最美教师通讯稿

第一篇：最美教师通讯稿

让青春绽放出美丽的火花

北鱼台学区南鱼台小学教师 刘翠连

“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

她叫刘翠连，1979年出生，本科学历，1997年参加工作，她已经在农村教育战线上工作了15个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任班主任工作，担任过小学各个年级的各门课程，她曾说“我就是革命的一块砖，哪里需要往哪搬！”

十五年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、勇挑重担、无怨无悔

2005年学区把各校的六年级集中到一起，她因为教学成绩突出，被选入中学专教六年级毕业班，教学环境好，每天就上两节语文课，可她对这突来的轻松并不适应，她说不上课了，就觉得时间过得很慢，发愁不知道干什么了。她就主动和领导协商，如果还有别的优秀老师愿意来，且能胜任这项工作，等找到合适的人选，她还回以前的“破校”。一年以后，她又回到了条件简陋的南鱼台小学，自己包班，每天上八节课，同事们对她的做法感到不理解，“人往高处走，你怎么又回来了？”她说这虽然简陋，可是却感觉特别亲切，就像自己的家。也许她是一个特别恋旧的人吧！她眷恋这里的一砖一瓦，一草一木，眷恋这里的每一个孩子，更眷恋这里忙碌而又充实的工作。这所学校，这里的孩子，仿佛就是她生命中的氧气，就是她在教育事业上成长的沃土。就这样她从一年级一直把这些孩子教到五年级。每年成绩优秀，多次得到学区的奖励。

她现在所任的这个班是从三年级下学期开始的，当时这个班基础差，底子薄，班风差，是学校的一个“肿瘤”，没有一个老师愿意教，因此换了好几个老师，没办法，只有老校长亲自教，老校长快要退休了，而且教了一辈子数学，现在改教语文，成绩可想而知，家长们多次找到学校闹事。在这非常时期，她主动要求接替老校长的语文教学，并担任这个班的班主任，她说这也是一次锻炼自己的好机会。可事情远没有她想象的那样简单，她高估了自己的能力，也低估了孩子们的淘气。第一次给这个班上课，孩子们随便走动，随便说话，根本就不听你讲什么，地上一层烂纸，简直就像一个垃圾场。她还了解到张士卓、张子腾、张浩天是这个班的“小霸王”，课下经常打架、骂人。第一次留家庭作业，只交上来了3个本子，而且这3个本子里有2个还偷工减料，也就是说全班只有1名同学完成了作业，拿着这一个本子，她躲在角落里哭了，她想退出了。可转念一想，这样一来孩子们又得换老师了，这是家长们最忌讳的问题了，她能理解家长的这种心情，孩子们从上学到现在就像走马灯似的换了9个老师，越换老师成绩就越差，成绩越差就越换老师，就这样形成了恶性循环。唉！也真难为这帮孩子了。想到这里她决定再难再累也要坚持下去，她要为孩子们负责到底。后来，北鱼台学区的中学合并到宁纺，有3名中学老师分到了南鱼台小学，同事们都以为她会把这个班交给她们，校长也征求过她的意见，她说虽然这个班成绩差，但她不会放手，因为这个班的孩子再也经不起这样的折腾了，作为一名老师一定要有责任心。

二、认真钻研，成绩显著

刘老师接手这个班一年多来，这个班的学生成绩有了明显的提高，虽然在学区中名次还是不理想，但纵向比较平均分提高了20多分，由以前和第一名的学校相差40分，到现在相差19分，由以前和倒数第二相差22分，到现在超过倒数第二2.5分。这次县统测，和上一学期相比较，语文成绩由原来的218名，到现在的176名，上升了42个名次。英语由上学期的165名，到现在的67名，上升了98个名次。看到这么大的进步她哭了，其中的艰辛和各中滋味只有她自己知道：母亲被车撞成骨折，住进医院，她没时间去照顾;孩子发烧，她把孩子扔给婆婆，照常去上班;利用课间给差生补课，中午她常常是12点进家门，12:30出家门直奔学校，老师们都知道她进校园的第一句话就是：“把黑板上记名的同学喊过来”。（她每次下学，总会把当天课堂上不过关的同学名字记到黑板上，让他们课下自己学习，她早点来给他们进行辅导和检测）。

她以前教数学，语文教学经验不多，就经常向有经验的刘璐珍老师请教，英语就自己上学时的那点记忆，十几年过去到现在几乎都忘光了，她就在录音机上，学一课，教一课，买手机时先问人家能不能查英文单词，能不能发音，能不能下载英文课件，正是这个手机在她的英语教学上功不可没，她还充分利用学校的英汉词典、电脑等多种学习工具丰富自己的专业知识。

她还仿照同学们喜爱的游戏模式给同学们实行“积分制”、“等级制”，大大调动了孩子们的学习积极性。她听同学们总爱在课下互相攀比电脑游戏上总分有多少了，是几级了，等级高的同学就特别神气。于是她灵机一动，何不把这些分值、等级也用到学习和班级管理上，经过和同学们的探讨，达成了协议，每次单元测试的分数都累积起来，完成作业的次数，背下书来的次数，课堂上表现好的等等都可以加上相应的分数，反之，就会扣分，比如打架、骂人，不按时完成作业等。星期天同学们会主动写日记、做阅读记录卡，我会根据数量和质量给他们加相应的分数。每个同学的分数都会有当天的小班长登记在后面的黑板上，一个月评比一回，看谁的分数最高，1000分算一个等级，看谁的等级最高。等级最高的同学在班级内享有一定的优先权，比如两个同学想看图书室的同一本书，谁的级别高，谁就先看。美术、音乐课本只有三分之一是新的，谁的等级高谁就先挑新书等多种优先权，这样以来，大大调动了孩子们的积极性，孩子们那种争强好胜的心理表现得淋漓尽致，尤其是张浩天同学特别看重黑板后面的分数，他一打架、一违反纪律就扣分，为此他比以前收敛了好多，有一次他主动帮助小同学，我给他加了20分，他高兴了好几天。课下同学们讨论的再也不是游戏上的分数了，而是凑在一起比较后面黑板上的分数。

刘老师在工作的同时还坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，自己钻研怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。它曾在学区内上过两次观摩课，得到领导和教师的高度评价，在近两轮的“人人上公开课”中，表现突出。普通话演讲在学区取得第二名的好成绩，代表学区在县级进行过普通话大赛。

三、细心关爱，精心育人

刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。班里有个男孩叫马昊，他特别内向，在学校不和同学交流，在家里也不爱和家长交流，是班里有名的“胆小生”。刘老师了解到他家人脾气暴躁，经常打骂孩子时，就主动找他家人谈心，告诉家长要多鼓励孩子。为了帮助她练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他，当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来马昊同学变得开朗多了，还和杨玉清交上了知心朋友。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。

这个班的班风在刘老师的教导下有了很大的转变，针对这个班最初混乱的局面，她和这个班的“霸王”们进行了一次次交心长谈，找到了问题的根源，并和他们的家长多次交流。“擒贼先擒王”孩子们看到这三个“小霸王”都服服帖帖了，其他同学自然就听话了。原来那几个调皮捣蛋的小男生，现在都变成了一个个“小绅士”。有一次下雪，王立伟同学在每节课的课间，都会从办公室和教室之间扫出一条路，李美饶同学打伞去办公室接老师，她到了班里问他们：“你们怎么对我这么好啊？”他们不约而同地说：“因为你对我们好啊！”话虽然说得很轻松，可她的内心里并不平静，她的眼里当时噙满了泪水，她说“我庆幸我当初的选择，我虽然付出了艰辛，但是却收获了满满的幸福和感动。我更庆幸孩子们在我的教育下无论是成绩还是思想都有了明显的进步，看到这些祖国的花朵能健康茁壮的成长，我感到特别欣慰。”以前家长对这个班经常换老师特别有意见，现在家长们都特别满意，多次在家长会上对刘老师表示感谢，她的工作得到了家长的认可和高度评价。

刘老师身上成功的教学事例还有很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，在教学工作中不懈努力，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

最美教师事迹材料

北鱼台学区南鱼台小学教师 刘翠连

第二篇：通讯稿——最美身边人和事

我的第一个建行“导师”二三事

——记番禺富华支行苏润梅

一家大银行的基层网点负责人在人们的印象中会是什么形象？是每天西装革履，对内严肃威严，不苟言笑，还是工作应酬狂，在外觥筹交错，谈笑风生？时间回到2011年7月1日——我去报道的第一天，印入我眼帘的是一个气质从容又不失热情的成熟女性，红润的脸庞上带着率性而真诚的目光。那是我与我在建行的第一个领导——番禺富华支行行长苏润梅的第一次见面。在之后共事的时光中，苏行更像是我工作中的导师，一个对青年员工充满人性关怀的长辈，自然而然地带给我和身边同事许多为人处事之道。

还记得报道那天，初出校园的我穿着自认为最正式的休闲装就来上班了。苏行见到我这一身毫不职业化的打扮，并没有责怪，反而马上拿来自己的行服给我换上，又从同事那里张罗来头花和丝巾，亲自帮我整理好，这样我才得以进入营业间学习柜面业务。下班后，苏行见到我，问道：“你昨天才到番禺，那你的生活用品还没来得及买全吧？我带你去超市买！”我的心里顿时涌起感激之情。早上与苏行短暂接触时我并没提初来乍到生活上的困难，而她竟然都为我想到了！于是，苏行便专程带我去超市大采购，结账时还为入不敷出的我付了账单，请我吃了晚餐方才开车送我回宿舍。彼时，我的心里五味五味杂陈：上班前一天因不适应宿舍艰苦的住宿环境而格外想回家，又因对职场前途的未知心怀惧怕；而上班第一天，苏行就用她无微不至的关怀吹散了我心里的迷雾，仿佛有一束温暖的阳光照射进心底，也照亮我前行的路。

刚上柜时，我的操作技能很弱。有一次，苏行看到我捆钞不利索，捆的又慢又松散。于是她过来给我示范起捆钞。出乎我意料之外，苏行捆钞非常熟练，钞票迅速地被捆钞纸紧紧绑好。苏行边捆边与我窗口的客户攀谈起来，她自信而热情，不一会儿就轻松营销了一张信用卡，给我生动地上了一堂柜员必备技能课。后来我才知道苏行也是以柜员作为建行事业的起点。我脑海里浮现出20年前的画面：一个漂亮的年轻姑娘，正专注高效地为客户办理着业务，她真诚又周到，精神饱满、干劲十足，客户离开柜台时都向她回以亲切的微笑。她仿佛在对我说：年轻人只要认真踏实地工作，用真诚的心对待身边每一个人，岁月定会让你的努力收获果实。

工作中每个银行基层员工都难免会遇上刁难的客户。一天，一个来到我窗口办理挂失的客户因不满挂失后的卡号会变更，而对我恶言相向。眼看这个客户情绪越来越激动，甚至开始大声责骂我，苏行闻声赶来，她先是不卑不亢地向客户介绍了自己，迅速了解了他的不满，然后立马安抚客户的情绪，向他解释了挂失后的卡号变更是为了消除用卡安全隐患，并就卡号变更带来的不便表示了歉意。如此，该客户才配合完成了挂失补卡，一场恶意服务投诉也随之避免。事后，我正想向苏行解释自己办业务时已经尽力，不料苏行语重心长地说：“这件事不怪你，我对这个客户有印象，以前我在另一个网点做主任时就见过他胡搅蛮缠。”顿时，我心里的委屈都消失了。当一名基层员工尽心服务着一些无理取闹的客户时，他的自尊放的很低，心也会被委屈填满，而这时领导的理解、支持与谅解将让他重拾工作的信心，涤荡心里的尘埃。很幸运，我的“导师”苏润梅正是这样的领导。苏行说，她在建行干了20多年，见过形形色色的人，感受最深是要用心对人，这样才能最大限度发挥员工的主观能动性，提升客户的服务体验，提高员工和客户对建行的忠诚度。正如古语所说：以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。正如苏行的个性签名——善良、执着、有追求一样，她从不吝啬向周围人传达着人格与人性关怀的力量。感谢在我初入职场的时光有这样一位导师、智者、长辈做榜样，激励着我成长！

结算部谢姝

第三篇：最美教师

我 心 中 最 美 的 教 师

杨头小学李妮妮

六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

三年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”

什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待交日记的那一天。

老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀„„老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正含义。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。

第四篇：2013最美教师

观《2013最美教师-----阿力太》心得体会

在偏远的草原小学，阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

做为同行，我要向她学习。学习那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚,无私的奉献精神。

第五篇：最美教师材料

最美教师材料

——回望峥嵘 师恩难忘

岁月不居，时节如流。回忆起在崇义中学渡过的高中生涯，我不由得被那段激情燃烧的岁月感动得热泪盈眶。正是因为有了这段经历的锻炼和磨砺，才塑造了今天的我。而在这段经历中，最令我感到难忘的，莫过于值得我敬重一生的恩师赖庆湖老师。在我高三和补习的这两年时光里，赖老师就像一位老练又勇敢的领航人一样，引导我这艘迷茫的帆船走出了风暴的迷雾，航向了人生的彼岸。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。无私奉献是赖老师最亮丽的底色。还记得是高三那年的冬天，在那样寒冷的天气里，赖老师始终坚持来陪同并监督我们晨读，并在晨读结束之后停留下来单独解答同学们在学习中的疑惑和问题，有的时候甚至忘了吃早餐。对于我们这些求知若渴的学生，赖老师总是不厌其烦的解答我们的问题，有的时候，赖老师还会将我们提的问题记下来，在课间给我们单独解答。在那段日子里，他是我们全班同学共同的依靠。

“铁肩担道义，妙手著文章”。严谨治学是赖老师一贯的追求。赖老师在担任班主任的同时，也是我班的英语任课老师。我的英语基础一直很薄弱，英语成绩一直不理想。赖老师在了解情况后，主动在晚自习期间和我谈心，并根据我自身的情况给我制定了英语的学习方案，并持续督促我完成。正是在赖老师严格而又细致的督促和关心之下，我的英语成绩有了质的飞跃。赖老师在授课之余，也多次和我们强调英语这门学科在将来社会的重要性，并潜移默化的使我们受到英语语言艺术的熏陶，树立终身学习观念。现如今，当我能够得心应手的阅读英文期刊和学术文献时，都不由得想起赖老师当年的拳拳教诲。

“待到山花烂漫时，他在从中笑”。关爱学生是赖老师不变的情怀。备战高考的日子是枯燥的，当时稚气未脱的我们在这场人生转折大考之前，心理上都有所恐惧和迷茫。而每当我们陷入迷茫和手足无措时，赖老师都会用无微不至的关怀化解我们心中的阴霾。我因为初次高考发挥失常，选择了补习，并搬到了学校宿舍住宿。赖老师在我住校补习期间曾多次找我谈心，对于我身上存在的问题，赖老师总是在引导我进行自我反思，不断进步，并且也十分关心我的生活。当我在校住宿期间，当遇到生活上的不适应时，赖老师都尽己所能的给予了我帮助与反馈，帮助我度过了那些困难。

“十载风，十载雨，十万栋梁”。桃李天下是我们对赖老师共同的称誉。在离开崇中的这些年，每逢校友同学相聚之时，谈起赖庆湖老师，谈起在崇中求学的经历，我们的心中都不由得泛起一阵暖流。实践所形成的认知塑造了一个人的意识，而经历是我们人生中最宝贵的财富之一。正如习近平总书记所说：“人生的扣子从一开始就要扣好”。对我而言，赖老师就是那个帮助扣好我高中时代那颗扣子的人。由衷的祝愿赖老师工作顺利，身体健康！也希望母校能够越来越好，再创辉煌！

（作者：袁从浩，崇义中学2012届高三（6）班学生，考取江西农业大学，现于华中师范大学马克思主义学院攻读硕士研究生）