成为一个孝敬长辈，关心他人、自立自理的好少年。同时，把《家庭孝行积分卡》在班级定期进行展示，每个孩子的积分情况作为学校评选‚小孝星‛的重要依据，学校每学期开展一次‚小孝星‛评选表彰活动，并把其先进事迹在学校宣传橱窗进行展示。

2、在家长中开展‚一日志愿者‛主题活动。为了吸纳更多的家长投入到‚日行一善‛活动中来，该校向全体家长下发‚摸底调查表‛，并根据家长的爱好、特长和职业特点，定期邀请他们参加学校管理，开展社会实践活动。

（三）以社会为依托，开展‚银川发展我进步‛的主题系列活动。

1、开展社会志愿服务活动。学校在端午节、中秋节等节日先后组织学生捐赠慰问品赴宁夏福利院、银川市救助站、荣锦苑社区等辖区单位慰问演出。同时，还开展了‚日行一善‛进社区等志愿服务活动：清除人行路上‚牛皮癣‛、扶助五名孤寡老人、清除社区 卫生死角、义务宣传法律知识、帮助社区办黑板报等，受到了社区的欢迎。

2、加强爱国主义教育。为了激发了学生树立热爱家乡、建设家乡、热爱祖国的远大志向，更好的为家乡做贡献，该校每年都组织学生到植物园、中阿论坛、宁东基地、西夏王陵、宁夏博物馆、科技馆等爱国主义教育基地参观，让学生感受家乡的日新月异的变化，加强学生热爱家乡、热爱祖国的情感教育。

三、润物无声——开展丰富多彩的“日行一善”活动 为了丰富‚日行一善‛活动，该校还不断的创新德育模式，探索德育的新途径，通过丰富多彩的德育活动对学生进行思想道德教育。

（一）善的感知。

1、编写歌谣。为了使学生记忆行善、为善的标准和方法，金凤回一还专门编写《日行一善歌》，让他们在经常吟唱中规范自己的品行。‛同时，学校在总结多年开展‚日行一善‛活动经验的基础上，将善行、好事的类型归纳总结，最后形成了‚‘日行一善’十二条‛，并以‚致家长的一封信‛的形式将这‚十二条‛发给每位家长，让家长鼓励、督促孩子做好事、行善事。

2、开展《弟子规》诵读活动。为了配合特色德育活动‚日行一善‛的开展，学校把《小学生日常行为规范》与家喻户晓的《弟子规》接合起来，坚持每天开展《弟子规》诵读活动，教育学生尊敬师长, 诚实守信，让同学们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底，奠基健康的人格。此项‚经典诵读‛活动得到了宁夏‚金色童年‛摄影公司的善心支持，他们为金凤回一无偿捐赠印刷精美的《弟子规》2200本。

3、征集善言。为了加深对‚日行一善‛活动的理解，学校开展了最佳‚善言‛征选活动，要求全体学生自编或合编关于‚善‛的语句。通过征集，精选了60余条，学校打印后分发给每个学生，以供交流，提高认识。

（二）善的记录。

为了方便纪录学生的好人好事，该校特意制作了《日行一善登记册》，并按照校级、班级、个人三个类型将好人好事记录在册。同时，还编辑了《日行一善故事集》，将学生的善行、好事编辑成书。孟云虎老师于2001年开始在所带的教学班开展师生共编《近善集》的活动。他每天给学生选抄一段话，并加上自己的阐释，学生每天坚持在自己的《近善集》上抄录，并写出体会，然后记录自己一天当中所做的一件好事。《近善集》的初衷就是‚每日一言、日行一善、日复一日、徳才兼备。‛《近善集》自2001年12月使用，现已经初步完成三集，近四十余万字。同时，孟老师还根据自己多年来坚持开展‚日行一善‛活动的感悟编写了1 0万余字的《善者语录》。

（三）善的弘扬。

为了巩固‚日行一善‛活动效果，学校专门开辟了‚日行一善‛文化墙和‚四德之星‛光荣榜。文化墙有6个版面，其中有各班级每月推荐评选的校级‚小天使‛照片、学生自己拍摄的‚善行‛照片、‚日行一善‛登记册选摘、学生用画笔画的身边的善事及他们的征文选、电子小报等。‚四德之星‛光荣榜则将每年评选一次的校级‚四德之星‛的照片和事迹上墙，号召全校学生向他们学习。

坚持多年的‚日行一善‛活动已经使金凤回一每一个学生都成为爱心‚小天使‛，他们也正在以自己的爱心善举回报社会。在2008年汶川地震发生第三天，学校召开了以‚天灾无情人有情，奉献爱 心送温暖‛为主题的捐款活动，此次活动共收到捐款50157.30元。在得知银川市十三中两名教师患重病无钱医治的时候，全体师生捐赠善款15357元。当了解到二年级（1）班马青青同学身患重病依然热爱学习、休学一年之久但测试成绩依然优秀的感人故事后，学校决定组织发起为马青青同学捐款活动并收到全体师生捐款20878元。在2010年青海玉树发生7.1级强震后，全校师生举行了以‚玉树坚强‛为主题默哀仪式及捐款、书写寄语活动，短时间内收到捐款19856元。之后，各班同学叠千纸鹤，并在千纸鹤上书写同学们对玉树灾民的祝福语，一句句感人的话语寄托了同学们的真情（此次活动被中央电视台《新闻联播》报道）。凡此种种，不胜枚举，这一幕幕感人的画面正是我们中华民族‚一方有难，八方支援‛传统美德的张扬，这一幕幕感人的画面正是全体师生深入开展‚日行一善‛活动‚善‛的力量的充分体现。

四、德厚流光——开展“日行一善”活动的效果

‚日行一善‛活动的开展，如‚润物细无声‛的春雨，悄悄地改变着学生的品性，改变着班风、校风。‚日行一善‛活动开展以来，学校的校风得到了明显的好转，教育工作受到了来自家长、上级领导和社会各界的普遍认可和赞誉。先后涌现了第七届宋庆龄奖学金获得者史梦迪、宁夏美德少年余心怡、捡到2680元钱归还失主的高松等一大批品德高尚的优秀学生。金凤回一‚善‛的文化正在熏染着每一个学生，学生们正在逐步实现由‚日行一善‛到‚日行多善‛再到‚天天行善‛，最终培养学生形成‚善行一生‛的优秀品质。

五、德润一方——“日行一善”活动的推广

‚苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠。‛金凤回一开展的‚日行一善‛活动具有一定的独创性，开创了银川地区未成年人思想道德 建设的新天地，在中小学校的精神文明建设中具有强烈的时代性和典型性，受到了各级领导的好评和肯定，每年都有中央、区、市、县（区）各部门的领导和学校慕名参观、调研‚日行一善‛活动的开展情况，学校也先后数次承办区、市、县级的德育观摩会。银川市文明委于2010年3月在金凤回一召开全市未成年人思想道德建设现场观摩会，将此项活动作为未成年人思想道德教育典范在全市推广，目前，全市已有80多所中小学全面推行‚日行一善‛活动。2010年5月26日，中央文明办未成年人工作组组长谭陆一行实地观摩了‚日行一善‛活动。2010年9月2日，宁夏德育工作现场会在金凤回一召开，来自全区200多名的从事教育工作的领导和专家对 ‚日行一善‛观摩课、专题宣传片、德育文集、影集等方面的展示给予了积极的肯定。同时，各大新闻媒体都多次对‚日行一善‛活动进行专题报道，2009年3月15日中央电视台《新闻联播》报道了金凤回一开展‚日行一善‛活动情况。

作为首批全国‚做一个有道德的人‛主题活动联系点的金凤回一，先后荣获‚全国小公民道德建设实验学校‛、‚全国小公民道德建设活动先进集体‛等荣誉称号。他们的‚日行一善‛活动已经成为宁夏较有影响力的德育品牌活动，是‚以德治教‛、‚以德育人‛的成功典范，也是我市未成年人思想道德建设工作一颗耀眼的明星，她的广泛推广和实践，必将为广大未成年人健康成长发挥积极而深远的影响！

第二篇：日行一善,做个有道德的人教案

《日行一善。做个有道德的人》主题班会策划书

122班

活动目的：

“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

课前准备：

（1）收集自己或他人的行善小故事，在班级讲说

（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。（3）进行小品《好事一火车》的排练

活动时间：2012年10月15日

活动地点：122班教室 活动对象：122班全体同学

活动过程：

一、主持人宣布主题班会开始。

二、主持人引入正题，全班齐声朗读“日行一善”的具体含义

她的出处是：古代有一位叫葛繁的人日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

三、学生讲诉名人行善小故事，《雷锋的日记》、《卡罗斯·古铁雷斯》 《雷锋的日记》

从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。这样的事情不胜枚举。在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打 扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少 同学不解，问雷锋为什么做好事这么难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别 人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。”

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。——摘自1958.6.7雷锋日记 《卡罗斯·古铁雷斯》

他父亲是位大庄园主.7岁之前, 他过着钟鸣鼎食的生活.上世纪60年代, 他所生活的那个岛国, 突然掀起一场革命, 他失去了一切.当家人带着他在美国迈阿密登陆时, 全家所有的家当, 是他父亲口袋里的一沓已被宣布废止流通的纸币.为了能在异国他乡生存下来, 从15岁起, 他就跟随父亲打工.每次出门前, 父亲都这样告诫他: 只要有人答应教你英语, 并给一顿饭吃, 你就留在那儿给人家干活.他的第一份工作是在海边的小饭馆里做服务生.由于他勤快.好学, 很快便得到老板的赏识.为了能让他学好英语, 老板甚至把他带到家里, 让他和他的孩子们一起玩耍.一天, 老板告诉他, 给饭店供货的食品公司招收营销人员, 假若乐意的话,他愿意帮助引荐.于是, 他获得了第二份工作, 在一家食品公司做推销员兼货车司机.临去上班时, 父亲告诉他: “我们祖上有一条遗训, 叫 ‘日行一善’.在家乡时, 父辈们之所以成就了那么大的家业, 都得益于这四个字.现在你到外面去闯荡了, 最好能记着.”

也许就是因为那四个字吧, 当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时, 他总是做一些力所能及的善事, 比如帮店主把一封信带到另一个城市;让放学的孩子顺便搭一下他的车.就这样,他乐呵呵地干了4年.第五年, 他接到总部的一份通知, 要他去墨西哥, 统管拉丁美洲的营销业务, 理由据说是这样的;该职员在这去的4年中, 个人的推销量占佛罗里达州总量的40%, 应予以重用.后来的事, 似乎有点顺理成章了.他打开拉丁美洲的市场后, 又被派到加拿大和亚太地区;1999年, 被调回了美国总部, 任首席执行官.就在他被美国猎头公司列入可口可乐.高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时, 美国总统布什在竞选连任成功后宣布, 提名卡罗斯.古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长, 这正是他的名字.现在, 卡罗斯.古铁雷斯这个名字已成为 “美国梦”的代名词, 然而, 世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事.前不久, [[华盛顿邮报]]的一位记者去采访古铁雷斯, 就个人命运让他谈点看法.古铁雷斯说了这么一句话;一个人的命运, 并不一定只取决于某一次大的行动.我认为, 更多的时候,取决于他在日常生活中的一些小小的善举.后来, [[华盛顿邮报]]以 “凡真心助人者, 最后没有不帮到自己的”为题, 对古铁雷斯做了一次长篇报道, 在这篇报道中, 记者说, 古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器, 那就是日行一善.四、学生表演小品《好事一火车》

五、学生分别从“善在家庭”、“善在学校”、“善在社会”这几方面来谈谈自己平时的行善事例。

六、进行《道德知识竞赛》

一、选择题

1.什么叫道德？（多选）A.符合天理的行为规范

B.只顾自己的行为

C.符合社会发展需要的行为规范

2.什么叫社会公德？ A.涉及家庭、个人的道德

B..涉及公共部分的道德

C.一切道德

3.道德起源于古代哪本经书？

A.《诗经》

B.《道德经》

C.《易经》 4.哪家学说是中国社会道德观的依据？

A.儒家学说

B.道家学说

C.墨家学说 5.中国的四维包括哪四维？（多选题）

A.礼

B.义

C.廉、耻 6.古代所说的五常通常是指？

A．仁、义、礼、廉、耻 B.仁、义、德、体、美 C．.仁、义、礼、智、信

7.自古至今，中国提倡哪四字？ A.忠、孝、义、节 B.忠、仁、礼、信 C.仁、忠、孝、义

二、简答题

1.你对“善”字是如何理解的，善与道德有什么关系？

七、教读《日行一善拍诗歌》

日行一善要牢记。百善为先孝第一。团结友爱要敬师；爱物护物要珍惜； 集体观念要树立；遵守公德要知耻； 不说谎话要诚实；公益活动要积极； 学会感恩要珍惜；品学兼优要努力。

八、主持人总结：

每天晨起能以欢喜迎接美好一天，并自我勉励日行一善，晚上有总结反思，一善。逢年过节，逢生日等能用行动表示敬重父母师长，一次一善。每天对亲人一句感恩的话语，每天对同学一个善意的微笑，每天对自己作一次深刻的反省，都是在帮助自己完善个性，提升品位。让我们日行一善，行善一生，让我们从小事做起，做个有道德的人！

9、播放歌曲《让世界充满爱》，全班一起歌唱。

宣布班会结束

第三篇：日行一善 道德实践活动

日行一善 道德实践活动

本学期一开学，学校开展以养成教育为主线的“日行一善”道德实践活动，我按照活动实施方案积极引导学生参加这一实践活动。在“知善懂礼仪”主题班会活动中，通过传唱感恩童谣这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。感恩童谣内容丰富，有感谢父母养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之情„„在童谣的传唱中学生们明白了要从我做起，从身边做起。让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！为了让活动进一步深入开展，我结合学校活动方案及班级学生年龄特点开展了“爱心小天使”活动，通过家校通动员家长在双休日引导孩子到社区为孤寡患病老人，残疾人送温暖献爱心，到小区清理卫生死角„„家长和孩子们纷纷踊跃参与到活动中来，通过活动，帮助了学生逐步建立正确的道德标准，汇小善，为大仁，逐步养成行善的道德意识。最终实现“善行一生”，懂得并践行“积善成德”的道理。

第四篇：以建设青年突击队为抓手,培养青年人才

以建设青年突击队为抓手，培养青年人才

长宁区市管署团支部

一、概述

市管署团支部以青年突击队为抓手，积极为团员青年搭建平台，服务青年岗位成才，初步形成了一支以青年技术人才为主体的管理型工作队伍。青年突击队在承担单位重大任务立足岗位，定期集中发现的问题，立项分析，规划解决，做到有针对性，有时效性，用业余时间完成一个又一个独立项目，提高管理质量。青年突击队已成为署团支部建设的立足点。

二、建设背景

在“十一五”规划的开局之年，团支部按照长宁“拓展虹桥、提升功能、数字长宁、国际城区”的发展方针，围绕市管署中心工作，服务大局工作，服务青年成长，充分发挥青年生力军作用，为“科技兴署”理念的实践做出有益尝试。市政管理仅仅依靠传统管理模式已经不能适应发展，以先进的科技管理手段推陈出新是必然趋势，团支部以青年突击队为原点，整合才智，凝聚青年，一方面为团员青年发挥才能提供空间，另一方面为提升市政管理质量注入活力，力图形成品牌。

三、建设内容与举措

在六国峰会的整治工作中，青年突击队队员们发扬团队精神、日夜奋战、精益求精做好上级交办每一项工作，通过整治提升了城区风貌，也得到区、行业的一致好评。淮阴路、娄山关路积水点改造工程的顺利完工，解决历年来防汛积水严重的问题。仙霞路、长宁路、武夷路等路段的道路架空线整治工作，及完成的2001至2005年架空线入地及整治情况排摸调查，为架空线的整治工程顺利开展打下了坚实的基础。此外，十路十景、小市政整治、防台防汛、桥梁检测等工程项目中也随处可见我们青年的身影。“珍珠”、“艾云尼”台风影响上海时，已经在家休息的闵繁俊看到电视上的黄色预警后，立即从浦东的家中感到署参与防汛工作，及时解决险情，圆满完成了防汛任务。正是在工作中成长，在工作中磨练，增强了他们的责任感，提高了自身的专业技能。

今年，青年突击队开展了《长宁区桥梁索引》和《署竣工档案资料整理》两项工作。《长宁区桥梁索引》项目的开展，旨在为长宁区的桥梁管理提供准确、完整的数据库，构建便捷、实用的查询平台，从而达到科学管理目的，以结合“科技兴署”管理理念。突击队对该项目的实施进行了任务分配，陈捷队长带领闵繁俊等青年通过实地拍照、检测、测量、分析，历时三月对桥梁的状况进行等级分类，并形成了相关的资料。接着王俊等负责在电子地图上标识出桥梁的位臵及引领到达桥梁的路线，并制作图标链接，通过直接点击可以获取桥梁的相关信息。现《索引》已挂靠在市管署内网系统上，便于署内、外人员查询，青年突击队将做好数据库及系统的维护，确保查询平台提供数据的准确完整。领导们对突击队的工作成果给予了充分的肯定。

下半署青年突击队着手开展的《署竣工档案资料整理》的工作是一个跨的项目，旨在对长宁区市政设施（包括道路、下水道、桥梁、涵洞）竣工资料进行整理，对已有的条

1、团员配标。混编式团支部的操作方式是将全校所有的团员不分年级和班级，按一定规则，随机分配编入某个团支部，使学校各个支部的团员组成结构基本相似。按照学校团员的人数以及学校今后发展规模的情况，我们在团总支下设立四个混编式学生团支部，并以红（烈焰团支部）、黄（阳光团支部）、蓝（岚峰团支部）、绿（青鸟团支部）颜色加以标识。全校团员随机被分配到这四个支部中，当然在分配过程中，也考虑了男女比例，以及新老团员的比例，使这四个支部的组成结构基本相似。团员每人都在胸前的团徽下方佩带自己支部的颜色标识是混编式支部最大的特点。

2、加星考核。在激励团员的机制上，我们实行团员的加星制度。即通过颜色标识上的“五星”的多少来表示自己的团龄。新团员，没有“五星”，半年后，只要考核合格，并完成规定量的志愿服务和支部安排的工作，就可以按时晋级一颗星，否则就将延期。混编式支部采用团员佩带颜色标识和实行加星制度，符合初中学生的心理特点，容易引发团员的自豪感，不但能使团员进行自我约束，自觉提高团员意识，而且能激励团员努力工作和学习，争取按时晋级加星。

3、推优、纳优。在混编式团支部的组织制度下，我们对初中团员的发展机制也做了一定的改变。将团校毕业并已经递交入团申请书的队员，即入团积极分子随机分配到一个支部中，并让其佩带白色为底色加将来所属支部颜色的标识，这样每个老师和学生一看都知道他（她）已经是入团积极分子，自然而然形成了一定的约束力，因此本人对自己提高了要求。同时，这样做也能让老师和同学感到入团积极分子与普通队员的不同之处，有利于对积极分子的考察和培养。明确推优和纳优的分工，团员发展的推优工作由中队辅导员负责，而纳优工作由支部负责，包括征询意见、全面考察等工作都由支部辅导员统一负责，这样就避免了原先班级支部的弊端。通过将团员发展的推优及纳优分开进行，更好地体现公平和公正，真正做到“成熟一个发展一个”，进而从整体上提高初中团员的素质和质量。

4、专业指导。混编式支部的另一个特点就是其配备了专职的支部辅导员，他们的职责主要是为本支部的活动提供指导，负责团员的考核和发展工作等。通过选拔政治素质好、年轻有为、有团工作经验的老师担任辅导员，发挥他们的经验指导支部开展活动，发挥他们的青春和活力，设计更多符合初中团员的团的活动。在团员发展工作中，通过他们密切联系入团积极分子并对其进行考核，使团员的发展更为客观和公正。

四、成效与体会

混编式团支部最大的特点就是以颜色标识来区分团员所属的支部。通过佩带颜色标识的方法，能起到约束团员与入团积极分子言行的作用，同时方便同学、老师对他们的监督管理。自实行以来，团员与入团积极分子的素质明显提高，参与集体活动更加积极。

混编式团支部由于有不同年级和班级的团员，在活动中能充分发挥优势，起到“大带小，强带弱”的效果，使团员共同进步，共同提高。在我校许多团组织活动中，经验的交流和获取成为团员们活动中最大的收获，更为今后换届起到了承上启下的作用。今年上半年“烈焰”团支部被评为长宁区优秀团支部，虽然大部分的骨干已经毕业，但优良的作风仍在支部中传承，支部的新骨干带领着新团员，将活动搞的有声有色，受其影响，其他几个支部也是个个

定，既有普适性，又有弹性，可实现性也很强。

3、规划编制，学校提供青年教师现状分析与编制规划的工具

规划编制是青年教师“职业生涯导航”中最为核心的内容。学校从分析工具、规划格式等方面提供一系列支持，引导青年教师采用SWOT现状分析和画社区图等方法，分析职业发展现状，制定分阶段目标，并最终形成符合自己发展需求的职业生涯规划。

4、过程指导，学校安排青年教师文化、专业双带教与业务咨询

学校给每位初任教师安排一位专业带教、一位文化带教老师。前者帮助教师在教学和日常工作方面尽快上手，后者则负责帮助教师尽快融入学校文化。另外，在初任教师上岗的第一个学期，学校还不定期组织一系列业务咨询活动，以此集中解决初任教师在教育教学工作中碰到的专业问题。

5、评价相随，学校提供青年教师自我评价的工具与展示平台

指向不断自我超越的“教师成长记录册”最能体现教师成长关键点，其特征有三：首先，要选择反映青年教师自我成长的10件左右的基础材料，体现了精品化特征；其次，每学期要对基础材料进行补充与淘汰，要写入精选理由，这是一个自我评价的动态化过程，反映青年教师的成长；第三，要通过反思写好每件材料对自己发展的意义与价值，体现内涵化特征。

6、PPT展示，激发积极心理的展示性评价

在每学期末，教工团支部安排青年老师结合职业规划的一年目标与达成标志进行自我评价，用PPT循环播放、配以音乐的形式，向大家进行3分钟展示，以激发教师积极心理，不断自我肯定与突破。

四、成效与体会

三年来，“职业生涯导航”使学校保持了良好的文化生态，整体呈现了良性竞争、通力合作的景象。通过“职业生涯导航”，学校青年教师发展比较迅速，教育实践能力、教育研究水平大幅提升，超越成功、勇于冒尖。他们中有8人成为学校教研组长，有1人立项了市级课题，论文获奖、发表不计其数。其中，2人在上海市教委教研室主办的市级活动中大会交流，1人3次在市级心协、家协、特奥等大会上发言。我校青年教师在历届区“希望杯”中，5人7次获得优胜奖。此外，1名三年半教龄的青年已成为长宁区优秀青年人才、青年岗位能手。

学生职业资格证书通过率进一步提升为98.90%，家长满意度也保持在97-98%的水平，政府督导连续获三类指标全部“优上”的好成绩，并在2007年5月评为全国文明号。

成绩是属于过去的，今后，我们依然还要坚持从青年团队的实际出发，以机制建设为保障，不断提高青年教师的参与度和创建活动的实效性，为建设“不断自我超越的智慧型阳光教师团队”而不懈努力，为促进社会和谐而不懈努力。

培育学习型社团，加强工商系统青年人才队伍建设

工商长宁分局团委

一、概述

2）开展计算机学习兴趣小组。根据团员青年的需求，组织团员青年参加网络制作软件的学习，在OA办公系统上开设网上课堂，提供计算机软件使用的教程和小窍门等，并通过制作“网上团刊”使团员青年获得实践经验。

4、组织团员青年深入实践，体现理论研究的实效

学以致用，理论只有运用到具体实践中才能体现其价值。分局团委积极为团员青年开展实践创造条件。

一是结合“红盾维权进社区”和“青少年维权岗”活动，组织团员青年为“小小维权员” 介绍消费维权的法律法规、维权小常识；用英语向外籍人士宣传《消费者权益保护法》。结合红盾维权进校园活动，在学校现场就有关消费维权方面的新知识对学生予以辅导；在开学前，分局团委又组织团员青年对学校周边的无照经营摊点和网吧进行整顿，进一步加强对侵犯青少年合法权益违法行为的打击力度, 为我区青少年营造一个安全、良好的消费环境作出工商的一份贡献。

二是组织团员青年“上街头、进楼宇”宣传法律法规。利用机关团支部团员青年所在业务指导科室的优势，上街头宣传“市场主体的准入与退出”，接受群众的咨询，为规范长宁区的市场主体出一份力；针对楼宇企业异地经营现象比较突出的状况，组织团员青年进楼宇向企业宣传法律法规，引导企业规范登记，守法经营，为长宁区域经济添砖加瓦。

四、成效与体会

通过“一团一品”工作的深入开展，分局团委班子变得更有活力，制度更为健全，组织开展的一系列有特色的活动，为团员青年创造了发挥各自特长和作用的平台。同时，在学习和实践中涌现出了一批优秀人才，受到了各级组织的表彰，有效的推动了工商系统青年人才队伍的建设。

实践成长的加油站 长宁公安分局团委

一、概述

培养人才、典型引路是分局对青年民警开展思想教育的手段之一，也是服务青年成长成才、凝聚广大青年的重要途径。因此，分局团委在局党委的领导下，坚持围绕“服务青年，人才强警”的工作目标，在服务青年成长成才方面作了积极的探索和实践，并以“典型引路，实践育人”为特色品牌，初步构建了发现、培养、举荐、使用典型的工作机制，通过典型引路来服务青年成长成才，以此作为分局共青团工作的着力点，使团组织成为青年民警实践与成长的加油站。

二、建设背景

1、将青年民警的个人成长与长宁发展相结合。在区委提出的“四个走在前列”目标的大背景下，最大限度地激发青年民警的参与热情和创造力，为维护长宁社会稳定和经济发展奉

为特奥会长宁分会场的火炬手，在全局青年民警中营造了“学技能、钻业务、展风采”的良好氛围。

2、引导更多的青年参与竞争。充分发挥典型引路作用，有利于在全局青年民警中形成向典型学习、互相竞争的工作氛围，分局团委努力营造一种学典型、赶先进、鼓励成才、鼓励拔尖的成长环境，让青年民警在良好的环境中体验成功，增强自信。

3、输送储备更多青年人才。团组织及时了解和掌握身边的人力资源，把青年人才更紧密地团结、凝聚在一起，形成人才的聚合效应，成为一个蓄水池和加油站，为公安中心工作提供源动力。因此，培养举荐优秀青年既为各警种的青年骨干快速成才指明了方向，又为公安工作的可持续发展提供了人才保障，使青年民警自身进步和公安事业发展获得了“双赢”。

下一步，团委将进一步发挥优势，拓展选树典型的深度，确保举荐人才的精确度，提升典型青年的知名度。

深化虹桥青年创新论坛 打造青年国际文化品牌

长宁区虹桥街道团工委

一、概述

虹桥青年创新论坛自2006年创办至今已经成功举办了三届。从首届“青春，让社区更美好”到第二届“国际社区与青年人才”，每届都吸引了来自虹桥社区各方面青年人才的广泛参与，并逐渐发展成为倾听青年心声、彼此相互交流、碰撞思想火花、展现自我魅力的实践舞台。第三届青年论坛既是虹桥社区（街道）团工委主动对接区委提出的“四个走在前列”工作目标以及街道党工委提出的“两个率先”工作目标，让更多青年了解虹桥、投身虹桥建设，着力打造青年国际文化品牌的重要举措。

二、建设背景

2006年是“十一五”规划的启动年，虹桥街道党工委主动对接区委“拓展虹桥、提升功能、数字长宁、国际城区”的发展方针，提出了“率先建成上海一流的国际社区之

一、率先建成长宁典型的和谐社区之一”的工作目标，这对人才队伍的建设特别是其中最活跃的因素——青年提出了更高的要求。为此，在近年来培养、教育、凝聚青年工作积累的基础上，从青年的特点出发，推出了青年创新论坛的新机制。

三、建设内容与举措

（一）完善机制，注重团队意识培养

好的项目的开发和发展离不开一个充满凝聚力的团队作为坚强后盾与支持。为了使论坛越办越好，越办越新，在总结前两届论坛策划组织经验的基础上，在第三届论坛的策划筹备过程中，建立了“四组三会”的工作模式。“四组”即筹备工作组、联络调研组、论坛会务组和新闻信息组。从而进一步完善了论坛策划、联络和协调机制； “三会”即筹备会、准备会、彩排会。在充分调动了青年的积极性、主观能动性的同时，培养了青年们相互协作的团队精神和全局意识。

一、概述

华阳社区团工委通过设立兼职委员、与社区内各级共青团组织签订合作协议和定期召开工作例会，形成“资源共享、问题共商、项目共做”的“区域联动”工作模式，志在将社区团组织中所有的活力集中起来，产生叠加效应，从而不断丰富青年的各类需求。努力探索和实践社区大团建工作新路子，把工作渗透到社区的各个领域，进一步形成社区各级共青团组织共同发展的理想信念，营造和谐的社区环境。

二、建设背景

社区作为和谐社会的基础，它是各种社会群体的集聚点、各种利益的交汇点、各种社会组织的落脚点、各种社会矛盾的聚集点、人与社会的交融点和社会生活的支撑点。因此，构建和谐社会首先要建设和谐社区。而形成“区域联动”工作机制是建设和谐社区关键之一，要想实现“区域联动”就必须打破原有条块分割的限制，打破原有老死不相往来工作局面，形成社区单位之间相互融合、相互协作、共同奋斗的工作局面。

三、建设内容和举措

（一）形成“区域联动”工作机制必须立足双赢、多赢的要求，确立目标、原则和途径 目标——青年的参与率、满意度和幸福感。我们要建立“区域联动”的工作机制，有效的整合社区内的各类资源，在社区广大青年和驻区单位团组织中树立起“相互促进、共同发展”的理念，以提升青年的参与率、满意度和幸福感为目标，促进团的凝聚力建设。

原则——坚持“以人为本，实现双赢”。首先要坚持科学发展观，着眼于促进人的全面和谐发展，把以人为本作为共青团工作的重要原则，联系青年、贴近青年，注重把握青年的需求特点，有针对性地开展工作，其次要讲合作，合作为我们营造了一个发展的空间。著名的心理学家荣格有这样一个公式：“我+我们=完整的我”。这实际就是WTO中所推崇的“双赢”，“双赢”才能赢得青年、赢得帮助，才能得人心、暖人心、聚人心、稳人心。

途径——形成社区大团建的格局。在机制建立上，突破“体制性障碍”，改变系统内条块分割的局限，实现条块有机联动、以块为主和优势互补，使团的互动方向从垂直型向网络型转化，建立横向互动机制，推动各团组织实现工作横向联动、信息横向流动、资源横向共享。在组织设臵上，打破隶属关系，以党团联系、行业联系、社团联系、区域联系等多种形式创新组织设臵，力求最大限度网聚团员青年。在工作网络上，运用共青团组织优势，充分整合区域内各类社会资源，建立层次多样、成员广泛、功能优化、活动丰富的工作格局。在职能拓展上，以青年为本，延伸工作手臂，以社区青少年工作为重点，积极承担政府委托的青少年事务。

二、新形势下形成“区域联动”工作机制，推进社区共青团建设的探索和实践。

1、成立社区（街道）团工委，调整机构设臵。

改制原有的街道团工委，成立社区（街道）团工委，吸收社区中有一定规模和影响力的团组织的负责人、居民区的团组织负责人以及社区青年中心、各类青年组织和社团代表为团工委委员。华阳社区团工委下设三个工作部，驻区单位工作部、居民区工作部和青少年事务管理工作部，除驻区单位工作部设部长一名，副部长四名，其他均设部长一名，副部长二名。

1主、开放的讨论、交流，加强团组织、团干部、青年群体间的多向沟通，加强学习讨论、思想交流和情感沟通，争取青年对团组织的认同感和接受度，进一步深化机关青年凝聚力工程，积极为各级机关团组织、机关青年提供服务。

二、建设背景

网络时代的到来，为共青团组织进一步掌握青年思想动态、做好青年思想政治工作，更好地关心青年、了解青年、服务青年带来了新的机遇和方法。在“数字长宁”的建设目标下，长宁机关团组织紧紧依靠网络手段带领全体的机关团员青年率先实现教育载体、工作载体、交流载体的网络化、数字化，主动应对机关团工作的形势变化，通过在内容结构设计上不断贴近和迎合青年群体学习工作生活的需要、贴近青年工作方式创新的需要、贴近畅通青年思想动态双向传递的需要以及青年人才培养挖掘展示的需要，更好地运用网络手段为长宁机关青年群体服务。

三、建设内容与举措

1、基础建设：确定网站功能定位，开展前期准备工作

青年网站的建立建设，首先确立的是网站的功能定位，青年网站要建立成为机关组织建设的平台、思想教育的平台、人才队伍挖掘培养的平台、青年群体宣传展示的平台，通过开通机关团组织工作讨论区，加强团干部间工作探讨及交流，推进工作研讨和思考；通过发起网上团组织生活、电子期刊、开通书记信箱等，进一步畅通机关团员青年思想反映渠道；通过宣传发布机关各级团组织、青年活动的信息，为各级团组织间互相了解工作动态创造条件。

学习前人经验：到黄浦区机关团工委进行实地学习，详细了解黄浦区机关内网的硬软件设置、人员分工、经费及日常运营情况；详细制定方案：根据调研情况，结合长宁实际情况，形成书面初步建设意向，征求上级领导、指导部门包括机关党工委、区府办、区信息中心、区信息委等多方面意见，积极争取区委分管领导的支持，拟定机关青年网站建设实施方案。分解网站硬、软件建设具体任务及责任：根据网站建设要求，与区内信息主管部门协调制订服务器及相关硬软件采购意向报上级部门审批，设计网站框架及内容，与专业网络公司，签订网络维护协议。

2、队伍建设：确定固定工作班底，发挥青年骨干力量

调动青年积极性，发挥主观能动性，建立网站建设核心团队：经过物色、联系，网站核心建设管理团队“八爪鱼”工作室随即成立，成员包括各具特长的八位青年干部志愿者，他们均来自机关各个部门，是部门骨干、优秀青年，在网站工作中表现了极大的热情和奉献精神。

成员分工协作，团队力量不断增强，网站管理有声有色：工作室参与网站建设全过程，定期召开专题工作会议，内部加强分工合作，对外积极寻找资源和支持，不断规范网站志愿者集体内部管理。成员不仅积极为网站建设、规范管理出谋划策；成员间的亲密互助、团结协作，也在整个青年网站、论坛建设中起到了一个很好的舆论导向和榜样示范作用，为青年网站、论坛的健康有序发展，做出了积极贡献。

网上发动与网下组织相结合，成员成为青年活动的组织核心：机关青年网站成为了机关

3目前，我区共有社会执业律师约750名，其中35岁以下青年律师队伍约占30％（即200余名），位居全市前列。从行业特性上看，作为“两新”组织部分的青年律师队伍相对比较分散，各个单位青年律师队伍很不平衡；从职业特性上看，队伍的流动也比较频繁。如何以点带面、点面结合既扩大团组织的覆盖面和影响力，又发挥青年律师的智慧和作用，为青年律师成长创造良好环境，是区司法局团总支一直以来的工作重点。区司法局团总支围绕区委提出的“现代服务业集聚发展走在前列”的目标，根据青年律师队伍的特点和需求，依托青年人才培养工作，积极开展对区域内青年律师队伍的服务和凝聚，取得了一定成效。

三、建设内容与举措

（一）以青年成长需求为导向加强青年人才培养，通过教育培训服务和凝聚青年律师队伍

1、始终坚持把政治理论学习放首位。坚持党团联动，提高学习自觉性。通过“双学”小组、社会主义法治理念培训班、“马读会”、“网上学习园地”等有效载体加强青年思想政治教育，提高青年律师队伍政治理论素养。

2、突出抓好业务知识与学历教育培训。一是协助组织我区青年律师参加由律协等有关部门组织的专门业务培训和区司法局组织的职业道德和执业纪律教育培训，共计达400余人次；二是协助组织青年律师队伍参加更新知识教育培训达200余人次，进一步优化青年律师队伍知识结构。

3、坚持以特色项目为抓手锻炼队伍素质。一是以“五四”青年节为契机，组织团干部和青年代表到东方绿舟进行团队素质拓展训练，提升团队协作意识；二是由青年干事策划、承办律师工作年会“青年律师发展”的分组研讨会，积极参与行业大型活动；三是指导各单位、各支部根据自身实际，组建活动小组开展内容丰富、形式多样的文娱活动；四是积极组织和参与上级团组织各类活动，满足青年律师自我锻炼、自我拓展、自我完善的需求，如“红五月”歌咏比赛、“青春促和谐”长宁青年辩论大赛等。

（二）以人才高地建设为导向加强青年人才培养，通过职业导航服务和凝聚青年律师队伍

1、进行青年律师职业发展专题调研。下半年，历时近两个月开展了“青年律师生存状态和职业规划”专题调研，以长宁40岁以下青年律师及助理为调查对象，采用匿名问卷调查的方法，采集有效样本214份，对青年律师队伍的个人、职业基本情况和生存状态、职业规划情况、职业发展需求、参与社会管理需求等方面进行了全面调研；多视角客观、真实地反映了我区青年律师队伍的现状，并提出了促进青年律师队伍发展的建议，对党政工作决策和行业指导都具有积极的参考价值。

2、建立律师代表团青年干事制度。在律师代表团中设立干事职位，通过单位推荐、个人自荐，使一批有才干且热心于服务和公益的青年律师能参与到全区的律师代表团工作，为青年律师之间的横向交流、青年律师和资深律师之间的带教提供新的途径，为青年骨干律师的成长提供职业发展的空间。

3、加强对留学归国青年律师的服务。留学归国人员是青年律师队伍中的一支有生力量。

53、贴近青年需求。青年成长需求是我们服务的指南针，也是活动有所成效、得到青年认可的重要基础。

4、创新促进活跃。青年律师队伍应当也必须具有青年朝气蓬勃、锐意进取的活力，团工作应当创新服务内容和服务手段促进活跃。

今后，我们团总支将进一步夯实服务基础、扩大服务范围、创新服务载体、拓展服务方式、提升服务成效，以积极进取、奋发有为的精神状态，实践“青年为本，以德为先，服务为重，发展为主题”的工作理念，想在长远，干在实处，走在前列，不断加大青年人才的培养力度从而推进工作品牌，使青年律师队伍努力成为追随党的事业的积极力量、推动长宁发展的建设力量、建设和谐城区的示范力量。

团组织参与青年医务人员职业素质提高工作的探索

长宁区同仁医院团总支

一、概述

2006年是同仁医院与三级医院合作，全面提升能级的一年。医院团总支以“建功育人”为目标，以“党建带团建，团建带青年”为宗旨。在党总支的领导下，整合医院多方面的资源，以“同仁医院青年论坛”为基础，为青年医务人员提供一些系统的培训和一个展示自身良好职业素质的平台。

二、建设背景

近年来随着经济社会的发展社区居民对健康的需求越来越高。我院为了推进长宁区卫生事业改革，全面贯彻“一级医院抓改革，二级医院抓提升”的区域卫生规划要求。利用与仁济医院合作的医疗技术优势，在我院职工中开展各类的专业技能的培训，以此来提高二级医院的服务能级。医院团总支积极配合医院党政中心的工作，以在青年团员中开展“同仁医院青年论坛”的形式，培养青年医务人员良好的职业技能与道德素养。

三、建设内容与举措

1、“同仁青年论坛”为平台，提升医务青年人员的思想素质教育。

我院团总支坚持以理想信念教育为核心。今年以来围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”以及“构建社会主义和谐社会”的要求，在全体团员青年中开展形式多样的社会主义荣辱观的学习。

4月由团总支牵头的“同仁医院青年论坛”正式启动。并在同仁医院院刊上设立“知荣辱、讲文明、树形象、大家谈”专栏。鼓励各位青年医务工作者向团总支、医教科、护理部投稿，文章题目不限。

在团总支通过对下属内科、外科、医技、行政、门急诊五个团支部团员的宣传动员后，今年团总支共收到青年团员学习社会主义荣辱观的心得以及专业论文70余篇。

最后经过团总支的筛选，30余篇文章分别刊登在每一期院刊的“知荣辱、讲文明、树形象、大家谈”专栏上。其中，我院的团总支书记陈雯、团总支副书记陈丕栋的论文，被推

上海市仙霞高级中学团委

一、概述

以我校加强校园信息化建设这一有利时机，利用我校在信息技术开发、运用、网络普及等方面的优势，推进我校共青团工作的信息化建设，形成我校共青团工作的特色和亮点。利用校园BBS平台资源，开展网上团组织生活，并通过实践，总结出行之有效的两种组织生活的模式，取得了较好的效果。利用校园网、校园网络电视、校园文化传播系统，展现学生自主教育实效，增强活动的吸引力，扩大活动影响，提高活动效果。利用电子信箱、MSN、QQ、市民信箱等网络资源进行心理辅导、心理咨询及有效的家校沟通，建立起学校、家长、学生沟通畅通的网络平台。利用校园网资源展示学生党建的成果，并通过互联网进行民主评议。

二、建设背景

生活在现时代的青少年一代，将成为新的“网络一代”。网络一代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点，这也决定了未来的共青团工作的发展趋势是实行信息资源的共建共享，从而必须在占领网络阵地方面作出努力。我校作为长宁区信息技术实验基地，在现代教育技术的运用和数字化校园的开发与实践上都在进行不懈的探索，并已取得了一些收获。充分利用这一信息技术资源优势，挖掘信息环境下共青团工作的新途径，努力探索加强中学共青团工作的信息化建设。

三、建设内容与举措：

（一）、通过网上团组织生活，对学生进行理想信念教育

我们利用学校网站班级BBS资源，互联网资源组织团组织生活对学生进行理想信念教育，并总结出了以下两种方式：

1．主题讨论式

结合时情设定讨论主题，在校园BBS上进行发布，由团员利用网络来发表自己的观点，从而克服假期内难以集中开展团组织生活的缺点。如05年暑假期间我校以红军长征胜利70周年为契机，开展以“薪火相传——网上长征行”为主题的团组织生活，团员们把历史上的长征移植到虚拟世界，以视频、音频、图片、动画、文字等综合手段再现历史的真实。

2．资源整合展示型

将团组织生活结合民族精神教育等内容开展活动，团员通过网上资源的搜索，自己设计制作网站。由我校学生制作的网站作品《纪念红军长征70周年》、《追忆70年代》等在长宁区电脑作品展中都获得了不俗的成绩。这些网站的制作不仅让学生对中国的文化历史有了进一步的了解，而且也激发了学生的民族自豪感和民族责任感。

（二）、利用团队窗口展示学生自主教育实效

将学生活动情况，用文字、图片、现场直播的形式在网络上发布，从而增强活动的吸引力，扩大活动影响，提高活动效果。例如，05年底举行的“爱我中华 抒我情怀”学生文艺汇演，我们通过网络电视进行了现场直播，很多已经毕业的学生通过互联网观看了文艺汇演，扩大了活动影响。

9利用网络沟通交流的方法是心理辅导的有效辅助手段，在使用的过程中还是要按具体情况有选择地进行使用，要注意使用的频率并加强对沟通内容的判断，面对面的沟通交流更能贴近学生的心灵，同时有利于培养师生感情，是与学生沟通的主要手段。

（三）、共青团工作的信息化要善于突出网络优势

要利用网络覆盖面大，传播范围广、影响力深远的特点，通过网络，展示和推广学生的自主活动，能取得良好的效果。要利用网络使一个能让学生各抒己见，发表自己真实想法的平台，在政治思想教育方面，注意倾听学生心声，并在选择活动内容时注意贴近学生的实际，从而使得思想政治教育更有针对性。

推进企业青年员工培训，提高青年人力资源素质

新长宁集团团委

一、概述

提高青年人力资源队伍素质，特别是努力促进青年实现岗位成才，是企业团组织新形势下的重点工作之一，也是新长宁集团团委长期以来进行实践和探索的团建课题。新长宁集团团委建立多层次青年情况数据库，每年加以更新、整理，掌握了包括新增青年群体在内的青年人力资源的基本情况，结合其所在单位的岗位业务要求，制定满足青年需求、符合企业实际的各类培训，着力提高企业青年人力资源综合素质，促进青年队伍和谐发展。

二、建设背景

2004年，新长宁集团党委批转了《新长宁集团青年队伍建设三年工作实施计划》，以全面促进集团团建和青年工作为基础，在努力强化青年服务企业的忠诚度，充分调动青年奋发工作的积极性，切实提高青年促进发展的贡献率上下工夫，使不同类别的青年在各自工作岗位上实现“成才”，为集团发展提供坚实的青年队伍保障。集团团委围绕三年计划，从掌握青年实际需求着手，探索培训工作的模式和内容，通过培训创新理念、开阔思路、提高技能、增强素质，着力建设青年后备干部、青年经营管理骨干、青年专业技术骨干，为促进集团经济全面协调可持续发展提供坚实的人力资源保障。

三、建设内容与举措

1、制度保障加强领导

（1）2004年，新长宁集团团委制订了《新长宁集团青年队伍建设三年工作实施计划》，以量化描述的形式为集团广大团员青年构建了未来一段时间内的发展平台，量化的目标主要是从党政后备干部、经营管理骨干、专业技术骨干、各单位重要专业技术岗位的工作人员中青年比例等方面对集团的青年工作提出要求。

（2）2006年，集团党委颁布了《干部队伍建设五年规划》，其中明确规定各单位到“十一五”末期，班子中必须配备一名30岁左右的成员，另外，在后备干部储备方面，党委要求建立青年干部人才库，对集团所有35岁以下的中层干部、后备干部、优秀大学生进行动态管理。

1青年队伍整体素质的提高是建立在每一位青年个人素质提高的基础上的，对每一位青年的成长，集团团委都努力整合资源，创造机会，搭建舞台，为青年提供展示自我，相互交流，互相学习的平台。

“大手牵小手”,青年教师关爱“流动花朵”

上海市新光中学教工团支部

一、概述

“‘大手牵小手’,青年教师关爱‘流动花朵’”是新光中学教工团的特色品牌项目，在学校党支部的指导下,于07年4月正式策划并实施。项目以青年教师及党团员教师为主体，由党、团支部统一安排,与校内一些品学尚好而家庭经济相当困难的来沪务工人员子女结对。通过青年教师的关心、爱护和资助，改善受助学生的学习、生活状况，提高其自信心。并以此为榜样，促进全校师生员工齐心合力，共同参与构建和谐新光校园。

二、建设背景

2004年暑假,长宁区政府关闭了区内11所民工子弟学校，与此相关的2000多名来沪务工子女经区教育局统筹安排，进入区内公办学校就读。新光中学也被指定为接收单位之一。为让这些学生尽快适应公办学校的教学模式，学校经调查发现，这批新生中有部分学生品学俱佳且家庭经济非常困难，不利其巩固已有成绩，继续前进。因此，新光中学自2004年开始开展了一帮一师生结对帮困助学活动，连续几年均收到良好效果，也为如今开展的“大手牵小手”项目打下了坚实的基础。

三、建设内容与举措

1、组织保证

学校党团支部选了拔一批优秀青年教师承担起教学任务，并以“大手牵小手”师生结对主题活动为契机,落实助学对象。

2、制度保证

青年教师同相关来沪务工子女结对，郑重签订助学承诺书，从学习、生活、思想等方面对这些学生进行专门指导和帮助，使他们在新光求学期得到全方位的关爱。

学校党团支部还专门制作了“大手牵小手”师生结对记录手册，细化、落实承诺条款，跟踪、反馈活动情况，以强化制度保证：

（1）、关注受助学生思想动态。每2周至少与受助学生谈心一次，及时了解、指导、帮助其解决具体思想困惑。

（2）、关心受助学生学习情况。不定期检查受助学生学业情况，以满腔热情和贴近学生实际的教学手段激发其学习兴趣，增强其信心，提高其学习成绩。

（3）、关心受助学生生活状况。每年给每位受助学生至少不低于人民币400元资助；还额外为困境中的学生买衣衫、买自行车、买台灯及其他学习用品等，甚至代付学生学费。（4）、关心受助学生家庭情况。每学期至少1次访问受助学生家庭，深入受助学生所居群

3首次采取团支部直选的方式成立了联合团支部，这是“两新”团建工作模式的一种新尝试。但楼宇联合团支部相对于传统体制内的团支部和独立建团的“两新”团支部，也存在人员分散、人员流动快以及楼宇内各公司在时间、需求等方面存在差异等特点。

三、建设内容与举措

1、带组织，确保共青团工作有效覆盖

借助党建资源，保障楼宇团建工作的有效开展。坚持每月召开党建工作联席会议，商讨两新党建、团建事宜。设立居民区青年干事为楼宇团建工作的联络员，借助专职党群工作者队伍，定期联系服务楼宇团支部团员。借鉴党建模式，扩大共青团组织有效覆盖。基于“两新”团员流动性大的特点，在流动党总支的指导和帮助下，成立了两个社区流动团支部，一个是以“两新”青年为主的流动团支部，另一个是以“闲散”青年为主的流动团支部，并与流动党支部结对共建。

2、带思想，增强团员的组织荣誉感

开展形式多样的思想教育活动，增强团员意识。组织楼宇团员青年观看电影《生死牛玉儒》、参加党课和形式报告会；组织团员青年开展 “红色之旅”、“团徽佩戴仪式”，以参观、访问、座谈、交流等互动形式，加强团员青年理想信念教育，引领团员“永远跟党走”。宣传身边优秀青年典型，立足岗位成才。利用每年开展的“新华十佳青年之星”推优工作品牌所积累下来的优秀青年事迹，通过社区报、街道门户网站等载体进行广泛宣传，在青年中心网站论坛上开辟“青年成才”讨论专题，激励“两新”团员青年立足本职岗位，奋发有为，积极向上。

3、带制度，推进楼宇团建规范长效运作

联系调研机制。主动上门指导，定期与团员青年沟通，建立网上联系机制，开设凯旋公寓QQ群，共同讨论各类新闻趣事，共享资源、以及相约周末一起出游或者打羽毛球等活动。考评激励机制。开展“五好团支部”、“立功竞赛先进集体”、“青年岗位能手”、“优秀团员、团干部”等评比活动。培育入党积极分子，每年向党组织推荐一批“两新”入党积极分子作为重点培养对象。带教培育机制。团工委与楼宇团支部开展结对共建，帮助团支部逐步完善学习制度、活动制度、工作制度，探索楼宇团建长效机制；楼宇企业党员与团员带教制度，培育团支部工作骨干，提高团干部队伍素质；离退休干部、关工委老同志与团员结对互助，帮助团员树立正确的人生观、价值观。学习培训机制。邀请相关专家开设营销技巧相关讲座，组织楼宇内青年员工开展交流，提高青年员工业务能力。

一、概述

上海市长宁区新泾镇位于长宁西部，镇域面积11.89平方公里。新泾镇拥有长宁区最多的居民区，下辖29个居委会，6个行政村；最大的都市经济园区——虹桥临空经济园区；还有最早的社区商区——百联西郊购物中心。

近年来，新泾镇在城市化推进中逐渐形成了集“高质量的居住社区、高集约的现代商区、高效益的经济园区”为一体的“三区”共融共通格局。对此，镇团委发挥新泾镇的社区资源优势、临空园区“两新”青年的人力优势、百联西郊购物中心的阵地优势，逐步探索“资源上联享、阵地上联手、主题上联建”的“三联”团建模式，整体推进社区团建。

二、建设背景

三、建设内容与举措：

1、资源上联享，文明社区成为新泾团建的调配中心

立足于文明社区的创建，新泾镇团委坚持团代表年会、居民区团建骨干工作例会等制度，整合团建资源；积极协调体育一条街、文化中心、青年中心等阵地，努力争取镇属资源，满足社区青少年、两新青年、机关青年、外来务工青年等不同层面团员青年的文化娱乐需求；依托刘博士阳光心理工作室、社区青少年社工等社会专业资源，服务特殊青少年群体；以推进社区志愿服务和谐行动为契机，盘活阳光之家、奉献书屋等志愿服务资源。丰富的社区资源使得镇团委在区域性大团建工作中能够协调有方、服务有力、覆盖有效。

2、阵地上联手，百联商区成为新泾团建的集散中心

新泾镇团委联手百联，积极拓展青少年活动阵地，利用其场地和管理优势，开设“百联快乐休假屋”服务未成年人；依托其商业和服务资源，与百联商区内的世纪仙霞影城、星巴克、特力屋、万元方网吧等商家建立社区团建共建关系，百联逐渐成为新泾镇团委服务和凝聚青少年的集散中心。

3、主题上联建，临空园区成为新泾团建的人力中心

临空园区是长宁区的三大园区之一，总部型企业林立，两新青年集聚。镇团委根据临空园区党建和团建实际情况，以成立“临空园区青年志愿服务队”为抓手，探索了“策划联手、企业搭台、青年唱戏”的志愿者工作模式，成功举办了“为爱毅行”两新青年环保徒步行、“六一”临时家庭、造血干细胞捐献志愿者集中血检、我为特奥来开道等志愿活动。园区青年踊跃参与，成为这些公益活动的生力军。两新团建也有了新的起色，截止目前，共建立两新团组织、青年联谊会36家，覆盖青年3113人，发展青年中心团体会员22个，覆盖青年3650人。

四、成效与体会：

新泾镇团委在社区、园区、商区逐步探索“阵地上联手、资源上联享、主题上联建”的“三联”团建模式，是社区团组织在建设和谐社会的大背景下，围绕建设一个有凝聚力的共青团组织的工作目标的具体实践。

首先，“三联”团建着眼大局，符合党委政府的现实要求。镇团委按照党建带团建、团建促党建的要求，在团建工作中坚持党委政府的正确导向，始终以新泾镇文明社区的创建为大

7感受了革命圣地所蕴涵的艰苦奋斗、自强不息的精神，从而也树立一批理论学习示范群体。

2、进一步加强团学干部队伍自身建设，提高团队工作的战斗力

通过每年的团学联换届改选工作，选拔思想素质好、有责任心、工作能力强、富有创造力的优秀团员到团学干部队伍中来，努力把好选人关；定期组织团学干部进行政治理论学习、素质拓展、团学联工作述职，加强学生的政治思想修养，树立正确的“三观”，引导团学联重视活动的教育功能，不断提高活动质量，指导团学干部规范有序地开展工作，并积极参与学校常规管理，把握重大活动的方案和进程，并给予指导和建议，实际操作中，各部门积极做到分工明确、相互协调、资源共享。

3、打造品牌化的校园文化活动，营造和谐的人文环境

以“民族精神”为主旋律，弘扬爱国主义，积极组织和支持青年开展喜闻乐见、参与面广的文体活动。例如：今年“金秋文艺汇演”的主题是：卓越五彩环，成就延安梦。团学联作为主要承办部门，从主题的确定、具体方案和实施步骤的形成、相关的宣传、主持人的选拔，到舞台的设计、节目的审核与彩排都凝聚了整个团队的智慧和力量。通过筹备过程同学们的组织能力和主题活动的大局观念明显得到提升，随着外联工作的逐步开展，加强了学生融入社会，与他人沟通的能力；团学联在以“节能降耗”为总体目标的全国绿色学校活动创建中，向全校师生发出倡议，并以支部为单位筹划开展了“环保小卫士”、绿色标语和金点子征集活动，并在校研究性课题小组的指导和协助下，涌现了如早餐零袋计划、垃圾回收等具有较强可行性的课题；团学联现有19个社团，团学联针对高一新生，在开学初发放社团宣传册，又以为期一周的社团节为契机进行社员招募，通过新颖的“定向越野”形式进行集中的大型社团展示活动将整个社团节推向了高潮，从而也进一步扩大社团的知晓率和参与度，提供更丰富的贴近学生兴趣爱好的校园文化空间。

四、成效与体会

1、团委引领，指导学生团工作思路体现主流方向

学生是校园活动的主要参与者，团学干部更是起到了重要的桥梁和组织作用。学生在组织活动的定位和思考中，往往以时尚、参与面广作为主要目标，容易忽略体现活动教育性的一面，团学联能够较好的把握学校总体教育目标，有机的渗透到活动中，使学生从更高层次的精神层面有所收获，不仅培养了学生的工作能力，而且完善了学生的品格。几年来我校连续获得了区五四红旗团组织光荣称号，今年高二打入党报告的同学已经有30多名，有11位同学参加了区“马读会”并收到来校调研的关工委老领导的一致好评，我校张雪梅同学荣获了市“理论学习先进个人”，周叶俪同学获区中学生“迎世博英语演讲”比赛一等奖”，我们的环保社、戏剧社和羽毛球社荣获了长宁区优秀社团的称号。同时，环保社还代表学校参加了在上海科技馆举办的上海市社团节，与各校社团分享交流经验。就在11月又传喜讯，戏剧社获市“鲁迅杯”课本剧三等奖，模联更是在市中学生模拟联合国大会中满载而归，分别荣获了最佳记者团奖、最佳立场文件奖、最佳默契奖、优秀组织奖和优秀指导教师奖。

2、学生参与学校管理，拓宽团委工作思路，团工作更具创新精神和活力

三年多来，团学联基本在常规工作上已经形成了一套比较合理并且行之有效的操作方法。

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第五篇：以思想建设为抓手

以思想建设为抓手，不断提高师德师风水平

师德是教师的灵魂，是教师从事教书育人的首要条件，加强和改进德建设是新形势下教育事业发展的迫切需要，是新课程改革的迫切需要。良好的师德师风决定着学校的校风、教风和学风，决定着学校的精神风貌和人文内涵，是一所学校最具魅力的标志，是学校事业健康发展的重要保证。为认真贯彻落实党的十七大精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师(2005)1号)的精神，学习实践科学发展观，进一步加强我校教师队伍建设，提高教师队伍的思想治素质和职业道德水平。我校站在“培养什么样的人，谁来培养人”的战略高度，深刻认识切实加强师德师风建设。我校对师德师风建设工作十分重视，扎实深入并富有创新地开展了“师德师风建设”系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著，一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高教师的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高领导小组，研究制定师德建设提高活动方案，部署师德建设提高活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。

二、加强师德学习，提高教师素质

1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、学校并将相关禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。

3、组织教师分批观看了《师德启示录》录像，学习了先进同志的先进事迹，在此基础上学校组织了讨论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以先进同志为榜样，努力学习，认真工作，人民满意的教师。

4、学校利用一切学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式教育活动，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出师德反思、心得体会。同时，学校认真向教师传达了地区教育局相关文件，组织教师逐条学习，并将主要内容制成宣传牌，每位教师抄录在政治学习笔记本上，做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实地区教师师德禁令及其师德规范，并均公示上墙，使教师人人熟知，真正做到令行禁止，有举必查，查实必处。通过学习，增强了教师的职业道德意识，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动要把师德真正落在实处，必须通过必要活动为载体：

1.召开了师德提高年教育活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，他们都能依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

2、在教师中进行了“五师”教育：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，一批师德标兵，他们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，为我校广大教职工树立了榜样，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐教育”活动，在开学典礼上师生相互承诺，师德标兵老师代表全体老师向全体学生做出郑重承诺：“

一、关爱每一位同学，不歧视，不体罚，不侮辱；

二、认真上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；

三、按

要求及时认真批改作业，耐心辅导，不马虎，不敷衍；

四、保持良好形象，仪表整洁，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中小学教师职业道德规范》，做学生、家长、社会满意的人民教师”。全校学生向各位老师庄严承诺：“

一、尊敬老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；

二、专心听课，认真思考，积极回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；

三、认真完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；

四、树立良好形象，仪表朴素整洁，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守《中小学生守则》，做一名合格的中学生”。各班所有授课教师和学生代表还在承诺书上签名，并将承诺书贴在教室内，接受对方的监督。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得愉快，学生学得高兴，为创建和谐教育奠定了基础。

4、在教师中禁止使用教师禁语，提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教育学生，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。

5、学校在学生中进行了我心目中的好老师征文活动，共征集到“我心目中的好老师”作文200多篇，从中我们发现了很多感人的话语、感人的事迹。

6、开展了爱生家访活动。学校号召全体教师积极参与爱生活动，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖，把班集体和学校当作了自己的第二个家。

7、帮扶活动，真情投入。为了真正把“手拉手、心连心”帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三定帮学”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升了活动质量。首先学校要求每班在学生中进行了调查，确定了帮扶对象；其次学校对30多名学生给予了不同层次的资助、帮助。每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习，学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

8、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行教师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对教师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深入人心，落到实处。

四、加大民主管理力度，树教育行业新风我校历来重视对学校的民主管理，深入贯彻执行《工会法》、《教育法》，牢固树立全心全意依靠教职工办好学校的思想，不断拓宽民主政治渠道，充分发挥教职员工的主人翁精神，完善学校民主监督机制，学校管理的民主化水平和决策的科学化水平不断提高，各项事业取得了长足进步。这些年来，一直把“坚持校务公开，加强民主监督”、推行教职工代表大会制度以及开展民主评议行风工作做为民主管理的重中之重。

1、找准公开重点，突出关键环节，持之以恒，常抓不懈，使校务公开成为学校教师知情、参事、议政的主要窗口。在校务公开的实施过程中，力求做好“三抓”：一抓要害部门，把有权的部门作为校务公

开的重要部位着重抓好；二抓关健环节，把收费等环节作为重点，向社会公开，接受监督；三抓突出问题，把广大教职工关注的热点焦点问题作为重点。如教师职称评审，优秀教师、师德标兵、优秀班主任、先进班集体等的评选，学校重大工程建设，校产采购，财务预决算，财务收入和支出等焦点问题均及时公开，学校的规划、各种办学制度、措施使教职工人人皆知。校务公开的主要目有重要事项、财务管理、师生利益、廉政工作以及落实与反馈等，使广大教师知校情、参校事、议校政，激发主人翁意识和精神。

2、教职工代表大会制度，为教师提供了广阔的参政议政的舞台。

为了使校务公开、民主管理落到实处，我们坚持每年至少二次、重大事情随时开的教代会制度，并逐步使之走向制度化、规范化。我们坚持党对教代会的领导，通过各种手段加强对教职工参政议政的宣传引导、完善教代会制度建设，使教代会逐步走向规范化，认真做好教代会提案征集、落实工作，保证教代会会议质量。在教代会推行的过程中，我们始终本着：取得一个共识——党政工共唱一台戏；坚持一个中心——审议学校重大决策；抓住一个根本——维护教代会权威。通过上下一致，齐心协力，学校教代会的质量和作用能取得质的突破，使得教职工都能想主人翁的事，说主人翁的话，尽主人翁的责。

3、民主评议行风工作的扎实开展，树立了教育行业新风，使我校的师德师风建设呈现出一片新的景象。我校根据自治区及地区有关部门民主评议行风工作实施意见的规定，制定《民主评议实施细则》，把民主评议工作摆上学校的重要议事日程，成立了民主评议行风工作领导小组和办公室，认真部署，广泛发动。为促进民主评议工作的有序开展，从而形成良好的管理机。