德育工作先进单位事迹材料（共5篇）

第一篇：德育工作先进单位事迹材料

提高内涵 强化管理 促进校园和谐建设

——德育工作先进单位汇报材料

涿鹿县职教中心建于1993年，是国家级重点中等职业学校。现有机械、信息、现代服务、农林等四大类14个专业，91个教学班，在校生3776人，教职工257人。

几年来，学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育指导思想，以“成人、成才、就业、创业”为办学方向，以“德高、体健、技硬、能强”为培育目标，把服务县域经济，服务企业发展，服务新农村建设，服务农民致富作为学校的办学目标，深化教育教学改革，强化职教内涵，提高办学效益和社会效益，努力为社会培养高素质、高技能、实用型人才。

我校始终把德育工作放在首位，高度重视德育工作，专门成立德育工作领导小组，建立以校长为组长，以教育处、团委为龙头，以班主任为纽带的德育教育网络。本着“成人、成才、就业、创业”的教育理念，通过课堂教学和开展丰富多彩的课外活动，潜移默化，扎实有效地推进德育工作的展开。

一、立足实际，创新管理，提高教育质量

为牢固树立和全面落实科学发展观，走内涵发展之路，围绕全县教育工作总的指导思想和学校工作重点，坚持以教学工作为中心，以学生管理为生命线，倡导科学严谨的教风，力促奋发进取的学风，建立健康向上的班风，努力营造良好的育人氛围。

1、以教学为中心，以能力为重点，提高教师业务水平。学校创新教学管理机制，规范教师的职业行为，履行教书育人的职责，注重教学工作的全程管理，有效地组织全员教学观摩课，做到人人上课，人人评课，以教研活动的全员参加，以教师教学业务的展览评比，以教学问题的及时反馈为途径，科学理顺教学关系，实现教与学的同步提高。

2、以管理为主线，以活动为载体，营造良好的育人环境。学校注重学生的全方位、全过程管理，以学生管理作为学校教育教学的生命线，组织丰富多彩的课外活动，以集体活动为平台，增强学生的合作意识，提高学生的协作能力，以事事检查，天天公布，周周总结，月月评比的管理模式，实现动态化、制度化、科学化的管理目标，促进学生健康和谐发展，学会做人、求知、做事。

3、立足本职岗位，强化服务意识，实现和谐有序地发展。学校成立领导小组，调动全体教职工的工作积极性，统一思想，倡树正气，强化责任，提倡奉献，讲求效率，开源节流，切实把为学生服务、为教学服务落到实处。

二、强化法制措施，增强法制观念

几年来，学校领导班子从学校的长远发展出发，经过认真的研究，确立了“以法制教育为基础，以提高质量为根本，以质量促发展”的办学模式，把法制教育当作一项大事来抓，定期研究，常抓不懈，促进了学校工作的健康有序运行。

（一）联系学校实际，突出教育重点

学校是一所集职业教育与职工培训、成人教育于一体的综合性中等职业学校，还是河北省劳动力转移培训基地，既有全日制职业中专班，又有各方面的短期培训班和定向安置班。学校人员多，成分复杂，散布面广，为法制教育工作带来了一定的难度。前些年，由于受社会不良风气的影响，致使不少学生贪图安逸，不求上进，影响了学校各项工作的健康发展。在这样的情况下，传统的教育模式已显得软弱无力，这就要求学校在法制教育过程中既要联系实际，又要注意突出教育重点。经过认真地分析研究，学校根据不同年级、不同年龄学生的心理特点，实行不同层次、不同阶段的教育，对一年级学生重点进行纪律和法规教育，对二年级学生重点进行行为规范教育，对三年级学生重点进行职业道德和职业纪律教育，对小年龄学生重点进行世界观、人生观、价值观教育，对大年龄学生重点进行行为养成教育，从传授基本的法律知识入手，结合思想品德教育，通过开展经常性、多种形式的法制实践活动，让学生由强制性的学习转变到自我管理、自我约束和自觉遵纪守法上来，通过教育，不仅减少违法犯罪，还要让学生学会用法律武装自己，用法律的眼光分析问题、解决问题，提高他们的的法律素质、心理素质、道德素质，达到全方位素质教育的目标。

（二）完善机制，制订好实施方案

1、健全了法制教育的组织机构。成立了以校长任组长、分管领导任副组长、有关处室负责人为成员的法制工作领导小组，设立了办公室，由1人专门负责，并组成了以政治课教师为骨干的专兼职法制宣传员队伍。

2、定好规划和方案。领导小组根据上级的部署，结合学校工作实际，组织制定了各年度、各学期法制教育规划和实施方案，并坚持每学期至少召开1次会议研究和部署法制教育工作，做到了年度有计划，学期有重点。

3、搞好制度建设。学校建立了《法制宣传员培训制度》以及法制教育《学习制度》、《考试考核制度》、《检查制度》、《责任制度》和《领导干部学法制度》，规定每周二、四下午课外活动时间为集中学习时间，要求学校领导干部要先学一步，学深学透。同时，学校把学法、用法、守法情况及考试考核成绩作为班主任考核、奖惩的一项重要内容，对工作不力，措施不当，出现违法乱纪现象的班级及个人实行“一票否决制”，取消其评优、晋级资格，并在全校通报批评。

4、加大宣传力度，使广大师生充分认识法制教育的重要性。通过层层发动，专题部署，利用黑板报、校报等形式、广泛进行宣传，使每一位师生都充分认识法制教育的重要意义，人人参与，全员参加，以高度的热情和积极的姿态投入到法制教育中来。

（三）形式多样，增强法制教育的实效性

1、以课堂教育为主线，强化学生的法律意识。学校坚持以法制课为主，把法制教育纳入学校计划，要求各科教师抓住三点、定好三个计划、搞好一个落实，即明确知识点、把握教育点、选准结合点，定好学科、单元、篇章渗透法制教育计划，把法制教育落实到每一堂课中。

2、以提高效果为目的，开展多种形式教育。法制教育要入耳、入心、入脑，就必须采取师生宜于接受的多种形式，才能取得好的效果。学校不断组织青年志愿活动，开展“学法、守法、护法，争做文明青少年”、“告别三室一厅，文明上网”活动；对突出的好人好事，为学校争得荣誉作出突出贡献的学生及时授予荣誉称号；每年评选两次法制教育征文，并对优秀征文进行表彰奖励，使学生在潜移默化中接受到法制教育。

三、强化保护机制，抓好安全工作

学校人员多，成分杂，流动快，给安全教育带来了很大困难，稍有懈怠，就有可能出问题。如何搞好安全教育？学校经过认真探讨，形成了变单方面教育为全方面教育，形成以学校为主，社会、家庭紧密配合的全方位工作网络，共同搞好安全教育。

（一）抓好组织领导，落实安全责任

1、建立健全工作队伍，协调一致，齐抓共管。学校成立了以主要领导任组长、分管领导为副组长、学校党支部、校委会成员及工会、团委负责人为成员的学校安全教育领导小组，对安全教育做统一部署，统一安排。

2、实行安全责任书制度。学校与各班级、各班级与每一位同学签定安全责任书，制订目标，层层落实，建立严格的考核和责任追究制度，把安全工作作为各处室负责人和班主任考核奖惩的重要依据。

3、注重模范的影响作用。学校注重教职工的养成教育和安全教育，使教职工逐步养成良好的道德风尚，以自己的模范行为为学生做好表率。如上下班注意交通安全；上班时水、电安全；实训时小心谨慎，上机时一丝不苟等。

（二）突出重点，做到有的放矢 在安全教育中，学校突出三点：

1、交通安全。与学校前面的轩辕西路是学生的必经之路，来往车辆川流不息，交通事故时有发生。针对这种情况，学校规定每周必讲，学生离校前任课教师要提醒，还为相近的同学划分小组，路上互相照应。

2、用电安全。电已成为人们不可或缺的工具，学生与电的接触越来越多，无论是微机课还是操作课都离不开电，因此学校严禁私自安装电器和使用电热器并常提醒，常检查，确保万无一失。

3、防火防盗安全。学校校园里严禁吸烟、严禁放鞭炮、严禁携带任何易燃品。实行领导带班制度，校级领导24小时带班，率同中层值班人员、保卫科人员、宿舍管理人员对学校尽心全方位检查，人人警觉，个个提防，做到防微杜渐。

学校坚持不懈地抓安全教育，教职工和学生的安全意识进一步增强，没有出现一起重大或恶性事故，学校秩序稳定，各项工作都有长足的发展。

四、构建德育网络，多措并举抓管理

建立有中国特色的社会主义的新形势，给学校管理提供了新的思路，也带来了新的挑战。学校清醒地认识到，现在的学生是社会主义现代化建设的接班人，职业学校培养的又是即将走上工作岗位的技术人才和管理人员，其思想意识如何，直接影响着社会的稳定和经济的发展。

（一）健全完善规章制度，使管理有章可循。教育处制定了《学生德育量化考核》、《班主任工作手册》等，从制度上规范学生行为。另外，还通过定期组织班主任开会和不定期交流、学习，加强德育工作队伍建设。从而使我校教师形成了一支结构合理、爱生如子、敬业奉献、师德高尚的高素质队伍。

（二）实施重点整治，净化校园环境。为营造良好的德育教育环境，除充分利用校内教育阵地外，充分利用升国旗时间等机会对学生进行爱国主义教育，并

精心布置了一幅幅教育宣传画，一句句格言，对学生进行诱导，创造出一个处处能说话，处处能育人的良好教育氛围。

（三）建立立体化工作网络，形成德育教育合力。事实表明，青少年学生在心理方面的承受能力、适应逆境的能力有减弱的迹象，一旦心理有压力，容易出现厌学、弃学甚至出走，也有可能导致犯罪。因此，德育教育是一项艰巨的整体工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。几年来，学校本着“办学要求规范化、教育内容科学化、教育形式多样化、家庭学校联系经常化”的原则，多方面协调一致，齐抓共管，初步形成了有计划、有组织的以家庭教育为基础，以学校教育为主导，以社会教育为主体的立体化德育工作网络，形成了教育合力。

1、聘请法制副校长和法制辅导员，为法制教育注入了活力。学校聘请了派出所的同志为法制副校长，每学期到学校研究法制教育工作，制定具体的工作方案，经常指导并参加学校举行的各种教育活动。还聘请了法院、派出所、消防大队等单位的优秀工作人员为校外法制辅导员，有计划地对青少年进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的宣传和教育。

2、积极开展军校、警校共建活动。与驻地部队联合，通过军训活动，既对学生进行了国防教育，又增强了他们的国防意识，锻炼了他们吃苦耐劳的精神和严格的组织纪律性。与涿鹿镇派出所的共建体现在维护学校正常教学秩序、创建良好的校园周边环境方面，派出所的同志定期到学校上法制课，经常到学校了解情况，及时处理影响学校正常教育教学秩序的事件，学校积极与派出所联系，针对学生中的一些不良行为，提供教育资料，使其有针对性地对学生进行教育。

3、搞好与家庭教育的结合。学校通过培训、座谈、家访及利用“家长联系单”等形式，与学生家庭建立起学生“成长备忘录”，努力使学校、家庭的教育一致，收到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

近年来，学校被评为“张家口市职业教育先进集体”，获得“张家口市职业教育跨越式发展一等奖”，2009年获得“河北省教育系统先进集体”称号，张家口市职业教育跨越式发展突出贡献奖，并成为国家级重点中等职业学校。学校凭良好的信誉、高效的办学方式和优质的教育、管理，得到了学生、家长和社会的认可，学校规模不断扩大，成为全市职业教育的典型。

第二篇：德育工作先进单位典型事迹（精选）

武当山中学德育工作先进集体

典型事迹

我校创建于1992年秋，位于武当山中心城区，占地26682平方米，建筑面积2212平方米，是武当山特区唯一一所初级中学，今秋六年级学生按特区规划调整到我校就读，目前有教学班35个，学生近2000名，教职工156名，校园视野开阔，布局合理。近年来，在特区两委及市、区教育局的关心支持下，办学条件、师资队伍、学生的综合素质得到全面提高。每年省重点高中上线率在全市同级同类学校中名列前茅，学校多次荣获区、市、省教育教学先进单位、综合治理先进单位、平安校园、安全管理工作先进单位、文明安全校园，后勤管理先进学校、省绿色学校等荣誉称号。

取得这些荣誉的背后是一个永恒的教育规律：教育必须德育为首，以活动为载体，强抓养成教育！

一、以校园环境作为切入点，营造良好氛围，用文化熏陶引领。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。因此我校采取布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话、每一处景点都有意义，巧妙地感染和引领学生逐渐养成良好的行为习惯。为了着力落实养成教育，我校校园文化建设已经形成学校规划校园、学生布置室内的良好氛围。我校的校训、橱窗、花坛、运动场、宿舍和教室到处都是一道道亮丽的风景。

二、以行为训练为突破口，用制度来规范落实

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度和成立相应的监督机制是持之以恒抓好行为规范养成教育的重要保证。为此，我校从实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度。从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为养成教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。制度的制定只是起点，制度的落实才是真正的开始，在这方面我校主要是从“小”、“实”、“评”、“励”、“洁”、“恒”六个方面展开

1、从点滴抓起，凸显一个“小”字

但求日积月累，收获于细微。我校的行为养成教育注重从点滴抓起，从小事抓起，抓学生仪表，有规范，有仪容仪表展板，让学生能真实对照。抓卫生习惯，有制度，让学生在批评和表扬中养成良好习惯。抓安全管理，有各种教育活动和安全规范，而且每逢天气变化或特殊情况均利用校园广播网，对学生

1进行安全预防通报。同时结合我校所处地区的社会治安状况，帮助学生分析上学放学途中应注意的安全问题和可能会发生的不安全因素，以增强学生的安全意识，提高其安全防范能力。

2、从薄弱处抓起，力求一个“实”字

俗话说不知者不为罪，新生入学拿出固定的时间组织学生学习学校的各种管理规范，首先让学生知晓规范，而后用规范指导学生的行为。在管理过程中，学校各部门分工协作，全体教师齐抓共管，力争做到管理的全网络覆盖。时间上，我校坚持校长领班下的全体教师值班制度。每天在学生进入校园前，各年级必须有一名中层干部带领2名教师在楼层巡查，待学生全部离校，值班领导和教师方可离校。制度上，每学期各处室、年级组、全体教师必须签订德育和安全责任书，把学生良好学习、行为习惯的养成作为年级组和班级考核的重要依据，基本做到人人参与学校管理，人人注重学生良好习惯的养成。落实上，课堂由科任教师负责，课间活动有值班教师负责，集体活动除班主任跟班负责外，均有教师和学生会干部检查考核，通过制度的落实和全体教职工的齐抓共管，虽说我们不能让每位一个学生都成为优秀少年，但我们能让每一个学生都在向优秀少年的方向努力，我想这就是最大的成功。

3、多方参与，落实一个“评”

学生良好习惯的形成，离不开规范的制度和管理，但更离不开让学生得到展示的舞台，学校必须搭建丰富多彩的评价平台，让学生的智慧、才能、进步的效果得到展示和认可。我校每学期设计以学期或具体活动进行评价的的集体和个人奖励，覆盖面达到60%以上；注重班级管理综合考评，评选星级班级。政教处制定了班级考核评比细则，并充分发挥学生干部的管理职能，每日对各个班级学习、纪律、两操、卫生、集体活动等进行检查登记，每周进行一次汇总，对优胜班级在“争红旗，展风采，塑班风”表彰栏中奖励红旗；每月底对班级考评成绩进行一次汇总，对得到红旗最多的班级授予“四星班级”，并授牌，第二名授予“三星班级”。奖红旗，评星级班，促进了良好学风、班风的形成。还有常规下星级班级、优秀团支部、文明宿舍评比，特别是针对学生个体的阳光少年评比是一日一结分，一周一总评，一周一展示，及时发现问题进行教育和纠正，及时发现闪光点进行表扬和鼓励，让每个学生均有机会将自己展示在阳光少年展示平台上，极大地促进了学生文明程度的提高和学生学习习惯和行为习惯的养成，在去年我校承办的省级课题“阳光教育”实验学校校长联谊会上得到了课题组组长邹海伦的充分肯定和推荐。

4.树立典型，突出一个“励”字。

除每学期开学初利用开学典礼表彰一批优秀学生干部、优秀团员、优秀学生、优秀播音员、阳光少年、进步显著学生外，政教处还在德育墙上设置了“知荣辱，行达理，亮风范”表扬专栏，对学生的“闪光点”进行宣传表扬，贴上彩色照片，配上事迹文字，号召大家学习，激发和鼓励学生积极向上的热情和信心。

5.组建卫生志愿者队伍，保证一个“洁”字。

政教处、团委联合组建了“卫生安全志愿者”队伍，主要由共青团员自愿报名担任，每天利用课前、课间、放学后在校园内拾拣零星垃圾，监督卫生、安全，保护花草树木等。正是由于志愿者的自觉行为，确保了校园的清洁与安全。

6.常抓不懈，做到一个“恒”字。

临时作好一个阶段性工作易，持之以恒的抓好一项事业事难。学生的养成教育不是一个阶段性工作，而是一个必须持之以恒，需要不断创新和发展的工作，可以说在我校学生的养成教育是学校领导班子例会和全体教师大会的永恒的主题之一，阶段性工作中存在的问题，需要改进的地方和发扬的优势均在探讨的范围。正是这种不断的追求和探索，才奠定了学生不断成长的基础，铸就了我校养成教育不断发展和完善的道路。

三、以活动为载体，升华学生道德水平

说教是生硬的，活动是跳跃的精灵，让学生在活动中发展，在活动中得到再教育，在活动中成长是我们不悔的选择。我校基本做到周周有竞赛、月月有活动。如具有时间特点的节日教育活动、展示特长和爱好的校园文化体育活动、还有今年的建党90周年纪念活动，通过丰富多彩的各项活动，让学生的才能和爱好得到展示，让学生的行为得到潜移默化的熏陶，让学生在活动参与和评比中得到情感的升华，从而增强道德情操，提升道德水平。比如我校在2011年春组织开展了丰富多彩的德育活动，取得了不少成绩：

1.红歌大家唱，深情颂党恩活动推向高潮。

学校30个教学班和全校教师都参加了此次活动，由于校领导的高度重视、政教处的精心组织、音乐教师辛苦排练，使这次活动非常成功，特区教育系统的红歌大赛中我校八（10）班学生代表队演唱的《解放区的天》荣获一等奖。

2.“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动成绩突出。

为让学生更快的学唱红歌，更好的感受红歌，政教处组织胡刚、邓兴艳、张莉丽老师的精心创编和辛苦排练，在班主任高康、唐刚和陈群老师的共同努力下，我校选送的节目在十堰市第一届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中成绩十分优秀，张莉丽老师荣获“十堰市中小学校第一届‘大家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师一等奖”；邓兴艳老师荣获 “十堰市中小学校第一届‘大

家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师三等奖”。

3.大力开展廉政故事演讲比赛，让党的廉洁深入人心。

为深入推进素质教育和廉政文化进校园活动，政教处按照十堰市教育局文件要求，认真组织廉政文化教育活动，严格筛选，精心训练，于6月15日上午送七年级雷晨曦、八年级郑华兴二位同学到郧阳中学参加十堰市教育局组织开展的“廉政故事”演讲比赛，经过激烈角逐，脱颖而出，最终以优异的成绩分别获得了大赛初中组一等奖和二等奖，这是我校参加十堰市活动比赛有史以来取得最佳成绩。

4.大力开展校园书信文化活动，取得实效。

为隆重庆祝建党90周年，激发学生热爱祖国、热爱党、热爱家乡的感情，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励广大少年立志成才、奋发向上，我校举行了“第六届湖北省青少年书信文化活动”比赛。我们通过成立领导小组，加强组织领导；精心组织，抓好落实；广泛宣传、做好保障；收集整理、按时投寄几个步骤组织开展了此次活动，学生们踊跃参加，向组委会投送书信500余封，段俊杰、刘含笑等6位同学分别获得省级三等奖和优秀奖。

5.深入开展“首义精神耀千秋”主题读书活动，成绩丰硕。

为纪念辛亥革命100周年，我校开展了以“首义精神耀千秋”为主题的系列教育活动，从活动教材的征订，到读书征文比赛、演讲比赛，政教处认真筹备，精心训练，逐层比赛，严格筛选，于6月11日上午送七年级雷晨曦、柯羽参加十堰市“首义精神耀千秋”演讲比赛，雷晨曦、柯羽分别荣获中学组三等奖和优胜奖。

以上只是我们武当山中学在德育工作中以养成教育为突破口，以德育活动为载体的一些做法，尽管我们做了一些思考和尝试，但在实施的过程中还有很多不够完善的地方。今后我们还将更加坚定、执著、持之以恒地立足习惯培养，促进学生良好习惯的养成，争取在“五育并举”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行为落实在首位，力争出成绩出成果！

武当山旅游经济特区武当山中学

二〇一一年十月九日

第三篇：德育工作先进单位申报材料

德育工作先进单位申报材料

香菜营学区

一年来，香菜营学区以德育工作为首，依法治校，在各级领导的大力支持下，以师德建设为重点，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：

一、树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新。根据我学区的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学区各项管理工作的首位，并根据学区的总体办学思想，确定了我学区德育工作的定位，树立了学区德育管理的“三大理念”：

1、“以人为本”，“激励为先”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学区的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助各校学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为中小学校德育工作的生命线

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让全乡学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、与时俱进，不断创新

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学区实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展学区德育工作

根据学区确立的三个德育理念，学区主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）“礼仪教育”正行为

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学区以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1、文明习惯养成教育

学区历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人

人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对新生进行军训和政训教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

2、设立礼仪岗、监督岗

学区在各校门口设立礼仪岗，使全学区各校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

（二）上好“法制教育”课

1、上好法律启蒙课。每学期开学之初，学区都要组织

学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小表演、小故事等方式在班会上开展法制教育，以法律来规范学生的行为。

2、主题班会“法律就在身边”。每学期，学区统一布

置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。

（三）“流动红旗”管理激上进

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行流动红旗评定。

学区规定各格校使用“流动红旗”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项，每项下设几个小项，三项满分各为100分，按“流动红旗”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化分评出流动红旗等级，学区给予表彰和奖励。

（四）“师德建设”导方向

为了促使我学区的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我学区组成了由校长任组长、党支部书记、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任、为成员的工作小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。

1、开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。学区组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》等报刊杂志，以及《教育学》、《心理学》等理论专著，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会，推广德育科研的新成果，把握德育科研的新动向，抢占德育科研的最前沿。

2、开展经验交流会并组织观摩学习。今年，组织部分班主任参加扬中市教师进修学区组织的班主任工作专家报告会。在相互交流中共同进步。德育工作如何做到理论上创新，工作中出成果，这是我校每一个班主任经常思考和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论，再用理论去指导实践的方针，校内交流和校外交流相结合。对内，根据我校的实际情况，有针对性的进行研究。对外，或请教育专家来指导，提高理论研究水平，或走出去，开拓视野，学习别人的先进经验。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的人本教育理念，已深入每个教育工作者的心扉，立足学生的现实成长，立足学生的未来发展，给每个班、每个学生提供了一个展示自我的舞台，相信我们教育的明天一定更加辉煌。

香菜营学区

2010年3月4日

第四篇：德育工作先进单位申报材料

德育工作先进单位申报材料

德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到学风，教风、校风，它是学校办学成败的关键。因此我校认真制订计划，稳步推进，力促一步一个脚印，努力培养举止文明、品德优良、心理健康的残疾学生。我校始终坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神，贯彻落实全国教育教育工作会议和全国共青团工作会议精神，围绕上级部门的统一部署和学校教学工作，从全校学生的成长为出发点，根据学生特点，更新我校德育工作思路，以提高学生综合素质，丰富学生课余生活为目的。在校领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩，现将有关工作总结如下：

一、重视上级部署，加强德育基础建设

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校认真抓好师德建设，组织全校教师学习优秀教师先进事迹，学习先进德育工作理念，努力提高教师的政治素质和师德修养。在此基础上，在全校范围内开展师德征文活动，评选出优秀文章进行公开演讲，为全校教师树立良好的身边榜样。

2、重视安全教育

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，值周教师每日检查情况记入班级管理考核，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。严防校园安全故事的发生。

我校聘请午朝门派出所民警李斌同志为法制副校长，定期到校开展法制教育。李斌副校长还邀请他的同事为学生专门讲解交通安全知识。邀请龙亭区消防支队的大队长高飞同志来校讲解消防安全知识。为切实消除校园安全事故的发生，校以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故。定期组织学生进行消防、防震知识的教育，以及安全撤离演练，加强学生的自我保护意识，确保灾害发生时将损失降到最低。为加强交通安全教育，我校还专门召开了乘车学生、骑自行车学生会议，组织全体学生观看了安全教育警示片，通过讲和看的形式，教育学生遵守交通规则。

3、长期开展助人为乐活动

在“学雷锋”主题月活动中，我校各班级积极开展学雷锋活动，既有走出校园，走向社区，把微薄之力奉献给周围群众的好少年，也有帮助小同学、照顾盲生的大哥哥大姐姐。虽然我们的力量有限，但是学习雷锋、帮助他人的爱心是无限的。在这些活动中，还涌现出一大批学雷锋标兵，成为同学们的榜样。

4、继续进行环境保护实践活动

“保护母亲河，共建绿色家园”是今年植树节的主题，我校团员积极参与其中，和开封市的团员青年一起动手，种下希望之树，为我们家乡的绿色明天做出贡献。回到学校，团员还号召全体同学爱护我们身边的绿色植物，认领校园的花草树木，让它们和我们一起健康快乐的成长。

5、适时开展传统文化教育

清明期间，我校开展多项活动，积极响应“中国开封·清明文化节”。盲班同学和我校老师共同开展了一场精彩的诗词朗诵会“我们的节日——师生共同诵清明”，师生一起精心准备了几十首清明诗词，或低吟，或激昂，语调抑扬顿挫，声形并茂，博得一致好评。同学们经过主题大队会《习俗与文明》之后，了解了关于清明节的风俗习惯，有感而发，书写了数十篇有关清明的文章和诗歌，其中代睿同学的文章还获得开封市“万人写清明”主题征文活动的二等奖。端午节，老师和住校的学生一起亲手包粽子，祭屈原，学习端午的来历。中秋夜，师生一起赏月，品月饼，共享学校这个大家庭的温暖。

6、爱党爱国爱家乡的教育

每到党的生日、国庆等重大节日，我校都会开展一系列的纪念活动。例如：退休老干部陈书记专程来到学校，给同学们进行了一场生动的“学党史、知党情、跟党走”的报告会；各中队、班级也纷纷进行的主题会；高年级的团员同学进行了一场党史知识竞赛，加深对党的了解，增进对党的感情；在5.18博物馆日，我校组织全校师生到开封市博物馆参观，学习了解开封的历史，昔日的辉煌激发同学努力学习，创造美好的明天。

二、因材施教，开创特色，增强德育教育成果

1、重视实践，为回归主流社会打下基础

我校以丰富残疾儿童的精神生活，培养他们的社会责任感，开

展了一系列综合实践活动，每次活动，我们总是精心策划并组织具体实施。

从2008年起，每个周六的上午，我们组织学生到市图书馆阅览室阅览图书。这项活动已经坚持了4年之久。今年，我们又和图书馆协商，开辟了电子阅览室供同学们阅览。在这里，学生感受到知识的无穷力量，激发了他们奋发学习的热情。

2、常规管理新颖化

学校是九年制教育，采取同等认知水平编班，由于入学年龄参差不齐，班级人数悬殊较大，特别是低年级学生集体意识薄弱，所以班级文化活动很难开展。另外，学生大多数来自农村，卫生习惯较差，寝室卫生差一直是我校没有解决的难题。本学期，采取以寝室为单位开展卫生评比、文体等活动，锻炼学生的自理能力，养成良好的卫生习惯，开展多样的寝室文化活动，丰富学生的课余文化生活，提高动手实践能力、交际能力、组织管理能力和创新精神，也是我校特殊教育中素质教育的体现。

寝室成员重新调整，同学们自我推荐，参加竞选演讲，由全校同学参与投票，选出寝室长。再由寝室长选出自己宿舍的成员，要求高中低年相结合。

开展寝室卫生评比，要求大帮小相结合，由高年级同学辅助低年级同学整理个人内务，从而使小同学更快的锻炼自己的自理能力。

开展寝室文化评比，每个寝室按照自己的兴趣特点布置自己的“小家”，使之温馨，美丽。这项活动，不仅美化了寝室，更是增强了寝室成员之间的凝聚力。

开展寝室文体活动评比，丰富同学们的课余生活。我们的寝室文化活动包括：障碍接力赛跑、秋季趣味活动、长绳比赛等，一个个小活动，使我们的“小家”逐渐变成一个温馨的“大家庭”。

3、感恩教育，回报社会

我校的残疾青少年一直以来受到社会各界的关心和帮助，不论是学习，还是生活，都享受到了社会大家庭爱的力量。我们深知，爱心需要传递，我们在接受别人关爱的同时，也要尽我们的微薄之力回报社会。在感恩节之际，我们的“爱心之旅”活动起航了，社会各界，曾经给予过我们帮助的爱心人士应邀来到学校，同学们以精彩的节目回馈大家，感谢他们对我们的帮助。同学们将自己手工课的作品，进行义卖，所得善款全部捐给社会福利院，帮助那些更加困难的孤儿。爱心无限，情意绵绵。

我校响应团市委、文明办的号召，在学生中开展青年志愿者注册活动，团员青年都积极的参加，开展多种活动。我们来到景区周边，水系，城墙脚下，开展“走遍家乡”捡拾白色垃圾系列活动；我们来到午朝门广场，向来汴的游客提供手绘地图和开水；我们来到开封市图书馆，整理图书，打扫卫生，方便来此读书的开封市民。

总之，学校德育工作是培养人才的主阵地，教师就是这个前沿阵地的鼓吹手，让学生听到这个时代的最强音，才能使德育、教学工作相辅相成。我校的将来会在上级领导的引导下，在科学发展的指导下，积极探索新形势下开展学校德育工作的新路子，

第五篇：德育工作先进单位汇报材料

德育工作先进单位汇报材料2007-05-05 18:09紧密联系实际

促进校园和谐建设

——德育工作先进单位汇报材料

xxxxxxxxxxxx学校建于1986年，是潍坊市重点职业中专。现有13个专业，32个教学班，在校生1377人，教职工151人。

几年来，学校认真贯彻“依法治国、以德治国”的重要思想，立足素质教育，以创新教育为导向，坚持“打好基础，培养能力，发展特长，提高素质”的办学思想，大力推行双元制办学模式，全面实施分层次教学法，抓教风，促学风，抓班风，促校风，形成了独有的发展特色。学校紧密联系职业学校和学生思想实际，从搞好管理制度建设、完善规章制度、加强民主监督、强化法制教育等方面入手，以“三强化一构建”的工作思路，开创了德育工作的新局面。

一、强化人本管理，实现和谐发展

近年来，学校紧贴市场，强调“法德”结合，注重制度建设和纪律建设，坚持校务公开，加大力度维护教师和学生的根本利益，以人本管理为学校管理的主线，挖掘教育资源的优势，学校走上了内涵发展的健康道路。

（一）民主监督保障职工和学生权益

学校大力倡导民主管理，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定制度，严格执行校务公开的各项规定，发挥教代会的积极作用，使学校各项工作有章可循、有法可依。

1、对于重大决策、干部任免、项目安排和大额度资金的使用，经过集体讨论，由教职工代表大会讨论通过。

2、对群众和师生关心的热点问题，如收费、教师评优晋职、学生评优等，及时进行校务公开，接受师生的监督，做到公开、公正、公平、透明。

3、规范收费行为，落实收费公开卡制度，将收费的文件依据、收费标准和范围，向学生及其家长交代明白，并按规定开好收据。对学校财务收支情况定期公布，并在每学期结束时对本学期的学校各项收入和支出一一列表，上墙公示，接受全体教职工监督。

（二）立足实际，创新管理，提高教育质量

为牢固树立和全面落实科学发展观，走内涵发展之路，围绕全县教育工作总的指导思想和学校工作重点，坚持以教学工作为中心，以学生管理为生命线，倡导科学严谨的教风，力促奋发进取的学风，建立健康向上的班风，努力营造良好的育人氛围。

1、以教学为中心，以能力为重点，提高教师业务水平。学校创新教学管理机制，规范教师的职业行为，履行教书育人的职责，注重教学工作的全程管理，有效地组织全员教学观摩课，做到人人上课，人人评课，以教研活动的全员参加，以教师教学业务的展览评比，以教学问题的及时反馈为途径，科学理顺教学关系，实现教与学的同步提高。

2、以管理为主线，以活动为载体，营造良好的育人环境。学校注重学生的全方位、全过程管理，以学生管理作为学校教育教学的生命线，组织丰富多彩的课外活动，以集体活动为平台，增强学生的合作意识，提高学生的协作能力，以事事检查，天天公布，周周总结，月月评比的管理模式，实现动态化、制度化、科学化的管理目标，促进学生健康和谐发展，学会做人、求知、做事。

3、立足本职岗位，强化服务意识，实现和谐有序地发展。学校成立领导小组，调动全体教职工的工作积极性，统一思想，倡树正气，强化责任，提倡奉献，讲求效率，开源节流，切实把为学生服务、为教学服务落到实处。

以人为本的管理策略，使学校各项工作在公开、透明的状态下展开，消除了教职工、学生、家长及社会与学校之间的隔阂，改变了以前有些人对学校工作私下乱说、指手画脚、横加指责的做法，顺应了民心，得到了广大教职工、学生和社会的广泛赞誉。

二、强化法制措施，增强法制观念

几年来，学校领导班子从学校的长远发展出发，经过认真的研究，确立了“以法制教育为基础，以提高质量为根本，以质量促发展”的办学模式，把法制教育当作一项大事来抓，定期研究，常抓不懈，促进了学校工作的健康有序运行。

（一）联系学校实际，突出教育重点

学校是一所集职业教育与职工培训、成人教育于一体的综合性职业中专，还是山东省建筑职业技能岗位培训基地，既有全日制职业中专班，又有各方面的短期培训班和定向安置班。学校人员多，成分复杂，散布面广，为法制教育工作带来了一定的难度。同时，由于学生大部分是城镇独生子女，家庭环境比较好、生活条件比较优越。前些年，由于受社会不良风气的影响，致使不少学生贪图安逸，不求上进，影响了学校各项工作的健康发展。在这样的情况下，传统的教育模式已显得软弱无力，这就要求学校在法制教育过程中既要联系实际，又要注意突出教育重点。经过认真地分析研究，学校根据不同年级、不同年龄学生的心理特点，实行不同层次、不同阶段的教育，对一年级学生重点进行纪律和法规教育，对二年级学生重点进行行为规范教育，对三年级学生重点进行职业道德和职业纪律教育，对小年龄学生重点进行世界观、人生观、价值观教育，对大年龄学生重点进行行为养成教育，从传授基本的法律知识入手，结合思想品德教育，通过开展经常性、多种形式的法制实践活动，让学生由强制性的学习转变到自我管理、自我约束和自觉遵纪守法上来，通过教育，不仅减少违法犯罪，还要让学生学会用法律武装自己，用法律的眼光分析问题、解决问题，提高他们的的法律素质、心理素质、道德素质，达到全方位素质教育的目标。

（二）完善机制，制订好实施方案

1、健全了法制教育的组织机构。成立了以校长任组长、分管领导任副组长、有关科室负责人为成员的法制工作领导小组，设立了办公室，由1人专门负责，并组成了以政治课教师为骨干的专兼职法制宣传员队伍。

2、定好规划和方案。领导小组根据上级的部署，结合学校工作实际，组织制定了各、各学期法制教育规划和实施方案，并坚持每学期至少召开1次会议研究和部署法制教育工作，做到了有计划，学期有重点。

3、搞好制度建设。学校建立了《法制宣传员培训制度》以及法制教育《学习制度》、《考试考核制度》、《检查制度》、《责任制度》和《领导干部学法制度》，规定每周二、四下午课外活动时间为集中学习时间，要求学校领导干部要先学一步，学深学透。同时，学校把学法、用法、守法情况及考试考核成绩作为班主任考核、奖惩的一项重要内容，对工作不力，措施不当，出现违法乱纪现象的班级及个人实行“一票否决制”，取消其评优、晋级资格，并在全校通报批评。

4、加大宣传力度，使广大师生充分认识法制教育的重要性。通过层层发动，专题部署，利用黑板报、校报等形式、广泛进行宣传，使每一位师生都充分认识法制教育的重要意义，人人参与，全员参加，以高度的热情和积极的姿态投入到法制教育中来。

（三）形式多样，增强法制教育的实效性

1、以课堂教育为主线，强化学生的法律意识。学校坚持以法制课为主，把法制教育纳入学校计划，要求各科教师抓住三点、定好三个计划、搞好一个落实，即明确知识点、把握教育点、选准结合点，定好学科、单元、篇章渗透法制教育计划，把法制教育落实到每一堂课中。如在政治课教学中讲解邓小平民主法治思想，在理化课上穿插讲解环保等法律知识。为提高学生学习法律知识的兴趣、学校还开辟了第二课堂，在各班成立了法制学习宣传兴趣小纽，在教学中实施了“情景教学”，并通过小品课、短剧课、实践调查课等灵活多样的形式，收到了良好效果。

2、以提高效果为目的，开展多种形式教育。法制教育要入耳、入心、入脑，就必须采

取师生宜于接受的多种形式，才能取得好的效果。学校不断组织假日法制小分队、青年志愿活动，开展“学法、守法、护法，争做文明青少年”、“告别三室一厅，文明上网”活动；评选“做好事最多的学生”、“进步最大的学生”“遵守校规校纪最佳的学生”；对突出的好人好事，为学校争得荣誉作出突出贡献的学生及时授予荣誉称号；每年评选两次法制教育征文，并对优秀征文进行表彰奖励，使学生在潜移默化中接受到法制教育。

3、以教师为主导，奠定学校法制教育基础。教师是学生的楷模，教师的言行对学生起着举足轻重的作用。因此，学校注意发挥教师的榜样作用。

（1）领导班子成员率先垂范。正人先正已，律人先律已，学校领导班子成员严格遵守学校的各项规章制度，率先垂范，做到了“三坚持”、“三深入”，即坚持带头备好法制课、坚持上好法制课、坚持听好法制课，深入教研组、深入课堂、深入学生参加法制课的学习和讲评，进一步增强了依法管理学校的能力。

（2）强化依法执教、依法治教工作。学校组织广大教师认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强了教师的素质教育观念，增强了教师实施法制教育的自觉性与紧迫感。学校提出了“学校无小事，事事有教育”、“教师无小节，处处是楷模”的口号，坚持不懈地搞好“教学育人、管理育人、服务育人”的“三育人”活动和“讲师德、做师表、树正气”活动，每年都组织教师举办“献给学生的歌”、“我的学生观”、“我的学生我的爱”等演讲比赛，实行了“师德四评”，即学生评、家长评、教师自评、教师互评，积极推广“成功教育”、“分层次教学法”等教育教学经验，开展“给学生找闪光点”等一系列活动，要求班主任做到“三勤”，即勤到学生中去了解和掌握学生思想情况，勤联系任课教师掌握学生学法守法情况，勤向学校汇报班级法制教育情况，以保证法制教育的针对性、适应性和实际效果。还要求教职工视学生如子女，以父母之心关心爱护学生，并大张旗鼓地表彰优秀教职工，推动了良好风气的形成。几年来，教职工在依法办事、依法育人的同时，做到了以德育人、以德树威，没有一人体罚或变相体罚学生。教师们的模范行为，为学生做出了表率。

三、强化保护机制，抓好安全工作

学校人员多，成分杂，流动快，给安全教育带来了很大困难，稍有懈怠，就有可能出问题。如何搞好安全教育？学校经过认真探讨，形成了变单方面教育为全方面教育，形成以学校为主，社会、家庭紧密配合的全方位工作网络，共同搞好安全教育。

（一）抓好组织领导，落实安全责任

1、建立健全工作队伍，协调一致，齐抓共管。学校成立了以主要领导任组长、分管领导为副组长、学校党支部、校委会成员及工会、团委负责人为成员的学校安全教育领导小组，对安全教育做统一部署，统一安排。

2、实行安全责任书制度。学校与各班级、各班级与每一位同学签定安全责任书，制订目标，层层落实，建立严格的考核和责任追究制度，把安全工作作为各处室负责人和班主任考核奖惩的重要依据。

3、注重模范的影响作用。学校注重教职工的养成教育和安全教育，使教职工逐步养成良好的道德风尚，以自己的模范行为为学生做好表率。如上下班注意交通安全；上班时水、电安全；实验时小心谨慎，上机时一丝不苟等。

（二）突出重点，做到有的放矢

在安全教育中，学校突出三点：

1、交通安全。与学校紧靠的羊临路和弥河大桥是学生的必经之路，来往车辆川流不息，交通事故时有发生。针对这种情况，学校规定每周必讲，学生离校前任课教师要提醒，还为相近的同学划分小组，路上互相照应。

2、用电安全。电已成为人们不可或缺的工具，学生与电的接触越来越多，无论是微机

课还是操作课都离不开电，因此学校严禁私自安装电器和使用电热器并常提醒，常检查，确保万无一失。

3、防火防盗安全。学校校园里严禁吸烟、严禁放鞭炮、严禁携带任何易燃品。实行领导带班制度，校级领导24小时带班，率同中层值班人员、保卫科人员、宿舍管理人员对学校尽心全方位检查，人人警觉，个个提防，做到防微杜渐。

学校坚持不懈地抓安全教育，教职工和学生的安全意识进一步增强，没有出现一起重大或恶性事故，学校秩序稳定，各项工作都有长足的发展。

四、构建德育网络，多措并举抓管理

建立有中国特色的社会主义的新形势，给学校管理提供了新的思路，也带来了新的挑战。学校清醒地认识到，现在的学生是社会主义现代化建设的接班人，职业学校培养的又是即将走上工作岗位的技术人才和管理人员，其思想意识如何，直接影响着社会的稳定和经济的发展。

（一）健全完善规章制度，使管理有章可循。学校根据《山东省中小学管理规程》，制定了《校园秩序管理规定》、《校园生活十不准》等制度。还建立了《财务公开》、《校产管理》等制度。学校把这些规章制度，分类编印成册，形成了《临购县工贸职业中专规章制度汇编》，发给每位教师和各班级，要求全校师生严格遵守，从而规范了全校师生行为，促进了校园秩序的好转。

（二）实施重点整治，净化校园环境。为营造良好的德育教育环境，除充分利用校内教育阵地外，充分利用升国旗时间等机会对学生进行爱国主义教育，并精心布置了一幅幅教育宣传画，一句句格言，对学生进行诱导，创造出一个处处能说话，处处能育人的良好教育氛围。同时，严格执行《山东省中小学管理规程》，尤其对其中的几个“严禁”、几个“不得”都提出明确要求，为学生德育教育提供了有利保障。

（三）建立立体化工作网络，形成德育教育合力。事实表明，青少年学生在心理方面的承受能力、适应逆境的能力有减弱的迹象，一旦心理有压力，容易出现厌学、弃学甚至出走，也有可能导致犯罪。因此，德育教育是一项艰巨的整体工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。几年来，学校本着“办学要求规范化、教育内容科学化、教育形式多样化、家庭学校联系经常化”的原则，多方面协调一致，齐抓共管，初步形成了有计划、有组织的以家庭教育为基础，以学校教育为主导，以社会教育为主体的立体化德育工作网络，形成了教育合力。

1、聘请法制副校长和法制辅导员，为法制教育注入了活力。学校聘请了县司法局的同志为法制副校长，每学期到学校研究法制教育工作，制定具体的工作方案，经常指导并参加学校举行的各种教育活动。还聘请了法院、派出所、消防大队等单位的优秀工作人员为校外法制辅导员，有计划地对青少年进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的宣传和教育。

2、积极开展军校、警校共建活动。与营子驻军和民兵训练基地联合，通过军训、军营一日、野营拉练等活动，既对学生进行了国防教育，又增强了他们的国防意识，锻炼了他们吃苦耐劳的精神和严格的组织纪律性。与朐山派出所的共建体现在维护学校正常教学秩序、创建良好的校园周边环境方面，派出所的同志定期到学校上法制课，经常到学校了解情况，及时处理影响学校正常教育教学秩序的事件，取缔了学校周边放像厅和电子游戏厅。学校积极与派出所联系，针对学生中的一些不良行为，提供教育资料，使其有针对性地对学生进行教育。

3、搞好与家庭教育的结合。学校通过培训、座谈、家访、聘任家长担任师德监督员及利用“家长联系单”等形式，与学生家庭建立起学生“成长备忘录”，努力使学校、家庭的教育一致，收到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

近年来，学校被评为市行风廉政建设先进单位、市“讲师德、做师表、树正气”活动先

进单位、市德育工作先进单位、潍坊市先进基层党组织，连年被评为临朐县职业教育先进单位、高考工作先进单位、精神文明先进单位、县“二五”、“三五”、“四五”普法先进单位。学校凭良好的信誉、高效的办学方式和优质的教育、管理，得到了学生、家长和社会的认可，学校规模不断扩大，成为全市职业教育的典型。