敬业奉献好人标兵雷若琰事迹简介

第一篇：敬业奉献好人标兵雷若琰事迹简介

敬业奉献好人标兵雷若琰事迹简介

雷若琰，女，汉族，1973年6月生，共产党员。从事养护工作三十多年来，雷若琰同志始终以共产党员的标准严格要求自己，处处以身作则，为孤残儿童奉献着自己的一切。以身作则，做好儿童养护工作。

雷若琰研究制定了《厦门市儿童福利院孤残儿童护理员应知应会手册》，使孤残儿童护理员队伍整体素质不断提升，儿童养护质量不断提高。在团队建设方面，她主抓的福建省孤残儿童护理员职业技能鉴定合格率始终保持在98%以上，为提高全省孤残儿童养护质量做出了贡献。更新理念，探索儿童康复新方式。

雷若琰带头成立“脑瘫儿童术后康复工作小组”，引进先进的康复理念和康复设备，不仅使院内数十名脑瘫儿童受益，还为社会脑瘫儿童和其他兄弟院的脑瘫儿童开展康复工作，赢得了社会的广泛赞誉。

规范管理，全面推行标准化建设。

雷若琰将标准化建设融入到日常养护管理工作中，《养护科一日工作流程》等19项标准成为我院养护科的执行标准，使儿童养护工作实现了标准化管理。雷若琰还是福建省地方标准《福利机构儿童日常生活照料规范》的主要起草人，这一标准填补了我省儿童福利机构在标准化建设方面空白，同时，也被福建省科技厅确认登记为2014年福建省科技成果。雷若琰无私奉献的敬业精神得到了市政府的充分肯定，2000年以来，她多次受到省市表彰。2000年-2006年，连续7年荣获市政府嘉奖；2008-2009年，被厦门市委评为“服务民生工作”先进个人；2009年，被厦门市总工会评为“五•一”劳动奖章获得者；2011年，被厦门市“巾帼建功”竞赛活动领导小组评为“巾帼岗位标兵”、被市民政局党委会评为“创先争优”优秀共产党员；2012年，被福建省政府授予福建省“巾帼建功标兵”称号；2013年，被民政部职业技能鉴定指导中心评为“优秀培训工作者”、“优秀裁判员”；2014年，被市民政局评为年度先进个人；2015年，被福建省妇女联合会授予福建省“三•八红旗手”荣誉称号；被厦门市政法委评为政法系统“人民满意政法干警楷模”；被厦门市委政府授予厦门市第六批“有突出贡献专家”荣誉称号。

第二篇：敬业奉献事迹简介

敬业奉献事迹简介

我是一名普通的教师，现担任一年级语文教师及班主任工作，自参加工作以来，我一直兢兢业业、勤勤恳恳，虽没有惊天动地的壮举，但每天的生活忙碌而充实。每一天，我都默默的实践着心中不变的誓言-----以教师为职业，以教育为事业，不让一天虚度。她不断地钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方面培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。领导的信任与器重，学生的尊敬与爱戴，家长的感谢与寄托，都令我十分欣慰，促使我不断奋进，让我更有勇气和信心站在那三尺讲台上面对那一张张稚嫩的脸。

2015年九月，新学期又如约而至，又是一张张新鲜的面孔出现在我的眼前，校门口走进一位妈妈抱进来的孩子，那孩子身体非常瘦弱，眼睛有些斜视，经过我一番询问才得知，那是一位小时候患过小儿麻痹症的孩子，当时的我很诧异，因为我觉得这个孩子原本可以是一位健健康康，快快乐乐的孩子，可就是儿时的一场意外导致她走路步履蹒跚，甚至还要接受别人投来的异样眼光和议论。强烈的事业心和责任感使我觉得，一定要好好保护这孩子的幼小心灵，尽量不要让她受到伤害。在班级里我叮嘱其他同学，要多帮助她、关心她，要多和她交朋友，课间的时候我经常到她身边去细心地询问她，经常和她聊天，在课堂上多鼓励她，给她自信和勇气。她的成绩一直不太好，各方面的表现都不太正常，每天放学我都要单独辅导她功课，每天辅导到很晚，还时不时和她的母亲沟通，经常交流她在学校里的表现和学习方面的情况，指导她母亲一些方式方法，希望能在她们共同的努力下把这个孩子的成绩提上去。我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己一定的长处和闪光点，我会善于发现学生，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

爱岗敬业、艰苦奋斗，在工作上立足本职，我不图名，不图利，只为工作的精益求精，我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

第三篇：敬业奉献好人

敬业奉献好人**事迹材料

一、功崇惟志，业广惟勤

这位柔顺谦和、未语先笑，亲得就像你的邻家姐妹一样的女孩，在生活中平凡得就像一滴水，融进人海也不会起任何波澜。然而，在工作中，这名80后的女孩却是单位里响当当的“业务能手”。从事工艺技术管理工作的7个年头里，她记下了厚厚的工作笔记，这些笔记见证着一个人的毅力与成长，她每年完成工艺定额审核近万项，累计完成重大管理创新10余次，这些见证着一个人的业务技能有多强，她从一个普通的大学毕业生，成长为一名优秀的管理人员，她用自己的敬业、刻苦、好学及创新精神，充分体现了某某公司人“知行不

二、惟赢是执”的文化内涵，展示了一名当代中国青年朝气蓬勃、自强不息的精神风貌。

二、责任的力量

**的公公是一名某某公司集团的退休老职工，在一次家庭聚会时他曾对**说过：“汽车产业是一个民族工业水平的象征，我们这一代人见证了新中国汽车产业从年产销量15万辆到1000万辆的历史全过程，期间困难重重，但直到今天，我们国家汽车产业的技术创新能力、品牌效益和国际化水平，仍与真正的汽车强国有很大的差距，希望你们这一代年轻人能再接再厉，把中国从一个汽车“制造大国”转变为一个“创造大国”，真正实现工业强国的梦想”。此后，**牢牢的记住了自己做为一名中国汽车产业从业人员的使命和职责，每天她总是第一个到达工作岗位，到岗后的第一件事就是制定当天的工作计划，并对工作进行分类，按工作的重要性和紧急程度分别进行安排，争取工作质量、效率两不误，努力提高工作效果。管理是一项非常繁琐而且责任重大的工作，需要工作人员不仅要具有较高的业务水平、强烈的责任心、还要有为他人服务的热情。**正是如此，七年来，她以认真负责的工作精神、热情周到的服务态度努力践行着对管理工作的热爱。每天总能看到她忙碌的身影，听到她急促而有力的脚步声，她的工作态度和工作效率甚至赢得了许多老师傅的称赞。她的科长曾这样评价过她，“交给**的工作，从来都是提前完成，从来没有拖期过，这一点很少有人能做到。”

三、业精于勤荒于嬉

为了使自己的工作技能在企业发展过程中不落后，从上班的第一天起，**就开始记笔记，写心得。将工作过程中出现的每一个新的工艺问题都记录在案，工作中的新思路、新方法，她也记在上面，不时翻看，抽空就研究琢磨。七年里，在厚厚的笔记本里，记载著多达十几万字的工作笔记。知识的积累，更加促进了她技能的提升。她发现企业在整车制造过程中，存在零部件种类繁多、零部件间相似度高但通用性差、整体使用率低的问题。她在对企业设计、采供、制造、质检、销售、服务等部门进行整体调研的基础上，本着既能满足用户需求特殊特性，又能促进生产效率提升及成本控制最优化的原则，对纵梁零部件总库进行优化和分类，重新确定了纵梁零部件数量并制定了相关的加工标准，该项管理改进实施后，整车纵梁部分生产效率提升了60%以上，受到了企业生产部门的高度赞扬。同时，她还经常将生产过程中发现的新问题，主动反馈给产品设计人员，为产品设计改进提供思路，并取得了良好的效果。“业精于勤荒于嬉”这朴素的话语，诠释着她孜孜求索的精神。

行之苟有恒，久久有芬芳。这就是她，平凡而绽放无限精彩的**，她把自己青春和激情无悔地奉献给了她衷心热爱的某某公司事业。但每当谈及成绩和荣誉，她说得最多的却是“感谢企业”和“感恩家人”，她将用自己的奋斗书写最美丽的青春。

第四篇：敬业奉献好人

1.XX：男，xx岁，XX小学学生。他成绩优秀，乐于助人，每学期都被评为三好学生。他担任班干部，尽职尽责，为同学服务，为教师分忧。他总是帮助后进的同学辅导功课，并主动与班上成绩最差的同学成为同桌，学习结对，共同进步。他积极组织班级各项活动，有较强的组织协调能力。他多次给贫困儿童捐款捐物，奉献爱心。他主动帮助

２、XX：男，XX岁，XX市二十三中学学生。他在家里有孝心，在学校有红心，在社会上有爱心。他尊敬长辈、孝顺父母，经常扶患病的爷爷奶奶到公园活动，让老人开心。他学习特别认真、刻苦，学习成绩一直在班级名列前茅，同学找他请教，他总是不厌其烦地去讲解。劳动的时候，他总是挑最脏、最累、别人最不爱干的活去干。玉树地震，他捐出６６６元钱，并勉励灾区的小朋友学会坚强。

３、XX：女，XX岁，XX实验学校学生。她非常注重自身素质养成，琴棋书画样样精通，在全国中小学生绘画、书法比赛中荣获一等奖，全国中小学生迎奥运作文大赛中荣获二等奖，全市才艺大赛中被评为“才艺之星”。作为班干部，在同学们需要帮助的时候，她总能及时伸出援助之手，班里一位同学经常不写作业，她主动要求与她同桌，解决她学习中的难点，经过她的帮带，进步十分明显。

４、XX：女，XX岁，XX实验学校学生。她活泼开朗、性格坚强、真诚待人、成绩优异，连年被评为三好学生、优秀团员。她关心同学，尽心帮助身边每一个人，学习上帮助，生活上关心。她爱护动物，珍爱生命，主持成立了学校“爱护动物，珍爱生命”社团，宣传科普知识，增强环保意识。她积极参加学校组织的各项活动，在汶川地震捐款活动中，她捐出了自己全部零花钱，被学校评为“爱心小天使”。

５、XX：男，XX岁，XX区实验小学学生。他是一个开朗自信、乐于助人、品学兼优的好学生，先后荣获优秀学生干部、优秀少先队员等荣誉。他勤奋好学，从学习生活中培养出一种乐观积极的态度和坚强的意志。在班级事务上他是老师的得力小助手，深受老师和同学们的喜爱。他爱好广泛，在全国计算机表演赛中获优秀奖，在全国中小学生迎奥运作文大赛中，他的两篇作品均获奖。

６、XX：女，XX岁，XX县实验小学学生。她机智勇敢、真诚奉献、品学兼优，先后被评为XX省优秀少先队员等。她奉献爱心，经常制作一些手工艺品，利用节假日组织同学到社区进行义卖，所得款项向山区的贫困学生进行爱心捐助。她机智勇敢，面对歹徒的绑架，沉着冷静，临危不惧，巧妙机智地和歹徒进行周旋，为刑警人员破案赢得了宝贵时间，被XX市刑警队称赞为“祖国小花朵，少年小英雄”。

７、XX：女，XX岁，XX区兴华小学学生。她是学习的小标兵，多才多艺的小明星，能干的小干部，助人为乐的好少年。她经常帮助一对无儿无女的孤寡老人扫地、擦桌子、剪指甲，并在学校发表倡议书，组建了“爱心小队”，轮流照顾老人。在学校组织的手拉手活动中，她先后送给与她结对的一个父母双亡的小女孩钱物累计５０００余元，并经常将她接到家中，给她温暖。她以自己的一言一行，真实地展现了新时代少先队员应该具备的美德。

８、XX：男，XX岁，XX学校学生。他是一名小雷锋，热心助人、不留姓名，默默地做了许多好事。班里同学的凳子坏了，他悄悄从家里带来锤子、钉子，利用午休的时候把它修好；一个学生摔伤，他马上把他送到医院，用身上仅有的几十元钱交了医药费；节假日，他到敬老院为老人们讲故事，打扫卫生，被老人们称为开心果和爱心小天使。他成绩优异，被评为三好学生，并在多次比赛中获奖。

９、XX：男，XX岁，XX县实验小学学生。他活泼开朗、阳光自信、性格坚强、成绩优异、乐于进取，年年被评为三好学生。他奉献爱心，在汶川大地震发生后他积极组织并率先捐出自己零花钱，并给灾区小朋友写信送去鼓励和关爱。他关爱老人，组织成立了“敬老爱老”小分队，经常为XX敬老院的老人表演节目、打扫卫生，被敬老院的老人们常称为“实验小学开心果”。

１０、XX：男，XX岁，XX中学学生。他胸怀宽广、志存高远、品学兼优，多次被评为优秀班干部、三好学生。他关心他人，奉献爱心，在他的倡导下，班里建立了扶贫“基金会”，他带头把零花钱存到“基金会”，还带领同学捡废品卖钱作为资助基金，遇到班上同学有困难，就用这些钱资助他们。他积极动员同学给灾区小朋友写信，组成一对一的爱心对子，主动给灾区小朋友寄去学习用品，写信进行心理帮扶。

１１、XX：男，XX岁，XX中学学生。他勤学苦练、刻苦钻研，多次获得三好学生、优秀班干部等荣誉。他意志坚强，乐于助人，在班级组织了互助组，帮助后进生。他生活俭朴，从不乱花一分钱，但每次为灾区捐款捐物，他都慷慨解囊捐得最多，同学遇到困难，他拿出自己的积蓄，力所能及地帮助他人。他以身示范，充分调动大家的积极性，在学生中有较高的威信。

１２、XX：女，XX岁，XX学生。她面对长年患病的妈妈，在外受伤的爸爸，勇挑生活重担，肩负起家庭的责任。她每天早晨５点起床，做饭、收拾，喂了妈妈早饭和药后，由于中午时间紧，早上再把午饭准备好。晚上放学，她从不在外多逗留一分钟，早早回家照顾妈妈。在学校，她渴求上进，勤学好问，学习成绩优异，得到了老师和同学的钦佩。

１３、XX：女，XX岁，大名县北关小学学生。她好学上进，学习成绩名列前茅，荣获“优秀学生”称号。她专心听讲，勤做笔记，同学有不懂的地方，她总是不厌其烦地为他们耐心解答。在５·１２地震后，她时刻关注着灾区小朋友的安危，并积极参与学校组织的募捐活动，送上自己的美好祝福。她爱护环境，倡导全班同学开展了“弯弯腰”活动，即在校内外，每当看到地上有纸片或垃圾，弯腰捡起，扔进垃圾桶。

１４、XX：男，XX岁，XX市第十一中学学生。他是一名环保小卫士，他关心集体，乐于助人、心地善良，用自己的零用钱默默地给班级购买垃圾桶，为灾区捐款。他节约能源，注重环保，经常用废旧作业本的背面做演算，随手关灯拔掉电源，上街捡废旧塑料袋、清除小广告，养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯。他成绩优异，多次被评为三好学生、学习标兵，先后荣获希望杯优秀奖、素质杯三等奖和华罗庚杯三等奖等。

１５、XX：女，XX岁，XX区回车巷小学学生。她是一个低保家庭的孩子，经济艰苦，却造就了她坚强的性格。她是一个积极向上，各方面都非常突出的品学兼优的学生，连年被评为三好学生、优秀班干部，多次在国家、省级征文、书法、绘画比赛中获奖。她勤俭节约，从不和别人攀比，用一颗感恩的心去帮助身边每一个人。她长年照顾患有心脏病的邻居罗奶奶，几次因发现及时使罗奶奶渡过难关。

１６、XX：女，XX岁，XX市XX中学学生。她是一个自强上进、品学兼优的学生。一个十几岁的女孩子，因父亲离世，既要照顾终日以泪洗面的母亲，又要照顾重病缠身的弟弟。平时洗衣、做饭、打扫卫生、熬药，全落在她的身上。姥姥病了，她去陪床看护。弟弟病了，她去医院照顾。而她自己生病，却顾不得去看。家庭的不幸、家务的繁重，没有压垮她柔弱的肩膀，反而使她学会了坚强、乐观、自信。在校成绩始终名列前茅，连年被评为三好学生。１７、XX：女，XX岁，XX市XX中学学生。她是一名爱心女孩，助人为乐、富有爱心、热心公益，连年被评为优秀班干部、三好学生。当她得知一位素不相识的身患白血病的学生急需救治时，她毫不犹豫地拿出自己５００元压岁钱，到医院看望，并经常抽出时间去医院和她谈心，鼓励她战胜病魔；她先后四次向汶川灾区捐款３６０多元，奉献爱心；平时同学谁有困难她都会伸出援助之手，积极帮助解决。在邯郸市“传递爱心、捐书助教”公益活动中，被授予“爱心天使”称号。

１８、XX：女，XX岁，XX县XX小学学生。她成长在一个单亲家庭，家庭条件十分困难，她没有因家庭的不幸而怨天尤人，而是选择了做生活的强者。她各门功课都很优秀，每次考试都名列前茅，年年被评为校三好学生。在家里，她自理能力非常强，为母亲分忧解难，照顾生病的姥姥，俨然就是一个“小大人”。她心地善良，为灾区捐款时，把自己攒了很久舍不得花的零花钱捐了出来，尽自己一份力。

１９、XX：男，XX岁，XX中学学生。由于出生时母亲难产，造成他小脑严重受损，四肢无力，发音不清。然而身残志坚的他用一桩桩平凡的小事，感动影响着身边的每一位同学。在班级里，他用超出常人的精神和毅力，积极参加各项集体活动，凝聚了整个班级的荣誉；在学习中，他克服自己的语言障碍，踏实努力，成绩名列前茅；在生活上，他不顾自己孱弱的身体关心同学，用点滴的事迹，让同学们不断收获着深深的感动。

２０、XX霞：女，XX岁，XX第二中学学生。她成绩优秀，爱好广泛，正直热诚，热心公益。她每学期都被评为校全优生，并在报刊上发表多篇文章。２００８年南方冰冻灾害和汶川地震时，她积极参加捐助活动，将家中的衣被和省下的零用钱捐献，并号召更多的同学参与进来。她积极到社区进行环保公益宣传，回收废弃的电池和报纸等，受到社区群众高度评价，被学校、社区评为“环保小卫士”。

２１、XX：女，XX岁，XX市第十三中学学生。她学习认真，成绩优秀。能够选择科学的方法来学习，遇到困难和挫折，都能正确面对，凭借毅力和信心克服困难。她尊敬师长，同学关系融洽。作为班干部，她积极主动配合班主任管理班级，并尝试独立处理一些问题，成为老师的好帮手。她遵纪守法，热心公益。每个假期她都和同学一起走街道、进社区，参加各种生活实践活动，去感受社会中的人与事，增强自己的社会责任感。

２２、XX：男，XX岁，XXX县XX小学学生。他品学兼优，兴趣广泛，乐于助人，自主自立。学习上，他不向任何一道难题低头；作为班长，他在完成自己的学习任务后，还积极帮助落后的同学。生活上，他自主自立，学会了做饭、炒菜，洗衣、拖地，经常为工作繁忙的父母准备好可口的饭菜，成为妈妈的家务小助手。５·１２地震时，他把积攒多年的零用钱全部捐出。２００９年荣获“XX市优秀少先队员”称号。

旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

王旭东同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。

“自信自强功自成”。这正是明珠中心小学徐颖同学的座右铭。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生 团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年 面对成绩，徐颖从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校；下雪了，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心一片。

有这样一位热心人，常怀一颗乐于助人的心，十余年如一日，默默地帮助着身边的人，不计代价，不图回报，用善良和真诚谱写着世间最美丽的诗篇，他就是荷城街道河江社区居委会工作人员邓卓坤。他从事社区工作十余年如一日，风雨兼程，克已奉公，心系百姓，工作上能积极主动、任劳任怨，被人们亲切地称为“群众的贴心人”，他的社区工作有声有色，在社区内和社会上产生了较好的影响。他每年都捐钱助残济困，常常利用节假日、休息时间免费为社区贫困居民、五保老人家庭修理电器，为社区贫困居民、农民工子女联系上学等公益事业，得到了社区居民的高度评价。他平时爱钻研电器知识，现在，他的电器修理技术十分精湛，平时邻居谁家电灯不亮了，或者电视机、洗衣机等家用电器出了毛病，都请他修理。一个电话，就登门帮助修理，及时排除故障。

王爱英为人随和、开朗，助人为乐是她的家常便饭，更重要的，她还是个义务调解员，她所做的一切，从来不计报酬，不计得失，并且无怨无悔。有时在帮助年龄更大的老人提菜，有时在帮助残疾人推车

通过自身捐款、社会筹款等多种途径融资，为贫困家庭和社会公益事业提供资金援助，为党分忧、为困难群体解难，在百姓心中树立了崇高的形象。受到政府和社会各界的广泛赞誉。光菊不仅仅助学，关心公益事业，还长期的照顾身边的老人。他全身心地投入到敬老爱幼的公益事业中，身体力行，为敬老公益事业捐款、捐物。此外，他还积极组织社会各界人士，通过多种渠道募集善款，救助贫困老人。

原本贫困的家庭，现在负债累累，由于他勤奋好学，钻研 技术，为人诚实，生意日益越做越好，但天有不测风云，1991年洪水，所有的一切都在汪洋大海之中，什么都没了。负了一身的债，想 重新开始，没有钱，上有老下有小，一大家人要吃饭，欠的账要还，选择了打工还债。

一名普通的建设工人，由于他勤奋刻苦，技术精湛，在许多地方给公司节约了不必要的开支，很快得了公司领导的赏识，当上带班组长，工地负责人，渐渐成长为一名小老板。

邓孝山同志在四川汶川地区发生里氏8.0级地震后，对灾区人民十分同情，在村部带头募捐2000元。2009年底，在党员大会结束后，捐给我村五保老人3000元。2010年底，又捐给五保老人3000元。

她对自己的父亲尽心尽力，孝顺有加，同样源于感恩，她14年如一日的细心照料着自己病重的公公、婆婆。在**村，每一个熟知**的人都被她的孝行所感动着。

第五篇：敬业奉献好人

（敬业奉献）博罗县长宁镇中心小学朱秀颜爱岗敬业20载

1993年，18岁的她来到长宁镇最偏僻的水果场小学任教。她把她的最美好的年华都奉献给孩子们。她觉得自己做得还不够好，业余时间用来钻研教学，参加学业提升，给孩子辅导„„乡村生活是清贫的，也是甜蜜的，她默默地在这里工作了7年，7年来，她都是做班主任，既教语文，又教数学，还要教音乐，教美术„„简直是全能。她爱孩子，孩子也喜欢她，水果成熟的季节，讲台上常常有一堆橙子，橘子，荔枝，窗台上也经常放着一把青菜。虽然教学设施及其简陋，但她却把课上得非常快乐。在1997年，还给全镇教师上了公开课“兴趣教学”，引起了轰动，得到县教研室的大力表扬。每一学期所教的学生，成绩都在全镇名列全茅。在这样一所偏僻落后的小学，工资低，勉强糊口，住得是危房，老鼠半夜咬头发，毒蛇在地上爬。稍有能耐的教师都走了，甚至连男老师都受不了。但她每天都乐呵呵的，她爱自己的工作，虽然贫穷，她爱每一个孩子，即使寂寞。

在多年的班主任生涯中，朱老师没有让她的一个学生失学或退学，当时，有一位孩子，因为家庭困难，父母双亡，差点就要辍学。朱老师知道后，心急如焚，四处奔走，终于为孩子争取到助学款和生活补助。这孩子毕业后，朱老师还不放心，托关系，帮她找了一份工作。在这穷乡僻壤，有许多留守儿童，有几位学生因父母不在家，经常没饭吃，朱老师看到这情形，放学后故意留下孩子劳动，然后做饭给他们吃，为了保护孩子的自尊心，她总是这样说：“你们干活干得不错，为了奖励你们，老师请你们吃饭。”吃完再辅导他们的学习，就像姐姐，就像妈妈，就像孩子最贴心的朋友„„

后来，学校解散，她调到了长宁中心小学。

她爱岗敬业，爱生如子，对自己的学生，总有慈母般的爱。

自从朱老师来到中心小学，更加兢兢业业，认真做好自己的本职工作。她不但担任班主任，还担任年级的辅导员。任务可以说及其繁重，但是她依然无怨无悔地全心全力的做好它。上课前，精心备课;遇到不懂得请教有经验的老师;一有空，就去听课。她觉得自己需要学习的东西太多太多。放假的时候，别人打打牌放松放松，她还在看书，学习先进的教学经验。

担任辅导员后，她经常想：怎样使孩子们的队活动过得愉快，过得充实，过得有趣。她和同事们开展了一系列多姿多彩的活动，校园里同学们的笑声响彻云霄。学生最喜欢这样的队活动课，也最喜欢这个小个子老师的语文课。她的课不

枯燥，有趣、生动、有激情、善于启发学生，很会表扬学生，学生学习起来一点也不累。放学后，她总和孩子们玩成一片，打篮球，跳绳，跑步。学生信赖她，把她当成好朋友，有什么事都和她说，她也耐心的倾听，经常帮助学生解决一些疑难杂症，学生亲切的叫她：“万能药膏、活力超人。”

作为一位班主任，朱老师非常重视班风学风的建设，重视培养学生班干部，培养班级的凝聚力。多年来，她所担任的班级，学生都朝气蓬勃，充满活力，有礼貌，讲卫生。朱老师深深明白，言传不如身教，看到地面有垃圾，她总弯下腰，把它捡起来，劳动时，她也和学生一样热火朝天地干起来。作为一位班主任，她知道自己肩膀上的责任。2009年，朱老师担任六（1）班班主任时，发现一位学生经常请假，她利用空余时间去家访，才发现这名学生结交了社会青年，请假出去玩。朱老师苦口婆心，对她晓于情，道与理，陪她谈心。通过了解，朱老师知道该学生父母离异，缺乏关爱，于是在生活中，她处处关心她，经常给她讲讲笑话，让班里的同学和她一起玩，上课时特别关注她，经常表扬她，还和家长联系，让家长也一起来。后来，该同学再也没有逃学或请假，小学顺利毕业。

在2013年春季刚开学不久，朱老师班里有一位学生在家里骑自行车发生了交通事故。家长不以为然，随便在卫生院里检查了就送他来上课。朱老师却发现这同学不对劲，于是建议家长带他去惠州检查。家长把孩子接走后，朱老师不放心，又打电话问候，可是家长并没有带孩子去看病，而是让他在家里休息。朱老师一遍又一遍地说明利害，家长都以工作忙，孩子没受伤为由，不带孩子去检查。朱老师不厌其烦，打了数十次电话，家长终于同意带孩子去检查，结果孩子后脑內颅出血，在重症病房抢救，才挽回生命危险。朱老师这才松了一口气„„

她从教20年，虽然没有取得轰轰烈烈的成就，没有做出丰功伟绩，她做的都是一些小事，如一滴水滴进大海里，她把所有的滴进爱的教育事业里。她爱岗敬业，默默奉献的精神令人感动，她在平凡的岗位上尽心尽力，无论教哪个年级，哪个班，成绩都非常优秀，20年来，她都是班主任，琐事繁事并没有消磨她工作上的激情，每天带着微笑上课，唱着歌放学。她不是什么名师大师，但她是一位爱学生就像爱自己的孩子，爱工作就像爱自己的老师。我们的社会需要英雄，更需要像她那样爱岗敬业，默默工作的普通劳动者，她的健康，乐观，勤奋，坚持，善良，必将影响着她的学生，让孩子们也能上走上一条好人的道路。难道我们的社会不正需要这样的好人吗？