第一篇：巷道镇中心小学“校园之星”评选方案
巷道镇中心小学“校园之星”评选方案
为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
二、培育目标
星级学生评比，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得 1
到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，你追我赶，不甘落后。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
三、评定内容
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校实际，经学校研究共设立十类校园之星：“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“环保之星”、“才艺之星”、“诚信之星”、“文学之星”、“劳动之星”、“技能之星”、“健体之星”。
四、评选办法
1.每学期每个班级分别推选十类“校园之星”候选人各1名，学校根据候选人综合表现，组织审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出50名的“校园之星”进行统一表彰，制作“校园之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“校园之星”学习活动。
2.要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向学生处推荐，并附上推荐表：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。各班班主任应于每学期期末前20天将推荐材料报送学校办公室。
3.通过“校园之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为创建教育示范校营造良好的内部环境。
五、评选条件
“校园之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
具体要求如下：
（一）学习之星
1.学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，成绩突出以及进步大的。
2.课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。
3.按时完成课堂作业、家庭作业，作业正确率高，书写工整。
4.上课预备铃响后准时进教室，保持安静。
5.认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
6.课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。
（二）守纪之星
1.遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。
2.严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不做与学习无关的事。
3.团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。
4.能协助班主任做好学生的日常管理工作。
5.不进营业性游戏厅、网吧、KTV等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。
（三）礼仪之星
1.遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。
2.与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。
3.尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。
4.掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。
5.积极参加学校的礼仪活动，能在老师的带领下开展礼仪劝导活动。
（四）安保之星
1.有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理 4
能力强。
2.爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。
3.不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”环保行动。
4.经常自觉参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。
5.积极参加学校志愿者行动。
6.牢记《安全行为十不准》，不进营业性网吧、不下河洗澡、不打架斗殴。
7.严格落实学校有关安全方面的规定，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。
（五）才艺之星
1.“德艺兼备”，有一定的艺术修养，有较强的是非观念。
2.认真上好学校开设的艺术类课程，积极参加各类兴趣小组活动,具有一定的唱歌、舞蹈、书法、绘画、手工制作等艺术特长。
3.积极参加艺术比赛、文娱等活动，并取得优异成绩，在才艺方面获得校级或以上级别奖项。
4.热心文娱活动并能带领周围同学积极参加校园第二课堂活动。
（六）诚信之星
1.诚实守信，不说谎话，为人正直，不隐瞒自己与他人 5 的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。
2.讲诚实、守信用，表里如一，答应别人的事要努力做到，不拿别人的东西，借了东西要及时还，损坏东西要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
3.积极与人交往，待人诚挚，胸怀坦荡，对同学尊重、理解、宽容、信任；不做损人利已的事。
4.在班级或学生中具有一定的威信。
（七）文学之星
1．阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上。
2．养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感。
3．合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。
4．酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中取得好成绩。
5．能背诵中华古诗词、美文，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。
6．广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。
（八）劳动之星
1.具有吃苦耐劳的精神，能掌握基本的劳动技能。
2.积极参加校园、班级、宿舍、卫生责任区等大打扫和保洁工作，并做到快速、认真、彻底，不拖延时间。
3.能较好地整理自己的课桌和内务。
4.认真组织和带领同学完成各项劳动任务。
5.积极参加社会志愿者行动。
（九）技能之星
1.能遵守学校规章制度，认真学习。
2.注重实践学习，具有较强的实践技能。
3.在实践技能上有一定的特长或专长。
4.积极参加各级技能比赛，在学校及以上技能大赛中获得表彰。
（十）健体之星
1.有良好的体魄，热爱体育运动。
2.按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。
3.养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩。
4.了解相关奥运动会知识，能主动参与一些体育宣传活动。
六、评选程序
1.先由班主任按要求和评选条件，在班上组织推荐候选人，后报学校办公室。
2.学校组织对候选人进行审核和审查。
3.审核后符合条件的，予以公示，形成文件进行表彰。
巷道镇中心小学
2015年3月4日
第二篇：“校园之星”评选方案
“校园进取之星”实施方案
为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。
二、评选条件
基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
三、具体达到的要求：
（一）学习方面
（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。
（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。
（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。
（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。
（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（6）不在课上做打扰其它同学的事。
（二）纪律方面
1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。
2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。
3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。
4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。
5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。
（三）文明礼仪方面
1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。
2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。
3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。
4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。
第三篇：校园之星评选方案
前山小学“感动校园之星”评选方案
写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”
是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。
一、指导思想
通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。
二、参评对象
一至六年级学生。
三、推荐条件
在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。
四、评选方式
1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。
2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。
第四篇：“校园之星”评选方案
威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案
为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。
一、评选目的。
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。
二、各种星级学生评选标准（标准简单点）
（文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星）
1、文明守纪之星（包括学生的节俭作风）：
（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。
（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。
（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。
（4）积极参加学校组织的各种兴趣活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。
（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。
（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打进网吧，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。
（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。
（9）不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品等。
2、学习之星
（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
（2）善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。
（3）学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。
（4）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
（5）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
（6）有自觉的读书习惯。
（7）积极配合老师营造班级良好的学习氛围。
3、进步之星
（1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。
（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。
（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。
（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。
（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。
（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。
（7）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。
（8）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。
（9）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。
4、诚信之星
（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。
5、孝德之星
（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。
6、读书之星
(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。
（2）能利用一切可以利用的时间阅读书籍。
（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。
（4）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
7.爱护公物之星
（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。
（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。
（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不拿卫生工具玩耍。
（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画。
（6）爱护黑板报的字画。
（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
（8）爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
（9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀登建筑设施。
8.劳动之星
（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。
（3）有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生，值日认真负责。主动捡拾垃圾。
9.环保之星
（1）讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。
（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
（3）不做违反学校卫生管理规定的事情，节约用水用电，能主动帮助学校开展卫生工作，发现杂物、垃圾能主动捡起，敢于制止不讲卫生的行为，爱护校园里的一草一木及公共设施。
10.团结合作之星
（1）与同学团结友爱，不欺负同学，不和同学吵架、打闹，能够做到和睦相处。
（2）在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究，带领小组同学共同克服面临的困难，共同协作完成学习任务和劳动任务，取得有效的成果。
（3）在班级生活中，能够体谅同学和老师，协助老师管理班级并完成老师交给的任务。
11.助人为乐之星
（1）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；
（2）拾金不昧，捡到别人的东西能够及时归还。
（3）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。
12.体育之星
（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，在班级各项体育活动中名列班级前列。
（2）能积极参加校内外各项运动比赛，为学校争得荣誉。
13艺术之星
具有文艺、书法、美术、声乐等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
14科技之星
热爱科学，擅于动手动脑，积极参与学校组织的科技创新大赛。（科技小发明，科技小制作，科技小论文，科幻画）
三、评选办法
1.各班级在平时的教育教学过程中，积极加强学生教育，鼓励学生积极参加各种星级评选，将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机，每月（定期？或结合学校安排）行班级一星的评选。
2.建立学生星级管理档案，通过学生表现和家长的评价，对班级中的每个学生进行合理的评价。
3．学校每月？组织校园之星的评选工作。（根据学校活动主题进行评选）
4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。
5.评选的结果要有说服力，被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。
6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。
威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部
第五篇：校园之星评选方案
义马市外国语小学
“校园之星”评选方案
一、指导思想
积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求，结合我校学生的实际情况，制定四个好少年评选方案。通过评选，让每一个学生都有闪光的机会。
二、星级类型：
争当热爱祖国，志向远大好少年，勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星
争当积极进取、活泼开朗好少年，有特长，爱文艺好少年—— 艺术之星
争当团结友爱、乐于助人好少年，遵守校纪，文明有礼好少年——纪律之星
争当爱护环境，保护家园好少年，不乱吃乱扔，注意环保好少年——环保之星。
三、评选细则：
1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。
2、程序：
A．“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初，流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。
B．各班将推荐人照片按要求交给政教处，照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。
C．评选的结果在校园内正式张贴。
D．学校进行表彰、奖励、宣传。
3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单１人。
五、“校园之星”评选标准：
（1）纪律之星评定标准
1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌，微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语，如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。
2、与其他同学做游戏时，能够友好相处；能够诚信待人，不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。
3、学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；用过的东西放回原处。诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行。
4、课间不随意追逐打闹，大声尖叫，时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。
（2）环保之星评定标准
1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有“环保从我做起”的行为道德意识，养成讲卫生的良好行为习惯。
2、能主动参与学校和社区的卫生打扫，不乱扔垃圾，看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。
3、积极参与环保宣传活动，还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。
4、有“变废为宝”的先进意识，将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等
制成了一件件精美的艺术品。
（3）“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。
义马市外国语小学
义马市外国语小学 “校园之星”评选方案
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