第一篇:十佳教学能手幼儿园园长先进事迹
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十佳教学能手幼儿园园长先进事迹
陈**,现任实验幼儿园园长,学前教育本科毕业,中共党员,中学高级教师,工作 16年来多次受市人事局嘉奖,先后被评为“江苏省基础教育先进个人”、“***市德育先进工作者”、“***市师德先进个人”、“***市第二届教育科研先进个人”、作为学科带头人和青蓝学员导师,能充分发挥组织、指导、服务、引领作用,多次在***市拔尖人才课堂展示活动中获一等奖,在***市2013年中小学幼儿园视频优质课评比中获一等奖,在2014年***市幼儿园园长听评课活动中获一等奖,在2015年江苏省***幼教会课中获一等奖。
有多篇论文在省市论文评比中获一等奖,并在教育核心刊物中发表。多次组织***市级教研活动,指导教师近百节市级以上教研观摩课,所辅导的青年教师多次在***市教学比武中获一等奖,给省、市级幼教同行做专题讲座10余次,还多次被市督导室、教研室聘请为专家组成员参加全市幼儿园督导评估工作、指导优质园创建准备工作等。
第二篇:十佳教学能手幼儿园园长先进事迹
十佳教学能手幼儿园园长先进事迹
陈**,现任实验幼儿园园长,学前教育本科毕业,中共党员,中学高级教师,工作 16年来多次受市人事局嘉奖,先后被评为“江苏省基础教育先进个人”、“***市德育先进工作者”、“***市师德先进个人”、“***市第二届教育科研先进个人”、作为学科带头人和青蓝学员导师,能充分发挥组织、指导、服务、引领作用,多次在***市拔尖人才课堂展示活动中获一等奖,在***市2013年中小学幼儿园视频优质课评比中获一等奖,在2014年***市幼儿园园长听评课活动中获一等奖,在2015年江苏省***幼教会课中获一等奖。
有多篇论文在省市论文评比中获一等奖,并在教育核心刊物中发表。多次组织***市级教研活动,指导教师近百节市级以上教研观摩课,所辅导的青年教师多次在***市教学比武中获一等奖,给省、市级幼教同行做专题讲座10余次,还多次被市督导室、教研室聘请为专家组成员参加全市幼儿园督导评估工作、指导优质园创建准备工作等。
第三篇:“十佳操作能手”先进事迹
丁修明同志,在码头工作期间,工作认真,具有较强的责任心和进取心,极富工作热情,按时完成领导交付的工作,乐于与他人沟通,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合部门经理和机械队队长成功的完成各项工作,具有很强的团队合作精神。他认真学习码头的业务知识,学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习了“三个代表”重要思想,用高度的政治觉悟看待自己的人生观、世界观。在单位每年的业务练兵比赛中,他都取得良好的成绩。这些成绩的取得,得益于他有一股热爱集体、讲究奉献的火热之心,有一股不断追求、努力拼搏的进取精神。作为一名码头卸船机司机班长,爱岗敬业,在工作中甘于吃苦。丁修明同志非常热爱自己的工作。工作中,他表现出了非常强烈的主动性和积极性,碰到困难的工作总是主动承担。丁修明同志的工作态度,使一些与他工作的同志都更加敬业肯干,碧里作业区呈现出务实勤恳的工作氛围。俗话说:“活到老,学到老”,丁修明同志一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己的技术水平,以便使自己更好地适应公司的各种变化。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。严格遵守公司的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。工作中不断学习,在学习业务技能的同时,他还注意努力提高自身文化素质,以适应现代化的需要。在工作之余他还努力自学计算机技能。
第四篇:十佳创新能手先进事迹
----尚xx同志“十佳创新技术能手”先进事迹
尚xx,男、汉族,1984年出生,本科学历,2006年参加工作。几年来,他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研,不断提以科学技术力量推进企业发展。2008年,由他参与开发的3.5万台太阳能路灯生产项目,被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目;2010年,由他带领的科研队伍,研发生产的高效太阳能LED节能灯具,又被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目,两个国家级项目的实施,创造直接经济效益3600余万元。近年来,由他研发的新产品、新技术,先后获取国家专利26项,他本人也曾荣获河南省“十大职工创新成果”奖,河南省“科技进步三等”奖及连续多年的新乡市“科学进步二等”奖,公司“技术标兵”、“技术创新能手”和“劳动模范”等多项荣誉称号。
作为一名新时代的青年知识分子,该同志却具备了一般青年人所没有的:吃苦耐劳的工作热情、甘于奉献的高尚情操和持之以恒的钻研精神。2006年他以优异的成绩完成了大学学业,对于今后他的工作岗位和发展方向,他的家人及亲戚朋友都报以美好的憧憬,心想他们引以自豪的儿子,将来一定会在那个大城市的大公司谋取个好职位,从此过上美好的城市生活。最终,令家人不解的是,他却非常看好家乡的企业,毅然决定回村就业。用他的话说:“在家门口,就有这么一个专业既对口又有前景的朝阳企业,我干嘛要舍近求远,我这是进水楼台先得月,羡煞旁人呢!”。
从学校到公司,他深知书本上的理论知识,与实际的生产实践存在一定的差距。为了让自己的技术理论与实际生产很好相结合,他主动要求从基层员工做起,脏活累活抢着干,谦虚谨慎,诚心诚意的请教每位技术职工,从中找差距,找问题,在实际工作中不断提升和完善自身能力。经过一个多月的基层实践,公司就将他调任到“太阳能灭虫器研发中心”,负责更新和提高太阳能灭虫器内置控制器的创新技术。这对他来说既是一次发挥专业技能的好机会,又是一次自我技能的挑战。为圆满成功的完成此次任务,不辜负公司的期望,尚彦伟同志就像上满发条的时钟夜以继日。白天钻到实验室一干就是几个钟头,有时为了进一步论证数据,他还要车间、实验室两头忙。夜间是监测控制器性能、参数的最佳时机,为了掌握第一手数据资料,他经常是在别人休息的时候,他却在实验室定时查看、记录数据,一直到深夜。那段时间,虽然公司离家很近,他却很少回家,经常吃住在公司。
一分耕耘,一份收获,经过一个多月的研发和调试,新一款的智能化控制器成功问世。新型智能化控制器,不仅解决了老控制器易损易坏的缺陷,同时还增加光控+时控、过充、过放保护功能。该控制器的研发成功,提高了控制器的技术含量,降低了产品的损坏率和维修率。仅此一项,每年就为公司创造经济效益30余万元。
2007年,鉴于商彦伟同志的技能水平和工作业绩,公司专门成立了有其负责的技术部,主抓技术攻关,新产品、新技术的开发,配合项目部开发、实施新项目。
技术部刚成立不久,他就接到多家用户反映水淹式太阳能灭虫器在山区安装,换水不方便的技术问题。针对这一问题,尚彦伟同志不远千里、不辞辛苦地到陕西、江苏、贵州等地,进行实地考察,详细询问、听取和记录用户提出的意见和建议,并对此做以终结和分析。根据20多天的调查论证,以及山区引用水难的普遍情况。尚彦伟同志提出在原有水淹式太阳能灭虫器的基础上,开发一种新型号的高压电击杀虫灯。该产品可通过智能化控制器的逆变装置,将蓄电池的直流电逆变升压成3500V以上的高压电流,输送到诱虫灯外面的高压网上,利用害虫的趋光、趋波特性,诱使害虫飞扑到诱虫灯外面的高压网上,一旦害虫虫体接触到高压网,瞬间产生的3500V以上的电压就会将害虫击毙。这一技术的突破,完全解决了用水不便地区的安装使用问题,只需定期用刷子对网面进行清理,既方便又实用。同时又为公司拓宽了产品销售市场。近年来,该产品年销售量达4100余台,创经济效益达1400多万元。
技术研发同时,技术部还担负着联合项目部开发新项目的重担。几年来,在尚彦伟同志带领下的技术部,积极配合公司项目部,累计开发新项目达12项,其中2008年的“3.5万台太阳能路灯研发生产项目”,被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目;2010年的高效太阳能LED节能灯具,被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目。为公司的发展创下了不可磨灭的功绩。
一花独放不算春,满园花开才是春。为了让更多的人参与到技术创新中来,尚艳伟同志还与公司10名青年职工签订了技术培养责任书,从掌握技能、生产试验、技术创新、传授知识等方面做好了传帮带,使得“结对”青年职工的知识技能水平有了长足的提高。结对青年职工李文文、王亚辉由于善于钻研,工作出色,如今已经被选拔为电子生产车间的带头人;“结对”职工李尚坤已具备技术和管理方面的优势才能,也由一名主技术员被提拔为售后维修部副部长。据统计,在尚彦伟的带领和指导下,目前已完成的涉及产品开发、生产、材料节支降耗等类技术革新项目已达30多项。
公司产品也先后被授予“河南省名牌产品”、“河南省优质产品”、“河南省十大创新成果奖”、“省科技进步三等奖”和连续两年的“河南省值保站重点推广产品”等多项荣誉,公司也被国家科技部认定为“国家级高新技术企业”。
第五篇:十佳“教学能手”推荐材料
用双手托起学生明天的希望
------十佳“教学能手”推荐材料
她,叫XXX,出生于1981年,本科学历。中学一级教师,担任九年级化学教学工作。2003年七月毕业于芜湖师范专科学校,九月份参加工作,开始了她的化学教学生涯。十二月份就拿到了安徽师范大学的本科毕业证和学士学位。作为一名年轻的教师,她一直忠诚于党和人民的教育事业,热衷于教学,并且热心教研。爱岗敬业,始终以“学高为师,身正为范”作为自己的行为准则,以陶行知先生“捧着一棵心来,不带半根草走”的教诲为自己的座右铭。事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中,她深切的感受到教育是立国之本。她一直谨记,既然投身教育,就要将自己的两个心房一个装上良心,一个装上爱心。扪心自问时,问的是良心,倾情付出时,洒的是爱心。不追名逐利,潜心研究教学、教研、教育,力争做一名学生和家长都满意的“教学能手”,用自己的双手托起学生明天的希望。
一、教学工作,伴她学习
在教学中,她不断学习现代教学科学理论,不断充实和完善自己的认知结构,更新陈旧的教育教学理念,有创造性的发展学生的能力,重视学生非智力因素的开发,积极实现以“学生为主体,教师为主导”的教学理念,力争做到优化第一课堂,积极开设第二课堂活动。在不断传授学生知识的同时,教会学生学习的方法,注重学生学习能力的培养和发展,与此同时,也能很好的督促自己不断学习,进而终身学习。在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能熟练运用多媒体,并自己创制有意义的教具和图片资料。不断提高自己的教学水平,因材施教,精心备课,认真上课。让优等生吃的饱,后进生吃的好,让所有的学生都能够努力学习,整体成绩都能有效的得到提高。
因为她的不懈的努力,在学校举行的考试中,都能名列前茅。2011年,当时22所农村学校,她在XX中学,初中学业毕业考试,理化实验考全县第四名,中考化学考全县第七名。2012年,她参加了泗县举行的优质课大赛,她的《应用广泛的碳酸钠》一课,使她有幸参加了市级化学优质课大赛,她的《CO2的性质》说课,获得了“市级一等奖”,她还去了黄山,观摩了安徽省的省级优质课,领略了精彩纷呈、亮点频发的课堂,这使她受益匪浅。2014年,她的《分子、原子》一课,获得“市级三等奖”,再次观摩了省级优质课,她学习了最新翻转课堂教学模式,还有微课的制作和应用,她正在努力尝试。2014年,不仅考核“优秀”,还非常荣幸的被评为了“全市优秀教师”。
她深知时代在发展,社会在进步,不学习就等于停滞,停滞就要落后,她会不断努力的。为了及时掌握当前的教学研究的动态信息,瞄准最新发展水平,她长期自费订阅《初中化学教学研究》,她希望自己能够真正站在课程改革的前沿,做一名与时俱进的优秀的人民教师。
二、教研工作,促她成长
古语云:林木茂盛,必先固其根。她清楚教师不仅要出色的完成自己的职责,即传道、授业、解惑的任务,还要持久的进行教育教研的工作,才能更好的完善自身的能力。在化学教研上,她刻苦钻研,勤于实践,不断反思。大胆尝试新课改,成为我校化学学科带头人。在推进课堂教学素质化过程中,创设愉悦和谐的学习环境,促进学生主动探求,全面发展。新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的,是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,强调“一切为了学生的发展”,教学方式由被动的接受式转为探究性学习,自主合作地学习,正在尝试使用翻转课堂教学模式,现已取得很好的教学效果。
工作以来,她发表了多篇论文,大多数是有关实验课堂教学的,她喜欢思考,喜欢改进实验,喜欢改进教学方法,因为她希望每个学生都能学的很快乐。因此,在2013年,我校理化组的课题《农村初中理化实验教学方法的创新研究》,顺利的成为了市级教研课题。她也是两个负责人中的一个,记得开题仪式那天,县教研室的领导都来参加,庄严而隆重。她深知要努力,要不断的创新,才能为此次课题研究交上完满的答卷,她时刻都在准备着。在2014年,她的论文《多媒体伴我畅游初中化学课堂》,获得“市级二等奖”。
三、班主任工作,累并快乐着
她还积极担任班主任的工作。她深知教育是一门艺术,因此在教育工作中,她不但有着一腔热情,还讲究方式、方法,她还认为技巧很重要。在班级的管理中,她长抓不懈,想办法营造良好的班风。她还注重教育理论和管理理论的学习,还坚持自费订阅《学校管理》,了解前沿的管理理论。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。经过这么多年的班级管理,她还知道班主任是一班之魂,有什么样的班主任,就有什么样的学生。因此,在班级管理方面,她抓教育观念的更新,抓教育设施的完善,抓班干部的建设,抓管理水平的提高。在任职期间,班级取得了一系列成绩,获得了学校领导和家长的好评,2014还获得了“县级优秀班集体”的表彰。
她认为,班主任,就应该像关心自己的孩子一样关心学生,既要关心学生的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们学习方法,更重要的是关心他们是否懂得与人相处,这些都是一个班主任的爱心所在。班主任的工作是繁琐的,也很累,但有时也很快乐。
记得,那个星期二晚上,她像平时一样走进教室。突然,全体学生一起拍手唱着生日祝福歌,多媒体投影上播放着歌曲,来回滚动着祝福语。孩子们还在黑板上写满了真心话:老师生日快乐!老师,我们爱您!那一刻,她泪如雨下。面对那一双双晶莹的眼睛,面对那一张张真诚的面孔,她告诉自己:无论曾经付出多少,失去多少,自己都是幸福的。因为在爱的世界里,她已经收获了人生最美的风景!
有人说,教师是清澈的小溪,滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;是晶亮的明灯,引导孩子在人生的征途上学步;是一颗铺路的石子,甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。而她认为正是这三尺讲台,给了她那么多的心动和灵感;赋予人生那么多的美好;感受到了那么多自我升华的愉悦。不管今后的人生路上,命运和机遇给她多少偏爱与赏赐,她都会永远珍视当初无悔的选择。在全面推进新课改的进程中,勇于站排头,树立一种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格的接班人,贡献她的力量,争做学生和家长心目中的“教学能手”,用自己的不大的双手,将学生明天的希望高高托起。