2014年大学生诚信教育月活动实施方案

第一篇：2014年大学生诚信教育月活动实施方案

临床医学系大学生诚信教育月活动实施方案

为进一步加强大学生的诚信教育，提高家庭经济困难学生资助水平，推动国家助学贷款工作持续健康发展，根据校学字【2014】6号的文件要求，经研究，为确保诚信教育月活动如期顺利进行，特制定本实施方案。

一、活动主题

我诚信 我骄傲 我文明 我自豪

二、活动宗旨

通过诚信教育，使广大学生懂得诚信是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，以此来提升大学生的道德认识；唤起广大学生的自我教育和自我完善的意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的品德和行为。

三、活动时间 4月1日-4月30日

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（4月1日-4月7日）

各班利用班会、宣传栏、宣传海报、彩色展板等形式进行广泛发动和宣传，为大学生诚信教育月活动的开展营造良好的氛围。

（二）活动开展阶段 1.启动仪式

4月8日下午3点在学校图书馆五楼报告厅举行大学生诚信教育月活动的启动仪式。2.“我诚信 我骄傲 我文明 我自豪”的大型条幅进行诚信签名活动。

3.“大学生与诚信”为主题的手抄报展活动

班级推荐：2012级普专、2013级普专各班经人人参与，班内评选，辅导员把关，每班推荐2份优秀作品（统一4开纸）。各班作品上交时间4月10日。

系部评选：系部在规定的时间内对交来的28份作品进行评选，最终确定14份优秀作品上交学生处。系部评选时间4月11日。

4.大学生诚信征文活动

班级推荐：2012级普专、2013级普专各班，班内评选，辅导员把关，每班推荐2份优秀作品（手稿和电子稿）。各班作品上交时间4月17日。

系部评选：系部在规定的时间内对交来的28份作品进行评选，最终确定14份优秀作品上交学生处。系部评选时间4月18日。

5.大学生“诚信之星”评选活动 活动时间：2014年4月。

评选范围：我系为2012级、2013级普专生。

班级推荐：2012级、2013级各班贷款的学生经人人参与，班内评选，辅导员把关，将本班内诚实守信、自立自强，生活俭朴，意志坚定，不怕挫折，热爱生活，乐观向上，具有良好的心理品质的学生，推荐到系部。每班推荐1人（事迹材料手稿和电子稿）。推荐时间4月18日。共计12人。系部评选：系部在规定的时间内对12人进行评选，最终确定3人为我系“诚信之星”候选人推荐到学生处。系部评选时间4月21日。

党总支

二〇一四年四月一日

第二篇：诚信教育月活动方案

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养广大干部职工“诚信”的优良品质，要求干部职工从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好成员，在单位做一个诚信的好职工，在社会做一个诚信的好公民，促进良好行风的形成。通过本次活动的开展，也使中葛根水库建管处德育建设有突破性进展，让道德环境有全面性发展。

二、活动主题：

做诚信职工，建诚信科室，创诚信单位。

三、参加对象：

全体干部职工。

四、领导小组

组 长：鲁新平

副组长：张德兵 芦志强

组 员：赵 勇 侯彦姣 唐鲜鲜

五、诚信教育的主要内容：

1.在诚实教育方面：培养职工诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培养职工守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、单位纪律和社会公德的教育，培养职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

六、活动时间：4月1日—5月31日

第一阶段：4月1日—4月15日 启动宣传阶段

第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段

第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段

七、具体活动安排：

（一）启动宣传阶段

1．利用例会举行“诚信教育活动”启动仪式。

2．通过宣传栏、黑板报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。

3.召开全体干部职工的动员会。

4.各科室在日常工作中加入诚信内容，渗透诚信思想。

（二）活动开展阶段

1.在诚信教育活动期间，组织开展诚信教育“六个一”活动：

（1）举行一次以“诚信教育”为主题的宣传活动。（4月15日前）

（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月15日前）

（3）提出一句自己的诚信口号并由同事监督实施。（4月22日前）

（4）个人制定一份“个人诚信公约”，并组织职工签名活动（4月25日前）

（5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（4月25日）

（6）举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。（5月10日交稿）

2.在诚信教育活动期间，党支部组织开展的诚信教育活动：

（1）评选优秀征文等。

（2）检查 “诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。

（3）组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。（5月9日）

（4）组织观看纪录片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活动总结阶段

1．各科室写出本科室诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。

2.采用自评互评等方式，树立诚信典型。

3.展示诚信教育活动成果。

八、活动要求：

1.全体干部职工要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。

2.可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。

加强对职工的诚信教育，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。

第三篇：诚信教育月活动总结

诚信教育月活动总结

为贯彻落实莒南教育局关于在中小学组织开展诚信宣传月教育活动的通知，组织师生学习文件，领会精神，各校利用教职工的政治学习，继续学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教师“十不准”》。学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上提出的四点希望，广泛开展以学习法律、法规制度，做爱国守法、爱校守纪的模范；学习理论和业务知识，做善于学习、勇于创新的模范，学习教师职业道德规范，做“团结进取，敬业奉献”的模范为主题的学习教育活动。强化教职工队伍的素质建设，掀起带头“讲学习、讲政治、讲正气”的教育活动。牢固树立“领导意识、服务意识、吃亏意识、民主意识、争先意识、科研意识”；做到经常听取教职工意见，实行民主治校；经常开展批评和自我批评，自觉维护班子团结，增强班子的团结力，形成强有力的领导集体；深入实际，加强调查研究，不断改进工作方法，形成实事求是的工作作风，提高决策的科学性，整顿纪律，带头执行各种规章制度，坚持原则，敢于同各种不良行为作斗争，树立学校良好形象。

班主任利用班会，在学生中继续组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法律法规和信用知识的宣传，进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，使《守则》和《规范》的要求深入到每一个学生的头脑中，内化为自觉行动。

组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，在日常生活中孝敬父母、体验亲情，在家里尊敬长辈，感恩父母，主动分担家务，培养生活自理能力，养成勤俭节约的习惯，在学校尊敬师长、主动问好、礼貌待人、同学之间互助互爱，团结协作，养成关爱他人，关心集体，乐于助人的品德，在社会开展“爱心奉献”活动，积极参与学校清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传、主动帮助孤寡老人和残疾人，自觉遵守公共秩序，做到文明出行的好少年。

为了弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园，根据班级特点，分别开展以“我们的节日”为主题，对学生进行爱国主义、集体、革命传统教育。

学校充分利用黑板报、宣传栏、校报校刊、广播站等广泛宣传市民“十不公约”，即：不违反交通规则，不乱丢垃圾杂物、不乱倒污水、不随地吐痰、不损坏公物、不踩踏草坪、不乱贴乱画、不插队抢座、不说脏话粗话、不大声喧哗嬉闹。并在学生中开展“提高素质、爱护苗木、遵守交规、建言父母”的主题教育。

班级中开展讲诚信故事比赛。根据班级情况组织每个学生出一期关于诚信宣传教育的手抄报，写一篇诚实守信的作文。教师结合职业道德和信用知识写出个人心得体会。在这次宣传教育活动中，师生参加人数3000多人次，全校累

计活动形式40多次。

通过开展宣传教育活动，提高了师生的道德意识和诚信的重要性，从而有效地规范了师生的日常行为，推动了全民信用意识的提高。

第四篇：诚信教育实施方案.

乌日根塔拉农场学校 诚信教育实施方案

为全面贯彻“以德治国”的重要思想,推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施,学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动,使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯,讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

一、小学生诚信教育的内容

诚实守信是中华民族的传统美德,也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范,基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实,诚恳待人;“信”主要讲取信于人,信任他人。

根据小学生的不同年龄特点,按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性,诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。

1、诚实做人教育。(1低段

诚实做人是最基本的道德,如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎,说谎害己又害人,拾物交公,拾金不昧,爱护花草。

(2中段

真诚待人,不说谎话,在对不起别人时主动道歉,别人有错误缺点时不偏袒,表里如一,不弄虚作假,考试不作弊,作业不抄袭,知错就主动承担。

(3高段

实事求是,不懂不装懂,不投机取巧,在自觉控制自己的基础上,对别人的虚假行为提出善意批评和劝告,树立正确的公平竞争观念。

2、讲究信用教育。(1低段

说得到,做得到;答应别人的事尽量做到。(2中段

承诺是严肃的,要分析可能产生的后果,再做出承诺。(3高段

不随便承诺,在情况有变时要及时说明,以求得谅解。在坏人面前能随机应变,勇敢应付。保护野生动物,保护自然。

二、小学生诚信教育的方法

根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求,结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点,教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法,勇于实践,并在此基础上敢于创新,以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理,使受教育者明辨是非、善恶、美丑,提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素,对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏

陶,以培养他们健康的道德情感,使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时,以身作则,为人师表,踏实守信,做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长,树立身边的榜样。

4、研究性学习法。组织学生跨出校门,走访社会,开展调查研究,收集有关诚信正反两方面的资料,使学生自己从历史和现实的资料中,分析、比较,明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时,但不能一生得志,终为人们所抛弃。

5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验,让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要,明白要使自己在社会中顺利发展,就必须以宽容的态度对待别人,以诚信的言行与大家交往,从而自觉树立诚信观念。

6、信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式,把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类,发展学生辨别是非能力,引导学生善于分清好坏,则善而从。

7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法,经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报,以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中,进行比较和分析,明辨是非,促进诚信品质的养成。

三、举办“诚信回归”主题系列活动

1、举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。

2、举行以诚信为主题的征文活动。

3、开展“诚信”五个一活动:收集一个讲“诚信”的故事;收集一条讲“诚信”的格言;出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁“诚信”的书信;召开一个“诚信回归”的中队主题队会。期末各班进行“十佳德育少年”评比时,要将这一块作为评选全校“十佳德育少年”的重要依据。以丰富的形式对学生进行教育。

第五篇：诚信教育实施方案

初三年级诚信教育活动方案

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，是结合初三学生实际，在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德、培养学生“诚信”的优良品质的同时，强化初三勤奋学习的氛围。以严格落实初三“十零标准”为标准，以学生兑现“承诺”为抓手，要求学生从一日常规的点滴小事做起，做一个诚信的好学生，促进良好班风、学风的形成。

二、活动主题：

做诚信学生，建诚信班级，打造诚实勤奋的初三年级

三、诚信教育的主要内容：

1.培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，自主学习、作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2.培养学生勤奋守时、自律守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

四、具体活动安排：

（一）启动准备阶段

1．召开广播会，进行 “诚信教育活动”启动仪式，各班进行表态发言。2．通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。3.安排设计诚信教育主题班会

4.利用班级挑战，制定专用表格，重点对照班级、小组、个人履行每日承诺情况，做好评价反馈。

（二）活动开展阶段

1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：

（1）举行一次以“诚信教育”为主题的班会评比活动。（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。

（3）提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（4）班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动（5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（6）举办一次以“诚信”为主题的班级通讯比赛。2.在诚信教育活动期间，组织开展的诚信教育活动：（1）评选优秀诚信教育班级通讯。

（2）检查各班“每日承诺”对照活动的落实情况、个人诚信口号的落实情况。

（3）利用晨会时间组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。

（4）组织观看纪录片《道德的力量》、《我要进前十》，并写出观后感。

（三）活动总结阶段

1．各班写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。

2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、“诚信小组”、“诚信宿舍”，年级评选“诚信班级”，树立诚信典型。3.展示诚信教育活动成果，利用班级挑战擂台、月目标检测评价各班诚信教育的效果。

五、活动要求：

1.各班班主任要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。

2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。

加强对学生的诚信教育，是学校五自教育的重要内容，也是初三年级提升教育教学质量的重要保证，希望全体师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园，以诚信促勤奋，以勤奋提质量。

2014-10-7