马场垣中心学校民族团结先进个人事迹材料

第一篇：马场垣中心学校民族团结先进个人事迹材料

马场垣中心学校民族团结先进个人事迹材料

蒋秀兰，女，汉族，1969年4月出生，中国共产党党员。自1988年7月成为马场垣中心学校的一员，现任金星支部书记一职。

一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结

作为一名小学教师，她非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，她深信不疑。在党的长期教育下，在她的思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自加入中国共产党以来，她更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的教育事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排。

二、身正为范，和睦相处，构建和谐校园

由于马场垣中心学校地处民族地区，作为一名人民教师，在平时的工作生活中她非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，自觉维护民族团结。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。

参加工作二十八年来，她始终奋斗在教学第一线，严格按照教师行为规范约束自己，以学校的办学理念和教书育人为准则，一步一个脚印、踏踏实实的工作。热爱自己的工作岗位，努力钻研业务，通过各种学习提高自身能力，以达到教学岗位所具备的素质。多年来坚持以高尚情操来感染学生，以和谐的师生环境来陶冶学生，以丰富的知识哺育学生，以满腔热情来关爱学生。本学年她任六年级(2)班数学课，学生综合素质较强但仍有部分学生，对学习缺乏自信心和自觉性。为此她经常在课上和课下与学生交流谈心，当发现有一点点进步就及时的给予表扬，并鼓励以后要继续努力。对于班内在学习上有困难的孩子，除了重点关注之外，还利用课余时间个别辅导。教育的作用之一是教会学生学会“共处”，而“共处”的基础是合作。作为一名教师，她乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处。无论是年轻教师，还是老教师需要帮助时她都义不容辞。如今现代化信息技术方便了大家同时也给很多老师带来了困难，尤其是一些老教师不会操作，有些就来找她帮忙，她都很热心的给予帮助。不管是汉族老师还是回族老师都是如此。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

荣誉是个人努力工作的结晶，二十八年来，蒋秀兰同志受到了上级部门的表彰和肯定，她也得到了学校领导和广大师生员工的敬佩和尊重。面对这些荣誉和光环，她始终保持着清醒的头脑，并时刻警醒着自己要再接再厉，一如既往地拼搏、奋斗、奉献，把每次荣誉作为再次进取的起点，踏踏实实地走好人生路上的每一步。鉴于蒋秀兰同志突出的工作业绩和她在民族团结进步事业中所作出的巨大努力，特呈此材料慎重推荐她为我校民族团结进步先进个人。

第二篇：2016.3年马场垣中心学校开展民族团结进步宣传教育月活动计划

马场垣中心学校

开展民族团结进步宣传教育月活动计划

根据县委县政府《民和县创建民族团结进步先进区实施方案》和市教育工委、市教育局党委《关于在全市教育系统深入开展创建民族团结进步先进区活动的实施意见》精神，为确保我校创建民族团结进步先进区宣传教育活动顺利实施，特制订本活动计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和习总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与教育教学工作有机结合，以现代文化为引领，积极组织全校师生深入开展民族团结进步先进区创建活动，使广大师生牢固树立“三个离不开”思想，为民和县推进跨越式发展、长治久安做出应有贡献。

二、总体目标

认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步先进区创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围，将创建民族团结进步先进区活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。

三、活动内容

组织开展形式多样、内容丰富的民族团结进步创建系列专题活动。

1.按照建设学习型机关、学习型干部队伍的要求，树立“让学习成为一种常态，让学习成为一种风气”的理念，再掀学习热潮，做到基本内容应知应会。通过开展教育，使各族教师和党员牢固树立国防意识和忧患意识，树立反对民族分裂、维护祖国统一的思想。

2.深入开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和青海历史、民族发展史、宗教演变史的“六史”宣传教育，组织好各种形式的学习。

3.结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，突出民族团结教育内容，积极开展“知党史、报党恩、讲团结、爱祖国”及中国共产党“三史”为主要内容的知识竞赛活动，使广大干部群众深入了解党的历史、了解青海历史，增进各族群众对党的感情、对祖国的感情，增进各民族大团结。

4.组织开展“红色经典”歌曲大家唱、“中华经典诗文”诵读活动。举办“唱红歌”歌咏比赛，使“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想深植人心，从而达到陶冶情操、增强团结、凝聚力量、鼓舞士气的教育目的。

5.开展“献爱心、送温暖”慰问困难师生活动。一是对我校贫困教师开展扶贫帮困活动；二是开展慰问家庭困难的各族学生活动，把党的恩情、社会主义大家庭的温暖和学校的关爱，送到困难教师和学生当中。

6.组织开展教职工体育竞赛活动。3月下旬，组织开展教师乒乓球和拔河比赛，广泛调动每个人的积极性，形成浓厚的民族团结氛围，使之凝聚成推动教育事业跨越式发展的强大合力。

四、保障措施

（一）加强领导，精心组织。学校成立由校长张元成同志任组长，党支部副书记石生福同志任副组长，各教研组长为成员的民族团结进步创建活动领导小组。

（二）搞好宣传，营造氛围。积极宣传开展民族团结进步先进区创建活动的重要意义，提高全体教职员工对民族团结进步创建活动的认识，充分调动大家参与活动的积极性。组织教职员工参与上级组织的各种活动，适时举办专题活动，学习宣传创建活动中的先进典型。及时将开展民族团结教育活动的信息上报，做好民族团结教育的宣传。

（三）突出重点，讲求实效。开展民族团结进步先进区创建活动重点做到“六个结合”，即：创建活动要与创先争优活动结合起来，与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育结合起来，与创建学习型组织结合起来，与扶贫帮困、解决具体困难问题结合起来，与创建文明单位结合起来，与推进全市教育工作结合起来，使民族团结进步先进区创建活动更加贴近教育工作实际，并取得实效。

2016.3

马场垣中心学校

第三篇：马场垣中心学校党建带团建工作实施方案 2

马聚垣学校党建带团建

工作计划

为更好地开展学校团少队工作，以党的建设推动团少队的建设，增强团少队的生机和活力，巩固和扩大党执政的青年群众基础，打造文明、健康、和谐、向上的校园文化。根据教育局党委和团县委2014年团少队建设工作的精神要求，结合我校实际，特制定马场垣乡中心学校2014年团少队工作计划。

一、指导思想

学校团少队组织工作是学校对外宣传和德育工作的重要组成部分，因此党建带团少队工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入学习团县委十六次代表大会精神，强化党对团少队组织的领导作用，进一步增强团少队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，更好地发挥团少队组织的桥梁和纽带作用。

二、目标要求

以邓小平理论和党的基本路线为指导，紧密围绕学校育人的根本目标，突出思想引领和成长服务，巩固学校共青团、少先队工作的基础战略地位。通过加强党建带团少队工作，在团少队组织中大力开展创先争优活动，扩大共青团、少先队在青少年中的影响力，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，力争达到“四个好、五个有”，四个好——班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好。五个有——有一个思想政治素质好、深受团员青年信赖的团支部书记；有一支充满活力、发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作开展适合团员青年特点且丰富多彩的特色活动；有一套行之有效、健全规范的团组织制度；有能够保证团组织工作正常开展的必要经费和活动阵地。在此基础上努力创建“五四红旗团委”和“五四红旗支部”、“六一先锋团队”，为共青团、少先队

工作的开展创造良好的氛围，把我校团少队工作提高到一个新水平。

三、具体措施

（一）加强领导，把团少队工作列入党建工作的重要仪式日程

1、坚持党建带团少队的原则，切实把团少队工作摆上位置，列入日程。要把团少队的工作纳入党的工作目标责任制，学校党组织加强对团少队组织的思想政治领导，坚持党、团少队工作一同研究、一同规划、一同部署、一同检查、一同总结。中心学校党总支把团少队的工作作为考核支部党建工作的主要内容，凡是团少队的工作搞得差的各相关单位，党组织不能评为先进。

2、党支部要直接领导团少队工作。

学校党组织要有一名副书记或委员分管团少队工作。一学期至少召开两次会议听取团少队工作汇报，研究团少队工作。学校安排阶段性工作时要把团少队的工作列入议事日程，及时解决团少队组织提出的有关问题。要指导团少队组织围绕学校教育教学工作大局开展各项工作和活动，要定期专题研究团少队工作，把团少队工作纳入学校的工作规划和目标管理，给团少队组织交任务、压担子、提要求，加强工作检查、督促，及时帮助团组织解决工作中的问题。学校党组织要支持团少队组织依据章程，独立自主地开展工作和活动。团少队组织要树立服务大局意识，自觉围绕党的中心开展各项工作，为教育教学服务、为师生员工服务，为建设和谐校园作出应有贡献。

3、学校党组织重要会议应吸收团少队组织负责人参加。

团支部书记、少先队辅导员是党员的，应列席同级党组织的有关会议，特别是党组织在研究制订青少年切身利益的决策措施时，应吸收团组织主要负责人参加。条件暂不具备的，可通过适当途径，以保证党的指示及时贯彻到团少队的工作中去。团少队组织要主动、及时向党组织汇报团员、少先队员的思想动态，为

党组织做好思想政治工作提供依据。

（二）加强组织建设

学校党组织对群团少队组织的建设负有直接领导责任。严格按规定按程序建立和健全团少队组织，配齐配强团委委员和团委干事、少先队大队辅导员。

（三）加强班子建设

学校党组织按照党政干部选拔要求和德才兼备原则，做好团少队干部的培养、选拔、任用工作，进一步加强团少队组织的班子建设。切实解决好团少队干部的政治、生活待遇。学校加强对团少队干部的培养，将团少队干部的培训纳入党政干部的培训规划，创造条件，有计划地安排团干部参加各类培训。

（四）加强队伍建设

学校党组织加强对团少队组织队伍建设的指导，团少队组织要积极做好各类型人才加团少队组织的工作，不断壮大团少队组织队伍。党组织把“推优入党”、发展教学骨干党员、发展优质服务党员纳入发展党员工作规划，每年至少培养发展一名新党员。

（五）加强作风建设

党组织积极影响和带动团少队组织和团少队干部继承和发扬党的优良传统和作风，教育引导团员青年、少先队员说实话、办实事、求实效，坚决反对不良风气。要在教工团员中深入开展社会主义荣辱观教育，深入开展“爱国、守法、明礼、诚信”道德教育活动。在学生团员和中开展“热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进、自立自强”主题教育，引导全体团员树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信和奉献社会的良好道德风尚。

（六）加强工作发展

学校党组织要指导团少队组织围绕学校教育教学工作大局开展各项工作和

活动，要定期专题研究团少队工作，把团少队工作纳入学校的工作规划和目标管理，给团少队组织交任务、压担子、提要求，加强工作检查、督促，及时帮助团组织解决工作中的问题。学校党组织要支持团少队组织依据章程，独立自主地开展工作和活动。团少队组织要树立服务大局意识，自觉围绕党的中心开展各项工作，为教育教学服务、为师生员工服务，为建设和谐校园、小康社会作出应有贡献。

四、加强组织领导

加强团少队工作，需要党、团少队组织的密切配合、共同努力。要建立健全有效的工作机制，促进党建和团少队工作的共同进步，把党建带团少队工作的目标任务落到实处。

1、建立团少队工作目标责任制度。党组织主要负责人是团少队建设第一责任人，团支部书记、少先队辅导员是直接责任人。

2、建立团少队建设工作会议制度。

党组织要定期召开团少队工作会议，研究本单位基层组织建设面临的新情况、新问题，总结经验，安排部署工作，推进团少队工作深入开展。

3、建立团少队工作领导协调机制。

党组织要建立领导协调机制，统一协调处理以党、团少队建设为重点的组织建设中的有关问题。团少队组织要主动向党组织请示汇报，落实各项工作任务。

4、建立团少队工作评比表彰制度。

党、团组织要精心选树和培养一批先进典型进行评比表彰，充分发挥示范带动作用，进一步推动团少队工作。

第四篇：民族团结先进个人事迹

公仆心、民族情

——记 民族团结先进个人事迹

“对工作始终保持一颗进取心，对名利始终保持一颗平常心，对权力始终保持一颗敬畏心，老实做人，实在做事”，这是 同志的真实写照。

，女，汉族。1999年从 工作近15年。参加 工作以来，刻苦钻研 业务的同时，还要肩负 工作职责，加班加点，默默无闻，连续多次被评为优秀。她干一行、爱一行、钻一行，无论从事出纳工作还是从事 工作，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。工作表现一直优秀，成绩突出，得到局领导和单位干部职工的一致好评。为县审计局各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为 的民族团结进步事业、社会稳定发展做出了积极贡献。

一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。

自小受父母的影响和良好的家庭教育，思想比较活跃、开放，作为一名审计干部，非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响新疆社会稳定和发展的主要危险来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，杨卫红同志深信不疑。在党的长期教育下，她在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。她严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，多年来，在多个岗位上都做出了很好的成绩。

二、紧密团结各族干部群众，共建和谐鄯善。

善于团结全局各族干部群众，能够践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，自觉提高维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的入户宣传工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或单位同事碰到困难时，她都能热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难。对待老同志经常嘘寒问暖；对待年轻同志，呵护有加。她常说：“跟着一群年轻人工作，自己也会变得很年轻”，就这样，她不分民族关心爱护每一个人，始终保持着一颗青春有活力的心，彰显她的青春本色。在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待；其次，从法制教育入手，经常深入学习《民族区域自治法》等有关法律法规和党的民族宗教政策，并积极参加本局民族团结教育月活动，大张旗鼓的宣传党的民族宗教政策，使单位及她身边的各民族群众深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

三、舍小家，顾大家，工作任劳任怨。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”，这是平凡又伟大的共产主义战士雷锋在他日记中的一段话，用在杨卫红身上同样也恰如其分。在 工作之间奔波、一直在行走，却从未听她叫苦叫累，还笑称：“看！我这腿跑细了，身体也跑好了！”，多年工作经验的积累和打磨，炼就了她了她吃苦耐劳、不服输、不畏难的品质。巾帼不让须眉，虽年纪在单位比较年长，但是为了熟悉计算机应用在 工作中，她努力学习，刻苦钻研，很快就能熟练掌握。她爱人工作单位的工作也很忙，再加上“6.26”事件发生时期，更是业务与维稳工作共同开展，忙上加忙。杨卫红的丈夫家中兄弟姐妹八人，丈夫是老大，作为长嫂的她，却不得不经常舍弃小家利益，加班加点，一心扑在工作，什么时候需要，什么时候就到，决不含糊。无论什么工作，他都全身心投入，力求把工作做的更加完美，得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。社会稳定工作无小事，杨卫红深知这个道理，在办公室工作的她认真安排单位的值班和巡逻工作，并考虑到每位同事的实际，她还常常牺牲自己的周末时间来值班和巡逻，让年轻的同事都有个轻松的周末。因为单位人比较少，因此，加班加点就成了杨卫红的常事，可从没有听见他说过一句抱怨的话。由于工作努力，连续多次被评为优秀公务员及优秀先进个人并得到局领导和单位干部职工的一致好评。

就是这样一位注重团结，爱岗敬业，把心给了党、给了国家、给了各族群众默默奉献的好公仆、好干部，她用心工作、用情助人，用一颗热忱的心爱护每一个民族，她为

做出了贡献，为 的民族团结进步事业做出了榜样。

第五篇：民族团结先进个人事迹

民族团结先进个人推荐事迹

苟亦工同志，汉族，54岁，大专学历，伊犁州精神病院男二病区的医生。1980年在伊犁地区民政处福利公司参加工作，1986年来我院从事护理工作。因医师资源匮乏，1992年，苟亦工下定决心自费到湖北省职工医学院学习了精神科医师专业，三年后回院从事了医生职业。

苟亦工同志自参加工作以来一直都以朴实的心态、敬业的精神去对待每一位精神障碍患者。凭着对精神卫生事业的热爱和对患者的高度负责的态度，使苟亦工同志成为一名业务素质高，政治立场坚定，为人正直、善良的人，工作中他始终坚持“三个离不开”的思想，从来不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，主动搞好民族团结，为了更好的和少数民族患者交流，他主动学习了维吾尔语，现在一口流利的维语是科室里重要的“翻译”。

伊犁州精神病院是由汉族、哈萨克族、维吾尔族、蒙古族、塔塔尔族、乌孜别克族等10个不同民族、140余医护职工组成大家庭。苟亦工作为带教老师，他格外关心他的哈萨克族徒弟阿热甫，这个2011年新来的大学生虽然选择了精神病院的职业，但是仍然会有自己的梦想。因为我院地处偏僻，所以阿热甫每天上班在医院，下班住在医院宿舍里，对于年轻的小伙子来说生活也很枯燥。苟医生便经常在工作之余和他聊家常、聊他们的宗教习惯，关心他的吃住情况而且还不厌其烦的给他讲解工作中遇到的疑难问题，鼓励他努力学习提高自身素质，更重要的是告诉他精神卫生学科需要有这样的新鲜血液输入，医院离不开年轻的力量。

对于各族患者，苟亦工更是一视同仁，用心医治、平等关爱。2010年，苟医生治疗了一位维吾尔族的门诊病人，他因“脑器质性伴发精神障碍”出现幻听。这个不幸的病人初次就诊时带着三个幼儿，他们衣衫破烂，面黄肌瘦，经过交流苟医生得知孩子的母亲还瘫痪在家，家庭经济十分困难。苟医生为他确诊后便向他讲解民政救助的知识和方法，告诉他每天要按时吃药，病情会很快好转，只有这样才能照顾好孩子和家庭，并且预约了后期复诊的时间。病人虽然走了但苟医生的心却久久不能平复。他回家后便将亲朋好友的幼儿衣服收集起来，并买了6双新鞋带到单位。当这个维吾尔族患者再次复诊的时候苟医生便将衣物送给了他。现在三年多的时间过去了，患者虽然早已康复，但他一直和苟医生保持联系，他告诉苟医生因为在民政的救助下家里不在那么拮据，而且他也在找到了园林绿化的工作。

苟医生的耐心、细致是常常是大家学习的典范。2013年11月，因气温变化较大，病房里很多年龄较的大的老患者出现了感冒发烧的症状。其中有位年届七十的哈萨克族患者患有严重的心衰、糖尿病，他一下烧到39度多，白天吃药打针还基本能控制温度，到了晚上体温又增高。苟医生急的吃不下饭，睡不着觉，本已经回家的他放心不下，夜里又搭着车来到单位照顾这位病人。第二天，看到病人不吃饭，他就主动给老人喂牛奶喝，结果老人破口大骂，并且语言不堪入耳，还边喝牛奶边向苟医生吐口水。其他医护人员都说别理他了，不喝就不喝。苟医生却说：“他是虚弱的病人，有情绪也很正常，他的家人都半年多不来看他，心里肯定不好受，他身体这么差，再不吃饭、补充营养肯定不行。”就这样在苟医生的耐心劝说下病人才积极配合喝奶、吃饭。这一场饭喂得苟医生身上污垢斑斑。一个星期后病人基本康复，他真诚的道了歉，但是情绪仍然低落。后来苟医生多次和病人的儿子联系，家属依旧没有来看望他们的父亲。苟医生为了安慰病人，自己买了烤鸡、烤包子、水果提到病人身边说：“你家里来人看望你了，但是因为现在一级预警，医院不让家人探视，他们说过段时间还会在来的……”这位哈萨克族老人的心就在这善意的谎言里得到了安慰。

苟亦工就是这样常常扮演儿子的角色照顾病房的老人，还常常扮演爸爸的角色照顾发育迟滞的孩子。男二病房里有个发育迟滞的回族男孩，他7岁时就住进了病房，因为病情，所以他吃饭乱吐，还经常随地大小便，弄得护理人员十分无奈，苟医生就像父亲一样循循善诱，耐心教导帮他改掉小毛病，后来这个男孩成了“小尾巴”。现在小尾巴都17岁了还经常跟在苟医生的身后喊他爸爸。

苟医生在医院28年，和各族病人亲如一家的事迹不胜枚举。他没有可歌可泣的事迹，有的只是在平凡中造就着不平凡，他是我们民族团结工作中的模范，也是我们在开展民族团结工作中学习的好榜样。

伊犁州精神病院 2014年6月9日