春泥护花 以德育人

第一篇：春泥护花 以德育人

春泥护花

以德育人

我叫陈耀华，女，汉族、45岁，大专学历，现任蚌埠市胜利西路小学一名普通的语文教师。我从教近二十年，一直从事语文教学和班主任工作。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

一、默默耕耘、不断钻研

我从踏上了 “三尺讲台”那天起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都让学生收获满满。

二、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫焦瑞雪。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就让她带着大家课前朗读。渐渐地，语文课前的一分钟精彩展示，她也能够大胆地走上台来。后来焦瑞雪同学的学习更是突飞猛进，还当上了班里的学习委员。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。

记得班里有一名叫张曼玉的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了家访，在家访中，我了解到曼玉这种性格形成的原因与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，爸爸外出打工，家里只有年迈多病的爷爷照顾她的生活，看到这种情况，我明白了，因为曼玉缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，还把女儿穿小的衣服拿来给她穿；过生日时给她送去甜美的蛋糕……

这样的例子还有很多很多。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。我经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、以人为本,以德育人。

首先我十分重视学生的日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次,抓礼仪教育,创文明班风。在班级设计文化墙“群星璀璨”，此栏目里设计有“敬老之星”、“礼仪之星”、“朗读之星”、“劳动之星”、“智慧之星”等，鼓励学生参与争星活动，做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是陈老师指导有方呀!孩子交给你我们就放心了。”……

最后,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。经常利用班会、队会、板报、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行思想教育。有计划地开展形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“争当环境小卫士”等,带领学生参加公益活动，如：带学生去张公山公园，捡拾游人丢弃的食品包装袋等杂物，得到公园工作人员的夸奖及游人的称赞。

四、慈母情怀，演绎深厚师生情

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。近几年我带高年级学生，现在的孩子发育较早，女孩子五、六年级来例假的不少，每月都有几个，我就专门为女生讲生理卫生知识，有的女生还会小腹疼痛，我的办公室里“女生红糖”从没断过，照顾她们像自己的女儿，女生们都亲切地叫我“妈妈老师”。

学生李利君的家长记得，在李利君患肾炎住院的半个多月里，我先后五、六次到医院和距学校四五里远的家里看望他，为他补习功课。因为利君的两个姐姐也在上学，妈妈又要留在家里照顾他，生活十分拮据。为解利君家里的燃眉之急，我带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。家长接过捐款时激动的热泪盈眶，说不出话来。通过多次的补习，李立军的功课没有落下，在学期末统考中语文得了91分的好成绩。不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。我把无限的爱与关心送给了我的学生。

从教以来，没耽误过学生一节课。记得几年前，我左侧乳房长了个纤维瘤，当时疼痛难忍，医生建议马上住院手术切除。但我考虑到学校老师紧缺，学生新课还没上完，期末复习更不容忽视，硬是忍痛每天吃止痛药坚持到学生期末考试后才住院手术。学生和家长纷纷去医院探望，家长们含着眼泪说：“有这样的好老师教我们的孩子，真是孩子的幸事。”“孩子交给您我们最放心！”

五、恪尽职守、任劳任怨，成绩显著

任教十八年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。近年来，我所带班级的语文成绩在市、区组织的统考中及格率、优秀率均达100%，其中一次平均分达到94.7分，名列全区第四，达到我校十年来最好成绩。我所带班级曾获“全国特色中队”、市级“先进班集体”、市级“环保小队”等荣誉称号；我辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，我本人也曾获得市级 “优秀班主任”、区“优秀中队辅导员”、“骨干教师”等光荣称号。我撰写的教学论文及教学案例也多次在市、区一、二、三等获奖。

在今后的工作中，我将继续献身教育，甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳；甘愿化春泥，呵护学生纯净的心灵。我会凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。平凡的岗位，真诚的奉献——记我身边的模范人物和典型事迹

2002年6月我怀着无比激动的心情成为了一名人民教师，近十年的教学经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。创先争优活动开展以来，我通过阅读更加了解了那些为教育事业的改革和发展做出突出贡献的先进模范。无论是在生死关头把生的希望留给了学生的殷雪梅和谭千秋，还是身患癌症仍上完最后一课倒在支教讲台上的孟二冬。他们都是生活中的平凡人，在平常的岗位上默默奉献着自己的青春，他们不是“地陷进去独身挡，天塌下来只手擎”的超人，但是当灾难来临的时刻，教师的责任和品德立刻在他们身上闪烁出耀眼的光芒，他们用生命诠释了崇高和伟岸。这些普通的老师在普通的岗位上的感人事迹不正是争先创优实践活动的延展和升华吗？而他们在争先创优过程中所展现的精神价值，正是我们在工作中奋勇向前的动力。

2010年的暑期还未结束，我校2011届高考冲锋的号角却已吹响。众所周知，高三年级是中学教育教学阶段中压力最大的一个年级，也是最苦最累的一个年级。进入了高三，我们面临着更大的压力，更多的挑战。同时也涌现出一批在争创过程中，追求“先优”的感人典型。让家长最感激的人

她叫ZHY，是一名班主任，是创先争优时期的优秀党员。在12年的教学生涯中，她连续担任了12年的班主任。清晨，她第一个走进教室，等候学生们的到来；夜晚，她最后一个离开，目送学生们走出教室。日复一日，看着孩子们的学习成绩一天天提高，她的心里就像吃了蜜似的甜。2010年，她的爱人去了北京深造，重症病房的父亲需要她照顾，年幼上学的孩子需要她照顾，家庭的重担需要她独自承担，学校领导考虑她的家庭负担太重，几次要求安排其他老师临时顶替她的工作，让她腾出精力和时间照顾体弱多病的父母和年幼的孩子。但困难中，她更加感受到自己对学生们的爱，于是她找到校领导说：“我能行！因为我爱我的事业，我觉得无论多苦多累，只要把工作干出成绩来，对我来说就是最大的快慰。为了更多的孩子，为了天下更多的父母，为了教育事业，我受的苦是值得的。”有人戏谑她是工作狂，有当班主任的瘾，她一笑了之。家长则是在欣喜中看到了自己孩子的成长，一位家长曾这样说：“我要感谢ZH老师，感谢她的一丝不苟，感谢她的无微不至，感谢她的宽严有加。她像一座山，博大而宽厚；她像树根，坚定而深沉；她像百花酿成一密，馨香而甜蜜。” 让学生最感动的人

他叫LIQ，是一名化学老师，是创先争优时期的优秀教师。在高二下学期，他因为过度用嗓出现了严重的嗓子沙哑症状，不得不在课堂上用起扩音器。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。” 2010年6月的一天，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的眼泪和感动中，嗓子居然无法发声，随后经医院诊断，他的声带上长了息肉，必须马上做切除手术。万般无奈，他利用暑假住院进行了手术。医生一再叮嘱他至少休息半年，学校领导也要他安心养病，可暑期还没结束，他就要求回到学校，LI老师说：“我离不开学校，更舍不得我的讲台。高三的学习这么紧张，学生们需要我，你们让我回到我钟爱的讲台吧！我真得离不开我的学生！……”没有惊人的壮举，没有豪言壮语，但他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民诠释了一名普通教师的真谛。他站在学生面前，看着学生渴切的眼神，他不忍心耽误一天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。为了这份执着，不知他带病坚持工作了多少日出与日落。不管他担任哪个班级的化学教学，教学成绩都是名列前茅，多次受到上级表彰。学生曾在日记中写道：LI老师，你不顾严寒酷暑遨游在书海里，捕捞着珍珠翠玉，毫无保留地将她们散发给我们；你不顾坎坷崎岖，采撷缕缕清风，拂过我们迷蒙的心田；你不顾声带的嘶哑，立于三尺讲台辛勤耕耘，让我们茁壮成长……。让同事最钦佩的人

WYB和HJG是我们高三年级的两名物理老师，在今年高考备考最繁忙的时候，他们的心里一边为紧张教学任务操劳着，一边牵挂着远在老家久病在床的老父亲。奄奄一息的老父亲是多么希望自己的儿子在他临终前能陪伴在自己的身边呀，作为儿子的他们又何尝不想为父亲守孝到最后呢。为了学生，为了高考，他们没有请一天假。不幸的事还是发生了，他们的家里相继传来了噩耗，父亲去世了，他们带着悲痛、带着愧疚踏上了回家奔丧的路，在学生毫无察觉的情况下，他们又坚强地站上了讲台，他们不能成为一个好儿子但绝对是一个好老师，他们清楚地认识到肩负着五个毕业班300多人的物理教学任务，若因家庭琐事经常耽误学生，那可能耽误300多个家庭或是500多个家庭甚至800多个家庭，那才是莫大的罪过。每当我听到《常回家看看》这首歌时想到我们身边的这些老师，总是控制不住自己的心情流泪。他们选择了用自己的工作业绩来报答父母的养育之恩，他们就是党的好儿子。让领导最信赖的人

他叫SDB，是一名数学老师，身兼数职（班主任、年级部委员、党支部委员，工会委员和两个班的数学课），每天都在超负荷工作，繁杂的事物使他白天始终楼上楼下在马不停蹄地奔波，而晚上常常备课到深夜。无论多苦多累或受了多少委屈，从未有过怨言。十几年如一日，天天以校为家，其实，他的家就在学校对面，同事常常和他开玩笑说：“你是把学校当成家，把家当成宾馆。”上小学的女儿把爸爸接她放学作为自己得到的最大礼物。作为党支部委员，他率先垂范，使全体高三教师能够精诚团结、齐心协力，无论遇到什么困难，都能够一一克服。校长每次见到他，都亲切的称呼他“沙特”。是啊，一个年级有这样一个“特首”，有这样一个党员先锋，怎能不让领导放心呢？

他们都是我们高三年级最最平凡的人，他们立足于本职岗位，默默地贡献着自己光和热。他们有个共同的名字，那就是——共产党员。高三，这个听起来就让人紧张繁琐的字眼，而在高三年级这些老师的心目中却显得那样和谐、那样的有序。他们爱岗敬业，他们恪守职责，他们廉洁从教，他们为人师表，他们甘为人梯，他们无私奉献，他们知道既然选择了远方，便只顾风雨兼程！他们就是那红烛，他们就是那星辰，红烛无意照青史，星辰有情耀苍生！红星中学因他们而让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现了创先争优活动的“满意”目标。

我作为一名教师，创先争优就是在教学工作中苦乐相伴，树立先进教育思想和理念，加强师德修养，全心全意为学生服务；我作为一名党员，创先争优就是在工作中身先士卒，勤勤恳恳不断增强贯彻党的基本路线的自觉性，做一个学生满意、学校满意、家长满意、人民满意的教师；我作为一名党员示范岗教师，创先争优是一个过程，是我回报人民的一次机会，我要以敢创一流的勇气和永不懈怠的精神，去完成人民、历史赋予我的使命。

此刻，只要我们怀揣梦想，坚定信念，勇往直前，我们2011届高三必将再创辉煌，我们HX中学必将常胜不衰！

第二篇：愿做春泥更护花（优秀教师记）

愿做春泥更护花

——记华亭县幼儿园骨干教师xxx

走进xxx并不困难，xxx给你的感觉，是平平静静的一潭水，温温和和的一阵风，从不咄咄逼人，从不语惊四座。但真正了解xxx并不容易，她是一个永远努力做的最好的人，10多年来，她在幼儿教育这一平凡岗位上，时刻用要做一名好教师的追求塑造自己，尽情徜徉、驰骋于幼教改革的黄金大道中，用执著和热爱创造出了令人瞩目的成绩。

缘于一种爱，她一心要做一名护花使者

或许是由于有某种基因存在的缘故，xxx从小就喜欢上了学习，尤其是对音乐、舞蹈等艺术门类的学习，1988年6月，参加完中专招生考试的xxx，背着父母亲在报考志愿上首先填上了平凉师范幼师专业，立志做一名幼儿教师，9月，她如愿以偿地走进了她所神往的师范幼师班，一种为祖国稚嫩花朵艳丽开放而奉献青春的坚定信念由此生根发芽。

1991年7月，xxx被分配到县幼儿园工作，她也就在这里开始播撒那真诚而又执著的爱，且十几年如一日。哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明；诗人说：爱是人类最美丽的语言，它给饥渴的人们跃出了奋进的诗行。而对教师来说，爱就是全身心地投入到教育教学中，无保留去爱活泼可爱的孩子们。xxx正是这样，一种护花使者的伟大使命，使她时刻用爱心来培育每一位幼儿，从幼儿早晨入园的那一刻起，她就开始为他们营造一种温暖、宽松、关爱、融洽的气氛，通过微笑、点头、肯定性手势、拥抱、抚摸等方式，给幼儿以安全感和亲近感，使幼儿获得了积极愉快的情绪，沐浴在温馨和谐的气氛里，使得幼儿全面、健康地成长。缘于这份爱，xxx从不成熟走向了成熟，从缺乏经验的新教师走向了被人学习的骨干教师，多次被评为园内优秀教师、模范班主任，并被授予县局“优秀共产党员”称号。

出于一份情，她立志要做一名改革尖兵

这份情，就是xxx在幼儿教育中的改革之情、创新之情。改革、创新是xxx在十几年幼教工作中留下的最深足迹。

“我选择了

幼儿教育这个职业，就必须把它做好！”这是xxx刚参加工作时向园领导表出的坚强决心，这种决心，随着时间的推移在她身上不但没有淡化反而更加坚定，她沿着改革创新之路在教育教学中大踏步前进。xxx坚持把学习放在第一位，不断为自己“换脑”、“充电”，《幼儿教育》、《启蒙》、《学前教育》、《幼教博览》、《少儿美术》等幼教杂志不论是在办公室、还是在家里都是她的“心爱之物”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定颁布后，xxx学完第一遍又学第二遍、第三遍，随时做出学习笔记，撰写学习体会，深刻领会其精神实质和创新内涵。丰富的知识积累和不懈的创新追求使她有了幼教改革的深厚基础。

美术、计算、体育三门课是xxx所教的主要课程，在三门课程的教学中，xxx的创新之举举不胜举。在美术课教学中，她一改以往的教师画学生临摹的传统做法，鼓励幼儿用心自己去创造，做到有感而发、有感而画，用画笔记录自己看到的或记忆中的美好事物、美好情景，不断拓展幼儿的想象力和思维空间。她注重为幼儿提供各种丰富的、能激发其想象力和创造力的活动材料，如雪花片、石子、塑料瓶、羽毛、沙土等等，引导幼儿进行极具创意的制作，提高他们的审美情趣。同时，要求幼儿根据所提供的材料，通过画、吹、印、折、撕、剪、粘、捏、团、压等方法对物品进行摆弄，丰富孩子们的实践操作技能。在体育活动中，xxx改变原来枯燥的走、跑和活动关节等准备活动为轻松活泼的韵律舞“咚吧啦”及各种游戏来热身，在活动中坚持为幼儿提供丰富的活动材料，如圈、垫子、平衡木、球、绳、弓形门、多彩瓶、报纸等，使幼儿根据自己喜好自由选择、并相互玩耍和交流，既锻炼了体育技能，又愉悦了儿童身心。

不停的钻研改革，使xxx取得了累累硕果：1994年，她制作的工艺品“宫灯”在全县师生优秀作品展览中获制作三等奖；1995年，她执教的“10的减法”在全区首届幼儿教师优秀课竞赛中获二等奖；1996年，她被县教育局评为“教学新秀”；2001年10月，她在县“三优三评”活动中被评为县级“骨干

教师”。

成绩只属于过去。xxx没有满足，没有陶醉，她正在向更高的层次和目标不懈的追求着，她将用自己的青春和执着在幼教园地中走出一片新天地.

第三篇：肯为春雨润物 愿为春泥护花

师德汇报材料

徂徕二中 张希军

我叫张希军，1992年参加工作，现在是徂徕二中的一名教师。我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，近二十年的教学实践，使我感到，作为教师必须有良好的师德。这既是事业成功的保障，也是个人进步成长的必要条件。为此，在工作中我十分注重自己的师德修养，珍惜每一个锻炼自己的机会，珍视自己这份崇高的职业，珍爱每一名学生，严于律己、宽以待人。受到学生的真诚爱戴和家长的喜爱。这些年我的主要体会有以下几点：

一、热爱教育事业，关心每一位学生的成长

一直以来，我热爱着我的事业，热爱着我的学生。“教书育人”，老师不止是教书更多的应该是育人，不能只是业务精湛，更应该师德高尚。工作以来，我积极踊跃参加各项政治学习和师德培训。《给教师的一百条建议》、《爱心和教育》等书就在我床头案边，要教好学生，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。这是我的切身感悟。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。

二、不断学习，大胆创新，投身课改

“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我的学习格言。在扎实的专业知识基础上，我利用业余时间大量阅读业务书籍，广泛摄业务知识。我深知在探索中前进，在学习中成熟的道理。参加工作以来，所撰写论文先后获市、省级论文奖数篇。工作以来，我虚心向同行请教，一直积极主动地要求参加省、市、区各级组织的教师继续教育培训活动。我一直要求自己做到：课堂上是备受学生喜爱的好老师，课下是潜心教研的求索者。所以在工作中，我积极参加课改，时刻关注和掌握数学教育中最新研究成果和发展趋势。教学中，我大胆改革，勇于创新，针对学生的年龄特点和实际经验创造性的使用教材。我非常在意而且开动脑筋、精心巧妙地设计每一节课，每一个环节。

三、任劳任怨，乐于奉献

工作近二十年来，我坚持爱岗敬业，任劳任怨，以校为家。很少因为私人原因请假。坚持早到晚归。对于学校交给的每一项任务，都一丝不苟，竭尽全力。即使家里有困难的时候我尽量不惊动学校不麻烦领导。我工作踏实勤恳，兢兢业业，乐于奉献，深受领导的好评和同事的认可。

四、淡泊名利，不求回报

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。

2012年5月

第四篇：愿做春泥更护花--班主任工作经验

愿做春泥更护花－－班主任工作经验

在我的教学生涯中，担任高三班主任已有十几年了。班主任的事业是“春泥护花”的事业。因此作为班主任应该象园丁爱护花一样，对学生施以爱心。要根据学生的年龄特征及高三学习任务繁重的特点，还要根据学生个性品质的差异，坚持集体教育与个别指导相结合的原则，从而树立良好的班风，形成良好的学风，这是搞好班主任工作的有效方法。

一、班集体的建设

班风对学生的成长具有极重要的作用，良好的班风能促进学生勤奋学习、积极向上、尊师守纪、团结互助；良好的班风具有潜移默化的影响作用和较大有约束力。而良好的班风的形成，需要一支素质好的干部队伍，需要班主任身体力行长期不懈的努力。

（一）选拔素质较好的班干部队伍。建立一支好的班干部队伍，使 他们在班级工作中发挥各自的作用，克服了班主任“保姆式”管理的缺陷。

学生进入三年级，学习任务繁重，我在进行班干部调整时，有不少班干部请求辞职，而动员别的学生也不愿干，原因是怕影响学习。针对这一问题，我让那些品学兼优的学生干部现身说法，又到政教处了解我校近几年学生干部因成绩突出考取大学的实例、引导他们认识到：学习成绩下降不是当干部的必然结果，而是自己学习方法不当引起的，作为班干部在勤奋学习，严于律己上起表率作用，也正是学习的内动力。我又结合市场经济体制下，讲未来人才要求的四种能力：一是专业能力；二是社交能力；三是组织管理能力；四是演讲能力，而当干部这几种能力都能得到训练。又讲我校升入大学并在大学任干部 的学生优越性，使他们受到启发与教育，班干部的思想稳定了、热情高了、干则乐意。

（二）培训和使用班干部。教育班干部树立为班级服务的好思想，好品德，定期不定期地召开班干部会，在工作方法上指导，当好参谋，并帮助班干部开展工作。班干部也是学生，他们的根本任务是学习。为了少影响他们的学习，我要求他们工作要临机处置，即兴讲话，布置工作要迅速，不要反反复复地考虑。工作中有不足之处由班主任承担责任。在班级工作中，班主任应多作一些，尽量减少班干部的工作，而应该班主任作的决不能让班干部代替。在班级活动中，他们主要起骨干带头作用，这样只有给班干部负担，才能使他们把精力投入到学习上。另外，对他们的学习多关心，创造有利条件，及时指导学法，使他们满怀信心地学，自觉主动地工作。实践证明：我带的班干部，不但会工作，而且更会学习，成绩成绩持续上升，九六届的班长陈旭东，由中等生跃为班级前十名，就是一例。

（三）发挥班主任在建设班集体中的主导作用。班主任的主导作用体现在既要宏观把握又要微观着眼，既要有长远目标，又要有阶段性目标，在班级工作中为人师表，严于律己，对学生观察、了解、研究，作好集体教育与个别指导。要做到腿勤、嘴勤、脑勤、心细。

在教育学生时，班主任以身作则，率先垂范，有言教育与无声教育相结合，往往起到仅用说教难以起到的作用。去年冬天，一场大雪给大地盖了个严严实实，校院积雪需要清除，同学们把雪积成大堆后，因搬运工具不够，怎么办？我甩掉大衣，脱去手套，搬起一团雪就走。同学们不甘落后，用手搬雪，就连一些冻烂的同学也捧着雪，终于运完了积雪。通过这一桩事我体会到：班主任的榜样作用就是无声的召唤，对学生的思想品质起着良好的影响作用。

在教育学生时，我体会到：必须重视思想教育，在思想教育中，又必须重视正面教育。在正面教育中，必须重视榜样的作用，因为榜样是楷模，对学生有极强的说服力与感染力，能熏陶他们的情感，影响他们的思想意识，促使他们形成优秀品质。树立榜样，班主任要身体力行作出榜样，培养学生中的先进典型，树立榜样。与此同时要鞭策后进，加强批评教育，但批评要适度，正面引导，不讽刺打击，不伤自尊心，在加强自治、自强、自尊方面开展批评与自我批评。以自我批评为主，以批评为辅，采用肯定优点、指出错误、表扬进步这三段方式进行批评。在一般情况下，少批多评，重在晓理，个别教育与集体教育相结合。为使全体学生受到教育，以事为例，扩展升华，产生由小到大，风微知著的功效。

在处理偶发事件上，我采用疏导方法，收到了预期的效果。上学期一个晚上就寝时，我班学生王超、付志林由口舌之争继而发展为拳脚相向。第二天，这两个同学都找我告状，理由各执一方。我先不评理而是让他们从入高中以来学习成绩下降的原因，用书面表达。同时，我把这个事情在班级公开，让大家去评论，用集体力量去教育他们。这两个同学把书面总结交给我，看了总结，首先肯定他们能够剖析自我，正确认识自己，找出了学习成绩下降的原因是自制力差，学法不当。然后，我就自制能力方面，由此及彼，由表及里地展开评说，并让他们回家把发生的事给家长讲，让家长到校来。他们的家长到校后，我把事情讲了,联系他们的学习、思想、纪律、自制力作了分析。指出事情的发生不是偶然的。两位家长对自己的学生，严历批评，在共同的教育下,这两个学生真正认识了自己的错误，并主动要求在班级检查。在班级检查中态度是诚恳的，并对同学们的帮助表示感谢。通过这件事，我体会到，处理偶发事件，不能简单粗暴行事，而应耐心细致的教育，才能使其心悦诚服，配合家长利用集体力量教育是有效的措施。

作为班主任，不但要对学生学习、思想进行指导，纪律上从严要求，而且在生活上关心、体贴，给学生以温暖。学生病了我及时寻问病情，督促治疗，病重的送医院，二年来，我前后八次送学生去医院就诊。有的学生家庭困难，我就给以经济支持。学生陈旭东，父亲病 故，母亲疾病缠身，又无亲友接济，生活十分困难。我把他的困难情况给同学们讲了，我先掏２０元钱捐助，同学们纷纷捐助，共捐了３５３元，我又在节支的班费中给了他２００元，这些钱虽少，但对可怜的孩子来说，意义又多么地重要。冬天到了，我看到他衣服单薄，把我的毛衣借给穿，这个学生挺过来了最终以优异的成绩考取了东北师大。

二、转化差生

对那些不求进取，思想素质纪律性较差的同学，要施以爱心，坚持正面引导，作耐心细致的思想工作，“传之以心，授之以意”，创造条件，促其内省，使之转化。

九六届，我班学生郭磊，对学习丧失信心，且纪律性差，学习成绩二年级在班级倒数第二，招生中虽然合格，但文化课根本不行，不少人为之惋惜。我多次找他谈人生、谈理想、谈老师与家长的期望，讲那些历发学习的学生的事迹，又分析了他学习成绩差不是缺乏;能力，而是缺乏努力的原因，鼓励他只要加倍努力，改变学习方法，就能提高成绩。通过教育使他振奋了精神，学习努力了，但经过一次考试成绩仍差，他的信心受到挫折。他叹息到：“看来我是难当飞行员了”。我及时鼓励他要经得住挫折，要有顽强的毅力，信奉“功夫不负苦心人”这一富有哲理名言。根据他的实际，要求他扣课本，作课本上习题，给他制定出只要努力便可实现的近期目标，待前一个目标实现后逐步增加题量，并让他作资料的基础题，进而定出下一目标。几个近期目标实现后，激发他向高一层冲刺的愿望。在老师、同学们的帮助下，思想转变了，纪律性增强了，学习成绩持续上升，进步快，九六年终于考取了飞行学院。

我班九七届学生尚东、赵冠，是全校出了名的棘手的学生。我刚接班时多次地同他们亲切交谈，去感化他们，希望他们自尊、自治、自强，并配合刘汉杰老师及家长对他们进行教育。他们一再表示到：“我们也是有脸气的人，也想上进，保证遵守纪律，好好学习。”他们虽然表了态，但我知道，他们是不会格守的，反复性大，我决意从抓他的反复性入手，在班级讲了他们的思想转变情况，讲了他们守纪律，愿学习的承诺，以期同学们的监督与帮助。我注意观察他们，了解学生对他们表现的评价，对他们的反复性及时开导，对于他们的转变给予肯定、表扬。他二人逐渐地向好的方面转化了，同学们都说他

第五篇：幼儿教师演讲稿：铺路作石子，护花化春泥

希望是一个美好的字眼。人们总是追随着希望的脚步，在对未来的希冀中，不断挑战自我，从而走向更高更远。我，一个平凡又普通的“孩子王”，也和别人一样，在属于自己的那片充满纯真与欢笑的净土中，追逐着我的梦想和希望。

用爱心托举童心

有一位教育家曾经说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。”是的，爱是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。正因为有一颗装满孩子的爱心，有一颗永远年轻、跳跃的童心，才使我的每一天都充满了阳光般的灿烂，在我的眼里，每个孩子都是一本书，只有爱他，才能读懂他。正所谓：“教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。”

然而世间最伟大的爱莫过于“母爱”，尽管现在我还不能体验当一位母亲的幸福与自豪，可是我依然感到快乐与骄傲。作为一名幼儿教师，我的青春早已属于孩子们。在与孩子朝夕相处的每一天里，我总会融入到欢乐的海洋，我无法用言语来表达对事业和孩子的热爱，但是我有一颗真挚、热忱的心！

6年前，我光荣地成为一名幼儿教师，一个名副其实的“孩子王”，我喜欢这一角色，因为在可爱的孩子中间，我圆了儿时七彩的梦。记得第一次走进课堂，望着一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛，我激动得心咚咚直跳。我对自己说，一定要让孩子们喜欢我！为了实现这个愿望，我整天和他们泡在一起，跟他们一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，我们的感情日益加深。孩子们在我这儿懂得了真善美，我则在孩子们那儿感受到一种至纯至真的童心。在孩子们的心目中，我是他们崇拜而又热爱的好老师，同时在孩子们身上我找到了自己的童年，品味着童年的快乐与纯真。时间长了，孩子们都喜欢围在我身边问这问那，还亲切得管我叫“姐姐老师”。渐渐地，我把“爱孩子”当作自己的“座右铭”。春季，我会带他们去寻春，教他们懂得勤劳；夏季，我会为他们扇风、遮阳，为长满痱子的孩子擦身、扑粉；秋季，我会和孩子们尽情地玩耍，收集落叶，一起享受丰收的喜悦；冬季，我和孩子们会扑进雪白色的王国里，堆雪人、打雪仗，将一双双冰冷的小手放进我的大手，揣到我怀里，让他们尽情地享受着老师的温暖。每个季节里，孩子们都会用有趣的故事、意想不到的行动感动着我，使我更加爱他们，让我毫无保留的将这些爱无私的反馈给他们。一次，佳佳喊肚子痛，于是我马上抱起她，可她却“哇”地吐了我一身、一脸，一股难闻的气味随即向我冲来，我顾不上清理自己，一心照顾生病的孩子，当她妈妈看到眼前这一景象后，感动得泪流满面；记得在一个寒冷的冬天里，小龙龙在做早操时尿湿了裤子，哭着喊妈妈，我不顾凛冽的寒风立即脱下自己的外衣，将他包裹好抱回屋为他换洗，而体弱的我因受凉而发起高烧。事后，龙龙对妈妈说：“妈妈就是妈妈！可田老师又是老师，又是妈妈！她为了我都生病了！老师真好！”孩子那短短的一句话，一下子让我明白了做好幼教工作的前提就是要学会做母亲，只有拥有一颗母亲般的心，才能同时成为孩子的老师和妈妈！

用努力超越自我作为一名年轻的幼儿教师，只有刻苦学习，全面提高自身素质才能胜任各项工作。为了适应教育改革的浪潮，我认真学习《规程》和两个《纲要》以及有关的幼教理论，努力转变教育观念，树立正确的教育观，儿童观，积极参加幼教理论学习和教育科学研究，紧密围绕“青岛市新课程教师指导用书”，结合园本课程开展教育教学工作，大胆探索素质教育的新途径和新方法，具有较高的教科研工作的能力和家长工作能力。另外，我还结合自己的艺术特长，与同班老师一起开创艺术教育的新路子，率先在我园开展了“小小合唱团”，对

幼儿进行多声部的合唱练习，取得了非常好的成绩。《同一首歌》、《听妈妈将那过去的事情》、《王老先生》、《布谷鸟》等歌曲成为我班的保留曲目，在“庆六一”、“社区纳凉晚会”、“毕业典礼”等活动中孩子们的表演给大家留下深刻的印象，受到各方的好评。在区领导视察工作时，也给予了我们高度的评价，这种艺术教育成为了我班的一个特色。

竞争上岗是我园一年一度的常规性工作，2002年8月，我以比较明显的优势竞争到班长的岗位，这也是我园多年来大胆启用年轻教师的一次突破。众所周知，班主任工作是一项非常繁琐的工作，于是我事无巨细，不忽视每项工作，如，在家长工作方面就下了许多功夫，学习多方经验，开拓新思路，虚心请教，大胆尝试家园共育的新方法。在去年我所执教的小班中，由于班车幼儿居多，给我们的家长工作带来很多不便，于是我班率先开展了一系列亲子活动，如“亲子日”我们让家长与孩子一起动手进行“亲子制作”、“亲子绘画”，在活动中指导家长转变教育观念，掌握育儿技能，体验亲子之情；“亲子郊游”活动，我们充分利用社区环境的教育资源，在节假日与家长一起带幼儿走进社区、走进自然，从而丰富幼儿的生活经验、激发幼儿热爱自然、保护环境之情，通过“亲子游戏”让家庭之间相互学习育儿经验、为家庭之间建立起友谊的桥梁。通过这些亲子活动，让家长更好地了解孩子并为他们提供了参与活动的机会，受到了家长们的欢迎和认可，领导也给予了高度评价，使我班的家长工作又上新台阶！

用奉献成就事业

人生的价值在于奉献，我常常用这句话来勉励自己，生活在孩子中间，我感到从未有过地充实与快乐。孩子们常说：“幼儿园像我家，老师爱我，我爱她！”作为一名幼儿教师，幼儿园就是我的家，在幼儿园这方小小的园地里，我时时、事事以孩子为重，兢兢业业辛勤耕耘。在工作的这几年中，自己从不计较个人的得与失，一切以幼儿园为重！由于自己身体较弱，时常不适，但却从未因此而请过一天假，无论担任哪项工作，都积极进取，千方百计地把工作做好！六年来风雨无阻，而且在幼儿园任务繁重时，甚至牺牲了自己的休息时间，每天早出

晚归，超时超量的工作也习以为常。记得在2002年，由我参与排练的舞蹈“群狮争雄”获得了区“庆祝六一汇报演出”的一等奖，同年，还参加了区、市“庆国庆”的演出，在青岛市“庆十六大”的汇演中，我们还代表青岛市的儿童参加了演出，受到了市领导以及大家的一致好评！

工作并不是一帆风顺的，“幼儿教师”这个词所包含的酸甜苦辣没有谁比我理解得更深刻，当孩子们喊我一声“老师好”，家长们道一声“老师您辛苦了”；当我组织完教育活动，孩子们给你端来一杯水时，我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜！炎热的夏天里，源源看见我大汗淋漓的在擦地板时，她马上拿出自己心爱的小手帕为我擦拭；然然跑过来对我说：“田老师，我来帮你擦，你快歇一歇吧！” 当时我只感到心中有一团烈火在燃烧，激动得我说不出话来！看着他们那一个个天真、可爱的小脸，我笑了！一次，我上完集体活动后就感到特别不适，当孩子们得知后他们纷纷行动起来，荻子为我端水、震震忙去请老师、静怡为我按摩……第二天，昕昕为我带来鲜花、荻子让妈妈给我带了药，还让我去医院检查，看到他们一双双真诚、纯真的眼睛，我又一次激动地说不出话来，任泪水夺眶而出。正是有了孩子们给予我的这份幸福与甜蜜，才使我坚强的渡过难关！记得去年，我的父亲被查出患有“恶性淋巴瘤”，这个突如其来的打击犹如晴天霹雳，让我们全家都无法接受，而那时正值我园承办李沧区首届《幼小衔接研讨会》的关键时期，这是全区的一件大事，也是我园有史以来第一次承办这种大型的研讨会，全区教育界的领导、专家对此非常的关注。我园从领导到老师将所有的精力都倾注到这项活动中。一边是养育我长大的慈父，一边是需要我的孩子和工作，两边让我难以取舍。这时，是爸爸的一句话给了我莫大的支持，他说：“现在是幼儿园最需要你的时候，别担心我！安心工作吧。”是父亲的一席话让脆弱的我坚强起来，于是我每天便奔走在幼儿园与医院之间，白天我以十二万分的精力用心工作，晚上就到医院看望、陪伴父亲，在父亲病情危重的时刻，我几乎彻夜难眠！就在研讨会最关键的时刻，父亲的病情突然恶化，为了不影响我的工作，全家人对我隐瞒了病情。直到父亲去世那天，我仍然坚守在工作岗位上……辛勤的劳动换来了研讨会的成功，就在全园为此欢呼、庆贺的那一刻，泪水模糊了我的视线。虽然没见到父亲最后一面，但我相信他一定会因为有我这样一个女儿而感到自豪！与此同时，园领导及同事们给予了我极高的评价与深切地关怀，让刚刚失去父爱的我深深的体会到了大家庭的温暖！

“溪流湍急愿作桥，高山险峻甘为梯，铺路作石子，护花化春泥。”我愿把我的青春献给孩子，献给我所热爱的幼教事业！感谢可爱的孩子们，是他们让我感到了生活的乐趣和生命的意义。我爱我的工作，我爱我的孩子们，这一切是我今生无悔的执着，无声的脉搏！