燕子墩乡中心小学德师风教育整顿活动实施方案

第一篇：燕子墩乡中心小学德师风教育整顿活动实施方案

燕子墩乡中心小学师德师风教育整顿活动实施方案

教师是教育事业的根本，师德是教师的首要素质。教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。为了进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等相关文件精神，全面提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，切实加强中小学教师职业道德建设，不断提升广大教师职业道德水平、专业素质和敬业奉献精神，树立教师崇高形象，促进教育事业持续、健康发展，根据惠教体党发【2012】50号文件精神，我校开展以“扬师德、强师风、铸师魂”为主题的师德师风教育整顿活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。

二、目标任务

通过集中整顿，警示一些师德不良、风纪不正的教师，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，工作效率明显提高，育人服务意识明显增强。

三、步骤安排及活动内容： 本次师德师风教育整顿活动，分为五个步骤，具体安排如下：

（一）教育法规及制度学习。（9月10日—9月15日）

按照区教体局安排部署，召开班子会议及动员会，研究制定方案，安排部署第一阶段教育活动采取多种形式。利用一周的时间组织广大党员教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和规章制度。通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。动员学雷锋志愿者为学生提供一些服务措施：上下学护导、帮扶结对、建设学生餐厅、午休辅导、购买饮水机供学生喝水等，并长期坚持，形成长效机制。

（二）师德师风集中讨论。（9月15日—9月25日）

以教研组单位，在教职工中广泛开展以 “我的师德观”为主题的讨论活动，召开“讲述我的教育故事”座谈会，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（三）对照检查、整改落实阶段（9月25日—10月5日）1.学校领导班子成员重点查摆是否存在以下问题：

（1）学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。

（2）学校管理松懈﹑无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议﹑决定等。（3）主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长远打算，忽视对教师师德师风的要求﹑教育和教师教学能力的培养提高。

（4）带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散。

（5）不学习、不思考，决策水平低、工作失误多；责任心不强、工作积极性和主动性差。

（6）对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

2.学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

（1）言行与国家法律法规相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

（2）事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩长期没进步。

（3）不重视业务学习和思想提高。教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷工。

（4）教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担。（5）为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。

（7）纪律涣散，行为不检点。课堂上接打电话；在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；衣冠不整，不修边幅；个别教师道德沦丧，群众反映大，社会影响很坏。

（8）集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。

学校班子、个人和全体教职工要结合以上问题，对照自己，认真查摆问题，并写出个人书面总结，班子成员应在会上总结交流，教师的对照检查材料在适当会议上交流，然后进行民主评议。对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及时上报。同时，在活动中要积极发现师德师风方面的典型事例，用身边的先进事迹感染、激励广大教职工争做师德师风的表率。

（四）师德师风整改总结（10月6日—10月20日）

学校全体教职工通过学习对照、讨论、反思、评议后，对自己在师德师风方面存在的差距和问题，写出书面的整改意见：通过本次活动，你有什么收获？存在什么问题？今后努力的方向。上交学校师德师风工作领导小组评定。做好总结，评选师德标兵。

四、具体要求：

1.周密部署，精心安排。把师德师风教育整顿活动作为一项重要工作来抓，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。

2.丰富内容，创新形式。要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。

3.加强管理，强化考核。紧密结合工作实际，进一步修订完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。

4.严格责任追究。今后，因体罚学生被家长反映到惠农区教育体育局或有关部门的教师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严重者，给予解除聘用合同直至取消教师资格。

燕子墩乡中心小学 2012年9月12日

燕子墩乡中心小学师德师风 教育整治活动领导小组

组

长：周玉荣

副组长：张建荣

成员：丁建宏、陈新宁、王云、王玉强、李学梅

燕子墩乡中心小学

2012年9月10日

第二篇：燕子墩乡中心小学2012年上半年工作计划

燕子墩乡中心小学2012年上半年工作计划

2012年燕子墩乡中心小学将以十七届六中全会精神为指导，深入实施素质教育，加强学校管理，不断改善办学条件，全面提升教学质量，努力推动我校教育事业又好又快发展。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，按照惠农区教育体育局2012工作部署及安排，结合我校实际，按照“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，重点抓好教师队伍建设、学校德育、教学质量、校园环境建设等方面工作，实施综合管理质量工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，努力办人民满意的农村优秀学校。

二、主要目标任务

1.加大教材的研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学为重点，组织教师进一步学习新课程，解读文本，实施有效课堂教学，进一步提升课堂教学质量。

2.继续加强骨干教师队伍建设，加大培训学习力度，快速促进教师专业成长。

3.注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。启动“读书，让我更有魅力”德育主题教育。

4.加强学校领导班子建设，从思想上高度重视学校综合管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

5.全面贯彻落实《全民健身条例》，广泛开展全民健身运动，大力开展阳光体育活动。组织开展学校小学生田径运动会。下大力气抓好学校体卫艺工作。6.加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，四十五周岁以下的中青年教师的个人主页全部挂进校园网并且定期进行维护更新，其次各班的主页也要制作并开展一次评比。

7.优化教育教学环境。深化学校“三务公开”、“三风建设”、“三项评议”制度，促进学校教育教学管理工作民主、规范、有序发展。

8.加强校园文化建设。从班级文化、功能室文化、校园环境建设等方面加强校园文化的建设。

三、主要工作措施：

（一）完善学校管理制度，优化教育环境

1.坚持民主管理。充分发挥教代会作用，发挥教职工参与学校管理的积极性，为学校的发展出谋划策，修改完善关系学校发展的重要的规章制度和决议决定。坚持党务校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

2.坚持制度管理。推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；在业务层面上，坚持分类管理，使每位教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

3.坚持人本管理。要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在 2 业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（二）继续加强教师队伍建设，提升教书育人的本领 1.干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。七是管理上要有凝聚力。要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。八要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各职能部门有明确的工作目标，工作责职，要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

2.教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。.继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，要切实转变观念，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题，教师应该把学生当作自已的挚友，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教育中要杜绝破坏师生平等关系的用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和 3 谐氛围。使教师团队有一种团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论、教育理论的学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师专业素质和教育理论素养作为校本研训的重要内容。学校在现在条件下，要想跟上其他学校发展的步伐，要研究科学的方法，发挥学校特点，寻找提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。每位教师要结合自己制定的成长计划认真学习，做好业务笔记，及时综合反思，不断成长提高。

3.加强教师培训力度，严格落实教师、班主任培训制度，创新培训形式，强化培训措施，保证学校的公用经费的5%用于教师、班主任培训等。学校最少每月进行一次，教导处以及少先队要共同做好此项工作。

（三）落实常规，努力提高教育教学质量

1.坚持以德立校，促进学生健康成长。

一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，环境育人，形成良好的育人机制。

二是在德育教育的内容上，要将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为；将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。

三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内加强以班主任、任课教师、少先队为骨干的德育队伍，4 班主任例会要有研究德育工作的内容；校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力；同时我们还要继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要的积极指导。

2.坚持以教学为中心，进一步提升教学质量。

本学期要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期重点做好以下三块工作：

一是全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动，以优化教学过程，提高课堂教学的质量。加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。

二是加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思。特别是体育教学上，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，逐步完善学生体质健康评价档案，坚持开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，组织进行各项运动队的训练、小学生体育运动会等，保证学校体育竞技水平在取得好成绩；信息技术教师要努力提高学生的信息素养，为学校的教育信息化建设出力；加强学校艺术教育，结合六一庆祝活动，开展小学生美术书法展览及文艺演出，提高小学生的审美情趣。

三是加强对综合实践活动和校本课程的研究。指导教师要引导学生从加强对拓展类课程的研究、开发，发挥专业教师的特长，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展活动。体育教师围绕阳光体育活动，加强对体育游戏的开发和研究；学科教师本着教学质量这个中心工作，下大力气开发，有效地补充学科教学的不足。班主任根据班级的实际确定本班的班级教育课程，凸现本校各班教育的特点。

同时还要注意以下几个问题：

①教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出活动计划安排表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

②要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

③教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进行个别谈话。

④教导处要重点指导六年级的复习工作。

3.大力推进课程改革，提高教育教学质量

要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、教学沙龙、邀请专家专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。

（四）继续加快教育信息化建设的步伐，提升办学水平

一是加强对学校教育信息化的领导，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的校园网；二是继续加强对“信息技术与课程整合”的实践研究，使信息技术真正服务于学科教学，继续充分利用多媒体辅助教学；三是加强教师使用远程教育资源的培训，使教师能充分把 6 远教资源融入到课堂教学中，提高远程教育的利用率；四是加强远程教育的档案管理，做到规范、完整；五是继续加强教师现代教育技术能力的培养，以及信息技术教师队伍培训工作，提高教师运用现代教育技术的能力和专业水平。

（五）确立科研先导地位，提高教育科研水平

要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想。深入开展课题研究，并加强教科研的日常管理，教务处要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

（六）强化总务后勤管理，提高服务意识和水平

1.加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，一月一公示。

2.千方百计筹集资金改善办学条件。现有电教设备要合理、有效地使用和保养，提高电教设备的使用率和完好率；加强对校园网使用和管理，发挥其最大的功效；关注师生生活、学习、工作，改善师生食堂环境卫生，做好后勤保障工作。

3.高度重视学校安全工作。认真落实学校安全管理目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育、禁毒教育和预防传染病等宣传教育，加强校车管理，提高学校安全防范意识和自我保护意识，定期开展校园安全工作专项检查，开展道路交通安全“警纠校处”、校园安全隐患排查和校园周边环境综合治理等工作，坚决杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。继续加大流感等传染病的预防工作力度，预防各类群体性疾病的发生。

（七）加强校园建设，进一步优化教育教学环境

1.学校文化建设。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。对校园内的各种教育园地、橱窗以及楼道走廊进行巧妙布置，通过名人名言和学生创作的励志语言、温馨提示语，激励大家从小养成好的意识、好的习惯，成就大未来。真正做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养师生心灵的沃土。

2.班级文化建设。教室是教与学的主要场所。一个整洁美观的教室，坐在其中有一种如沐春风的温馨感觉，陶冶着师生情操。因此，各班要根据学生的年龄特点制定适合自己班级的目标，有既统一格式又具个性化的班级展示牌，黑板报和中队角的布置也要别具匠心，真正使教室成为孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。

3.办公室文化建设。学校办公室是教师们上班时间的活动场所，是教师学习、研究、工作的场所，也是学生与教师联系、共同成长的场所之一，有时还是教师与家长沟通，探讨教育之道的场所。教师办公室要做到“整洁、雅致”，即环境要卫生，物品摆放要有序，布置要得体。

4.功能室文化建设。采用学生们喜闻乐见的形式进行大胆的设计构思，布置要减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼和具有学科特色的浅易语句、图像，让人一进教室就能感受到温馨和浓浓的学科特色。从而提升文化氛围，发挥潜移默化的教育功能。

5.组织开展丰富多彩的文化活动，学校把三月定为文明月；四月定为读书月；

五、六月定为艺术月，为学生提供多样化的体验和展示的条件与机会。

（八）继续加强党建工作和精神文明建设。

坚持以科学发展观为统领，全面落实党风廉政建设责任制，进一步推进学习型党组织的建设，充分利用远教和网络资源，开展党员理 8 论学习，开展各类典型教育、警示教育活动，提高广大党员干部、教师尚廉崇教和爱岗敬业的思想意识。继续开展党员责任区活动，充分发挥党支部在教育教学改革发展中的战斗堡垒作用，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用，开展“一月一主题”实践活动、党建特色项目，做好入党积极分子的培养教育工作，发展新党员。组织开展“四比三优两满意”和“三亮三比三评”活动。继续实行党风廉政建设工作目标责任制，签定廉政责任书。同时发挥工会、妇女等团体的作用，利用三八妇女节、五一劳动节开展庆祝活动。作好发展党员工作，积极推行“双培工程”确保党员教师队伍的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力、吸引力和战斗力。

燕子墩乡中心小学

2012年2月15日

第三篇：燕子墩乡民风建设实施方案、讲话、材料

燕子墩乡关于加强民风建设工作安排

——在燕子墩乡党政建设会议上

（2012年3月8日）

为了全面贯彻落实自治区党委、政府关于开展农村民风建设的总体要求和安排部署，惠农区在近日召开的2012年全区农业农村工作会议上，对惠农区开展农村民风建设工作进行了全面的安排部署。我乡严格按照会议精神，积极开展民风建设工作。现就燕子墩乡加强民风建设进行安排：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施《公民道德建设实施纲要》，以建设社会主义核心价值体系为根本，以思想道德建设为重点，以建设和谐幸福新同心为目标，逐步实现校风校貌健康向上，道德文化素养大幅提高，民主法治理念显著增强，教职工文化基本需求不断满足，和谐文明、校园软硬设施根本改善的发展环境。

二、目标任务

按照区委要求，主要围绕党员、干部、群众及在校学生的思想道德、工作作风、民主法制、文明新风、民生建设、优美环境等‚民风建设六大工程‛，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，教育群众知荣辱、讲诚信，守法纪、尽义务，讲文明、树新风，爱家乡、树形象，引导群众明辨是非、惩恶扬善，提倡人们修身律己、平实做人，倡导人们积极向上、开放包容，鼓励人们弘扬美德、文明友善，努力形成‚淳朴向善、明礼诚信、遵纪守法、团结友爱、包容平和‛的优良民风。

三、工作内容

（一）实施思想道德建设工程活动

1、加强全民思想道德建设。坚持以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容，深入实施礼仪、诚信、和睦、爱心‚四大工程‛。在党员干部、各村群众中，深入开展‚创先争优‛、‚我爱我村‛活动，教育各村群众要积极进取、知辩荣辱；在未成年人中，广泛开展‚文明小督导‛、‚卫生小分队‛、‚感恩小宝贝‛等实践活动，塑造未成年人志向远大、追求新知的美好心灵，教育其遵纪守法、尊重长辈；在乡群众中，大力开展‚家庭零暴力‛、‚和睦俩邻里‛、‚评选五好文明家庭‛等活动，建立起和谐、团结的人际关系。

2、加强党员干部群众思想道德建设。坚持和完善领导干部联系点制度，广泛开展‚千人百日大走访‛、‚村民议政日‛等活动，帮助基层干部群众解决实际困难，密切党群干群关系。制定出台《燕子墩乡党政干部思想道德行为准则》和《燕子墩乡党政干部思想道德建设考评办法》，指导党员干部群众规范个人言行、加强自律意识、树立良好形象。充分发挥党员干部群众的主导作用，使党员干部成为公民思想道德建设的自觉参与者和带头实践者，良好社会风气和道德风尚的引领者和促进者。

（二）实施‚村民民主议政日‛活动

‚民主议政日‛是加强干部作风建设，推进科学执政、民主执政、依法执政进程的一个关键环节。‚民主议政日‛活动内容主要有三项：一是党员集中活动，由村级支部组织召开党员会议，审议村务、财务公开内容，审议提交村民（代表）会议讨论的重大事项；二是村民（代表）议事，由村党支部和村委会共同组织召开村民（代表）议事会，讨论村内重大事项以及村民关心的热点难点问题，同时接受村民代表的质询；三是村务、财务公开，凡涉及群众切身利益和群众普遍关注的问题，通过村务公开栏向村民公开，公开包括重大决策、决议、工作计划、工作重点、承诺服务的范围、标准、结果、时限等内容。‚民主议政日‛以各村党支部为主体组织，所有党员、预备党员都应参加党员集中活动，并视活动内容，吸收入党积极分子和党外人士参加。

各村将每月25日定为 “民主议政日”，在此日集中解决涉及全村村民利益的相关事宜。村民是村子的主人，参与村级重大事项的决策，是村民的权利。所以各村委要让村民自己按照“现场议事、限期解决、定期反馈”的议事原则，围绕筹资筹老、土地征用补偿和分配、集体资产发包、国家其他补贴等村民关注的热点问题进行讨论。会议期间应有专人认真填写《村民‘议政日’会议记录》，以做存档，便于村民日后查阅。

（三）实施‚一村一德‛活动

活动倡导每村举办一到具有本村特色的宣传文明道德文化活动。活动形式不限，以农民喜闻乐见为主，起到寓教于乐的作用。工作小组组织人员观看活动并作记录，每月底将在全乡例会上根据活动记录评比出形式新颖，成效显著的活动，对其村予以奖励。从而带动全乡群众学习文化道德基础建设的积极性。

大力开展‚家庭零暴力‛、‚和睦俩邻里‛、‚评选五好文明家庭‛等活动，建立起和谐、团结的人际关系。

（四）在村部和学校定期开展文明宣传活动

1、学校活动

由乡共青团组织工作小组，深入各个学校进行宣传。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，宣传内容包括：（１）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国

主义为核心的伟大民族精神。（２）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。（３）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。（４）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

2、村部宣传

在我乡燕子墩村和路家营村建立两个‚文化阵地‛，通过放置展板、张贴海报、发放免费宣传画手册等形式，集中宣传民风建设主要措施和内容，起到警示教育作用。

四、实施步骤

按照区委《关于进一步加强民风建设的决定》要求，我乡民风建设分为以下三个阶段：

（一）广泛发动、全民参与（1月1日—2月28日）

1、安排部署。乡党委、政府分在年初召开民风建设工作会议，对全乡民风建设工作进行安排部署。各行政村、各站所（中心）要按照要求统一安排，制定工作方案，细化目标任务。相关资料要定期及时上报至乡民风建设领导小组办公室。

2、广泛动员。乡民风建设领导小组办公室要组建民风建设宣讲团，组织专人对群众进行集中宣讲，把加强民风建设的背景意义讲深讲透，把民风建设的活动主体和参与对象讲清讲准，把社会主义核心价值体系的主要内容讲细讲实，吸引广大群众主动参与。

（二）分析评议、整改提高（3月1日至3月31日）

1、分析现状。全体乡村干部要结合领导干部下基层、干部进村入户等活动，通过发放《民风建设现状调查表》、撰写民风建设调研报告等形式，分及时掌握、认真总结民风建设现状。

2、自查自纠。通过明查暗访的形式征求社会各界对党政机关、窗口单位的意见和建议。民风建设领导小组办公室要制定完善自查自纠

情况登记表、意见汇总表和结果反馈表，作为制定整改措施、建立长效机制的重要依据。

3、整改提高。各行政村、各站所（中心）要针对分析评议、自查自纠过程中发现的问题，对照思想道德、工作作风、民主法制、文明新风、改善民生和优美环境六个方面，建档归类，逐条梳理，并从党风、政风、行风、民风的高度深刻剖析原因，集中利用10天时间进行整改，并建立整改销号制度。在整改过程中，要公开作出整改承诺，接受党员群众监督，确保整改措施落到实处。

（三）检查考核、总结表彰（4月1日—11月30日）

乡民风建设领导小组办公室在年底考核命名一批民风建设先进集体、示范村，表彰奖励一批民风建设先进个人、民风建设示范户。

五、总体要求

要全面贯彻落实自治区党委、政府关于开展农村民风建设的总体要求和安排部署，认真学习惠农区2012年全区农业农村工作会议精神，打好民风建设的基础。

加强民风建设是一项长期而紧迫的政治任务，是一项具有群众性、前瞻性和艰巨性的系统工程，更是全社会的共同责任，需要党员干部带头，群众参与，各级党政组织统筹推进。这就要求各个部门及领导小组做到：加强领导、健全机制；加大投入、强化保障；密切配合、形成合力；严格考核、确保实效。

第四篇：师德师风教育整顿活动实施方案

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师德师风教育整顿活动实施方案

师德师风教育整顿活动实施方案

为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

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1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长2

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效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师3

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德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

四、活动载体

为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。

五、方法步骤

师德师风整顿活动分四个阶段进行。

准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。

第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）

第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执4

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教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。

第二环节：思想大讨论

组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

２、教师如何做到正人先正已；

３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

４、如何处理个人、学校的关系；

５、打造和谐团队，构建和谐校园；

６、教师个人言行对教师形象、学校形象5

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７、如何建立师德建设的长效机制。

通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

第二阶段：分析检查(2014年6月——8月)

第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。

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第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。

第三阶段：整改落实阶段(2014 年9月至11月)

第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，7

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整改落实情况及时向社会通报，接受监督。

第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。

第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。

第四阶段：检查验收阶段(2014年12月)

第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德8

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师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。

第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。

六、活动要求

l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论，扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业9

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道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

第五篇：师德师风教育整顿活动实施方案

师德师风教育整顿活动实施方案

为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，树立教师和教育的良好形象，根据我校《关于深入开展“三比三抓三争当”创先争优主题实践活动实施方案》安排，校党总支决定在我校开展师德师风教育整顿活动。实施方案内容如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以“三比三抓三争当”创先争优主题实践活动为主线，以服务学生为核心，以“立师德、铸师魂、修师身”为主题，加强全体教职工思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设，培养和造就师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业的教职工队伍。通过师德师风教育整顿活动的开展，努力“创一流班子、建一流队伍、办一流学校、争一流业绩”，推进学校教育事业科学发展。

二、组织领导

为了确保此项活动平稳有序的进行，学校成立师德师风教育整顿活动领导小组。师德师风教育整顿活动领导小组下设办公室负责具体工作。

三、整顿内容

1、整顿领导作风。领导班子整顿内容包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。着力解决规范办学、民主治校、团结协作、工作落实、教育质量等方面存在的突出问题。在批评与自我批评的基础上，增强班子成员大局意识、责任意识、纪律意识和自律意识，提升班子成员的执行力、凝聚力和创新力。

2、整顿教师作风。教师师德师风教育整顿活动主要整顿贯彻党的教育方针；热爱学生、尊重学生人格；关爱学生、注重学生全面发展；为人师表、廉洁从教；遵守社会公德；树立教师良好形象；关心集体、尊重同事和工作作风、工作纪律八个方面存在的问题。通过此项活动引导教师强

师德铸师魂，牢固树立严于律己、团结务实、开拓创新、服务学生和家长的优良作风。

3、整顿行政后勤人员作风。行政后勤人员教育整顿活动的主要内容是查找服务方面存在的问题和不足，着力解决纪律观念淡漠、服务意识不强等问题。通过部室月考核和行政后勤人员工作业绩考核进一步强化竞争激励机制，提高行政后勤人员素质,带动思想作风的转变。

四、活动步骤

（一）宣传动员阶段（3月1日——3月5日）

1、成立学校师德师风教育整顿活动领导小组，制定实施方案。

2、开展形式多样的宣传活动，营造良好的氛围。

（二）集中学习阶段（3月6日——3月15日）

1、组织全体教师集中进行政治理论学习活动。主要内容为胡锦涛总书记在中纪委六次全会、赵乐际书记在省纪委六次全会、学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国、全省教育工作会精神。

2、按照集中学习和个人自学相结合的方式，以学好规定篇目为主，并积极开展“转变作风，从我做起”大讨论。要求教师要认真做好学习笔记，撰写1篇学习心得体会。

（三）征求意见查摆问题阶段（3月16日——3月24日）

1、广泛征求意见。通过走访、问卷、座谈、设立意见箱等形式，广泛收集对领导班子和全体教职工的意见和建议。

2、梳理反馈意见。对收集的意见和建议，认真梳理归纳，及时反馈给学校领导干部和全体教师。

3、开展对照检查。在征求意见的基础上，围绕整顿重点逐条对照反思，查摆问题，深刻剖析，分析原因，提出整改措施，形成班子和领导干部个人剖析检查材料。

4、领导点评。学校班子成员要按照分工对教职工进行师德师风整顿活动进展情况和整顿效果进行点评。

（四）整改总结阶段（3月25日——3月31日）

1、收交学习笔记和心得体会，进行检查评比。

2、建立师德师风教育整顿长效机制，完善师德考核、师德督导制度。

五、注意事项

1、高度重视，全员参与。师德师风教育整顿活动是一项严肃的政治任务，我校要充分认识活动重要性，切实把思想统一到师德师风整顿活动要求上，积极参与活动，按照整体安排步骤，认真做好宣传、学习、征求意见、整改落实工作。

2、结合实际、务求实效。师德师风教育整顿活动要有机的与建设学习型党组织紧密结合起来，与教育教学常规工作结合起来，与高效课堂建设结合起来，推动学校各项工作有序开展。

3、注重舆论宣传，营造良好氛围。充分利用各种宣传途径，及时宣传师德师风教育整顿活动的进展及成效，宣传我校教师在加强师德师风建设方面的新思路新举措，努力营造良好舆论氛围。