连云港市大庆路小学学籍管理交流材料（5篇范文）

第一篇：连云港市大庆路小学学籍管理交流材料

大庆路小学学籍管理汇报材料

学籍管理工作是学校管理中的一项重要内容，它包含着学生从入学到毕业的全部管理过程。此项工作的好坏不仅对教学质量和学校的声誉有着直接的影响，而且对学校领导和教师全面了解学生情况起着至关重要的作用。近年来，我校严格执行《新浦区中小学学籍管理规定》的相关要求，不断探索科学有效的方法，努力提高管理质量和管理水平，使学籍管理逐步向规范化、科学化、信息化发展，取得了较好的效果，受到局领导的多次表扬，荣获新浦区优秀学生档案室，新浦区学籍管理先进单位。下面就我校在学籍管理方面的具体做法与大家做一交流：

一、提高认识，明确组织，做到规范、精细化管理

学籍管理的复杂性决定它必须受到全校上下一致的重视，因此，我校成立了学籍管理工作领导小组，由校长任组长，教务主任、年级组长和班主任为成员。为了统一认识，专门召开全体教师会，大力宣传学籍管理的重要性、原则性和具体法规，力求做到每位教师心中有数。每学期对班主任进行一次培训，让班主任对转入转出，来校和外出借读，休学和复学等流程以及相关要求一清二楚。同时，我们通过家长会等形式向家长、社会宣传《新浦区中小学学籍管理规定》的有关政策。在此基础上，根据我校地处城区西部，生源情况复杂，流动性强的特点，制定严格的学生管理制度。每学期开学初，给班主任下发“学生考勤表”，要求班主任认真填写并做到学生请假有手续，请假超过一周要家访，发现问题迅速上报教导处。避免学生无故旷课、流失。学籍管理工作领导小组，每月召开例会碰头了解学生在校情况，教务处及时做出学生变动情况的记录，按时向区局基教科上报控辍月报表。此外，领导小组每年根据生源情况对学籍管理计划，落实措施进行调整。学期末认真总结，查找漏洞并进一步优化制度。通过这些工作，使学籍管理工作有组织、有制度、有保障，切实做到规范化、精细化。

二、优化过程，完善归档，做到科学管理

学籍资料反映学生在校时全面系统的情况，从学生入学到毕业的全过程应有详实的记载。如何使这一过程更容易掌控并更加精确？我校主要从两方面入手：

（一）努力做好学籍管理各阶段性工作。首先，做好招生工作———把好入门关

我校地处西小区，人口密集，外来务工人员较多，流动儿童入学也成为我校难题之一。为此，我校成立了由校长任组长，副校长、教务主任为成员的招生工

作领导小组，在认真学习了区教育局招生工作文件精神后，制定出周密的招生方案，做到一调、二验、三访、四入籍。

一调指提前动手，认真调研，到辖区派出所联系摸底，力求准确估计施教区适龄儿童人数及居住分布情况，并在学区内贴好招生简章，设计好登录表格，做好招生前的准备工作。二验指严格审查所需证件并将户口本房产证复印件存档备查，符合手续方可登记，并严格执行均衡分班，不搞重点班、人情班。三访指对于那些没来报名的适龄儿童的进行入户实地调查，为了保证调查结果的准确无误，我们还与学区派出所、居委会建立起默契的协作关系，在一系列工作的保障下，使招生工作切实达到“公平、公正、公开”，保证了每个孩子顺利入学。

其次，掌控学生流动———把好变更关

学籍变更工作是学籍管理工作的重要环节，此项工作中我们做到“上下联动，严格把关”。

①转入学生坚持“五验收”即：验户口本及复印件、家长单位证明、房产证、转学证明、学籍档案等。由主管领导查验后报请校长审批，同意接收的学生，首先在江苏省基础教育网学籍管理网上申报审批。再开出接收分班条，记录转入生时间、性别、编入班级、借读与否、有无手续，并进行备案，待转入学生手续完全齐备后再及时登入学生变动情况统计表，同时输入计算机。②转出。由学生家长提出书面申请并签字，再由班主任、年级主任、校长三方签字同意。在家长提供了转学申请、接收证明和户口本复印件后，开具转学证明，同时提供转学学生档案。③休学、复学严格把关。注意做好学生和家长的思想工作，采取一定措施，制止“变相留级”等情况的发生。所有相关材料（病历、医疗发票、诊断证明等）一律提供原件，以便区教育局审核备案。

最后，圆满处理毕业生学籍———把好升学档案关

我校3个班的毕业生每班都是60多人，且居住地域复杂，使毕业生审核、填报工作越发繁重。我们适时召开班主任会、毕业生家长会，印发《致毕业生家长的一封信》，传达市、区教育局文件精神，让学生和家长了解毕业生应注意的相关事宜。之后，将毕业生的基本信息打印成册发给班主任，委托他们逐个、逐项校对学生信息。遇到有变更的，通知家长提供相关证明材料，及时修改和上报。在认真核准后，才能填表申报。这样，既保证了毕业生顺利升入所对应的中学，也保证了毕业生档案的齐备准确。今年六月初，为了六年级一名到新海实验中学小学部借读的学生及时办理手续，我们多次通过qq和电话，与市教育局基教处 的张恒主任联系，有一次晚上10点多钟又给他留言，张主任深受感动。

（二）踏实做好学籍档案整理工作.(1)做好一年级新生的建档工作。新学年学生报到前夕，将新生户口本复印件和学生基本信息按班分别发给班主任，让班主任了解本班学生信息，熟悉学生的情况，使教师心中有数。学生入学后，发放学籍卡等学生档案由班主任填写，建立新生花名册，以备日后档案变动时查找和修改。

(2)历届毕业生的名册、学籍卡、毕业存根等档案按学籍号顺序做好存档。(3)流动学生情况材料存档。每月根据学生流动情况，及时修改学籍档案内容，使档案情况与各班人数统一。期末，认真填写学生变动情况统计表，将转入、转出、休学等手续按一定顺序装盒存档并做到一一对应，每学期整理一次，并将各类表格及时归档.三、不断学习，深化发展，努力达到信息化管理

随着在校生人数的不断增加，电子管理日益表现出了它的优越性。在加强对计算机专业知识的学习，不断提高操作技能的同时，我们对文字档案和电子档案做到了勤校对、勤整理，保证了两种档案的绝对一致。为保管好电子数据，配备了专用电脑并设密码，并对计算机硬盘进行了合理分区，把有关学籍的数据和文件单独存放，并对档案文件进行定期杀毒，每次数据操作之后都对数据文件进行备份，确保万无一失。对于江苏省学籍管理系统的登录用户名和密码进行严格保密，以防学生信息外泄和丢失。

学籍管理是学校管理的窗口，作为学籍管理人员，对外是宣传员、办事员、统计员，对内是管理员、档案员。对于这样集多项功能于一身的工作，唯有拿出自己对教育事业的热心，对祖国花朵的爱心和对家长、对社会的责任心，从小事入手，细心、用心、专心，脚踏实地，任劳任怨。

今后，我们将继续积极投入，大胆创新，探索现代化管理方法，不断提高管理水平，为教育事业的发展做出新的贡献！

2012年9月5日

第二篇：连云港市新浦区大庆路小学岗位设置

连云港市新浦区大庆路小学岗位设置

实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市区有关文件精神，结合大庆路小学岗位设置方

案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位

各类人员的积极性和创造性，促进大庆路小学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同

管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量56个，其中：管理岗位2个，专业技术岗位54个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的96%。专业技术主系列是小学教育系列，主系列专业技术岗位

设置数是54,占专业技术岗位设置总量的100%，辅系列岗位为辅助管理系列。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数2个，占单位岗位总量的4%。其中：七级0个，八级0个，九级0个，十级2个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位2个，占专业技术岗位比例3%

（1）正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：四级岗位0个。

（2）副高级岗位2个，占专业技术岗位比例3%。其中：六级岗位1个, 七级岗位1个。

2.中级岗位36个，占专业技术岗位比例67%。其中：八级岗位11个，九级岗位14个，十级岗位11个。

3.初级岗位16个，占专业技术岗位比例30%。其中：十一级岗位8个，十二级岗位7个，十三级岗位1个。

四、岗位职责与任职条件

（一）管理岗位职责与任职条件

校长、书记负责学校教育教学工作

1、聘用条件

①符合《连云港市事业单位岗位设置管理实施意见》（试行）规定的任职基本条件。

②由区教育局党委考核任命。

③遵守宪法和法律，政治思想素质好，热爱教育事业，具有改革创新精神。

④具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力。

⑤考核均为合格及以上。

⑥符合人事聘任的条件。

2、岗位职责

①认真执行国家的法律、法规，贯彻国家的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的管

理；

②组织实施学校的发展规划和计划；

③组织实施学校的教育教学活动和卫生保健、安全保卫、行政管理、后勤管理、人事调配、学校招生等工作；

④聘任和解聘教师其他教职工；指导、检查和评估教师以及其他工作人员，并给予奖罚；

⑤组织管理校舍、设备和经费；合理合法安排和支配学校的财务；

⑥建立和健全学校的内部决策、执行和监督的管理体制，实行民主管理；建立并组织执行

各种规章制度；

⑦负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为教职工的业务进修创造必要的条件；

⑧负责各方面关系的协调和处理。

（二）专业技术岗位职责与任职条件

1.岗位基本条件

(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

(2)具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。

(3)岗位所需的专业、能力或技能条件。

(4)适应岗位工作所要求的身体条件。

(5)服从学校工作安排，认真完成学校布置的工作和任务。

2.岗位等级设置

经上级人事部门核准,大庆路小学聘用专业技术岗位内部结构比例为：

副高级教师岗位结构比例为2：4：4（专技六级岗位1名，专技七级岗位1名)

中级教师岗位结构比例为3：4：3(专技八级岗位 11名，专技九级岗位 14名，专技十级

岗位11名)

初级教师岗位结构比例为5：5(专技十一级岗位8名，专技十二级岗位7名，专技十三级1

名)

3.岗位职责和上岗条件

岗位

设置岗位职责上岗条件

小学一级教师（专技十二级）

1、认真完成学校安排的教育教学工作量。

2、积极参与课改，每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结。

3、完成每学期规定的听课节数，每学期开一节汇报课。

4、在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职

责。

5、考核合格及以上。1．具有小学一级教师任职资格。

2．计算机初级以上水平。3．能够积极承担班主任工作。

小学一级教师

（专技十一级）

1、每学年开一节研究课。

2、积极参加课题研究和研究性学习，积极撰写课题研究论文。

3、能较好地完成学校安排的教学工作。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师等工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小学一级教师任职资格并受聘2年及以上。

2、能够积极承担班主任等教师工作。

小学高级教师

（专技十级）

1、自觉完成学校规定的教育教学工作量。

2、积极参加课改，努力探索教学规律，完成学校规定的听课节数。每学年开一节教学优质

课或研究课。

3、承担或组织教育教学研究工作，积极参加课题研究和研究性学习；每学年至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文交流；乐意承担指导初级教师工作，积极参加“青蓝工程”，履

行“青蓝工程”中各项职责。

4、考核合格及以上。

1、具有小学高级教师任职资格。

2、计算机初级以上水平。

3、愿意承担并胜任班主任工作。

小学高级教师（专技九级）

1、不断提高教育教学水平与能力，承担或组织教育研究和培

养青年教师工作，有一定成绩。

2、积极参加课题研究，能担当校级及以上课题负责人，并获得良好效果。

3、乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长等工作中有一定成绩。

4、考核合格及以上。

具有小学高级教师任职资格并受聘2年及以上。

小学高级教师

（专技八级）

1、教育教学水平与能力逐步得到同行认可，承担并胜任教育研究和培养青

年教师工作。

2、积极参加课题研究，能担任校级及以上课题负责人，并获得良好效果。

3、乐意服从学校工作安排，工作中有一定成绩。

4、能积极开设学科讲座。

5、考核合格及以上。

具有小学高级教师任职资格并受聘小学高级教师岗位4年及以上。

小中高

教师

（专技七级）

1、加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续

教育学时。

2、积极参加课改，完成学校规定的教学示范课或研究课。

3、指导和承担教育教学研究任务。积极参加课题研究和研究性学习；每至少撰写一篇论文 ；积极参加“青蓝工程”，履行“青蓝工程”协议中的各项职责；积极承担校本培训工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小中高教师职务资格。

2、具备指导教学研究和培养青年教师方面的能力。

3、具有教育教学管理能力。

小中高

教师

（专技六级）

1、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任指导教学教研和培养青年教师

工作，成为教研组内具有一定影响力的教学骨干。

2、主持或参与国家、省、市级课题研究活动，并获得较好效果。

3、服从学校工作安排，树创一流意识，在工作中成绩出色。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教师职务资格并受聘3年及以上。

2、具有一定的教育教学管理能力。

小中高

教师

（专技五级）

1、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任管理或教科研工作，对培养青

年教师起到较大作用。

2、主持或参与承担省、市级课题研究，能胜任课题研究负责人工作，课题研究获得较好效

果。

3、乐意承担校本培训工作，每年至少举办专业性讲座或教研经验交流一次以上。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教师资格并受聘中高岗位6年及以上。

2、具有较强的教育教学管理能力。

4．各等级教师岗位的基本年限要求

（1）副高级教师五级岗位须取得副高级职称并受聘六级岗位3年以上，六级岗位须取得副

高级职称受聘七级岗位3年以上；

（3）中级教师八级岗位须取得中级职称并受聘九级岗位2年以上，九级岗位须取得中级职

称并受聘十级岗位2年以上；

（4）初级教师十一级岗位须取得初级职称并受聘十二级岗位2年以上。

教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由省辖市教育主管部门制定。四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。其他高级、中级、初级内部不同等级岗位的任职条件，在教育主管部门的指导下，由学校根据岗位的职责任务、专业技术水平和

业绩贡献要求等因素综合确定。

五、岗位聘用

按照《市委组织部、市人事局关于印发<连云港市事业单位人员实行聘用制暂行办法>的通

知》（连人〔2002〕238号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

（一）岗位聘用基本程序

1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项；

2、应聘人员申请应聘；

3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名

单；

5、聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；

6、公示；

7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

（二）岗位聘用基本形式

按照连云港市有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

（1）公布岗位：公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

（2）申请应聘：应聘人员向所在学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（3）资格审核：学校岗位设置管理领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（4）考察评议：学校岗位设置管理领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选；

（5）结果公示：聘用结果确定后要进行公示，公示期为5天。在公示期内有异议者，按程

序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（6）签约上岗：学校法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，召开全体教职工动员大会，传达贯彻上级人事部门的统一部署和要求，进行学习动员，统一思想、提高认识、引导教职员工积极参与、正确

对待。成立岗位设置管理领导工作小组。组成如下：

组 长：邱健筠 大庆路小学校长 支部副书记

副组长：刘苏敏 大庆路小学党支部书记

成 员：黄祖军 大庆路小学副校长 支部副书记

孙述红 大庆路小学副校长

刘海勤 大庆路小学副校长

江舜裕 大庆路小学教导处主任

冯维萍 大庆路小学工会主席

张洪玲 大庆路小学教师代表

领导小组开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，各类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。制定岗位设置实施方案。根据相关文件规定和上级人事部门确定下达的各类岗位结构比例控制数，结合我校实际情况，制定岗位设置实施方案、专业技术岗位职数分配方案、专业技术岗位等级分配和晋升方案、岗位设置与聘用管理实施细则。这些方案、细则广泛征求广大教职工的意见，经学校领导班子集体讨论研究，并经教职工代表大会通过，按照岗位聘用基本程序完成聘用工作。将《岗位设置实施方案》等相关报告、材料报市教育局审核后，报送市

人事局认定。

七、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2011年11月完成岗位设置和聘用工作。

具体分以下五个步骤实施：

（一）2011年11月16日——11月17日组织广大教师学习文件精神，制订学校岗位设

置实施方案和岗位说明书

（二）2011年11月18日——11月19日召开教师座谈会，下发征求意见表，上报实施

方案和岗位说明书

（三）2011年11月21日——11月22日审议通过岗位实施方案和岗位说明书，公布岗

位、职责和任职条件

（四）2011年11月23日——11月24日学校组织实施聘用竞聘上岗考核，提出拟聘人

员名单并进行公示

（五）2011年11月29日学校与聘用教师签订聘用合同，并上报相关材料

本方案解释权归大庆路小学岗位设置工作领导小组。

二0一一年十一月十八日

第三篇：连云港市海州区大庆路小学优秀家长学校主要事迹简介

连云港市海州区大庆路小学优秀家长学校主要事迹简介

为了充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作。我们针对新世纪少年儿童的特点和家长实际情况，健全家长学校的工作机制，努力构建家长学校新的工作模式，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、目标明确 组织健全

为了切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校指导委员会，由校长、德育处、教师代表、家长代表、居委会和派出所代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。定期召开会议，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

二、制度保障

师资过硬

在家长学校指导委员会领导下，我们先后建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》《家长学校学员考勤制度》《家长委员会制度》等，并严格执行。

做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动。学校高度重视资料积累，“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长学校签到簿”、“家长活动记录”等资料齐全。学校家长学校设有固定教学场所，可容纳一百多名家长听课。室内多媒体设备一应俱全，配备一支较为固定的师资队伍。我校家长学校统一使用省编教材《家长必读》。学校阅览室配备一定数量的参考书籍和杂志，免费提供给家长借阅。

三、规范教学

共享双赢

家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，每学年总课时不少于8课时，出席对象稳定，出勤率达90﹪以上。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评。

1．开设家庭教育讲座、家长座谈会。根据《家长必读》的内容体系，并结合家长的实际情况，我们每学期都精心准备相关讲座主题。帮助家长树立育儿理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。培养学生高尚的情操、坚强 1 的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

2.通过家校联系本、给家长一封信、校信通平台多种形式加强家校联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

3.邀请家长参与学校主题活动。举办“亲子”活动，促进两代人的沟通。每逢盛大节日，我们组织大型活动时，都请家长出席观摩。如“艺木节”、“体育节”、“六一”庆祝活动、“元旦”庆祝活动等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐，取得了很好的社会效应。通过“家长与孩子共编健康童谣”、“家教知识竞赛”、“家教经验交流座谈”、“家访回访录”、“评选优秀家长”等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，形成教育合力。

4.实施了对家长开放日活动。邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校素质教育的要求。这个时间家长只要走进校园，便能同校长、班主任、任课教师见面交谈。这一天按规定，每班家长可以参加学校的所有教育教学活动，并给学校工作提出意见或建议，填写《家长开放日意见反馈表》，在《反馈表》上，家长可以署名也可以不署名。家长们都说：“这项活动使我们了解学校、教师和自己的孩子，有利于合作教育的开展”。

5.学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。同时，我们还开通设立了校长信箱及《学生成长记录册》，欢迎家长随时向校长反映情况，提出建议，为学校的民主决策和管理提供了第一手资料。

四、坚持不懈 成效显著

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校“尊重教育”理念深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，学生明文守纪，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在社区、家长中口碑甚好。先后有李惠、李婷、刘志勇、王春芳等10余名家长被评为家长学校优秀学员。学校年年评为区教育管理先进单位。并荣获 “文明单位”、“平安校园”等荣誉称号。

同时为提高家长学校的工作水平，家长学校指导委员会积极组织教师们撰写了许多关于家庭教育方面的研究论文：如胡琛老师撰写《留守儿童德育教育点滴谈》荣获区级一等奖，并在全区进行论坛交流；谢颖老师撰写的《浅谈批评的艺术》、《浅谈小学的荣辱教育》；胡云风老师撰写的《营造和谐师生关系，共同进步》；李崇老师撰写的《用耐心和爱心感化后进学生》等荣获区级二等奖，还有多篇论文在省级以上刊物发表。

经过十几年的努力，我校家长学校业已形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，总结出一套行之有效的管理模式，得到了上级教育行政部门的充分肯定，收到了很好的社会效果。在新的机遇和挑战面前，我们决心在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，发挥潜力，再上台阶，把我校家长学校办得越来越好！

连云港市大庆路小学 2014年9月16日

第四篇：连云港市普通中小学学籍管理实施细则

连云港市普通中小学学籍管理实施细则

依据新修订的《连云港市普通中小学学籍管理规定》，特制定本实施细则。于2007年9月10日执行。

一、新生入学流程

1.农村公办小学新生入学。由乡（镇）中心小学，根据当地适龄儿童名单，在新学年开始前十五天，向适龄儿童父母或其他监护人（以下简称“监护人”）发《义务教育入学通知书》（样式见附件一，以下简称“入学通知书”），监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。

2.城市公办小学新生入学。适龄儿童监护人根据当地教育行政部门确定的学校施教范围，在学校公布的报名时间内到学校报名，报名时需出具监护人及适龄子女在本施教区的户籍、居住情况（房产证）等有关证明（见《连云港市义务教育阶段学校施教区确认办法》）。

3.农村乡（镇）公办初中新生入学。农村乡（镇）中心小学每年七月，将全乡（镇）小学毕业年级学生名册（样式见附件二）、毕业生的电子档案交乡（镇）中心初中，并填写交接表。交接表（样式见附件三）一式四份，中心小学、中心初中、乡（镇）政府和教育行政部门各存一份。中心初中根据接收的学生名册在七月底前给所有新生发放入学通知书（可参照义务教育入学通知书）。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。

4、城市公办初中新生入学。区县教育行政部门于每年七月底前，根据户籍和住房分布情况将本辖区范围内小学毕业生，按施教区分配给各初中学校，各初中学校根据接收的新生名册，经核查后发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。

5.民办学校招收小学、初中新生，纳入当地就近入学招生的，与公办学校统一进行招生；未纳入就近入学招生计划的，按教育行政部门要求在规定的时间、地域范围招生，新生名单报教育行政部门审批后向新生发放入学通知书。

6.小学、初中新生入学后，学校要使用全省统一的学籍管理软件建立学生档案。城市小学向初中提供毕业生电子档案的具体方式由当地教育行政部门确定。

7.小学、初中新生无故不按时报到的当天，应启动连云港市义务教育阶段学校“控辍”工作程序。

8.小学、初中新生入学后须编制全省统一规定的学籍号。学籍号为19位：第1-11位为学校编号；第12-15位为入学年份；第16-19位学生编号。

9.适龄儿童、少年，因故未及时上学或在外地上学的，户籍所在地政府或教育行政部门认定确属本地学籍的，应安排学校就读或准予参加毕业和升学考试。

11.进城务工人员子女，按规定在本市接受义务教育的，家长向暂住地教育行政部门提出申请，凭相关手续（暂住证、务工证、住房协议）由教育行政部门安排学校就读，享受当地居民待遇。起始年级的可以建立学籍，非起始年级的按转学处理。

12.民办学校跨区县录取小学、初中新生的，由学校在新学年9月15日前向学生户籍所在地区县教育行政部门发出来源于该区县的学生名单。学生户籍所在地教育行政部门收到名单即予备案。

13.学生在小学、初中阶段依法更改姓名的，须向学校交验更改后的户口簿及复印件，学校更改备案后在规定时间(小学、初中在升学报名前，高中在高二年级上学期)持复印件到教育行政主管部门办理更改手续。

14.残疾儿童入学年龄可以适当放宽。可以到普通学校随班就读，也可以到特殊教育学校就读。

15.学校招收的小学一年级学生必须入籍，不能作为借读生处理。对于经学籍管理系统认证为往届生的必须清退或办转学手续进入实际年级就读。

二、转学操作流程

流程一：学生或监护人向转入地学校提出转学申请，同时提交户籍迁移证明、住房证明等原件。

流程二：转入地学校审核同意接收后，开出同意接收转学证明。并由学籍管理员到教育行政部门审核、盖章。

流程三：学生或监护人持同意接收转学证明与户籍迁移证明、住房证明原件到转出学校提交书面转出申请，学校审核后开出转学证明。

流程四：学生或监护人持转学证明到教育行政部门盖章后连同学生登记表交到转入学校，由转入学校为其办理转入手续。

说明1.民办学校的学生，不得转学至非户籍所在地公办学校。中途转入户籍所在地公办学校的，由监护人提出书面申请，教育行政部门审核后统筹安排，并由学校提供同意转入证明。

2.转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的要及时发送和收取学生纸质《学生登记表》。转入我省的，学校要及时将学生信息输入计算机。

三、借读操作流程

流程一：本人或监护人向拟借读学校提出借读书面申请。

流程二：学校审核后开出同意接受借读证明。

流程三：本人或监护人持同意接受借读证明交到原就读学校，学校审核后开出同意借读证明。

流程四：本人或监护人将同意借读证明交到借读学校，学校凭同意借读证明安排借读。说明：

1.同一地区小学原则上不办理借读手续。

2.借读生的数额不得多于在籍生数的5%,不得影响正常在籍生的学习。3.学生监护人因公出国工作一年以上、从事野外或流动性工作、长期支援边疆、现役军人(含武警)，其子女因投靠亲属可到非户籍所在地公办学校借读，借读费按省颁规定收取。

4.学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地公办学校借读的，须经当地教育行政部门或学校同意，借读费用按借读学校所在地政府或有关部门规定标准收取。

5.借读学生的学籍保留在原校。学籍所在地学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到借读学校；学生返回学籍所在学校时，借读学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到原校。学生在借读期间的有关成绩、评定、奖惩等，由借读学校记入学生电子档案。借读学校在借读学生离校时要留存学生电子档案。

6.外省到我市借读的学生，借入学校应为其建立电子档案，学生离校时打印

纸质《学生登记表》封好后让其自带回学籍所在学校，电子档案留存。

四、休学和复学

1.休学：

学生因伤病原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的可提出休学申请。

流程一：本人或监护人向就读学校提出书面申请，并提交有关证明材料：

1、市（县）级以上医院诊断证明

2、住院病历（原件）

3、药费收据等相关材料（原件）

流程二：学校初审后统一报教育行政主管部门审核，情况特殊者须到指定医院进行复核检查。

流程三：教育行政部门批准、备案。流程四：学校出具休学证明。

学生因不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的可提出休学申请。

流程一：本人或监护人向在读学校提出书面申请，并提交公安、民政、劳动等有关部门的证明，流程二：学校初审后统一报教育行政主管部门审核。流程三：教育行政部门批准、备案。流程四：学校出具休学证明。说明：

1.学生中途到国外、境外就读的应办理休学手续。由监护人提出书面出国（出境）休学申请，出具出国护照、签证等有关证明，经学校审核、报教育行政部门审批后，由学校出具休学证明。出国、出境所需的学业成绩、就读年级等证明，学校应如实开出。

2.从收到休学申请之日起，在十个工作日内，学校和教育行政部门须给学生监护人能否休学的明确答复。

3.休学期，因伤病和本人不可抗拒的原因休学的自缺课开始计算；出国的自批准之日计算。休学期限为一年，不得提前或推迟复学，也不得中途到其他学校上学。

4.休学期满，学生或监护人持休学证明到学校办理复学手续。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的，复学时可根据学生本人要求回原级就读，也可到下一级就读。

5.因伤病或学生本人不可抗拒的原因在休学期满不能复学的，监护人提出书面申请、提交相关材料，学校报经教育行政部门批准后，续办休学手续。出国、出境休学期满后不能复学的，学校上报教育行政部门注销其学籍。

五、升学

1.跨市、区县借读的小学、初中毕业生，一般都应回学籍所在地参加毕业考试、领取文凭、安排升学。

2.民办学校小学毕业生，可以升入户籍所在地学区公办初中，也可以到户籍所在地或非户籍所在地的民办学校初中就读，不能升入非户籍所在地学区的公办初中。民办学校小学毕业生要升入公办初中的，需向户籍所在地教育行政部门提出书面申请，由教育行政部门统筹安排进入初中。跨区县就读民办学校的小学毕

业生，要先将学籍转移到户籍所在地的教育行政部门。

3.民办学校初中毕业生除直升本校高中外，应回户籍所在地参加升学考试，手续与小学毕业生相同。提交申请和办理学籍转移手续应在毕业学年的中考报名前完成(学生可在民办学校读到毕业)。

六、毕业鉴定

1.学生毕业成绩有不及格者，准予补考。补考后有下列情况之一者不予毕业：小学语文、数学有一门不及格者；初中语文、数学、外语有一门不及格者或其他学科有两门不及格者；高中学业水平考试（必修）有两科D级者；操行不及格者；体育不合格者。

2、小学毕业证书由六年级就读学校发放，初中毕业证书由学籍所在学校发放。

七、奖励和处分

1.对德智体美劳全面发展或某一方面有突出表现的学生，应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生电子档案。

学校应根据规定，民主、公开、公正地评选三好学生和优秀学生干部。

2.学生严重违反学生守则和日常行为规范、学校管理和治安管理等有关规定的，应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上处分须记入学生电子档案。

因违法犯罪经人民法院判决需服刑、劳动教养的学生，服刑、教养期满超过十六周岁的，由学校和教育行政部门提出报告，经教育行政部门同意可以取消学籍。

3.学生在受处分一年内，进步显著，确实改正了错误，由学生本人提出书面申请，学校批准，可以撤销处分。处分一旦撤销应在学生电子档案上加撤销记录。

4.学生留校察看时间最长不超过一年，在留校察看期内仍无改正表现的初中学生，经监护人同意可送工读学校托管。

有违法和轻微犯罪行为的学生，可按规定送工读学校。

到工读学校就读的学生，学籍留在原校，参照借读办理有关手续。

5.累计已经学满九年义务教育年限并年满十六周岁的，其本人及监护人提出书面申请不在继续上学的，学校审核，经教育行政部门批准可以取消学籍。

6.学生受行政拘留、劳动教养处理期满，年龄在十六周岁以下者，可持批准处理单位有关证明，向原校提出书面申请回原级就读，原校应予接收。

第五篇：大庆路小学运动会通讯稿

2013年4月27日上午，内蒙古工业大学博爱服务团尹彪等同学十几个同学来到大庆路小学协助校方举办了以“增强体质，团结友爱”为主题的“大庆路小学2013年春季田径运动会”。运动会的主要项目有：30米，50米短跑，200米长跑，投掷实心球，跳高，跳远，接力，拔河等。我们参与了其中跳高、跳远的裁决和判定。

在这里，志愿者们热情服务。做裁判的4名志愿者认真负责、公平公正。在骄阳下一丝不苟地计量着孩子们跳出的高度、长度。在台下也有4名志愿者组织者会场秩序，她们严肃而不失风趣；机警而不失随和。这些“大哥哥”“大姐姐”们时刻守护着孩子们的安全，让他们无忧无虑地渡过一次美好的运动会。还有2名志愿者播报着孩子们的来稿，她们道出孩子们的心声，唱响孩子们的希望。

这次运动会，我们服务其中，受教其中。我们被孩子们的热情所感染，被整个会场的气氛所感染；那种朝气蓬勃，那种奋发向上，让我们又燃起了春的希望！