第一篇：学习型领导干部简要事迹
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学习型领导干部简要事迹
**，男，汉族，1958年9月出生，1974年12月入伍，1977年10月入党，研究生学历，1995年9月任湖北省谷城县委常委、县人武部代政委，1996年4月任谷城县人武部政委。
该同志时刻牢记我党我军宗旨，着眼新时期部队建设的需要，坚持把讲学习摆在各项工作的第一位，并将所学知识运用在扎根贫困山区践行‚三个代表‛上，通过抓机关，带队伍，促发展，与时俱进推动了人武部全面建设实现跨越式发展。该部党委先后被省军区评为‚学雷锋学李向群学英模先进单位‛和‚先进党委‛，其本人先后被省军区、广州军区评为‚人武之星‛、‚优秀党务工作者‛、‚献身国防后备力量建设之星‛、‚优秀团以上领导干部‛、‚扶贫参建标兵个人‛、‚实践‘三个代表’优秀党员干部‛。
一、讲学习，争当勤奋学习的模范
领导干部做勤奋学习的模范，是更好地履行职责的必然要求。在肖初良的脑海里，学习就是工作。学习不仅是工作的需要，更是生活的需要。为了腾出时间，静下心来学习，尽可能摆脱具体事务的干扰，减少交往应酬，他有一条不成文的规矩：凡观光旅游考察不同往，1
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凡娱乐性陪客不参加，凡招待性宴请不接受。熟悉他的人都知道他随身携带三件‚宝‛：一本书，一把剪刀和一本笔记本。无论是在机关上班，还是下乡检查工作，一有空就看书学习，有好的见解就记下，遇到好的就剪下。到现在，他已经收集了20余本剪辑本，内容涉及政治理论、科技练兵、机关建设等10多个方面。长期的工作实践使他认识到，作为人武部政委，只有具备一定理论素质，不断提高领导水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地带领干部职工完成各项工作任务。1997年，他报考了华师大研究生，主攻党务专业。在机关，带头‚三写‛：写新闻报道、写调查报告、写调研材料。今年初，机关干部到军分区教导队集训，他和一名干部留下值班。整整一个星期，他闭门谢客，写出了3份颇有价值的理论，其中2篇先后被军地报刊采用。近几年来，肖初良不仅系统读了上百本理论和军事高科技书籍，而且在军内外报刊发表30多篇，其撰写的《我是怎样学习理论的》、《当党委书记的几点体会》等体会分别在省市武装工作会上进行了交流，《用党的最新理论成果武装官兵思想》、《人武部抓基层应着力发挥三个作用》等研讨先后在广州军区政治部《政治工作简报》、《政治指导员》上刊登，他还两次被广州军区政治部评为‚十佳特约记者‛。
二、抓队伍，打造学习型机关
1995年9月，肖初良由条件优越的军分区干休所协理员调到贫困山区谷城县人武部当‚军代表‛，兼任县委常委。上任伊始，他面对的是杂乱无章的营区，破旧不堪的办公设施，特别是受原谷城人2
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武部当年‚5.31枪杀案‛事件的影响，干部职工情绪低落。‚受命于危难之时，党组织安排我到谷城，是叫我来兴武装的，那我就首先要把干部职工凝聚起来，建立一支高素质的干部队伍。‛肖初良认为提高干部职工能力素质最重要的途径就是从学习抓起。为营造良好的学习环境，他从机关‚硬‛件建设入手，先后筹资20多万元建起了现代化、多功能的图书室、学习室、阅览室，实现了干部人手一台电脑，图书室藏书万余册。在‚软‛件建设上，他重新修订完善了理论学习、党课教育、法纪教育、组织生活会等六个方面17项制度，为干部职工建立了‚三本一档案‛：自学计划本、学习记录本、心得体会本和学习档案。机关学习设施、制度的日益完善，使肖初良更感到没有学习的高质量，就不可能带出高素质的干部队伍。为了培养‚一专多能‛、‚复合型‛和‚学习型‛机关，他在干部职工中积极推行以学习‚党的基本理论知识、现代高科技知识、市场经济知识和武装业务知识‛为主要内容的理论‚富脑‛工程，使机关干部职工学习蔚然成风，每年平均安排学习时间400多小时，人均写心得笔记3万多字，人均读书10多本，发表新闻报道、调研8篇。扎实的学习带来了丰硕的成果。近几年来，机关干部职工积极参加中央党校学习，使学历结构大为改善，机关干部人人达到本科以上学历，连机关7名职工也拿到本科文凭。原政工科干事包海峰，在干好本职工作的同时，积极钻研军事知识。2000年，在参加广州军区组织的科技练兵比武中夺得第一名，荣立二等功。
三、带基层，用理论指导民兵预备役工作
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民兵干部是民兵预备役工作的‚一线指挥员‛，他们素质的高低事关民兵基层建设的好坏。一次，肖初良发现南河镇一名专武干部任职3年，连基本的民兵整组报表都不会。这件事使他感到，基层民兵干部的素质低直接影响制约着基层建设的质量，武装工作要发展就必须大力提高民兵干部队伍的素质。‚缺什么，补什么‛。他回到武装部后的第一件事，就是积极与上级军事机关和军队、地方院校联系，组织50余名专武干部参加军、地院校函授学习，使全县90%以上专武干部达到大专以上文化程度。为了提高专武干部、民兵干部做民兵工作的能力，他推行基层乡镇副部长以下的专武干部到县人武部业务科室轮流跟班学习，每年在县民兵训练基地，对全县民兵连长进行轮训，既学业务又学科技，培养了大批民兵预备役骨干。‚你能唱多大戏，就给你搭多大台。‛实践中使肖初良认识到提高民兵干部素质更重要的是要给他们提供展示的舞台。2002年初，在他的提议下，县人武部投资15万元，给全县10个乡镇武装部配备了电脑、电视、影碟机、音响、电话和资料柜，下发了民兵政治教育多媒体课件，统一印发了民兵‚四课‛教育教案和武装业务知识小册子。部党委把每年民兵训练统筹费的15%留给基层，用于基础设施建设；对困难较大的乡镇，由县人武部补贴部分建设资金，使全县10个乡镇人武部，246个民兵连达到了规范化建设的要求。扎实有效的工作，促使‚一线指挥员‛的思想、业务素质、敬业精神发生了显著变化。原南河镇那名民兵整组报表都不会的专武干部沈勇杰通过学习，不仅成为武装工作业务尖子，现在还担任镇武装部副部长。今年4月，沈勇杰参加4
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军分区组织的专武干部集训，获得个人成绩总评第一名，被评为‚优秀四会教练员‛。在去年乡镇机构改革中，全县行政干部精减30%，按上级核编专武干部只能保留50%，所有干部打通使用、公平竞争的情况下，全县专武干部竞争上岗率100%。人才旺，事业兴。1999年，大峪桥镇武装部、过山口村民兵连被省军区评为‚基层建设先进单位‛。2002年，紫金镇武装部被总部评为‚全国基层民兵预备役工作先进单位‛。
四、勤实践，模范践行‚三个代表‛重要思想
谷城县是革命老区，又是全省贫困县，许多农民特别是高寒山区农民生活在温饱线以下。肖初良深深地感到，学习‚三个代表‛不能只停留在书本上、口头上，而要体现在实践上，体现在为人民群众谋福利办实事上。1998年，他带领部分乡镇负责人到邻县房县参观学习，他认为谷城象房县那样的山区，走种植黄姜致富脱贫路，既稳妥牢靠，又容易见效。于是，他购回黄姜种苗，请来技术人员，在紫金镇试种，第二年见成效，亩产由过去500元增收到3000多元。老百姓尝到甜头后，种植黄姜的热情十分高涨，现在黄姜已成为紫金镇四大支柱产业之一。目前，全县10个乡镇大面积推广种植黄姜10万多亩，附近黄石、咸宁、十堰等地区纷纷组团来取经学习。
‚万事民为先‛。为了把学习‚三个代表‛向基层延伸，他积极组织在全县民兵中广泛开展以带头创业致富，带动共同富裕，创建小康村为主要内容‚双带一创‛活动，先后举办科技培训班800期，培训各类技术骨干10万人，使2.1 5
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万名民兵掌握了一至两门实用技术，成立民兵帮工队400个，参加民兵2万余人，使1.2万个民兵贫困户和2.3万名民兵脱贫，有力地推动了当地经济的快速发展。要致富就得‚挖穷根‛。为了让更多的失学儿童重返校园，他在全县武装干部、驻军部队官兵中开展了捐资助学活动，每人联系一名贫困失学学生，帮助贫困学生完成九年义务教育，先后使422名老区的特困学生重返校园。紫金镇有一个叫童辉勇的孩子，高考以优异的成绩被湖北大学录取，却无力支付几千元的学费，他从自己的工资里拿出3000千元资助童辉勇上大学。近8年来，他直接资助的学生13人。同时，多方协调筹措资金100多万元，先后在全县建起了11所希望小学，直接解决了1000多名学生上学‚难‛的问题，在人民群众中树立了一名领导干部的良好形象。
第二篇：学习型领导干部事迹 方志敏
解放思想做表率，笃实好学当先锋
方志敏，女，汉族，1970年1月出生，1992年5月入党，本科学历，现任婺城区洋埠镇党委委员、纪委书记、组织委员、党政办主任。任现职以来，该同志始终以解放思想为契机，牢固树立终身学习、全程学习、团队学习、互动学习的理念，把学习作为提升素质、推动工作、强化服务的主要手段，不断丰富学习内容，创新学习方式，活化学习载体，努力在抓班子、带队伍、强服务、促发展上狠下功夫，推进了工作全面开展。
近三年来，分管纪委、组织、办公室等三大块工作。工作任务重、事情繁琐，该同志任劳任怨，在各项工作上都取得了优异的成果，纪委、组织都是业务性较强的工作，特别是纪委工作能快速进入角色，平时虚心请教业务知识，扎实细致耐心工作，加之领导重视，同事配合，也取得了丰厚的成绩。组织线在2010、2011年获得了“党建先进单位”，同时获得了区级“组织创新奖”，还连续三年被区里评为“优秀组工干部”等荣誉称号。
一、讲学习，做楷模，争当学习型领导
勤奋学习，提升自身素质，是领导干部更好地履行职责的必然要求。身为镇党委委员、纪委书记同时还是组织委员党政办主任，在方志敏的脑海里，学习不仅是工作需要，更是生活需要。她始终树立学习意识、危机意识、责任意识，把学习当作一种使命、一种责任。突出了基础理论的学习。以解放思想为契机，加强了对邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的理解，提高了政治觉悟和党性修养；突出了时政热点的学习。及时学习党的十七大、十七届四中和五中全会精神，深刻理解中央和省市的各项重大决策，始终做到了在思想上、行动上与区委、镇党委工作要求保持高度一致；突出了工作实际的学习。针对经济强镇和重点开放镇的发展实际和工作性质，通过走出去与请进来相结合，书本与实践相结合，认真研究学习“两区”建设、大项目建设、新农村建设等方面的知识，拓宽了工作思路，增强了服务本领。
二、抓队伍，强素质，打造学习型机关
在注重自身学习的同时，她更加注重打造学习型机关，狠抓了全镇工作人员的学习，营造了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，树立了正确的学习导向，激发了干部的学习热情。制定了“四个一”学习制度。即每天学习一条时政信息，每周学习一篇理论文章，每月撰写一篇调查报告，每季度发表一篇理论文章。规定了学习时间。坚持学习常态化，做到了集中学习与分散学习相结合，每周一的下午定为集中学习日，并做好学习笔记。
三、强服务，重实践，勤奋务实，扎实推进工作 不吹牛，不投机，踏实工作，少说多做，这是方志敏同志的工作原则。无论做任何事情，都始终保持良好的精神状态，满腔的工作激情。对领导,做到谦虚谨慎,尊重服从；对工作，做到任劳任怨，尽职尽责；对同事,做到真诚相待,团结互助；对外界,做到坦荡处事,自重自爱；对群众，做到热情接待，周到服务。
方志敏同志一再强调，学习的目的在于运用，必须大力弘扬理论联系实际的作风，努力在联系实际、指导实践上下功夫，真正把学习成果转化成干好工作、促进发展的强大动力。三年来，方志敏同志紧紧围绕县委中心工作，服务发展大局，创新工作思路，把握工作规律，突出工作重点，各项工作取得了可喜成绩。文稿质量逐步提高。高质量完成领导讲话、汇报提纲等综合材料30多万字，高标准下发文件90余份；会务组织井然有序。坚持“早准备，细谋划，高质量”的办会原则，认真筹办好了党代会、人代会等重要会议。接待服务细致周密。在接待过程中，合理安排路线，充分展现亮点，先后接待省、市、区领导30批次，圆满完成了接待任务，得到了上级和领导的一致好评。调研能力逐步增强。经常组织人员深入农村调查研究，发挥参谋和外脑作用。共形成调研文章15篇其中发表3篇，为区委决策提供了依据。信息工作实现突破。共向区委、区政府信息处上报各类信息770条，被采用70余条。督办作用逐步强化。围绕领导关切、社会关注、群众关心热点问题，开展专项检查活动20余次。机要保密安全高效。认真处理好了各类电报和情报信息的转办，强化了信息网建设，完善了档案保密制度，未发生失密泄密事件。
中共洋埠镇委员会
二〇一二年九月二十四日
第三篇：学习型领导干部简要事迹事迹材料
学习型领导干部简要事迹事迹材料
该同志时刻牢记我党我军宗旨，着眼新时期部队建设的需要，坚持把讲学习摆在各项工作的第一位，并将所学知识运用在贯彻落实科学发展观上，通过抓机关，带队伍，促发展，与时俱进推动了军分区政治工作全面建设实现跨越式发展。该政治部先后被省军区评为，其本人先后被
一、讲学习，争当勤奋学习的模范。领导干部做勤奋学习的模范，是更好地履行职责的必然要求。在肖初良的脑海里，学习就是工作。学习不仅是工作的需要，更是生活的需要。为了腾出时间，静下心来学习，尽可能摆脱具体事务的干扰，减少交往应酬，他有一条不成文的规矩：凡观光旅游考察不同往，凡娱乐性陪客不参加，凡招待性宴请不接受。熟悉他的人都知道他随身携带三件“宝”：一本书，一把剪刀和一本笔记本。无论是在机关上班，还是下乡检查工作，一有空就看书学习，有好的见解就记下，遇到好的文章就剪下。到现在，他已经收集了20余本剪辑本，内容涉及政治理论、科技练兵、机关建设等10多个方面。长期的工作实践使他认识到，作为人武部政委，只有具备一定理论素质，不断提高领导水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地
带领干部职工完成各项工作任务。1997年，他报考了华师大研究生，主攻党务专业。在机关，带头“三写”：写新闻报道、写调查报告、写调研材料。今年初，机关干部到军分区教导队集训，他和一名干部留下值班。整整一个星期，他闭门谢客，写出了3份颇有价值的理论文章，其中2篇先后被军地报刊采用。近几年来，肖初良不仅系统读了上百本理论和军事高科技书籍，而且在军内外报刊发表文章30多篇，其撰写的《我是怎样学习理论的》、《当党委书记的几点体会》等体会文章分别在省市武装工作会上进行了交流，《用党的最新理论成果武装官兵思想》、《人武部抓基层应着力发挥三个作用》等研讨文章先后在广州军区政治部《政治工作简报》、《政治指导员》上刊登，他还两次被广州军区政治部评为“十佳特约记者”。
二、抓队伍，打造学习型机关 1995年9月，肖初良由条件优越的军分区干休所协理员调到贫困山区谷城县人武部当“军代表”，兼任县委常委。上任伊始，他面对的是杂乱无章的营区，破旧不堪的办公设施，特别是受原谷城人武部当年“5.31枪杀案”事件的影响，干部职工情绪低落。“受命于危难之时，党组织安排我到谷城，是叫我来兴武装的，那我就首先要把干部职工凝聚起来，建立一支高素质的干部队伍。”肖初良认为提高干部职工能力素质最重要的途径就是从学习抓起。为营造良好的学习环境，他从机关“硬”件建设入手，先后筹资20多万元建起了现代
化、多功能的图书室、学习室、阅览室，实现了干部人手一台电脑，图书室藏书万余册。在“软”件建设上，他重新修订完善了理论学习、党课教育、法纪教育、组织生活会等六个方面17项制度，为干部职工建立了“三本一档案”：自学计划本、学习记录本、心得体会本和学习档案。机关学习设施、制度的日益完善，使肖初良更感到没有学习的高质量，就不可能带出高素质的干部队伍。为了培养“一专多能”、“复合型”和“学习型”机关，他在干部职工中积极推行以学习“党的基本理论知识、现代高科技知识、市场经济知识和武装业务知识”为主要内容的理论“富脑”工程，使机关干部职工学习蔚然成风，每年平均安排学习时间400多小时，人均写心得笔记3万多字，人均读书10多本，发表新闻报道、调研文章8篇。扎实的学习带来了丰硕的成果。近几年来，机关干部职工积极参加中央党校学习，使学历结构大为改善，机关干部人人达到本科以上学历，连机关7名职工也拿到本科文凭。原政工科干事包海峰，在干好本职工作的同时，积极钻研军事知识。2000年，在参加广州军区组织的科技练兵比武中夺得第一名，荣立二等功。
三、带基层，用理论指导民兵预备役工作 民兵干部是民兵预备役工作的“一线指挥员”，他们素质的高低事关民兵基层建设的好坏。一次，肖初良发现南河镇一名专武干部任职3年，连基本的民兵整组报表都不会。这件事使他感到，基层民兵干部的素质低直接影响制约着基层建设的质量，武装工作要发展就必须大力提高民兵干部队伍的素质。“缺什么，补什么”。他回到武装部后的第一件事，就是积极与上级军事机关和军队、地方院校联系，组织50余名专武干部参加军、地院校函授学习，使全县90%以上专武干部达到大专以上文化程度。为了提高专武干部、民兵干部做民兵工作的能力，他推行基层乡镇副部长以下的专武干部到县人武部业务科室轮流跟班学习，每年在县民兵训练基地，对全县民兵连长进行轮训，既学业务又学科技，培养了大批民兵预备役骨干。“你能唱多大戏，就给你搭多大台。”实践中使肖初良认识到提高民兵干部素质更重要的是要给他们提供展示的舞台。2002年初，在他的提议下，县人武部投资15万元，给全县10个乡镇武装部配备了电脑、电视、影碟机、音响、电话和资料柜，下发了民兵政治教育多媒体课件，统一印发了民兵“四课”教育教案和武装业务知识小册子。部党委把每年民兵训练统筹费的15%留给基层，用于基础设施建设；对困难较大的乡镇，由县人武部补贴部分建设资金，使全县10个乡镇人武部，246个民兵连达到了规范化建设的要求。扎实有效的工作，促使“一线指挥员”的思想、业务素质、敬业精神发生了显著变化。原南河镇那名民兵整组报表都不会的专武干部沈勇杰通过学习，不仅成为武装工作业务尖子，现在还担任镇武装部副部长。今年4月，沈勇杰参加军分区组织的专武
干部集训，获得个人成绩总评第一名，被评为“优秀四会教练员”。在去年乡镇机构改革中，全县行政干部精减30%，按上级核编专武干部只能保留50%，所有干部打通使用、公平竞争的情况下，全县专武干部竞争上岗率100%。人才旺，事业兴。1999年，大峪桥镇武装部、过山口村民兵连被省军区评为“基层建设先进单位”。2002年，紫金镇武装部被总部评为“全国基层民兵预备役工作先进单位”。
四、勤实践，模范践行“三个代表”重要思想 谷城县是革命老区，又是全省贫困县，许多农民特别是高寒山区农民生活在温饱线以下。肖初良深深地感到，学习“三个代表”不能只停留在书本上、口头上，而要体现在实践上，体现在为人民群众谋福利办实事上。1998年，他带领部分乡镇负责人到邻县房县参观学习，他认为谷城象房县那样的山区，走种植黄姜致富脱贫路，既稳妥牢靠，又容易见效。于是，他购回黄姜种苗，请来技术人员，在紫金镇试种，第二年见成效，亩产由过去500元增收到3000多元。老百姓尝到甜头后，种植黄姜的热情十分高涨，现在黄姜已成为紫金镇四大支柱产业之
一。目前，全县10个乡镇大面积推广种植黄姜10万多亩，附近黄石、咸宁、十堰等地区纷纷组团来取经学习。“万事民为先”。为了把学习“三个代表”向基层延伸，他积极组织在全县民兵中广泛开展以带头创业致富，带动共同富裕，创建小康村为主要内容“双带一创”活动，先后举办科
技培训班800期，培训各类技术骨干10万人，使2.1 万名民兵掌握了一至两门实用技术，成立民兵帮工队400个，参加民兵2万余人，使1.2万个民兵贫困户和2.3万名民兵脱贫，有力地推动了当地经济的快速发展。要致富就得“挖穷根”。为了让更多的失学儿童重返校园，他在全县武装干部、驻军部队官兵中开展了捐资助学活动，每人联系一名贫困失学学生，帮助贫困学生完成九年义务教育，先后使422名老区的特困学生重返校园。紫金镇有一个叫童辉勇的孩子，高考以优异的成绩被湖北大学录取，却无力支付几千元的学费，他从自己的工资里拿出3000千元资助童辉勇上大学。近8年来，他直接资助的学生13人。同时，多方协调筹措资金100多万元，先后在全县建起了11所希望小学，直接解决了1000多名学生上学“难”的问题，在人民群众中树立了一名领导干部的良好形象。
第四篇：学习型领导干部简要事迹
xx，男，汉族，1958年9月出生，1974年12月入伍，1977年10月入党，研究生学历，文秘资源网 1995年9月任湖北省谷城县委常委、县人武部代政委，1996年4月任谷城县人武部政委。
该同志时刻牢记我党我军宗旨，着眼新时期部队建设的需要，坚持把讲学习摆在各项工作的第一位，并将所学知识运用在扎根贫困山区践行“三个代表”上，通过抓机关，带队伍，促发展，与时俱进推动了人武部全面建设实现跨越式发展。该部党委先后被省军区评为“学雷锋学李向群学英模先进单位”和“先进党委”，其本人先后被省军区、广州军区评为“人武之星”、“优秀党务工作者”、“献身国防后备力量建设之星”、“优秀团以上领导干部”、“扶贫参建标兵个人”、“实践‘三个代表’优秀党员干部”。
一、讲学习，争当勤奋学习的模范
领导干部做勤奋学习的模范，是更好地履行职责的必然要求。在肖初良的脑海里，学习就是工作。学习不仅是工作的需要，更是生活的需要。为了腾出时间，静下心来学习，尽可能摆脱具体事务的干扰，减少交往应酬，他有一条不成文的规矩：凡观光旅游考察不同往，凡娱乐性陪客不参加，凡招待性宴请不接受。熟悉他的人都知道他随身携带三件“宝”：一本书，一把剪刀和一本笔记本。无论是在机关上班，还是下乡检查工作，一有空就看书学习，有好的见解就记下，遇到好的文章就剪下。到现在，他已经收集了20余本剪辑本，内容涉及政治理论、科技练兵、机关建设等10多个方面。长期的工作实践使他认识到，作为人武部政委，只有具备一定理论素质，不断提高领导水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地带领干部职工完成各项工作任务。1997年，他报考了华师大研究生，主攻党务专业。在机关，带头“三写”：写新闻报道、写调查报告、写调研材料。今年初，机关干部到军分区教导队集训，他和一名干部留下值班。整整一个星期，他闭门谢客，写出了3份颇有价值的理论文章，其中2篇先后被军地报刊采用。近几年来，肖初良不仅系统读了上百本理论和军事高科技书籍，而且在军内外报刊发表文章30多篇，其撰写的《我是怎样学习理论的》、《当党委书记的几点体会》等体会文章分别在省市武装工作会上进行了交流，《用党的最新理论成果武装官兵思想》、《人武部抓基层应着力发挥三个作用》等研讨文章先后在广州军区政治部《政治工作简报》、《政治指导员》上刊登，他还两次被广州军区政治部评为“十佳特约记者”。
二、抓队伍，打造学习型机关
1995年9月，肖初良由条件优越的军分区干休所协理员调到贫困山区谷城县人武部当“军代表”，兼任县委常委。上任伊始，他面对的是杂乱无章的营区，破旧不堪的办公设施，特别是受原谷城人武部当年“5.31枪杀案”事件的影响，干部职工情绪低落。“受命于危难之时，党组织安排我到谷城，是叫我来兴武装的，那我就首先要把干部职工凝聚起来，建立一支高素质的干部队伍。”肖初良认为提～部职工能力素质最重要的途径就是从学习抓起。为营造良好的学习环境，他从机关“硬”件建设入手，先后筹资20多万元建起了现代化、多功能的图书室、学习室、阅览室，实现了干部人手一台电脑，图书室藏书万余册。在“软”件建设上，他重新修订完善了理论学习、党课教育、法纪教育、组织生活会等六个方面17项制度，为干部职工建立了“三本一档案”：自学计划本、学习记录本、心得体会本和学习档案。机关学习设施、制度的日益完善，使肖初良更感到没有学习的高质量，就不可能带出高素质的干部队伍。为了培养“一专多能”、“复合型”和“学习型”机关，他在干部职工中积极推行以学习“党的基本理论知识、现代高科技知识、市场经济知识和武装业务知识”为主要内容的理论“富脑”工程，使机关干部职工学习蔚然成风，每年平均安排学习时间400多小时，人均写心得笔记3万多字，人均读书10多本，发表新闻报道、调研文章8篇。扎实的学习带来了丰硕的成果。近几年来，机关干部职工积极参加中央党校学习，使学历结构大为改善，机关干部人人达到本科以上学历，连机关7名职工也拿到本科文凭。原政工科干事包海峰，在干好本职工作的同时，积极钻研军事知识。2000年，在参加广州军区组织的科技练兵比武中夺得第一名，荣立二等功。
三、带基层，用理论指导民兵预备役工作
民兵干部是民兵预备役工作的“一线指挥员”，他们素质的高低事关民兵基层建设的好坏。一次，肖初良发现南河镇一名专武干部任职3年，连基本的民兵整组报表都不会。这件事使他感到，基层民兵干部的素质低直接影响制约着基层建设的质量，武装工作要发展就必须大力提高民兵干部队伍的素质。“缺什么，补什么”。他回到武装部后的第一件事，就是积极与上级军事机关和军队、地方院校联系，组织50余名专武干部参加军、地院校函授学习，使全县90%以上专武干部达到大专以上文化程度。为了提高专武干部、民兵干部做民兵工作的能力，他推行基层乡镇副部长以下的专武干部到县人武部业务科室轮流跟班学习，每年在县民兵训练基地，对全县民兵连长进行轮训，既学业务又学科技，培养了大批民兵预备役骨干。“你能唱多大戏，就给你搭多大台。”实践中使肖初良认识到提高民兵干部素质更重要的是要给他们提供展示的舞台。2002年初，在他的提议下，县人武部投资15万元，给全县10个乡镇武装部配备了电脑、电视、影碟机、音响、电话和资料柜，下发了民兵政治教育多媒体课件，统一印发了民兵“四课”教育教案和武装业务知识小册子。部党委把每年民兵训练统筹费的15%留给基层，用于基础设施建设；对困难较大的乡镇，由县人武部补贴部分建设资金，使全县10个乡镇人武部，246个民兵连达到了规范化建设的要求。扎实有效的工作，促使“一线指挥员”的思想、业务素质、敬业精神发生了显著变化。原南河镇那名民兵整组报表都不会的专武干部沈勇杰通过学习，不仅成为武装工作业务尖子，现在还担任镇武装部副部长。今年4月，沈勇杰参加军分区组织的专武干部集训，获得个人成绩总评第一名，被评为“优秀四会教练员”。在去年乡镇机构改革中，全县行政干部精减30%，按上级核编专武干部只能保留50%，所有干部打通使用、公平竞争的情况下，全县专武干部竞争上岗率100%。人才旺，事业兴。1999年，大峪桥镇武装部、过山口村民兵连被省军区评为“基层建设先进单位”。2002年，紫金镇武装部被总部评为“全国基层民兵预备役工作先进单位”。
四、勤实践，模范践行“三个代表”重要思想
谷城县是革命老区，又是全省贫困县，许多农民特别是高寒山区农民生活在温饱线以下。肖初良深深地感到，学习“三个代表”不能只停留在书本上、口头上，而要体现在实践上，体现在为人民群众谋福利办实事上。1998年，他带领部分乡镇负责人到邻县房县参观学习，他认为谷城象房县那样的山区，走种植黄姜致富脱贫路，既稳妥牢靠，又容易见效。于是，他购回黄姜种苗，请来技术人员，在紫金镇试种，第二年见成效，亩产由过去500元增收到3000多元。老百姓尝到甜头后，种植黄姜的热情十分高涨，现在黄姜已成为紫金镇四大支柱产业之一。目前，全县10个乡镇大面积推广种植黄姜10万多亩，附近黄石、咸宁、十堰等地区纷纷组团来取经学习。“万事民为先”。为了把学习“三个代表”向基层延伸，他积极组织在全县民兵中广泛开展以带头创业致富，带动共同富裕，创建小康村为主要内容“双带一创”活动，先后举办科技培训班800期，培训各类技术骨干10万人，使2.1 万名民兵掌握了一至两门实用技术，成立民兵帮工队400个，参加民兵2万余人，使1.2万个民兵贫困户和2.3万名民兵脱贫，有力地推动了当地经济的快速发展。要致富就得“挖穷根”。为了让更多的失学儿童重返校园，他在全县武装干部、驻军部队官兵中开展了捐资助学活动，每人联系一名贫困失学学生，帮助贫困学生完成九年义务教育，先后使422名老区的特困学生重返校园。紫金镇有一个叫童辉勇的孩子，高考以优异的成绩被湖北大学录取，却无力支付几千元的学费，他从自己的工资里拿出3000千元资助童辉勇上大学。近8年来，他直接资助的学生13人。同时，多方协调筹措资金100多万元，先后在全县建起了11所希望小学，直接解决了1000多名学生上学“难”的问题，在人民群众中树立了一名领导干部的良好形象。
第五篇：浅谈学习型领导干部
浅谈学习型领导干部
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了“建设马克思主义学习型政党”重大而紧迫的战略任务，领导干部是我党执政的主体，必须加强马克思主义的学习。胡锦涛说：“各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。”学习是一个非常重要的人生课题,是能力之基、修身之道、成事之本。领导干部要为人民掌好权、执好政、服好务,就必须加强学习，成为学习型领导干部。
一、树立学习观念是前提
学习是时代的召唤，是执政党长期执政的必然要求，是新经济时代催生的动力之源，是全面建设小康社会的重大课题，是提高人生价值的重要途径。当前，我们正处于加快转变经济发展方式的关键时期，面临的任务十分繁重，肩负的责任非常重大，党和人民对我们寄予很高期望，我们面临着不同于以往的各种挑战，面临着不同于以往的崭新课题。因此，领导干部必须加强学习，研究解决出现的新情况和新问题。但是有些领导干部一旦“人仕”后，便不肯再学习了，继而产生“五论”:一是“无暇论”。整天迎来送往，无暇顾及学习；二是“无需论”。“学而优则仕”，自己是科班出身，知识已经够用；三是“无碍论”。只要自己清正廉洁，本职工作过得去，学不学习无所谓；四是“无用论”。提拔是上级机关的事，学习根本就没有用；五是“明日论”。工作是现实的，学习则是长远的，学习成了说起来重要、忙起来次要或忘掉的事情。这些论调影响了我们的学习与进步。因此，必须认真克服，树立正确的学习观念。把学习当成一种政治责任、工作职责、精神追求、生活方式，长期坚持下去。胡锦涛总书记强调:“我们正处在知识创新时代,终身学习的时代,不懂得和不熟悉的东西很多，即使是过去懂得的和熟悉的知识也有不断更新的问题。”领导干部要有“知识恐慌”和“本领恐慌”意识，经常提醒自己要不断加强学习。1996年联合国教科文组织《教育：财富蕴藏其中》指出：21世纪是学习型社会。学习伴随着人一生的全过程，并且直接决定着人的生存状态。这就是终身学习的深刻内涵。在这个时代每个人都应当学习着，生存着，生长着，发展着。不学习就不是一个现代意义上的人，不学习就不能拥有真正的生活。学习成为一种生活方式，由为生活做准备，变化成为生活的一部分。知识更新的周期越来越短，人们先前的本科学历，那怕博士学历，都不能维持多久，在激烈的社会竞争中，只有不断地吸取知识，才能不断地维持自己的存在价值，保持社会竞争的能力。
二、掌握学习内容是关键
要成为学习型领导干部，就必须突出学习重点。当今世界，信息大爆炸，知识大更新，不断有新知识涌现，不断有新书籍出版，人类知识可谓浩如烟海。庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯”。毛泽东同志说：“学识是无穷尽的，要活到老学到老。”人的学习应是无止境的，但人的精力毕竟是有限的，时间也是有限的，我们不可能学会所有新知识，掌握所有新知识。因此，领导干部在全面学习经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等多方面知识的同时，必须进一步突出学习的重点，选择能够提高思想水平、增强工作能力、提升精神境界的书籍来读，做到博采众长、厚积薄发，增加知识储备，拓展知识结构，全面提高自身的政治素质、战略素质和科学文化素质。一是加强理论学习。要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。掌握这些科学理论是领导干部必须具备的基本功和理论素养。要在学习上下一番真功夫、细功夫、苦功夫。通过学习，把握马克思主义的世界观和方法论，增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。把握中国特色社会主义理论体系，切实做到用科学发展观武装头脑，指导
1实践，推动工作。二是加强专业知识学习。要结合自己的工作实际、行业特点、职业要求，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，不断提高工作原则性、系统性、预测性和创造性，努力使自己成为真正的行家里手、内行领导。三是加强对提高领导能力知识的学习。今天的年轻领导干部，缺乏从政经历和工作经验，因而领导能力、领导方法、领导艺术有待提高，尤其是驾驭复杂局面、处理突发事件、应对公共危机等方面的能力不够强。因此，年轻领导干部要注意加强对现代社会管理、公共管理、危机管理等方面知识的学习，不断提高自身的从政水平和领导管理能力。四是加强对提高人文素质知识的学习。认真研读古今中外优秀传统文化。如历史、哲学、文学、艺术的书籍。通过学习，吸收前人的知识，达到温故知新、陶冶情操、增加才情、改进思维、提升品格的目的，从而不断提高自身的人文素质和精神境界，使领导干部不但是领导者而且也是人格高尚、修养良好、兴趣广泛、行为文明、富有魅力的人。
三、提高自身能力是根本
当今时代科技进步日新月异,知识更新不断加速。每位领导干部要及时掌握科学的新思想、新知识、新经验,不断提升自身的能力。党的十六大报告中提出的领导干部必须具备五种执政能力：一是科学判断形势的能力。要求以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维。二是驾驭市场经济的能力。要求坚持按照客观规律办事，及时研究解决改革和建设中的新情况新问题，善于抓住机遇加快发展。三是应对复杂局面的能力。要求正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利益关系和克服各种困难。四是依法执政的能力。要求必须增强法制观念，善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来。五是总揽全局的能力。要求必须立足全党全国工作大局，坚定不移地贯彻党的路线方针政策，善于结合实际创造性地开展工作。领导干部出了要具备中央要求的五种能力外，笔者认为还要具备以下能力。
1、必须坚持学习先进的科学理论,提高理论指导实践的能力。认真学习好马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,学习中央和市委的重大决策部署,不断巩固广大党员干部团结奋斗的共同思想基础。
2、必须注重学习岗位必备的知识和技能,提高履行职责的业务能力。要结合不同岗位特点加强业务学习。领导干部要注重学习经济、管理、科技和党建知识,提高领导经济、社会、文化和党的建设的能力。
3、必须善于学习总结成功经验,提高从容应对和处理各种矛盾和突发事件的能力。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习,善于学习借鉴其他地区的好做法、好经验,善于破解发展中出现的矛盾和难题,深化规律性认识,使自己能够从容应对各种复杂形势、复杂局面和复杂矛盾，提高处置能力。
4、必须积极学习人类社会的一切文明成果,提高综合思维能力。广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,培养战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力,以开阔的眼界科学判断形势,突破思维定势,立足于实践创新,努力成为一名高素质的综合性领导人才。
四、创新学习方法是途径
l、坚持学与思结合。学与思结合是善于学习的应有之义和必然要求。古人云：学而不思则惘，思而不学则殆。意思是说，只读书不思考，就会受骗上当；只思考不读书，就会自入迷途。坚持学与思结合就是在学习的过程中注重把学习的目的、学习的内容和系统思考紧密结合起来，通过学习学会全面地历史地动态地看问题想问题，在领悟理论知识和科学文化知识内涵的同时领悟学习的真谛。在学习中不断创新思维的能力。观念决定出路，有什么样的想法才有什么样的做法。用新的理论指导新的实践，我们的工作才能干出成绩。
2、坚持学与用结合。学习的目的在于知识应用，在于理论指导实践。毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学到知识而不去应用，就是读死书，死读书，就是一个只有知识没有本领的书呆子。领导干部水平高不高、能力强不强，作为大不大，不是单纯看他掌握知识多不多，而是看他运用理论和知识解决实际问题能力强不强，能不能做出一番事业来。领导干部一定要学以致用、学用结合。学得越深，想得越透，做得也就越实。有些领导干部工作热情很高，很想把工作干好，但有时在一些重大问题上把握不好、处理不当，给党和人民的事业造成了不良影响，说到底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足的问题。这个问题只有通过加强学习、勤于实践来提高。学以致用，关键是要进一步弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做好“结合”文章，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，特别是要转化为转变经济发展方式的能力，转化为全面建设小康社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
3、学与创新结合。学习的目的是为了创造。我们要把学习转化为创造力的学习。坚持学习与创新结合，学习要与时俱进，在学习前人创造的优秀文明成果的基础上，扬弃旧义，探求新知，不断推进理论创新、制度创新和科技创新。创新的过程一定是一个不断学习的过程。创新定位应该是让领导干部具有或理解创新的理念，具有创新的思维和能力。与时俱进是马克思主义的理论品格，也是其强大生命力之所在，更是共产党人的庄严使命。只有坚持学习与创新结合，才能将学习力有效地转化为创新力，才能做到与时俱进；只有坚持与时俱进，发展才会有新思路，改革才会有新突破，开放才会有新局面，各项工作才会有新举措。
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