模范班主任张海同志先进事迹[定稿]

第一篇：模范班主任张海同志先进事迹[定稿]

模范班主任张海同志先进事迹

张海同志年过五旬，扎根农村三十余载，仍坚守教育教学第一线。根据工作需要，调到小学并且担任班主任工作也三年以来，他一如既往把满腔的热情全部倾注到了学生身上。他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考核中始终名列前茅。小学毕业考试班级总评成绩遥遥领先于同年级。做为一名班主任老师，他工作踏实认真，教育同学方法得当，得到学生、同事和校领导的一致好评。

一、以身作则，无私忘我。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。无论酷暑严寒，他从不迟到，每天早上总是早早到校，常常比开小汽车的老师还来得早。由于班级学生少，而承担的环境卫生区域又比较大，学生打扫比较费时，他早早到校放下自行车后，就帮助同学打扫卫生，然后组织学生上早读，辅导学习困难的学生。课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话，时时提醒学生注意安全；卫生大扫除，他和学生一起搞。

三年来，他不到万不得已未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中总是处于领先地位。

二、关爱学生，满腔热情。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学生犯了错误，他能心平气和，对症下药。班上有个学生是从外校转来的，学习习惯差，学习态度极不端正，他数次不厌其烦和该同学谈心，并写了近二千字的信促他转化，又下载打印二十个励志小故事让其阅读，多管齐下，终于使该生有所转变，在毕业考试中取得了令人满意的成绩。班上有孩子感冒了或肚子疼了，他问寒问暖，倒水递药，或给家长打电话，提醒家长及时给孩子看病。

班上进城务工、父母离异家庭的孩子，时常有思想波动，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与家长的尊重。

三、教育家长，双管双教。

农村家长，文化素质较低，又加上外出打工，大多不懂得教育孩子的科学方法，也顾不上教育孩子。他在家长会上给家长讲怎样教育孩子，还给家长发他挑选打印的家教资料，要求家长学习，如《给父母们的50个忠告》，《怎样培养小学生良好的学习习惯》，《要记住家庭教育是教育的首位》，《教育孩子36计》等。正因为家长和老师双管齐下，一起教育督促学生学习，才取得了不错的效果。

四、班委建设，高度重视。王老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。

五、任课老师，及时沟通 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此王老师非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课表现不佳的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。

六、仁爱亲切，待生如友

爱学生，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”王老师上课时，总是向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学，下课时，他常留在教室和学生们谈心，说笑话„„很快地，他和学生之间建立民主、平等、朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、和谐的气氛。这时，孩子们把他当知心朋友，敞开心扉，无所不谈。的确，一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁，这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。

爱生如子 待生如友

2013-02-28 20:49:34| 分类： 默认分类 |举报|字号 订阅

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这个寒假有幸拜读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们”。他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。

书中提到：“生活中什么是最重要的？——爱孩子”。他从18岁开始担任小学教师，始终没有离开过教育岗位。他曾经先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地说出几百名“最难教育”的学生的曲折成长过程。在他短短的52年的人生历程中，写了四十多本书、一百多篇论文、一千二百篇童话、短篇小说等。他的确做到了——就象他的这本书名所说的——把整个心灵献给孩子。这位伟大的教育家当初也只不过是一个普通的教师，和你我一样，也是一个普通的教育一线的工作者。他不是高深莫测的理论家，但是正是这勤奋忘我的精神、热爱教育的品质和对孩子深深的爱，使他攀登上了事业的颠峰。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话“儿童的尊严是人类灵魂里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”学生有自己的思想和感情，有自己的行为方式和独立人格，甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重，便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。你不信任他，不尊重他，他同样不信任你，不尊重你。

回想起过去这一年的教学经历，许多事实更能说明尊重的重要性，一年级小学生的情感表现毫无遮掩爱“恨”分明，因为你的不尊重，他可能路上遇到你不会向你问好，上课更是不会认真听讲。“若要人敬已，先要已敬人”。我想，为人师表，我们老师首先要学会尊重每个学生，才能让学生学会尊重。

苏霍姆林斯基指出“从来没有孩子不愿意学习的情况，他愿意学习只是他不会，他还没有能力集中注意力，没有能力强迫自己学习。”反思我的教学，我真的不了解我的学生。忘记了他们只是一年级的孩子，而学习不能是单纯轻松的游戏而是一种劳动。对于儿童来讲，掌握知识这是最终的目的，他不能像成人那样有选择的进行学习和计划学习。当孩子失去了对学习的愿望，也就是我们常说的厌学情绪产生了，那任你用什么办法也不可能使孩子坐下来念书了。不了解学生，就没有办法给予学习的快乐、激发他们的自豪感。

爱学生，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”只有这样，把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤才能赢得孩子的心。同时，无论年青还是年老，教师都要拥有童心。以孩子的眼光来看待事物，时时提醒自己，我们的教育对象是孩子你就能够更宽容，更豁达，也能够让孩子更喜欢你。

爱学生，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”对于这一点，我想谈谈我的做法，上课时，我向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学，下课时，我留在教室和学生们谈心，说笑话„„很快地，我和学生之间建立民主、平等、朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。这时，他们会把我当知心朋友，敞开心扉，让我走进他们的内心世界，并求得我的帮助和指导。一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁，这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。

爱学生，就要尊重他们的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，人才能自爱、自严、自重，做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。因此，尊重学生是教师的重要道德要求。爱学生，就要平等、公正地对待每一个学生。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”

那么，是否爱就应该对学生放宽要求了呢，当然不是。爱学生反而应该要严格要求学生。教师对学生的严格要求，是出于对学生真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。爱而不严，学生成不了才；严而不爱，容易伤害学生的心灵。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

“没有爱的教育，是失败的教育，是苍白无力的教育。”这句至理名言道出了教育的真谛。作为一名教育工作者，在工作中要用爱心去感染每一位学生，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子，让学生在爱的环境中成长为一个懂得付出爱、懂得感恩的人。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

他热爱本职工作，认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟订采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。努力提高自己的上课技能和教育教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意精讲精练，形成了自己的教学特色。积极与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑问必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

他热爱学习，在经常鼓励学生认真学习的同时，常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。布置作业有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，作到有的放矢。他善于做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应辅导，以满足不同层次学生的需求，为避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。他提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程的绊脚石，在做好断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

他努力创新，改进教法，倡导以人为本的各种教学手段。他不仅在全校率先倡导教育创新和教改，而且在教学工作中积极实践，他注重学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥了学生的创新意识和创新能力。经过几年努力，学校教研意识不断增强，他在搞好教学的同时，结合在教学上的经验撰写了《挖掘数学亮点 提高教学质量》、《数学教学有效性探究》等多篇教学论文。在教法上大胆尝试、改进，取得了比较好的效果，多次获得麦积区、天水市中小学优秀课一等奖。

王万平——天水市秦安县第三中学

王万平，秦安县第三中学教师。扎根农村二十余年，坚守教育教学第一线。以求真务实的工作作风，开拓创新的教学方法，在农村的贫瘠土地上播种着希望，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。他先后多次荣获秦安县、天水市“优秀教师”、“园丁奖”等荣誉称号。

他一直坚守在教学工作第一线，在教学实践中勇于创新，积极探索，不断进取。能够面向全体学生，开展分层次教学，注重学生素质的整体提高，教学成果显著。教学幽默、生动，深受学生喜爱，许多学生爱上他的课而喜欢上语文。他坚持坚持理论学习，博览教育名家的教学论著，坚持写读书心得，坚持写教学心得、教学反馈，笔耕不辍。并将新理念、新方法及时灵活地运用到语文教学工作中去。课堂上关注人文情怀，学生受到了熏陶，农村的学生变得越来越文明，校园因而更和谐；教法灵活，因材施教，学生语文水平不论高低都能不同程度受益；积极探索，勇于实践，解决了农村学生课堂不开口“老大难”问题；结合新课程理念，学习杜郎口模式，将“教学案一体化”引入新课改课堂，将自主性学习落到实处，走出了一条适合农村新课程教学的新路子。

从教二十几年，他始终担任班主任工作。他从小事做起，从大处着眼，任劳任怨，扎实工作。在教学工作中，他是学生的良师益友，为学生成才甘做人梯。在班级管理中，数十年如一日，关心学生，爱护学生，善于说服教育，晓之以理，动之以情，转化“学困生”，帮扶“贫困生”。学校有许多贫困学生，他经常为这些学生送去温暖：上世纪九十年代，他经常为贫困学生资助点笔、墨水、本子等学习用品，为班上购置一些体育用品。近年来，他为贫困大学生捐款，数额从几十元到数百元不等。正是这些爱的付出，他赢得了学生的信任与爱戴。

他钻研好学，关注教育动态，主动汲取最新教育理念。多次被学校派往外地学习、观摩、交流。在工作中争优创先，率先实施新课程改革，成为学校实施新课程改革的带头人。主动承担新课改，学习新课程标准，研究新教材，探索教学新思路、新方法，不断总结经验得失，在校内开展交流、讨论。通过多种渠道的交流，为学校的教育教学注入了新的活力，为学校新课程改革中的示范者之一，对学校成功推行新课改做出了贡献。

他积极开展教育教学研讨，担任教研组长，努力促进组内整体教学水平的提高。结合校情，每学期确立组内研究课题，深入研究，解决了教学中的一些高难问题。认真开展公开教学、优质课比赛、学科竞赛、研究性学习等工作。组内活动丰富多彩，教研方法灵活多样，学习气氛浓厚，教研气氛活跃。

作为一个老教师，除认真完成自己承担的工作外，他还承担语文教研组工作十余年。他热心积极地扶持青年教师，为学校师资力量培养生力军。教师团队中年轻人比例大，同事们有问题总爱向他请教，有困难第一个就是寻求他的帮助，他自己更是热心人，乐为人师，总能耐心、细致地回答同事们提出的各种问题，并帮助解决。他毫无保留地将自己掌握的专业知识和长期积累的工作经验传授给年轻同志，并积极引导和培养他们不断提高专业技术水平，主动承担“师带徒”、“结对子”任务。关心新教师的成长，给新教师上示范课，指导新教师备课、讲课，真正起到了“传帮带”的作用。有很多青年教师在他的指导下进步大，业务提升快，从中直接受益。

第二篇：模范班主任先进事迹张亚亚

模范班主任先进事迹张亚亚

张亚亚，女，生于1982年，毕业于陕西省榆林技校，本科学历。2000年开始从事教育教学工作，小学二级教师。现承担小学语文教学工作及班主任，还兼任学校图书管理员。16年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生审美素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养新任教师，做好传帮带工作。她的教育理念、教育实践、教学改革等对我校的语文教育教学和班主任工作起到了一定的影响，为推动我校的教育教学改革作出了重要贡献。曾多次被评为“优秀班主任” 和“校级教学能手”，所带班级成绩优异，在全县考试中总是位居前三。现将她的主要事迹介绍如下：

一、热爱教育、教书育人

该同志忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在工作中，她一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好班工作并取得很好的成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生。

二、关爱学生，情洒山区

现在农村学校大多是留守儿童，寄宿学生居多。作为班主任的她，工作琐细而繁重。尤其是现在的学生生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。六年级二班曾有一个叫李星宇的同学，由于他父母亲常年在新疆工作，和爷爷奶奶常年居住在一起，由于没人管理，使他在上学时，养成许多不良的习惯，且他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，该同志用爱去温暖那颗多年冰冷的心，唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有了足够的信心和勇气。一次，他发高烧，心情相当低落，家中又只有年迈的爷爷奶奶，看到此景该同志背着她去了医院，精心照顾了一晚上，终于退烧了。事后又让该生住在她的宿舍，给与母亲般的爱，在她的精心护理下，该生的病痊愈了，性格也开朗了许多。在学习方面，她开展了“一助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，为该生补课，即让该生在精神上得到充实，又在学习上也得到了帮助，使他真正体会到集体的温暖。通过这件事，该同志给学生分了组，利用校信通微信、QQ等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。该同志说她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，而且学生也有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，该同志在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋着山区这片黄土，更眷恋着山区的孩子，她说她很庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。

三、认真教学，潜心教研。

该教师，在教学中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，会做大量的课前准备工作，争取做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后会找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，所教学科的成绩在在全县质量监测中名列前茅。

该同志在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，为了提高自己的教学能力和业务水平，她经常观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师的教学观摩课等，不断地充实自己。

四、勇于探索 方法新颖

在班主任工作中，她勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩优异

1、民主管理，构建特色自我管理的模式

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性，中队汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建设出谋划策。

小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如创建文艺特色的自排自演“互助小队”帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，及时自我检查批评，增强学生自我教育能力。

自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐担任并定期进行轮换。如：“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员”、“图书保管员”、“领唱员”、“班级动态汇报员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、„„达到人人有岗,岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。

2、搞好教室布置，创建优美的环境。

利用环境育人，就要努力创设良好的育人环境，因此每次教室布置时，她都非常用心。、一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯，习惯成自然，最终形成高尚的道德品质。

3、重视班会的开展。她十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她们班每周定期举行的班会放在星期一最后一节课，他们通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

五、勇挑重担，无私奉献

工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2006年8月调到我校以来，担任两个班级的语文课和班主任，另外还兼任图书管理员，为了孩子们能有书读，只要有空闲时间，就会坚守在岗位上，为孩子们提供一个良好的读书条件。除了她的本职工作外，在2015年举办的阳光体育运动会上，我校因教师们的年龄两级分化而没有女足教练，该同志毅然决定接下了这项艰巨的任务。但对于足球外行的她，不得不起早贪黑，查资料、看足球视屏，并向一些兄弟学校取经，边学边训练孩子们，每天是日出而作，日落而息，真是我校教书育人的楷模。

第三篇：模范班主任先进事迹

模范班主任先进事迹材料

----记和顺一中模范班主任贾锋全

他名贾锋全，和顺县第一中学校教师，现年40岁，中学高级教师，山西省优秀教师，晋中市优秀班主任，和顺县骨干教师，语文学科主任。光阴易逝，一转眼的功夫，他跨入教师这个职业已经22年了。这段时间里，真是忙碌而又充实，他与学生共同学习，共同进步。在培养学生的同时，他也进步不少，他为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本，热心于教书育人

1991年8月，成为了一位光荣的人民教师。作为中年的教师，他坚持党的基本路线，热爱教育，潜心研究，积极做好本职工作，争创一流佳绩，陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。只有爱的付出，才有爱的收获。他一直坚信以爱为本，用爱来净化学生的心灵。无论何时，他都能够理直气壮地说，投身教育事业，他终生无悔。家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十多个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。多年来繁忙的工作使他连与同学聚会的时间没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。她不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人的太多。自己很少请假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

二、关爱学生，关注学生综合素质的提高。

作为一名教师难，作为山区学校的班主任老师更难。他班的学生大部分是农民子弟，家庭困难，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想，但他坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，他平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，他更是无微不至地关心每个学生。课间，他经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。他跟学生成了好朋友，他们有心事也愿意跟他说，有困惑也愿意同他探讨。班上有一部分学生是住宿生，他们的衣食住行，事无巨细，每时都得操心。只要一上班，从星期一到星期六，从清晨到夜晚，坚持比学生起得早、睡得晚。

三、精心育人，为国家培养栋梁之才

工作22年来，他一直担任班主任及两个班的语文教学工作，勤勤恳恳、任劳任怨。他常常反复地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，他用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的原则，进行入情、入理、入境、入心的教育，让他们健康快乐地成长。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，他精心设计每一节课。学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。”同时，他还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了工作而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子，让孩子早日成才。特别是近十年连续带高三及复习班，在高考中，二本、一本达线率一直名列第一：2012年高考达线率85%，一本达线率55%；2012年高考二本达线率95%，一本达线率66%，达线人数64人，重点37人。十年来，他所带班级考取二本总共376人，一本187人，46人考取了北京 航天航空、北京理工、天津大学、哈尔滨工业大学等一流大学，为和顺培养了一批又一批栋梁之才，得到学校认可，深受社会好评。他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，处处以一个优秀教育工作者的标准衡量自己，身先士卒、严于律己。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。对自己严格要求，在多年的工作中，坚持与时俱进，牢固树立社会主义荣辱观。全心全意工作，处处做同事们的表率，把自己的全部热情投入到培养学生工作中去，以高尚的人格魅力影响别人。

四、爱岗敬业 致力于教研教改

“教一会十”、“给学生一杯水，自己要有一桶水”是他在教学中的执着追求。在做好教学工作的同时，一边不断学习先进的教育教学理论，探讨课堂教学艺术，大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，形成了自己独特的教学风格；一边坚持教学研究，在教学实践中不断改进和完善，先后有数十篇论文，在国家、省、市级刊物上发表、获奖，有数篇论文在研讨会上交流。2009年所撰写的论文《阅读“枝头”表达“花”》在《中学语文》杂志上发表，获得国家级论文一等奖。在担任语文学科主任和级部教研员期间，以德服人，组建学科组。他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期参加学科组教研，学习新的教学理论及新的教改动态，关注语文高考的命题动态。能协同学科组老师共同搞好教学工作。他注重学科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚学科组的教研气氛，经常与其他学校的语文组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。另外，特别关注校本教研活动，认真指导学校语文组开展校本教研。整理出 20 几个课改热点、难点问题作为学校、教师教研的主攻方向，然后带领教师大胆革新，形成一整套的课堂教学模式。此外，他经常帮助青 年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所在的学科组有两位老师被评为县模范教师，一位老师被评为市级模范教师。

五、乐于奉献，不断超越

在教育一线20多年如一日，以校为家，爱生如子，奉献了青春年华。天道酬勤，他本人也获得了应得的荣誉：县级模范班主任二次；县级优秀教师四次；县级骨干教师一次；晋中市优秀班主任二次；山西省优秀教师一次；所有荣誉的取得归功于学校的支持与厚爱，更得益于上级领导的指导与关怀。他深知教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，他一定会更加努力地工作，用毕生的的心血继续耕耘属于他的这片园地，为和顺教育事业作出更大的贡献。

模范班主任先进事迹材料

———记和顺一中模范班主任 贾锋全

和顺县第一中学校

2012年8月29日

第四篇：模范班主任先进事迹

《模范班主任先进事迹》简介：

一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能 《模范班主任先进事迹》正文开始>>

一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护学生，体贴和关心学生，让学生真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过细致的观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境。浓厚的职业情感与敬业精神，让他钟爱每一个学生，了解他们的内心，走进他们的世界是他始终如一的追求。工作中他总是让自己尽力“学生化”，来拉近和学生的距离，对学生微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中他总是对学生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让学生默认你是他的同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定他是值得信赖的老师，又把他当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常规工作带动教育教学工作。

现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让学生适应学校的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的学习生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励学生学会做人学会做事。他一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。他在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和学生一起制定了值日生工作内容，细化每一个环节，注重环境育人。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个学生都有锻炼的机会。他始终坚持“做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福”的观点。

三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教。作为班主任，他时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，他会带着学生集体早起跑步，呼吸清晨的新鲜空气。他每天坚持找学生交流谈心，每天坚持对学生进行文明礼貌教育，受到家长和同事们的一致好评。

四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。

大家都知道，要提高学生的综合素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如通过家访、电话等方式与家长沟通。另外，通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。他认为，对待个别家长的教育问题、理念问题，班主任有责任利用各种方法来进行指导。有的家长因为各种原因不支持教育、或教育有问题，班主任就要主动沟通，耐心指导，分析原因，使他们转变观念，形成教育合力。

五、良好的道德品质是健康人生的基石。

学生时代是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此他将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于学生学习生活的始终。爱模仿是学生的天性，因此在进行德育教育时，他随时注意为学生树立良好的榜样。看见学生主动拣起地面的垃圾，他也总是在集体面前加以表扬，为学生树立良好的模仿对象。

六、与任课老师密切合作，共同开展工作。

作为班主任，与本班任课教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在担任班主任工作期间，他与不同年龄层次的同事都合作过，他总能发现其他老师身上值得学习的东西，并彼此支持、积极配合。几年来，他所带的班级多次获“文明班级”称号，参加的各项活动都名列前茅。

七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质。

作为班主任，他除了班级的日常工作，还积极管理好一些琐碎的事情，如保管好班级资产不损坏、不丢失、不缺少。他认真制定班级计划，填写班主任工作手册，做好班级的各项记录及学生的档案记录。同时，他还鼓励学生积极参加各项活动，而且都能取得优异的成绩。他经常思考或和其他老师探讨如何更科学、更有效地管理班级，他认真学习一些有利于提高班主任工作质量的书籍来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。

作为一名班主任，虽然不能保证让他的每一名学生都成材，但他会尽自己的全力让他的每一名学生都“成人”，成为一名对社会、对国家有用的人。作为班主任，他将继续发扬团结协作、改革创新、不断进取的精神，严于律己，无私的奉献自己的一切

一、精耕细作，精心管理

重视学生思想教育是罗老师做好班主任工作的一大法宝，罗老师以他多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，他第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”的教育理念进行教学。

在他所接的班级中，几乎都是寄宿生，对于寄宿生的教育是我校教育的重点，也是难点。罗老师对待他们更加用心，他首先调查寄宿生的具体情况，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，家庭状况，兴趣爱好等。经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。正是罗老师精心管理，经他调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，罗老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以他本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。罗老师就是凭着一颗爱心来做好他的班主任工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他就是这样想的，也是这样做的。从教多年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱。善于总结使得在他担任班主任工作的的13年中积累了丰富的班主任工作经验。他在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在生活中他是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在他的努力下他成了学生无话不谈的知心朋友。通过罗老师的不懈努力，他所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。

在班主任工作中，他不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将他们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，既关注他们的学习，更关心他们的生活。

在少先队工作中，他能有计划，有目标的开展少先队工作，对我先少先队员进行“爱国、爱校、爱家、爱生、爱师”为主题的活动；对学生进行安全、禁毒、理想教育。积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队文艺节目在每年的“六一”节中大展风采，也在历届的“尚勇镇农村文艺调演”中多次获得第一的好成绩，为学校挣了光也丰富了孩子们的业余生活。

三、培养班干部，形成凝聚力

班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，罗老师仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，他充分信任班干部，放手让他们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、清扫卫生区，少先队活动等，他都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。

对于犯了错误的干部同学，她总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。她经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。经过他培养的班干部多人在校少先队大队工作，多人获得过“优秀队干部”的称号。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。

四、潜心钻研，创新实践 为了更好地做好班主任工作，多年来，他一直不断加强自身的学习，建立博客在网上发表文章与同行学习、交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究小学数学教学，每学期承担了学校示范公开课任务，教学效果好。他撰写的多篇教学论文分别在省、州、县获一、二等奖，其中《谈怎样当好小学高年级班主任》在版纳教育栏目中发表；他本人也获得过西双版纳教育局，西双版纳人事局颁发的“优秀教师”；勐腊县教育工会颁发的“工会积极分子”；共青团勐腊县委员会颁发的“青年岗位能手”；尚勇镇人民政府颁发的“优秀教师”等光荣称号。面对骄人的成绩，罗老师只是轻轻道一声：“这些是我应该做的。”的确，教师的肩上承担着民族的希望，双手托起的是明天的太阳。

作为一名在小学教育工作岗位上奋战了十多年的班主任，在实施素质教育的今天，他深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，愿他将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。

第五篇：张健同志先进事迹

张健同志因公殉职事迹

张健，男，汉族，安徽省亳州市人，1968年10月11日出生。1987年11月入伍，在步兵179师535团先后任战士、卫生员、上士班长。1991年12月进入亳州卷烟厂工作，期间，于1995年9月至1998年2月在上海烟草专业学校学习。2003年1月调至芜湖市烟草专卖局（公司）繁昌县局（营销部）工作，先后担任办事员、安全员、办公室副主任、安保股股长、办公室主任。2015年8月调至芜湖市烟草专卖局（公司）政工科（工会办）工作，主要负责党务、工会日常事务工作。

2016年7月7日早8时07分，张健突发心肌梗死，昏倒在工作岗位上。因病情严重，虽经多方全力抢救无效，因公殉职，享年47岁。

一、吃苦敬业为典范

认识张健的人，都说他是忠良纯厚、踏实勤恳的好人。军旅生涯中，他是严守军纪、吃苦耐劳、屡受嘉奖的好兵，1990年6月在部队入党，入党后张健不管走到什么地方，他时刻都牢记着自己党员的身份，他有着的朴素无华的情怀和勇于担当的精神，这种情怀和精神也成为他日后在工作和生活上的行为信条。

张健退伍到地方后进入了亳州卷烟厂工作，在那里他做事认真严谨、任劳任怨、钻研技术、苦练本领，短短的四年时间，从中脱颖而出，1995年9月，被组织推荐选派到上海烟草职工中 等专业学校脱产学习，成为一名技艺出色的车间机修工。原亳州卷烟厂职工张长迎是这样评价张健的：‚机修工作又脏又累，可以说是‘天天黑乎乎、手上满是油’。可张健不在乎，脏活累活冲在前，他经手的设备，没有修不好的。‛张建专业过硬，但更值得令人敬重的是他对工作态度，在领导的眼中他是踏实敬业，值得信赖的好员工；在同事的眼中他是乐于助人，古道热肠的好心人。

2003年，行业关停生产能力差、耗费资源大的小烟厂。张健所在的亳州卷烟厂就在关停的名单上。最终，张健被分流至芜湖市烟草专卖局（公司）。张健来到新的工作单位芜湖繁昌县局（营销部），虽在一省，从北到南，张健也面临两个困难。一个是工作变化的问题，从一名车间机修工转变为县局专卖管理所的办事员，一切业务知识都要从零开始。其二是皖南皖北生活上、饮食上、交流上的差异。

年近不惑的张健克服了种种困难，连续在芜湖市局（公司）繁昌县局（营销部）工作三个月，期间没有回过一次家，加班加点，边学边干，主动适应，用最短的时间进入了工作状态。正是凭着这股吃苦耐劳、爱岗敬业的冲劲，张健从基层专卖管理队所的办事员逐渐走上了安全员、办公室副主任、安保股股长、办公室主任的岗位。

2012年8月的一天傍晚，时任繁昌县局（营销部）局长（经理）的金永保和张健过晚餐散步，途径一家小商店的门口时发现 两名形迹可疑的男子手托烟箱，走进小店。他们看到烟箱里满满都是成条的卷烟后，二人立即亮明身份。

两名男子见状就要逃跑，张健死死抓住其中一人，金永保拨通了稽查支队队长的电话，同时也向警方报了案。犯罪嫌疑人气急败坏打电话叫来了4名同伙，对张健、金永保进行5分钟的围攻，过程中张健死死地抓住对方的手。警方赶到后，4名犯罪嫌疑人落荒而逃，最终抓获犯罪嫌疑人1名。这时，张健的手上、胳膊上、肩膀上等多处受伤。

经查，他们当场查获的卷烟全部为假冒卷烟。繁昌县局根据线索，查获了一起小型的网络案件。

张健自从亳州调到芜湖工作以来，先后轮换了五个岗位。在市局（公司）政工科（工会办）工作期间，面对纷繁复杂的政工、工会工作，他无论大事小事都缜密思考，反复斟酌，从不忽视、遗漏任何一个环节。2016年元月，芜湖市局（公司）成立了烟草党校分校。张健负责烟草党校办班日常事务工作，拟定每期培训班教学计划的拟定，做好每期培训班教学管理和后勤保障工作。半年来，他为使烟草党校成为党员和干部‚理论武装的课堂，党性锻炼的熔炉，思想政治工作的阵地‛，付出了大量的心血。张健和同事们通过共同努力，在举办了30多名党务工作者参加的第一期烟草党校培训班之后，又接着把全市系统所有党员分4批举办了为期一周的‚两学一做‛专题培训班。他在同事的眼里像一台永不停歇的永动机，永远在最重要的时刻将自己这枚螺丝 钉铆紧在最关键位置上。

张健用执着、勤勉和奉献在平凡的岗位上铸就了一串串闪光的荣誉，2006年、2010年、2011年被芜湖市烟草专卖局党组授予先进个人；2007年被芜湖市烟草专卖局党组授予优秀共产党员；2009年被繁昌县委、县政府授予综合治理（平安建设）先进个人；2009年被安徽省烟草专卖局授予全省系统安全生产先进个人；2012年被安徽省烟草专卖局授予全省系统安全生产先进个人；2015年被芜湖市烟草专卖局党组授予优秀党务工作者；2016年，省局（公司）已经公示并将表彰他为‚安徽省烟草商业系统‘优秀共产党员’‛。

二、公心处事立党性

张健对工作认真、较真，时刻秉承公心处事，严于律己，坚持原则。在繁昌县局（营销部）负责安全工作时，张健严格按照规章制度办事，对基层专卖管理所严格要求，奖优罚劣。

有人来讲情，张健耐心地解释原因，但在原则问题上一步不让，他的认真让部分不了解他的人有了意见。有的人在背后说：‚你一个外乡佬在这，搞什么搞？‛

张健得知后，没有在公开场合与质疑自己的同事理论，而是在下班后，单独找到这名同志沟通交流。‚之前多有得罪，请你见谅。我这也是为了工作，安全工作无小事，有时候可能一个小小的疏漏，就会带来难以弥补的损失。这次受到处罚下次迎头追上，只有你们支持，咱们县局的安全工作才能有起色。‛ 张健不仅抓好办公区域的安全管理工作，遇到安全问题易发的高峰期，比如夏天用电高峰期，他就利用晚上休息的时间，到家属院查看供电设备，哪里线路老化，哪里端口松了，他挨家挨户的提醒大家，一户一户检查线路，让大家注意用电安全，确保居民生活用电不出问题。

主动工作、热情工作、细致工作如雨润万物，悄然无声地让张健走进了每一名职工群众的心中。慢慢的，大家开始理解这位较真的‚老张‛，不再背后议论这个‚外乡人‛，于是工作上的支持多了、抱怨少了，规范多了、问题少了，赞誉多了、意见少了，张健就是因为坚持着服务群众的工作劲头，这个大家口中‚外乡人‛慢慢变成了职工群众咱们的‚自己人‛。

不仅对工作认真负责，张健还时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，公私分明。

异地交流，孤身一人的张健在芜湖买房之前，一直住在县局（营销部）顶楼的单身宿舍。领导看他住着不方便，起夜方便还要到楼下，提出让他搬到县局（营销部）自有、未出租出去的房子里住。张健说：‚我是县局（营销部）的办公室主任，又是一名党员，如果我这样做了，同志们会怎么看？‛直到2007年在芜湖市区购买一套商品房后，张健才搬出了单位顶楼的单身宿舍。

2008年，为了能在逢年过节购票高峰期回家方便一些，张健准备考取驾驶证。当时，正是大夏天，马上就要开始科目三的 考试，中午休息时间，张健顶着似火骄阳，赶往2公里外的驾校练习。身边的同事建议他，大中午的不要来回跑，用单位的车子练两把，也费不了几个油。张健仍然拒绝了大家的好意，‚我是一名共产党员，一定要严格要求自己‛。

在繁昌县局（营销部）工作期间，每年夏天，妻子会带着放暑假的儿子到繁昌看望张健，多少年来，家人到繁昌的吃住行从来都是自己负责，从没有占过公家一分钱的便宜。

大学毕业的儿子找工作四处碰壁，往往是三天两头换工作，张健从没有为了儿子能够找到一份稳定、体面的工作去找门路、托关系，他总是说：‚年轻人，就要在社会上摔打摔打，自己的事情，由着他自己去做。‛

张健是一个极其讲党性、讲原则、讲规矩的共产党员，从他为人处事、工作生活上来看，他坚持原则，工作热情，待人诚恳，严于律己，做到公私分明，公心处事，从不因私废公，凡事都以一名共产党员的标准要求自己，从不放低要求，放松标准，而是做到持之以恒，坚持不懈，这点尤其令人敬佩。

三、诚恳待人是性情

做事就是做人，张健与人交往时，他处处谦让、事事宽容，和风细雨、浸润人心；日常生活中，他孝敬长辈、关爱妻儿，吃苦耐劳、克勤克俭。无论身处何地，无论相交何人，他都如自己所信奉的格言一样：‚真心做事、真诚待人‛。

2009年，大学毕业后的刘艳伟通过社会公开招聘，来到了 繁昌县局（营销部）工作。当时，她与工作时间不长的黄田芳住在单位的单身宿舍，与张健的房间门对门。

刘艳伟说：‚张健就像个老大哥一样帮助我们，工作上我们有什么不懂的他都会给耐心解释、指导。遇到做得不对的地方，他也有啥说啥。‛那时候，刘艳伟和黄田芳每天临近上班才起床，早饭都是早早了事。张健和二人约定：‚不吃早饭身体哪能受得了？往后，早餐咱们一起吃。‛

黄田芳回忆说：‚从那以后，张健大哥每天早上7点半喊我们起床吃饭，经常给我们烙北方的面饼。张大哥有个早起的习惯，每天六点多就起床，把县局大院打扫一遍后就叫我们起床，给我们做饭。到了冬天，还会自己熬上满满一锅豆浆，分给单位的同事们喝。‛

直到现在，刘艳伟还有一个遗憾：‚没多久，我从县局调回了机关，后来，张健大哥也来到了机关工作，可是都快一年了，因为大家手头都有事情，我都没来得及请他和嫂子吃顿饭，感谢多年来他对自己的帮助。‛说到此处声泪俱下。

张健有着优良的个人品质，他热心地帮助每一名需要帮助的同事和群众。不仅对自己身边的同事和群众有求必应，张健还帮助困难学生，雪中送炭，帮助他们完成学业，走出困境。

在上海脱产学习时期，张健经常听同学谈起家乡湖北山区的孩子有多苦。得知湖北山区的艰苦生活环境后，张健委托同学帮助，在山区找一位贫困儿童进行资助，通过联系湖北省宜昌市共 青团宜昌县（后更名为夷陵区）委，找到夷陵区邓村乡江平村江平小学就读的三年级学生向某清，这名学生家庭困难，父亲早逝，母亲改嫁，一直跟着叔叔生活，生活求学都十分艰难。

联系到困难学生后，张健开始了资助，从1998年开始，张健共资助这名困难学生7年，一直到孩子中学毕业，每个月给孩子打去100元的生活费。要知道当时，张健与妻子一个月的工资加起来也只有1500元。

对别人慷慨的张健对自己却吝啬起来，直到去世之前，张健还经常穿着打过补丁的衣裤外出锻炼，遇到同事好奇，他却笑着说：‚反正是散步的时候穿，好点孬点无所谓。‛

一个人生活境界与物质无关，一个人处事态度是内心美好的出发点，或是清贫，或是富有，源自于自己的态度，力所能及，倾心相助，张健是这么想的，也是这么做的——送人玫瑰，手有余香。

这就是张健！

四、忠孝公私两奔波

刚刚转到芜湖工作时，张健在繁昌荻港专卖管理所担任办事员。新工作对他来说十分陌生，为了尽快追上大家工作的步伐，进入状态，张健利用周末时间加强学习，边学边干。

从离开亳州的家到第一次返家，有近三个月的时间，他也思念千里之外的父母妻小，期间每天唯有通过电话向家人报声平安，诉说衷肠。三个月之后，他回家了。

妻子郑艳玲回忆说：‚当时，他感觉到我有些生气。一进门二话不说，收拾出需要换洗的衣物，一头钻进卫生间忙了起来。‛

洗完衣服的张健又找出了扫帚和拖把，把家里重新打扫一遍。见妻子还没有主动和自己说话，张健在背包里拿出了妻子最爱吃的‚茶干‛。

张健看着妻子，低声说：‚对不起，让你受累了。‛ 听到道歉，郑艳玲泪如雨下，心里的委屈一股脑地发泄了出来。

那段时间，郑艳玲很累，除了正常上班工作，一面要照顾4年级的儿子，接送、做饭、辅导作业，一面，还要抽出时间照顾两家的四位老人。

‚以后，我会经常回来的，帮你分担。‛

听到张健的承诺，郑艳玲露出了笑容：‚我也不是拖你的后腿，只是心里憋得难受。‛

此后，工作越来越上手的张健，回家次数也逐渐多起来。‚那时候，张健每次回家，都是让我帮他买票。‛与张健最为要好的同事、芜湖市局稽查支队支队长杨良红介绍说，那时候，张健在繁昌荻港工作，买票不方便，‚每次买票，他都拖到最后，看看单位有没有急事需要周末加班。‛

有几次，杨良红帮着张健买了火车票，却又因为临时遇到周末加班，不得不放弃回家的计划，车票也因为过了时间，无法退 票，只能作废。

2005年，张健的妻子郑艳玲病了，查出了大肠息瘤。张健请了公休假，带着妻子到合肥医院检查，最终只切除了一个息瘤，另外一个仍然留在体内。就在患病的妻子的需要照顾的时候，张健并没有守在妻子身边。看妻子病情稳定，他又重回工作岗位，只是将一个月回一次家的习惯变为了每周回家一次。

虽然亳州、芜湖同在安徽省内，但两地来往交通不便，张健要坐六七个小时的火车才能到家。那段时间，为了更好照顾妻子，张健每周五乘坐晚上7点的火车赶回亳州，凌晨三点到家。周末，由他照顾妻子，平时照顾妻子、老人的担子就交给了自己的兄弟姐妹。

经过一段时间的调养，郑艳玲的身体有了好转，但医生叮嘱，一定要按时服药，避免复发。一旦复发，很有可能演变为直肠癌。

妻子心疼来回奔波的丈夫。两人商议，将张健回家的次数再次变为了一个月一次。当得知这个消息后，儿子张子豪最难过：‚这下连‘周末爸爸’都没了，又变成了‘月度爸爸’。‛

只要一回家，张健总是先打扫一遍家里的卫生，然后抽出时间，赶到父母家，帮着做家务、做饭，他把一天的时间当做两天过，他总是对妻子说：‚平时顾不上，回来了一定要尽尽孝心。‛

2015年下半年，张健父亲病重住院，他的回家频次又变回了一周一次。周五晚上乘车，周六凌晨到家，在床上简单休息一下，就带着早饭赶往医院陪父亲。然后周日再乘火车赶回芜湖，为的是不耽误周一一早的工作。

两地频繁奔波的生活，张健一直坚持了半年多，身边的同事都在说，如此奔波身体哪能吃得消，张健却笑着说：‚平日里照顾不了父母，现在能尽尽孝心，累点没什么。‛

2016年年初，父亲安详辞世，请了三天假，简单处理完丧事，张健就又重新回到了工作岗位。

2016年5月8日是母亲节，张健利用周末休息时间，带着自己的母亲到亳州市十河镇参观芍花展。他将自己和母亲的合影放到网络空间中，下边写着这样一短话：今天是母亲节，这两天大家都在朋友圈中祝福母亲，但是别忘了，七八十岁的母亲不会上网，有时间多回家看看父母，多关心他们，才是最大的问候。

而这一张照片，是张健与母亲留下的唯一一张合影。身边的同事说，张健经常念叨一句话：‚等妻子退休、儿子大学毕业后，一家人就能到芜湖团聚了。‛

然后，张健却没能等到最后。

五、生命中最后的工作

从6月30日开始，芜湖持续遭受强降雨袭击，内河湖泊全面超越历史最高水位，遭受1954年以来最大汛情……暴雨持续不停，青弋江上游陈村水库已开闸泄洪、长江水位仍持续上涨，险情不断扩大，灾情不断蔓延，防汛抗洪形势十分严峻。危难时刻，烟草人挺身而出。

7月3日，芜湖市局（公司）组织了一支30人的青年抗洪 抢险突击队，支持当地的抗洪救灾，张健则被安排负责抗洪抢险的统筹协调工作。

得知分工消息后，张健立即找到领导：‚我当过兵，水性好，在繁昌县局工作的时候还有抗洪救灾的经验。‛张健一连讲出了一线请战的想法，要求组织安排他到抗洪一线。

出于对张健的保护，领导并没有答应他的请求。

7月5日早上，张健接到通知，抓紧落实全市系统补交党费工作；中午休息时间，代表工会赶往南陵县慰问家中丧父的同事；下午、晚上，他一头扎进抗洪抢险值班室，积极协调、联络抗洪抢险工作，冒雨检查机关大楼、卷烟仓库等关键部位，避免出现渗水情况。

7月6日，随着灾情的不断扩大，芜湖市局（公司）发扬‚一方有难、八方支援‛的精神，在全市系统开展‚抗洪救灾捐款活动‛。因时间紧急，一天的时间，张健就要做好通知下发、善款收缴清点等工作。

6日中午，平时午休时间喜欢出去散散步的张健回绝了同事的邀请，说自己身体不舒服，要躺在沙发上休息一下。

6日晚8时，张健在将《芜湖市局（公司）党员组织关系排查表》发给省局（公司）政工处工作人员后，拖着疲惫的身躯回到住处。

‚最近怎么样？你那边雨水大，一定注意安全。‛回到家后，张健接到了在合肥工作的儿子打来的电话，‚最近身体好些了 吗？不要硬撑，难受就要抓进去医院看看。你这老医务兵还不知道爱护自己的身体吗？‛

‚放心吧，没事。最近事情有些多，就是有点胸闷，没什么大事情。‛张健宽慰儿子，‚明天把捐款送到慈善总会，我就去医院查一查。‛

一通简短的5分钟电话，没想到，却成了父子二人最后的通话。

7月7日早上8时07分，张健同志突然倒下，没有告别，没有嘱托，他就这么静悄悄地倒在了自己毕生热爱的工作岗位，直至生命最后一刻，他将自己奉献给了党的事业。在整理遗物时，家人在他的包底找到一张5月31日的病历，病历上赫然写着：‚请患者注意休息、充足睡眠！‛而这份‚医嘱警告单‛，在他生前甚至无人知晓……

悲剧发生后，张健的妻子郑艳玲强忍着丧夫之痛前来料理后事，没有向组织提出任何要求。告别仪式后，郑艳玲将安徽省局（公司）以及政工处、芜湖市直机关工委、芜湖市局（公司）、繁昌县局同事和战友送来的慰问金共20600元，以张健的名义无偿捐赠给抗洪救灾。另外，郑艳玲向组织上提出由她代张健补交2008年至2012年党费4492元。

‚人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。‛张健作为一名共产党员，他用自己的事迹行动默默地在平凡的岗位上散发着光和热，他用生命谱写了对党的事业忠诚，将毕生的精力都奉献给 了党的事业。直至生命最后一刻，他的口袋里仅仅存放了四样东西：一份记录抗洪抢险情况的工作清单、一部随时待命的手机、私人钱包和一枚鲜红的党徽。