第一篇:2015年学习道“德模范在身边“学习宣传活动方案
“道德模范在身边“学习宣传活动方案
为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在我园精神文明建设中的示范引领作用,促进我园教职工道德素质和文明程度进一步提升,决定在我园广泛开展道德模范和身边好人活动,制定实施方案如下:
一、指导思想
以党的群众路线教育实践方针为指导,深入贯彻落实“抓三基,强三基”重要思想,以建设社会主义核心价值体系为统领,全面落实《公民道德建设实施纲要》,全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,进一步改善政风、行风,营造良好的道德氛围,推进我园的文明建设。
二、活动内容
(一)第一阶段:宣传发动(2015年9月~10月)广泛宣传发动,营造浓厚氛围。利用会议、校园网、宣传栏等载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动人人皆知,赢得全体教职员工的参与和支持。
(二)第二阶段:学习实践(11月)1.组织学习座谈。
全园教师要以“学道德模范、树文明新风”为主题,通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式,组织教职工认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中,要做好读书笔记,写出心得体会,并对照社会主义荣辱观要求,联系自身思想和工作实际,查摆道德风尚方面存在的突出问题,切实改造主观世界,不断锤炼个人品德。
2.开展“我推荐,我评议身边好人”活动。
全园教职员工要结合道德模范推选树立工作,发动广大教职员工在熟悉的人群中推举好人,在日常生活中发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
(三)第三阶段:总结提高(12月)
我园全体教师要认真总结主题教育的经验和成效,把主题教育融入文明标兵单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理,逐项制定工作措施。能够马上做到的,必须立即实行;需要逐步解决的,要积极创造条件,抓紧实行;需要有关方面协调解决的,要主动协商,通力落实。同时,围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,引导全体教职工形成共识,建立道德建设的长效机制。
三、工作要求
(一)坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范在身边活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会、演讲等形式,通过设立专题、专栏、专版,切实加强新闻和社会舆论宣传,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。另一方面,要充分体现群众性,在学习、推荐、公示等环节,充分发动群众。把推荐学习作为我教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
(二)坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要继续开展集中式的宣传教育活动,让我园教职工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等,切实提高大家的道德素养。另一方面,还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中,融入教师思想道德建设之中。大力宣传公民道德建设的进展和经验,大力宣传广大人民群众良好的精神风貌,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,在全园形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。
(三)坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。
在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,加强 和改进薄弱环节,着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。同时,要让道德模范长期得到帮助引导和关怀,制定道德模范帮扶办法,进一步制定完善关心帮扶机制,克服评出一批,丢掉一批,不起示范效果的现象。
第二篇:学习宣传道德模范先进事迹活动方案
伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
伊旗布连小学关于开展“道德模范、‘最美人物’、‘身边好人’、文明家庭”宣传教育活动的实施方案
为大力宣传道德模范、“最美人物”、“身边好人”、文明家庭先进事迹,提高广大教师和学生思想道德素质,在学校营造“学模范、做模范”的舆论氛围,根据教育局的部署和要求,结合学校实际,布连小学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和总书记重要讲话为指导,全面贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为统领,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,用道德模范的先进事迹感召全体师生,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、活动主题
学道德模范 做文明公民
三、活动安排
1、第一阶段:宣传发动(2015年3月-4月)
全面动员和部署,并做好宣传发动工作。充分运用宣传栏、校园网站、微信平台等多种方式,大力宣传道德模范、1 伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
“最美人物”、“身边好人”、文明家庭等模范的成效、经验,大力宣传先进事迹,努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围,引导广大师生从我做起、从现在做起、从身边小事做起,使道德模范的高尚思想行为逐步转化为广大师生的自觉行动。
2、第二阶段:学习实践(2015年5月-11月)
(1)道德讲坛:学校将邀请优秀教师以及优秀班主任等先优人物,举办争创道德模范活动专题讲座,大兴学习道德模范、争创道德模范之风。
(2)搜集推荐道德模范事迹读物:发动师生广泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等,营造争创道德模范的文化氛围。
(3)举行“学道德模范 做文明公民”主题班会,使“学道德模范 做文明公民”的观念深入学生心田。
(4)以班级为单位开展“寻找我身边的道德模范活动”。各班依照学生道德模范的分类,深入开展“寻找我身边的榜样活动”。要广泛调动学生的参与热情,在学生中间形成争创道德模范的良好氛围。
3、第三阶段:总结提高(2015年12月)
认真总结主题教育的经验和成效,把主题教育融入文明单位等创建过程。针对我校师生的思想道德现状,对发现的问题进行认真分析梳理,逐项制定工作措施。围绕2 伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,制定行业和单位的道德规范,引导全校师生形成共识,建立道德建设的长效机制。
四、活动要求
1.加强领导,精心组织。学校成立“学习宣传道德模范先进事迹活动领导小组”,全面指导道德模范先进事迹的宣传工作。
2.大力宣传,营造氛围。学校将通过网站、板报、宣传栏等多种形式和渠道广泛宣传报道道德模范的先进事迹,使争做道德模范活动深入人心,营造人人知道、人人参与、人人争做道德模范的良好氛围。
3.学习模范,注重实效。要积极学习道德模范的事迹,坚持把开展“学道德模范 做文明公民”活动与个人的实践相结合,不搞形式主义,不走过场,求真务实,注重效果。
伊旗布连小学
二〇一五年三月
第三篇:开展学习道德模范和身边好人活动方案
开展学习道德模范和身边好人活动方案
为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在精神文明建设中的示范引领作用,促进干部、职工道德素质和文明程度进一步提升,决定在房干小学开展“学道德模范、树文明新风”主题教育,制定实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为统领,全面落实《公民道德建设实施纲要》,全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,进一步改善政风、行风,营造良好的道德氛围,推进中心的文明建设。
二、活动内容
1、第一阶段:宣传发动
广泛宣传发动,营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动人人皆知。
2、第二阶段:学习实践
(1)组织学习座谈。全员要以“学道德模范、树文明新风”为主题,通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式,认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中,要做好读书笔记,写出心得体会,并对照社会主义荣辱观要求,联系自身思想和工作实际,查摆道德风尚方面存在的突出问题,切实改造主观世界,不断锤炼个人品德。
(2)开展“我推荐,我评议身边好人”活动。结合道德模范推选树立工作,发动广大干部、职工在熟悉的人群中推举好人,在日常生活中发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
3、第三阶段:总结提高
全体人员要认真总结主题教育的经验和成效,把主题教育融入文明单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理,逐项制定工作措施。能够马上做到的,必须立即实行;需要逐步解决的,要积极创造条件,抓紧实行;需要有关方面协调解决的,要主动协商,通力落实。同时,围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,引导全体干部、职工形成共识,建立道德建设的长效机制。
三、工作要求
1、坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式,通过设立专题、专栏、专版,切实加强新闻和社会舆论宣传,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。另一方面,要充分体现群众性,在学习、推荐、公示等环节,充分发动群众。
2、坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要继续开展集中式的宣传教育活动,切实提高大家的道德素养。另一方面,还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中。大力宣传公民道德建设的进展和经验,大力宣传广大人民群众良好的精神风貌,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。
3、坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,加强和改进薄弱环节,着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。同时,要让道德模范长期得到帮助引导和关怀,制定道德模范帮扶办法,进一步制定完善关心帮扶机制,克服评出一批,丢掉一批,不起示范效果的现象。
第四篇:开展学习道德模范和身边好人活动方案
舞阳县交通运输局关于开展
学习道德模范和身边好人活动方案
为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在我单位精神文明建设中的示范引领作用,促进干部、职工道德素质和文明程度进一步提升,决定在我单位广泛开展“学道德模范、树文明新风”主题教育,制定实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为统领,全面落实《公民道德建设实施纲要》,全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,进一步改善政风、行风,营造良好的道德氛围,推进我单位的文明建设。
二、活动内容
1、广泛宣传发动,营造浓厚氛围。
充分利用简报、宣传栏等多种载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动人人皆知,赢得全体干部、职工的参与和支持。
2、第二阶段:学习实践
(1)组织学习座谈。要以“学道德模范、树文明新风”为主题,通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式,组织干部、职工认真学习道德模范的先进事迹。并对照社会主义荣辱观要求,联系自身思想和工作实际,查摆道德风尚方面存在的突出问题,切实改造主观世界,不断锤炼个人品德。
(2)开展“我推荐,我评议身边好人”活动。全单位人员要结合道德模范推选树立工作,发动广大干部、职工在熟悉的人群中推举好人,在日常生活中发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
3、第三阶段:总结提高
全体人员要认真总结主题教育的经验和成效,把主题教育融入文明单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理,逐项制定工作措施。能够马上做到的,必须立即实行;需要逐步解决的,要积极创造条件,抓紧实行;需要有关方面协调解决的,要主动协商,通力落实。同时,围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,引导全体干部、职工形成共识,建立道德建设的长效机制。
三、工作要求
1、坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。另一方面,要充分体现群众性,在学习、推荐、公示等环节,充分发动干部职工。把推荐学习作为我单位干部、职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
2、坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要继续开展集中式的宣传教育活动,让干部、职工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等,切实提高大家的道德素养。另一方面,还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中,融入干部、职工思想道德建设之中。大力宣传公民道德建设的进展和经验,大力宣传广大人民群众良好的精神风貌,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。
3、坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,加强和改进薄弱环节,着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。
第五篇:开展学习道德模范和身边好人活动方案
市第二实验小学:开展学习道德模范和身边好人活动方案
为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在我校精神文明建设中的示范引领作用,促进我校教职工道德素质和文明程度进一步提升,决定在我校广泛开展“学道德模范、树文明新风”主题教育,制定实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为统领,全面落实《公民道德建设实施纲要》,全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,进一步改善政风、行风,营造良好的道德氛围,推进我校的文明建设。
二、活动内容
1、第一阶段:宣传发动
广泛宣传发动,营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动人人皆知,赢得全体领导和教职工的参与和支持。
2、第二阶段:学习实践
(1)组织学习座谈。全校要以“学道德模范、树文明新风”为主题,通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式,组织干部、职工认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中,要做好读书笔记,写出心得体会,并对照社会主义荣辱观要求,联系自身思想和工作实际,查摆道德风尚方面存在的突出问题,切实改造主观世界,不断锤炼个人品德。
(2)开展“我推荐,我评议身边好人”活动。全校人员要结合道德模范推选树立工作,发动广大干部、教职工在熟悉的人群中推举好人,在日常生活中发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
3、第三阶段:总结提高
我校全体人员要认真总结主题教育的经验和成效,把主题教育融入文明单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理,逐项制定工作措施。能够马上做到的,必须立即实行;需要逐步解决的,要积极创造条件,抓紧实行;需要有关方面协调解决的,要主动协商,通力落实。同时,围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,引导全体教形成共识,建立道德建设的长效机制。
三、工作要求
1、坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式,通过设立专题、专栏、专版,切实加强新闻和社会舆论宣传,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。另一方面,要充分体现群众性,在学习、推荐、公示等环节,充分发动群众。把推荐学习作为我校教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
2、坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中,要继续开展集中式的宣传教育活动,让教职工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等,切实提高大家的道德素养。大力宣传公民道德建设的进展和经验,大力宣传广大人民群众良好的精神风貌,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。
3、坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,加强和改进薄弱环节,着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。同时,要让道德模范长期得到帮助引导和关怀,制定道德模范帮扶办法,进一步制定完善关心帮扶机制,克服评出一批,丢掉一批,不起示范效果的现象。