第一篇：特殊教育学校校长先进事迹报告材料
特殊的孩子特殊的爱 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
启智学校是一所特殊教育学校，说到特殊教育学校，在座很多老师可能不太清楚。在这里，我想先给大家讲个故事：
我们学校有个学生叫阿聪，他是一个重度脑瘫孩子。当年，他妈妈带他到医院看病时，医生明确地告诉她：你的孩子要站起来，难。面对着阿聪，家长也感到这是一个沉重的包袱。我们学校成立后，他的妈妈就立即把孩子就送来。那天，当我们看见几个人扶胳膊、架着腿将阿聪抬进来的时候，心里真不是个滋味，这样的孩子可怎么教啊。可我们是特殊教育学校，职责就是把一群有残疾的学生，通过教育、康复手段，使他们恢复到人的正常生活。这个阿聪入学后，我们成立了康复训练小组，对他进行专业的运动治疗。一年以后，终于让阿聪站了起来！还有比这更出奇的，在康复训练中，我们老师们发现音乐对阿聪有特殊的刺激作用，于是编排了一个以他的故事为蓝本的舞蹈——《魂》，让阿聪在舞台上自由地表演。这个舞蹈在国家、省、市获得了大奖。脑瘫的阿聪不但能站起来，而且，终于自豪地开始了他的新的生活。当然，我们的目的不是把残疾的孩子都培养成为什么舞蹈明星、什么画家，或是成就辉煌的事业，我们最基本的要求就是，让特殊孩子在这个社会上能像普通人一样享受美好的人生。
说到这儿，可能有人会问我，你怎么会做特殊学校的教师呢？其实我原来和大家一样，也是搞普通教育的。我原来在顺德师范工作，在从教10年里，曾经两次放弃到行政单位工作的机会，因为我非常喜爱心理学教学和研究工作，我对心理学的教学和研究很有心得。但是当我接到去启智学校工作通知的时候，我却接受了，是什么让我做出了这个决定呢？这话还得从1999年春天的一封信说起。那封信，是一个小女孩写给市长的，“市长伯伯，我有学上，能和小朋友在学校里读书、写字，我很幸福。可是，我弱智的弟弟什么时候也能够读书啊”，小女孩的话，在我心灵深处重重地敲击，当局长把这封信转给我的时候，同时也告诉我一个数字：在百万人口的顺德竟然有近千名残疾儿童需要接受特殊教育。我的心是不平静的，曾经有那么好的机会发展，我没有走，现在在特殊教育这张白纸上描绘，我觉得很难，但是，我是一名教师，有那么多特殊孩子需要接受教育，我应该去。
改革开放使顺德进入小康社会，但是富裕后的人们没有忘记残疾孩子，他们提供了花园式的校园。站在这个广东省乃至全国都处于一流水平的平台上，我的心既高兴，又沉重。这份“沉重”不是我自己要承担什么任务，不是因为工作做不好我自己会怎样，而是“沉重”在如何满足上千残疾孩子受教育的愿望。
大家都知道，要办好教育需要两个条件：一个是硬件；一个是人。政府已经提供了良好的硬件，关键是要组建一支能完成任务、担起责任的队伍。当时，我们进北京、去上海、到西安、走中原。在大学里选择高材生，到社会上广揽人才，去老牌的学校寻求支持。后来，我们老师风趣地说：“校长，我们学校除了西藏和台湾外，全国哪个地方的人都有了。”就是这样一支来自五湖四海的队伍，才有朝气，有活力去打硬仗。我们这个团队中有一员，叫孙翰林，他是一位了不起的聋人，当年他参加普通高考，考上了辽宁师范大学，全国很多报纸都报道过他的事迹，但是毕业后却面临找工作的困难。我们知道这个消息后，马上飞东北，把他请到顺德，令他与父母激动不已。但是更令我们激动不已的是，孙老师来了后，在学生中起到了意想不到的效果，因为，他很快与学生打成一片，透过心灵和学生沟通，他的成功的事例也给失聪的孩子们鼓励与希望。像这样的老师还有很多，青海湖边朝气蓬勃的小伙子被我们吸引，大兴安岭上秀丽的姑娘是不远千里南下，当然还有咱们土生土长的，愿意和这群特殊孩子一起生活、一起发展的广东的年轻人。
开始怕没有人，当队伍来到的时候，我们却要想怎样发挥每一位老师的积极性和特长，让他们在这儿有家的感觉，面对工作有使命感。我记得刚开学不久，一位老师急急忙忙找到我说，有个学生不见了。我们四处寻找，最后在草丛中找到了他，他撅着屁股躲在里面，问他在干什么，他说“怕”，问他“怕什么？”他说“不知道。”其实由于身体或心理障碍，我们几乎每个孩子都经常有些稀奇古怪的表现。有的学生到处打滚；有的学生拿头去撞墙。面对这些情况，我们的老师很紧张。除了上课，生活料理，还要时刻注意这些行为问题，说实话，是谁都会疲倦的，是谁也无法忍受的，可是我们的老师却要天天面对。有的老师说：“校长啊，我实在做不下去了，我生怕学生有个闪失，我无法向家长交代啊！”是啊，这年头大家知道，什么都赔得起，就是人赔不起。还有的老师说：“校长，什么时候，我们的学生才能变成和正常孩子一样啊。”这些问题的产生是正常的，对于我们来说，是要在对特殊孩子认识的过程中才能解决这些问题。
第二篇：特殊教育学校校长演讲稿
做一个有梦想、有爱心的人一：克服困难，为理想而奋斗我叫邱新会，是河南省漯河市郾城区特殊教育学校的校长。幼年的以后，我不幸患上了小儿麻痹症，左腿落下残疾。那时候，父亲早早的去世了，我又是一个残疾孩子，生活很困难，很多人不看好我，不过我并没有自暴自弃，因为我有理想，我一直在告诉自己，长大了一定要混出个人样儿来让他们看看。然而，理想是藏在心里的，别人毕竟看不见，和健全孩子比，我的生活仍然充满了艰辛。于是，那时候我就有了一个心愿，长大了一定要办一所专收残疾儿童的学校，让所有和自己一样残疾孩子都能够在这里得到良好的教育，没有自卑，没有歧视，快快乐乐的成长。1998年，我克服了种种困难，创办了河南省漯河市郾城区聋儿语训中心，成为了一名教聋哑儿童学说话的特殊教育老师。学校刚成立的时候，条件异常艰苦，所有的家当只有三间平房，五张桌子，七张小床，两口锅，四个塑料碗。最大的困难是没有一个学生。当我告诉给别人，我能把聋哑儿童教会说话，别人却把他当成了神经病和骗子，我骑着自行车一个村一个村的去寻访学生的时候，很多聋儿家长就把着门不让我进。后来，我告诉他们，先不要钱，我免费教他们三个月，学会说话了再每个月收150元的生活费，即使这样，才有两个聋儿的家长，愿意让孩子去我们那里试一试。和我一起从许昌到漯河创业的两个同学，看到我们当时的困难情况后，都离开我回去了，他们不相信我能在一穷二白的情况下，把一个人们从来没有听说过的事情办起来。那时候，连我自己都害怕了。后来，我妈妈把她攒了一辈子的750元钱交给了我，支持我干一点力所能及的事情，我暗暗的告诉自己，为了我，为了妈妈，我也要才坚持下去，实现自己的梦想。然而，要教会一个聋哑儿童学会说话，绝不是一件容易的事。按照过去老的教学方法，聋儿们把苹果都说成了“屁股”,把“冬天”说成了“肚皮”,发音很不清楚，我就一个音一个音的去探索，后来我发现，发“an”这个音的时候咬一点舌尖会更好一些，而学会说“东”这个字更加偶然，有一次我听豫剧大师马金凤演唱的《穆桂英挂帅》，其中有一句“穆桂英我的家在山东”最后的那个“东”字，用的是鼻音，受到她的启发我教聋儿学会了说“东”这个字。就是这样，经过反复摸索和实践，我创造了一整套聋哑儿童听力语言训练的教学方法，我能教会聋哑儿童学会说话，消息也想长了翅膀一样飞向了四面八方。十几年来，来自全国各地的一千多名聋哑儿童经过我和老师们的教育学会了说话，有的聋儿，在我们学校上完小学之后，还考上了高中，考上了大学。二：帮助学生实现梦想每个人都有自己的理想，有的人希望通过努力工作，为国家、为人民做贡献吗，而过上稳定幸福的好日子，这种理想，值得我们去鼓掌去喝彩；而有的人，则希望通过偷盗、贪腐等不正当手段，过上醉生梦死的日子，他们的这种理想对社会有意义吗？因此说，人人都有理想，但是有理想的同时一定要有爱心，两者同时具备，对我们的社会才有意义。我通过十几年的努力，得到了社会的认可，目前，有了自己的学校，自己的房子，组建了自己的家庭。可是，后来我却发现，我们学校的毕业生，我的那些聋儿学生，他们踏上社会之后，却没有一个好的出路，因此，我义无反顾，又走上了帮助残障学生实现梦想的道路。聋儿杨川六岁才来到我们的聋儿语训中心上学，来语训中心之前，小杨川连一声“妈”都不会叫，为了不让别人歧视他，杨川的父母把孩子常年关在家里，不让他出去玩。来到聋儿语训中心之后，杨川很快学会了说话。杨川的妈妈说，当她第一次听到儿子“妈妈”时，激动地大哭了一场，感觉总算把多年来憋在心里面的痛苦给哭了出去。回到家里，过去从来不让杨川出去玩的家人，给杨川换上最好的衣服，拉着孩子去赶集，从村东头儿走到村西头儿，见了男的就让杨川喊“叔叔、大爷”,见了女的就让杨川喊“姑姑、婶子”,目的就是想让别人知道，自己的孩子会说话了，那种喜极而泣的激动心情，是正常孩子的家长体会不到的。在教杨川学说话的过程中，我们还发现了杨川的舞蹈天赋，于是就请来专业舞蹈老师免费教杨川跳舞，功夫不负有心人，杨川12岁获得河南省体育舞蹈大赛冠军，他所表演的节目，多次登上中央电视台和凤凰卫视《鲁豫有约》的舞台。后来，杨川慢慢的长大了，家里人又替他上愁了，愁他长大了没有出路。我根据杨川的特长，鼓励他去创办一个舞蹈培训班。然而，杨川家里很困难，根本拿不出创办舞蹈培训班的本钱。于是，我就开始四处为他想办法筹钱，2013年3月10日，我通过在中央电视台综合频道《为你而战》节目答题闯关，赢得了175500元钱的公益金，当时，我们学校也非常困难，中央电视台的导演希望我能留下一部分钱改善一下学校的办学条件，然而，我却把十七万多元的巨款全部捐给杨川了，自己一分钱都没有要。如今，聋儿杨川自己创办了两所舞蹈培训班，招收到了100多个正常孩子当学生，还在县城里买了房子，谈了正常人的女朋友，走上了自食其力的道路。和杨川一样，后来，我还把我的学生，聋儿陈少勇推荐到了北京残疾人艺术团，成为了一名专业的舞蹈演员；鼓励和帮助聋儿王超琪、付丽、付思远、曾航考上了大学；鼓励和帮助聋儿罗帅康开了饭店；帮助我校聋儿朱晨阳做了免费电子耳蜗手术；甚至还为我校毕业生聋儿陈安宁介绍了女朋友，娶了媳妇。我和聋儿们的故事，还被意大利导演阿尔贝托拍成了电影《爱无声》，搬上了中国、捷克，意大利等国的大银幕，受到了很多国家观众的好评。十几年来，我先后荣获了“感动漯河十大人物”、“漯河市十大杰出青年”、“河南省十大优秀青年”、“2014河南好人”、“全国残疾人康复工作先进个人”等诸多荣誉；中央电视台《为你而战》、中央电视台《道德观察》、《中国青年报》、《光明日报》、《河南日报》等媒体多次报道过我和我们学校的事迹，我的的照片和事迹，还和一些国家的总统、部长的照片一起，被刊登在了联合国教科文组织的官方网站上。今天，我知道自己还有很多事情没有做好，还有非常多的困难横亘在我的面前，我也知道，我已经和十八年前不一样了，已经从一名热心沸腾的青年变成了中年人。然而，我却依然像一名小学生一样，对生活充满了梦想，并且为了自己的梦想和更多残障孩子的梦想去努力着。我相信，只要做一个有梦想、有爱心的人，生活就会充满希望。
第三篇：特殊教育学校校长挂职锻炼心得范文
特殊教育学校校长掛职锻炼心得
为提升特殊教育学校校长和普通校长对随班就读特殊教育师资队伍管理的专业素质、职业能力和管理素养。广州市委托北京师范大学举办广州市特殊教育学校校长高级研修班于2014年4月2日如期开班了。在这短短的一个月中，我有幸聆听了北京师范大学多位著名特教专家的精彩报告，受益匪浅，感触颇深。还有，我们亲身参观了北京多所具有办学水平很高的特殊教育学校，他们的办学思想、办学模式、办学方法，大大地启发了我，对我以后做好特殊教育工作有很大的帮助。
一、深刻认识特殊教育工作的重要性
在这次学习中，我抱着认真学习的态度，聆听了各位专家的专题报告，尤其是唐淑芬作的关于《中国残疾人事业发展和残疾人工作》，在论述中，强调我国教育规模和总体水平、特殊教育规模和总体水平、残疾人事业发展和教育面临的形势和挑战。我国残疾人事业发展，党和政府高度重视，纳入大局，2008年，胡锦涛总书记主持政治局常委会和政治局会议，对促进残疾人事业发展做出重大部署；2011年温家宝总理主持召开国务院常务会议讨论通过《中国残疾人事业十二五发展纲要》；2014年李克强总理《政府工作报告》 — 实施特殊教育提升计划残疾人就业— 做好残疾人基本公共服务和残疾预防。我国残疾人事业面临主要问题: 基础薄弱，落后于经济和社会发展；残疾人总体生活状况与社会平均水平存在差距，基本生活、医疗、康复、教育、就业、社会参与等存在困难；残疾人社会保障和服务政策不完善，制度性保障需进一步推进，农 1
村残疾人社会保障与服务亟待改善；歧视和侵害现象时有发生。国际特殊教育发展特点：国家文明发达、科技成熟、经济进步与人文关怀的标志；彰显人权、公平、正义的社会价值体现；特殊需求教育的实践，教育机会均等的凭籍；立法明确政府责任，特殊教育设施化；创造残疾人更加幸福美好的新生活。《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》 统筹规划特教教师队伍建设。形成数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。教职工编制标准，特教学校教师专业标准，专业证书制度，加大特教教师培养培训力度。支持特殊师范院校建设，拓宽特教专业领域，扩大培养规模，培养复合型特教教师、康复类专业技术人才。支持师范类专业普遍开设特教课程，培养师范生随班就读工作能力。加大国培计划比重，逐级全员培训校长、教师。国家对特殊教育工作的高度重视，为搞好特殊教育工作提供了有力的保证。
二、坚定了办好特殊教育工作的决心
在这次学习过程中，我们来到北京宣武培智中心学校、北京市盲人学校、北京西城区培智学校等几所在特殊教育工作开展非常好的学校进行实地考察，他们的办学理念、办学模式、办学方法、办学特式为人们提供了很好的素材。其中北京西城区培智中心学校给我留下深刻的印象。一是被芦燕云校长的敬业精神深深打动。还有在她的带领下，把学校办成家长满意，学生得到健康发展为我们提供了很好的素材，鞭策我们在自己工作岗位上努力做好本职工作。芦校长在个人品质方面，做到：静――耐得住寂寞，受得了挫折，沉得下心思，找得到突破。志――做想做的事（为什么），做能做的事（什么样），做该做的事（怎么办）。常 2
规五件大事：组好一个班子，定好一套制度，带好一支队伍，培育一种文化，造就一批人才。教育思想引导，办学思想落实，管理体系制度建设，学校发展规划。守法守规。完善自我：规划自己，心疼自己，宽容自己，成就自己。仁――仁政：引领 激励 服务 成就。仁人：目中有人 心中有爱。芦校长用静、志、仁个人品质感染教师，达成共识，形成习惯，植根学校。她提出了明确的办学思想：让每个人都有尊严地生活。先进的教育理念：挖掘潜能，差异发展，服务生活，着眼未来，良好教师文化：慎独 博学 卓越 实现共同愿景：建设和谐校园 创新特殊教育 争做全能教师 尽展精彩人生。勤勉自信不怕归零――做一个有思想的校长，知道自己该做什么；做一个有智慧的校长，知道任何事该怎么做；做个不保守的校长，成果由大家分享。我们不可能永远固守一块旧有的阵地，只有不断地开垦新荒，才会有更新的收获。“归零”不是被迫而是自觉。相信自己总会有新发现，就不怕“归零”。“归零”是自我鞭策。坚韧执著任重道远――校长要比教师更坚韧，因为只要你能坚持住，相信就一定会有追随的教师；校长要比教师更执著，因为前进的路上你是第一个拓荒者，你披荆斩棘，教师才有可能乘风破浪。只有引领者不回头，追随者才不掉队。未雨绸缪持续发展――“管理是下棋”不是乱弹琴。出招前先设局，学校发展是一盘棋，用好每一个棋子，让它具有最强的战斗力；布好每一步局，稳扎稳打，跑在对手的前边，等待胜的一刻。管理靠用心、靠智慧。就是这样一位校长，在她的带领下，把学校办成优质的特殊教育学校。
三、提升了开展特殊教育工作的业务水平
如何开展好特殊教育教学工作，是办好特殊学校的关键。参观了几所优质的特殊学校，做好特殊学校教育教学工作就更有信心。西城区培智中心学校为我们提供了很好的素材。他们在教学的实施中，做到：
（一）单元主题综合教学的设计 1.单元主题综合教学的提出 2.单元主题的确定：（1）单元主题的确定要符合中度智力障碍儿童的培养目标。（2）单元主题的确定应和生活实际结合。（3）单元主题的确定必须考虑学生的个体差异。（4）单元主题的确定要注意对学生提供适当的支持。（5）综合主题的确定要考虑时间，空间的变化。（6）综合主题的确定要考虑内容结构。（7）我校选定的主题：认识自己、我们的学校、食品与营养、快乐家庭、自然探索、节日、交通、健康生活、社区、特奥运动。（8）学校开设了生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、畅游律动、绘画手工、运动保健、特长发展等课程。
（二）单元综合主题教学的方式：1.根据综合主题确定相应的教学目标。2.根据综合主题组织相应的教学资源：（1）根据学生的个体差异进行分组（2）结合主题教学，分配协同教学工作（3）在实施综合主题教学时要合理布置教室的空间。（4）依据综合主题内容选择灵活多样的教学方式：①通过活动组织教学。②围绕问题开展教学。
（三）单元综合主题教学的评价1.评价内容要丰富而灵活，知识决不是唯一的评价内容。2.评价的价值取向要多元。3.多角度搜集信息力求做出全面评价。
（四）适合的管理模式，新的办学理念，新的主题综合教学模式的体现，需要有行之有效的管理做保障。
（五）教师培训 1.综合人才培养。2.好课的标准。3.好教师的标准。
办好特殊教育学校，是每一个特殊儿童健康成长的需要，是建设和 4
谐社会的需要。在未来的工作中，我们要不断努力，吸取办成优质特殊教育学校的经验，把特殊教育学校工作做好，圆特殊孩子健康成长一个梦，让他们有尊严、幸福地生活。
第四篇：先进事迹报告
先进事迹报告
本人自2010年10月进入天顺物业管理有限公司，本着踏踏实实做事，老老实实做人的行为准则，服务业主，爱岗敬业。服从上级领导安排，坚决落实公司指示精神，做到了“我的安全我负责，他人安全我有责，单位安全我尽责”的安全行为要求。
2010年11月因万盛街道突发火灾，熊运喜一家大人跑去看热闹，家里有一孙子晚上跑了出来，当时我值夜班，看见他光着脚，穿着短裤往大门外走，当时我就在想谁家的孩子大冬天这么冷跑出来啊，我就把我的大衣给小孩包上，让他在门卫室烤火，这时小区业主李小琴（6幢-1单元-402号）正好回来，看见了小孩怎么一个人在门卫室，大人也不在。就问我，我把情况告诉了她，她急忙跑去万盛街找大人，后来大人急忙的把小孩领回了家，对此业主谢谢都没说一声，保安的工作计算这么简单而平凡，对此我并没感觉奇怪，因为这就是我们的工作与责任。
2012年西溪世家3幢1单元501业主发生火灾。我及时组织人员发动一号应急预案，及时处理火灾现场，给业主挽回了财产损失，保证了业主的人身安全，这一年因工作表现突出，被公司评“优秀物业项目经理”
2013年西溪世家4幢3单元业主易术珍的母亲中午突发疾病，当时我也慌了，第一时间拨打了120急救电话，随后用公司培训的急救方法给她简单处理，等待120的急救，随后陪同救护人员把苏母送入医院并通知其家人，后来听医生说假如晚送5分钟，苏母就永远不能站起来了。
这些都是保安工作经常遇到的一些事情，可以说保安工作是平凡而伟大的，晚上业主都睡觉了他还保卫着大家的生命财产安全，就如同当兵站岗是保卫国家一样，在以后的工作中我将再接再厉，把这份平凡而伟大的工作做好，为广安和平发展贡献自己的一份微薄之力。
第五篇：先进事迹报告
通防工区寿延国先进事迹材料
寿延国是通防工区的一名瓦斯检查员,毕业于徐州煤炭职业技术学校《通风》专业，并自修完成大专学业。从1994年入矿以来,一直从事瓦斯检查工作.。该同志能立足岗位,勤学苦练,扎实工作,刻苦钻研,以出色的工作成绩得到了领导和同事们的肯定。工作中,他积极参加矿和集团公司举办的各类知识竞赛活动,并都取得了前几名的好成绩。曾先后多次被评为“全矿十佳青年”“十佳岗位技术能手”“优秀团员”等称号。.在1996年集团公司举办的技术比武中取得了瓦斯检查工第三名的成绩。今年九月份在山西举办的全国煤炭行业技术比武中取得了瓦斯检查工第八名的成绩.被称为“全国煤炭行业技术能手的称号”。在集团公司举办的技术比武中取得了第三名的成绩，并授予瓦斯检查工高级职称。
在工作中，他时刻保持谦虚谨慎,勤奋好学的工作作风,刻苦钻研新知识,努力掌握新技能。从而有效地提高了他的理论水平,现场操作能力和现场问题的解决能力。他用“多看、多学、多实践。用心、用脑、学用结合，注重总结”的学习经验。在工作中抓住任何一个工作机会，学习任何一点知识，养成了学习精细化、目标化、工作化和总结化的好习惯。平时，除了按时做好工区布置的“家庭作业”外，他十分注重自学，特别是注重学习细节。学习的 范围也很广，并喜欢将学到的东西到现场中去验证，用以解决实际问题。有时在现场遇到难以解决的问题，上井后，他总是找些相关的书籍，把问题弄明白、搞清楚。这样既加深了对所学知识的理解，也能使学到的东西真正为他所用。他个人的工作信条就是“扎实干好每件事，用脑、用心工作每一天。”平时，他十分注重加强自身业务知识学习，不断提高业务技术水平，积极参加矿工区，集团公司组织的各种理论学习班。系统全面学习
了《矿井通风》等理论书缉，潜心研究了瓦斯检测的基本要领和仪器的日常保养、维修知识。为及时处理仪器故障，确保瓦斯检测质量，杜绝矿井瓦斯检查事故的发生起到了重要作用。
该同志从事瓦斯检查工作以来，把自己多年的工作实践结合理论，联系实际。将工作中积累的丰富的工作经验和高超技艺，对分配到本工区的新工人起到了传、帮、带的作用。他在井下现场对新工人耐心指导、细心传授技术操作环节，并传授实际工作中，遇到难题的解决方法。培养他们的独立操作能力，应急能力，使他们也具有了较高的工作实际经验和扎实的工作作风。
他在工作中能积极拥护党的方针政策，遵守国家法律法规及矿、集团公司制定的各项规章制度。他热爱本职工作，有较高的职业道德和业务技术素质。工作中认真负责，能够及时完成各项工作安排。他从事瓦斯检查工作以来，工作态度端正，积极主动，出勤正常。工作兢兢业业，任劳任怨。多年的现场实践和理论学习，使他掌握了丰富的工作经验和大量的有价值的科学数据，在矿井瓦斯治理、瓦斯监测方面都提出了许多合理化建议，受到专业领导的好评。为一通三防工作打下了坚实的基础。
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