六(12)——书香家庭申报材料曹润泽

第一篇：六(12)——书香家庭申报材料曹润泽

“书香家庭”申报材料

南京信息工程大学附属实验小学六（12）班

曹润泽

南京信息工程大学附属实验小学

书 香 家 庭

六（12）班

曹润泽

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南京信息工程大学附属实验小学六（12）班

曹润泽

目 录

读书故事……………………………..………….……….3-4

推荐信………………………………………….…………..5

读书设备…………………………………………………...6

读书照片………………………………………..………..7-8

获奖证书与作品…………… ……………….………...9-14

读书感想和部分习作………………….………….…..15-18

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曹润泽

家庭读书故事

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。阅读能使人谈吐清新，举止稳重、端庄；知识能让人思想深刻、活跃，从而让人立言、立身。

首次获得邀请参加“书香家庭”评选，内心感到非常喜悦，这不仅是老师和学校对孩子平时读书学习的一种肯定，也是对我们这个家庭的学习氛围和读书环境的一种认可。

孩子六年级了，在班上学习成绩还是比较有优异的。在他上幼儿园时，有一段时间我和孩子的妈妈工作很繁忙，早上多是在孩子的睡梦中就匆匆出门了，晚上回家时孩子也已经休息了。看着他酣睡的小脸，我们深感愧疚，总是想用什么方式去弥补他。于是除了在周末所有时间陪伴他，带他在南京周边四处走走或去书局陪他一起阅读，主要就是在节日和一些特殊的日子里给他送上一份特别的礼物——书籍，并且这个习惯一直保持了下来。

从孩子上幼儿园时送《伊索寓言》、《儿童故事大全》、《神话故事》、《一千零一夜》、《儿童百科全书》、《十万个为什么？》等等，到小学时送《成语故事》、《唐诗三百首》、《宋词集》、《昆虫记》、著名儿童作家杨红樱、曹文轩和郑渊洁系列作品集、国际大奖儿童小说全系列（共计63本）、儿童版四大名著、《上下五千年》、《论语》等，还按孩子的兴趣订阅了《南京晨报》、《快乐科学》、《趣味科学》、《科普世界》、《小哥白尼》等报刊杂志。

跟随着时间的推移和阅读量地增加，孩子掌握的知识多了，也比以往

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更喜欢和人交往、交流了，偶而说段笑话，让人忍俊不禁；突然说句哲理，让人不禁深思；写作方面的能力也有了很大地提高，思路清晰了，条理也分明了；有些作文也被老师推荐在报刊杂志上发表。这些收获和荣誉促使

着孩子更加坚持，更加认真地去阅读。

而我们一有时间，总是陪他一起整理他的小书架，陪他一起看书读报，和他讨论书中的故事和道理，有时我们也会为此展开一场激烈的“争论”，无关结果。在这个过程中，我们既交流了情感，又在潜移默化中将书中的思想、道理自然地深入了心灵，让孩子学习到更多的知识，增长了见闻，明辨了是非，也让我们承受了一场心灵的洗礼。

“腹有读书气自华”，通过大量的阅读，掌握丰富的知识，才能视野开阔，自信、自尊、自强，才能把知识转化成社会的“正能量”，做一个既有才华，同时有益社会的人。

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曹润泽

推荐信

曹润泽同学，今年12岁，是个人见人爱的小男生，现就读于南京信息工程大学附属实验小学六年级12班，在班内担任副班长一职。他聪明活泼，爱好广泛；成绩优异，乐观开朗；更是一名爱读书，爱思考的好少年。

入学以来，他积极参加校内外各级各类竞赛。在校内，多次获得“三好学生”、“九好标兵”、“写字能手”、“学习之星”、“书香家庭”、“数学知识竞赛一等奖”、“英语知识竞赛一等奖”等各类荣誉；在校外，已取得“素描专业五级”、“拉丁舞银牌”、“硬笔书法专业六级”，同时参加过的活动取得的奖项有“科学在身边优秀美术作品征集活动金奖”、“ “书香家庭”申报材料

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曹润泽

润泽同学在父母的耳濡目染之下，在书海中畅行，与经典们相遇，与大师们相知，与内心的自我碰撞出更加灿烂的火花！

读书设备

1、专门设计了书房、书桌、书柜给孩子，让他有个好的读书环境；

2、各类藏书达到200多本，根据孩子的兴趣订阅了报刊杂志；

3、配置电脑和电子书，方便了孩子阅读和查阅资料；

藏书丰富的小书架

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网上查阅读书资料

读书照片

妈妈陪我来学习！

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我阅读我快乐！

专注的读书小达人！

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全家一起在阅读

家庭诗歌比赛备战忙

获奖证书与作品

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曹润泽

读书感想和部分习作

2012年“四好少年”讲演稿

我叫曹润泽，今年9岁，是信大附小二（12）班的中队长，兼副班长。我热爱生活，热爱学习，积极开朗，时刻以“四好少年”的准则来要求自己。自入学以来，品学兼优，多才多艺。每学期均被评为“三好学生”，是老师的好帮手，同学的好伙伴。多次获得“希望之星”、“学习之星”等光荣称号。

热爱祖国，理想远大。我们是祖**亲温暖怀抱下幸福的一代，也是五星红旗下的成长的一代。在我心里，一直有个理想，那就是成为一个科学家。用我学习的知识，来报效祖国、服务人民。

勤奋学习，追求上进。在学校，我上课认真听讲，积极发言，努力思考，参加了很多学校组织的学习评比和竞赛：美文诵读、英语竞赛、奥数竞赛、数学与生活、想象画、运动会等，在取得了优异成绩的同时，也开阔了视野。在课余时间里，我兴趣广泛，学习拉丁舞、绘画、摄影等，提高自己各方面的知识和素养，其中获得了中国国际标准舞总会颁发的铜牌证书，“2011全国四省一市拉丁舞锦标赛幼儿组”一等奖，“科学在我身边”美术作品小学组金奖，“ “书香家庭”申报材料

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曹润泽

春夏秋冬有感：

倾听，这风

大自然是一幅幅画卷，我用心倾听着

这风，是四季的呼唤。

“沙沙沙”，春天的风温暖地拂过，融化了小河上的冰，轻轻地抚摸着一片片树叶，给大山披上了一件淡绿色的新衣。

“呼呼呼”，夏天的风酷热地掠过，蒸干了小河里的水，疯狂地摇摆着一片片树叶，给大山换上了一件深绿色的夏装。

“嗖嗖嗖”,秋天的风凉爽地吹过，吹皱了小河的水面，带走了一片片金黄的树叶，给大山穿上了一件火红和金黄相间的连衣裙。

“呜呜呜”，冬天的风刺骨地刮过，铺在了小河一层坚冰，凛冽地扫过一个个光秃秃的枝头，给大山盖上了一件雪白厚重的棉被。

倾听，这自然的风；

感受着四季轮回，领略了自然的伟大和奇妙！

倾听，如此优美、震撼心灵！

2013年10月14日

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曹润泽

理想和追求有感：

追

求

有人认为，追求是一个动作，是一个过程，是一个目标，还是一道曙光。但我认为，追求是一种动力，它带着我勇敢的向前。

小的时候，我的追求是当一名人民警察。为了人民的利益，我在世界各地战斗。我梦想自己为保护人民的安全和利益，不惜牺牲自己的生命。我那个梦想自己所管辖的那片区域治安非常好，没有一件犯罪事件，因为我在事情发生之前，就解决了那些小的隐患。我常常不睡觉，因此我感到苦和累，但是我非常开心。人民群众纷纷送来锦旗感谢我，领导发下奖状、奖章表彰我。面对荣誉，我不自满，继续努力为人民群众做好事。

大一点的时候，我的追求是当一名人民教师。我梦想自己像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。梦想自己想春蚕一样，无私奉献，不求回报。我梦想自己站在讲台上，向学生传授知识，让他们成为国家的栋梁！

现在，我的追求是当一名出色的科学家，用自己一生的心血，一生的成绩，一生的知识，来造福人类，是祖国变得更加富裕和强大。

以后，我的追求还有可能改变，但永不改变的是，自己那追求梦想满腹热血和一颗执著的心！

2014年2月15日

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青奥会有感：

激情奥运，美好南京

8月是热情如火的季节，而2014的8月，是让所有南京人激动而又热情洋溢的季节,因为这个8月，青奥会将在中国南京举行。

青奥会，顾名思义，就是青年奥林匹克运动会。参赛选手都是年龄在14至18岁的青少年。本届青奥会有来自世界各地的3837名青少年运动员，与我们一起“分享青春，共筑未来”。

从2010年2月11日，随着国际奥委会主席罗格先生的宣布，中国南京成功获得2014年夏季青奥会主办权开始，南京这个城市就忙碌起来了，在为青奥会做着各项准备。“清除‘脏、乱、差’”、“大干一百天”、“激情奥运，美好南京” „„这些词句一条一条的走进了我们的生活，也改变了我们的生活。它让南京越来越整洁，越来越美丽。

现在的南京，已经今非昔比：雾气笼罩的天空，现在已一碧如洗;布满灰尘的花瓣，现在已娇艳欲滴；污水横流的小河，现在已清澈见底„„

行走在宽阔道路上，随处可见的戴着红袖章的志愿者们，他们普通而又平凡，却又伟大无私，用自己的行动和热情来确保着青奥会的顺利举办，所有人上下一心、团结一致地向世界展示了这个城市办好青奥会的决心。我为他们到骄傲，同时，也向这些可敬可爱的人说声：“谢谢，您辛苦了。”

作为一名南京人，我为自己的家乡能够圆满举办这届青奥会深深的感到自豪，同时，我衷心的祝愿运动员们都能取得满意的成绩。风过有痕，希望借助着青奥的东风，南京城能永远保持着这样优美的环境和团结热情的氛围，时刻向世界展示我们美好金陵、人文金陵!

2014年8月28日

第二篇：书香家庭申报(供参考)

与女儿共度周末时光

我们家三口都喜欢读书，可以算得上“书虫”之家了。房子在刚装修的时候，就专门做了个大的书橱，一开始里面放的大多是成人读物，像《红楼梦》、《三国》等古典文学巨作，和《矛盾文集》、《张爱玲文集》等一些近代作家经典之作。但自从女儿出生后，里面慢慢增加了儿童类读物，后来少年类图书也被请了进来，随着书的数量的增加，再后来家里又添置了一个书橱。随着她的年龄增长，书的种类和内容也在变化和丰富，科学类的图书有《十万个为什么》、《我们爱科学》、《课堂内外》、《天天爱学习》等书籍，历史和地理方面的书籍也有不少，比如《上下五千年》、《血战太平洋》、《二战风云》等。

家里的书橱再大，感觉书的种类和数量还是有限，所以在周末的时候，我们一家三口有个例行活动，那就是逛新华书店。我们常去的书店是青檀路上的鲁南书城，周末的时候，那里的人比较多，在书架的两边几乎站满了人，或高或矮，或胖或瘦，但大家都有一个共同的表情，目不转睛的盯着图书在津津有味的阅读。一进门，马上就会被这种气氛所感染，直奔自己喜欢的书架，完全不用大人吆喝。我也为自己选书，在距离孩子较近的地方站着阅读。女儿看的很用心，不时的会去换本书，我也沉浸在自己的世界里，偶尔抬起头，看到或埋头细读或窃窃私语的孩子们，会被一种幸福的感觉包围，爱，就这样在无声无息中流淌，伴随

着书香。

沉浸在图书中的时光过得飞快。离开的时候，我们也会把喜欢的图书买回家中收藏，每次几乎都能带回10本左右。回家的路上，女儿往往还会沉浸在图书的世界中，一路上叨叨不停的给我把看过的故事再讲一遍，兴奋之情溢于言表。

另外和女儿一起阅读时，我也会注重引导孩子多读健康、积极向上的书籍，也尽可能多的涉及多一些的种类，帮助孩子扩大视野，拓宽思维。

与女儿共读，其乐融融！

与女儿共读寓言故事有感

寓言常以简短的故事、深刻的寓意来警醒世人。多和女儿一起读寓言，不仅能够满足她的求知欲，更能激起她思维的风帆，更重要的是让她从故事中吸取经验教训，避免犯类似的错误。比如最近发现女儿有些骄傲，因为连续两次测验都得了满分，我就马上找来了《蚊子和狮子》和《伤仲永》，耐心的给女儿讲解，她骄傲自满的情形立刻有所收敛。

在和女儿读寓言的过程中，我也总结了几条经验，和大家共勉。主要有两条。

一是巧设提问，启发孩子联想、思考。孩子常常爱问“什么”“为什么”来满足其日益增长的求知欲，这对于理解寓言故事的内涵大为有利。提问设计的好，便可引起孩子的最大注意，唤起她们积极思考，同时使她们加深对故事寓意的理解，产生智慧。比如在讲《司马光砸缸》前，可提出以下问题让孩子思考。让孩子观察一小朋友掉入水缸的插图，问：“他们怎么了？”“，如果是你，你会怎么做呢？”听完故事后，又可问：“故事里发生了一件什么事？”“谁救了缸里的孩子？”“你最喜欢故事里的谁？” “大人们会怎样夸奖她呢？再如《两个钓鱼人》这则寓言，讲述的是两个钓鱼人被困沙滩、前途未卜时的不同表现，其中的一个勇敢地离开了那里，尽管差点被淹死，而另一个则坚持己见，选择留在原地，最后被潮水淹没了。在读这则寓言时，我们可以为孩子提供这样的辩题：你赞同哪一个钓鱼人的做法，为什么？也可请孩子提问。通过提问、配乐和想像画面，再现思维情境，使孩子陶然于故事之中，宛若身临其境，帮助孩子沟通寓言故事和现实生活的关系。

二是动静结合，创设表演，引发思考。动静结合可以让孩子的学习变得更轻松，可以使故事人物更加生动形象，使气氛变的更加浓烈，再加上创设表演，不仅激发了孩子的兴趣，促进孩子思考寓言的寓意，而且能使她们较快地了解寓言的主题思想。如寓言《龟兔赛跑》，寓言浅显易懂、内容流畅，如果再加上大人扮演乌龟，装作憨态可掬的样子，孩子很快会被吸引，并且马上会请求加入游戏，或自主表演了，完全置身于忘我的寓言世界里了。

寓言故事，可以打开孩子想像的空间，思维产生飞跃，从中获得有益的启示，开启智慧之门！

第三篇：书香家庭申报条件及申报表

苏州工业园区方洲小学“书香家庭”评比条件

评选相关事宜：

1．参加书香家庭评选的家庭，需填写《书香家庭申报表》。

2．上交申报表时，同时上交图片、读书心得（电子稿），呈现家庭的书香建设情况。

3．学校将利用家长会或校园网站等宣传形式介绍书香家庭的事迹，让更多的家长来分享书香家庭的学习心得，辐射带动更多的家庭，营造书香氛围，让更多的孩子和家长沐浴在书香中，健康快乐的成长。

苏州工业园区方洲小学小学“书香家庭”申报表

第四篇：亲近文本 润泽生命六

亲近文本 润泽生命

——语文阅读教学计划

加强学生的课外阅读，以读促写，敦促学生养成良好的读书习惯是2012年《小学语文新课标》倡导的重要理念之一。而著名特级教师于永正说：靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。为了改变我校学生词语匮乏、惧怕习作的不良现象，为了提高学生的语文素养，为了促进我校倡导的“书香校园”的创建实施，我校决定将国家语文课程校本化，使学生的课外阅读制度化，并制定如下的具体实施方案。

一、课程目标：

1、通过课外阅读课程的设置，在学校、班级形成热爱读书的良好氛围；

2、通过课外阅读活动的开展，使学生的阅读习惯逐步转化为一种生活行为和生活方式，营造书香校园

3、掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力、文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间；

4、帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观；提高学生的人文素质和科学素质；

二、课程主题：亲近文本 润泽生命

三、课程内容：

“读书”，按课程标准要求和学生的实际，分年级段规定阅读总量，推荐优秀阅读书目。课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇

四、实施措施

1、加强阅读领导 规范阅读行为

可成立课外阅读领导小组和组织机构，负责制定课外读书计划，推荐相关阅读图书的书目，组织开展全校性的读书活动，促进我校课外读书活动健康、有序、持续的开展下去。

2、主要形式：课外阅读课要在语文教师指导下进行，不同年级的语文教师可结合语文教学需要组织学生进行有效阅读。

主要形式有：

（1）阅读指导课：此课是推进高效阅读的方法上的保障（读书态度、目的、方法指导、阅读中问题的处理等）。

（2）集体阅读课：此课是进行高效阅读的关键环节，在这里学生可以静心阅读，静心的感悟（可结合学生阅读需要和单元教学主题需要进行专题阅读等）。

（3）读书汇报课：此课是读书指导课和集体阅读课的延伸，是课外阅读的内化必不可少的环节（如词语接龙、心得感悟、读物推荐、美文欣赏等）

3、时间设置：课外阅读课纳入课程表，每周设1课时阅读课..4、做好读书笔记：

每天中午为课外阅读时间并及时做好读书笔记.低年级主要记下优美词句;中年级除了记下优美词句,还得写下读懂的内容或问题，试着仿效写好句.高年级要求则更高，除了记下优美词句,还得写下读懂的内容或问题，试着仿效写好句，写下自己对句子的理解，对文本内容进行评价等。

5、现有物质条件的有效利用：

（1）利用好校图书室、阅览室，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室可全天向学生、教师开放；

（2）利用好班级图书角，实现班级图书资源共享；

（3）推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。

6、奖励机制；

（1）班内：通过汇报课评选出课外读书月冠军、总冠军，并参加校级比赛等。

（2）学校：结合读书节活动评选书香班级、读书小明星等。

总之，在实施过程中，教师要有计划、分层次地指导了解、掌握有效的阅读方法，结合集体阅读、专题阅读等形式，训练学生掌握一定的阅读技能，养成语文学习的自信心和良好习惯，从而提高学生的语文素养。

第五篇：演讲《结缘书香,润泽生命》

结缘书香，润泽生命

各位老师同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《结缘书香，润泽生命。》 有人说读书是一种浸润：洗去一身疲惫，留下满腔书香； 也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清新，享受历练深邃。而我还要说，读书更是一种情怀，一种幸福。在炎炎夏日，它能为你送去清凉；在寒冬腊月，它能带给你无限温暖；快乐时，它与你一起欢舞；悲伤时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过：“真正的教师必须是阅读爱好者。”他用一身的经历和体验告诉我们：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”古人云：“要给孩子一碗水、教师就得有一桶水，现在的我们身处信息高速发展的社会，学生获取信息的渠道宽广、知识量越来越大。，我们的一桶水、一池水水已远远不能满足，我们要有源源不断的水。所以爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。

说实话，以前的我真的不太爱读书。随着社会的进步及学生课堂中的信息量的增大刺痛了我的心，学生知道的东西远远比我多，我意识到了自己必须要读书了，再不读书就要落伍了。开始，我是强迫自己读书的，手捧一本书，心不在焉，半天进入不了境界，可我没有放弃，一直在坚持，渐渐的我爱读书了，现在读书已成了我每天必做的一件事。读书使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如同我忠实有趣的朋友伴我成长。每当读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动我的心，让我在悄然无声中领略教育真谛。

《优秀教师的成长案例》深深地触动了我，让我找到了工作的自信，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。魏书生的《给青年教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间；读《小学语文教学通讯》使我学到了很多课堂技巧，懂得了课堂是生命成长的沃土。余映潮的《阅读教学艺术50讲》让我学会了教材处理的艺术。《小学语文名师教学艺术》让我零距离接触了于永正、王崧舟、吉春亚等名师，感受了他们诗意的课堂„„除了阅读教育专著之外，我还去读一些孩子们推荐的书。如《杨红樱小说系列》、《曹文轩的经典小说》、《意林》„„这几年我真的在读书了，由之前的被迫读书到现在的爱上读书，真有了“一日无书，百事荒芜”的感觉了。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它给我的人生铺砌了一条五彩斑谰的路途，它是我人生道路上一个不可多得的知己。老师们，同学们，让我们都与书籍为伴，用读书来慰藉自己的心灵吧！