体育教育优秀个人奖教师事迹材料

第一篇：体育教育优秀个人奖教师事迹材料

体育教育优秀个人奖教师事迹材料

体育教育优秀个人奖教师事迹材料

潘z老师，女，现年41岁，该同志思想品德优秀，工作认真负责，踏实肯干，进取意识强，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，曾多次受到上级部门的表彰。先后荣获国家级骨干教师、市优秀体育工作者、区教育先进个人等。

一、教育教研辅导能力：

近几年来，该同志能充分发挥体育学科领头人的作用，善于钻研，虚心好学，经常为全区体育教师上理论指导课，指导学校体育教师开展学校体育教学教研、体育课余训练工作，使全区的学校体育教学教研、课余训练工作不断发展，呈现出良好的发展格局。该同志利用各种途径，有重点、有目的、有层次、有针对性的开展教学研究活动，指导教研会成员、骨干教师分片到各学校，开展教学研讨、交流活动，特别是对青年教师，进行重点辅导和帮助，提高他们的业务水平。2006年指导胡俊老师《响铃》一课，得到了市级专家们的一致好评，指导周艳老师《竹杆舞》一课，得到了省、市专家的高度评价，省一师范专家曾z老师对此课做了点评和录像。2006年—2007年潘z老师多次在市、区承担体育教学研讨讲座任务，在市、区内给体育教师上《体育教学新方法论》、《新编体育游戏》、《国家体质健康标准实施》、《体育竞赛成绩计算方法》、《体育课案例分析》等讲座，2006年7月被长沙市教育学院聘请为客座教授，担任长沙市初中体育教师培训班授课教师，得到教师们的一致肯定。

新的《学生体质健康标准》开始实施后，潘z老师牺牲自己的休息时间对

全区体育教师进行培训，先是集中培训，然后是个别辅导，有的教师因年龄大，完成数据上报工作有困难，该同志不辞辛苦，上门手把手的培训，经常利用中午休息时间和晚上下班后的时间进行指导，使我区体育教师能在较短时间内迅速掌握数据上报技能，2007年我区《学生体质健康标准》数据上报工作达100%，位五区四县之首。“教育无止境，教研无终点”这是潘z老师的追求，新课程改革之后，潘z老师更加注重自身的学习，更加注重深入教学研讨，更加注重教育的改革和创新。2007年她在工作任务繁重的情况下，顺利完成大学本科的学习，为自己提高教育科研能力打下了良好的基础。该同志注重理论研究，善于积累，有较高的理论研究水平，撰写的论文多次获奖，尤其是2002年承担的《体育教学中培养学生情感智力的实验研究》课题，在第一届中国学校体育科学大会上做发言交流，得到了我国体育教学研究专家藤子敬等教授的高度评

价。

二、管理、组织协调能力

该同志担任蓉芙区科普艺体中心体育专干以来，组织协调能力强，出色地组织了全区大型体育竞赛、体育教学教研等各类活动，为我区学校体育事业做出了突出贡献。2005年负责组织蓉芙区25所中小学校819名运动员，参加长沙市第六届运动会获得优异成绩，在市六运会上共夺得枚金牌，总分分，为蓉芙区体育代表团夺得总分第一名作出了重要贡献，受到区委、区政府的表彰，并记三等功。近几年来，该同志多次组织区级大型体育竞赛，在群体活动方面做出了出色的成绩，如：阳光体育运动启动仪式、区阳光伙伴竞赛、区小学生田径运动会、区小学生跳绳比赛、区集体舞竞赛、区中学生篮球比赛、区小学生跳绳比赛、区中小学教师基本功比赛、区体育教师教学研讨评优活动、区体育论文评比活动等，每次竞赛活动都有条不紊的进行，无任何差错、事故发生。

今年的区、市中小学生集体舞竞赛活动，有近2万多人参加竞赛，参与面达100%，经区赛到市赛，潘z老师精心策划、精心组织、细心指导，最后代表区参加市赛的育英学校、大同二小，她们在赛场上以新颖的编排、优美的造型、出色的表演，充分展示了学生积极向上的团体风貌，征服了各级领导和评委，均获得一等奖。

三、近几年主要成绩

时间内容备注

2000年4月被评为国家级体育骨干教师国家级

2000年12月论文《体育教学中培养学生创新和实践能力初探》区一等奖

2001年12月论文《小学体育活动课程的实施》区一等奖

2001年9月被评为蓉芙区体育学科带头人区级

2002年2月论文《体育教学中培养学生情感智力的实验研究》国家级二等奖

2002年12月论文《体育教学中“探究式学习方式”的探索与实践》市一等奖

2002年12月论文《论新课程中的师生关系》市二等奖

2003年9月被评为蓉芙区优秀体育学科带头人区级

2003年5月被评为蓉芙区巾帼英雄区级

2004年1月论文《小学体操校本课程的开发与研究》市一等奖

2004年9月被评为长沙市优秀体育工作者市级

2005年7月论文《论合作式学习》省级二等奖

2005年11月组织参加长沙市第六届运动会，获团体第一名。立三等功

2006年7月被长沙市教育学院聘请为客座教授市级

2006年8月担任市初中体育教师培训班授课教师市级

2006年12月年终目标考核评为优秀区级

2007年10月组织参加长沙市小学生田径运动会获区团体总分第二名市级

2207年10月组织参加长沙市小学生田径运动会获体育道德风尚奖市级

第二篇：国奖个人优秀事迹说明

国家奖学金个人事迹材料

院系：

班级： 姓名：

学号：

国家奖学金个人事迹材料

我是来xxx学院，xxx班的xxx同学。自从开始研究生生活以来，我没有丝毫放松对自己的要求，无论在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己。研一生活已经结束，这一年在师长的指导和关怀下，以及同学的帮助下，我经过不懈的努力，取得了一定的成绩。以下是我在研究生一年级的个人事迹介绍。在xx老师和xx学长的指导下，我在研究生课程学习上取得了优秀成绩，名列前茅，在学术科研方面也取得了一定的成绩。另外我积极参加学科竞赛，通过同学之间的帮助与合作，也取得了一定的成果。此外我还积极参与实验室的工程项目，不但提高了自身的实践能力，更体会了团队合作的精神，并且取得了一定的研究成果。具体学习成果如下： 1)Xxxx 2)Xxxx 3)xxxx 我坚信一份耕耘一份收获，时刻提醒自己要端正学习态度，确立学习目标，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。上课坚持不迟到，不早退，不让每一个学习的机会流失，踏踏实实，学好理论基础。我深知学好书本上的东西是远远不够的，实践能力与基础知识同样重要，所以一直要求自己要“学以致用”、“理论联系实际”，积极参与实验室的工程项目，积累项目经验，提高编程能力、团队合作意识和管理能力。作为当代研究生，创新是必须具备的素质，因此我积极参加各种学科竞赛，在比赛中检验基础知识的同时培养自己的创新精神。当然，这些成绩绝不是终点，以后我一定会积极进取，努力向更高的目标发展。

作为一名中国共产党党员，尽管在学习方面取得了一定的成绩，在思想上也不能松懈。我通过学习先进的政治理论，关心国内国际大事，坚持用先进的理论武装和提高自己，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，热爱同学，关心集体，坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，认真参加学校及院里组织的各项政治活动，在思想和行为上与党中央保持一致，积极主动的向党组织靠拢，时刻督促自己，检查自己，积极进取，努力提高思想觉悟水平。

作为学校大集体的一员，我积极参加学校、研究生院及各党团组织、研究生会、班集体组织的各项活动，努力完成各级组织交给的各项工作。在生活上积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战。我认为完成当代大学生的使命需从身边做起，尽自己最大努力带动身边的人，让每个人都意识到自己的力量，培养大家乐于助人的精神。在班级我尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。在各种捐助活动中，我也尽我所能的积极参，平时主动帮助身边有困难的同学。我坚信保持良好的生活、学习习惯能够事半功倍的做好事情，所以我坚持体育运动，保持身体健康，能精力充沛的面对新一天的挑战。以上就是我在研究生第一年的学习成果。虽然在各个方面都取得了一定的成绩，但是仍然存在很多不足的地方。在已经开始的研二学习中，我要继续保持我积极乐观的心态，谦虚严谨的态度，踏实刻苦的行动，在研一的夯实理论基础之上，再接再厉，不断提高实践能力和科研能力，争取明年取得更多更好的成果。

第三篇：国奖个人事迹

追梦的人生

如果人生像一艘行船，那理想就是飘扬的风帆，在风帆的引领下，人生之船引向远方。但再大的风帆也只有在海风的吹拂下才能扬帆起航，驶向远方。

漫漫人生之路，饱含无数艰辛，但海风的吹拂，灯塔的辉光、东方的启明星、无时不刻激励着我们。回首过去，坎坷的时光已经远远逝去，但心头的刻痕却永远不能忘记。

高中三年，那段痛苦但却又幸福的时光，似乎决定着人生的选择与道路。在历经高中三年的艰苦的历练之后，2014年6月这个命运的日子渐渐逼近，痛苦的日子似乎就要结束，3年的努力将接受高考的考验。

终于高中的生活伴随着6月8号的夕阳落下了帷幕。但这一切却并没有结束，高考完的轻松与喜悦并没有持续多久。在翻看了答案之后，我的心沉到了谷底，似乎幸运女神并未有眷顾我，高考的车票从我眼前飘走。就这样，从10号到24号，我不安的度过了每一天。终于，这一天来了，内心怀着仅仅的一点希望，颤抖着打开网页，看到了红色的数字，一个“5”，像血一样，顿时我瘫了下去，没有勇气继续看下去，眼前一片迷茫，脸上那早已分不清是泪还是汗的液体流了下来，流进了我的嘴里。前路迷茫，一片黯淡，我的内心一片灰暗。

接下来的几天里，我只是茫然的待在家里，睡觉，吃饭，呆坐……循环如此，日复一日。直到志愿报名的来临，我内心依旧迷茫，我不知道该怎么办：复读？还是上大学？在爸妈的催促下，我硬着头皮看着志愿书填完了志愿，但内心仍一片空白。

魔鬼的7月来临了，能否被录取的担忧时时萦绕在我的心头，伴随着是高考失败的落寞感，我完全没有体验到假期的悠闲与快乐，伴随我的只有独自的愁苦与忧伤。

日子一天天过去了，直到7月底。似乎，这是命运的一天，一潭死水的湖面终将会荡起一层涟漪，而激起这次涟漪的恰恰是那份意外的惊喜。那天下午，一声清脆的铃声打破了沉闷的气氛，“同学，你通知书到了，来领一下”，我顿时一愣，“录取了？”毫无征兆，如此突然，内心一阵哆嗦，我不知道是惊喜，还是释然。没有丝毫迟疑，我抓起衣服，冲了出去，跑到了学校，拿到了那份久违的通知书。依旧鲜红的封面，但这次却是如此美丽，在阳光的照射下，熠熠生辉。回家的一路上，我慢慢的走着，但身体却仍紧张的直哆嗦，似乎回到了高考的考场。一路上我不断的问着自己，我会什么会高兴？这是我一直的梦想吗？不是；这样可以改变我失败的高考吗？不会。但为什么我会高兴？我看着手里的通知书，又看了看远处的天空，我明白了。

就像死寂的湖面，就算一块石子的涟漪仍能泛起勃勃的生机，虽然这比不上流淌的小溪的轻快。人在黑暗中待的久了，自以为适应了黑暗与孤独，但其实内心，却十分渴望光明的照耀。哪怕仅有一束淡淡的光芒，也能让他的内心充满喜悦与希望。对！就是希望，正是这份珍贵的通知书带给了我光明，带给了我希望。人生豪迈，大不了从头再来。

回到家，我平复了激动的内心，轻轻的放下它，新的征程开始了。就这样，忙碌的8月开始了。全家出动，收拾行李，忙碌的时光吹淡了过去，大学的生活就要来临。但其实这一切并没有结束。

9月，收获的季节，我，在家人不舍的目光中步入校园，好奇的看着这个全新的世界，这个地方真的能给我实现梦想的机会吗？学习生活刚刚开始，我那新奇的心情就被过去的回忆所淹没。大学，这四年，可能是实现我梦想的最后机会，曾经的一次机会已经失去，但这次呢？我该怎么面对？每天都思索着这个疑问，最终明白，只有一种方式，学习。对！努力充实自己。于是，我再一次选择了这条道路，坚定不移地走下去。

但这条道路并不悠闲，我一个学期，没有体会过睡懒觉的舒服，没有体会过通宵玩游戏的快感，也没有体会过游乐一整天的欣喜，每天伴随我的只有那些看不懂的符号和文字，也许，这是书呆子的做法，但与我无关，我要做的就是按照既定的目标努力下去。每天的12点睡觉，6点起床，从不间断，虽然痛苦，但却感到充实，终于努力得到了回报，在大一，我两次考试均名列前茅，那一切付出都是值得的。

也许，人生就是这样，在失败的阴影中穿梭，也理想的光明中前行，生活处处充满坎坷，但生活也处处充满惊喜，没有过不去的坎，没有追不了的梦。人生的远洋之轮，会遇到风浪，会变得一无所有，但没关系，我们要做的就是相信梦想的彼岸永远在前方。收拾好行囊，修补好破船，再次起航，驶向远方。

未来的征程同样充满巨浪和风暴，但并不能阻挡我前进的脚步，心怀理想，便有无限的力量，未来大学的两年灿烂而又短暂，这两年是拼搏的两年，是繁花似锦的两年，是人生之大有作为的两年。孜孜不倦，攀登知识的殿堂，充满勇气，怀揣伟大的理想。没有懈怠，更没有堕落，只有不断地冒险，不断地尝试，大学必将精彩。

前路漫漫，路途艰险，但我心如铁，是梦想的光芒，给予我坚定的力量与面对人生曲折的勇气，加油！

扬理想的风帆，驶人生的行船，茫茫大海，在梦想的指引下，定会扬帆起航。

第四篇：国奖优秀事迹

事迹：

追梦者的大学简史

时间像一位老人，慢慢引领着我成长，而我，以一个追梦者的姿态，在他瞩目的目光中，在大学的赛道上，从起步，到奔跑，到冲刺。不知不觉，此刻的我，也已面向终点。

回顾大学里的生活，有人选择埋头苦读，有人选择放纵自我，有人选择以青春热血标榜自己，有人选择将自己抛掷于社会大染缸，各有各的代价，各有各的理由。我们总习惯将目光瞄向成功者，但成功故事带给我们的不该只是虚幻的自信，而更多的应该是为梦想前进的动力。在大学的三年，我也曾错失梦想，因为考试失利灰心失落，也曾刻意在意他人眼中的自己而过度小心翼翼，但犯错并不可怕，也并非不可原谅，情绪波动也属正常，也最终教会我自我调整。回想大学里的这三年，最让人感觉失落的无非是专四的低分，可以称得上严重失常发挥。感觉当时大二的自己，进入了类似与高三高压、高强度环境下的学习状态，浮躁与慌乱，题海战术下对自己心态不断地打压，一切对归结与自己太看重结果。在成绩出来后，面对低分，自己失落了好久，身为英语师范生，专四的成绩其实算得上是一份分量很重的成绩单，但自己却表现如此失常。此次滑铁卢一战后，我也难过了好久。但最终也想明白，再纠结再难过又有什么用呢，都已经发生了，能够改变的只有当下。于是，我告诉自己，静下心来，让自己努力学到更多的知识，接触更多英语，充实自己。我不再将自己的目标锁定地那么死，那么具体到某一门，而是要求自己更全面地吸纳，重视过程，看轻结果。这次获得国奖，说实话，取得国奖是自己大一以来的目标，在刚进入大学时，心心念念要取得，但是可能有时就是因为太在意，才会失意。大

一、大二两个学年，我都与国奖因为一个名额擦肩而过。因此，我在进入大三时期，其实已经看淡了，一心想着让每一科的成绩都保持在一定的高度，然后背负着这样的要求度过一个学期，实在太疲惫了，而当结果不尽失落如人意时，也会造成过度的失落。何必不给自己少一点压力，让自己能更专心地去脚踏实地呢？

大学里的冗余时间很多，一路体验、一路思考，思考我到底要的是什么，寻找自己对生活热忱追求的本质。一项循规蹈矩的我，在大学里找到了可以释放本我的空间与舞台。的确，人只要被规则奴役久了，就会变成规则的捍卫者，变得死板而不生动，诚然，这与我理想中的自己相悖。况且，世界本不应如此，一个善良的世界，不会用固定的模式给每个人刻模子，不会抑制人选择“该如何生活”的自由。因此，没有人能帮我们选择生活的道路，生活是自己的，自己提出的问题，要自己去解决。我也曾执迷相信，会有横扫一切的“成功标准”和万精油式的套路，但渐渐那个越来越大众化的我，是我想要的独一无二的我么？并不是，我是一个追梦者，虽然与很多疯狂而执迷的追梦者而言，我走的很小心忐忑，但我也会因为自己在大学中寻找到自己想要的生活方式而激动，会为之奋斗。曾经的那个眼里只有试卷、练习、考题的书呆子，如今也学会坦然面对偶尔考试的失利，会平复心情，会放下。因为目光在远方，而生活不仅仅只有学习，告别一如既往的单调，当我走出校园，走进另一个从未来过的城市，走近那个大自然，才会真正体会到那种格局打开后的动人心魄的生活之美。

大学的生活就是这样，时而连续几周埋头图书馆，起早贪黑，落寞着把图书馆-食堂-寝室三点一线的单调生活过完，时而疯狂、执着、不顾一切，短短假期，即使人山人海，也要把文艺的步伐踏上远方的土地。毕竟每个人的时间都有限，你若分配得广，必然不能分配得专。而我选择分配得专，与我而言，大学=学习+体验生活。拼成绩、拼实力的套路，虽然有时也会逼迫自己发出无力的感慨，“学霸”一词在他人眼中，有时也不过是给自己的平庸贴金，但是，庆幸的是自己从来没有放弃过默默打磨自己的机会，因为身边的大学校园里的人生赢家，不就是那样勤勤恳恳、一步一个脚印地走过来的么？努力终将会被认可，所有的坚持都会换来想要的结果。除了学习之外，我选择体验生活，感觉这是一种对自己的奖励，用自己的奖学金和假期的实习工资来旅行，走一趟自己规划的路程，看自己想要的风景。旅途偶有预想不到的意外发生，也算是对自己应急能力的一种锻炼。若要说遗憾，遗憾自己没有尝试一次交换生，每次有机会，也有纠结，但最终也因为自己不够坚定，或者说不够想去，所以才会连尝试都不曾尝试过。听同学分享在台湾或是香港的交换生生活，那绝对是一段值得让自己毕生值得寻味的记忆。每到一个地方，待上那么一阵子，总会融入当地的生活，学会改变，试着适应，也会认识更多有趣的朋友。虽然可能只是短暂地相遇，也仅仅只是彼此人生路上的匆匆过客，但人与人的接触，有时浅尝辄止又何尝不是一件好事呢？不是所有的人与事都非得在心上留下很深的印记，否则人生也只会被搅扰得太过拥挤。

时间永远流逝得猝不及防，一晃大学三年已经都成为过去，而现在在高中实习的大四的我，都已经可以写出一份以我自己为主人公的大学简史了。感恩在师大里陪伴我一起成长的每一个同学，点滴快乐的记忆都会成为那段疯狂而无忧日子里最美的点缀，感恩在师大遇见的每一位打动我的老师，让我体验到学术的无穷魅力所在。感恩古色古香的师大老校区，见证了大学里我一路走来，从稚嫩到成熟，并最终送我踏上社会。

第五篇：环境奖个人事迹申报材料

环境奖个人事迹申报材料

**同志现任中国社会科学院城市发展与环境研究所所长，研究员，博士生导师，兼任国家气候变化专家委员会、国家外交政策咨询委员会、国家环境咨询委员会和环境保护部科学技术委员会等国家专家咨询机构成员，中国城市经济学会、中国生态经济学会、中国能源学会等国家级学会副会长。是中国社会科学院环境经济学重点学科负责人，近年来在生态文明、能源经济、气候变化、可持续国际治理等研究领域取得了重要研究成绩。

**同志多年来潜心进行环境保护和生态治理的理论探索研究，主要在以下几方面做出突出贡献：

一、在理论研究方面，**同志自2013年以来，主持了国家重点基础研究发展计划（973计划）课题《地球工程的综合影响评价和国际治理研究》、国家发展和改革委员会特别交办课题《中国低碳城镇化问题研究》、国家发展和改革委员会2014重大改革研究课题《加强生态文明建设的重大问题和制度机制研究》、国家社会科学基金重点项目《城市生态文明的科学内涵与实践路径研究》、国家自然科学基金重点项目《长三角城市密集区气候变化适应性及管理对策研。

很好的理论指导。德国、印度、日本等国的学者根据我们提出的碳预算方案修改提出了自己的碳预算方案。世界银行2010报告对碳预算方案进行了介绍。2010年4月“基础四国”部长会议明确要求进一步研究碳预算方案，以促进发展中国家在谈判中公平获取碳排放空间。由于**同志的突出贡献，他被我国政府指定参加“基础四国专家工作组”会议，就碳预算方案提供决策支撑。

2006年**同志从碳排放的生产与消费存在空间不匹配现象领导开展国际贸易的内涵能源与转移排放研究，在2007年巴厘岛会议上介绍，支持了中国谈判。

三、为地方节能减排和应对气候变化政策制定提供咨询。2007年以吉林为个案，**同志界定了低碳经济的概念、论证了重要指标并构建了低碳城市指标体系，从而启动了中国低碳城市规划与评价，负责吉林、广元、石家庄、深圳等城市的低碳规划。这些规划不仅在方法论上构建了体系规范，而且也得到了地方的采纳应用。

2003至2010年，**同志受国家有关部门委托，对澜沧江、雅鲁藏布江、怒江、金沙江水电梯级开发的环境与社会经济进行评估，创新纳入减缓与适应气候变化内容。例如：雅鲁藏布江为国际河流，民族宗教问题复杂。在调研分析基础上，分析论证水电开发的减缓效应对全球气候的积极保护效应；大坝和水利调节是适应气候变化的有效手段。因而，印度虽然对我国雅鲁藏布江水电建设颇有微词，但是，应对气候变化的客观需要，对于解释应对国际质疑，有着积极效果。

四、在服务决策部门方面，2010年2月22日**同志应邀为中央政治局第19次集体学习讲解“关于实现2020年我国控制温室气体排放行动目标”；2009年9月22日应潘基文邀请参加部分政府首脑、企业家和学者气候变化午餐对话。作为国家气候变化专家委员会的第一届（2007-2010）和第二届（2010-2014）专家委员会委员，参与哥本哈根承诺目标的论证和相关气候变化谈判对案的讨论；为中央提供应对气候变化的信息和建议。主持深圳、石家庄、舟山等城市低碳或生态建设规划、三峡、澜沧江、金沙江、雅鲁藏布江等水电建设环境经济评估。

五、在国际交流中引领话语权：**同志熟悉西方话语体系，积极参与国际气候变化、国际可持续治理、碳交易等领域国际交流活动，积极宣传中国在环境保护和生态建设方面的理论成果和实践经验，努力引领国际学术话语权，并致力于国际生态文明新型话语体系的构建。近年来，负责主办联合国气候会议边会15场（其中巴厘岛2场、哥本哈根2场、德班3场、多哈2场），接受国际主流媒体（联合国电台、美国(abc)、英国(bbc),日本(nhs), 澳大利亚、德国、瑞士、瑞典、法国、荷兰等10多个国家20余家国际媒体和中国中央电视台（新闻、1、2、4、10等频道）、人民日报、中国网、新华社等采访。2009年9月22日应潘基文邀请参加部分政府首脑、企业家和学者气候变化午餐对话会；2014年1月9日应联合国可持续发展目标开放工作组（owg）共同主席邀请，在联合国总部举行的第7次会议上，就气候变化与可持续发展目标（sdgs）构建作主旨演讲；联合国政府间气候变化专门委员会(ipcc)第3、第4、第5次社会经济科学评估（1998-2014）获诺贝尔和平奖贡献者奖、气候变化国家评估报告分卷主编主笔；提供《要报》稿件18篇，11篇获领导批示。

**同志代表我国参与编撰了联合国政府间气候变化专门委员会（ipcc）减缓气候变化第3次（1998-2001）、第4次（2003-2007）和第5次（2011-2014）的评估报告。不仅如此，还参与评估报告技术概要、决策者概要、综合报告的撰写、评审和修改；作为审评编辑（review editor），还参与了联合国政府间气候变化专门委员会《可再生能源特别报告》的审评与修改。