三县岭林场2012年普法教育工作实施方案

第一篇：三县岭林场2012年普法教育工作实施方案

三县岭林场2012年普法教育工作实施方案

全面实施全市“六五”普法规划和“十二五’’期间依法治市规划，为党的十八大胜利召开营造更加良好法治环境，是今年普法依法治理工作的首要任务。根据中共贵溪市委贵办发[2012]4号文件精神，结合我场实际，现制定2012年我场普法教育工作实施方案如下：

一、围绕建设富裕、秀美、宜居、和谐新贵溪，精心安排普法教育内容

1．坚持把宪法的学习宣传作为普法工作的首要任务。在场民中广泛宣传宪法的基本原则、基本精神和基本内容，引导公民依法履行法律义务、依法行使法定权利、依法表达利益诉求、依法解决矛盾纠纷，不断形成全社会崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。

2．加强国家基本法律知识的学习宣传。紧扣改革、发展、稳定大局和人民群众的现实需求，深入宣传与公民生活密切相关的国家基本法律知识，深入宣传中国特色生会主义法律体系及其形成的重大意义和基本构成，深入开展社会主义法治理念教育，深入开展公民法律意识教育，不段提高全体公民的法律素质。

3．加强全省重点普及法律法规的学习宣传。2012年在全场公民中重点宣传普及“五法一条例”，即《行政强制法》、《国家赔偿法》、《仲裁法》、《个人所得税法》、《野生动物保护法》、《江西省义务教育条例》。

4．加强新颁布新修订的重要法律法规的学习宣传。围绕重要法律法规的制定修订、审议通过和颁布实施开展专题学习宣传活动，突出宣传普及有关加强和创新社会管理、保障和改善民生、服务和推进鄱阳湖生态经济区建设的法律法规，进一步发挥法律在经济社会发展中的规范、引导和保障作用。

5。积极利用“12．4”全国法制宣传日暨现行宪法颁布实施30周年纪念日和各专项法律的宣传月(周、日)等契机，组织开展好集中法制宣传活动，进一步形成全社会学法尊法守法用法的良好氛围。年内组织开展好消费者权益日、全民国防教育日、三八妇女维权周、知识产权保护宣传周、道路交通安全宣传周、税法宣传月、侨法宣传月、野生动物保护宣传月等一系列专题普法活动。继续组织好参加全省“百万网民学法律”网络法律知识系列竞赛活动，充分发挥网络普法宣传的优势。

二、实行分类分层施教，加强重点对象法制宣传教育

6．强化重点对象普法教育的长效机制建设。认真总结以往开展重点对象法制宣传教育工作经验，陆续修订完善领导干部、公务员、青少年、企事业管理人员、农民等各类重点对象学法用法制度，建立健全重点对象学法用法工作考试考核指标体系，加强督促．检查，注重分类指导，推进重点对象普法教育工作长效机制建设。

7．突出抓好领导干部法制宣传教育。健全并落实(党组)中心组集体学法、政府常务会议会前学法、法制讲座、法制培训等制度，推进领导干部学法经常化、制度化。完善领导干部网上法律知识学习和考试工作，加大领导干部学法用法考试考核力度，增强考试考核的针对性，强化考试考核结果的使用。今年，网上法律知识学习和考试对象推行到全市科级干部。

8．突出抓好在校学生法制宣传教育。根据“六五”普法规划要求，不断强化学校法制教育的职责，推进学校法制教育课时、教材、师资、经费“四落实”。调整、充实、巩固法制副校长、法制辅导员队伍，加强管理，强化教育培训。整合社会教育资源，建立多种形式的青少年法制教育基地，健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。

9．推进全民法制宣传教育工作。充分利用《江西省2012

年重点普及法律辅导讲话》，采取安排自学、集中培训(第四

季度举办法律知识培训班)、举办讲座、组织考试、开展竞赛

等多种形式，扎实推进“五法一条例”的学习宣传。

10．积极参与“鹰潭法治人物”评选活动。通过推荐、评选和宣传各行业学法用法事迹突出的“法治人物”，树立一批领导干部、公务员、青少年、企事业管理人员和基层群众等普法对象中的学法用法示范典型。同时，推荐参加“江西十大法治人物”年度评选活动。

三、创新形式丰富载体，不断深化“法律六进”活动

11．、织开展“深化法律六进，服务科学发展”主题活动。围绕中心工作，结合我场实际，有针对性地策划和组织开展“深化法律六进，服务科学发展”主题普法教育系列活动。

12．推进“法律六进”活动深入基层、服务群众。广泛发动和组织普法教育工作者、普法志愿者深入基层、深入群众，组织开展形式多样的“法律六进”活动，努力满足基层群众日益增长的法律需求。继续开展“民情家访”活动，切实为老百姓办实事。

13。不断丰富“法律六进”的内涵和外延。加强偏远乡村、新经济组织、新社会组织的法制宣传教育，加强学校周边、流动人口聚居区等区域法制宣传教育，确保“法律六进”活动覆盖全社会。14．充分运用新闻媒体推动“法律六进”。强化新闻媒体开展公益性法制宣传教育的社会责任。全力支持

广播、报纸、电视台等重要媒体的法治栏目以及主要新闻网站更加有效地开展法制宣传教育工作，推动“法律六进”向社会各领域延伸。

四、注重普法教育成果转化，扎实开展普法依法治理工作，深入推进法治贵溪建设

15．注重普法教育与法治实践的相互推动。善于通过普法

教育引导法治实践，在法治实践中加强普法教育，普治兼顾，整体推进。善于把执法、法律服务、法律援助、人民调解等法治实践的过程变成法制宣传的过程，使法治实践成为普法教育的最好课堂，通过依法行政、公正司法、依法办事的示范作用，不断增强人们学法用法的信心。

16．深入开展“法治林场”创建活动。进一步提升法治化管理水平。根据市委办、市政府办制定下发的创建全国民主法治县(市、区)创建先进单位活动标准，我场积极履行职责，努力开展民主法治创建先进单位创建工作。17．深入开展社会组织、非公有经济组织等单位学法用法示范创建活动。促进社会组织、非公有制经济组织等单位建立完善依法决策，依法管理、民主议事、依法办事和法律顾问等工作机制，建立完善各项规章制度，规范行业行为，推进行业规范建设。

18．深入开展法治民主法治示范村(社区)创建活动。加强林场党员干部法制教育培训，加强对、分场干部法制轮训。加强民主法治示范村(社区)动态管理。组织开展好第五批“全国民主法治示范村”、第三批“省级民主法治示范村”等创建工作先进单位的推荐申报工作。

19．加大法治创建活动典型经验的宣传推广。适时组织开展法治创建现场会和各项推进活动，总结交流开展法治创建活动经验。充分利用各种途径加大对法治创建典型经验的宣传，树立不同类型法治创建活动先进典型。

五、倡导学法尊法守法用法，积极推进法治文化建设

20。大力开展社会主义法治文化建设。把深入推进社会主义法治文化建设作为实施“六五”普法规划的重要任务，作为贯彻党的十七届六中全会精神的重要举措，积极探索普法依法治理工作对法治文化培育和形成的作用，积极开展“法治文化建设与法制宣传教育”主题研讨活动。

21．大力开展多种形式的基层法治文化实践活动。坚持人民群众在法治文化建设中的主体地位，鼓励各类文化团体参加法治文化建设，充分利用文艺汇演、文学、戏曲、书画等多种形式开展法制宣传。坚持法制宣传教育与群众文化生活相结合，积极引导法治文化产品创作和推广，满足人民群众对法治文化产品的需求。充分发挥电视、报刊、网络和移动通讯等新闻媒体在社会主义法治文化建设中的重要作用，推进社会主义法治文化的发展和繁荣。

22。加强法治文化阵地建设。继续巩固和发展传统的法制宣传教育阵地，积极拓展新兴法制宣传教育阵地。进一步完善城乡公共场所法制宣传教育设施，大力力口强法制公园、法制广场、法制长廊等普法园地建设，发挥城市、乡村公共文化场所如图书馆、文化场馆的作用，使其成为传播法治文化的重要阵地。精心打造“社会主义法治文化建设示范基地”，推荐和树立一批社会主义法治文化建设示范基地。

23．继续开展“平安贵溪”创建活动。加大法律法规宣传力度，在贵溪电视台等新闻媒体上制作1—2期“平安贵溪”法制专栏节目。

六、强化组织领导夯实工作基础，确保普法工作取得实效

24。切实加强普法教育工作组织领导。及时调整充实各级普法依法治理领导机构和工作机构，健全工作制度，明确领导机构、各成员单位和工作机构职责，充分发挥各自职能作用，为“六五’’普法规划顺利实施提供坚强的组织保障。

25．切实加强普法办规范化建设。各级普法办应做到“四

落实、四有”，即机构落实、制度落实、经费落实、任务落实，全年普法依法治理工作有计划、有重点、有检查、有创新。普法办工作人员应不少于3人，并配备有法制宣传车和电脑、网络、视听等必要的宣传设施。建立健全信息报送工作情况通报制度。

26．切实加强法制宣传教育队伍建设。配齐配强专职普法教育工作者队伍，加大普法骨干培训工作力度。今年市法宣办针对培训对象的不同，将举办农村“两委”干部、社区居委干部法律知识培训班和公民法律知识培训班。注重对法律明白人的培养，建设一支高素质的法制宣传教育队伍。健全充实和发展壮大普法志愿者、法制新闻工作者、法制文艺工作者等兼职普法教育队伍，加强业务培训，改进工作作风，提高工作质量。

27．切实加强普法依法治理工作自身宣传和对外法制宣传。充分发挥舆论引导作用，加强媒体宣传，引导和运用各类新闻媒体，有计划有重点地组织好社会关注度高、社会影响大的大型法制宣传活动，扩大法制宣传教育工作的社会影响。

第二篇：林场“七五”普法自查报告

一、制定方案，落实责任人员

按照上级文件要求，结合全场实际，制定了《生态公益型林场开展“七五”普法总结验收工作方案》。由分管领导牵头，办公室工作人员负责对照《考核评估细则》查找薄弱环节，着力解决存在的突出问题，全力协助逐项抓好整改，确保圆满完成“七五”普法各项目标任务。根据新冠肺炎疫情常态化防控要求，深入基层、深入实际、深入群众，通过实地走访、听取汇报、查阅原始工作记录、召开座谈会等方式，认真总结“七五”普法工作。

二、查漏补缺，抓好整改

对照评估的以下方面：（1）习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略、宪法和中国特色社会主义法律体系、党内法规特别是重点普及法律法规的学习宣传情况，以及社会主义核心价值观的宣传教育情况；

（2）领导干部、青少年等重点普法对象学法用法情况；

（3）落实农村“法律明白人”培养工程情况；

（4）国家机关落实“谁执法谁普法”责任制情况；

（5）社会主义法治文化建设及开展“法律六进”活动情况；

（6）媒体公益普法和运用新媒体新技术开展普法情况；

（7）依法治理和法治创建活动开展情况；

（8）组织领导和保障情况；

（9）普法工作成效情况等。具体情况如下：

1、组织领导和保障到位。全场将普法教育纳入场经济社会发展规划；

党委书记切实履行法治建设第一责任人职责，参加普法依法治理重大活动，深入推进普法教育；

转发“七五”普法规划；

根据人事变动及时调整了充实普法教育工作领导小组成员；

按规定配齐配强了普法教育专职人员；

领导小组及办公室充分发挥职能作用，加强对普法工作的组织协调，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会，以及省委十四届八次、十次全会精神和市委四届七次、九次全会精神，推动普法规划和决议的全面落实；

配齐普法宣传员和普法骨干队伍，定期开展法治宣传活动和培训；

普法相关工作经费纳入场财政预算，实行实报实销制度。

2、开展重点内容学习宣传活动。

全场将习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略选入场党委中心组学习内容，推动党委班子发挥示范带头作用，邀请林场法律顾问讲法，系统学习了民法典、新旧森林法、野生动物保护法等法律法规，增强全社会走中国特色社会主义法治道路的自觉性和坚定性。深入工区、深入群众，结合普法工作，大力宣传我国的根本制度、基本制度、重要制度，促进广大干部群众把思想和行动统一到全会精神上来。贯彻落实《“弘扬宪法精神树立法治信仰”主题宪法宣传实践活动方案》，推动宪法进企业、进工区、进支部、进网络、进家庭，让宪法宣传天天见、处处见，推动宪法精神深入人心。开展“防控疫情法治同行”专项法治宣传行动，在全场组织开展防控新冠肺炎疫情专项法治宣传行动，深入阐释习近平总书记有关防控疫情重要讲话精神。

3、落实好重点对象学法用法制度

落实学法用法考试制度，推动全面落实场党委理论学习中心组和班子会学法制度，组织全场干职工参加法律知识考试，全部都能达到合格标准；

农村“法律明白人”培养工程扎实推进，加强对“法律明白人”的遴选、培养和使用；

多次邀请法律顾问到场，到企业、花园养老院进行法制宣传教育。

4、执行谁执法谁普法原则

制定工作计划，采取网上观看形式，组织干职工每年至少旁听庭审一次；

积极参与全民国家安全教育日、网络安全宣传周、国际禁毒日、全民国防教育日、全国交通安全日等各类法治宣传月、周、日等特殊时间节点的法治宣传教育活动；

组织参与“百万网民学法律”系列知识竞赛活动；

加强了林政巡查，针对摘青钱柳叶、乱砍滥伐等林政违法行为，联合带溪森林派出所对当事人进行教育；

对违规挖路行为进行重点打击，对当事人进行教育。

5、法治文化建设方面

完善法治宣传栏；

动员干职工参加法治文化精品“三微”创作大赛；

利用微信、抖音等新型媒体，推进“智慧普法”，充分利用“法治、禁毒、中国普法、司法行政、法律明白人网校”等微信公众号、显示屏等媒介，开展普法活动。

6、深化依法治理方面

积极推动基层已发治理，聘请了林场法律顾问，严格执行先学法，再普法的步骤。

三、不足之处

1、法治文化阵地建设不足，只有宣传栏，没有专门的法治宣传长廊。

2、农村“法律明白人”培养工程扎实推进不足，因林场居住人员少，多数外出打工且居住分散，难以实现普法的时效性。

四、下一步工作打算

1、积极上报申请开展法治长廊的建设，争取尽快建设好。

2、针对全场外出人员多且居住分散，大力推进“法律进微信群”工作，进一步完善工作机制，提升工作实效。

3、将健康管家纳入“法律明白人”培训计划。

第三篇：三岭小学青年教师培养实施方案

三岭小学青年教师培养计划

为了进一步加强我校青年教师队伍建设，促进广大青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师教学和学术队伍，同时促成中老年教师知识、理念的更新以及对现代教育教学手段的掌握，不断提高学校竞争力，根据我校《关于加强青年教师培养的实施意见》的精神，特制订本方案。

一、指导思想

按照教育改革和发展的总体要求，结合我校青年教师实际，紧紧围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以爱岗敬业、甘于奉献为目标的师德师风建设，全面提升青年教师的道德水平、学科素质、心理素质、教学能力、实践能力、教育科研能力，建立一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。

二、我校青年教师培养考核工作领导小组 组 长：于学贵 副组长：杨光明

三、培养对象

35岁以下的教师和新进教师。

四、培养规划

（一）培养目标

1、师德培养。培养以“德馨为本，学高为师；为人师表，垂范躬身；固诚守信，弘扬正气；严谨施教，爱心育人”为目标的具备良好师德修养的青年教师。

2、课堂教学能力培养。在课堂教学方面，能撰写出规范的教案讲稿、制作出较高水平的多媒体课件、掌握较好的教学方法、了解大学生认知规律、具备一定的课堂组织能力，授课时语言流畅，思路清晰，板书规范，具有良好的课堂教学效果；能够主讲本专业1-2门专业主干课。

3、科研能力培养。在科研方面，能够撰写并发表本专业或本学科高质量的论文，参与教研、科研课题，取得一定研究成果，学术研究能力得到明显提高。

4、实践能力培养。具备在课堂教学中的灵活调度能力，将科研成果应用于生产实践的能力，熟悉本专业实习大纲的要求规范，指导本科生进行各类实习，具备本学科发展的初步的设计能力。

5、教学法规培训。使青年教师了解国家、学校、学校等有关教育、教学的法规、规定和要求及教学管理的规章制度。

（二）培养管理

1、文学校成立青年教师培养考核工作领导小组，具体负责学校青年教师的培养工作。

2、培养期结束由领导小组对青年教师的培养情况进行考核。

3、青年教师在培养期内完成规定的工作任务，考核在合格及以上，考核结果与青年教师的转正、职称晋升和聘任，指导教师的评职、评优等挂钩。对于考核不合格的青年教师，将延长其培养期限。

（三）培养方式

我校通过青年教师导师制、短期培训、脱产进修、一线实践培养方式等多途径加强对青年教师的培养。

1、青年教师导师制

指导教师作为导师制实施过程中青年教师培养教育的直接责任人，在工作、学习和生活等各方面为青年教师树立榜样。导师自身的治学态度、文化修养、人格魅力对青年教师的素质状况起着潜移默化的作用。在导师制具体实施过程中，不但要青年教师尊重导师，主动向导师汇报自己的学习、工作情况，严格要求自己，导师也要以身作则，恪守职业道德，认真履行职责。在遵守学校、学校的教学规章制度、教学方法及科学研究等各个方面起到“传、帮、带”的作用。

（1）导师聘用

导师聘用采取在学校的指导下，双向选择。青年教师自参加工作之日起一年之内广泛听取本专业课程，然后结合自身实际，选择2-3名教师作为导师候选人；指导教师结合相关情况，确定所指导的青年教师；学校在双方互选过程中起协调指导的作用。

（2）培养期限 培养期限为1-2年。（3）指导教师任职条件

①热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；工作认真负责，教学经验丰富，教学质量良好，曾获得教学质量测评优秀奖；

②具有副高及以上职称、教学效果优秀的教师；

③具备较强的学术研究能力，主持过市厅级及以上课题，最近三年在核心期刊上至少发表过三篇以上论文或获得教学成果奖（校级前三名，省级前五名），或者荣获校级教学质量测评一、二等奖的讲师。讲师不能单独指导青年教师，可协助高职教师指导青年教师；

④具有较强的实践操作能力，具有灵活的课堂讲授能力，熟悉本专业的各种规范，能够对本专业发展提出设计规划。

学校鼓励以教学或学术团队的形式指导青年教师。（4）指导教师职责及任务要求

①对青年教师进行师德教育，充分发挥“传、帮、带”作用，关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的道德品质。

②指导青年教师过好教学关，帮助青年教师做好课前准备。

结合学科发展方向给青年教师指定参考书，指导青年教师熟悉辅导、答疑、批改作业、备课、试讲、实验、实习等各个教学环节。

帮助青年教师熟悉了解国家、学校、学校等有关教育、教学的法规、规定和要求及教学管理的规章制度。

鼓励并指导青年教师大胆进行教改实践，不断提高教学质量，引进新的教学手段和教学方法，大胆创新。

指导教师每周至少听课一次，定期了解青年教师的讲课情况，对青年教师的讲课情况及时提出改进意见。每周和青年教师共同备课、答疑一次，指导青年教师备好课、写出完整的教案，使讲课内容全面、系统。

③帮助青年教师确定科研方向，开展科研工作，在课题申报和论文写作方面给予指导。

④督促青年教师制定中长期学习计划，加强继续学习的指导，为青年教师的长远发展提供指导。

⑤指导青年教师提高实践能力，传授课堂灵活调度技巧和如何将本专业知识运用到生产实践的方法。

⑥每学期末写出指导工作总结。各类培养指导记录要齐全、翔实、完备。（5）青年教师职责及任务要求

①青年教师要虚心向老教师学习，每周至少要听指导教师一次课，主动请教，定期找指导教师汇报自己在教学中遇到的难点，学习教学经验，找出自己的不足，并加以提高；定期写出自己的教学体会，向指导教师汇报教学情况。

②每周和指导教师共同备课一次，使讲课内容做到全面化、系统化，而且没有知识点的遗漏，做到重点突出。

③每学期面向指导教师进行一次试讲，请指导教师讲评一次，找出自己的不足，定出改进措施。

④不断吸取新知识，并将运用到课堂教学中，使课堂内容更加生动、充实、实用。

⑤每年写出一篇研究论文，请导师帮助修改，在公开刊物上发表。⑥学习过程要认真记录，每学期末写出学习体会。（6）培养内容细则

对青年教师的培养，主要从思想政治、教学、科研三方面具体展开。①思想政治方面。提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。引导他们把个人的成才与学校的奋斗目标紧密结合起来，用事业发展目标来激励青年教师充分发挥他们的积极性与创造性；引导他们正确处理业务活动过程中的各种关系；引导他们在业务实践中树立科学的世界观，掌握和运用科学的思维方法；引导他们在工作实践中艰苦奋斗，顽强拼搏，不断体会教师这一职业的艰辛，享受奉献的乐趣，从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，率先垂范。

②教学方面。在教学方面对青年教师的培养，主要从以下几方面入手：

第一、指导编写教案并审阅教案

教案是讲课的基础，要求青年教师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。教案不是教材内容的翻版，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此导师指导青年教师编写并审阅他们的教案是非常必要的。

导师审阅教案时，主要考察如下几点：

教学目的明确，要求具体；较深刻理解和掌握教学内容及内在联系的规律；清楚阐述每章的重点和难点；准确地把握基本概念、原理和重要规律；合适地分配章节、学时和进度；适当地布置作业，注意作业的份量、深度及广度；对各章节的练习进行思考和解答；列出参考文献，引导学生自学，体现素质教育思想；注重设计教学方法、教学手段及教具等； 书写是否规范、认真。

若导师发现教案有问题，及时提出来同青年教师共同探讨，指导他们充分备好课，帮助青年教师写好教案与讲稿。这是因为，备好课，是科学安排教学内容，合理组织教学活动，有效实施课堂教学的前提。

第二、集体备课与业务学习

让青年教师苦练教学基本功，着力帮助青年教师过好教学关，注重集体备课与业务学习。要“高起点、高规格”培养青年教师，通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透——做到“精”；找出教学重点和难点——做到“准”；把握学科进展趋势和走向——做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度——做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯通境界——做到“熟”。注重专业知识的学习，注重专业实践能力的培养。

第三、指导预讲

对新开课的青年教师，由教研室和导师组织预讲。预讲前，导师同青年教师一起备课，既备教学内容，又备教学方法，然后由青年教师做中心发言人。通过预讲，由大家评说，肯定成绩，指出不足。在导师的指导下，青年教师多次修改教案，充实、丰富教学内容。抓住预讲这一环节很重要，这是实战前的演习。在预讲这一过程中，既锻炼了青年教师的思维能力、表达能力及对教学内容的分析、理解能力，又能够及时发现问题并得到纠正。

对青年教师的讲课要高标准，严要求。主要有：熟悉内容，讲述流畅，不照本宣科；内容科学、合理、有新意；组织严谨，方法得当，善于启发学生思维；理论联系实际，生动活泼；重点、难点突出，概念清晰、准确；语言准确，语速、语调适当；板书设计合理，清楚、规范；合理，有效使用现代教学手段；信息量大，时间利用充分、有效；仪表端庄，教态自然。

第四、双边听课

青年教师应从“扎实基本功、丰富教学经验、授课灵活生动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣”等各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课；通过模仿探索，并逐步形成自己的风格。青年教师在观摩教学的过程中重点要掌握教学活动中教师的主导作用，课堂教学与美感教育的关系，启发式教学与吸引学生的方法等，扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析研究教学工作的规律。从而做到有目的、有计划地有系统地听取有经验老教师的课程，作好听课记录，学习老教师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，如何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实行因材施教。

导师根据具体情况有选择性听课。导师听课了解青年教师教学情况，发现问题及时指出，并且就具体内容讲法进行探讨，使他们尽快熟悉教学内容及教学方法，把握尺度，更快成长。导师不仅要注意青年教师的理论教学，还要随时了解他们的实验课教学效果。例如预做实验情况；讲实验课时对实验原理、关键操作、注意事项是否交待清楚，实验是否认真指导，对学生要求是否严格。通过听课，导师用实事求是的科学态度去影响、指导青年教师，使新、老教师间相互帮助、相互促进。

第五、对青年教师要关心体贴、严格要求

指导教师应搞好“传、帮、带”，思想上要注意自己的修养，业务知识要不断地更新，工作上要有奉献精神，以模范行动影响青年教师，这样才能“身教重于言教”。既要关心青年教师的进步，关心他们的学习和生活，同时对他们严要求。

对青年教师提出五点要求：为人师表，严以律己，教书育人；教学上要做到“三不”：不迟到、不提前下课、不随意调课；作业批改要认真、及时；虚心好

学，多听其他教师的课，博采众长弥补已短，为我所用；坚持记教学日志，把自己讲课、实验、作业、考试中的问题，教学不足记下来，总结经验教训，不断改进教学。

第六、指导青年教师参与实习

实习是教学内容的一个重要的组成部分。对各类实习规范、流程掌握的好坏与实习的效果密切相关。

第七、指导和培养青年教师掌握现代教育技术

青年教师应积极利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；积极进行技术创新，积极承担导师及教研室、学校的安排各种网络、电子教案的制作，并在自己的课程教学教案制作上狠下工夫。

③科研方面。教学和科研相结合对加速年轻教师的成长十分必要。通过科学研究及工程实践，提高自身的学术水平与研发能力，这对在理论教学中做到“融会贯通”、“运用自如”，进而提高课堂教学水平有极大的促进。

承担实习等实践教学环节，特别是辅导大学生开放性创新实践活动及各种实践能力竞赛，这对教师的综合业务能力提出了更高要求。它要求青年教师要有扎实的理论基础知识和熟练的业务操作技能。

进行科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基本方法。主要措施与方法如下：学习文献检索；图书馆利用和网上资料检索；撰写文献综述与读书报告；撰写项目申请书，独立申报课题或参与导师申报课题；参与导师实验研究；论文撰写等。

要勇挑重担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题的能力。

此外，还要积极争取在职深造，攻读更高学位，全面提升自己的素质和水准。（7）考核方式

①学年末，学校将检查被指导的青年教师的教案和讲稿（或课件），并在全校范围内进行展评，评出优秀教案和讲稿（或课件），每份给予100-200元奖励；获奖青年教师的指导教师享受同等奖励。

②学年末，学校将组织校内外专家对被指导的青年教师进行考核，填写考核表，考核内容包括课堂教学能力和科研能力两个方面，考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）合格（60-79）、不合格（60分以下）四类。对于两方面均达到合格及以上者，学校将颁发证书，并在评定高一级职称时予以优先推荐。对于考核不合格者，不得担任课程主讲教师；学校根据青年教师考核情况给指导教师进行奖励。新进教师在取得考核合格证书前，一般不允许担任课程主讲任务，不得聘任助教职务；确因需要安排课程主讲的，见习期工作量酬金按80%发放。

③青年教师如果在学校教学比赛活动中获奖，一等奖500元，二等奖300元，三等奖100元，对其指导教师和所在系、教研室也要进行等额奖励。

④指导青年教师在核心期刊发表论文或青年教师参与导师课题，取得一定研究成果，根据课题等级和参与程度，按照学校科研奖励政策，给予一定的奖励。

⑤学校给导师颁发聘任证书，在职称评定、考核、评优等工作时，条件相当，优先考虑。

⑥对指导过程中不负责，中期检查成绩不佳的指导教师，青年教师可提出更换，学校核实后对指导教师要提出批评；青年教师在被指导过程中不服从导师安排的，指导教师向学校汇报后，学校提出批评。

（8）学校、指导教师和青年教师签订三方协议书，按照协议书要求对我校青年教师导师制实施管理。由教学办协助教学校长做好具体管理工作。

2、短期培训

（1）培训班

每学年定期举办青年教师培训班，由文学校青年教师培养领导小组负责制定相关培训计划，聘请校内外有关专家和领导对青年教师的成长和能力的提高进行系统指导。培训内容：

①师德师风经验传授；

②学科知识：大纲、教材、教材教法；

③专业知识：教育学、心理学、课程学；一般教学论；教育教学专论； ④政策法规知识：教育方针政策、教育法规、指示讲话；

⑤教育理念：现代教育理论、教学论思想、教育科研和教改实验成果经验； ⑥方法论知识：教育哲学、教育伦理学、逻辑学、思维科学；

⑦教育教学实践性知识和能力：学科教学法；教学常规规范；教学基本功；教学技能和经验、课堂设计、操作、评价；现代教育技术；

⑧素质方面：师德教育、心理指导、发展意识、动机水平、自我激励、认知能力。培训结束后，分为理论和实践两部分进行考核，合格者颁发结业证书，准许上岗，参加教学工作，考核未通过者，暂不得进入教学岗位，需继续参加培训，直至合格。

（2）教学示范课。

每学年学校从本单位选拔优秀教师或从校外聘请知名教授进行教学示范课活动，旨在通过优秀教师和专家的规范教学，给青年教师提供借鉴和学习的标准和范本，推动青年教师教学实践能力的迅速提高。

3、脱产进修。

学校每年的师资建设规划中，根据学校的学科发展的需要有计划的安排青年教师脱产进修，鼓励青年教师攻读硕士和博士学位。

4、一线实践。

实践是青年教师搞好教学和科研的重要环节，实践能力培养是青年教师培养的核心部分。因此，文学校将有计划的组织安排青年教师进行一线实习。

（1）实践方式

①助课；②实习单位锻炼。到与文学校学科和专业相关的厂矿企业、政府部门、科研校所等其他有关实习单位进行实践，直接参与相关单位的生产、科研、管理等工作。

（2）实践期限：

助课1年；实习单位锻炼3-6个月。（3）实践内容及要求

①助课

原则上新进教师在1-2年内不得担任课程主讲任务，首先要助课。青年教师助课期间，要努力熟悉教学各个环节，为助课班级的学生进行答疑、批改作业，指导学生实验、实习等。助课期间认真记录每一节课的内容摘要，教学要点等教学活动内容，在实践中履行教师职责，增长才干。

青年教师在助课期间，可在导师的指导下，试讲课内部分章节，逐步提高教学能力和教学水平。

青年教师助课期间，教学工作量按《学校工作量计算办法》核算并填报教学工作量卡片。

②实习单位锻炼

熟悉实习单位的工作流程，自觉将本专业理论知识与工作实践相结合，参与实习单位的科研工作，提高科研实践能力。在工作中熟悉本专业实习大纲的要求规范，达到能够指导本科生进行各类实习的要求。

参与学校和系的实习基地建设。

实践活动期间，要求写出调研报告或一定水平的专业论文。实践锻炼结束后写出工作总结。

参与学校各办公室或本系、室的管理工作。（4）实践考核

由学校青年教师培养考核领导小组会同实习单位对于青年教师的一线实践作出考核。考核结果作为外出进修和晋升高一级专业技术职务的必要条件之一。

第四篇：三联村六五普法实施方案

三联村“六五”普法工作实施方案

（2011年——2015年）

为认真贯彻落实“六五“普法工作，古城村委会以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大群众法律素质为基础，以提高依法治村和依法行政工作能力为重点，全面推进村委会法制建设进程，深入开展村务公开、政务公开，为构建文明和谐村营造良好的法制环境，特制定工作计划如下:

一、普法工作目标

通过普法工作的扎实开展，提高村委会干部依法治村、依法行政的工作水平;不断提高全体村干部的知法守法用法水平。为和谐古城得以实施做出自己应有的贡献。进一步完善法制教育的网络，形成村委会、村组、和农户“三位一体”的有效机制。

二、注重实际，深化普法成果 继续深入开展“以案说法”、“以案学法”活动，并以此为载体，加大对“六五普法”规划的宣传力度，进一步巩固村委会在过去十几年来的法制宣传成果。

1、要完成和落实好普法教育和宣传资料的征订任务，确保普法工作顺利实施。

2、以“学法制、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，重点开展以“尊重法律权威、依法行使权利、履行责任义务”为主要内容的公民意识教育和社会主义荣辱观教育，落实普法宣传教育“进单位、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭”活动。充分利用有线广播电视的宣传功能，增加时间时段，扩大宣传内容，要有法律知识、典型案例、法在身边等内容。

3、要充分利用黑板报、橱窗、标语、横幅等简易实际，易行、易记的传统手段进行广泛动员宣传。

4、加强村干部的法制教育。主要学习《公务员法》、《行政许可法》《物权法》等法律、法规。

5、加强青少年法制教育。重点宣传《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安处罚法》。青少年法制教育要具体结合教育部门的计划。

6、加强企业和外来人口的法制教育，重点是《交通法》、《安全生产法》、《江西省外来人口管理条例》、《消防法》等内容。

7、完善以会代训制度，加强法制宣传骨干的培训工作。

8、积极开展与平安创建相关的各项法律法规和大政方针的宣传教育。通过大力宣传“六五普法”规划，进一步提高广大公民的法治观念和法制意识，促进全镇依法治理工作，把各类违法犯罪现象控制在最小程度，各种矛盾纠纷控制在最小范围，为村委会的经济社会发展提供良好的法治环境。

三、加强检查，抓好督促落实

1、落实普法经费，做到专款专用，确保“六五普法”工作和依法治理工作顺利开展。

2、建立健全各项制度措施，规范台帐资料，做到有计划、半年有小结，年终有总结。

3、强化依法行政，不断规范行政执法行为。

四、任务与措施

(一)加强领导，明确职责

1、高度重视。切实加强对普法工作的领导，把普法工作纳入本村的重要议事日程。

2、健全机构，明确职责。工作领导小组由村支书胡会平任组长，副书记章小奎、章老保任副组长，村委会干部为成员。领导组下设办公室，由副组长章老保负责日常工作。

3、抓好领导干部学法用法工作。在进一步落实三联村委会领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径，不断提高各级领导干部依法维权的意识和依法决策的能力。

4、结合系列活动日开展主题宣传活动。结合“三八”国际劳动妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“6.26”国际禁毒日、“

12、1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展有针对性的法律学习活动，形成普法的规模效应。

昌东镇三联村委会

2011年11月16日

第五篇：普法教育工作年终工作总结

XX年我们紧紧围绕市委市政府及市教育局的工作布置，制定了详细的、切实可行的“五五”普法教育筹划和实施方案。学校的依法治校工作彻底落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、指导思想高举邓理论伟大旗帜，以“xxxx”首要 思想为指导，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防备意识，全力做到依法办学、依法治教，为彻底完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境

二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。

学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员，详细负责学校的“五五”普法宣传教育工作。领导小组制订工作计划，落实各条线工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织本文来自小草范文网详细负责教职工的法制宣传教育，使用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的正当权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条线分工明确，各司其职，法制宣传教育真实落到了实处。

三、增强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。

1、增强法制知识学习。在暑期组织教师学习了关于《未成年人保卫法》、《教师法》的有关知识，并进行了热烈的探讨。

2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理疑问，如何处理疑问学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的有关法制知识。

3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。

4、增强对教育教学 环节的检验和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式要领执行 严格的、时常性的检验，以确保依法执教，推进普法工作。

5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

6、完备学校的规章制度和班级维护制度，做到事事有法可依，处理教师和学生疑问严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。

四、增强学生的普法宣传工作。

1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。

2、充分使用思政课堂，集中有序的组织学生学习有关法制知识。

3、组织各班使用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分使用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，执行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，增强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。

6、配正当法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。

7、增强与社区的合作，使用暑期对学生执行法制教育与宣传。

8、增强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。

总之，这一年来的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改良，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，咱们要一手本文来自小草范文网抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在详细工作实践中，巩固普法成果，不断地把 “五五”普法和法律知识的普及教育工作坚持下去，并逐步引向深入，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续全力.