连云港市海州区大庆路小学优秀家长学校主要事迹简介

第一篇：连云港市海州区大庆路小学优秀家长学校主要事迹简介

连云港市海州区大庆路小学优秀家长学校主要事迹简介

为了充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作。我们针对新世纪少年儿童的特点和家长实际情况，健全家长学校的工作机制，努力构建家长学校新的工作模式，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、目标明确 组织健全

为了切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校指导委员会，由校长、德育处、教师代表、家长代表、居委会和派出所代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。定期召开会议，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

二、制度保障

师资过硬

在家长学校指导委员会领导下，我们先后建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》《家长学校学员考勤制度》《家长委员会制度》等，并严格执行。

做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动。学校高度重视资料积累，“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长学校签到簿”、“家长活动记录”等资料齐全。学校家长学校设有固定教学场所，可容纳一百多名家长听课。室内多媒体设备一应俱全，配备一支较为固定的师资队伍。我校家长学校统一使用省编教材《家长必读》。学校阅览室配备一定数量的参考书籍和杂志，免费提供给家长借阅。

三、规范教学

共享双赢

家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，每学年总课时不少于8课时，出席对象稳定，出勤率达90﹪以上。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评。

1．开设家庭教育讲座、家长座谈会。根据《家长必读》的内容体系，并结合家长的实际情况，我们每学期都精心准备相关讲座主题。帮助家长树立育儿理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。培养学生高尚的情操、坚强 1 的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

2.通过家校联系本、给家长一封信、校信通平台多种形式加强家校联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

3.邀请家长参与学校主题活动。举办“亲子”活动，促进两代人的沟通。每逢盛大节日，我们组织大型活动时，都请家长出席观摩。如“艺木节”、“体育节”、“六一”庆祝活动、“元旦”庆祝活动等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐，取得了很好的社会效应。通过“家长与孩子共编健康童谣”、“家教知识竞赛”、“家教经验交流座谈”、“家访回访录”、“评选优秀家长”等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，形成教育合力。

4.实施了对家长开放日活动。邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校素质教育的要求。这个时间家长只要走进校园，便能同校长、班主任、任课教师见面交谈。这一天按规定，每班家长可以参加学校的所有教育教学活动，并给学校工作提出意见或建议，填写《家长开放日意见反馈表》，在《反馈表》上，家长可以署名也可以不署名。家长们都说：“这项活动使我们了解学校、教师和自己的孩子，有利于合作教育的开展”。

5.学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。同时，我们还开通设立了校长信箱及《学生成长记录册》，欢迎家长随时向校长反映情况，提出建议，为学校的民主决策和管理提供了第一手资料。

四、坚持不懈 成效显著

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校“尊重教育”理念深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，学生明文守纪，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在社区、家长中口碑甚好。先后有李惠、李婷、刘志勇、王春芳等10余名家长被评为家长学校优秀学员。学校年年评为区教育管理先进单位。并荣获 “文明单位”、“平安校园”等荣誉称号。

同时为提高家长学校的工作水平，家长学校指导委员会积极组织教师们撰写了许多关于家庭教育方面的研究论文：如胡琛老师撰写《留守儿童德育教育点滴谈》荣获区级一等奖，并在全区进行论坛交流；谢颖老师撰写的《浅谈批评的艺术》、《浅谈小学的荣辱教育》；胡云风老师撰写的《营造和谐师生关系，共同进步》；李崇老师撰写的《用耐心和爱心感化后进学生》等荣获区级二等奖，还有多篇论文在省级以上刊物发表。

经过十几年的努力，我校家长学校业已形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，总结出一套行之有效的管理模式，得到了上级教育行政部门的充分肯定，收到了很好的社会效果。在新的机遇和挑战面前，我们决心在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，发挥潜力，再上台阶，把我校家长学校办得越来越好！

连云港市大庆路小学 2014年9月16日

第二篇：连云港市新浦区大庆路小学岗位设置

连云港市新浦区大庆路小学岗位设置

实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市区有关文件精神，结合大庆路小学岗位设置方

案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位

各类人员的积极性和创造性，促进大庆路小学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同

管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量56个，其中：管理岗位2个，专业技术岗位54个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的96%。专业技术主系列是小学教育系列，主系列专业技术岗位

设置数是54,占专业技术岗位设置总量的100%，辅系列岗位为辅助管理系列。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数2个，占单位岗位总量的4%。其中：七级0个，八级0个，九级0个，十级2个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位2个，占专业技术岗位比例3%

（1）正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：四级岗位0个。

（2）副高级岗位2个，占专业技术岗位比例3%。其中：六级岗位1个, 七级岗位1个。

2.中级岗位36个，占专业技术岗位比例67%。其中：八级岗位11个，九级岗位14个，十级岗位11个。

3.初级岗位16个，占专业技术岗位比例30%。其中：十一级岗位8个，十二级岗位7个，十三级岗位1个。

四、岗位职责与任职条件

（一）管理岗位职责与任职条件

校长、书记负责学校教育教学工作

1、聘用条件

①符合《连云港市事业单位岗位设置管理实施意见》（试行）规定的任职基本条件。

②由区教育局党委考核任命。

③遵守宪法和法律，政治思想素质好，热爱教育事业，具有改革创新精神。

④具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力。

⑤考核均为合格及以上。

⑥符合人事聘任的条件。

2、岗位职责

①认真执行国家的法律、法规，贯彻国家的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的管

理；

②组织实施学校的发展规划和计划；

③组织实施学校的教育教学活动和卫生保健、安全保卫、行政管理、后勤管理、人事调配、学校招生等工作；

④聘任和解聘教师其他教职工；指导、检查和评估教师以及其他工作人员，并给予奖罚；

⑤组织管理校舍、设备和经费；合理合法安排和支配学校的财务；

⑥建立和健全学校的内部决策、执行和监督的管理体制，实行民主管理；建立并组织执行

各种规章制度；

⑦负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为教职工的业务进修创造必要的条件；

⑧负责各方面关系的协调和处理。

（二）专业技术岗位职责与任职条件

1.岗位基本条件

(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

(2)具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。

(3)岗位所需的专业、能力或技能条件。

(4)适应岗位工作所要求的身体条件。

(5)服从学校工作安排，认真完成学校布置的工作和任务。

2.岗位等级设置

经上级人事部门核准,大庆路小学聘用专业技术岗位内部结构比例为：

副高级教师岗位结构比例为2：4：4（专技六级岗位1名，专技七级岗位1名)

中级教师岗位结构比例为3：4：3(专技八级岗位 11名，专技九级岗位 14名，专技十级

岗位11名)

初级教师岗位结构比例为5：5(专技十一级岗位8名，专技十二级岗位7名，专技十三级1

名)

3.岗位职责和上岗条件

岗位

设置岗位职责上岗条件

小学一级教师（专技十二级）

1、认真完成学校安排的教育教学工作量。

2、积极参与课改，每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结。

3、完成每学期规定的听课节数，每学期开一节汇报课。

4、在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职

责。

5、考核合格及以上。1．具有小学一级教师任职资格。

2．计算机初级以上水平。3．能够积极承担班主任工作。

小学一级教师

（专技十一级）

1、每学年开一节研究课。

2、积极参加课题研究和研究性学习，积极撰写课题研究论文。

3、能较好地完成学校安排的教学工作。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师等工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小学一级教师任职资格并受聘2年及以上。

2、能够积极承担班主任等教师工作。

小学高级教师

（专技十级）

1、自觉完成学校规定的教育教学工作量。

2、积极参加课改，努力探索教学规律，完成学校规定的听课节数。每学年开一节教学优质

课或研究课。

3、承担或组织教育教学研究工作，积极参加课题研究和研究性学习；每学年至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文交流；乐意承担指导初级教师工作，积极参加“青蓝工程”，履

行“青蓝工程”中各项职责。

4、考核合格及以上。

1、具有小学高级教师任职资格。

2、计算机初级以上水平。

3、愿意承担并胜任班主任工作。

小学高级教师（专技九级）

1、不断提高教育教学水平与能力，承担或组织教育研究和培

养青年教师工作，有一定成绩。

2、积极参加课题研究，能担当校级及以上课题负责人，并获得良好效果。

3、乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长等工作中有一定成绩。

4、考核合格及以上。

具有小学高级教师任职资格并受聘2年及以上。

小学高级教师

（专技八级）

1、教育教学水平与能力逐步得到同行认可，承担并胜任教育研究和培养青

年教师工作。

2、积极参加课题研究，能担任校级及以上课题负责人，并获得良好效果。

3、乐意服从学校工作安排，工作中有一定成绩。

4、能积极开设学科讲座。

5、考核合格及以上。

具有小学高级教师任职资格并受聘小学高级教师岗位4年及以上。

小中高

教师

（专技七级）

1、加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续

教育学时。

2、积极参加课改，完成学校规定的教学示范课或研究课。

3、指导和承担教育教学研究任务。积极参加课题研究和研究性学习；每至少撰写一篇论文 ；积极参加“青蓝工程”，履行“青蓝工程”协议中的各项职责；积极承担校本培训工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小中高教师职务资格。

2、具备指导教学研究和培养青年教师方面的能力。

3、具有教育教学管理能力。

小中高

教师

（专技六级）

1、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任指导教学教研和培养青年教师

工作，成为教研组内具有一定影响力的教学骨干。

2、主持或参与国家、省、市级课题研究活动，并获得较好效果。

3、服从学校工作安排，树创一流意识，在工作中成绩出色。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教师职务资格并受聘3年及以上。

2、具有一定的教育教学管理能力。

小中高

教师

（专技五级）

1、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任管理或教科研工作，对培养青

年教师起到较大作用。

2、主持或参与承担省、市级课题研究，能胜任课题研究负责人工作，课题研究获得较好效

果。

3、乐意承担校本培训工作，每年至少举办专业性讲座或教研经验交流一次以上。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教师资格并受聘中高岗位6年及以上。

2、具有较强的教育教学管理能力。

4．各等级教师岗位的基本年限要求

（1）副高级教师五级岗位须取得副高级职称并受聘六级岗位3年以上，六级岗位须取得副

高级职称受聘七级岗位3年以上；

（3）中级教师八级岗位须取得中级职称并受聘九级岗位2年以上，九级岗位须取得中级职

称并受聘十级岗位2年以上；

（4）初级教师十一级岗位须取得初级职称并受聘十二级岗位2年以上。

教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由省辖市教育主管部门制定。四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。其他高级、中级、初级内部不同等级岗位的任职条件，在教育主管部门的指导下，由学校根据岗位的职责任务、专业技术水平和

业绩贡献要求等因素综合确定。

五、岗位聘用

按照《市委组织部、市人事局关于印发<连云港市事业单位人员实行聘用制暂行办法>的通

知》（连人〔2002〕238号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

（一）岗位聘用基本程序

1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项；

2、应聘人员申请应聘；

3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名

单；

5、聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；

6、公示；

7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

（二）岗位聘用基本形式

按照连云港市有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

（1）公布岗位：公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

（2）申请应聘：应聘人员向所在学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（3）资格审核：学校岗位设置管理领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（4）考察评议：学校岗位设置管理领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选；

（5）结果公示：聘用结果确定后要进行公示，公示期为5天。在公示期内有异议者，按程

序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（6）签约上岗：学校法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，召开全体教职工动员大会，传达贯彻上级人事部门的统一部署和要求，进行学习动员，统一思想、提高认识、引导教职员工积极参与、正确

对待。成立岗位设置管理领导工作小组。组成如下：

组 长：邱健筠 大庆路小学校长 支部副书记

副组长：刘苏敏 大庆路小学党支部书记

成 员：黄祖军 大庆路小学副校长 支部副书记

孙述红 大庆路小学副校长

刘海勤 大庆路小学副校长

江舜裕 大庆路小学教导处主任

冯维萍 大庆路小学工会主席

张洪玲 大庆路小学教师代表

领导小组开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，各类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。制定岗位设置实施方案。根据相关文件规定和上级人事部门确定下达的各类岗位结构比例控制数，结合我校实际情况，制定岗位设置实施方案、专业技术岗位职数分配方案、专业技术岗位等级分配和晋升方案、岗位设置与聘用管理实施细则。这些方案、细则广泛征求广大教职工的意见，经学校领导班子集体讨论研究，并经教职工代表大会通过，按照岗位聘用基本程序完成聘用工作。将《岗位设置实施方案》等相关报告、材料报市教育局审核后，报送市

人事局认定。

七、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2011年11月完成岗位设置和聘用工作。

具体分以下五个步骤实施：

（一）2011年11月16日——11月17日组织广大教师学习文件精神，制订学校岗位设

置实施方案和岗位说明书

（二）2011年11月18日——11月19日召开教师座谈会，下发征求意见表，上报实施

方案和岗位说明书

（三）2011年11月21日——11月22日审议通过岗位实施方案和岗位说明书，公布岗

位、职责和任职条件

（四）2011年11月23日——11月24日学校组织实施聘用竞聘上岗考核，提出拟聘人

员名单并进行公示

（五）2011年11月29日学校与聘用教师签订聘用合同，并上报相关材料

本方案解释权归大庆路小学岗位设置工作领导小组。

二0一一年十一月十八日

第三篇：连云港市优秀大学生村官事迹简介

连云港市优秀大学生村官事迹简介

（排名以姓氏笔划为序）

1、丁浩鹏 男，1984年8月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任赣榆县班庄镇窦洪爽村党

支部副书记。任职以来，努力学习农业知识和农村

工作方法，积极帮助本村种养殖户做好技术和销售

服务。针对村里发展肉牛养殖的实际，邀请扬州大

学畜牧专业教授，到村现场讲授肉牛养殖知识。上网查阅资料，印发给平菇种植户，并组织他们外出参观学习。参与《林茶复合高效经营技术推广与示范》和《山野菜设施高效栽培技术示范》两个科技项目的申报工作。积极参与高效新品种试种及村庄规划工作。2009年3月被赣榆县授予“五好大学生村干部”荣誉称号。

2、朱江辉 男，1984年2月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任灌南县百禄镇大南村

村委会主任助理，2009年2月任大南村村委会代

理主任。到村任职以来，能够虚心向基层干部学习，不断提升自身工作能力。在灌南生态农业产

业区筹建过程中，积极参与土地股份专业合作社

土地流转、农业园区基础设施建设、土地流转资金发放等工作，得到基层干部群众的好评。平时能够积极做好大南村“两委”的日常工作，努力健全和完善大南村的各项规章制度，使村“两委”对村民的服务职能得到进一步增强；及时报送村组信息，成为镇村沟通交流的纽带与桥梁。

3、刘苏杭 男，1983年10月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任灌云县陡沟乡深沟村村委

会主任助理，2009年2月任陡沟乡吴圩村党支部副

书记、团支部书记。到村任职以来，能够积极自主

创业，起到了较好的示范带头作用。2007年与他人

共同出资合伙养鸭8800只；2008年开始从事肉牛养殖，先后养殖肉牛25头，发展态势良好；承包蔬菜大棚，种植荷兰豆、西红柿、芦蒿，已产生经济效益6000余元。积极参与村“两委”的日常工作，在村基础设施建设、关爱弱势群体、解决农村青年就业等工作中发挥较好作用。先后荣获灌云县“先进工作者”、“大学生创办项目先进个人”、“十佳大学生村干部”等荣誉称号。

4、张颖 女，1975年5月出生，中共党员，大专学历，1999年11月到新浦区新海街道幸福社

区任职，2007年12月任新海街道新潮社区主任、党总支副书记，2009年3月任新潮社区党总支书

记、主任。到社区工作以来，能够立足本职、踏

实工作，各项工作取得较好成绩。2005年建成了

近300平方米办公和活动用房。发动成立了一支以老同志为骨干成员的“民心义务巡逻队”开展群防群治。在社区组织成立了全市首个“农民工法制学校”。与同事共同努力，将新潮社区从原来的落后社区建设成为首批“江苏省民主法治示范社区”、“江苏省退休人员社会化管理先进单位”、“江苏省充分就业社区”。

个人先后荣获新浦区“五一巾帼标兵”、“青少年暑期活动优秀

工作者”等荣誉称号。

5、陈兵 男，1984年11月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任灌云县陡沟乡东徐村党

总支副书记，2009年2月任陡沟乡东徐村党总支

书记、团支部书记。任职以来，协同村“两 委”

一班人发动村民铺设完成了6000米的沙石路；改

造了1座农村危桥；完成了11000方土的河塘整

治；帮助31户脱贫攻坚农户完成项目实施和资金

兑付；为东徐村基础建设、产业结构做了整体规划；帮助村民落实好政策性农业保险。与乡镇领导协调争取，为村引进了一个手套厂；帮助村民创办了一个玩具厂和一个木板厂。2009年承包了温室大棚，自主创业。先后荣获灌云县“优秀共产党员”、“优秀大学生村干部”、“先进工作者”、“十佳大学生村干部”等荣誉称号。

6、陈荣 女，1983年7月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任灌南县张店镇腰庄村党

支部副书记。任职以来，积极配合村“两委”开

展好日常村务管理工作。参与腰庄村规划，协助

村里向上级争取扶贫资金5万元，铺设村级道路

700米。为农村返乡青年联系就业。利用电脑帮

助村民查寻农产品价格和病虫害预防知识等信

息，打印出来散发给村民。为村里水晶厂等企业产品寻找销售渠道。尝试种植大棚辣椒等蔬菜殃苗，取得了较好经济效益。

7、陈昌周 男，1983年9月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任东海县李埝乡辉山村

村委会主任助理，2009年2月任辉山村党支部

书记、团支部书记。2008年3月从临沂引进蚂

蚱养殖，成立李埝乡金源飞蝗养殖合作社，并

被选为理事长、法人代表，带动辉山及附近村

庄30多户群众参与。为村制定10多项规章制

度并得以实施。利用活动室，为留守老人体检，邀请演出队来辉山演出，举办象棋比赛，丰富群众的娱乐生活。为辉山村2000多位村民制定了含姓名、性别、身份证号、一卡通号（农业补贴帐户）、联系方式等内容的电子数据库，方便了群众办事，提高了为民服务的效率。

8、柯玺 女，1985年4月出生，共青团员，本科学历，2007年7月任灌云县穆圩乡朱桥村村

委会主任助理，2009年2月任穆圩乡孙港村村委

会主任。任职以来，和村干部一同为村里引进了

电子加工、柳条编制和刺绣3个项目，解决了7

5名留守妇女的就业问题，实现人均年增收300元。

积极向农户宣传创业致富理念，介绍周围乡镇创业致富典型事例，发动村民发展养殖业。2008年春节，自己出资600元，筹集政协无党派界别捐款700元，为村里6户困难群众送去慰问金和慰问品。2007年12月当选为政协灌云县八届委员会委员。先后荣获灌云县“优秀大学生村官”、“先进工作者”、“十佳大学生村官”等荣誉称号。

9、柏丽 女，1985年8月出生，中共党员，本科学历，2007年7月任赣榆县欢墩镇黄泥沟村

村委会主任助理，2009年2月任黄泥沟村党支部

书记。到村任职以来，积极建议并与村“两委”

干部一起组织带领党员群众整治环境，改善村容

村貌，先后建设垃圾池20多个，清淤整理村内河

塘河道400多米，粉刷主要街道旁的墙体1000多米，美化村容村貌；鼓励推动农民建设芦笋温室大棚，发展“猪-沼-笋”绿色生态种植模式；积极争取资金修建村中水泥路。2009年3月被赣榆县授予“五好大学生村干部”荣誉称号。

10、徐旨杯 男，1978年7月出生，中共党员，大专学历，2005年12月部队退伍，2007年3月

任东海县桃林镇徐东村党总支副书记。任职以

来，同村“两委”干部一起带领群众改造了村中

大小道路30多条,为群众生产和生活提供了便

利。依靠村种植桃树的有利条件，自己投资近3

万元建设了4栋油桃大棚，组织成立了油桃树栽

植合作小组，定期召开会议，共同探讨油桃栽植技术。邀请南京农业大学专家教授前来指导，同乡农技推广站一起编印种植技术手册送到果农手上，受到果农的欢迎。今年初，协助村流转土地400亩，争取省财政资金170万元，兴建油桃大棚150栋。

第四篇：优秀家长学校事迹简介2011。9

常州市实验小学家长学校主要事迹简介

2011．9 常州市实验小学在分享理念的浸润下，围绕“关爱生命、学会分享、赏识进步、追求卓越”的办学理念，实施分享教育，打造分享品牌，不断地吸纳汲取、不断地吐故纳新，在学会分享的旅程中不断诠释和丰富着“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”的分享文化内涵。学校本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，注重挖掘和分享多方教育资源。我们建立了“家长导师资源库”，请有专长的家长为师生发展提供各类学习资源；每学期，学校管理成员与家长委员会代表汇聚一堂，共商学校大事，共谋学校发展；每学年，我们都认真制定家长学校教学计划，精心设计教学内容；常州市龙城网上家长学校的讲师是我们家长学校重要的人力资源，每学期，我们都会聘请部分讲师专家来校为家长作讲座；学校的管理干部、优秀教师也是家长学校宣讲团成员，他们也经常走上家长学校的讲坛，与家长交流教育之道。近年来，学校先后获得省贯彻两个《条例》先进单位、常州市首批“健康促进学校（银牌）”、“龙城网上家长学校首批优秀实验基地”、龙城网上家长学校示范试验基地”、“常州市中小学德育特色学校”、“省优秀家长学校”等诸多荣誉。

一、依托家长学校，形成家校育人合力。

减负增效背景下，家庭教育在学生成长过程中的重要性更加凸显。保持家校联系的协调畅通是学校的主要工作。我们依托家长学校，帮助家长树立正确的人才观和教育观，提高科学教育子女的能力。学校每学期都要组织召开家长会或家校联系周活动，使家庭与学校形成教育合力，促进学生更全面、更健康地发展。我们发动家长积极订阅由江苏省教育系统关工委家长学校教材编写的《家长必读》教材，并以此作为家长学校的主要教材进行教学。我们还充分利用常州龙城网上家长学校资源，请专家学者来校为家长上课。如：约请常州市中小学心理健康教育名师工作室的赵世俊老师为六年级家长作了《给孩子一方成长的沃土》的讲座。聆听了常州市一中党委书记、常州龙城网上家长学校的专家顾锡宏的《我们如何教育孩子》精彩讲座。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。为解决此问题，我们约请我们的老校长汪履平作《三年级，关键的一年》讲座，便于在跟家长共同实施教育时有的放矢，实施有效沟通。我们也积极与家长互动。如：五年级全体家长和老师开展的主题为“你我携手，共同成长”的家校联系会，就是全体家长在收看中国家庭教育高级指导师、全国优秀家长、从事家庭教育研究数十年的李晓凡老师的报告后，与老师的一次研讨、交流。家校联系做到有计划、有主题、有精彩。月月有活动，组组有针对。

二、搭建网上家园，营造家校分享“磁场”。

以国家级课题《网络条件下家校互动构筑和谐德育环境》研究为抓手，几年来常州实小在网络背景下家校互动方式上进行了深入的探索并取得了显著成效。借助班级飞信实现了家校互动上的“无缝即时互通”，让家校适时互动、快捷沟通成为可能。借助班级QQ群让家长之间有了一个互动分享的平台，班级在线、家校论坛、留言板则为学生和家长构建了又一个温馨的网上家园。引导家长参与，促进彼此理解，提升教育合力，学校营造了一个开放、互助、分享的“磁场”。2010年这一课题如期完成研究工作，课题研究成果获得了常州市科研成果一等奖。

我校的网上家长学校主要信托以下几个网络平台：

〃班级在线（http://www.xiexiebang.com/banjizaixian/Index.asp）——分享成长的快乐。宣传班级文化、彰显学生个性、展示学生风采。其中的“家校互动”栏目，让教师、家长和学生能以文字方式互动交流。

〃家长学校（http://www.xiexiebang.com/jzxx/Article/Index.asp）——分享教育的智慧。这是个德育教育的资源库，一个以文章系统为主的动态网站。所有的注册会员既是资源的添加者，又是资源的分享者。

〃家校论坛（http://www.xiexiebang.com/jzxx/bbs/）：——分享交流的乐趣。建立平等互信、管理有序的家校交流平台，分享快乐也分担忧愁。

我们把学校分享教育的理念利用网络从学校传播到家庭、社会，期望形成家庭、学校、社会三位一体的教育合力，创建和谐的网上德育家园，促使学生良好道德品质的养成。

三、借助“半日开放”，架起家校沟通桥梁。

为了加强家校沟通，让家长全方位地观察孩子在校的学习、生活情况，了解学校的教育教学改革，渗透学校的“分享教育”的理念，实验小学每学年定期举办一、四年级为期6天的“半日开放”活动。每次“半日开放”活动向家长开放50节课左右，内容涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息技术等诸多课程，全方位地展示了年级组任课教师的教学素养、教育理念以及学生的综合素质。在各学科教研组长的带领下，不论是年过半百的老教师，还是年轻教师，都以认真的态度与饱满的热情对待此次活动。他们深入钻研教材，精心设计教学活动，提高了活动的有效性，展现了百年名校的风采。

家长通过深入课堂听课及与教师的交流，对学校、对教师、对孩子都有了更直观、更立体、更全面的了解，他们对这样的“半日开放”活动深表欢迎，对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢。通过活动他们家长要与学校、与老师取得联系和沟通，积极、主动、有效地配合学校做好孩子的教育和辅导工作，共同为孩子们的成长奠定基础。此活动，家长或通过当面交谈，或通过“联系反馈表”，提出了自己的意见。他们对此活动的价值给予充分肯定，他们强烈希望学校多开展这样的活动，有效架起家校沟通的桥梁。

家长是未成年人的第一任老师，家庭是未成年人的第一所学校。家庭教育关系着青少年的健康成长，关系着全民族素质的提高，是构建和谐社会的“基础工程”。我们学校将一如既往地办好“家长学校”，采取实实在在的行动，让我们的家长真正如何去爱并理解下一代，懂得怎样科学地教育自己的孩子。

第五篇：家长学校事迹简介

西河中心小学

家长学校事迹简介

西河中心小学家长学校建校几年来，坚持“走开放之路，育文明之人” 的办学宗旨，充分发挥家长学校在学校、家庭、社会一体化教育网络中的作用，积极整合学校、家庭与社会各方面的教育力量，把家庭教育、学校教育和社会教育作为推动学校整体工作的重要组成部分，努力创建和谐校园，营造良好的教育氛围、形成和谐文明的人际关系，在学习型、人文型、宜居性乡镇建设中起到了积极的作用，为社会培养高素质人才奠定了坚实的基础。

一、健全机构，规范制度，明确职责，加强宣传，营造家庭教育的浓厚氛围。建立以联合校长兼任家长学校校长的领导机构，明确学校各项规章制度，将家校合作列入校长、中层领导、班主任、教师的考核，对班主任家访、家长会等工作进行检查、督促，使工作能落到实处；开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“家教知识进万家”宣传活动。开展“书香家庭”、“绿色家庭”等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；在学校网站设立“家教在线””栏目，宣传家庭教育知识，加强家校间的联系，在学校设立了家庭教育咨询室和咨询热线，为家长和孩子提供咨询服务；开展“好家长”评比宣传活动等，通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好家庭教育氛围。

二、建立优秀的家长学校教师队伍，采取形式多样的家庭教育方式，提供家庭教育的切实保障。要做好家庭教育工作，必须建立专职

家庭教育工作队伍。我们依托学校，采取走出去，引进来的办法，多方面，多方位，多层次建立家长学校教师队伍，形成以教师、优秀家长、市县关工委讲师团成员、社会热心人士为主的教学队伍。通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播至学生家长及社区居民，选好角度，明确定位，抓好载体，加强和改进青少年思想道德建设，指导和推进家庭教育工作，有实效性地开展工作。

三、家校合作，社区共建，建立三位一体的教育网络。过发放家校联系卡和告家长书、召开家长会和家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与学校教育合力。每学期每个年段都召开了全体、部分家长会2-3次，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，学校的大型活动邀请学生家长代表参加，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教育保持一致，共同教育好学生。

平时与社区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导学生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力和培养学生的社会责任感。

四、传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念，发挥家长学校的阵地作用。几年来我们开设了：“如何让孩子学会学习”、“预防青少年犯罪”、“青春期心理教育与家教对策”、“如何与子女沟通”等一系列讲座，建立学校心理咨询室，要求家长了解孩子的生理、心理特点，了解他们在成长中会遇到的种种问题，学会以平等的态度与子女

沟通，建立和谐的家庭关系。要求家长以身作则，为子女树立良好的榜样。要求家长强化预防意识，将子女的不良行为予以制止和矫正。要求家长培养孩子形成良好的学习生活习惯等等。规范的办学，合理的手段，家长学校教学效果良好，深受好评，曾获得市级示范家长学校称号。

五、今后的努力方向。

1、加大宣传力度，进一步营造家庭教育良好氛围。利用各种有效途径的广泛宣传家庭教育的新知识、新观念、新方法。开展家庭教育宣传，使家庭教育由校园走向家庭，走向社会，扩大家庭教育工作覆盖面，营造人人关心、重视、参与的家庭教育氛围。

2、深入开展调查研究，对家庭教育工作中出现的新问题加以认真分析。充分发挥社区家庭教育机构的作用，深入了解当前家庭教育存在的新问题、新情况，积极探索家庭教育的新规律、新特点，指导家长用正确的教子观和科学的方法教育子女。

3、强化责任意识，整合资源，进一步提高家教活动的参与率。家长学校是进行家庭教育的重要阵地。要充分发挥协调指导，进一步加强示范家长学校的建设。

总之，我校将始终把家庭教育工作作为工作中的重中之重，以家长学校为阵地，通过多种形式的家校合作和社区共建等形式，努力提高学生思想道德和综合素质，提高家庭教育水平。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥学校各种优势，进一步做好家教工作。