学习第二批高技能人才活动总结

第一篇：学习第二批高技能人才活动总结

学习第二批高技能人才活动总结

为贯彻落实中共河南省委组织部、河南省人力资源和社会保障厅等相关部门关于《河南关于开展学习第二批中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知》精神，为营造崇尚、尊重高技能人才，学习、争做高技能人才的良好氛围，我们在学院开展了“学习王洪军、代旭升、孔祥瑞、窦铁成、杨杰、张全民、赵大坪、郑启湘、苗俭、刘生友等10名第二批中国高技能人才楷模先进事迹”活动。在活动中，学院通过宣传，使全体教职工和学生认识到这项活动的重要性，树立标兵，推动学习宣传活动深入开展，充分利用广播、电视、报纸、杂志、网站、宣传栏、黑板报等，大力宣传高技能人才楷模的先进事迹，学习他们立足本职、公而忘私的高尚品质，学习他们以企业为家、埋头苦干的主人翁精神，学习他们刻苦钻研、精益求精的工作作风。通过学习宣传活动，充分发挥发挥榜样的带动作用，进一步激发广大教职工和学生学习先进典型的热情，掀起了“比、学、赶、帮、超”的热潮。在学院领导的大力支持下，广大师生的积极配合下，活动圆满结束。下面，我对本次活动情况简要总结如下。

一、各处室积极组织，活动广泛开展

9月份，学院教务处下发了学习教材，各处室进一步细化了实施步骤和要求，积极组织实施。搞好结合，确保活动与工作两不误。以落实此次活动为契机，以促进学院所有师生素质提升、推动学院整体发展为出发点和落脚点，把落实活动与各处室系工作实际结合起来，在学习楷模整体工作中，统筹考虑，全面推进。在学习初始阶段，各处室按照要求，制定了具体的实施方案。如：院办抽调专人负责此项活动，做展板，张帖宣专画等。

二、形式多样，营造良好学习氛围

学院团委组织学生学习楷模事迹读本，并定期开展召开主题班会、座谈会等，在突出强调高技能人才先进事迹、业绩和杰出贡献的同时，以宣传党和政府对高技能人才的关心和爱护，宣传各级党委和政府加强高技能人才队伍建设工作的紧迫性为宗旨，充分以实际出发，结合学院自身特点，由教师指导学生制定科学的职业规划并开展学习。此外，学院组织知识竞赛，通过竞赛的方式让学生能够感受到竞争的压力和学习的动力，通过比、学、赶、帮的形式让学生与学生之间，学生与教师之间达到相互帮助、相互竞争、相互和谐的良心学习环境；另外，学院组织学生成立广播小队，每天通过广播向广大师生宣传高技能人才楷模先进事迹，为了达到良好的学习效果，还通过投稿的方式让在校师生谈体会说感悟。

本次活动是我院近些年来在学生中组织的一次规模较大的德育教育活动。通过此次活动动，取得了明显成效。一是强化了学生技能成才的意识。同学们加深了对高技能人才地位、作用的认识，一些同学说：'只要勤学苦练，钻研技能，一定能够成为高素质的技能人才，为国家做出贡献。'二是营造了良好的技能成才环境。活动弘扬了高技能人才楷模刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌，在校园内营造了尊重劳动、崇尚技能的良好氛围，为技能人才的成长创造了良好的环境。三是促进了学风、班风和校风建设。同学们在学习中交流了思想，增进了彼此的了解，对学风、班风和校风建设起到了积极的推动作用。一些同学还郑重地向党、团组织递交了入党、入团申请书。正如一位学校领导所说：“通过这次学习，发现学生一下子长大了，开始思考职业生涯和未来，对走技能成才之路有了明确的规划。”四是坚定了学生技能成才的信心，在学习高技能人才楷模先进事迹的同时，无形中加强了学生们对技能成才之路未来的美好憧憬和向往，坚定了学生的信心，同时在教育教导过程中，活动也无时无刻不在影响着教职工们，学生们的表现也坚定了学院教职工的信心、加强了教职工的工作热情和积极性。五是通过这次活动，让学院教师和学生能够更加相互理解相互信任，重塑教师形象，为学院的美好明天打下夯实的基础。然而，通过本次活动学院的一些不足也暴露了出来，之前对高技能人才楷模及先进事迹的不重视彰显无疑。相信通过本次活动，在以后的日子里，一定会加强对先进事迹先进人才的学习和感悟。

第二篇：高技能人才楷模学习

《中国高技能人才楷模事迹读本》

（全班朗读材料）

鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢？我们迷茫了。面队未来，我们不知所措？

“问渠哪得清如许？惟有源头活水来。”是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是如此的感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。可是，他们就是在技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“中国钣金王”王洪军，“巾帼天工”苗俭等等。

是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。古人说：“有志者立常志，无志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名王洪军式的优秀高技能人才！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”王洪军所有的成就源于他对理想坚持不懈的追求。我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。

人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。我要用几年的时间，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识型、创新型、复合型的技能人才！

安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。在技校学习的2年中，将使我掌握一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。”为学习信条。这使我养成了良好的自学习惯。我要发挥优势，以楷模们为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。全面了解自我，而后发展自我。提高自身综合职业能力和综合素质。学会自学没有什么本领学不到。埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的 门槛上。”我自信我是自知者，所以，我一定会成功！

人生不过几十载，时间是宝贵的。所以，要“千海万漉，沙里淘金。”只有规划好我们人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步步走向成功。

第三篇：高技能人才推荐材料

1月11日，中国石油天然气第六建设公司工人技师**被评为“桂林市十大杰出青年岗位能手”。此前，**被国资委授予了“中央企业技术能手”的光荣称号。**自1991年8月从四川油气田建设技工学校电焊专业毕业分配到六建公司以来，先后参加过这个公司承建的湛江美亚炼油厂、中原年14万吨乙烯工程、大港石化厂加 氢制氢装置技改工程等10多项大中型工程项目焊接工作。15年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的焊接经验，焊接技术水平得到质的飞跃。**刚刚分配到六建公司不久，就投身到公司当时承建的最大工程项目———湛江美亚炼油厂的施工建设中。湛江位于雷洲湾海岸，属海洋性气候，焊缝耐腐蚀性程度要求高。一开始由于没有工作经验，**的焊接速度和焊接合格率较低，但他在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于将焊接一次合格率提高到95％。在学好业务本领的同时，**加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《焊接材料应用》、《焊接工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关焊接及焊接新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，焊接技巧也更加丰富。在参与锦西石化年60万吨连续重整项目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工钨极氩弧焊，传统焊法劳动强度很大。**在国外施工中曾看到外方工人使用摇摆焊法，回国后通过自己实践中的不断摸索，领悟了这种较为先进的操作方法，便将这一方法在施工生产中推广应用，有效提高了生产效率，减低了焊工劳动强度。在日常工作中，**总是冲在最前头，出色地完成各项任务。在他的带领下，他所在的班组多年来也一直被六建公司授予“先进班组”等称号。在班组管理中，**把“以人为本”的管理方法融入日常工作中，积极倡导“在工作上相互促进，在生活上相互关心，在思想上相互交流，在技术上相互切磋”的人性化管理理念，注重发扬班组的团队精神；认真开展班组技术培训，带头钻研业务技术，并深入一线，手把手地进行现场培训。2006年1月至5月，**被借调到六建公司职工培训中心担任焊接培训操作指导老师，负责培训两期将要参加海外施工的焊工。由于培训要求高，受训人员基本技能等级不一，要按时完成培训任务，必须要制定一套合理的培训计划。**首先对这些焊工逐个进行摸底测验，了解实际操作水平，作为制定培训计划的依据；然后根据摸底结果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3组，每组的练习时间做相应调整，同时利用休息时间增加培训量，以提高操作水平，缩小乙、丙组与甲组技能水平的差距。通过一系列培训工作，受训焊工的操作技能水平得到全面提高，培训合格率达90％。多年来，**在刻苦钻研焊接技术的同时，热心帮助、指导其他焊工，将自己多年来的工作经验和学习心得毫无保留地传授给他们，与他们切磋焊接技艺，总结交流施工中的经验教训，达到共同提高的目的。

第四篇：高技能人才推荐材料

-中央企业技术能手XXX

1月11日，中国石油天然气第六建设公司工人技师**被评为“桂林市十大杰出青年岗位能手”。此前，**被国资委授予了“中央企业技术能手”的光荣称号。**自1991年8月从四川油气田建设技工学校电焊专业毕业分配到六建公司以来，先后参加过这个公司承建的湛江美亚炼油厂、中原年14万吨乙烯工程、大港石化厂加氢制氢装置技改工程等10多项大中型工程项目焊接工作。15年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的焊接经验，焊接技术水平得到质的飞跃。

**刚刚分配到六建公司不久，就投身到公司当时承建的最大工程项目———湛江美亚炼油厂的施工建设中。湛江位于雷洲湾海岸，属海洋性气候，焊缝耐腐蚀性程度要求高。一开始由于没有工作经验，**的焊接速度和焊接合格率较低，但他在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于将焊接一次合格率提高到95％。

在学好业务本领的同时，**加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《焊接材料应用》、《焊接工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关焊接及焊接新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，焊接技巧也更加丰富。在参与锦西石化年60万吨连续重整项目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工钨极氩弧焊，传统焊法劳动强度很大。**在国外施工中曾看到外方工人使用摇摆焊法，回国后通过自己实践中的不断摸索，领悟了这种较为先进的操作方法，便将这一方法在施工生产中推广应用，有效提高了生产效率，减低了焊工劳动强度。

在日常工作中，**总是冲在最前头，出色地完成各项任务。在他的带领下，他所在的班组多年来也一直被六建公司授予“先进班组”等称号。在班组管理中，**把“以人为本”的管理方法融入日常工作中，积极倡导“在工作上相互促进，在生活上相互关心，在思想上相互交流，在技术上相互切磋”的人性化管理理念，注重发扬班组的团队精神；认真开展班组技术培训，带头钻研业务技术，并深入一线，手把手地进行现场培训。

20xx年1月至5月，**被借调到六建公司职工培训中心担任焊接培训操作指导老师，负责培训两期将要参加海外施工的焊工。由于培训要求高，受训人员基本技能等级不一，要按时完成培训任务，必须要制定一套合理的培训计划。**首先对这些焊工逐个进行摸底测验，了解实际操作水平，作为制定培训计划的依据；然后根据摸底结果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3组，每组的练习时间做相应调整，同时利用休息时间增加培训量，以提高操作水平，缩小乙、丙组与甲组技能水平的差距。通过一系列培训工作，受训焊工的操作技能水平得到全面提高，培训合格率达90％。

多年来，**在刻苦钻研焊接技术的同时，热心帮助、指导其他焊工，将自己多年来的工作经验和学习心得毫无保留地传授给他们，与他们切磋焊接技艺，总结交流施工中的经验教训，达到共同提高的目的。

第五篇：厦门高技能人才情况总结

苏州市人社部门各位领导上午好！

近年来，在市委、市政府的高度重视下，厦门市高技能人才队伍建设、技工院校各项工作得到较快发展，主要做了以下工作：

一、制定了有利于高技能人才培养的政策体系 一是2012年6月市委、市政府转发了《厦门市高技能人才队伍建设中长期发展规划》，提出实施“三个六”培养工程的总体目标（到2020年要新培养高级工6万人、技师6千人、高级技师600人）。二是市委、市政府出台了《厦门市实施“海纳百川”人才计划，打造“人才特区”2013—2020行动纲要》，编入了《厦门市高技能人才集聚暂行办法》，提出强化培养、引进和激励机制，到2020年全市高技能人才集聚总量达到12万人以上。三是组织开展优秀高技能人才评选表彰工作。我市自2007年以来，每两年开展一次“有突出贡献的技师、高级技师”和“优秀技术能手”评选表彰活动，并分别给予获奖人员五年内每月享受政府高技能人才津贴1200元和800元。全市共表彰了4批“有突出贡献的技师、高级技师”50名和“优秀技术能手”57名。四是举办高技能人才和企业优秀青工高技能人才培训。每年制定下发开展高技能人才培训和企业优秀青年高技能人才培训的文件，通过召开全市职业培训工作会、召开新闻媒体通气会等多种渠道广泛宣传发动，对参加高技能人才定点培训机构培训，对符合条件取得职业资格证书人员给予高级工1800 元/人、技师2500元/人、高级技师3000元/人的培训补贴和职业技能鉴定补贴。五是技能人才落户。2012年厦门市人民政府出台印发了《厦门市技能人才落户办法》（厦府办【2012】83号）

（一）取得人力资源和社会保障行政部门核发的中级以上职业资格证书，属于本市急需（紧缺）技术工种且为本单位骨干的技能人才；

（二）参加国家级一、二类职业技能竞赛获得技术能手称号的。第四条 在本市用人单位工作的技能人才符合下列条件之一的，可以落户集美区、海沧区、同安区、翔安区。六是举办厦门市校企合作对接会。每年召开厦门市暨厦漳泉校企合作对接会由厦门市人民政府主办，厦门市、漳州市、泉州市人力资源和社会保障局等单位承办。通过校企合作对接会这个平台，企业和院校可以建立长期合作机制，培养适合企业岗位和企业发展需要的高技能人才，达到企业和院校共赢的良性循环。

二、积极建设高技能人才培养基地

一是建设厦门市高技能人才培训基地。2005年原劳动保障部确定了苏州、宁波、厦门、青岛、深圳五个城市作为国家高技能人才东部地区培训工程重点实施城市，在调研的基础上，我们提出“依托现有建筑设施，分阶段、多点建设”高技能人才公共实训基地的总体方案。2008年通过政府投资3000万元，在市技师学院建设了“精密机械加工与模具制造”、“电子信息制造”、“工业及电气控制”三个实训平台。去年还和市财政局一起制定了《关于组织实施高技能人 才培训基地建设项目的通知》，又确定五个高技能人才培训基地。二是建设厦门技师学院。技师学院是培养高技能人才的摇篮，市政府在翔安新校区投入2.8亿元，占地617亩，规划办学规模6000人，2007年底经福建省人民政府批准为“厦门技师学院”，为全省首批四家之一。近年来，学院按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的办学方针，强化教学改革，突出优质资源，达到ISO9000质量管理体系，实现管理科学化、制度化、规范化，目前，在校生达4500多人。三是建设了一批技能大师工作室。建设技能大师工作室是培养高技能人才的一种创新模式，通过发挥大师工作室的培训、展示、科研功能，直接促进企业生产发展，规划到2020年要建立85个技能大师工作室（其中5个国家级、30个省级、50个市级），目前已建设了2个国家级、23个省级大师工作室。市级技能大师工作室工作正在开展

三、开展面向全体劳动者的职业技能培训

一是建立面向全体劳动者的职业培训制度。2015年制定下发了《厦门市人力资源和社会保障局 厦门市财政局关于调整职业技能培训补贴事项的通知》（厦人社[2015]69号），扩大了培训补贴对象，覆盖了全体劳动者，同时提高了补贴标准。8大类人员参加定点培训机构培训，考核合格，符合条件的可以给予初级工800元/人、中级工1200元/人、高级工1800元/人、技师2500元/人、高级技师3000元/人的 培训费补贴和职业技能鉴定费补贴；失业人员、本市农村富余劳动力、来厦务工农村劳动者、应届毕业生可以免费参加创业培训，给予培训机构入门班1000元/人,1500元/人的培训补贴。二是充分发挥全市教育培训资源作用。2009年我市对承担职业培训的机构进行了第一次公开招标，2012年我市第二次定点职业培训机构招投标，今年开展第三次招投标，确定了47家职业技能定点培训机构，6家创业培训定点机构。充分发挥院校、培训机构的办学优势，提供多形式、多渠道、多工种、多等级的各类职业培训。高技能人才队伍培养建设，通过全市定点培训机构，也发挥了越来越大的作用和效果。

四、技能人才评价、职业技能鉴定、职业技能竞赛方面

（一）技能人才评价：主要按照2009年《福建省企业高技能人才考核认定工作实施细则》开展工作。

（二）是职业技能鉴定工作：主要围绕保证证书质量，提升服务水平开展工作一是打造“理论统考”品牌，实现鉴定过程“五统一”“理论统考”每月举行一次，实行统一时间地点、统一标准、统一命题、统一考务管理、统一阅卷评分的“五统一”制度。通过考务管理“一条龙”达到对鉴定关键环节的把控。二是加强鉴定信息化建设，提升鉴定管理和服务水平。

1、不断完善职业技能鉴定在线考务系统，实现了鉴定考务过程无纸化管理。开发了职业技能鉴定在线考务系统并于2012年投入使用。全市日常鉴定的考务工作实行网络化管理，将职业技能鉴定办理材料均采用网络数据传输的方式，简化了考务 办理程序。在线考务系统还做到了鉴定办理事项的短信提醒，提醒下一个该办理的事项及如何办理，使职业技能鉴定考务过程一目了然，提高了工作效率，实现了鉴定考务管理的规范、高效、快捷运转。

2、利用职业技能鉴定网络平台实现鉴定业务查询和办理。我市职业技能鉴定工作网与在线考务系统实现了数据对接，鉴定站可在职业技能鉴定网通过账号登录在线考务系统，查询某一鉴定批次的办理进程，随时了解和监督中心鉴定办理事项序时进度。三是开展职业技能竞赛。竞赛办公室设在总工会，考核办公室设在人社局。主要做法：每年年底向社会征集项目，召开职业技能竞赛项目确定讨论会，研究确定竞赛项目，每年以市政府名义下发职工技术比赛通知，2015年确定了全年开展23个市级A类比赛和14个大类的行业（区）B类比赛。

五、技工院校管理、建设做法、取得的经验

目前我市技工教育工作取得稳步发展，各类技工院校办学实力和办学水平逐步提高，培养了大批高素质技能人才，在服务经济社会发展和促进就业中发挥了重要作用。我市技工院校依据办学水平和培养目标分为三类：普通技工学校主要培养初、中级技术工人，高级技工学校主要培养中、高级技术工人，技师学院主要培养后备高技能人才。目前，厦门市属技工院校有3所（公办技工院校1所-厦门技师学院（厦门市高级技工学校）、民办技工学校2所-厦门市海西职业技术学校、厦门市航海技术学校）。我市技工院校的专业设置85%均为企业需求较大的在一线岗位从事操作技能的专业，如机械维修、机械加工、电气维修、汽车检测与维修、磨具制造与维修、建筑施工与预算、现代物流、餐饮服务等几十个工科及现代服务业专业，专业设置贴近我市“十二五”发展需求。公办技工院校-厦门技师学院通过内培、外引、下厂实践、技能竞赛等工学一体化教学改革，以建立ISO质量管理体系为抓手，以市场定专业、以岗位改课程、以就业促教改，优化技工教育专业设置，培养培训了近10万名高级技术工人、技师和高级技师，如冯鸿昌、陈国信（电力，全国五一劳动奖章获得者）等，率先在深化产教融合、校企合作、工学结合等方面为全国积累经验、作出示范。

民办技工学校适应市场需求，课程设置由偏到全，招生规模由小到大，围绕人力资源市场需求，开展了多种形式的职业技能培训。课程设置从开始的钳工、电子技术发展到汽车维修、服装设计、机械加工、物流管理、市场营销、船舶驾驶、幼儿教育、会计等现代服务业门类，技工教育的职业性和技能性显著增强。

市局依据职能主要做好技校招生、学籍管理、免学费、助学金发放等业务指导；做好民办培训机构教学督导、年检、消防安全、扩大工种等管理指导工作。2015年市属技工院校2015年夏季毕业生数1632人,秋季学期招生人数为2691人。

借此机会，希望苏州市人社局给我局多提宝贵意见建议，再次衷心感谢你们前来我市上门传经送宝。