柴维乡中心小学-向巴旺姆先进事迹材料

第一篇：柴维乡中心小学-向巴旺姆先进事迹材料

爱洒柴维教育事业

----“四讲四爱”主题教育实践活动个人先进事迹

（柴维乡中心小学 向巴旺姆）

都说“教师是太阳底下最光辉的事业”，都说“教师是人类灵魂的工程师”。做一名教师是我儿时最朴实的梦想，当我跨进学校任教的第一天起，我就感到了一种前所未有的自豪，带着满腔的热情和那股子冲劲，开始了我的教师生涯。自湖南岳阳师范毕业以后，一直奋战在乡村教学十八个春秋，从事教学、担任班主任、分管学校后勤等工作。在这十八年的教学实践中，我勤勤恳恳、兢兢业业，全面认真地履行教师的职责，思想觉悟和业务水平有了很大的提高，圆满完成了学校各项工作任务。在教育、教学等方面取得了一些成绩。

一、加强学习，努力提高思想素质

我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业、为人师表，热爱学生、团结同事，忠诚于党的教育事业，全面贯彻执行党和国家的教育方针政策，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定、反对分裂，坚决维护祖国统一和民族团结。积极进取，以身作则，教书育人，始终恪守“学高为师、身正为范”的原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习总书记系列重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，积极参与并践行“四讲四爱”主题教育实践活动，积极适应新课改的需要，不断提高自己的政治思想水平。作为一名共产党员，我时刻严格要求自己，注重提高师德修养，时时处处做学生的表率，以高度的责任心做到了对学校、对学生、对家长、对社会负责。

二、积极探索，努力提高业务水平

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。因此我坚持不懈地加强专业知识技能的学习，积极参加本科函授的学习，以不断充实自己的知识结构。十八年的教学，使我积累了一些教学经验，在具体的教学工作中，积极转变思想观念，探索新课改的新要求，深入钻研教材，常抓不懈地学习前卫有效的教学理念，结合少数民族学生的特点以及不同学生的具体情况，认真分析，具体对待，探索一些适合乡村学生特色的小方法、小窍门，运用在教学中，转化了相当一部分学困生，提高了学习效果。教学注重学生对学习方法的互动和良好习惯的养成，培养学生自主学习的能力和独立解决问题的能力，注重挖掘学生的内心世界，交流思维的过程，理解他们的心里所想。关注生活，多举生活中的例子，用自己的生活经历解题。尤其是低年级数学教学中，更有独到之处，更能吸引学生的眼球，教学效果更为突出。

三、履职尽责，努力提高育人质量

教学中我积极、主动、勤恳、认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，不论是在数学教学中，还是分管学校后勤工作，我都乐于接受、尽职尽责、保质保量地完成好教育局、学校交办的每一项工作任务。在从教的十八年里，努力成长，以一丝不苟的工作态度取得了学生、家长、同事和领导的好评。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人，坚持把德育教育贯穿教学的全过程，积极培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生养成良好的行为习惯。精心呵护孩子们幼小的心灵，与孩子们友好相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们。但在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求，以人为本，严爱相济，这使我在教学工作中取得了较好成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

四、真心付出，努力提高工作业绩

小学教育是基础教育的基础，小学教师的工作是复杂而繁重的，要完成的任务是多样的，要付出的代价是艰辛的。自参加工作以来，我严格遵守学校的各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到、不早退、不旷工，坚持以校为家，早来晚归，坚持出满勤。和我一起分到柴维的老师走了一批，又来了一批，说实话心里也有一些伤感，尤其是小女儿患有癫痫，需要父母在身边照顾，可我和丈夫都在柴维工作，老公既是驻村干部，又是驻寺干部，工作特别繁忙，每当孩子需要我们的时候总不能陪伴她，这是我最大的遗憾。但面对乡里的孩子，我总是不忍心，这十八年在乡里的日日夜夜，早已和学生、家长之间建立起了良好的关系，哪个学生病了，哪个学生家里有困难了，我总能第一时间知道，也力所能及的给予物质上和精神上的帮助。真心的付出，也收获了孩子们快乐的笑容，在过去的十八年里，我和孩子们一起学习、一起进步，孩子们的汉语水平进步了，孩子们的口算能力增强了，孩子们自我管理的意识提高了……我都感到无比的骄傲和自豪。

第二篇：古勒巴格乡中心小学少先队工作

古勒巴格乡中心小学少先队工作

汇报材料

学校少先队在县团委、县教育局的关心支持和校领导、师生的重视配合下，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，现在我将少队工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1、我乡共1531名学生，其中少先队员1451名，大队辅导员1名，中队辅导员51名。

2、为了提高少先队组织的整体素质，通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届少先队委员241名：大队长1名，中队长51名，小队长153名，学习委员8名，宣传委员8名，文体委员8名，卫生委员8名，协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为老师的好助手。

3、红领巾校园广播的开播

学校注重文化熏陶，从进校门就可以看到校园各类展板。积极开展“班级文化建设评比活动”，让墙壁也会“说话”（班级创设）。红领巾广播站具体由我校阿曼古老师负责。上课期间，每天大课间休息时间播稿件，中午休息和下午放学时间播放红歌。红领巾校园广播的开播，起到了良好的宣传作用。

4、坚持每天升起仪式

我校每天都举行升国旗仪式，激发学生对祖国的热爱。每周一至周五的早晨举行升旗仪式，升旗主题按照开学初少先队制定的国旗下讲话安排表执行。

二、抓好常规教育

重视习惯养成

为促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，少先队成立了红领巾文明岗、卫生岗等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。

三、精心设计活动

提高活动实效

活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在队活动中体验，在活动中锻炼。

1、“雷锋精神伴我行”

三月学雷锋月里，我校在升旗仪式上进行“学雷锋”活动动员，教师和学生做了国旗下讲话，大队辅导员宣读了“学雷锋”活动倡议书，为营造更好的学雷锋氛围，课间播放学雷锋歌曲，各中队还更换了“学雷锋”主题黑板报，利用班会课开展了“雷锋精神代代传”主题队会。3月6日下午全校师生认真完成了校园及校园周边卫生清理工作。一系列的主题活动无不显示着“雷锋不会离开我们”。

2、深化感恩教育活动

以“三八”妇女节为契机，我校开展了“关爱老人”的感恩教育活动，组织学校110名学生去古勒巴格乡敬老院参与感恩教育活动。同时，我校还开展了“给妈妈一个惊喜”活动，要求每个队员帮妈妈做一次家务、与爸爸合作为敬爱的妈妈准备一份精美的礼物，为妈妈洗一次脚感谢母亲的养育之恩。活动后，不少家长反应自己的孩子懂事了许多。

3、创绿色文明校园

3.12日植树节，我校深入开展了“我是小主人’、节约资源“四个一”活动主题班会，以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。并通过“小手牵大手”，促进社会主义形成了生态文明新风，为“创绿色文明校园”做贡献。

4、在清明节，由于条件的限制，改为全体师生在对媒体室观看红色电影，并写观后感。5、4月下旬组织开展了《热爱伟大祖国，建设美好家园》及《民族团结》演讲比赛。

6、为了迎接“4·23”世界读书日，深入推进我校书香校园建设，全面提升我校学生的科学素养。根据县教研室要求，我校决定开展“爱科学、爱知识”的主题中队汇报比赛。

7、五月下旬我校继续贯彻落实全国少代会精神，围绕我校教育工作重点，解放思想、求实创新、与时俱进。以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，组织开展了《红领巾相约中国梦》的演讲比赛。

8、筹备“童心如歌，庆六一”活动。全校师生共庆“六一”，放飞快乐。让学生收获成长的快乐。

9、开学初，我校邀请乡政府专员，为我校师生进行法制教育课的讲座。各中队以“教师节”为主题出一期黑板报，利用班会课开展了“红烛颂”主题队会。并表彰了一批优秀的辅导员老师。

10、10月13日，是中国少年先锋队的建队日，在这特殊的日子里，学校为了加强学生文明礼仪教育，为了提升少队凝聚力和影响力，激发少先队员们对少先队组织的荣誉感、自豪感和使命感，全校师生在学校操场上隆重集会，举行了一年级学生的入队仪式。11、11月4日我校少先队响应县委常委、组织部号召，组织“向最美村官刘国忠学习”主题教育。

四、存在的不足以及今后努力的方向

本学年少先队工作总体上来说有长足的发展，也取得了一定的成绩，但是也还有许多不足的地方，如红领巾监督岗的力度不够、队干缺少向其他学校学习的机会等等。希望能通过各种活动活动继续向各位领导和其他兄弟学校的辅导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。

古勒巴格乡中心小学少先队

2013

年11月25日

第三篇：色帕巴依乡中心小学德育工作总结

色帕巴依乡中心小学（2011-2012）学年第一学期德育

工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月，在全校师生中开展以爱国主义为主题的诗歌朗诵活动；十二月举办了法制宣传日活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

色帕巴依乡中心小学

2011年9月5日

第四篇：色帕巴依乡中心小学民族团结汇报材料

色帕巴依乡中心小学民族团结教育汇报材料

我校是一所以柯族学生为主的寄宿制小学。现有学校教职工59人，其中少数民族教师40人。在校学生240人。共有9个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。

一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心

为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。

二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮

我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了 “反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了凝聚力。

三、实施民心工程，增进各民族的交融

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。

在每个少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。2011年11月学区中层以上领导带着礼物到困难教师和退休教师家里慰问是每位生活困难教师感到了温暖。在这次 困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先考虑解决少数民族老师，共6个名额，全部给了少数民族教师。

四、民族团结教育形式多样

民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活动。

1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树立榜样。

2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习惯。

3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。

4、在学生中评选“民族团结之星”，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。

5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意识。

6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社课上加强教育，其他学科也要不断渗透。

通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学工作。

今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。

第五篇：和夏阿瓦提乡中心小学维稳工作措施

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学维稳工作措施

为全面贯彻落实自治区党委、地委，县委，县教育局，镇党委政府稳定工作系列会议、地委，县委扩大会议精神和陈全国书记系列讲话精神，确保我校大事不出、中事不出、小事也不出。结合学校实际情况，制定如下工作措施：

一、抓好学校内外，周边综合治理。

1、开展净化校园专项行动。开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，在教职工队伍中深入开展思想政治专题教育：一查思想政治教育不扎实，教师理想信念不坚定，中国特色社会主义道路信念不坚定的；二查政治立场摇摆，违反政治纪律和政治规矩的；三查学校领导班子成员、各位教师不聚焦总目标、不落实责任、不重视抓稳定工作、不会讲、不会干的；四查不落实抵制“三非”“四不承诺”的；五查违反地委关于改进工作作风，密切联系群众十项规定的，“县委的要求就是我们的任务”意识树立不牢的；六查工作作风、教风学风不实，“四有”教师意识不强，缺乏任劳任怨、情系教育精神状态的；七查民族团结宣传不到位、教育不到位、活动不到位，开展“组合式帮扶结亲”“民族团结一家亲”“三进两联一交友”乏力、不积极、不主动、不作为、没成效的；八查落实自治区党委、地委、县委决定、部署、决策不坚决、消极应对，发表反动言论、言行不

一、讲台上不作为的；九查教师未按标准严格要求自己，未发挥示范带头作用的；十查退休教师在政策宣传、维稳工作、社会教育活动中不发挥余热，有的暗地里信教、言行不一，存在“两面人”行为的，党员教师不服从原单位管理，不参加党员活动的。

2、建立信息收集网络。要熟练掌握本学校教职工、全体学生思想动态、行为表现等情况，要通过思想教育、家访、“三进两联一交友”活动等方式，加强群众工作，注重教师、学生及学生家庭社情民意的收集。

3、加强护校队建设。要根据学校教师队伍数量和学生规模，所处地域的实际，按照维稳常态要求，配强保卫科（室）、护校队力量，配齐设施设备。

4、深揭细挖“两面人”。对照“四有”教师标准，对照政治纪律政治规矩，对照“四风”“四气”现实表现，在全体教师中深挖细查“两面人”。

二、抓好民族团结

5、开展“三进两联一交友”活动。巩固成果，完善措施，抓实抓好抓出成效。对成效不明显，流于形式的，要彻底整改，倒查问责。

6、开展融情结对活动。开展好“民族团结一家亲”活动。组织开展民汉教师、各民族教师之间结对互助活动，工作、生活中交流交往交融，学习上传帮带。

7、开展联谊活动。每月开展一次民汉学校之间、各学校之间、校与校之间、班与班之间民族团结联谊活动，交流思想、交流感情、交流经验。

8、推进嵌入式发展。加快推进民汉合校，嵌入式配备领导班子和教师队伍。

三、抓好意识形态

9、加强社会主义核心价值观教育。加强马克思主义“五观”“五个认同”“三个离不开”“去极端化”教育，坚决禁止教育系统存在的封斋、吉里巴甫服饰、做礼拜现象。

10、加强教材、教辅、网络管理。加强师生手机、电脑网络（QQ、短信、微信）的监督管理，注重存储卡、手机、网络信息的搜集研判。开展非法音像制品、光碟、书籍等清查，建立教材、教辅、教案审查准入制度，严格审查地方教材、校本教材编印内容、编印程序，把牢入口。

11、坚持周天升国旗。规范升国旗仪式，坚持书记、校长带头，积极开

展国旗下以“五观、五个认同、三热爱、三个离不开、去极端化、民族团结、法制教育”等为主的主题宣讲。

12、加强红色教育。在各级各类学校（幼儿园）积极组织开展“唱红歌、感党恩”爱国主义教育和现代文化引领校园文化活动。

13、加强学生纪律养成教育。加强军训，寄宿制学校必须坚持开展每日早操活动，守时间、练队列、强纪律，培养学生的时间观念、集体主义意识、团队意识和遵规守纪意识。

14、加强书信交往交流。北疆对口帮扶学校、援疆结对学校和县市学校间、学生间、师生间、教师间、学生家庭间通过“写书信”“夏令营”、互相邀请、来往、做客等形式开展 “手拉手”联谊活动。

四、抓好重点人员子女的包联和教育培养

15、抓好包联教育培养。要把重点人员、被打击对象在校、在园子女作为学校领导班子成员包联重点，不歧视、不搞区别对待，开展帮教和心理疏导，落实好各项教育政策，加强培养。

五、抓好基层基础.16、建立维稳责任网络。建立学校领导班子成员、班主任、教师维稳工作责任体系，签订责任书，做到“六个熟知”：书记、校长对全校情况要熟知；学校副职对年级情况熟知；班主任对全班熟知；教师对包联学生熟知。

17、加强协作联动。校领导要主动加强与政法、公安部门的联系，重大信息及时报告、重大隐患及时清除、重大问题及时解决，确保影响稳定的不利因素和苗头消除在萌芽状态。

六、管住校园.18、加强通道管理。按照维稳要求，配齐配强各通道尤其是校门区域工作力量、设施设备、值班值守带班人员，配全配好防冲撞硬隔离设施、设备

升级改造，做到无缝隙。

19、加强出入管理。严禁车辆和社会人员随意出入校园。公职人员、学生家长因事出入，需严格门禁检查、登记，实行离开销号制度。

20、加强重点部位管控。要充分运用人防、物防、技防，加强对宿舍、食堂、教室、活动场所、图书阅览室、用电、用煤、燃气、孩子候接区、校园周边环境等重点部位的管控。

21、加强校园视频监控建设。学校对每个监控设施设备进行全面检查，及时更新改造升级，配备科技含量高、清晰度高、与指挥平台技术指标相符的监控设施设备，做到无盲区、全覆盖。

22、加强信访工作。要高度重视师生关心的热点、难点问题，高度重视学校历史债务、国资纠纷等。做好信访源的调处、化解工作，特别关注缠访、无理上访，加强管控，杜绝越级上访、赴乌、赴京上访发生。

23、加强支教教师服务管理。建立规范有序的服务管理制度，做好支教教师安全、工作、生活、住宿、取暖、假期等保障工作。

24、加强外派人员管理指导。加强对本单位培训人员的管理指导。

25、加强聘用人员管理。严把各类聘用人员入口关，加强对编外人员的日常教育管理，确保遵纪守法、政治上合格、工作上尽责、落实上严格。

26、加强食品卫生、疾病预防。出台《学校食品卫生安全管理办法》，严格落实食品安全各项措施，严把食材采购关、准入关、质量关，加强食堂卫生管理和从业人员健康准入，确保师生饮食安全。抓好季节性流行病的预防，开展疾病预防知识宣传教育，注重环境卫生，规避每间宿舍人员过多现象，培养学生良好卫生习惯，教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，宿舍、教室常通风，加强早操、课间操体育锻炼，提高免疫力和抵抗力。

27、加强消防安全。加强消防安全知识教育，开展消防知识专题讲座，4 经常开展火灾隐患排查和应急演练，重点加强宿舍、实验室、图书室、新建建筑物、库房的检查，确保用电、用气、供暖安全。

28、加强活动安保。校外大型活动实行逐级报批制度，确需开展的，要及时向政法、公安部门报批（备），把安保工作放到第一位。在校内举行大型活动，需报教育行政部门审批，确保安全情况下开展。一般群体性活动由班主任负责做好，确保安全。校外、校内大型活动，必须制定安保工作应急预案，由书记、校长负总责，亲自抓，确保不出任何问题。

29、加强法制教育。落实好《“强化公民意识 增进民族团结 维护法律尊严 反对民族分裂”常识问答简明读本》教学计划和任务，完善兼职法制副校长（辅导员）制度，聘请法律专家、司法人员开展专题辅导，落实每周一节法制课或一节法制专题教育，开展“法制讲堂”“青少年模拟法庭”等活动，开展“七五”普法工作，推进法治进校园。加强自治区党委关于解决当前作风突出问题的意见等三个文件的学习，人人对照、人人自我警示。

30、加强护校队建设。严格落实一级常态维稳制度，按要求配齐选强护校队人员，履行护校巡查责任。

31、加强制度建设。进一步完善《应急处突总预案》《领导带班制度》《干部值班制度》《来访来客登记制度》《护校队巡查制度》《加强干部作风建设、严肃工作纪律的规定》《督查问责制度》等。

32、加强计划生育管理。教育系统全体工作者要认真遵守、严格执行计划生育政策，在群众中广泛宣传优生优育、计划生育家庭奖励等政策。

七、落实维稳机制

33、健全领导机制。学校要组建两套班子，一套班子抓稳定和思想政治教育，一套班子抓常规管理、教学质量提升和双语教学。书记抓好抓稳定、思政和作风建设；校长在全面工作的同时，抓好教育教学，党政同责，安全

生产，各有侧重。强化对书记、校长队伍的培训，解决本领恐慌、会干、能力提升的问题。

34、健全指挥机制。书记，校长是抓稳定的总指挥，班子成员具体抓，健全维稳责任网络体系，形成学校主要领导总体抓、班子成员具体抓、中层干部、教师共同抓、各负其责的协作机制。

35、健全研判机制。学校要建立健全研判机制，成立5人的研判小组，每日分析研判本校存在的问题、隐患、风险点，做好研判记录，形成纪要，建立档案，研判情况报县教育局。

36、健全应急处突机制。学校要建立应急处突小组，根据学校人员和规模。

37、健全督查机制。学校成立巡查组。校领导常态督查，发现问题，现场处理。不留空白，发现异常、隐患，立即整改。

38、抓好思想政治教育和德育工作。学校要抓好思想政治教育、师德师风建设和德育工作，巩固意识形态思想文化阵地，推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑，加强马克思主义国家观、民族观、宗教观、民族团结进步教育，抓好学校教师教育管理，增强抵御网络侵蚀思想文化的能力。

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

维

稳

措

施

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

2017年2月