(2003申报国家级体育传统项目(足球)学校申报材料)

第一篇：(2003申报国家级体育传统项目(足球)学校申报材料)

（2003申报国家级体育传统项目（足球）学校申报材料）

夯实奋进，愿做中国足球腾飞之路的铺路石

——广州市第五中学申报国家级体育传统项目（足球）学校自评报告

我校是广州市解放后由人民政府创办的第一所公立学校，也是广州市首批省一级学校和首批创建国家级示范性高中的学校。我校是全国首批培养体育（足球）后备人才的重点学校，曾先后培养出赵达裕、谢志雄、孔国贤、胡志军、杜静等著名国脚，温志军、梁海鹏、李伟雄、罗文胜、郭浩、吴伟泉、蔡庆辉、麦广梁、梁剑峰、吴伟安、韩锋、冯毅、黄成斌、谭睿颋、岳文杰、劳胜毅、李志朗等二十多名队员先后入选国家二队、国奥队、国家青年队、国家少年队。学校经多年的办学实践，构建了“全面发展，培养特长”的教育模式，并根据这一模式大胆开拓，团结奋斗、取得显著的发展。由于教育教学成绩斐然，学校被评为广州市教育系统先进单位、广州市文明单位、广州市高中、初中毕业工作一等奖，广州市、广东省群众体育先进单位，广东省先进集体，全国开展足球运动先进学校，全国先进体育传统项目（足球）先进学校，全国青少年体育工作先进集体。2002年，我校足球队获得全国中学生足球联赛冠军。

一． 加强领导，切实做好各项基础工作

我校建校52年，共举办校运会和罗斗岗班际足球赛50届。这充分说明我校具有良好的群众体育运动的基础。学校历届领导一贯高度重视体育工作，特别是足球传统项目工作，并把该项工作确立为“全面发展，培养特长”的办学模式中的重要一环。历届学校领导均能形成一个基本共识：足球人才，也是国家人才，学校要为国家分忧，要为国家的体育事业多作贡献。为此，学校为足球项目的发展提供了充分的人力、物力和财力上的保证。仅2002年和2003年，学校就投入了1596万元修建运动场馆。此外，学校专门成立了“培养体育（足球）后备人才工作领导小组”，主管校长亲自负责，下设几个职能部门，把足球队员的学习、日常管理、训练以及足球运动推广等工作落实到实处。至2003年，我校一校三区占地11万多平方米，其中体育运动区占4万多平方米，有标准400米环形跑道大型足球场二个（校本部正在改造中的足球场10月份完工，改造后的球场有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，）、体育馆一个、室内球场一个、篮球场9个、羽毛球场11个，乒乓球室四个，20X25米的游泳池一个（2003年将扩建为25 X50米的标准游泳池）。各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。这几年，根据学校实行五天工作制的实际情况，我们仍坚持每天下午4：30—6：30进行课余训练。我们根据实际情况，经常安排周六和周日的时间与大学足球队和成人足球队进行教学比赛，保证每天有两小时，每周12小时的训练时间。在训练中，注重其强度与密度，合理安排训练的周期，根据实际比赛的要求，既练基本技术，也练身体素质，还通过教学比赛不断提高队员的技战术水平。

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从初一到高三，从学期开始到学期结束，确保每周上二节体育课、一节体锻课，每天做一次广播操，上午和下午各做一次眼保健操；每年级隔周上一节健康教育课，每天下午5：00-6：00为全体学生文化体育活动时间，保证学生每天有一小时的活动时间。我们认真抓好教学常规工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》和《游泳课教学要求和安全责任制》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。这几年，我校没有出现过重大安全责任事故，我校还被广州市评为安全文明先进单位。我们要求体育科的教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。2003年3月，我校足球教练李健老师的体育试验课获得专家们的好评，并推荐代表广州市参加广东省（在深圳市举行）和全国（在辽宁省沈阳市举行）的易地体育公开观摩课，成为广州市唯一的参加该课的中学教师。近年来，我校学生的身体素质综合水平不断提高，初中升高中体育会考成绩一直列居市区的前茅，体育达标率每年均超过99%，连续多年被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位。我们的健康教育每学期有计划，有授课教案，有成绩考核。学生的体质状况良好，优良率达到86%以上，在当地已经是处于高水平的指标。

二．创造良好条件，促使足球传统项目上新台阶

我校校本部现有体育教师8人，44个教学班。他们分别负责学校足球队、田径队、篮球队、游泳队、羽毛球队、体操队以及学校体育锻炼的工作，其中三位足球教练负责不同年龄组的训练工作。每学期开学前夕，学校依据体育科提出的要求，全部购回所需要的体育器材。而且，我校每年都得到各级政府和社会友好人士的大力支持和赞助，充分满足了我校体育教学和各项体育训练的需要。2003年，省体育局拨出专款给我校购买了价值2万元的体育器材；广州裕新体育用品有限公司和广州足协赠送近3万元的体育用品给我校的足球队。学校与体校的运动场都得到充分的利用，现在，我校87、88年龄组足球队继续在燕子岗体育场训练；89、90年龄组在宝岗体育场或在学校训练，91年龄组在洪德体育场进行训练，学校高中足球队（85、86、87年龄组）在校本部或在初中校区（均为大型足球场）组织训练，从而保证学校代表队有足够的场地进行训练，保证训练工作能正常进行。

良好的生源，是我们学校足球长盛不衰的重要保证。海珠区的小学，有着良好的足球基础，每年提供20-30名队员给我们挑选。近几年，我们根据市教委体艺卫处和招生办的要求，在初中学生中招收20名体育尖子，但我校每年都超出这个数额，舍弃部分经济利益，破格录取足球苗子：2001年为30人，2002年为30人，2003年为35人，我们则根据每个年龄组别足球队按16—20人进行配备，保证每个年龄组的主力队员能集中到我校来学习和训练。在招生中，我们注意考察队员的思想表现、文化学习和足球专项成绩以及其发展潜质，为培养优秀的体育（足球）后备人才把好入学第一关。我校每年初中录取足球苗子占5.3%，2001年达到8.5%，2003年为6%。为了使我校初中、高中足球队一条龙衔接起来,学校每年还从表现较好的初中毕业的足球生当中，破格录取10名以上的足球尖子进入我校高中阶段进行学习，现我校高中足球队队员达到48人，全校足球生已达98人，这也是全市中学中独一无二的。作为一所有良好声誉的学校，有那么多的足球生，无论对学习质量的提高，还是对学校的管理工作，都是有很大的压力，但我校能够长期坚持下来，实属不易。如果没有足球情结，没有为国分忧的精神，是很难做到这一点的。

学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，每学年度学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额，体育传统项目训练经费也远远超出了30%的指标。为了确保体育传统项目（足球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，每年投入超过50万元来开展学生的群体活动和体育传统项目的比赛。如遇到重大比赛，除了上级部门划拨的经费外，学校根据实际情况给予支持，保证运动员、教练员的基本生活和基本装备达到一定的水平。学校还两次自筹资金，组织学校足球队分别到香港和澳门进行友谊比赛，并获得了好成绩，给香港和澳门体育界和足球界留下了深刻的印象，同时也加深了与港澳青年、中学生的理解和友谊，我校也成为了解放以来全国唯一以学校足球队名义访问香港、澳门的学校。

三．严格要求、严格训练、加强管理、促进成才

学校领导非常重视体育传统项目工作的开展，每年都拔出专款对各体育设施和体育场地进行维修。2002年，我校投资1046多万，兴建了一座体育馆，今年下半年拨出专款550多万元，对体育场地进行整修，改造后的球场将有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，成为广州市为数不多的现代化足球运动场。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了三年的体育发展计划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。要想把体育传统项目工作搞好，除了领导重视外，建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的。我校有八名体育教师，除今年新进来的一位老师外，其余都由学校安排了住房，学校还给予他们特殊的训练补贴。八位的体育教师中有7位大学本科学历，其中有三位足球专业毕业的大学本科生，全部负责学校足球队训练工作。他们中一名是高级教师，一名是一级教师和中级教练员，另一名获得初级教练员资格并担任国家级助理足球裁判，形成老中青结合的合理年龄层次。邓炳祥老师参加了广东省中小生体育教材的编写工作，2001年，邓炳祥老师还被国家体育总局和教育部评为全国青少年体育工作先进个人。孔计球老师的体育论文《初三学生如何克服中招体育考试中的过度紧张》获得全国体育论文评比的一等奖，并被收入国家级出版物《中国教育研究论坛》一书中。同时，我校非常重视与海珠区各业余体校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，充分利用业余体校场地好、教练强的优势，实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使我校的足球运动能蓬勃开展起来。

为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立足球队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行，学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定，训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。

学校在抓好德育和教学工作的同时，认真抓好体育工作。我们注重抓计划、抓落实，对体育工作提出了具体要求和措施，有计划、有安排、有内容、有要求地开展群众性的体育活动，并取得了一定的成效，96年以来，我校连年获得广州市市属学校广播操和队列操评比一等奖，连续被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位，2002年12月在本区进行的选拔参加广州市首届大中学生军训成果汇操的评比中，分别获得男女方队和团体总分的三个第一名，并代表海珠区参加广州市首届大中学生军训成果汇操，女方队获得特等奖（全市女方队的第一名），男方队获得一等奖（一等奖的第一名），成为广州市唯一男女方队获奖的学校。有了比较好的群众体育活动作为基础，这为我校足球运动的开展打下了基础。

学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了各种的系列体育竞赛活动。每年都举行体育节和校运动会，今年，将迎来我校第五十届运动会的体育盛会。我们还根据体育传统项目的特点，开展”罗斗岗杯”男子、女子足球班际、级际比赛,还有篮球、羽毛球、乒乓球、象棋围棋比赛等形式多样的群众体育活动，组织冬季长跑活动，每年元旦前夕，举行20 X400米班际接力赛跑，参加体育传统项目比赛学生占全校学生的82.6%以上。我校每年组织队伍参加区中学生运动会、广州市省一级学校中学生运动会、广州市中学生游泳锦标赛、广州市中学生羽毛球邀请赛、广州市中小学生棋类比赛等一系列的比赛，每项比赛都能获得单项或团体的冠军。近年来，我们每届都组队参加广东省体育传统项目学校足球锦标赛，均获得第一名。我校也十分重视省市足球界老前辈的指导作用，我们经常举办足球联谊活动；同时，我们先后聘请了著名足球运动员容志行、岳永荣、邓锡权、罗怀远、吴群立、张道济、陈铭基、古松涛、赵达裕（校友）为我校足球队的名誉教练和技术顾问，这大大促进了我校足球技术水平的提高。

四．辛勤耕耘，硕果累累

由于省市区体育及教育行政部门的全力支持和我校的高度重视，我校的足球项目取得了卓越的成绩，从2000年到2003年广州市和广东省举行的中学生各项足球比赛中，我校均获得冠军，2000—2002的广州市中学生“市长杯”可口可乐足球锦标赛都获得冠军，2003年已经获得足球决赛权；我校足球队代表广东省参加2002年全国中学生足球联赛，获得第一名，并代表广东省参加在南京举行的全国第八届中学生运动会足球比赛，获得第四名。我校足球水平在省市处于领先地位，源源不断输送足球后备人才，近4年来，我校为省级运动队输送运动员5名，为广州市运动队和各级体校输送运动员127人，为对口大学输送了28名运动员，为高校办高水平运动队输送了9名运动员，被誉为广州市“足球人才的摇篮”。我们能取得这样的成绩，是我们长期以来坚决贯彻广东省课余训练工作会议的精神，加大课余足球训练的力度的结果。这也是我们坚持突出以足球为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则、认真抓好课余体育训练工作，严格要求、严格训练的结果，特别是与各级领导、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。近年来，我校足球队在省、市各项比赛中，均获得冠军。邓小龙同学获得广州市中学生2001年足球比赛的最佳射手的光荣称号，并代表广州市参加在英国曼联足球俱乐部举行的培训班，成为参加该活动唯一的中学生。我校今年初一学生李志郎同学在“2003年达能少年国际杯足球赛”全国总决赛上，表现突出，入选国家少年队，并于2003年9月3日赴法国巴黎参加“2003年达能少年国际杯足球赛”国际决赛。近年来，我校足球队每年有多名队员被中山大学、华南理工大学、广东工业大学、广东商学院等高校破格录取。2003年，我校应届毕业的足球生10人，2人（荆菲、邓颖斌）考上华南理工大学，3人（梁宇斌、吴耀星、邓小龙）考上中山大学，1人（邝嘉杰）考上北京航空学院，1人（钟超觉）考上广东技术师范学院，2人（麦伟明、潘嘉荣）考上广州体院，1人（赵彦恒）考上广州军体院。每年升初中和高中很多的足球生家长都希望其子能进入五中读书，他们认为：在五中读书，他们放心，能使自己的子女得到全面的发展，也使他们的特长得到充分的发挥。

我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级教育主管部门的要求还有一定的差距。但我们确信：足球传统项目将在广州五中——一校三区——的沃土上，不断发扬光大！我们甘为中国足球腾飞路上的铺路石！我们衷心祝愿——中国足球随东亚巨龙稳步飞向世界颠峰！

2003年8月20日

一．竞赛成绩及获奖情况：

2000年：

1）获广州市第四届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛第一名和体育道德风尚奖；

2）99-00耐克国际青少年足球超级杯比赛广州区第一名和中国区总决赛第四名；

3）获广东省体育传统项目学校足球比赛第一名；

4）代表广州市参加第16届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名和体育道德风尚奖；

5）获“百事可乐”五人足球争霸战初中组广州区第一名和中国区总决赛第三名；

6）获“广东发展银行杯”五人足球争霸战高中组第一名； 7）参加广州市海珠区中学生女子足球锦标赛获得第一名； 8）参加“锐克杯小型足球擂台赛（乙组）冠军；

9）被教育部和国家体育总局授予1996年—2000年全国青少年体育工作先进集体的光荣称号，体育教师邓炳祥同时被授予全国青少年体育工作先进个人的光荣称号。

2001年

1）获广州市第五届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛重点组和初中组的第一名和体育道德风尚奖；

2）“锐克杯”广州市小型足球擂台赛（中学组）冠军。

3）代表广州市参加广东省第七届中学生运动会，获男子足球第一名和体育道德风尚奖；

4）代表广州市参加第17届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名；

2002年

1）

2）3）4）

5）

6）广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A

组初中组第一名；

获广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A组高中组第一名；

广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛“体育道德风尚奖； 代表广东省参加全国中学组足球联赛获得第一名；

代表广东省参加全国第八届中学生运动会足球比赛获得第四名和体育道德风尚奖；

获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第二名。2003年

1）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A

组初中组决赛权；

2）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A组高中组决赛权； 3）获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第一名。

二．输送人才情况：

向优秀运动队输送的队员：

2000年

国家少年队：曹志杰、韩

锋

谭睿廷

2001年

国家青年队： 韩

锋、吴伟安、冯

毅、于德泉

广东宏远一队：关志伟

宏远二队：劳胜毅 岳文杰 曾颖泉

2002年

广东雄鹰队：

吴伟安

广州香雪一队：卢

琳 周展宏

广州香雪二队：林永浩

邓颖斌

邓国健

唐德超 何家威 梁仕铭

朱展鹏

冯

毅

曹志杰 于德泉

杨熙昌 吴志海 彭智超

林俊生

李东一 黄

达 李

飞 何文致

黎志星

邓景煌

2003年

国奥队：吴伟安 国少队：李志朗

宏远一队：劳胜毅 岳文杰

(二)2003年广州香雪足球队（一队）现役球员31人，五中籍14人：

周展宏、叶志彬、黄志毅、温小明、梁敬文、郭

浩、罗

勇、韩

锋、吴钰华、梁

享、卢

琳、于德泉、曹志杰、梁仕铭

（三）体育运动学校输送的队员：

2000年

卢

琳 黎志星 邓国建 何文致 周展宏 李 飞 邓颖斌 黄达 邓志煌 唐德超 2001年

陈虎 刘冠宇 宁敏峰 周洋 黄保成 范智睿 邱翔辉 杨文熙 冯冠杰 刘嘉乐 陈立明 谭卓言 胡浩祥 陈沛恒 林永浩 周宵鹏 2002年

何俊辉 廖浩然 李瑞琪 黄南 麦冬生 林智聪 梁延哲

2003年

迟锦辉 李力 冯琪 房赞威 麦冬庆

2003.10

第二篇：申报体育传统项目示范学校

申报体育传统项目示范学校

汇报材料

育才实验学校

2012年3月

申报体育传统项目示范学校汇报材料

我校坚持把体育工作放在重要位置，认真贯彻国家教委、国家体委的《学校体育工作条例》，把体育工作纳入学校工作计划，放到学校工作的重要议事日程上来抓。自觉遵循党的教育方针，全面推进素质教育，切实开展群体活动，培养体育意识，增强身体素质，提高运动水平，从而培养学生德智体全面发展。

一、规章制度健全，管理机构设置合理，教学秩序稳定，运行良好。

我校田径传统项目的管理与发展，得到了学校领导的高度重视和支持。学校成立了有校长负责制的领导小组，具体工作由副校长主管领导，明确分工；落实职责，规范管理；每学期有校工作计划、总结；体育组有工作计划、总结及奋斗目标。学校先后制定了一系列规章制度、条例计划，要求全体教师，尤其是体育教师，认真学习和领会这些规章制度和工作条例精神，并在平时的体育教学过程中贯彻实施，加强体育教师对体育传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，有效推动了我校体育教学工作的进一步发展，促进了体育教学工作水平的进一步提高，为我校体育传统项目学校工作的开展注入了活力。

二、不断改革体育教学方式，提高学生的身体素质。

以学生体育达标、体尖生重点培养为目标，开展丰富多彩的体育活动，要想培养出有一定体育特长的人才，课堂教学是关键。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的新课程标准、教学计划，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际情况，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式。注重体育课的娱乐性与实践性，充分发挥了学生的主动性和参与性。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长，达到了“人人动起来”全面提高每个学生身体素质、培养学生终身体育锻炼的目的。

此外，学校还建立了各项体育活动竞赛计划及措施，保证每天一小时的活动时间，保证体育课开足开齐。学校每年都要举行一次以传统体育项目为主的秋季田径运动会，不断提高学生身体素质，强化了学生的参与意识和竞争意识以及集体荣誉感。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。

三、辛勤耕耘获丰收，科学训练创佳绩。

由于学校领导高度重视，措施得力，体育教师业务精干，科学训练，学校体育运动队在各级各类比赛中均取得了优异的成绩，多次受到上级有关部门的表彰。在多年办学的风雨历程中，我校田径传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法，所以我校的体尖生成为上一级学校田径特招生的对象。学校成立田径运动队,每天早上、下午第三节课后集中训练, 在训练中，不仅重视整体实力，而且重视体育尖子生的培养工作。发现体育苗子，组织精干教练班子选拔，由专门体育老师指导，每名体育教师根据自己的专业特长具体负责专业项目的运动训练，结合学校实际情况制定训练目标、计划，确保训练得有效性、实践性、针对性、科学性，对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。通过系统科学的训练，使他们在大型比赛中脱颖而出，近几年参加县、市田径运动会，均取得了优异成绩。在11年县中小学生运动会上，我校健儿奋勇拼搏勇夺团体总分第一名和体育道德风尚奖的好成绩。在11年铁岭市第六届全运会上我校健儿历史性地获得两个第一、两个第三、好成绩。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。我校因此获得了“市体育传统项目学校”的殊荣。

四、场地规范器材充足条件具备。

我校现拥有的200米田径场，1个足球场，2个篮球场，2个排球场，羽毛球场1个，拥有1张室内专用乒乓球台，单杠4付，双杠6付，跳高架、跳高海绵垫、杠铃、手铃、标

枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。随着学校体育设施的不断完善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的育才中中学正在悄然崛起。

五、师资雄厚、专业对口、业务精悍。

在全面推进素质教育的今天，社会的飞速发展，日趋激烈的竞争，人们的身体素质已显得越来越重要，强化学校体育工作刻不容缓。而现代体育运动的发展又要求学校必须有一支高素质的体育教师队伍。因此，我校非常重视对教练员业务能力的培养，定期安排田径教练参加各类培训，鼓励教练员参加各种岗位培训、专业讲座，极大地提高了教练员业务理论水平和执教能力。体育教研组现有教师11人，均为大学本科学历，能胜任各种训练项目。为各项体育工作顺利的开展奠定了坚实地基础。

六、其它体育工作

1、认真组织眼保健操、课间操、体育大课间工作。

课间操是反映一所学校的精神风貌和学生风采的窗口，是学校管理水平的一个缩影。为使课间操做到有组织、有纪律、整齐有序，培养学生的健康意识，终身锻炼的意识。学校加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。同时，将每天的课间操集合与师生的安全疏散演练相结合，把课间操都变成校园安全疏散的实战演练，实现学校师生安全疏散演练的制度化、持久化、规范化，提高学生快速疏散的熟练性、习惯性，从而增强师生的安全意识和应对突发事件的能力。

2、加强体育委员的培训和管理，积极协助体育教师搞好体育工作。

定期召开体育委员会议，学习体育委员职责，布置任务。对全校的体育委员进行培训，使全校体育委员提高综合素质，熟悉职责、大胆管理，不管在平时集合站队，还是在上体育课，都要做到位置准确、口令清楚洪亮，能够积极协助老师，做好体育工作。

3、认真组织、利用好课外活动时间。

下午第三节课结束后，学校安排了课外活动时间，为了课外活动正规有序，组织严密，每天活动前有计划、有任务和所要达到的目标。体育教师到场指导，积极开展各种有趣的活动，提高学生参加活动的热情，发挥学生的特长。每天下午有活动，结束后有总结讲评、有记录。

以上这些工作，体现了学校体育教学正规化、制度化、多样化，着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育锻炼的良好习惯，在校内初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得县、市教育界、体育界的高度评价，为创建省体育传统项目示范学校打下了坚实的基础。

育才实验学校

2012年3月

第三篇：申报浙江省足球体育传统项目工作总结

申报浙江省体育特色（足球）传统项目学校工作总结

长兴县滨海小学

一、基本条件方面

我校是长兴县教育局直属公办小学，成立于2006年8月学校占地面积80亩，建筑面积12000平方米，其中操场面积6000多平方米。我校目前有22个教学班，在校学生1000多人，在职教职工74人，其中专职体育教师6人、学校体育教学训练器材较为齐全。结合《被评估学校备查材料指标》和《体育传统项目学校评估指标》具体要求和指标，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：

1、能够坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好两课两操两活动。学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。

学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和申报体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的工作计划并付诸实施。

2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。开齐学科课程，开足课时，保证体育课教学和体育活动课程开足课时。

虽然学校成立的时间不长，但在全校师生的共同努力下，学校的教育工作屡攀新台阶。校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体全面发展，深受社会各界和家长的好评。

3、体育教研组6名体育教师都是专业体育教师，均为本科及以上学历，具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强，其中有章永红老师曾荣获全国小甲A足球优秀辅导员、市教坛新秀；吴兴有、缪琪曾荣获县优秀体育工作者。全校体育教师热爱本职工作有进取心和较强的体育工作能力，教研组团结协作，互帮互学，教研气氛浓，组织参加校内外教研活动认真积极，体育教学科研氛围浓，教师的素质得到了提高。《小学男教师足球兴趣培养的实践与探索》已被列为县级课题。

因学校体育工作突出：校长黄显庭被长兴人民政府授予“2003-2006长兴县竞技体育贡献奖”，章永红老师、缪琪老师、朱明老师被长兴人民政府授予“2003-2006长兴县竞技体育参与奖”。

4、学校地处长兴县城镇西侧，是一处最新兴起的区域，校内有300米标准塑胶跑道田径场、还有近3000平方米的四个篮球场。学校的田径、球类、游戏等体育教学用品达到浙江省规定标准。能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛。

5、开展体育教研、认真实践，从体育学科育人功能的多方面去培养学生的做法，是自建校以来，滨海人就努力追求的一种模式。

学校开办以来，体育教研组在体育教学改革，培养学生兴趣，增进学生健康，提高学生身体素质方面进行了多方面的实践探索和规划。积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变。学校精神面貌好。

课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。通过比赛掀起一个体育锻炼的小高潮，如春夏季节的田径、足球、体操和体育达标活动；秋冬季的长跑、踢毽子、跳绳比赛等，以此来促使学生把在体育课堂上学到的体育知识转化为有个性特长的行为。本学期，我校已成功举办了“起航杯”体育月：有秋季运动会，（其中包含了队列比赛，广播操比赛，以及各个体育项目的赛事）；有“三人制”足球比赛（分学生组、教师组、学生男女家庭组）；有六年级篮球赛；经过活动课锻炼，学生的身体素质和运动能力普遍提高了，促进了学生的全面发展。均获得了良好的社会以及同行的反响。

我校体育教研组的优势主要表现在：能够克服学科教学的盲目性和片面性；能够保持和追赶省内外本学科知识领域前沿的水平；能够完成上级下达的各项任务。

6、学校多方筹措办学资金，保证体育方面的费用开支，添置体育器材，建设体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等，学校在经费投入方面向体育传统项目倾斜，尽可能达到国家规定的标准。

二、体育传统项目工作的基本情况

1、建校筹划阶段，学校领导班子以与时俱进的态度将建设以足球为主作为体育传统项目，这主要是以长兴一小的“三人制”足球为依托的，长兴一小的“三人制”足球初始于2002年5月，期间获得了非常傲人的成绩。（曾获湖州市中小学足球赛第一名；浙江省第二名等好成绩）值得高兴的是我们学校的主要体育领导班子，是原长兴一小“三人制”足球的主要负责人，在今年连足球项目一起带过来。相信有他们的实战经验，我校在开展这一体育活动时会更顺利，也少走一些弯路。在重点发展足球这一项目的同时，并以田径、国际象棋等体育项目共同发展。足球训练做到训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每天早晚正规训练，每次两小时，经过训练使运动员们不仅要运动成绩提高，而且思想表现好，精神状度好，文化课成绩优秀率都保持80％以上，合格率100％。

三、研究学生，读训结合，是体育传统项目训练的核心内容

1、小学的体育训练是开发性的基础训练见效很慢，不能像中高等学校见效快，可以左右学生前途。小学的文化课知识又是将来学生升学、就业、做人所必需具备的基础知识，务必要学好，二者不可以偏废。所以，我校在做课余训练工作的同时，根据运动员的个性特点做到训练和文化课双进步。为实现这一目标，我校的具体做法是：所有足球队队员都住校，配有生活老师照顾起居，并注意处理好几对关系：一是想方设法努力促进参加训练的学生文化课学习，每天晚上训练结束后，有专职老师进行文化课补习；二是处理好逆反心理强的运动员的思想教育与训练的关系；三是经验选材与科学选材并举的关系；四是处理好遵循基础训练的关系。全面发展学生运动员身体素质，重点抓好速度、灵敏、协调和克服自身体重的能力，提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化，增加有氧训练比例，培养兴趣、打好基础。

2、为实现这一目标，我校会紧紧抓住体育课教学这个环节，通过上好体育课，使体育基础知识，基本技能与技术为绝大多数同学所掌握，培养了全体同学强身健体的良好习惯，并使其在春夏季的田径、足球、韵律操比赛，秋冬季的长跑、踢毽子、跳绳比赛中将体育知识技能转化为学生的个性特长。经过这些大小活动的锻炼，巩固提高学生的综合素质，保证学校教学目标的顺利完成。为社会培育出一批又一批体育基础扎实，文化课成绩优秀的人才。

3、吃苦耐劳是我校体育教师的优良品质。体育工作苦、脏、累是个特点，吃不了苦，受不得累，训练教学无法优化提高；缺少优秀老师、两头都会落空。我校选拔的体育教师专业思想牢固，敬业精神坚强。

四、建立良性循环的体育师资队伍，走研究型教师道路是我校体育工作健康发现的方向

教育训练是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一个艰苦跋涉过程，如何使课余传统项目训练适应新形势下的育人发现需要，是我校领导一直在认真思考的课题，我校在培养青年体育老师方面是下了功夫的，对青年体育教师制定出了健康成长的三步走方针，要求他们经过三步走方针，成长为骨干教师，能自觉开展教研活动，由普通型教师、经验型教师，向实验型、科研型教师转变，为迈进新型教师奠定了重要台阶。

学校领导从政治上严格要求，教研组重视帮助青年体育教师提高思想觉悟及业务水平，要求青年教师在传统项目训练实践的基础上，带动课堂结构与教学艺术的创新。

长兴县滨海小学 2007.7

长兴县滨海小学申报浙江省足球 传统项目学校的规划方案与实施细则

一、申报的背景

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校教育要以学生发展为本，树立健康第一指导思想。学校体育是学校教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的一个方面，而学校体育特色是实施素质教育的重要途径之一，为此，构建学校有体育特色，教学有体育特点，学生有体育特长是当今学校体育改革的主要任务，也是学校体育改革的成功之路。

我校拥有较好的足球运动设施：一个专业的足球训练场，也有值得骄傲的体育班子： 我们学校为了尽快加强我校足球的训练进程，并培养体育教师的这一足球专长，使其尽快成长为足球教练，特地聘请了在全国比较有名的足球教练“朱明”来指导足球教学。还有特别值得一提的是：我校主要体育领导班子正是原长兴一小这一项目的主要负责人，“三人制”这一足球项目是从长兴一小带来的，因此，项目的发展有一定的基础，另他们对于这一项目，是可以称得上术业有专攻的，因此我可以说我校还拥有较为悠久的足球运动历史，本学期以来，我校的足球运动开展的比较广泛，有广阔的发展空间。

二、实践的理论依据

《中国教育改革和发展纲要》明确指出，最大限度地发掘学生的身心潜能，力求人的主体性高扬，追求身、心、智、能的全面发展是当今世界教育变革的主旋律。探索素质教育的意义，培养学生健全的人格并有特长是学校教育中各学科必须注意的共同问题，也是体育学科中必不可少的要素，未来的学校体育思想和实践将愈来愈显示出它的重要性。

现代体育科学理论证明，足球运动不仅可以增强学生的体质，而且还可以通过体育对学生进行思想品德教育，开发学生智力，促进学生的心理健康，陶冶学生的情操和发展个性，促进学生社会化。

三、规划目标、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。、通过学校体育特色建设的实验研究，推进学校体育工作的全面开展，创建品牌特色学校。

3、取得具有科学性和应用性价值成果，为我县体育事业培养高素质、高质量的后备人才。

四、保障措施

1、树立创新观念，推动足球球运动的进步与发展

充分认识足球运动作用，要树立正确的、现代的体育发展观与运动观。提倡健身就是素质、健身就是品位、健身就是发展机会、健身就是生活质量的新观念，为学校足球运动的可持续发展奠定坚实的思想基础。通过足球教学与活动，学生掌握了基本的运动技能，提高对这一体育项目的广泛兴趣、爱好，在满足学生身、心、群和谐发展的同时，尊重学生的个性，使他们养成良好的健身习惯。

2、依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程

体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，正逐步开发了适合于我校特点的足球活动的校本教程。我们的宗旨是通过足球教学与活动，以趣味性足球游戏吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。

3、重视普及、培养学生足球兴趣

要使学生喜爱足球，首先要从提高学生对足球的认识和培养学生对足球的兴趣入手。新生入学，我们组织学生参观校足球俱乐部，向学生介绍学校开展足球工作的情况和优秀运动员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座、宣传栏，了解国内外足球发展状况，灌输和丰富学生足球知识；组织学生观看足球比赛，激发学生爱国热情；组建足球兴趣小组，组建班级、年级、校男、女足球队，组织班级、年级、校足球比赛，充分发挥学生的足球才能。建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应。通过努力，不断地扩大足球活动面，改变以往那些怕脏、怕累、怕苦的现象，争取在校园中出现穿运动鞋的多了，着运动服的多了，谈足球赛事的多了，自发组织比赛活动、参与活动多了的新局面，并有效推动了学生身体素质的全面提高。

4、提高教师专业水平

在教学中，教师要有新的领悟和新的发现，这就对教师的素质提出了较高的要求，因此，教师要认真学习专业知识，努力钻研、注重创新，根据自己的教学特点和个性，充分施展自己的教学艺术和才能。每周四下午和早上第一节课练习足球基本技能和技战术。

在学校现有特色的基础上，进一步发挥优势，推动学校体育教学、群体活动和业余训练水平的提高与发展，树立省内领先，走向全国的学校体育改革的新理念，新目标。

5、切实加强领导，确保规划的落实

学校将成立规划工作协调领导班子，组织落实本规划确定的各项任务。并且投入更多的运动经费，使足球运动在我校得到更好的开展。

长兴县滨海小学 2007.7

第四篇：新锐中学申报省体育传统项目材料

申报省体育传统项目（乒乓球）学校

自 评 报 告

新瑞中学始建于1986年7月，学校秉承“厚德载物，自强不息”的博大精神，锐意改革，积极进取，以勤奋的学风、严谨的教风和良好的校风，赢得社会的广泛赞誉。

学校占地100亩，建筑面积9476平方米。学校现有30个教学班，教职工122人。学校实验室、仪器室、科技活动室、多媒体教室、计算机房、课件制作室、图书室、阅览室均按照国家标准配备。学校体育运动设备设施齐全，现有300米高标准人工草皮田径场1处，多个标准室外乒乓球台，学校的田径、球类、体操、游戏等体育教学用品能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛的要求。学校乒乓球队员95%以上达到《体质健康标准测试》良好级标准.作为一所农村初级中学，提出“加强自我管理，共建和谐校园”的工作思路，倡导超前的教育理念，积极进行课堂教学改革，大力推行素质教育。实现教师教学有特点，学生发展有特长，走出了具有特色的教育教学之路，跻身于单县一流名校之列。学校先后涌现市、县骨干教师28人，市、县教学能手26人。学校先后被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“菏泽市基础教育先进单位”、“菏泽市教学示范化学校”、“菏泽市平安校园”、“菏泽市规范化学校”、“菏泽市师德建设先进单位 ”、“县教育教学先进单位”。

近年来，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：

一、组织有力，措施落实

1、坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好阳光体育活动。学校一直把上好体育课、落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。制订各项规章制度，保证了我校的体育工作有计划、有步骤的开展。

2、学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的工作计划并付诸实施。

3、为了保障和促进学校的体育工作的有效进行，学校把体育工作业绩与学校考核挂钩，确定考核内容和范围，不仅要考核体育教师和有关人员的工作，而且要考核领导小组成员的工作业绩，要将考核结果和奖励、评职、评优挂钩，建立起了激励机制。要通过考评机制，调动了广大体育教师和班主任教师的积极性，促进我校体育工作健康、扎实、有效地发展起来。

二、落实到位、运行良好

1、我校体育教师均为专业体育教师，均为本科学历，具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高、工作责任心强，多次在各级各类教育教学活动中取得优异成绩。

2、学校在经费投入方面向体育传统项目倾斜，重点保证了以乒乓球为主的费用开支，添置体育器材，改建体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等。

3、学校将乒乓球作为学校体育传统项目，并以田径,足球,篮球等体育项目共同发展。各专项做到训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每星期正规训练四节次，每次40分钟，经过训练使运动员们不仅要运动成绩提高，而且思想表现好，精神状度好，文化课成绩合格率100%。并保证全体学生每天体育锻炼时间不少于1小时。

4、依据新课程标准，开发以乒乓球为特色的校本课程 体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，逐步开发适合于我校特点的乒乓球校本教程，通过乒乓球教学与活动，让学生以愉快的心情学习各种乒乓球技术，在参与中育人、促智、追美、达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。全面发展学生运动员身体素质,重点抓好速度,灵敏,协调和克服自身体重的能力,提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化,增加有氧训练比例，培养兴趣，打好基础。

三、普及性体育活动蓬勃开展

1、重视普及，培养学生乒乓球兴趣

首先从提高学生对乒乓球的认识和培养学生对乒乓球的兴趣入手。新生入学，我们向学生介绍学校开展乒乓球工作的情况和优秀运 动员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座、宣传栏，了解国内外乒乓球发展状况，灌输和丰富学生乒乓球知识；组织学生观看乒乓球比赛，激发学生爱国热情；组建乒乓球兴趣小组，组织年级乒乓球比赛，充分发挥学生的乒乓球才能。建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应，并有效推动了学生身体素质的全面提高。

2、严格实施了《学生素质健康标准》，适龄学生健康体质合格率占学校学生总数的98%以上。

3、坚持从实际出发，因地制宜，开展了形式多样的体育活动，坚持了群众性——全校师生参与，广泛性——扩展到社区；趣味性——活动多样，有计划地把体育活动、学校体育教学和课外体育活动扩展到社会活动之中。

4、我校学生参加体育课外兴趣活动的人占学生总数的95%。并在此基础上科学选材，在建立乒乓球队的专业队伍的基础上，学校还建立了田径队、篮球队等。广大体育教师具有高度的责任感和强烈的事业心，常年坚持科学训练，训练计划因人而定，起早摸黑，不分寒暑假，为学校的体育的发展打下坚实的基础。

５、我们有计划地开展各种体育竞赛活动。

６、学校每年举行两次校级运动会和两次球类运动会。我们学校一贯重视体育工作，校园争创氛围浓厚，愿意借这次申报体育传统项目学校的机会，继续提高我校的体育训练和竞技运动水平，为祖国培养更多的体育后备人才。

第五篇：申报体育传统学校总结材料

全力打造体育强校

----松滋八宝中学申报体育传统项目学校总结材料

一、高度重视、健全制度，为体育强校奠定基础。

学校拟定了“以田径为基础，以排球为龙头，以建设阳光校园、培养阳光学生为主旋律，带动学校体育工作全面发展”的战略方针，并努力付诸实施。坚持“德育立校，体艺强校”的特色办学，扩容提质，敢于开拓，大胆创新，力求实效。学校不仅健全了体育工作机制，而且设立了学校体育工作领导小组、体育教研组。

学校一直重视学生素质教育，重视学校的群体工作，除了保证“两课两操一活动”的正常开展时间外，每周还安排了两个下午的课外活动为阳光体育活动时间，以保证学生每天1小时的体育活动，使学生的体质健康标准合格率达98％以上，排球、田径、篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、健美操等各活动小组的活动开展得有声有色，特别壮观的是一年一度的体育艺术节，参加体育比赛的人数达到总人数的80％以上，有效地推动了学校体育工作的进程，受到了社会各界的好评。

二、保证经费、完善设施，为体育强校创造条件。

在有限的学校财力下，学校注重开源节流，多方筹资继续完善教育设施，特别是加大了体育方面的投资，修建了4个排球场，12副乒乓球台，250米的田径场、羽毛球场。以上场地均已投入使用。由于学校对体育工作的重视，全校师生的共同努力，学校体艺之花争奇斗艳，果硕花红。

三、常抓不懈、创新方法，为体育强校提供保证。

抓好体育教师培训。体育教研组一直牢牢抓住体育课堂教学、教研这个中心，强化职责，注重效果。一是要求认真写好教学计划、总结、备好课。二是开展了青年体育教师基本功比武活动，采用分组竞赛的方法，既 提升了体育教师的基本功，又增强了趣味性。三是组织体育教师先后到十堰、襄阳、武汉、宜昌、孝感等地听课，让老师们去参观、考察、学习、接受新信息，开拓新思路，充实自己，从而有效提高教师的教学能力和训练水平。

抓好参训学生的训练。体育要出成绩，我们坚持着 “勤、思、悟、爱”四字方针。“勤”就是要年复一年，日复一日，持之以恒，与学生同甘苦，勉励学生不断进步。“思”就是要经常理清训练思路，了解学生家境、学习、生活等情况，有针对性的制定学生训练计划，做到训前有方案，训中有节律，训后有成效。“悟”就是教师要经常充电，更新教学理念，改进训练方法，借鉴他人经验，为每一个学生制定合理的训练方案。“爱”就是教师要多关爱体训生，发现和挖掘培养体育新秀，用爱来感化、勉励学生，让他们从心灵中受到启迪，感受爱的沐浴，因为有爱就有一切。

一、排球队伍的管理

学校排球队的管理是整个排球训练周期中最重要的部分，直接影响球队的训练水平。下面我从球队的思想教育、运动训练、文化学习等三方面的管理谈谈我的体会。

（一）思想素质教育管理

思想教育是队伍建设的灵魂。一支成功的球队，应该是品行高尚、精诚团结、刻苦顽强的。球队思想教育时，应该将道德规范建设作为训练计划的一个重要组成部分，用规范的道德标准要求每一名同学，培养他们良好的体育道德意识，规范他们的言行，养成遵纪守法的习惯，改变他们的不良作风。思想素质教育工作管理必须与运动训练有机的结合起来，经常抓，抓反复，老师要善于发现在运动训练中出现的各种问题，矛盾，并积极主动的找有关的学生、老师沟通，把问题矛盾消灭在萌芽状态。在思想教育管理工作中，老师的一言一行，一举一动都要用道德规范来衡量、要求，给学生好的榜样。这点我是深有体会的。例如：运动训练中学生饮用水的一次性杯具经常乱丢，训练结束后学生都吃饭去了，我就和庞老师亲自为他们收拾残局，几次下来后，同学们也不好意思了，从此这种乱扔乱丢的现象在以后的训练比赛中再也没出现过。提高队员的思想道德素质，对训练效果能起到事半功倍的效果，它对端正队员思想，调动队员积极性，提高队员意志力、培养一支团结、进取、坚强的队伍发挥了很强的能动作 用。

营造健康团结的外部环境，也是我们取得成绩的法宝之一。我们的训练队，就有一个非常好的外部环境，除了我们教练外，校长杨帮国、分管体育工作的向前副校长、班主任，乃至食堂的工作人员都很重视这支队伍的训练，也能自觉支持我们的工作，除了在队员面前注意自己的一言一行给学生树立表率作用外，还经常陪学生训练、竞赛，给了我们教练、队员很大的鼓舞，成为我们训练、吃苦的精神动力。至今回想起来，我仍感到无比温馨，感动不已！

（二）运动训练管理

1、阶段性训练计划与分课时训练计划相辅相成

阶段性训练计划和训练课时计划的制定要根据本队的实际情况，提出具体的目标，任务，要求。确定训练的内容以及各项身体素质，技术动作的训练次数及时间的比重，然后根据阶段训练计划具体分解到每一次训练课计划。间断训练计划要求明确目标，分课时训练要任务目标具体，练习到位，不拖延，每节课任务必须认真落实。

2、建立健全组织管理

建立健全组织，严格执行各项规章制度，建立稳定的训练秩序，保证运动训练工作的顺利进行。我校在训练筹备会上，当即就成立了以校长任领队，分管校长直接负责，教练员，班主任担纲训练落实，后勤主任主抓后勤保障到位的领导机构，各司其职。

学校根据训练情况，不断完善运动训练的物质条件，为提高运动训练水平服务。

1、夯实技能基础训练

注重队员的体能、灵敏性以及排球基本功训练，扎实打好根基。不贪快，不求一日千里；不贪多，一口吃不了一个大胖子，按计划认真落实每一项技能的训练。

（三）文化学习管理

学校排球队大部分是在课余时间进行训练的，我们老师要摆正训练与文化学习的位置，正确处理好两者的关系。

训练中，要经常教育学生正确对待课余训练，也不能放松文化知识的学习。我们对文化学习态度不好、成绩下降、作业不完成的队员，除了思想教育和增加训练强度外，还严格督促队员优先完成文化科作业，个别成绩退步的队员还可暂停他的训练，待学习进步时再恢复其训练。每次考试结束后，训练队就进行认真而隆重地总结，表扬那些训练刻苦，学习认真，成绩优异的队员。我们把每次的考试成绩作为每月评选优秀学员的重要 条件之一，做到运动训练和文化学习两不误。如果外出比赛耽误了文化课，就由学校出面，请文化课老师及时补上。教练与班主任及其他科任教师、家长的联系要经常化，这样不仅可以使球队内部形成互帮互学的良好氛围，而且能使老师配合训练、学生安心训练、家长支持训练的效果，从而扫除了训练中一个非常棘手和头疼的问题——外部阻力。

五、承前启后、展望未来，为体育强校理清头绪。

学校成果：狠抓业余代表队训练是学校的优良传统，学校九十年代曾经获得松滋市田径运动会“六连冠”。近几年来，我校在各级各类体育活动中，取得了一些成绩：2007年荆州市教育局、体育局授予我校“中小学体育年活动先进单位”的荣誉称号；2005年被授牌为“中小学体育综合工作先进单位”；2005年被授牌为“白云边排球训练基地” “白云边田径训练基地”；

学生成绩：2004、2005年连续两年获湖北省青少年排球比赛女子第二名、男子第四名。数年，我校排球队在松滋、荆州各级各类比赛中多次蝉联冠军，田径队在松滋中小学生运动会中的六连冠，创造了不可磨灭的神话。近年来，我校已成为高中招生的先头部队，每年都向高一级学校输送了一大批体育专业生。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。学校将坚持“德育立校、体艺强校”的特色办学理念，以抓实群体工作为重点，发扬自身特长，加大投入。我们坚信在各级领导的重视下，在全校师生的辛勤耕耘下，随着省传统项目学校的申报、确立，随着体育教学和业余训练水平的不断提升，我校体育工作将会迈上一个更新的台阶。

2012-4-2 4