2015年名师押题：虚与实（推荐5篇）

第一篇：2015年名师押题：虚与实

2015年名师押题：虚与实

作者：艾艳凤 来源：《意林·作文素材》

名师押题

看得见，摸得着的东西，虽然会让人出现审美疲劳，却能够使内心安稳；看不见，摸不着的东西，虽然常给人带来美好憧憬，却会使精神虚无。

对此，你有怎样的理解？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。

要求：选择恰当的角度构思立意，不限文体，自拟标题。

押题理由

纵观近几年高考作文命题，具有思辨性的题目已经成为各省试卷中的主角。所给材料中所表现的“虚与实”的关系，便充分体现了这一命题特点，有助于高考备考。关系型材料作文，是2014年高考的主打模式。新课标Ⅰ卷的“打破规则还是坚持规则”，上海卷的“穿越沙漠和自由”，福建卷的“空谷是悬崖还是桥梁”，安徽卷的“剧本修改谁说了算”，辽宁卷的“科技与生活”等，都充分体现了这种思维特点。写作这一题目，需要运用客观全面的分析，从对立统一的角度认识问题，并能透过现象挖掘出话题所承载的社会内涵。

思路导航

这是一则具有思辨性的材料作文，题目所给材料为对比关系。“看得见，摸得着的东西”，指的是让人感到真实的、踏实的，或者眼前能够把握的实际；而“看不见，摸不着的东西”，则是让人感到虚假的、浮躁的，或者只存在于憧憬中的对象。不同的角度，虽然都有两面，但材料有着明显的倾向：实要比虚更好。因此，具体立意时，如果从正面构思，就可以从以下角度立意：

1.把握现实，珍惜眼前。过去已经无法改变，未来充满不可预知的变数，而珍惜眼前，则会让我们把握住实实在在的人生，从而获得最有意义的生命体验。

2.脚踏实地。只有将双脚落到大地之上，我们才会产生一种踏实感和安全感。脚踏实地，是一种态度，一种能够让我们专注的态度。这种态度，也是成功的关键。

3.做真实的自己。内心的真实，会让我们生活得踏实。不断地反省自己，从而清楚地认识自己，就会逐渐提升自己的品格，完善自己的人格。

如果从反面构思，就可以从以下角度立意：

1.拒绝浮躁。缤纷的时代，让很多人的心都变得浮躁起来。身处喧嚣之中，必须拒绝浮躁的干扰，才能静下心来，成就属于自己的人生。

2.不在无谓憧憬中迷失。对生活的憧憬，可以让我们充满希望。而无谓的憧憬，不现实的追求，则会让我们的希望变成失望，进而迷失了真实的自己。

3.放弃虚幻的梦想。梦想，必须建立在现实的基础之上，而那些不切实际的幻想，往往会将我们最初的梦想打碎。放弃虚幻的梦想，在冷静中体验真实的人生，才能活出生命精彩。

确立了立意的方向，具体安排写作内容时，可以从一个角度进行思考，进而挖掘出深刻的内涵；也可以在不同角度的对比中展开分析，全面客观地阐述自己的观点。

探讨实与虚的关系，可供选择的素材很多，一些人物成功与失败的事迹，一些关于此类话题的名言诗句，都可以成为挖掘的对象。具体分析时，可以选择横向的并列或对比结构，以同类素材拓展话题的外延；也可以选择纵向的层进结构，以深入说理展示丰富的内涵。

突围角度一

坚守真实，做最真的自己

名师支招：做一个真实的自己，生命才能活出精彩魅力。美好的幻想也许能带来精神上的胜利，但坚守自我、积极探寻生命的出口，才能在追求梦想的道路上从容顺意，而不会迷失。从这一角度立意时，可以通过类比来突显主旨，点出坚守自我、做真实自己的中心。

佳作片段示例：纷纷扰扰的落叶，离开了干枯的树枝，漫无目的地飘零，怎么看，都像是断了线的风筝，风吹到哪里，它就会停留在哪里，从来没有自己的主意。或许，和煦的风会眷顾它，轻轻地把它吹起，将它带到潺潺的小溪中，赋予它一份流动的生命。这时，它是幸运的，它可以向人们展示它的轻盈之美。可是，要是被凛冽的寒风发现了，便会无情地将它掠起，带上它，一路狂奔，一路揉搓，最终将它抛弃在黑暗的一隅。这时，它是痛苦的，它必须承受伤痛的煎熬。

冥冥之中，倾听着心跳的律动，仿佛看到了一枝梅，独立风雪之中。颤抖着，却能流露出一种顽强。抬眼处，它看到周围一片萧索，群蜂还没有闻到它绽放的气息。它没有失落，没有绝望，仍然用最坚强的毅力展示着最旺盛的生机。它知道自己的使命，不是为了炫耀什么缤纷与灿烂，而是点缀世界的荒凉与单调。于是，梅枝之上，开出了一朵朵清香之花。每一点晶莹，都像一颗珍珠，在料峭的春寒中，默默地坚守着最真实的自己，也点亮了整个世界。

守住最本色的自己，才能独自欣赏生活的潮起潮落，静听世界的花开花谢。

【点评】落叶随波逐流，最终蜷缩于黑暗的一隅——对落叶的分析，从反面分析了幻想之虚；独立风雪中的梅能坚守自己，最终点亮了整个世界——对梅这一传统意象的认识，点出了坚守真实自我的美好品质。文章从“做真实的自己”这一角度出发，运用丰富的素材、生动的语言，通过类比的手法，表达了对生活的深刻认识。

突围角度二立足此岸，脚踏实地

名师支招：理想很丰满，现实很骨感。目标过大，等于妄想，如何脚踏实地总是值得思考的，如果能从这个角度展开，以鲜活的事例加以佐证，既有说服力，又能引发读者的思考。从这个角度入手，能够引起阅卷老师强烈的共鸣，高分自然也就不在话下。

佳作片段示例：有人看到了自己的野心，却忽视了目标的不切实际；有人看到了天空的高远，却忽略了脚下的磨难与艰险；有人看到了美丽的理想，却忘记了要去努力。试想，如果居里夫人没有那种扎根实干的精神，没有一连几个月忙碌在实验室中，一步一步地探索，怎能从一吨多重的矿物中提取出一克纯镭。如果爱迪生没有那种扎根实干的精神，怎能从众多金属中选取最适合作为灯丝的材料，他又怎能在他七十岁生日时自豪地说：“我已经是一百三十岁的人了。”反之，希特勒妄图称霸全球，最终却以失败告终；拿破仑怀揣征服欧洲的野心，到头来却倒在了滑铁卢战役中。树立理想，立足现实，脚踏实地地奋斗，才能收获最精彩的人生。

泰戈尔说：“生命之河在它的一侧岸边有自由，在另一侧岸边却受到约束。”遥望理想的彼岸，我们应该做的，就是立足于此岸发展。纵然想“上九天揽月，下五洋捉鳖”，但“不积跬步，无以至千里”。拒绝没有方向的飘行吧，花离枝头能有几时鲜，别做忧天的花儿，低头扎根才是最好的选择。

【点评】文章以居里夫人、爱迪生为正面事例，阐述了立足现实，才能收获精彩人生的道理；同时以希特勒和拿破仑为反面事例，写出了妄想的虚幻，通过对比深化了文章的主旨。结尾处引用泰戈尔的名言，使整个论述达到一个新的高度。

突围角度三拒绝空想，珍惜当下

名师支招：静下心来，着手眼前。少年的梦想总在虚缈的远方，却不知眼前的人生才是实实在在的。从珍惜当下的角度入手，通过对比梦想与空想、远方与眼前，点出“珍惜当下”的主题，总能令阅卷老师眼前一亮。

把握现实，拒绝空想

□河北省唐山市滦南二中

高三（2）班 马鸣轩

最重要的，就是不要去看远方模糊的未来，而动手清理手边实实在在的最具体的事情。

——卡莱里

有人为昨天的碌碌无为而悔恨，有人为明天的憧憬不可知而忧虑。而真正的人生，是着眼于生命的今天，从清理身边做起。

静下心来，是一种境界；着手眼前，是一种人生态度。这样，才能实现纯真的理想。日本历史上销量最大的图书《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子，谈到要当“能读绘本的妈妈”这个理想时说：“我曾经把理想天天挂在嘴边，心里天天想着那个理想，以为这样就能实现。可是，我错了，这种挂在嘴边的理想，我和它渐行渐远。”“当我静下心来做着自己的事，有一天我忽然发现，那个叫作理想的东西，我已不知不觉实现了。”她抓住身边，把握了眼前，也找到了自己。

“青春没有实干，梦想就是空想”。着眼现在，会让我们体验到生命最真实的一面。曾对《中国青年报》上报道的“最美乡村女教师”马剑霞的青春进行思考，从十七岁到二十七岁，她在偏远山区中坚守了十年。她徒步攀爬颠簸的山路，一路的风霜蹉跎了年华，她用青春诠释繁华喧嚣中忘却的独特之美，一种奉献之美。她用十年实干书写了一个人之为人，之于社会的尊严。十年的时间，她一直将自己的追求定位于眼前，最终实现了美好的心愿。真正的青春，只有流过汗，流过泪，才能够品尝出最真实的滋味。

再远的路，一步一个脚印也能走完，百米之途，不迈动双脚永远也无法到达。乌托邦的失落唤醒了世人的思索；古往今来，非实干难成事。而望洋兴叹，行胜于方，今胜于昨，才能在积累中进步。养得深根，才能枝繁叶茂。赵括纸上谈兵留下的是千年的贻笑，堂吉·诃德沉浸于幻想也只落得潦倒落寞。真正的实干者，一定会抓住眼前，在竞争激烈的现实中展示最精彩的自我。

历史尘埃终将淹没，为实干者提供土壤。辗压过额头，留下成功者的印记。“江郎才尽”的江淹专心仕途，造福百姓，历经三代，最后封侯而终。王阳明历苦躬行，潜心心学，终成史坛神话。蒂姆·伯顿影界鬼才痴迷工作到无法自拔，才有《僵尸新娘》问鼎奥斯卡。马云很傻很天真，一意孤行，才有了“商界拿破仑”的赞誉。

沉于梦想而惰于行动，永远只能窥测他人的成就。眼前，是人生；远方，只是梦。

【点评】文章以“着眼眼前，拒绝空想”为写作中心，选取丰富的材料对这一中心进行了充分的论述。主体部分重点分析了黑柳彻子写作《窗边的小豆豆》的经历和体验以及“最美乡村女教师”马剑霞的事迹。而后面两个概括性的段落，引述了一系列素材，进一步升华了文章的写作中心。

更多押题链接·2015年高考作文大猜想：

一、阅读下面的材料，按要求作文。

有人说，今天你用时间占有很多东西，明天这些东西会占有你很多时间。

你如何理解这句话？根据你的理解，写一篇文章。

要求：准确理解材料内涵，选取恰当角度构思立意，自拟标题，自选文体；字数不少于800字。

二、阅读下面的文字，按要求作文。

《圣经》里说：上帝赐给我们两只耳朵，一个嘴巴，目的就是要我们少说多听。

伏尔泰说：耳朵是通向心灵的道路。

柴静说：我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。

要求：理解材料内涵，体会材料意蕴，写一篇不少于800字的文章；文体不；题目自拟；不得抄袭和套作。

第二篇：实题虚写与虚题实写

实题虚写与虚题实写

江苏省宜兴市丰义中学

余晓亚

一道作文题有“实题”与“虚题之分：“虚题”是指宽泛抽象的感念，如<习惯>、《尝试》、《守望》。“实题”是客观存在的事物，如《门》、《面向大海》《回家》。所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写重在刻画事物的形象，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象。虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。在写作学中，虚与实是相反的两个概念：虚是主观的，实是客观的；虚是抽象的，实是具体的；虚是隐藏的、含蓄的，实是直白的，明朗的。

实题虚写

“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板和平面化，既不能“精鹜八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出有深度的思想和见解，使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。例如作文题“回家”，如果单写从外面回到身体憩息的“家”，体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”，就是“实题实写”，会出现选材千人一面，乏味雷同的情况；如果赋予“家”另一种含义，把“回家”虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境、生命归依之处，这就是“实题虚写”。

如何指导学生在写作中做到“实题虚写”呢？

一、大胆联想想象

面对“实”的文题，学生要跳出现实的束缚，使思维和情感的触觉伸向大千世界，古今中外。通过创设情境，大胆展开联想，化实为虚，用虚拟的“形象”来表达思想情感。如由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理„„这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫实题虚写。

虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想象的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。如《面对大海》，若单纯写景，只将所见所闻化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。若由大海联想到“豪情壮志”，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不择细流，故能就其大”，最后归纳为“大海孕育生命，大海启迪人生哲理”，这样就能给人眼睛一亮的感觉。所以，行文时要尽可能唤起自己写作的冲动，自由地抒写心灵深处的真切感受，大胆地在虚设的空中驰骋。

二、找准虚指意义

面对“实”的文题，除了大胆联想想象之外，还应找准它的比喻义、象征意，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。需要注意的是：附着于“实题”的情感与认知，必须与题目有一定的相似性，如果揭示或挖掘不出相似性来，即使联想得再丰富，也仍然表现不出丰富的意蕴。如作文题“跨过这道坎”，如实写的话，思路很难展开，立意也较为浅显。所以我们要找准它的虚指意，这个“坎”，比喻人生道路上、事物发展过程中遇到的障碍、困

难、矛盾和不足。因此，要写好这篇文章，选择什么样的“坎”至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。“跨过这道坎”的必要性，既与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的立意，能否写出文章的深度，是写好这篇作文的关键之“坎”。

结论：“实题虚写”，关键要由近及远，由此及彼，寻找“实题”的象征意义或者说附加意义，然后化“虚”为“实”，准确理解“实题”的具体内涵，附情于物地展开行文。这就要求考生借助一定的艺术知觉，因物兴感，借物寄情，把自己的主观情思、思想认识移植或投射到命题中的物象之上，让意旨超越描写对象或物象本身，才能出佳作。

虚题实写

中考作文题有时候是一些抽象的概念，显得比较“虚”，比如“温暖”、“改变”、“财富”、“心灵的选择”等。对于这些比较“虚”的命题，就可以采用化虚为实、虚题实写的方法，把虚拟的东西写得真实、可信，把隐喻的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。古语云：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”正是对这种表现技巧的形象化说明。“虚题实写”，即联系实际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。

方法：

一、化大为小，附情于物。

这类题最忌没有具体实在的内容而不着边际地空发议论和空洞抒情。写作伊始就要首先考虑题目中包含什么思想，什么情感，什么理念，再从这些思想、情感、理念入手，调动我们脑中所有的素材仓库，发掘选择具体材料，以生动实在的内容和详尽的记叙描写来表达自己对题目的领悟和感受。如“追求”这个题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写了。可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。

07年江苏高考作文题“怀想天空”，有一篇优秀作文也可以给我们初中同学很好的启发，此文极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景。然而，它化大为小，附情于物，真实、本色、真情、纯净，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语极少，但厚实、博大；儿子的情感表达很普通，但均发自肺腑，是虚题实写的佳作。

二、多方设问，细化分解。

面对意义抽象虚化的作文题，在考试时怎样很快地入题呢？可以采用“多方设问，细化分解”的方法。例如，以“幸福”为题写一篇作文，可设问联想：我在什么时候感觉到幸福？什么情况下感到幸福？什么人让我有幸福感？什么事情让我感觉到幸福？如果可以表达出来，我觉得幸福像什么？什么才是幸福？什么情况下，我渴望得到幸福？回答了这些问题，学生基本上也能够明白可以写些什么了。写记叙文时，多方设问法有利于我们迅速展开写作思路，写散文化的议论文时，多方设问法有利于我们在脑海中多方搜寻和确定素材，加深对问题的认识。

结论：虚题实写，关键是化虚为实，附情于物，把表达主观思想、心理感觉、理性判断的题目或命题意旨蕴涵在具体的一个或一组物象之中。写作中往往需要运用象征、比喻、比拟等修辞手法，通过细腻逼真的形态描写、动作描写、细节描写，尤其是心理描写，使抽象的意旨外现化，使虚幻的概念具体化，使抽象的虚指意义变成了可感可知可悟，极富文学性、形象性和可读性的情节、形象和故事。如同样写“愁”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，将抽象的“愁”化为具体可感的滚滚江水，让人回味无穷，他以水比愁，突出愁之广，愁之深；贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连

用三个物象来比愁，突出愁无处不在，绵绵不绝，新颖生动。现代诗人余光中的《乡愁》，分别用邮票、船票、坟墓和海峡四个物象来比喻人生不同时期的乡愁，把抽象无形的乡愁刻画成有形可感的实体，突出了不同时期乡愁的特点，非常恰切，具体而可感。由此可见，虚题实写的关键是化虚为实、借物寄意，而借物寄意的关键是通过联想和想象，寻找题目或命题的意义载体，这个载体必须同命题意义具有相似性、具有可比性，使意义和载体虚实相融、合二为一，达到形象生动、具体鲜活。

第三篇：实题虚写[范文模版]

实题虚写，大题小作

——谈命题作文的审题立意

襄城高中 孙春玲

从2006年的高考不难看出，当今高考作文的命题已打破了话题作文一统天下的格局，出现了标题作文、话题作文、材料作文三分天下的新格局，以2006的高考为例，１７套试题中标题作文占了７篇、话题作文和材料作文各占５篇。2007高考，命题作文占到了9篇，材料作文还是５篇，话题作文降为3篇，这就要求我们，在2007的作文备考中，应对三者给予足够的重视，不可顾此失彼，失了自己的半壁江山。下面，笔者就命题作文的审题立意谈一下自己的粗浅看法，以就教与同行方家。

命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。首先，我们来看一下命题作文都有那些类型：

（一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。2．短语式命题

作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》。3．句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》，《必须跨过这道坎》《提篮春光看妈妈》。

（二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文

只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式，如《必须跨过这道坎》《提篮春光看妈妈》。

2、半命题命题作文。

半命题作文就是出题者给出一个尚不完事的题目，要求我们先把题目补充完事再作文。如《××，我追求的品格》《我更喜欢漫画××》 3．材料式命题作文

这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》：

有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说„„

请以“人与路”为题写一篇文章。

又如：“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。

要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。以“说„安‟”为题作文。(60分)

（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型： 1．观点型命题作文

命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》。2．论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。3．寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。4．关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 “ 森林 ” 气候》。

不同的命题形式，其审题立意的方法也不尽相同，但总的原则是：实题虚写，虚题实写；小题大做，大题小做。

所谓实题虚写、小题大做就是指面对那些较小较实的题目，我们 要善于把它写虚，要善于透过具体的事物来挖掘其深层含义，诸如其象征意义、所代表的某种精神等。如题目“小草”是个小题、实题，写作时，我们要善于在虚处立意，通过写小草所具有的顽强的生命力，来歌颂具有顽强精神的人；通过小草默默无闻装扮大地的品质来讴歌那些默默无闻、无私奉献的人。

又如： “水” 立意时，我们要善于透过水的表面特性，来挖掘其深层含义，去写其象征意义、比喻意义等。或者联想人们常说的与水有关的俗语、成语等。如

⑴水滴石穿（以柔克刚；坚持不懈才能成功）

⑵水盛于不同的容器就呈不同的形状（适应环境，随遇而安）不积小流，无以成江海（知识在于积累）

⑶水往低处流（尊重客观规律）

⑷水能载舟，也能覆舟（民心得失至关重要）⑸水至清则无鱼（宽以待人

⑹水流在落差大的地方形成动人的风景（勇敢面对生活的坎坷）

⑺一滴水汇入大海才能永不干涸（个人不能离开集体）

⑻一滴水也能反映太阳的光辉（细微之处见精神）

⑼海纳百川，有容乃大（兼容并包）

⑽死水永远流不进海洋（安于现状，就不会有成功的喜悦）

⑾）流水不腐，户枢不蠹（生命在于运动）

⑿没有堤坝的约束，就会泛滥成灾（不能放任自流）

又如，06年高考辽宁卷的“肩膀”，也是一个实题，写作时可以由肩膀联想到责任，赞美勇于承担责任，勇挑重担的精神；也可以通过人们在伤心、无助时常希望能有一个宽大、坚实的肩膀来依靠的心理，来确定立意：肩膀——慰藉心灵的港湾。

所谓虚题实写、大题小做就是指，面对较大较虚的题目，要善于选择小的切入点，把大题目写小，把抽象的概念具体化。如“希望”，这是一个很虚也很大的题目，我们该怎样立意呢？首先要选一个小的切入点，如写“希望”的作用、意义，或者把它具体化为一个父亲的希望，一个教师的希望等，这样就有话可说了。

再如06年高考北京卷的题目是“北京的符号”，显然，这也是一个虚题，怎样把它写得有血有肉呢？，同样要运用虚题实写的方法，把题目“北京的符号”这一抽象的概念加以具体化：它可以是代表北京的建筑风格的四合院，也可以是浓缩北京人精神品质的一群文人，还可以是彰显北京文化的京戏京腔等等。

又如05年北京卷题目是“说安”，也是一个较虚的题目，写作时要善于化虚为实、化大为小：安有安定、安宁、平安等意思，我们要选一个小的、具体的角度切入，比如可写：安定对于一个民族和国家的重要意义；怎样才能使社会安定等等。

这是总的思路。不同的命题形式我们也可以采用不同的具体方法。比如： 1．添加语素，构成语境——词语或短语式命题

有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

例如《水》：可以在词语前面添加一定的内容：灵动的水、以柔克刚的水等。

可以在词语后面添加一定的内容：水的启示等。例如《尝试》：

可以在词语前面添加一定的内容：成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、„„

可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、„„

再如《北京的符号》：

可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；

也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。又如《肩膀》：

我们也可以通过“添加语素”的办法来确定立意，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。“肩膀的作用”： ①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；

2．把握内涵，梳理关系——关系型命题

对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。3．由表及里，揭示寓意——比喻、象征命题

有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。例如《过河小卒》：

这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我们可以明白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。

需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。补充题目，选好角度——半命题作文

补充题目时，要注意两点：一是所补充的必须符合语法逻辑，二是题目不要定得过大。

所谓符合语法逻辑，就是补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，在事理上要合符生活事理。例如：《我明白了……》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，“明白道理”、“明白意思”是合符语法的，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法 了。

至于题目步能定得过大，是因为大题目的写作范围广，不利于选材和组织材料，写作难度自然就大。

第四篇：高考作文押题：虚拟与现实

高考作文押题：虚拟与现实

——母亲节网上“示爱”押题指导

【题目展示】

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

母亲节这一天，一早打开朋友圈、微博、QQ空间，到处都是祝福母亲节日快乐的，夹杂着晒自己和母亲的照片，转发各种母爱伟大的故事等，热闹非凡。这时候你不赶紧表达一下对母亲的感情，都不好意思给别人点赞。

面对网友们向母亲们疯狂的“示爱”方式，一半以上的母亲表示并不知情。因此有网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？朋友圈”“你妈知道你在网上这么孝顺么？”。也有不少网友表示：“平时不习惯和父母交流情感，或者不好意思表达感激，用这样的方式说出心里话，也不失为一种好方法。”还有网友认为，比起隔空抒情，能回家给妈妈做顿饭、陪妈妈聊聊天，给妈妈买点实在的礼物，才是表达祝福的更好方式。

以上文字引发了你怎样的思考，请结合材料内容与含意，写一篇议论文，发表你的看法，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，完成写作任务。不少于800字。

【审题点拨】

这是一道现象+观点的材料作文，对于这种类型的作文，考生首先是阅读材料，对材料进行概括，确定核心话题：母亲节人们在网上疯狂向母亲示爱。接下来就要确定立意方向。既然材料中已经给出了几个观点，考生要做的就是选边站，要么赞同网上这种“隔空传情”的表达方式，要么赞同线下实在真诚的祝福方式，当然也可以另起炉灶，从新的角度进行思考。确定立意方向之后，就要斟酌确定自己的观点和分析议论的角度，这时考生需要回归材料，再仔细审读材料，寻找议论点。具体来说：

①网上隔空传情不是向母亲祝福的最好方式。因为第一，网上抒情忽略了祝福的真正接受者——母亲们，不符合母亲这个年龄阶段的特点与要求。母亲们大多不是网络的高频使用者，日复一日的操劳磨掉了她们的棱角，也让她们回到了生活的深处。网络上的一片祝福之音、溢美之词，为我们构造了一派和乐融融的假象，却让我们进一步沦陷于虚拟，忘却了母亲在真实生活中盼子归的身影。第二，情感的表达是个人的、私密的、个性的，如此热闹，千篇一律会冲淡甚至消解情感本身，从而使祝福流于形式，另外也有炫耀、作秀、给人看的嫌疑，是在消费情感。第三，源于网络的压力和外在的胁迫，可能使情感的表达并非出于自愿，从而显得不

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够真实。同时“这时候你不赶紧表达一下对母亲的感情，都不好意思给别人点赞。”也容易使情感表达被“道德绑架”，从而走向盲目和随波逐流。

②网络让爱触手可及。首先，网上示爱可以冲破时间与空间的阻隔与桎梏，让爱的表达更方便、快捷。新时代的网络给予了我们交流、传递情感的平台，每个人都能在其中找到情感的存放地和分享地。情感不再是一支无根的浮萍，它扎根在网络平台坚实的土地上，不断传输着温情、美好和正能量。其次，从历史民族的角度看，自古以来，我们的国民保守、含蓄，不善于直接表达感情，网上示爱不失为一种进步，一种表达情感的理想方式。“平时不习惯和父母交流情感，或者不好意思表达感激，用这样的方式说出心里话，也不失为一种好方法。”情深意切的文字、经岁月洗涤仍焕发生机的照片，一经在朋友圈发出，无不引起大家的共鸣，积聚起温情脉脉的暖意。

③重拾节日的仪式感。“母亲节”就要有母亲节的样子，要在深切理解这个节日内涵的基础上，采取相应的仪式来表达感恩。如同春节，提醒着我们春风送暖、新年伊始、万物更新。母亲节当然也有其意义。母亲节表达了人类对母亲孕育、抚养生命之伟大的尊敬感恩之情。在如今许多节日祝福话语、形式趋同，表达流于表面的情况下，重拾节日的仪式感显得尤为重要。

④情感的表达要回归本真，回归实在。陪伴是最长情的告白，古人尚有“谁言寸草心，报得三春晖”的真挚诗句与对“意恐迟迟归”的母亲“密密缝”的体察与感动，尚有“羊羔跪乳，乌鸦反哺”的时时刻刻牵挂心头的孝义与汉文帝亲试汤药的实际孝行，难道现在就只有字符一样、格式一致、甚至连内容都可以复制粘贴毫无新意的祝福话语了吗？对于不善表达的我们，母亲节是一个表达情感的好时机。与其在朋友圈热闹，不如回家好好陪母亲“热闹”，哪怕回家给妈妈做顿饭、陪妈妈聊聊天，给妈妈买点实在的礼物，这样的爱的表达才拳拳深情，温馨动人。

⑤不要肆意揣度诋毁别人的爱心和苦心，勿消解爱的真诚与伟大。“什么地方儿女最孝顺？朋友圈”“你妈知道你在网上这么孝顺么？”这样的调侃与讽刺虽有道理，却可能流于极端与绝对，有消解崇高，走向虚无的嫌疑。

突围角度一

辩驳：让观点更有针对性

【名师支招】

辩驳是针对对方的观点和理由提出质疑与驳斥，是一种从侧面论证观点的有效方法。在确立己方观点后，反方的观点就成了批驳的最好靶子，也为多角度思考问题、审视材料提供了绝好的线索和思路。

【佳作赏析】

别让亲情飘在空中

东莞中学松山湖学校高二（3）班

邓沁怡

母亲节的祝福霸占了网络荧幕，可这些隔空抒情的祝福却大多被遗忘于虚拟空间，没能温暖母亲的心。别再让亲情的暖意被冰冷的屏幕阻隔，陪伴才是最实在的暖心祝福。

陪伴，让生活回归。历史上战争的硝烟没能攻陷人们对生活的追求，网络却轻而易举地攻占我们的生活空间中一大部分。虚拟空间的快捷看似拉近了人与人之间的距离，却悄然滋生了

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众多的“低头族”。网络使用过度的现象屡屡出现，显示了网络所带给人们情感间的隔阂。虚拟生活举起它耀武扬威的拳头给予真实生活一下又一下的重击，而陪伴，这一最朴素无华的感情表达方式，就是真实生活对网络的精彩反击。

母亲节的祝福霸了屏，却没让子女对母亲的爱霸住生活的屏。网络是十分高效快捷的工具，它让网友对母亲的“示爱”变得轻易且容易夸大效果。正因它的快捷与夸大作用，网友们只看到了无数的点赞，却忽略了祝福的真正接受者——母亲们。母亲们大多不是网络的高频使用者，日复一日的操劳磨掉了她们的棱角，也让她们回到了生活的深处。网络上的一片祝福之音、溢美之词，为我们构造了一派和乐融融的假象，却让我们进一步沦陷于虚拟，忘却了母亲在真实生活中盼子归的身影。

隔空抒的情，只会永远飘在空中。对母亲的爱，却不应只是通过网络来表达，而应实实在在地在生活里，让母亲感受到她身边萦绕着的情。

母亲们最需要的是朴素真切的陪伴，而非网上哗众取宠的“晒”式示爱。母亲们用最美的年华陪伴你我的成长，长大后的我们，难道不应以陪伴回应这份深情吗？许多孩子别扭于在真实生活中对母亲直白的示爱，那么，亲手做的一桌好菜、一些实在的礼物，哪怕只是陪母亲在公园里散个步。难道这些举动不比网络空间那搁浅的爱意来得更加含蓄而真实暖心吗？

虚拟空间里终究只是一件工具，别让亲情沾染太多那冰冷的机器味儿。网络易使情感变得浮夸而轻飘飘，就像幼时手里那永远握不住的红气球，更像时光长河里偶尔泛起的浮光掠影，激不起人心湖里一点涟漪。

陪伴，是最长情的示爱，是最珍贵的祝福。请别再让你的一份深情搁浅于冰冷的虚无中，别再让时光无情磨损那些美好。下一个母亲节，只愿更多的母亲能享儿女承欢于膝下的幸福，更多的儿女选择以陪伴珍惜亲情。

【名师点评】

文章观点鲜明，层次清晰。首先指出网络对人们生活的攻陷以及网上示爱的虚幻与假象，接着明确而具体地指出真切的陪伴才是最好的祝福，最后再次强调并点题，发出吁请，首尾呼应。行文中有辩驳的意识，文章虽重点在写陪伴，但始终不忘批判网络对感情的消解，从而从侧面论证观点。

突围角度二

透过现象看本质：让文章走向深刻

【名师支招】

新材料作文需要学生有一双洞察力的慧眼，透过现象看到本质。需要学生重视对事例的分析，对现象产生的原因的探究，对事件背后隐藏的社会意义的探究，对个案背后的社会文化心理的探究。只有去伪存真、由表及里，才能洞察幽微，写出深刻、透彻的文章。

【佳作赏析】

莫让孝顺成为作秀

东莞中学松山湖学校高二（4）班

方子茵

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母亲节的悄然而至，却在朋友圈掀起了一股不亚于情人节秀对象的浪潮。也许你会认为这是一种属于新时代的温情，而我看到的，却是以温情为幌子的集体作秀与自我陶醉。

只在网络上表达祝福，将对母亲的爱通过网络肆意宣扬，实际上体现了一种由内心患得患失的自卑感所引发的虚荣心爆棚的心态。我想，大多数人正是因为连自己都不敢确定平日里对母亲的言行举止到底包含了多少孝心，才会争先恐后地在虚拟平台上乞求得到别人的认可与自我安慰吧。似乎得到的赞越多，素日对母亲无理取闹的次数就会减少得越多；似乎得到的评论越正面、发的文字越鸡汤，平常对母亲关心的置之不理的负罪感就会消散得越多。在社交媒体上祝福母亲，与其说是被母亲所付出的一切触动到了内心，还不如说是为了感动自己，为自己惴惴不安的“孝心”寻找冠冕堂皇的慰藉。真水无香，真爱无言，真正自信做到了对母亲孝顺的人，从来都无需在朋友圈凑齐九张自己翻箱倒柜挖出的合照来试图来证明自己，也无需通过他人来肯定自己对母亲的爱，而我们的母亲，也该是更希望能从孩子们的微笑与对她们的陪伴中寻觅到真正的爱意，而不是仅仅透过冷冰冰的手机屏幕吧。

而只敢用社交媒体表达情感，却没有勇气用言语与实际行动展露爱意，实则也是两代人之间缺乏交流与有效沟通的表现。有多少家庭，在朋友圈里热衷于疯狂地互赞，而一放下手机，却依旧免不了谈三句话就爆发争吵的尴尬；有多少孩子，在朋友圈里与母亲深情相望，而面对母亲的嘘寒问暖，却依旧用最尖利的话语一次又一次地刺伤母亲的心。人该是最会表达情感的动物，但若生命中传情达意的工具只剩下了智能手机，那该多么可悲啊！古人尚有“谁言寸草心，报得三春晖”的真挚诗句与对“意恐迟迟归”的母亲“密密缝”的体察与感动，难道现在就只有字符一样、格式一致、甚至连内容都可以复制粘贴毫无新意的祝福话语了吗？古人尚有“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的时时刻刻牵挂心头的孝义与汉文帝亲试汤药的实际行动，而今却只能用各种表情包来替代了吗？爱在现实，又真的有这么难吗？不然，在当今社会，其实亦还有如毕淑敏与孩子间的书信交流，也还有吴晓波与女儿的互相鼓励、成为对方梦想的坚定支持者。而这，才该是最真情流露的交流与表达。

你以为看到赞誉遍地的评论区就真的做到孝顺了吗？你以为点赞最多就是真爱了吗？为何不能有一次真挚的促膝长谈？又为何不能抛开虚无的虚荣心与羞涩感去尝试与家人进行真正的沟通？

社交网络上的廉价的孝顺，不过是一场莫大的作秀盛宴，也不过终究是一眼繁华，掩不住的满目疮痍。【名师点评】

文章透过母亲节朋友圈的热闹与喧嚣的表象看到了背后的作秀与自我陶醉以及为自己惴惴不安的“孝心”寻找冠冕堂皇慰藉的本质，同时思考出这是两代人缺乏交流与有效沟通的的外在表现，从而提出解决的方法。文章结构严谨，思考层层深入，而且能古今对比，现实性和针对性都很强。

突围角度三

古今对比：让文章始终洋溢着文化的味道

【名师支招】

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情感的表达是人类永恒的主题，时代不同，方式自然不同。古人是如何表达爱的，我们现在又能从中获得怎样的鉴借？在古今的对比中，我们会感受到消逝与新生，传统与现代，委婉与直白，会让我们的文章走向深刻与蕴藉。【佳作赏析】

莫待无人空自语

东莞中学松山湖学校高二（4）班

许可

随着微信的普及，用朋友圈转达情意已成潮流。母亲节这一天网上的信息轰炸，更显得尤为热闹。然而这种疯狂的“示爱”，大多数母亲却并不知情。不知从何时开始，我们自以为用网络建立起的与母亲之间亲密的关系，却被虚无“桥梁”给隔空了。

在这个交流多在网络平台上进行的时代，话语的数量在空前泛滥。不同于如今动动手指的便捷，古人由于交通所限、材料紧缺，与远方的友人、家人的“通话”只能通过“书信”这唯一途径。那时的“一字一寸金”、“空有满腔思绪却谨而下笔”中蕴含的深浓情意读来令人动容。对待友人尚如此慎重，对待母亲这个有着最浓厚家的温情的亲人，用最郑重深情的语气都难以道明思念之万一。而在母亲节这般意义非凡的节日，轻佻之语、夸张的“示爱”却大行其道，于语言的泛滥中，深重情意仿佛也随之一泄而空。

言之无形而行之有形，古人把能在母亲膝下承欢作为一大幸事，更说明有实体的“行”方为尽孝之道。如今或许父母从小便时常伴于子女身边，护其成长，于是我们都对父母的陪伴习以为常，且“未尽离别之苦，难言情深”，因此大多陷于此“窘”境中的父母子女渐显疏远。更有人言因为“对父母的情感难以真正的在口头上表达”，给自己平时的冷漠的言行找到一个绝好的借口。而在母亲节是的“示爱”更像是一种心虚的表达“歉意”的无意识行为。隔空抒情实则只能制造“虚空”，实在的对母亲亲口说出自己内心的恋慕之情方为实道。不仅我们子女有亲近的想法，母亲们更是如此。我母亲便时常提议一同散步、闲聊，她会诚挚郑重的讲明许多道理——自我很小时便是如此，于她的一字一句中，饱含着对女儿的殷殷教诲；我亲手制作送与她的礼物，她亲手接过时笑弯了眼，嘴里直念“孩子长大了”，那时是她拍下了照片，喜滋滋地传到朋友圈，是她在“示爱”。我虽未言一语，母亲却已意会到了那份情意。

在我们如今还能轰炸网络以述情意的时候，不要在虚无的网络上“无人”而空语爱意；更不要在以后再没有机会述诸情意时后悔不已。“莫待无人空自语”，珍惜当下，坦然真诚的直面“示爱”方为孝道。【名师点评】

文章从古今对比的角度展开议论，以古代抒情的郑重严谨来反衬当下网络“示爱”的随意与轻佻，以古代抒情的“行之有形”来反衬当下网络“示爱”的“言之无形”，使文章显得厚重而充满浓浓的文化味道。同时能结合自身经历来阐明实在的行动方为情感表达的正道，让说理落在地上而不是浮在空中。

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第五篇：温暖----虚题实写

小桔灯作文

温暖

在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖，并告诉我们人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘。

在一个星期日，下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴。我穿上新买的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，积了很多水。我哼着歌漫步着，街边的小树被雨水冲刷得干干净净，让人觉得焕然一新。雨后湛蓝如镜的天空，以及清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来。马路上繁忙的交通依然如故，这时一辆黑色的摩托车飞快地从我身边擦过去。“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来。面对这突如其来的“袭击”，我还没反应过来，身上便发现了这斑斑点点的泥水，我的好心情也随之一扫而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。

正当我转身准备回家时，一辆小轿车又出现在我眼前，我立即反应过来，赶忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃离的那一刻，车主似乎看透了我的心思，放慢了速度，从我身边缓缓驶过。透过车窗，我模糊地看见车主似乎露出温和的笑脸，那笑容里有体贴，真诚和关怀。看着他的笑容，我心中突然感受到了一阵温暖。看来我的担心是多余的。汽车所经过的地方没有溅出污水，车主那温暖的笑容却深深地烙印在我的脑海中。

之后，每当我在街上漫步时，总会想到他，因为，他让我第一次体会到什么是温暖的时刻。

温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清除她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。

我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男„„ 在快乐中学会作文 在作文里享受快乐

小桔灯作文

疑问冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，但我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

温暖

温暖就像一粒种子，它需要人们去散播它；温暖就是一份快乐，它总是那么简单；温暖总能填满我们空虚寂寞的心！每个人都有一份属于自己的温暖，也许你还没有感受到，但是它无一不守护在你的身边，我的温暖就是老师带给我的那份无私的爱！

那一次，在上语文课时，张老师正在讲台上讲得津津有味，眉飞色舞，同学们也在下面听的很认真。而这时的我非常难受，可能是没吃早饭的缘故吧，我胆子小不敢举手说我想吐，就在我正准备鼓起勇气站起来时，却刷的一下吐到了地下，同学们的小脑袋不约而同地转向了我这儿，我的脸一下子通红，感觉很丢人。有的同学捂住自己的鼻子，叫道：“臭死了！”全班乱成了一片。这时，张老师说了声：“全班安静！”然后走了过来，用手轻轻拍了拍我的背，和蔼地说：“是不是早上没吃饭，以后早上一定要吃饭。”那时已经下课了，张老师把我叫到办公室，让我先坐下，随后给我到了一杯暖暖的白开水，用从抽屉里取出药，让我服下。又给了我五元钱让我等会买点早餐，还嘱咐我下次一定要吃早餐。

张老师递给我的那杯水，仿佛比任何药物更有效，有一股莫名暖流从我身体的每个角落流过，温暖了我，温暖了我的心，她就像一个慈祥的母亲，不管在生活或是学习中都对每个人那么关心，那么在乎，她每次都会给予我们鼓励；给予我们信心；给予我们温暖！

温暖

温暖，这是一个能够诠释爱的词语。父爱、母爱、友爱„„但任何的爱都比不上父母对我们的爱温暖，因为父母的爱，是真正永恒不变的温暖。我认为能够维护生命之最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。父母的爱，是一种对儿女天生的爱、自然地爱。父母是花瓣，孩子是花蕊，在花还没有完全绽放时，花瓣总是紧抱着花蕊。

那年夏天，真的应了那句老话：“夏天孩儿面，一天变三遍。”叮——铃铃铃——，下课了，放学了，刚刚还是晴空万里，可现在呢！天空顿时乌云密布，看到这种天气，班上同学不禁都慌了起来，我也是其中一个。我当时没有带伞，也没有钱可以买伞，爸爸出差，妈妈——脚扭到了，应该不能来接我，同学也没有和我同路的。天啊！我真是无药可救，无奈之下，我只好沮丧着走出校门，只见外面倾盆大雨，风雨交加，一颗颗豆大的雨珠打在我冰冷的脸上。忽然，我的眼前一亮，原来是妈妈忍着脚痛，打着雨伞来接我了。我扑向妈妈，脸上的沮丧消失了，一股暖流涌上心头。走在路上，妈妈的大手拉着我的小手，妈妈的衣服湿了，而我的衣服都没有湿！我终于明白了，原来每次都只有我一人在伞下，而妈妈却只是帮我撑着伞„„

想着想着，我隐约看到走在前面的那对母女的伞，也是向着孩子那边倾斜„„

我笑了，笑得是那么温暖„„父母的爱总是在无形之中给予我们的，他们所在快乐中学会作文 在作文里享受快乐

小桔灯作文

需要的不是回报，不是你对他们金钱的安慰，更不是触手可及的权和利。他们要的，并不过分，想看见你的微笑和快乐，甚至只要你对他们说一声“爸爸、妈妈，我爱你们”就足够了！理解父母应该是对父母来说最好的回报，因为妈妈为你精挑细选的一件衣服，在你眼中不过是个平常的再普通不过的行为。爸爸的父爱深沉，常常饱含着对你的爱，而你呢，虽然心知肚明，但还是一言不发，回击他们最刺痛人心的话。天下的孩子，学会诠释父母的爱吧！

温暖不是复杂的东西，它所包含的，不是别的，就是亲情，天底下的真情。理解父母的爱，细细地品尝当中的温暖，你就会感觉，温暖其实很简单„„

温暖

今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

这是多么沉重的打击呀！

当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元„„一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是六（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起„„”

在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起„„

细节描写

一、认识细节描写

1、含义：就是把细小事物，如：一个小动作、一个表情、一种装扮等，用特写的镜头将其放大，通过生动准确 地描写，使读者“如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境”。也就是对某些细小但又能很好体现事物特性的地方进行细致描写。

2、类型

人物（神态、外貌、动作、心理）细节描写、环境细节描写、事情经过的细节描写、物体外观细节描写。在快乐中学会作文 在作文里享受快乐

小桔灯作文

二、感受细节描写

课文中常有细节描写，如高晓声的《慈母情深》中的片段：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个区极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近，周围几只灯泡烤着我的脸„„” 【这里是对母亲工作的细节描写，说明瘦弱的母亲为了支撑一个家，不得不在工作环境艰苦的条件下努力工作。】

“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我„„”

【对母亲的神态进行细节描写，体现了母亲工作的艰辛和疲惫。】

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数了数„„”

“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌„„”

【“皱皱的毛票”和“龟裂的手指”这两个细节描写，写出了母亲工作的艰辛，挣钱的不容易；一系列动作的细节描写写出了母亲为了支撑这个家，不敢放下也不能放下工作，再一次体现了她的艰辛。】

三、掌握细节描写的方法

1、仔细观察、捕捉瞬间；

“她反手撕开沾满血迹和稀泥的裤管，玻璃片插入了小腿，那道长长的口子里，不断有殷红的血液往外涌，他咬紧牙关，汗珠从他的两鬓划过脸颊，最后汇集到了下巴„„”

2、选用典型、再现情节；

“她晚霞身子，有点放在水龙头的开关上，扭着头，大口大口地喝着冰凉的自来水，水从她的嘴角，流过她的脖子，濡湿了她胸前的一大片衣服„„”

3、精炼词句、巧妙修辞；

“街道上冷清清的，偶尔有几块废纸片在胡乱飞舞，光秃秃的电线杆子挂着凌乱的电线，在冷风中直哆嗦，这天，各家店铺都早早就关了门„„”

4、展开联想，细致刻画。

“她头发花白，完全不像个四十出头的人，脸瘦削不堪，黄中带黑，悲伤地神情流出她全身的疲惫，她左手提着一只破麻袋，右手拄着一根比她还长的竹竿，在空荡荡的大街上翻寻，像极了一个流落人间的游魂„„ 在快乐中学会作文 在作文里享受快乐