第一篇：龙井小学家长学校事迹
家校携手，构建朝鲜民族品牌校
----家庭教育工作事迹
始建于1906年的小学是一所有着悠久历史、优良传统的中国第一所朝鲜族小学，学校占地面积25310平方米，校舍总面积7413平方米，学校办学条件优良，环境整洁典雅，学校共有31个教学班和6个幼儿班，拥有1200多名学生和117名教职工。
多年来，家长学校工作紧紧围绕“健全组织、改进方法、完善制度、家校互动、深化管理、开门办学”的工作思路，我校切实形成了家庭、社会、学校三结合齐抓共育的良好局面，家庭教育工作和家长学校的办学水平迈上了一个新的台阶，为构建朝鲜民族特色家长教育品牌学校主要体现在以下几方面：
一、健全组织、狠抓落实，形成家校共建网络
家长学校组织领导落实，成立了由校长室、教导处、少先队部等组成的家长学校领导小组。多年来，学校坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即家长学校领导小组和学校家长委员会。每学期都有条不紊地按计划、有针对性地开展活动，从而保证了活动的正常化和规范化。两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。使大家认识到，创办家长学校是为了更好地拓宽教育渠道，更好地为实施素质教育服务，是构建家庭、学校、社会教育一体化的需要，是学校整体改革的需要。
二、建章立制、规范管理，确保长效运行机制
坚持备课制度，每次上课的内容、教案，都要由家长学校领导小组与授课教师共同商定、集体研究，一把手校长还作为家长学校的主讲教师每学期授课一次以上。在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。(1)专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座，近两年，我们请韩国心理教育专家和退休老教师来我校作报告，家长受益匪浅。(2)亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。
我们经常性的通过家长会、家校讯息平台、电话沟通、家访等多种形式，主动与家长联系，形成和谐教育氛围。坚持评比表彰制度，对家长参加学习状态、参与学校管理等，每年给予评比表彰，评学出优秀学生家长，对给学校提出合理化建议的家长也要进行表彰。
三、家校互动，形成合力，充分发挥家长学校作用
以家长学校为平台，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果。
1、定期召开家长会。学校每学期在学期末召开全校家长会，播放专题片介绍学校的一学期的教育教学情况，班主任介绍学生在校表现，取得的成绩，请学生家长对学校工作提出建议，对家长反馈的内容做好记录，同时认真讨论改进措施。
2、举办“家长开放周”活动。我们创造性的实施了家长开放周活动，向家长全方位展示课堂教学，让家长们走进学校，走进课堂参加孩子的活动、与孩子共同听课，了解老师的教育教学方法，了解孩子课上表现，进一步增进老师与家长的理解。从而使家长正确认识学校教育，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。
3、结成网络联系纽带。学校在网站上专辟“家长学校”专页。以“家校共建”、“父母学堂”、心理导航”等栏目，构建了家校联系与沟通平台，反映家长呼声、展示学生风采、商讨教子良方，力求形成家校教育联系的有效途径；
4、为了更好地向家长提供教育服务，密切家长与教师的联系，我校专门安排一名校级干部作为家长接待人负责接待家长的来访，设立了校长和星期三接待日和信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。
5、我校在2010年创办了学校校报《家教导报》，专门开设了家校携手的栏目，我们将学生的优秀作品、学校师生的获奖情况、将学校一个时期内开展的活动、教师好的教育方式在校报中宣传，每两月一期，下发到每位队员手中，让科学的家教知识、先进的育人经验、鲜活的案例反思，润物细无声地传播给学生的家长，使之成为家校教育的连心桥，使家长学校进一步增设了交流的平台。
四、搭建平台，多方协作，实现家校携手的广泛开展。
通过家长学校开展系列讲座，针对我校朝鲜族留守儿童居多的情况，部分监护人年龄偏大，把孩子交给学校就完全依赖学校，忽视了家庭教育的作用。当孩子出现了一些差错时，又不知道如何去正确引导，老年家长身上所反映出的“过份溺爱、过份放纵、过度教育、过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。针对隔代教育，我们把“怎样培养孩子良好道德品质”、“怎样和孩子沟通、不要溺爱孩子”等内容传授给老年家长，解决了老年家长对学生教育难、难教育的问题。为此学校多方面搭建平台，整合社会力量进行专家讲座，不断扩展延伸家长学校内涵，丰富培训内容。
严格家访制度。通过家访，了解学生的家庭情况及学生在家的表现，及时与和家长交换意见，找出教育学生的共同认识与措施，争取家长给学生创造良好的学习、生活条件，协助学校对学生的管理。家访不但可以与家长互通信息，交换教育学生的意见，而且可以增进教师与的相互理解和信任，融洽关系。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的l／2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的家访表，并把此项工作作为评比优秀班主任、文明班级的重要依据。此外，我校充分利用“校信通”网络平台，经常将学校的一些教育的要求、措施进行通报，各班老师经常利用网络平台与家长进行沟通，交换意见，特别是对留守儿童家长，大部分在国外打工，孩子平时和老人生活在一起，为此班主任定期电话联系，交流孩子学习、生活等情况，使家长在国外能够安心工作。
我校开展“关爱留守儿童”党员妈妈活动，受到了学校广大学生、家长、教师以及社会各界广泛赞誉，尤其是留守儿童、贫困学生的精神面貌发生了可喜的变化。每学期都能收到家长的表扬信。《吉林朝鲜文报》、《延边日报》、《延边晨报》、《龙井教育报》、《龙井教育资源网》、延边电视台、龙井电视台等多家媒体多次报道我校党员、教师情系留守儿童的事迹。
随着教育体制改革的不断深入发展，家长学校也面临着新的机遇和挑战。在今后的办学过程中，我校将不断探索家长学校办学的新路子，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。
第二篇：XX小学家长学校主要事迹简介
XX小学家长学校主要事迹简介
XX小学自成立家长学校以来，认真学习贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实“帮助学生实现理想,帮助家长实现愿望，帮助教师实现价值，帮助社会成就人才”的行动口号。主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充、形成合力,开展了形式多样、内容丰富的家长学校活动，收到了良好的教育效果。
一、组织加强重视,共筑家长学校
1.制订计划，完善制度。在工作中我们做到有章可循，落到实处，建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，制定了《盐城市建军路小学家长学校章程》并严格执行。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到工作计划和工作规划之中，并积极组织付诸实施，狠抓工作落实，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠的保障。
2.挖掘家长资源，充分发挥家长委员会的作用。为了便于家长对学校的全方位了解，配合学校及时有效地开展各方面的教育工作，达到学校与家庭教育的同步，我校成立了家长委员会。几年来，通过家长委员会，家长成为学校教育的管理者，学校办学质量的评议者，学校教师师德的监督者，学生成长的督导者，在学校和家长之间架起了一座联系的桥梁，起到良好的沟通作用。
3.设立校长信箱。让家长支持学校工作，我们必须广泛听取家长的意见和建议，校长信箱的设立，拉近了学校与家
长的沟通，越来越多的家长愿意把自己的一些合理化建议向校方反映。比如，有家长提出：放学时，校门口拥堵，过往车辆太多，存在不安全因素。学校立即召开行政会议，加强行政值班力度，联系社会有关单位对校园周边道路进行优化。现在，学生进出校门时间，秩序井然，家长反响良好。
二、全面培养家长素质，努力提高家教能力
家长学校是系统地开展儿童家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成才观的有效途径。
1．与时俱进，更新思想
学校利用省教育关工委家长学校辅导教材和结合学校自身实际选择的校本家长学校教材。积极向家长宣传国家的方针政策，实施素质教育的观点，使家长了解当今社会对人才的需要，树立正确的人才观，消除家长消极对待孩子的影响。通过学习，家长对家庭教育的意义也有了正确的认识。学校还定期举行开放日活动，让家长听课、评课，参加每一次的家校联谊活动；每次家长会，我校都精细准备、认真组织，将家庭教育，心理健康教育的先进思想、理念，及学校主要工作传达给家长。通过这些活动，家长充分了解了我校的教育思想和教育模式，给予了学校积极的配合与支持。
2．系统学习，全面把握
为了进一步提高家长的教育素质，学校先后邀请过省市级优秀心理咨询专家到校做报告,会后家长们都积极和专家
们交流，购买有关家庭教育的书籍,有的家长还写下了自己听报告的一些真实感受。
3．密切交流，共同成长
为了给家长提供相互交流的机会，我校定期地召开家长会，邀请优秀家长到场作报告，现身讲述自己的家教经验体会。家长学校除了给家长上大课外，我们还要求教师利用家访、电话、家校联系册与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯和错误，解决学习上的困难，共同做好后进生的转化工作。同时在召开家长座谈会时，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。我们还开展了家长开放日活动，请家长到校观摩教师上课，了解学校教育、教学情况，并请家长填写《家长意见反馈表》。
三、以实践活动促教育教学发展
为了增进家长对学校的了解，掌握学校的教育规律，保持家庭教育和学校教育的一致性和互补性，我们坚持开展丰富多采的活动。
1．组织“家长开放日”活动。我校每学期都会邀请家长到校听课，参加学校开放日的活动，向家长展示学校各个方面的风采。拉近了学校与家长的距离，拉近了老师与家长的距离，更拉近了学生与家长的距离，使广大家长深入到学生中去，了解老师、了解孩子、了解学校的办学规律，从而达到“家”与“校”教育的统一。
2．组织开展创建“书香校园”。内容包括“书香班级”“书香家庭”“书香社区”，让学校、家庭、社区三维立体式的督促学生养成好读书，读好书的习惯，使学生与书本为友，与大师对话，读名著、学名人，在人类优秀的文化遗产中净化灵魂，升华人格,让学生认同、融入优秀传统文化和现代文化，提高学生的思想道德意识。
3．开办形式多样的家长会。一年级新生家长会是每年必开的，每学期至少召开一次家长会，采取校班相结合的形式，每次都由校长通过学校闭路电视系统亲自为家长讲解学校情况，有时还组织观看家教资料，邀请有经验的家长或专家作家教报告，加深学校和家庭的了解，以求更好合作，共同完成育人任务。
4．多种渠道加强家访。针对现今社会上普遍存在着家长访老师的现象，学校明确提出，教师必须定期进行家访，班主任每周要家访一次，其他任课教师每个月至少家访两次，这样才能更好地与家长沟通，了解学生在家的表现，核实学生言行在家里和学校一致性情况。
实践出真知，家长们在各项活动中增进了与学校的关系，增进了与学生间的相互了解，思想沟通了，方法一致了，配合默契了，感情也密切了，进而有效地推动了学校教育教学质量的提高。
第三篇：家长学校事迹简介
西河中心小学
家长学校事迹简介
西河中心小学家长学校建校几年来，坚持“走开放之路，育文明之人” 的办学宗旨，充分发挥家长学校在学校、家庭、社会一体化教育网络中的作用，积极整合学校、家庭与社会各方面的教育力量，把家庭教育、学校教育和社会教育作为推动学校整体工作的重要组成部分，努力创建和谐校园，营造良好的教育氛围、形成和谐文明的人际关系，在学习型、人文型、宜居性乡镇建设中起到了积极的作用，为社会培养高素质人才奠定了坚实的基础。
一、健全机构，规范制度，明确职责，加强宣传，营造家庭教育的浓厚氛围。建立以联合校长兼任家长学校校长的领导机构，明确学校各项规章制度，将家校合作列入校长、中层领导、班主任、教师的考核，对班主任家访、家长会等工作进行检查、督促，使工作能落到实处；开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“家教知识进万家”宣传活动。开展“书香家庭”、“绿色家庭”等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；在学校网站设立“家教在线””栏目，宣传家庭教育知识，加强家校间的联系，在学校设立了家庭教育咨询室和咨询热线，为家长和孩子提供咨询服务；开展“好家长”评比宣传活动等，通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好家庭教育氛围。
二、建立优秀的家长学校教师队伍，采取形式多样的家庭教育方式，提供家庭教育的切实保障。要做好家庭教育工作，必须建立专职
家庭教育工作队伍。我们依托学校，采取走出去，引进来的办法，多方面，多方位，多层次建立家长学校教师队伍，形成以教师、优秀家长、市县关工委讲师团成员、社会热心人士为主的教学队伍。通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播至学生家长及社区居民，选好角度，明确定位，抓好载体，加强和改进青少年思想道德建设，指导和推进家庭教育工作，有实效性地开展工作。
三、家校合作，社区共建，建立三位一体的教育网络。过发放家校联系卡和告家长书、召开家长会和家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与学校教育合力。每学期每个年段都召开了全体、部分家长会2-3次，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，学校的大型活动邀请学生家长代表参加，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教育保持一致，共同教育好学生。
平时与社区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导学生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力和培养学生的社会责任感。
四、传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念，发挥家长学校的阵地作用。几年来我们开设了：“如何让孩子学会学习”、“预防青少年犯罪”、“青春期心理教育与家教对策”、“如何与子女沟通”等一系列讲座，建立学校心理咨询室，要求家长了解孩子的生理、心理特点，了解他们在成长中会遇到的种种问题，学会以平等的态度与子女
沟通，建立和谐的家庭关系。要求家长以身作则，为子女树立良好的榜样。要求家长强化预防意识，将子女的不良行为予以制止和矫正。要求家长培养孩子形成良好的学习生活习惯等等。规范的办学，合理的手段，家长学校教学效果良好，深受好评，曾获得市级示范家长学校称号。
五、今后的努力方向。
1、加大宣传力度，进一步营造家庭教育良好氛围。利用各种有效途径的广泛宣传家庭教育的新知识、新观念、新方法。开展家庭教育宣传，使家庭教育由校园走向家庭，走向社会，扩大家庭教育工作覆盖面，营造人人关心、重视、参与的家庭教育氛围。
2、深入开展调查研究，对家庭教育工作中出现的新问题加以认真分析。充分发挥社区家庭教育机构的作用，深入了解当前家庭教育存在的新问题、新情况，积极探索家庭教育的新规律、新特点，指导家长用正确的教子观和科学的方法教育子女。
3、强化责任意识，整合资源，进一步提高家教活动的参与率。家长学校是进行家庭教育的重要阵地。要充分发挥协调指导，进一步加强示范家长学校的建设。
总之，我校将始终把家庭教育工作作为工作中的重中之重，以家长学校为阵地，通过多种形式的家校合作和社区共建等形式，努力提高学生思想道德和综合素质，提高家庭教育水平。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥学校各种优势，进一步做好家教工作。
第四篇：优秀家长学校主要事迹
家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。我校自200*年开办家长学校以来，得到了众多学生家长和学校领导的大力支持与帮助，家长学校各项活动的开展也得以顺利进行，几年来，在家长们的热情参与下，家长学校日益壮大，发挥的作用也日益显著。为了切合我校“德育为先，学技俱长”的办学理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方针，家长学校也着重从提高家长自身素质、指导家长培养孩子德行习惯养成入手，积极探讨摸索家庭教育及学校教育中产生的各种问题，以促进家校和谐。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。一个良好和谐的家庭教育氛围，对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。但是我们江镇中学由于地处东海之滨，毗邻浦东国际机场，生源的构成大多来自于当地农村和外来务工人员子女。随着近几年机场地区的新兴发展，农民工大量涌入，他们的子女也随着父母走出了老家，成为了江中的学生。由此，我校学生家长的文化程度和文化修养十分有限。绝大多数本地学生家长为初中毕业文化程度，而外地学生家长普遍只有小学文化程度甚至是文盲。很多家长极其缺乏家庭教育知识和方法，有些家长甚至对孩子放任自流毫不负责，因而我们家长学校的重要任务，便是要努力更新家长的教育观念，指导家庭教育方法，首先让家长成为合格的家长。针对我校的实际情况，家长学校着力从理论与实践两方面入手，加大宣传力度，结合我校楷模育人的德育方针，利用讲座、报告、告家长书等各种形式向家长传输正确的教育理念。希望家长带头为孩子树立一个正气的榜样，在家中也让孩子能感受到教育的氛围。我们通过发宣传单的形式倡议家长少打麻将多看书报，少抽烟喝酒多带孩子出外走走，少说脏话粗话遵守交通规则。我们要求家长认真阅读倡议书并郑重承诺签字，为孩子营造一个和谐的家庭教育氛围。每学期利用开家长会的机会，不仅向家长汇报学生的学习情况，更及时地宣传我校的德育理念和一系列办学方法，要求各班班主任在关心好学生学习思想状况的同时，更要关注家长的心声和动态。家长会是一个极好的双向交流的渠道，我们既能指导家长掌握一些科学的教育方法又能倾听家长们在教育子女过程中遇到的难题和困惑，通过相互沟通，交换意见，群策群力地把家庭教育工作共同做好。每个学校每个年级乃至每个班级都会存在一部分特殊学生，做好特殊学生的家庭教育指导工作，对于安抚这部分学生，稳定学校教学秩序有着重要的作用。特殊学生通常都有一个特殊的家庭，而这部分家长，也是我们家长学校需要极力做好工作的对象。我们采用了特殊学生家长联系制度，由每个班主任了解统计班中特殊学生的类别、数量，记录下这部分学生的家庭构成、地址和家长的联系方式，汇总成表格后统一存档。由家长学校牵头、班主任负责，定期地与这部分家长联系了解该家庭近况，以便及时掌握学生心理变化。此外，学校行政干部还自发组织了江中特殊学生结对帮困活动，领导们不仅会抽空询问学生、家长家庭近况，更会利用节假日上门探访这些特殊家庭，并为他们送去助学基金。对于学校中存在的一部分问题学生，我们也通过家长学校，以教育家长指导家长的方式来进行辅助教育。由于近两年我校涌入大批农民工学生，而这部分学生的年龄、地域、学习能力构成又十分复杂故而对学生管理工作带来了很大的压力。而有一小部分农民工学生由于各种原因辍学在家、整日游荡在社会上，和学校里的一些外地同学又十分相熟，于是，每到放学时分，学校门口总聚集着一批辍学生，既给就读的外地学生带来很多负面的影响，又对学校周边的治安情况带来了许多隐患。我们家长学校便及时通过这部分学生的家长，了解到那些辍学孩子的家庭情况，主动与那些辍学孩子的家长联系，诚恳地邀请他们到校座谈，对他们动之以情晓之以理，让他们意识到孩子辍学在外的危险性，说服家长尽快安排子女就近入学，或者在繁忙的工作之余分出精力，约束孩子的行为，配合学校工作。每年对于起始年级的行为规范养成，我们家长学校也是不遗余力地做好宣传指导工作。众所周知，起始年级由于刚刚组成班级，尚难成方圆，因此行为规范方面总是做得比较差。那么我们就在开学伊始便召开起始年级家长会，将学校的行为规范的要求，对学生的学习要求等方面一一向家长说明，并要求家长配合。比如我们要求家长严格控制未满12周岁的学生骑车到校，有条件者应每天接送，或者锻炼孩子独自步行、乘车上学的能力；强调每天到校时间，希望家长安排子女在适当的时间到校，避免过早到校留守校门外而产生的安全问题。每学期就这些常规问题，我们都会印发告家长书，提请家长仔细阅读，认真执行，全力配合学校工作。通过家长学校制度的建立和完善，学校加强了家校联系，提高了家长的教育意识和教育水平，我校德育状况一年好过一年，学生的各种突发性违法违纪数量大幅下降。
第五篇：优秀家长学校主要事迹
家长学校主要事迹简介
苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。
家庭教育是学校教育和社会教育无法代替的一种重要教育。为了很好地发挥家庭教育的优势，学校成立了我们的家长学校。几年来，学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、立足本校、依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教育教学质量。现就家长学校工作情况作一简单介绍：
一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。
2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十几个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。
3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素 2 质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。
2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。
3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
几年来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展，取得了不少值得欣慰的成绩，积累了一定的经验。成绩和经验是学校教育与家庭教育整合的结 3 果，是教师与家长沟通的结果。办好家长学校，对学校各项工作有很大的促进和帮助。我们决心以此为契机，继续保持以往的优良传统，自加压力，高标准、严要求，争取更大的收获。家长学校给我们带来工作的压力、给我们带来思想的碰撞、给我们带来心灵的沟通、给我们带来事业的发展、给我们带来成功的快乐。我们将继续努力、我们将继续探索、我们将继续改进、我们将继续创造、我们将继续前进。让我们为学生的健康成长、为家庭的文明和谐、为学校的兴旺发达作出更大的贡献。
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