党校教学经验交流材料

第一篇：党校教学经验交流材料

篇一：党校教学经验交流材料-田圣聚 浅谈党校教学

——党校教学经验交流材料 田圣聚

各位领导、诸位同仁，大家好！

本人从事党校教学时间短，教学经验可以说是很贫乏，这里只能谈谈自己对于教学工作的一点认识和体会，请大家批评指点。

作为老师，我觉得首先要不断提高自身的综合学识水平、以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

古人讲师道尊严。这句话至少有两层含义：一是当老师的人应当受到大家的尊重；二是要当好老师，就必须树立起自己的威信和尊严。教师是个清贫职业，唯有安贫乐道者能坦然居之。想来两千多年前，孔夫子向当政者推行仁政而不被采纳，只能亡命奔波于卫、曹、陈、宋、蔡、郑、楚等国的缝隙之间，以研究学问，教育学生为业，那孜孜不倦的身影，悲壮地定格在史册之上，他为我们后世从事教学工作的人员已经定下了“ 学而不厌，诲人不倦”的基调。如何树立起自己的威信和尊严呢？我想还是要老老实实落实老夫子的这八个字——“ 学而不厌，诲人不倦”。代表一定阶级利益的政党，在权力争夺中是有敌我之分的，但作为人类历史发展经验总结的各种知识，是不存在敌我之分的，以“ 学而不厌”的学习态度，博学、慎思、笃行，即学高才能为师；以“诲人不倦”的教学态度，勤奋教导，不辞辛劳，即敬业才能为师。

对于提高“发现问题、分析问题、解决问题的能力”，并不是指要写调研报告或者学术论文，当然如果这方面有成果最好了，但我想强调的是一个人的综合能力。以古人讲的“流言止于智者”这句话为例：“流言”为什么会止于“智者”？因为他会分析判断，不会随波逐流、人云亦云。听到一句话，或者看到一个场景，不被当时的环境、舆论所影响，而经过自己对当事人的语言、行为和环境条件的分析判断，看到问题的实质所在，这就是“智者”，即明智的人。作为党校教学工作者，如果我们连这样的“智者”起码的分析问题的能力都没有，我觉得是不配上讲台的，因为下面坐的学员可能素质比我们还高。因为只有具备了这种能力，我们才能对社会上的一些现象作出较为客观、公正的分析评价，也才能较为圆满地解答学员的一些疑惑，得到学员的认同。

其次，要不断深入在所从事的专业领域内的学习研究，对于教材内容应了然于胸。“温故而知新，可以为师矣”（《论语》）。学习本身是不断实践的过程，要反复地学习实践才能牢固地把握所学的知识。对所学的知识熟练了，融会贯通了，便可举一反三，在教学工作中才能游刃有余。博学没错，但博而不精也是大忌。当然，我们所承担的课程有可能并不是我们所精通的，但我们可以学习掌握呀！孔夫子讲要“笃信好学，守无善道，”即对仁德和理想要笃信，要好学，要坚守，并用生命去捍卫，这是何等的崇高！如果我们连基本的教学任务都完不成，还谈什么“笃信好学，守无善道”？这就要求我们教师必须非常熟悉教材内容，能从总体上拿捏好教材内容的轻重主次，这样在有限的授课时间内才能从容不迫、有条不紊。第三，课堂教学在完成教学任务的前提下，应尽量丰富多彩，使学员能开拓思路。

成人已具备了完整的独立思考能力，如果在授课过程中，就书本谈书本，表面上看像是抓住了重点，但却显得教学死板了，若能结合实际、旁征博引，定能使课堂生机勃勃、气象万千。当然，成人教学必竟时间有限，如果就某一点展开的多了，可能会影响正常的教学任务之顺利完成，这就体现出我们教师驾驭课堂的基本功高低了。第四，联系实际，充分发挥多媒体教学的优势，力求教学方式方法多样化。我们的硬件如笔记本电脑、多媒体设备等应该说相当不错了。现在就是如何提高教学质量、发挥多媒体教学优势的问题。古人云：事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。好的教学方法，不仅能有效地传授理论知识，而且能够激发学员的积极性和创造性，更好地实现教育目标。学员的岗位和阅历各异、理论功底和培训需求有所差别，要努力根据学员的特点和不同需求，选择不同的教学方法。多媒体教学有它的优势，如信息量大、可以将图片、数据表、结合知识点动态化、形象化、直观化，当然前提条件是备课要下功夫。再结合传统教学方式，如案例式、讲授式、研究式，不断增强教学培训的针对性、实效性和吸引力、感染力；此外，中央党校为弥补录像教学不足，总结创新出来的通过课前导入热身、带着问题听课、个人研读思考、小组合作研讨、全班大会分享的五步学习法，针对研讨题目，从研究现象提炼问题，从分析问题查找原因，根据原因寻求对策，分阶段进行研讨的结构化研讨等，也都值得我们学习借鉴。愚人愚见，姑妄言之，不当之处，请大家斧正。谢谢大家！

二〇一〇年六月二十一日篇二：全市党校工作会议经验交流材料 明确目标 凝聚力量 突出特色 争创一流县级党校

中共都安瑶族自治县委员会（2010年5月6日）

近年来，在市委、市政府的正确领导和上级党校的大力指导下，我们凝聚力量，加大软硬兼件建设，突出特色，统筹推进，全县县乡党校改革工作取得了明显成效。我们的主要做法是：

一、统一思想，明确目标，在强化领导责任上下功夫

都安是集老、少、边、山同、穷、库为一体的国家重点扶贫开发贫困县，由于自然条件等诸多因素的制约，都安的经济发展还远远落后于其他县市，财政收支难度大。面对制约的瓶颈，都安县委发扬“雄心征服千层岭，壮志压倒万重山”的都安精神，坚决贯彻上级党委的决策部署，以建设一流县级党校和学习型党组为奋斗目标，坚定信心，迎难而上，做到“三个到位”。一是思想认识到位。我闪始终把党校工作作为党建的重要内容，切实加强对党校工作领导，主要领导经常深入党校进行调研，听取党校工作汇报，对党校工作进行指导，为党校长远发展指明了方向。二是组织领导到位。成立了以县委书记、县长为组长，县委副书记和组织部长为副组长，各相关部门领导为成员的领导小组，出台了改革实施方案，建立了激励约束机制，层层签订责任状，主要领导亲自抓，分管领导经常抓，主管领导具体抓，为县乡党校改革工作的顺利推进提供了坚强组织保证。三是督促指导到位。县委对党校工作高度重视，把党校工作作为加强党的建设的一项基础性工程，每年召开县委党委会进行专题研究，深入现场定期检查、督促和指导，及时帮助解决工作中遇到的困难和问题。

二、凝聚力量，加大投入，在夯实阵地建设上下功夫

经费投入是夯实党校工作的基础。近年来，我县加大对党校建设经费的投入力度，切实把握“三个导向”，即“树立一个理念导向，突出一个重点导向，实现一个目标导向”。“树立一个理念导向”即穷县办强大党校导向：“突出一个重点导向”即完善党校基础设施建设导向；“实现一个目标导向”即争创一流县级党校导向。导向是行动的指南。2007年5月，县委、县政府主要领导深入县委党校考察调研，看到党校使用的上个世纪六七十年代建成的旧瓦房破败不堪、已成危房时，立即召开专题会议，拨款10多万元改造装修综合教学办公楼；学员宿舍综合楼建设遇到基础超深，施工难度大等困难和问题，县政府批准预拔80万元经费予以解决。几年来，县委、县政府已累计投入学员宿舍综合楼建设资金430万元；在今年3月份召开的“两会“上，县政府工作报告中明确提出将党校基础设施建设（特别是学员宿舍综合楼建设）列为今年县政府工作的重点工程之一。县政府已将220万元列为党校学员宿舍综合楼后续配套资金。两年来，县委、县政府投入党校建设资金达670万元，大大超过县党校1958年成立到2006年48年的总投入。学员宿舍综合楼启用后，县委党校将拥有占地21亩共5200多平方米的教学办公综合楼和学员宿舍综合楼。有两间多媒体教室和一个可容纳300多个座位的报告厅以及可供300多人用餐的餐厅。学员宿舍将按三星级宾馆标准设有10个单人标间和61个双人标间，共132个床位。有5间教室、10台电脑以上电子阅览室和10000册以上藏书的图书室。我县党校正以一流的硬件设施，打造成全县各级党员干部教育培训的主阵地。

三、选准载体，突出特色，在提升创建水平上下功夫

我们以创建“五个基地”为载体，推动了党校建设水平不断迈上新台阶。一是创建八仙农民进城创业园党校教学培训新基地。全区县乡党校改革启动以来，县委党校坚持“拓展党校培训阵地，服务地方产业发展”的思路，充分发挥党校的教学培训资源优势和公司的产业带动作用，以广西都安永鑫糖业有限公司为依托，积极开展校企合作，努力把公司打造成为八仙农民进城创业园党校教学培训新基地、产业发展大平台，助推了全县蔗糖产业加快发展，为实现都安科学发展和谐发展跨越发展做出了积极贡献。近年来，该基地先后举办公司员工入岗前培训7期373人次；举办农村党员骨干培训班6期744人次；举办农民甘蔗种植技术培训班6期2500多人次。目前，已落实甘蔗种植面积29489亩，完成目标值2.5万亩的118%。公司年可实现工业总产值1.88亿元，年上缴利税3100万元。二是创建八仙农民进城创业园党校电子装配教学实习基地。以强利电子厂为平台，整合职业教育中心等培训资源，携手打造八仙农民进城创业园党校电子装配教学实习基地。都安县强利电子厂是劳动力就地转移的典型代表。该基地通过岗位实习、现场参观教学等形式，大力开展电子装配技术培训，为发展电子装配产业培养了一大批熟练技能人才。企业年产值约1000万元，年上缴利税约30万元，年吸纳劳动力就业岗位1000多具，实现了企业增效、农民增收双赢目标。三是创建八仙农民进城创业园党校教学培训实习基地。以县乡党校教学与管理体制改革为契机，以八仙葡萄种植基地为纽带，充分发挥党校的教学培训资源优势，积极开展党校与园区联姻，为农村党员、农民工提供技术技能培训，努力把园区打造成为县委党校教学培训实习新基地。2007年至今，该葡萄园先后举办农村党员、农民工技术技能培训班6期1500人次。四是创建八仙农民进城创业园党校酒业教学实习基地。以广西都安密洛陀野生山葡萄酒有限公司为阵地，与县水果局联手打造八仙农民进城创业园党校酒业教学实习基地。目前全县山葡萄种植面积30000多亩，公司年产葡萄酒5000多吨，年创利税150万元，农民年可从中获利400元，为都安打造“中国野生山葡萄红酒基地”奠定了坚实的基础。五是创建村党校编织技术培训基地，以广西都安藤王编织品有限责任公司为重点，在大定村全力推进乡、村党校体制改革，通过整合有效资源，把大定党校建成基层党员干部和农民群众理论学习、科技培训、编织等实用技术、法制教育、廉政教育的乡村一体化培训基地。通过组建党员干部教育培训师资团，采取专家辅导、科技大户示范、企业带动配合、现场观摩交流等形式，对农村党员干部和群众进行教育培训。2009年至今，该党校培训基地先后接受各地党员干部群众参观考察36场次2200多人次；先后举办各类培训12期次，参加培训600多人次；播放科技电教片35场次，受训群众3000人次；培育产业大户17户、党员示范户22户，全村57名农村党员中有70%以上的党员掌握了一至两门实用技术，10多名经过培训的党能人带头办起了编织品等示范基地，成为新农村建设的生力军。编织年出口产品交货值达6500万元以上，创税450万元以上。农民人均纯收入达4019元。

总之，县乡党校改革是一项长期而艰巨的任务。虽然前一阶段我们做了一些探索和努力，也取得了初步成效，但距离上级党委、政府的要求，还有一定差距；与其他先进县市兄弟党校相比，也有一定的距离。我们将以这次全市党校工作现场会议在我县召开为契机，不断探索党校发展的新路子、新机制、新方式，锐意进取，勇于创新，加大投入，为提高党员干部素质、服务经济建设和争创一流县级党校再创新业绩，再谱新篇章！篇三：全市基层党校建设暨党员教育工作会议经验交流材料

全市基层党校建设暨党员教育工作会议经验交流材料

抓好党校阵地建设 推动气象工作发展 各位领导：

大家好！今天能在这里发言，我感到非常荣幸，我非常

感谢市委宣传部为我提供这次向大家汇报工作的机会。下面我从以下三个方面进行汇报。

一、认真学习，努力探索，教学水平稳步提高

众所周知，教学工作是党校的中心工作，我作为禹州市

气象局基层党校负责人，积极发挥基层党校教学一线的模范带头作用，特别是通过不断努力探索，近年来，我累积了一些行之有效的教学经验。在教学上，我倾向于“四个注重”。即：一是注重围绕

党的重大决策和气象事业的工作重点确定选题方向，并着眼“精、深、新、实”四个方面选材下力；二是注重在实践中摸索提升教学艺术，创新方式方法，经常运用研讨式、互动式、案例式等新的教学方式，追求让“同行听着不觉浅、外行听着不觉深”的效果；三是注重从专题的理论精彩性、哲理启迪性、情感激励性、事业解惑性、语言艺术性等五性方面对专题进行完善；四是注重分类教学，根据学员的不同层次、不同岗位调整授课侧重点。我所讲授的《赢在执行力》、《坚持四个重在、提升气象防灾减灾能力》、《强基础重细节 促气象事业发展》等多个专题，取得了良好的教学效果，得到了学员的高度评价。在历年领导干部讲党课观摩活动

中，我所讲授的党课受到观摩组一致好评，我所撰写的党课教案多次获奖，其中，2009年我所撰写的《正确理解科学发展观的基本内涵》荣获许昌市“学习实践科学发展、实现化危为机、跨越发展”主题党课优秀二等奖。我想只要我们对自己的事业抱有光荣的使命感、高度的责任感，拥有强烈的事业心、责任心和进取心，做到干一行、爱一行、专一行，努力钻研业务，理论上多读书、多积累、多沉淀，实践中多经历、多参与、多交流，就一定会克服诸多困难，在教学上赢得普遍尊重。

二、深入实践，精心研究，教学能力逐步增强

教学是门艺术，授课内容是老师对一些问题的系统思

考，只有深入实践，精心研究，不断总结，才能逐步掌握教学艺术，才能使教学和实际工作相辅相成，相得益彰。

为此，在教学工作中，我讲党课课上坚持授课内容贴近

岗位实际，将侧重点放在中央和各级党委的重大方针政策、业务管理、法律法规等方面，课下坚持理论联系实际，学以致用，注重调查研究，有效推动了气象工作的创新发展。2010年11月，我经过深入调查研究，结合单位实际，撰写的课

题《关于基层气象台站人才队伍建设的一些思考》得到了省、许昌市气象局领导的肯定，得到了同行的认可，并在气象工

作管理期刊上发表，为气象事业人才体制改革提供了参考。同时，我注重学以致用，以工促学，使工作成了丰富教

学内容、提升授课深度的有效途径和载体。从主持禹州气象局基层党校工作后，我一直倾心于禹州气象为农服务体系建设，经常深入到乡村，了解气象服务需求，已在全市建成了农村气象信息服务站。特别始终把气象灾害防御工作作为一项关系民生的大事要事，强化领导，狠抓落实，多次联系国土、农业、水利等部门召开座谈会，研究气象灾害应急管理工作，相续制定出《禹州市气象灾害应急预案》和《禹州市气象灾害应急认证管理办法》等，全市气象灾害应急管理得到切实加强。

三、完善制度，做好表率，教学管理工作越来越好 禹州气象局年轻干部职工较多，针对这一特点，我和其

他局领导首先抓好了制度建设。按照基层党校教学的要求，进一步强化细化了基层党校的管理工作。坚持抓好政治学习、业务学习等制度建设，制度制定更加细节化，制度落实更加具体化。同时，在队伍建设上，我比较注重对年轻教师的尊重激 结合在一起，努力树立了禹州市气象局基层党校的新形象。各位领导，在我和局党校其他同志的共同努力下，禹州

市气象局基层党校党员教育教学成绩突出，硕果累累。近年来，我们充分利用局党校这一主阵地，进行有组织、有计划、有步骤的党员干部学习培训12期以上，党员参训率99%以上，有效提高了党员干部队伍素质，锻造出了一支政治坚定、作风过硬、素质较高的学习型党员干部队伍，为推动禹州气象事业健康快速发展打下了坚实基础。2008年禹州市气象局荣获省级文明单位。

各位领导，以上是我从讲党课方面向大家汇报的有关情

况和我个人的一些粗浅体会。真诚希望能和在座各位相互切磋，向您学习，共同提高。谢谢大家！我的发言完了。

第二篇：党校教学经验交流材料-田圣聚

浅谈党校教学

——党校教学经验交流材料

田圣聚

各位领导、诸位同仁，大家好！

本人从事党校教学时间短，教学经验可以说是很贫乏，这里只能谈谈自己对于教学工作的一点认识和体会，请大家批评指点。

作为老师，我觉得首先要不断提高自身的综合学识水平、以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

古人讲师道尊严。这句话至少有两层含义：一是当老师的人应当受到大家的尊重；二是要当好老师，就必须树立起自己的威信和尊严。教师是个清贫职业，唯有安贫乐道者能坦然居之。想来两千多年前，孔夫子向当政者推行仁政而不被采纳，只能亡命奔波于卫、曹、陈、宋、蔡、郑、楚等国的缝隙之间，以研究学问，教育学生为业，那孜孜不倦的身影，悲壮地定格在史册之上，他为我们后世从事教学工作的人员已经定下了“ 学而不厌，诲人不倦”的基调。如何树立起自己的威信和尊严呢？我想还是要老老实实落实老夫子的这八个字——“ 学而不厌，诲人不倦”。代表一定阶级利益的政党，在权力争夺中是有敌我之分的，但作为人类历史发展经验总结的各种知识，是不存在敌我之分的，以“ 学而不厌”的学习态度，博学、慎思、笃行，即学高才能为师；以“诲人不倦”的教学态度，勤奋教导，不辞辛劳，即敬业才能为师。

对于提高“发现问题、分析问题、解决问题的能力”，并不是

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指要写调研报告或者学术论文，当然如果这方面有成果最好了，但我想强调的是一个人的综合能力。以古人讲的“流言止于智者”这句话为例：“流言”为什么会止于“智者”？因为他会分析判断，不会随波逐流、人云亦云。听到一句话，或者看到一个场景，不被当时的环境、舆论所影响，而经过自己对当事人的语言、行为和环境条件的分析判断，看到问题的实质所在，这就是“智者”，即明智的人。作为党校教学工作者，如果我们连这样的“智者”起码的分析问题的能力都没有，我觉得是不配上讲台的，因为下面坐的学员可能素质比我们还高。因为只有具备了这种能力，我们才能对社会上的一些现象作出较为客观、公正的分析评价，也才能较为圆满地解答学员的一些疑惑，得到学员的认同。其次，要不断深入在所从事的专业领域内的学习研究，对于教材内容应了然于胸。“温故而知新，可以为师矣”（《论语》）。学习本身是不断实践的过程，要反复地学习实践才能牢固地把握所学的知识。对所学的知识熟练了，融会贯通了，便可举一反三，在教学工作中才能游刃有余。博学没错，但博而不精也是大忌。当然，我们所承担的课程有可能并不是我们所精通的，但我们可以学习掌握呀！孔夫子讲要“笃信好学，守无善道，”即对仁德和理想要笃信，要好学，要坚守，并用生命去捍卫，这是何等的崇高！如果我们连基本的教学任务都完不成，还谈什么“笃信好学，守无善道”？这就要求我们教师必须非常熟悉教材内容，能从总体上拿捏好教材内容的轻重主次，这样在有限的授课时间内才能从容不迫、有条不紊。

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第三，课堂教学在完成教学任务的前提下，应尽量丰富多彩，使学员能开拓思路。

成人已具备了完整的独立思考能力，如果在授课过程中，就书本谈书本，表面上看像是抓住了重点，但却显得教学死板了，若能结合实际、旁征博引，定能使课堂生机勃勃、气象万千。当然，成人教学必竟时间有限，如果就某一点展开的多了，可能会影响正常的教学任务之顺利完成，这就体现出我们教师驾驭课堂的基本功高低了。

第四，联系实际，充分发挥多媒体教学的优势，力求教学方式方法多样化。我们的硬件如笔记本电脑、多媒体设备等应该说相当不错了。现在就是如何提高教学质量、发挥多媒体教学优势的问题。古人云：事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。好的教学方法，不仅能有效地传授理论知识，而且能够激发学员的积极性和创造性，更好地实现教育目标。学员的岗位和阅历各异、理论功底和培训需求有所差别，要努力根据学员的特点和不同需求，选择不同的教学方法。多媒体教学有它的优势，如信息量大、可以将图片、数据表、结合知识点动态化、形象化、直观化，当然前提条件是备课要下功夫。再结合传统教学方式，如案例式、讲授式、研究式，不断增强教学培训的针对性、实效性和吸引力、感染力；此外，中央党校为弥补录像教学不足，总结创新出来的通过课前导入热身、带着问题听课、个人研读思考、小组合作研讨、全班大会分享的五步学习法，针对研讨题目，从研究现象提炼问题，从分析问题查找原因，根据原因

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寻求对策，分阶段进行研讨的结构化研讨等，也都值得我们学习借鉴。

愚人愚见，姑妄言之，不当之处，请大家斧正。谢谢大家！

二〇一〇年六月二十一日

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第三篇：XX镇党校建设经验交流

优化管理创造特色

全面提高教育水平

中共嵊州市XX镇委员会XX镇位于嵊州市西南，境域与市区接壤，地处甬金高速、嵊义线、绍甘线的交汇处，总面积达159平方公里，辖154个行政村，2个居委会，1个茶场，近9万常住人口。2004年实现国内生产总值14.59亿元，财政收入8700万元，农民人均收入6989元，是嵊州市的第一大镇。全镇建有党总支8个，党支部233个，共有党员4036人。2002年镇党校被绍兴市评为基层示范性党校，今年6月被绍兴市委评为“五好”基层党组织。

去年来，我们坚持以“三个代表”重要思想为指针，自觉端正办学方向，通过加强领导、增加投入、完善设施、优化管理等措施，使镇党校逐步走上了正常化、规范化、制度化建设的轨道，成为宣传党的方针政策的主渠道，加强农村思想政治工作的主阵地，培养农村现代化建设有用之才的摇蓝。

一、加强领导，夯实办学基础

党校是全镇政治思想教育、政策法规、实用技术培训的核心阵地。要把党校办好，必须把党校工作列入重要议程，做到党委书记亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的良好局面。建立了由镇党委书记任主任，党群副书记任常务副主任，宣传委员、组织委员任副主任，其他班子人员为成员的党校校务委员会，负责协调教务研究、经费开支、培训安排、人员配备等重大事项。下设了镇党校行政管理班子，具体由党群副书记任校长，组织委员、宣传委员、文教副镇长任副校长，党建办、社会事业办、农业办、镇成校等部门主要人员任教务员的行政工作班子，设专职副校长具体负责分管党校教学的日常工作。并根据班子分工的变动情况，及时调整校委会、校行政管理班子的组成人员，使党校工作连续有序、作用发挥。为有力推进党校工作的开展，具体地研究和分析办学情况，及时处理党校建设中的一些具体问题，努力做到“三个确保”，即：确保党委研究党校工作一年不少于3次，确保校务委员会例会一年不少于5次，确保教研、教学活动不少于2次以上。首先，发挥名师优势，聘请绍兴市委、嵊州市委党校老师作客座教授和市农办、市科委、农业局、林业局等有关专业技术人员作专题讲课辅导。其次，聘请市内一批既热心又有一定水平的党政干部、理论工作者或学有专长的人才担任党校兼职教师。另外，还建立了党政班子成员轮流上党课的制度。实践证明，这样的做法是极为有效的，党员比较系统地学习到了理论业务知识，党校自身也不断得到发展完善。

为使党校教育规范有序，我们从制订计划、健全制度入手，先后制定了《三年教学规划》和《培训计划》。校务委员会做到职责分明，分工落实，教学计划、课程提纲、学习总结规范完整。各分校、教学点则根据自己实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。一是例会制度。每个季度召开一次校务委员会会议，每个月召开一次教师例会，对培训的内容，授课老师的安排，学习资料的准备情况进行商量讨论，确保了每次培训的顺利进行；二是党员干部轮训制度。对入党积极分子、预备党员进行政治理论培训和革命历史教育；对村两委干部进行有计划的业务培训和思想教育。通过培训，提高了广大党员和干部的政治素质、思想素质、理论素质和业务素质；三是考勤制度。党校每次上课培训都实行签到制度，并把出勤情况及时通报给有关支部，列入各个支部的考核范围；四是档案管理制度。每期培训结束后，我们都对资料及时进行收集汇报，形成规范；五是制定了教员工作守则和学员守则，确保党校教学规范有序。

我们还重视党校教育的硬件投入，努力改善办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设，以适应新形势下党校教学的需要。一是镇党校拥有可容纳200多名学员集中上课的大教室一间，可容纳50人就读的小教室2间，设立了办公室、图书资料室、档案室、电教室，党校电化教育设施有VCD、彩电、音响等一批设施。二是在第一、第二工作片成立了党校分校，设立党员教育点，配备课桌椅、音响彩电等教学设备；三是积极稳妥地发展党员电化教育点，在基础较好的村厂加以推广，如黄箭坂、三鼎工具公司等村厂均建立了符合要求的电教示范室。通过运用镇村两级电教传媒网络，使党校教学更为直观形象、生动活泼、通俗易懂，提高了教学质量和效果，深受学员好评。

二、讲究方法，确保办学质量

深化理论武装，注重学习成效，讲究教学方法，是构筑“知识型干部，学习型组织”的基础。为此，我们根据上级关于党员教育工作的要求和本地的中心工作，制订了切实可行的教学计划，确定了教育培训的对象、内容、时间和方法。

一是在教育培训对象上，注重广泛性。以村干部队伍为重点，内外辐射延伸，不断扩大培训范围，加强了对村会计、计划生育专职主任、群团组织负责人、个私企业管理者和入党积极分子的专题培训，使镇党校成为广大干部群众学政治、学文化、学科技的课堂。今年来，我们利用党校阵地组织驻村指导员、入党积

极分子、通讯报道员、党员干部等举办了各类理论学习、业务培训36期，受教对象1万多人次。

二是在教育培训内容上，注重针对性。教育必须做到有的放矢，才能确保培训效果。在抓好科学发展观教育的同时，我们把教育培训的重点放在提高村干部发展经济和维护稳定的能力上，重点抓好村级班子换届后对村干部的理论培训、知识培训和技能培训

。针对部分村干部创新能力不够、开拓意识不强的实际，组织他们认真学习邓小平理论、党的十六大精神，学习党在农村的一系列方针政策，学习外地改革和发展的先进经验，使他们在学习中解放思想，更新观念；针对村干部对发展市场经济不适应的实际，重点进行社会主义市场经济知识、科学文化知识教育，邀请市有关部门的领导同志、专家就乡镇企业、农村经济结构调整、个体私营经济、外向型经济等进行专题讲座，提高他们驾驭市场经济的能力和带领群众发展生产的本领；针对部分村干部法制观念淡薄、工作方法简单的实际，重点进行法制法规教育。去年来，我们还适时开展了村级规范化建设和村务公开、民主管理等专项教育培训，以公开促廉政，以公开促稳定，以公开促发展，提高了他们依法行政、依法治村的水平，增强了化解农村矛盾的能力。

三是在教育培训形式上，注重灵活性。坚持以集中培训为主，但又不拘泥于这一形式，着力通过多种途径开展教育培训。一是集中培训与经常性教育相结合。在抓好集中教育的同时，针对农村不同时期的重点工作，定期不定期举办各种类型的培训班、轮训班，使每一名村干部每年都能接受一次不同形式的培训。二是请进来与走出去相结合。几年来，我们先后聘请了市委党校老师多次来我镇作政治理论辅导，聘请了市农业局、林业局、农技中心的专家传授农业科技知识，先后组织村干部到绍兴杨汛桥、诸几大唐、奉化滕头等先进村镇参观学习，开阔视野，增长才识。三是长期教育与短期教育相结合。鼓励支持村干部参加农函大、党校大专班的学习，创办镇老年大学，开设医保班和书法班，为老年人老有所学创造学习条件。

三、以虚促实，注重教育效果

乡镇党校办学的目的，就是要学以致用、用以促学、学用相长。既要完成好上级的“规定动作”，又要有自己的“自选动作”，力求虚实结合、以虚促实，把着力点放在创特色、求发展上。

一是围绕“三学一创”教育活动办好党校教学。通过直面沟通、算帐对比、课堂培训、图片展示、文艺感染、互动参与、现场咨询、实事促动等方法和手段，做到虚功实做，使我镇的“三学一创”活动收到了良好的效果。①通过直面沟通，算帐对比，使群众了解政策形势，理顺不良情绪，增强创业致富的信心；②全镇开展农村劳动力培训13期，受到人数达1000余人，开展“三大员”培训2期，受训人员达800多人次。使农民群众的整体素质有了较大提高；③图片展示68块，使农民群众对工业化、城市化的政策形势有了一个直观的了解；④编排文艺节目5个，上街头进村庄进行专题演出，使教育活动形象生动；⑤开展“我为创强争优献一计”金点子征集活动，共收到169人242条金点，在互动中让农民群众受教育；⑥开展现场咨询和招聘活动，直接为农民群众排忧解难。咨询人员800多人，现场有55人达就业意向；⑦激发工作热情，推动各项工作。上半年，新增个私企业65家，动工新建个私集聚区12介，已建成厂房5000平方米，投资达1500万元。实施康庄工程建设，完成路基路面改造达31.3公里，总投资达350万元；⑧典型示范带动学。在全镇六个片评选出6个创业典型，倡导农户向创业典型学习，形成创业致富的良好氛围。黄箭坂、上路西等村率先开展“三学一创”活动，为全镇做出样子，树立榜样。

二是结合新世纪农民培训工程办好党校教学。随着社会的发展，形势的变化，尤其是近几年随着经济社会事业发展，特别是大量土地被征用，农民极需再就业上岗培训，农村“双增”难等，使党校的教育、服务对象不再局限于全体党员，而是惠及全镇人民，镇党校领导班子及时转变教学观念，认清教育培训的对象和历史使命，不但要抓党员，更要抓广大普通群众。在全镇范围内营造“人人皆学，处处是学习之地，时时是学习之时”的氛围。近年来，我镇致力于探索和实践教育农民、培训农民、提高农民素质的办法和措施，不断帮助农民提高就业技能、致富技术，帮助农民提高法制意识，掌握市场经济知识，特别是实施了五大系列教育培训工程，即青年农民科技培训、失地农民就业培训、一般农民新技能培训等。去年来共举办各类培训班58期，培训农民39311人，通过培训，共有38人获得了中级职称，43人获得了初级职称，培植科普示范户40户，科普示范村3个，科普示范基地3个。

三是围绕实施科学发展观办好党校教学。针对土地、电力、资金等瓶颈制约，我们以镇党校为阵地，鼓劲造势，宣传发动，分层面举办了三期科学发展观培训班，组织镇干部分39个调研组，深入片、村、厂，了解情况，就工业、农业、环境、党建等课题，征求意见，开展闲置土地情况的调查摸底工作，完成了调研文章50余篇，盘活存量土地560余亩，在调研的基础上，分班子成员、中层干部、一般干部三个层面进行座谈，研究对策，制定了43条扶持经济发展特别是个私工业经济发展的政策，极大地激发了全镇人民发展家庭个私工业经济的热情，新增个私企业562家，新增无梭织机516台，新增发电机192台，使我镇经济社会呈现良好的发展态势，一年来，党校在规范化建设方面取得了可喜的成绩，为XX的经济和社会的协调发展，起到了很大的促进作用。但是我们也深深地体会到：我们所做的工作，对照上级的要求，还存在一定的差距，主要是党校教学的拓展、延伸、幅射不够，档案资料整理不够完整，分校的教学设施有待跟上，村级教学的建设发展不平衡，学习培训欠规范，所有这一切有待我们继续努力。今后党校将不断探索党校发展的新路子、新机制、新方式，加大投入，在提高教学针对性、实效性上下工夫，为提高党员干部素质、服务经济建设和创强争优再创新的业绩。

二○○五年八月七日

第四篇：XX镇党校建设经验交流

XX镇党校建设经验交流是一篇关于经验交流的范文，由中国范文网编辑收集整理！免费提供，希望能够帮助您。

去年来，我们坚持以“三个代表”重要思想为指针，自觉端正办学方向，通过加强领导、增加投入、完善设施、优化管理等措施，使镇党校逐步走上了正常化、规范化、制度化建设的轨道，成为宣传党的方针政策的主渠道，加强农村思想政治工作的主阵地，培养农村现代化建设有用之才的摇蓝。

一、加强领导，夯实办学基础

党校是全镇政治思想教育、政策法规、实用技术培训的核心阵地。要把党校办好，必须把党校工作列入重要议程，做到党委书记亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的良好局面。建立了由镇党委书记任主任，党群副书记任常务副主任，宣传委员、组织委员任副主任，其他班子人员为成员的党校校务委员会，负责协调教务研究、经费开支、培训安排、人员配备等重大事项。下设了镇党校行政管理班子，具体由党群副书记任校长，组织委员、宣传委员、文教副镇长任副校长，党建办、社会事业办、农业办、镇成校等部门主要人员任教务员的行政工作班子，设专职副校长具体负责分管党校教学的日常工作。并根据班子分工的变动情况，及时调整校委会、校行政管理班子的组成人员，使党校工作连续有序、作用发挥。为有力推进党校工作的开展，具体地研究和分析办学情况，及时处理党校建设中的一些具体问题，努力做到“三个确保”，即：确保党委研究党校工作一年不少于3次，确保校务委员会例会一年不少于5次，确保教研、教学活动不少于2次以上。首先，发挥名师优势，聘请绍兴市委、嵊州市委党校老师作客座教授和市农办、市科委、农业局、林业局等有关专业技术人员作专题讲课辅导。其次，聘请市内一批既热心又有一定水平的党政干部、理论工作者或学有专长的人才担任党校兼职教师。另外，还建立了党政班子成员轮流上党课的制度。实践证明，这样的做法是极为有效的，党员比较系统地学习到了理论业务知识，党校自身也不断得到发展完善。

为使党校教育规范有序，我们从制订计划、健全制度入手，先后制定了《三年教学规划》和《培训计划》。校务委员会做到职责分明，分工落实，教学计划、课程提纲、学习总结规范完整。各分校、教学点则根据自己实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。一是例会制度。每个季度召开一次校务委员会会议，每个月召开一次教师例会，对培训的内容，授课老师的安排，学习资料的准备情况进行商量讨论，确保了每次培训的顺利进行；二是党员干部轮训制度。对入党积极分子、预备党员进行政治理论培训和革命历史教育；对村两委干部进行有计划的业务培训和思想教育。通过培训，提高了广大党员和干部的政治素质、思想素质、理论素质和业务素质；三是考勤制度。党校每次上课培训都实行签到制度，并把出勤情况及时通报给有关支部，列入各个支部的考核范围；四是档案管理制度。每期培训结束后，我们都对资料及时进行收集汇报，形成规范；五是制定了教员工作守则和学员守则，确保党校教学规范有序。

我们还重视党校教育的硬件投入，努力改善办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设，以适应新形势下党校教学的需要。一是镇党校拥有可容纳200多名学员集中上课的大教室一间，可容纳50人就读的小教室2间，设立了办公室、图书资料室、档案室、电教室，党校电化教育设施有VCD、彩电、音响等一批设施。二是在第一、第二工作片成立了党校分校，设立党员教育点，配备课桌椅、音响彩电等教学设备；三是积极稳妥地发展党员电化教育点，在基础较好的村厂加以推广，如黄箭坂、三鼎工具公司等村厂均建立了符合要求的电教示范室。通过运用镇村两级电教传媒网络，使党校教学更为直观形象、生动活泼、通俗易懂，提高了教学质量和效果，深受学员好评。

二、讲究方法，确保办学质量

深化理论武装，注重学习成效，讲究教学方法，是构筑“知识型干部，学习型组织”的基础。为此，我们根据上级关于党员教育工作的要求和本地的中心工作，制订了切实可行的教学计划，确定了教育培训的对象、内容、时间和方法。

一是在教育培训对象上，注重广泛性。以村干部队伍为重点，内外辐射延伸，不断扩大培训范围，加强了对村会计、计划生育专职主任、群团组织负责人、个私企业管理者和入党积极分子的专题培训，使镇党校成为广大干部群众学政治、学文化、学科技的课堂。今年来，我们利用党校阵地组织驻村指导员、入党积极分子、通讯报道员、党员干部等举办了各类理论学习、业务培训36期，受教对象1万多人次。

二是在教育培训内容上，注重针对性。教育必须做到有的放矢，才能确保培训效果。在抓好科学发展观教育的同时，我们把教育培训的重点放在提高村干部发展经济和维护稳定的能力上，重点抓好村级班子换届后对村干部的理论培训、知识培训和技能培训。针对部分村干部创新能力不够、开拓意识不强的实际，组织他们认真学习邓小平理论、党的十六大精神，学习党在农村的一系列方针政策，学习外地改革和发展的先进经验，使他们在学习中解放思想，更新观念；针对村干部对发展市场经济不适应的实际，重点进行社会主义市场经济知识、科学文化知识教育，邀请市有关部门的领导同志、专家就乡镇企业、农村经济结构调整、个体私营经济、外向型经济等进行专题讲座，提高他们驾驭市场经济的能力和带领群众发展生产的本领；针对部分村干部法制观念淡薄、工作方法简单的实际，重点进行法制法规教育。去年来，我们还适时开展了村级规范化建设和村务公开、民主管理等专项教育培训，以公开促廉政，以公开促稳定，以公开促发展，提高了他们依法行政、依法治村的水平，增强了化解农村矛盾的能力。

三是在教育培训形式上，注重灵活性。坚持以集中培训为主，但又不拘泥于这一形式，着力通过多种途径开展教育培训。一是集中培训与经常性教育相结合。在抓好集中教育的同时，针对农村不同时期的重点工作，定期不定期举办各种类型的培训班、轮训班，使每一名村干部每年都能接受一次不同形式的培训。二是请进来与走出去相结合。几年来，我们先后聘请了市委党校老师多次来我镇作政治理论辅导，聘请了市农业局、林业局、农技中心的专家传授农业科技知识，先后组织村干部到绍兴杨汛桥、诸几大唐、奉化滕头等先进村镇参观学习，开阔视野，增长才识。三是长期教育与短期教育相结合。鼓励支持村干部参加农函大、党校大专班的学习，创办镇老年大学，开设医保班和书法班，为老年人老有所学创造学习条件。

三、以虚促实，注重教育效果

乡镇党校办学的目的，就是要学以致用、用以促学、学用相长。既要完成好上级的“规定动作”，又要有自己的“自选动作”，力求虚实结合、以虚促实，把着力点放在创特色、求发展上。

5000平方米，投资达1500万元。实施康庄工程建设，完成路基路面改造达31.3公里，总投资达350万元；⑧典型示范带动学。在全镇六个片评选出6个创业典型，倡导农户向创业典型学习，形成创业致富的良好氛围。黄箭坂、上路西等村率先开展“三学一创”活动，为全镇做出样子，树立榜样。

二是结合新世纪农民培训工程办好党校教学。随着社会的发展，形势的变化，尤其是近几年随着经济社会事业发展，特别是大量土地被征用，农民极需再就业上岗培训，农村“双增”难等，使党校的教育、服务对象不再局限于全体党员，而是惠及全镇人民，镇党校领导班子及时转变教学观念，认清教育培训的对象和历史使命，不但要抓党员，更要抓广大普通群众。在全镇范围内营造“人人皆学，处处是学习之地，时时是学习之时”的氛围。近年来，我镇致力于探索和实践教育农民、培训农民、提高农民素质的办法和措施，不断帮助农民提高就业技能、致富技术，帮助农民提高法制意识，掌握市场经济知识，特别是实施了五大系列教育培训工程，即青年农民科技培训、失地农民就业培训、一般农民新技能培训等。去年来共举办各类培训班58期，培训农民39311人，通过培训，共有38人获得了中级职称，43人获得了初级职称，培植科普示范户40户，科普示范村3个，科普示范基地3个。

一年来，党校在规范化建设方面取得了可喜的成绩，为XX的经济和社会的协调发展，起到了很大的促进作用。但是我们也深深地体会到：我们所做的工作，对照上级的要求，还存在一定的差距，主要是党校教学的拓展、延伸、幅射不够，档案资料整理不够完整，分校的教学设施有待跟上，村级教学的建设发展不平衡，学习培训欠规范，所有这一切有待我们继续努力。今后党校将不断探索党校发展的新路子、新机制、新方式，加大投入，在提高教学针对性、实效性上下工夫，为提高党员干部素质、服务经济建设和创强争优再创新的业绩。

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第五篇：XX镇党校建设经验交流

XX镇位于嵊州市西南，境域与市区接壤，地处甬金高速、嵊义线、绍甘线的交汇处，总面积达159平方公里，辖154个行政村，2个居委会，1个茶场，近9万常住人口。2004年实现国内生产总值14.59亿元，财政收入8700万元，农民人均收入6989元，是嵊州市的第一大镇。全镇建有党总支8个，党支部233个，共有党员 4036 人。2002年镇党校被绍兴市评为基层示范性党校，今年6月被绍兴市委评为“五好”基层党组织。

去年来，我们坚持以“三个代表”重要思想为指针，自觉端正办学方向，通过加强领导、增加投入、完善设施、优化管理等措施，使镇党校逐步走上了正常化、规范化、制度化建设的轨道，成为宣传党的方针政策的主渠道，加强农村思想政治工作的主阵地，培养农村现代化建设有用之才的摇蓝。

一、加强领导，夯实办学基础

党校是全镇政治思想教育、政策法规、实用技术培训的核心阵地。要把党校办好，必须把党校工作列入重要议程，做到党委书记亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的良好局面。建立了由镇党委书记任主任，党群副书记任常务副主任，宣传委员、组织委员任副主任，其他班子人员为成员的党校校务委员会，负责协调教务研究、经费开支、培训安排、人员配备等重大事项。下设了镇党校行政管理班子，具体由党群副书记任校长，组织委员、宣传委员、文教副镇长任副校长，党建办、社会事业办、农业办、镇成校等部门主要人员任教务员的行政工作班子，设专职副校长具体负责分管党校教学的日常工作。并根据班子分工的变动情况，及时调整校委会、校行政管理班子的组成人员，使党校工作连续有序、作用发挥。为有力推进党校工作的开展，具体地研究和分析办学情况，及时处理党校建设中的一些具体问题，努力做到“三个确保”，即：确保党委研究党校工作一年不少于3次，确保校务委员会例会一年不少于5次，确保教研、教学活动不少于2次以上。首先，发挥名师优势，聘请绍兴市委、嵊州市委党校老师作客座教授和市农办、市科委、农业局、林业局等有关专业技术人员作专题讲课辅导。其次，聘请市内一批既热心又有一定水平的党政干部、理论工作者或学有专长的人才担任党校兼职教师。另外，还建立了党政班子成员轮流上党课的制度。实践证明，这样的做法是极为有效的，党员比较系统地学习到了理论业务知识，党校自身也不断得到发展完善。

为使党校教育规范有序，我们从制订计划、健全制度入手，先后制定了《三年教学规划》和《培训计划》。校务委员会做到职责分明，分工落实，教学计划、课程提纲、学习总结规范完整。各分校、教学点则根据自己实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。一是例会制度。每个季度召开一次校务委员会会议，每个月召开一次教师例会，对培训的内容，授课老师的安排，学习资料的准备情况进行商量讨论，确保了每次培训的顺利进行；二是党员干部轮训制度。对入党积极分子、预备党员进行政治理论培训和革命历史教育；对村两委干部进行有计划的业务培训和思想教育。通过培训，提高了广大党员和干部的政治素质、思想素质、理论素质和业务素质；三是考勤制度。党校每次上课培训都实行签到制度，并把出勤情况及时通报给有关支部，列入各个支部的考核范围；四是档案管理制度。每期培训结束后，我们都对资料及时进行收集汇报，形成规范；五是制定了教员工作守则和学员守则，确保党校教学规范有序。

我们还重视党校教育的硬件投入，努力改善办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设，以适应新形势下党校教学的需要。一是镇党校拥有可容纳200多名学员集中上课的大教室一间，可容纳50人就读的小教室2间，设立了办公室、图书资料室、档案室、电教室，党校电化教育设施有VCD、彩电、音响等一批设施。二是在第一、第二工作片成立了党校分校，设立党员教育点，配备课桌椅、音响彩电等教学设备；三是积极稳妥地发展党员电化教育点，在基础较好的村厂加以推广，如黄箭坂、三鼎工具公司等村厂均建立了符合要求的电教示范室。通过运用镇村两级电教传媒网络，使党校教学更为直观形象、生动活泼、通俗易懂，提高了教学质量和效果，深受学员好评。

二、讲究方法，确保办学质量

深化理论武装，注重学习成效，讲究教学方法，是构筑“知识型干部，学习型组织”的基础。为此，我们根据上级关于党员教育工作的要求和本地的中心工作，制订了切实可行的教学计划，确定了教育培训的对象、内容、时间和方法。

一是在教育培训对象上，注重广泛性。以村干部队伍为重点，内外辐射延伸，不断扩大培训范围，加强了对村会计、计划生育专职主任、群团组织负责人、个私企业管理者和入党积极分子的专题培训，使镇党校成为广大干部群众学政治、学文化、学科技的课堂。今年来，我们利用党校阵地组织驻村指导员、入党积极分子、通讯报道员、党员干部等举办了各类理论学习、业务培训36期，受教对象1万多人次。

二是在教育培训内容上，注重针对性。教育必须做到有的放矢，才能确保培训效果。在抓好科学发展观教育的同时，我们把教育培训的重点放在提高村干部发展经济和维护稳定的能力上，重点抓好村级班子换届后对村干部的理论培训、知识培训和技能培训。针对部分村干部创新能力不够、开拓意识不强的实际，组织他们认真学习