先进人物访谈报告

第一篇：先进人物访谈报告

先进人物访谈报告

前言：

看到这个作业题目，我一下子有点不知所措。什么是先进人物？怎样才称得上是先进人物？他们的事迹一定要像感动中国人物的事迹那样惊天地泣鬼神吗？我的身边有先进人物吗......我的脑海里一下子涌现出无数个疑问。幸而，我内心深处有一小小的声音在告诉我答案。不，任何一个为人民服务，有益于人民、社会和国家的人都是先进人物，而感动中国十大人物只是广大先进人物的代表，只要我们用心留意生活，我们就会有新的收获。

于是，我把目光停留在了我爷爷身上。他今年已经有76岁了，本来早可以退休颐养天年的他却还担任着村干部的职务，因为村里大部分的年轻人都外出打工了，所以实在找不到合适的人来担当此任。不仅如此，他很勤劳，他现在还干很多农活，如果不是一年之前的一场重病，他都还自己种田。他说：趁现在还能动，能自己干的就自己干，儿女们的负担都还很重，能给他们减轻一点儿就是一点儿。他还很简朴，我从小长到大就没有见过爷爷买几件新衣服或者是几双新鞋子。一如既往的中山装，解放牌胶鞋，外加一顶冬天戴的帽子。手上戴着一块现在市面上找不到的上链的表。自己也舍不得买东西吃，但他在舟曲泥石流，西南干旱的帮扶活动中带头捐款…..他做的每一件小事似乎都体现着一名优秀共产党员应该具备的品质，难道他不是我身边的先进人物吗？

时间：2011年2月3日

地点：湖南省桃源县漆河镇高碑村联禾组（家中）

人物：张明生（爷爷）

事迹：勤俭节约

访谈记录：

问：爷爷您是什么时候加入中国共产党的？

答：应该是1972年吧。

问：哦。那您是怎样养加入中国共产党的呢？据我所知您那个年代有书面申请和口头申请两种方式，不知你您是采用的哪种方式? 答：我是自己写的书面申请。

问：那您那时候要满足什么条件才能申请加入中国共产党呢？

答：那时候讲究的是将为人民服务落实到底，必须是基层干部才有资格写申请书，再得经过一层一层考核与审批，最终才能加入中国共产党。

问：那您当时为什么要申请入党呢？

答：其实当时我并没有什么特殊的想法，只是认为入党是一件特别光荣的事，毛主席领导的中国共产党要指引人民过幸福的日子，咱怎么也得跟上毛主席的步伐一步一步向前走吧……但后来才知道那种简单的思想是不对的，党员肩负着比一般人更重的历史使命；党员应该是一个有责任感的人，他会对国家负责，对人民负责，也会对自己负责；他应该充分发挥党员在各项工作中的先锋模范作用，事事处处以身作则。共产党就是为老百姓谋福利的，需要我们为乡亲们办更多的实事好事，用自己的行动为党旗增光添彩！问：有一句话“优秀的人才能入党，入党才能让人更加优秀”不知道您是怎样看待这句话的？或者说先进人物与党员有什么必然联系吗？

答：就某种程度上而言这句话是对的，要经过层层的选拔，考核最终才能成为合格的党员，他必须是一个优秀的人。而入党之后，一名真正的党员会更严格地要求自己，让自己的品质更加优秀，注意自己的一言一行，更加努力地为人民服务，让自己向党员的标准更加靠近。但是从另一方面讲，后一句又是不对的，并不只是党员才能为人民服务，才能做对国家有益的事，平凡的可以做出不平凡的事。像感动中国中的人物，有很多都不是党员，但是他们做的事却都是在为人民服务。我觉得是不是党员都可以是先进人物，党员与平常人的唯一区别就是多了一份责任而已。

问：原来您对这句话的认识这么深刻啊！其实您在日常生活中的勤俭朴素已经成为了我们这的人榜样，是我们心中的先进人物，不知道您对这点有什么想法？

答：我觉得这只是我自己的一个习惯而已。不是有句名言吗：谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒，这是利人利己的好事，何乐而不为？再说勤俭节约不是中华民族的传统美德吗？建国初期，有一首歌唱得好：勤俭是咱们的传家宝，社会主义离不了。不管是一寸钢、一粒米、一尺布、一分钱，咱们都要用得巧。好钢用在刀刃上，千日打柴不能一日烧”。当时，国人都把勤俭节约作为做人和干事业的行为准则。然而随着我国国力的增强和生活的改善，有些人把勤俭节约的优良传统丢了。我呀只能先管好自己才能管好别人。

问：谢谢您的回答，很精彩。

总结：

采访完毕感受颇多。首先，他有如此高的思想觉悟，对党和党员的认识也很是深刻，而且在生活中也是一个符合标准的党员；然后勤俭节约似乎也不需要任何理由地了表现出来；一心为他人着想，把为人民服务作为自己的准则，他就是我身边的先进人物，他是我们学习的榜样。

古人云:：“俭，德之共也；侈，恶之大也”。唐朝诗人李商隐在《咏史》中也有“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”的谆谆告诫。可见，艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是一个关乎国计民生的重大问题。但是随着国力的增强与人民生活水平的改善，一些人却把艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统丢了。当前社会上一些地方和个人超越实际、盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装，极度美化的蓄意浪费；“长明灯”、“长流水”的随意浪费更是比比皆是。这对构建和谐社会造成了极大的危害，造成了许多不可挽回的损失。从我国的实现国情来看，我国仍然是一个发展中的人口大国，人均资源短缺，艰苦奋斗、勤俭节约将是一个要永远倡导的精神，要在全社会提倡勤俭节约、珍惜劳力、创造财富的意识，为达到目标而不畏艰难、锐意进取的意识状态和思想品格；坚忍不拔、顽强拼搏、开拓向上的精神风貌，为人民利益乐于奉献的行为品质，使这种对工作、对事业、对生活积极有为的人生态度，锐意进取的世界观、人生观、价值观深入人心。而我们作为21世纪的青年一代，虽然还无力控制或者改变这些现象，但是我们至少可以从自身做起，为他人树立一个榜样。特别是我们的学生党员，更要肩负起这一重大任务。如果所有的人都有这一信念，我们的社会会更加和谐美好，那么我们每一个人也都会是先进人物。

第二篇：先进人物访谈

先进人物访谈报告

罗雨晴 汉语言文学（2）班 201111081011 采访时间：2012年8月18日14：30 采访地点：江西省萍乡市芦溪中学教务主任室

采访对象：曾文华——芦溪中学高级教师，芦溪中学教务主任，教授高中政治，曾连续获得“十佳班主任”“市优秀教师”等多种荣誉。

曾文华老师是我高中阶段的班主任，作为他的学生，我能很直观地感受到他对工作的认真、热忱，他的教学方法先进，并经常自己研究时时加以改进，使学生的政治成绩在短期内有大幅度的提高；他关心学生，严厉中透着慈爱，在传授知识的同时，也教会我们为人处世的方法，以自身的言行举止影响学生。曾文华是一位在备受学校同仁认可也是备受学生爱戴的老师。以下是我对曾老师的采访。

问题1：您是从哪一年开始工作的？您的求学历程是怎样的？ 答：我是从1995年开始工作的，至今已从事教学工作17年；我的求学过程，是高中毕业后进入了萍乡高等专科学校学习，当时的专业是汉语言文学。

问题2：您是如何得到这份工作的？在此之前是否还有其他喜欢或渴望从事的行业？

答：高专毕业后，我被分配到了芦溪中学任教；从事教师职业之前，并没有特别感兴趣的行业，对于选择职业也没有什么想法，主要是家人的大力推崇才让我走上教师这个岗位。

问题3：您喜欢这份工作吗？对于现在的生活状态是否感到满意？教师这个行业是否实现了您的人生价值？

答：虽然我最初对于职业选择没有想法，但成为老师后，我还是非常喜欢这个工作的，所谓“干一行，爱一行”；我对现在的生活状态很满意（笑„„）；当然实现了我的人生价值，我带出了那么多届学生，这就是价值体现的一个方面。

问题4：您是班主任和教务主任还是教研主任，每天主要的工作是什么呢？ 答：班主任呢是对班上的日常管理，以及上课，教务主任方面的工作主要是教务方面的管理，需要负责教师的常规督查，组织教师之间听课、讲课及考评活动等，还有一块是是教研方面，要不断带领教师们寻找最适合学生的教学方法，创新、进步。我们的创新工作很有成果，近两年芦溪中学的课改——“三案一体”（老师设计好最有效的学案、导案、练案，将之合为一本发给学生，分别用于课前预习课上辅助及课后练习）已经步入轨道，并且取得了斐然成绩，我市前十名中即有六名学生是出自芦中，其他学校纷纷前来取经。

问题5：就您的工作而言，您最喜欢的是什么？最不喜欢的又是什么？ 答：我最喜欢的是课堂教学，最不喜欢的是管理工作，不过学校一直让我从事管理，从之前的政教处主任再到现在的教务处主任，其实我最爱的还是单纯地教书。问题6：在您的工作中曾获得过哪些荣誉？

答：我是每年的“优秀班主任”称号获得者，在2007年被评为“萍乡市十佳班主任”，是2008年萍乡市“优秀教师”称号获得者，连续评为学校的优秀党员，县优秀党员，2007年曾代表萍乡市参加江西省青年教师政治学科讲课评比，并获得二等奖，主要是这些。

问题7：作为这些荣誉的获得者，您认为您拥有哪些别人不具备的素质？ 答：我认为我的最大优点是责任心强，另外有这方面的组织领导才能。问题8：我当您的学生的时候，了解到您经常早晨五六点就到校了，而晚上常常十一点以后才回家，您的家人支持您花这么多时间在工作上吗？

答：很支持。

问题9：您觉得教师这一工作的职业的道德是什么？如果选择当老师，目前这一行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？

答：职业道德，最基本是授业解惑，要能教会学生东西，并且教书育人，为人师表；至于现在要从事教师的人，应是师范专业，取得了教师资格证，学历为本科以上，我们学校的要求是研究生学历。

问题10：您个人的主要成就是什么？

答：一是课堂教学质量很高，另外，管理工作做的很好，可以说我是学校管理方面的中坚力量。

问题11：什么样的性格对做好教师工作非常重要呢？

答：一，要有热情、激情；二，要十分细致地把工作做好；三，要有顽强的意志，高中班主任十分辛苦，会碰到各种各样的困难，拥有顽强的意志非常重要。

问题12：您现在的职称是？中学教师的职称评比是怎样开展的？老师的工资是多少？

答：我现在的职称是中学高级教师；职称分为三种，即初级教师，中级教师，高级教师。刚入职的老师一般是初级教师，为3级或者2级。江西省教师的工资水平整体很低，初级教师基本工资最低至1200，高中老师一般为中级教师，为1级，基本工资2200，而高级教师稍微多一些，基本工资是2500或2600.问题13：男女工作者机会均等吗？ 答：是一样的。

问题14:这个行业内的人才供求关系如何？是否已经饱和？教师在行业内的发展前景如何？

答：并没有饱和，需要高素质的人才，时代在发展，学校相应地也需要能力和素质高的教师；教师的发展前景，一个是成为专业性、研究性人才，二是走上领导岗位。

问题15:您的生活态度是怎样的？从事教师行业这么多年，您对工作态度是否有所转变？

答：乐观、积极向上；没有改变过，始终都是非常积极热情的。问题16：您对学生的基本要求是什么？通常以什么方式教育学生？ 答:基本要求是要遵守纪律，通常是以正面教育的方式激励学生。

问题17：您认为师生之间应建立一种什么样的关系？怎样做一名优秀的班主任？

答：师生之间应建立平等互信的关系，使得学生们亲其师，信其道；作为一名班主任，应亲近学生，决不能偏爱个别学生，立足于全体学生是非常重要的。

问题18：您教过的学生有很多仍在大学学习，有什么建议给在校大学生吗？ 答：一，完善人格，加强责任心，敢于负责；二，专业素养要提升，这是生存之本，知识储备要足，尽量考研。

问题19：您对教师行业现状有什么评价？对教育事业有何展望？ 答：国家虽然很重视教师，但教师的福利待遇没有提高，教师的积极性不高；教育兴则国家兴，希望日后教育事业能够继续蒸蒸日上，希望教师的待遇能够得到大的改善，这样从事教育事业的人也会越来越多，希望在一线的老师们能够继续钻研出更高质量的教学方法，让老师学生都更加轻松。

采访全程，我和老师都是以轻松愉快的心情进行的，时不时会说说我高中时期发生的事情，想想过去的青葱年华，采访变得很是有趣。

总结与体会

曾文华老师在择业之前对教师并没有特别的偏好，但成为教师之后，他是以积极热情的态度去对待学生和事务的，他说的那句“干一行，爱一行”对我的感触很深。对于进入大学才一年的我来说，我还没有确定今后要发展的方向，并没有特别确定的非做不可的工作，因此，我想，今后是机缘巧合还是自己选择，不管是做那种工作，我都要有踏实肯干的精神，以积极向上不服输的态度去追求卓越。而坚强的意志力，不论是在在学校接受教育期间，还是在以后的工作中，都是非常重要的，以意志力去越过生活中的坎，我想人会变得无坚不摧的。

态度是尤为重要的，而从曾老师的经历中，我也发现，技能将成为一个人竞争力的主要来源。曾文华老师之所以能成为优秀教师，不仅源于他的积极热情，更与他高超的教学技能密不可分，而他能够走上领导岗位，也是因为曾老师具备组织领导才能。从访谈中可以知道，教师行业招聘人才的标准已经在日益提升，而其他行业也是如此。作为一名大学生，要敢于接受社会的挑战，在学校中积极提升专业素质，并且尽量培养各方面的才能。拥有一定的本领，那么我想在哪里都会有施展才能的机会。

高中时期目标简单直接，那段生活是忙碌而充实的。终于跨过独木桥进入大学，反而不知道要追求什么了。大学第一年我过得是比较混沌的，自己感觉没有收获到多少知识，而看着社会对大学生的要求，又深感自己能力不足，十分焦虑。在采访过程中，老师不断给我以自信，也不断强调在大学期间要有高的专业素养。而提起他的生活态度也让我受益不少。确实，我看到的老师是笑口常开的，在课堂上，他的幽默常常引得我们发笑。人生中，这年复一年的生活和工作，需要我们拿出良好的生活态度，始终热情、积极，无条件地相信自己，一步步踏实做好自己承诺过的事情。我想大二，以及以后的学习生涯工作生涯以及日常生活，我不会再混沌，再细微再麻烦的事情，也以细致耐心去完成，不抱怨不逃避，我要让生活更充实，让每天都有所体验。

第三篇：先进人物访谈记录

先进人物访谈记录

时间：2012年2月5日 地点：哈师大附中 人物：张波老师

背景： 中学物理高级教师，全国中学物理课堂教学大赛评委，全国中学生物理竞赛功勋指导教师，省教学能手，市骨干教师，市优秀教师，市德育教育先进个人，市物理学会力学学会理事兼科普副主任，市中学物理高二学年中心备课组组长，校高二学年物理备课组组长。

访谈记录：

我：老师好，我是您08届毕业生，您是我高中阶段最喜欢的老师之一，我感觉您的教学方法和授课方式很科学也很有意思，给予我的影响也很大。现在我想就您的教学经历和经验来向您探讨一些事情。我记得您曾经在课堂上说过，您高中时的数学和物理很不错，我想，这也应该是您后来选择做物理老师的一个主要原因。那么您为什么当初会选择人民教师这个行业呢？

老师：首先呢，是我们那个时代的一个整体经济水平和生活水平下家长那里的原因。父母由于相对于同龄人而言年事已高，而且都退休了，就希望子女能有一个安稳、有保障的工作。在他们50 年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。在父母看来，健康最为关键。这也许就是退了休的人所格外关注的。因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。教师恰好就符合这样的条件。在当时，社会上竞争压力没有这么大，本科生学历在当时还比较吃香。再者呢，我个人比较教师这个行业。每天可以面对着一个个年轻的脸庞，帮助你们成长，传授你们知识，帮助一个个未来走向阳光正确的道路。这就是我所喜欢的教师职业。选择了教师也同时选择了责任，每天站在三尺讲台上你教给学生的不仅仅是知识，更是为人师表的作风和基本素质。学生跟你学会的也不仅仅是知识，从这个角度来说，教师的责任非常重大，而同时，肩负的责任越大，你的人生价值就越大。我希望我可以为我们的社会多多贡献出一批有见识有作为有能力的人才，这也是我从事教师职业的初衷和目的。

我：老师，那您觉得作为一个人民教师，您的最大的收获是什么？

老师：其实，从收获上讲，教师这个岗位，尤其是中学教师会在很多方面有很大的收获。比如自我调节能力的提高、对于学生心里的理解、自我知识领域的研究与理解、人与人之间的交流和沟通。要说收获最大的，我必须首先感谢我所在的学校，给我提供了很多优秀的生源，这些优秀的学生长期以来的学习精神，他们极具创新的思维和积极进取的态度是最为令我感动和学习的。这就是我作为一个老师最大的收获，是学生们教给我的东西。学生们都很优秀，我感谢他们的家长，能培养出如此优秀的学生，我也经常向家长探讨，对于孩子的教育方法，也是获益匪浅。我也同样感谢我优秀学生们的家长，从他们身上，我看到了责任和付出，很是令我感动。

我：老师，我知道，您上课的时候很是风趣幽默，很多时候，还会跟我们聊一些时事新闻，您的评论总是犀利幽默。我想问，您这样的讲课风格是您本身的性格还是在教学工作中您摸索出的自己教学方法? 老师：也跟自己的性格有关，平时跟同事的相处我大体也是这样的。但是发挥在教学中，我还是有自己的目的的。因为学生在一节课中几乎不可能做到一分钟不落的听课，适当的放松精神是必须的。只要学生紧跟思路，就可以做到高效率的上课，你说，尤其是高三年级的学生，一天坐在教室十几个小时，说不走神谁都不信。适当的课堂放松很是关键。

我：想必您的风趣的课堂风格就是这么多学生喜欢您的课的最主要原因吧！那老师，我知道，您为我们学校，甚至是全省的考生都做过很多的辅导，也在高考这方面是指导专家，为我校的教学事业做出了很多贡献，那么是什么让您坚持一直如此严格要求自己，在这个平凡的岗位上默默奉献呢？

老师：应该是责任吧。因为作为一个教师，我要面对的是未来我们社会和世界的主人，我必须不断地提高自己提升自己才能更好地教书育人。作为一个教师，没有这样的觉悟，也是不能成为一个好教师的。

我：那好,您认为师德有哪些?

老师：一提师德,很多人都会想到高尚,无私,奉献等,其实这样想也很正确.但总觉得还不具体,师德应该有三层含义,回到社会是个好公民,跨进学校是好师长,走进课堂是好教师.特别作为一个好教师,就要让学生上课听得懂,愿意学,学得会,成绩好.就是要充满爱心,呵护每一个心灵,让学生学会做人.就是要充满激情,让学生热爱生活,热爱学习,热爱生命.我：老师，在您的教学过程中，您有没有感觉到压力很大呢？

老师：压力嘛，还是会有的。毕竟现在学生的竞争就是老师的竞争，我们必须在现有的基础上不断地改进创新，才能跟得上学生们的变化和社会的发展，否则一贯的教学方式只会在发展迅速的今天被学生淘汰，被社会淘汰。

我：老师，那您面对层次不同的学生，是怎么协调优等生和后进生之间的关系呢？

老师：我想这个问题应该是作为老师比较头疼的问题，普通的课堂上应该照顾到大多数学生的程度，这是最重要的。在课余有额外能力的同学可以参加竞赛之类，不仅仅是知识上得提高，还可以在高考上多一些选择的道路。对于一些后进生，要多注重他们的基础，课余时间鼓励他们发现自己的问题并及时与任课教师沟通。老师也要多关注这些学生，给予适当的鼓励，不要让他们有太大的心理压力，适当的单独沟通也是不错的办法。总之，不能在高考的面前放弃每一个学生。

我：谢谢老师今天回答了这么多问题，真是获益匪浅。能作为您的学生我真的非常荣幸，今天就到这里吧。老师再见！

访谈感想

张波老师是我高中时最仰慕的老师之一，张老师上课幽默，思路独特，深入浅出，很受同学们的好评。在课余时间更是同学们的好朋友，很愿意为同学们解决各种问题。张波老师教学严谨，尤其在高中教学方法中有着自己独特的见解，我们经常可以在各个当地媒体中听到张老师有关高中教学和高考的指导和讲解。从对张老师的采访中，我了解到。张老师一直以来都是以责任来要求自己，他并不认为自己的岗位是那么的渺小，只是觉得自己的岗位尤其的重要。他将每一个学生都视为最重要的人才，将自己的责任融于社会和国家的未来之中。认认真真诚诚恳恳的做好自己力所能及的事，每一天都履行自己的责任。我想，这就是一名优秀教师可贵的地方，也是值得我们每一个人学习的地方。张老师深深知道教师这一职业在社会之中的重要性，时刻严格要求自己。在普通的岗位上将其价值发挥到最大，这是值得我们每一个人敬佩和学习的。

第四篇：先进人物报告

我是14135

先进人物访谈

刚刚做完家教才发现做老师是有多累，才真正明白了当时老师的用心和艰辛，于是坐上回老家的车去看看母校，看看为我们辛勤付出的老师。（以下为访谈内容）

„„

我：作为一个教师您之所以如此优秀肯定是因为您深爱着这个职业，那么是什么促使您有当老师的想法呢？

陈老师：无所谓优秀不优秀，我只觉得作为一个人民教师都是光荣的。

而我只是尽自己最大的努力做到最好。我之所以想成为一名教师是受我自己启蒙老师的影响，他每天都那么快乐，而且小时候很单纯地喜欢站在讲台的感觉。

我：可是长大了还是知道作为老师是很辛苦的。怎么会想把教师作为

自己的职业呢？

陈老师：其实懂事之后不再只是单纯地喜欢，而是把她作为一个理想，充满崇敬的。因为我的老师给我的不仅仅是学习上的帮助，还有如父似母的关怀。我想我应该回报给社会。而且我很喜欢孩子，喜欢看孩子获得进步和成就之后的微笑。

我：那么您觉得对于学生只要把他们当作孩子就可以么？

陈老师：其实我并不这么认为，因为如果只当孩子看的话会很心软的而且也会有代沟。我在角色上是多元素的，学习上是老师，生活

上是母亲，而更多时候我是作为一个大朋友的，我觉得只有这样才能全面的了解并帮助我的学生。

我：您也知道，学生有时是会有些叛逆，会故意和老师对着干的。您

有遇到过么？

陈老师：这个肯定是会有的，一方面不是每个学生都能理解老师，另

一方面老师也不可能不会犯错。所以师生矛盾还是存在的。我：那您是如何处理的呢？

陈老师：就拿我01年的某个学生来说吧。他学习成绩相对其他同学

有些不如意，然后又比较叛逆，也就是很多人所谓的“问题学生”。开始我说什么他都不听，甚至有时候还会“顶嘴”。起先我也很生气，我想我也是为他好啊，他怎么不明白呢，偶尔也会因此心情不好。可是后来我发现一个人的时候他总是很安静，默默地看远方，眼神里是对未知前途的迷茫。我想他是害怕别人发现他的脆弱和内心的孤独，所以想帮帮这孩子。

我：那后面怎么了呢？

陈老师：后来我就找他谈话了，让他帮忙管理班级事务，做班主任助

理，给他足够的信任，同时告诉他不要因为工作耽误了学习。我：那结果呢？

陈老师：他不仅学习进步了，而且和同学的关系也更融洽了。他上大

学之后还跟我说多亏了我对他的信任和重视。其实他犯错误了我还说会很严格地批评他，可是他说正是因为经常的鼓励和偶尔的批评他才感觉到真切。其实多亏他自己的努力和自我价值的认

识。现在他还经常给我发发短信问候我呢，很欣慰！看到他现在过得不错感觉很幸福，就像是看到自己的孩子很幸福。

我：那如果是碰到学习特别优秀的学生骄傲、沾沾自喜怎么办呢？因

为这类学生往往都是在鲜花和掌声中长大的，心理承受能力相对比较差的。

陈老师：其实这也是经常会遇见的问题。我的处理方式很简单，对大

家一视同仁。因为这样下来这部分学生会感觉不公平，会重新审视自己，然后会努力做到更好。要知道每个学生都是希望老师能看重自己的。当然要适时地给予他们肯定，这样他们才不会有失落感，才会明白自己很优秀，而且会知道学习成绩的优秀并不是生活的全部。

我：那如果学生误会您，您会怎么办？

陈老师：当然都会委屈，呵呵„我会坦然地跟大家聊这件事。就像有

一次，我突然对我某一个学生特别好，上课老提她问，课后经常找她谈心，有时还带她回家吃饭什么的。她学习确实不好，家庭经济情况也确实不错。然后班级就有同学觉得我是收了礼之类的。

我：那肯定是她家里出什么问题，或者她自己遇到什么难题了吧。陈老师：是啊。那段时间她爷爷刚去世，而她是跟着爷爷长大的，跟

爷爷特别亲，心里自然不好受。再加上爸妈要回去处理后事，所以她一个人我不太放心。我开始没有解释，因为我不想给她造成伤害，因为人在那个时候都是很敏感的。

我：那事情后来怎么澄清的呢？

陈老师：说到这，我真的很感动。就是有一天下了课突然间收到一封

同学们得道歉信才知道她在语文课的课前演讲时说了这件事，不顾自己的痛处为我解释。当时我心里就暖了，呵呵，一下子觉得所有的委屈都值了。所以说还是得对孩子们充满信任啊！

我︰这倒是挺值的。对了，我看您这么大热天的还在备课，都中暑了

（老师脖子上有刮痧的痕迹），很辛苦吧。而且这是假期啊，怎么不休息下呢？

陈老师：哦，我是在给班级的一些学生补课，他们各自情况不同，所

以得花点工夫。我这人一想问题就忘事，呵呵，所以忘开空调了，就中暑了，自己刮下就没事了。假期能做自己喜欢的事还是挺开心的，而且每天我都会去河滨广场散步啊，挺轻松的。而且他们不是也在学习么，陪他们一起奋斗，可以安下他们的心。

我：怪不得听说您经常上课上到嗓子出不了声才去看，老师还是要注

意自己身体呢。

陈老师：恩，这倒是。他们也常这样说，可是同学们的课一节也不能

落下啊，又不放心别人代课，呵呵，所以自己扛着。

我：您真是会为学生着想，总是用行动感召着同学们。那新学期对同

学们有什么期望呢？

陈老师：其实对同学们做人、学习各方面还是很放心的。就希望孩子

们身体健康，学习进步，德智体美劳全面发展。然后最最重要的是开开心心。

„„

个人心得

采访陈老师过后，我感慨良多。是感恩造就了太的教师梦，是奋斗成就了她的理想。从此将自己的全部献给她热爱的事业，她深爱的孩子们，也献给那平凡的三尺讲台。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。她用自己的青春浇灌下一代的未来，她就是那落红，即使消殒也守护着稚嫩脆弱的希望。

严于律己，宽以待人。对别人她从不苛求，对自己却斤斤计较。总希望自己做到完美，事实上她确实在努力做到完美，而且在我们心中她就是完美。她平易近人却很有原则，对学生一直一视同仁。她宁愿自己委屈也不伤害任何一个学生。她为学生称其一片天，用母亲的爱和包容教育着一批又一批的学生。她说那是她的骄傲，可是这又何尝不是我们的荣幸。

她懂得因材施教，懂得循序善诱，懂得以身作则、言传身教。所以她的学生总数那么优秀，即使没有成为国家的栋梁，也是国家最合格的公民。

对生活，她知足，所以常乐。对自己的生活很满意，总能找到自己生活的乐趣。对事业，她贪心，所以进步。她从不停留在当前的水平，总在为学生寻找最适合的方法。

“我，只是一位平凡的人民教师。”这是陈老师自己说的。而我看见了平凡下蕴藏的伟大，那是付出，是包容，是进步，是爱，是中华民族的脊梁，是一个高大的中**亲似的教师形象。她真正是能配

上“学为人师，行为世范”。

再一次，我了解了陈老师，也在一次深刻了解了教师这个神圣的事业。向全天下的老师致敬！

第五篇：先进人物访问报告

先进人物访问报告

你没有想过要当英雄，当危险降临的那一刻，你只想救出另一个更年轻的生命；你不是伟人，你只想着用不足一米六的身躯,扛起上有老下有小的一个家庭的责任；你需要的既不是光环也不是名利，而是全社会对农民工的尊重。在托起与滑落的那一刻，你诠释了生命的意义。庞晓达，你的 生命,重如泰山！

———题记 “平凡的人物，不凡的人生”这几个字形容庞晓达先生短暂的一生是再合适不过了。庞晓达，一个来自草原深处的汉子，赤峰市阿鲁科尔沁旗先锋乡新地村的普通农民。2008年8月19日下午，他在辽宁省本溪市平山区北台镇打工时，为了救一名素不相识的13岁的落水少年，献出自己年仅30岁的宝贵生命。留下了卧病在床的母亲、双臂残疾的父亲、身体单薄的妻子、年仅8岁的女儿和3间土房、6万元“饥荒” 自己永远留在了异乡。

在庞先生家中，我看到的是这幅景象：破旧的土房——全村唯一一家土房，小院中布满野草，幽暗的屋子里卧病的老大娘„„泪水不受控制得流下，当英雄远去，留下的又何止悲伤？

2008年8月19日下午，刚刚到本溪打工半个月的庞晓达和连襟姜国军来到细河榆树林大桥下，准备到下游30多

米远的工地搬模板。这时，河边浅水区一个八九岁的男孩拦住他俩怯怯地说:“叔叔,救救他吧„„”顺着小男孩手指的方向，河中心深水处漩涡里一名男孩正在挣扎，而在周围岸边有许多人围观却没人下水救人。水已经没脖了，只露出一个小脑瓜和两只小手在水面上乱扑腾„„走在前面的庞晓达毫不犹豫地冲了过去，姜国军喊着“救人”也跟了下去。

不会水的庞晓达“游”到小男孩身边，几次伸手拼命去抓，小男孩儿都从手边滑走。这时小男孩儿就剩两只小手还在水面挣扎了，庞晓达抓住小男孩儿用力往前一推，把小男孩顺着水流方向推出了深水区，自己却滑落到深水沟中再也没上来。直到20日早晨7时40分，在距离救人地点下游约20米远的地方，庞晓达被万和义手中的绳钩拉出了水面。此时,庞晓达早已经停止了呼吸，让所有人瞠目的是，被抬上岸来的庞晓达双腿微屈，双手举在胸前，依然保持着向外推送的姿势。此情此景，让被救男孩儿的父亲刘忠财和母亲李桂珍泪流满面，怀着无尽的感激和愧疚当场跪在了地上„„

这是何等的英姿，这又是何等的精神！当村民说到这里，我不禁自问：如果是我见到了溺水儿童，我能做到这般吗？ 答案竟久久不能得出。同时，我的脑海之中映出了那幅动人的“水中救人图”，我仿佛看到小男孩在水中苦苦挣扎，小河边聚了满满的人，他们神情冷漠，只做看戏的姿态，这时穿着工装的庞先生出现了，他一头扎进水中将孩子举出水面，自己却沉了下去„„周围的人仍然神情淡漠，没有人下水救我们的英雄„„及时赶到的工友把孩子救上来，又把姜国军救上来，如果不是工友们及时赶来，姜国军和小孩儿也同样活不了。如果姜国军和小孩儿都死了，这件事还会有今天这样的结果吗?谁也很难说。出事时，当时在岸边有许多人驻足围观，可他们都扮演了鲁迅笔下“看客”的角色，没有人下水，没有人伸出援助之手。与这些“看客”形成鲜明对照的是一群可爱的、可歌可泣的外地民工，这些“农民工”可以说生活在城市的最底层，干着最脏最累的活儿，没有地位，平时可能不被人注意甚至被一些市民瞧不起。可他们的心灵是纯朴善良的，是最干净的。他们当时跳入河中是在最危急时刻做出的最本能的反应，没有一点犹豫，当时的想法就是救人。但如果换了其他人，最本能的反应恐怕是观望或者退步,是“多一事不如少一事”，这就是差别。通过这件事，让许多人改变了对“农民工”认识上的偏见。农民工们大都与庞先生一样，背井离乡，他们的身上却有着许多人没有的真与纯。庞先生虽身矮，脊梁却挺得高，足以支撑天地；他读书虽不多，精神却崇高，足以为人师；他负债累累，但却又极其富有；他，有资格睥睨于天地间。同样的，所有的农民工也有资格睥睨于天地间，他们并不低人一等！

这时村民又接着说道：“小庞就是这样的人，懂事。他从小学到初中，学习成绩一直都特别好。可惜家里没钱，父母又长期有病，他不得不辍学，回家种田。尤其近年来，他母亲已经卧床不起，家里还欠了许多债。小庞虽不大爱说话，却生来一副热心肠，这邻居间谁家有点什么活，只要他看到了准上前帮一把。有一年夏天，我身子不大利落，地里满是杂草，家里有没有能帮得上手的，还是小庞帮我拔的草，浇的水；他家西院盖新房时，多亏了小庞挑水和泥，这新房才盖起来；他家东院„„可惜了这么好的孩子，年纪轻轻就„„唉！他家里困难，还有个那么小的孩子，父母身体不好，媳妇也干不了重活，唉，这可咋办呦！”说完村民眼中竟闪着泪花，满脸的怀念。

原来，对庞先生来说助人已经是一种本能；原来，他在家中就是一副热心肠；原来，他还曾经学业优异；原来„„英雄远去，留下的不只是不朽的精神，还有那化不开的忧伤，解不开的心结，说不尽的苦楚，道不明的怀恋„„

庞先生的老父在刚刚知晓儿子救人身亡时，只说了一句：“我一听（救人的事），就和我想的一样，这就对了，就是我儿子的性格，他，就是这样的人。”

庞先生的老父边抽着旱烟边告诉我说：“晓达也喜欢抽旱烟，但最主要的还是比买烟卷省钱。晓达这孩子为了这个家天天是拼死拼活地干，在外打工舍不得乱花一分钱，你看这个账本。”说着递给我一个皱皱巴巴的小本子，上面记载了庞先生外出打工时的收支情况，支出中“洗澡1.5元、冰棍1元”等等都记得清清楚楚。庞家老父早已泪水满眶，一旁的小孙女也放声大哭，直喊着要爸爸。她说爸爸答应赚钱供她读书，给她买课外书，还要给她买好多好多玩具，她说爸爸教她做人要诚实还要助人为乐，她说爸爸是天下最好的人，她说她想爸爸了„„庞家老父擦了擦脸上的泪，又接着说：“晓达他是老大，是顶孝顺的，也是最让人放心的一个。他打工的钱大都给我和他妈买了药，自己也是紧衣缩食的，舍不得花钱。两个小儿子身体也不大好，这么多年了，都是他养着我和他妈呀！唉，这么好的儿子，家里的顶梁柱，就这么„„”话还没说完，老人的泪就再次落下，看着老人花白的头发，满布皱纹的脸，我心酸不已。

庞先生原就是一个孝顺又极有善心的人,他若见了这般情景又会如何？“你冲进湍急的河水，用双手推举起生命……”，英雄已去，但英雄的精神却会被人永远的记住。作者张清洲希望用这种方式把在歌曲中被其称为“好弟兄”的庞晓达的英雄事迹广为传颂。在庞先生的身上，有着舍己为人的美好品质，更为可贵的是他将救人视作一种本能，一种深入骨髓的本能。这值得我们每一个人学习。人生的路很长，人是在不断探索学习中渐渐学会如何做一个人的，我想，庞晓达先生值得作为我们人生路上的榜样，他教会我们的不仅仅是如何做一个人，更是如何做好一个人。