关于教师专业发展考评和继续教育学分审核认定工作的通知5篇

第一篇：关于教师专业发展考评和继续教育学分审核认定工作的通知

关于开展教师专业发展考评和继续教育学分

审核认定工作的通知

各区教育局，鄂州开发区社会事务局，各街办中心学校，市直中小学、幼儿园，有关民办学校：

为推动教师专业发展常态化，落实教师培训学分管理制度，根据《市教育局关于印发<鄂州市中小学教师专业发展三年行动计划>的通知》精神，市教育局制订了《教师专业发展工作考评细则（试行）》。为切实做好教师专业发展考评和继续教育学分审核认定工作，现将有关事项通知如下:

一、切实做好教师专业发展考评工作

《教师专业发展报告册》是教师专业成长记录册，也是指导学校开展校本研修一项有效措施和重要抓手，长期坚持，规范使用，对实现学校与教师共同发展具有重要作用。

1、根据教师专业发展以注重实效为原则的要求，市教育局将对照《教师专业发展工作考评细则（试行）》（见附件），对各学校教师专业发展工作进行考评，请各地各学校对照考评细则在年度考评前认真完成自查工作，并提供自查报告。

2、考评方式：考评主要采取听汇报、查阅相关资料、抽查师生座谈等形式，由检查组逐项赋分。对区教育局（街办中心学校），既考评其对教师专业发展整体工作履行教育行政主管部门的职责，还要从辖区内随机抽查考评3-5所学校（各学段都要体现），按所抽查学校得分的平均分值来合成分数，作为各区、街办得分。考评分值满分为100分、附加分20分，考评结果70以下为不合格、70—80为合格、80—90为良好、90以上为优秀，在此基础上评选出教师专业发展示范学校、达标学校，继续教育先进单位和先进个人。

二、认真做好教师继续教育学分的审核认定工作

学分是教师资格定期注册、教师绩效考核和职称评聘的必备条件，为提高教师专业发展报告册的使用效率，从今年开始，教师继续教育学分的审核认定一律以《教师专业发展报告册》为依据，各地各学校要组织教师在平时的校本研修中规范使用报告册，杜绝赶写、补写及粘贴现象。

1、学分登记的时间段：

在2012年9月1日-2013年8月31日期内取得的学分为本次登记认定的学分。

2、审核认定的程序：

（1）登记。学校学分登记员根据教师个人《教师专业发展报告册》中各栏目的填写情况和有关证明材料进行折算登分，记入《教师继续教育证书》，填好学分汇总表，并签字盖章。其中，集中培训学分须经省、市教育管理部门加盖学分登记专用章，未盖学分登记专用章的一律不予登记，没有填写或不规范使用《教师专业发展报告册》的，一律不得折算非集中培训学分。

（2）认定。市教育局将对全市中小学教师继续教育学分进行审核和认定，未经市教育局审核认定的《教师继续教育证书》不能作为教师年度考核、职务评聘晋级、教师资格证书定期登记注册的依据。

三、相关工作安排 1、7-9月，各地各学校对照考评细则完成自查，各学校学分登记员完成对教师个人继续教育学分的登记、汇总和资料整理工作。2、9-11月，市教育局组成检查组开展专项检查考评和学分登记。市直中小学、幼儿园和相关民办学校为必检单位，各区教育局、街办中心学校除检查其整体工作外，还要对辖区内中小学随机抽查。继续教育学分的认定到校到人，逐一审核。3、12月底，召开全市教师专业发展工作总结会，表彰5个继续教育先进单位，20名继续教育先进个人，评选出10所教师专业发展示范学校和20所达标学校并授牌。

四、有关工作要求

1、教师的专业化发展是教师队伍建设的重要内容和关键环节。各地各学校要高度重视，加强组织领导，明确职责，强化措施，全面提升辖区内学校教师的专业水平。

2、各地各学校要推动教师专业发展的常态化，积极探索教师专业发展的长效机制。市教育局将学校及区教育局（街办中心学校）教师专业发展的整体工作情况，作为对其年度目标任务考核的重要依据，并与校长年度绩效考核、学校评优评先、教师职称晋升指标等直接挂钩。市教育局对授牌的教师专业发展示范学校和达标学校实行动态管理，对一年内工作滞后，在年度考评中下滑一个等次的，取消其称号并摘牌；对连续两年在全市领先并发挥示范辐射作用的授牌学校给予一定的奖励，并推荐其申报参加国家或省级有关教师管理方面的评先表彰。

附件：《教师专业发展工作考评细则（试行）》

二0一三年六月二十日

第二篇：2011卫生专业技术人员继续教育学分审核工作结束的通知

关于2011卫生专业技术人员继续教育学分审核工作结束的通知 各科室：

2011中心卫生专业技术人员继续教育学分审核工作离结束时间2011年12月15日0时还有14小时。请中心专业技术人员注意。

一、2011卫生专业技术人员继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，学分审核条件包括：公需科目+医德医风培训+中心传染病知识+专业科目和个人选修科（20分）。请中心卫生专业技术人员认真核对，如发现自己没有达到学分审核条件，请于2011年12月14日15点前告知中心医务办。

二、2011公需科目为市人社局举办的《广东加快经济转变发展方式读本》培训学习班，已输入科教平台管理系统，医德医风培训已在2011年12月9日会议上告知中心全体卫生专业技术人员到华医网培训。由于2010年是《广东省专业技术人员继续教育条例》实施第一年，2010年医德医风培训今年还可以到华医网学习，请没有学习的同志按规定的时间（2011年12月15日0时）到网上学习。

二、2011年《中心传染病知识培训》已输入科教平台，请核对。没有输入的请于2011年12月14日15点前告知中心医务办

三、专业科目和个人选修科（20分）：如核对不够学分的，请于2011年12月14日15点前告知中心医务办，并带上纸质学分卡到医务办输入科教管理平台。

请认真执行，否则后果自负！

乐城街道社区卫生服务中心医务办

2011年12月4日9点

第三篇：关于2012_2013学中小学教师继续教育学分登记工作的通知

关于2012-2013学中小学教师 继续教育学分登记工作的通知

各镇区教师培训基地、各中小学校：

根据《中山市中小学教师继续教育学分管理办法（2011年修订）》（中教[2011]44号）的有关规定，结合本学的实际情况，现就中小学教师继续教育学分登记工作的有关事项通知如下：

一、学分核定标准

按照《关于中山市中小学教师继续教育学分管理的补充通知》（中教通[2012]55号）要求，镇区培训、校本培训、市直属学校校本培训的学时分别调整为8、16、24学时。

二、学分认定材料上报

1、镇区培训学分认定材料

请各镇区教师培训基地将本《镇区教师培训考勤登记表》整理好，由基地负责人审核签名后，加盖单位公章，装于档案袋内上报市教师进修学院教务室。

2、校本培训学分认定材料

请各学校将本学年《校本培训考勤总表》整理好，由学校师训专管员审核签名后，加盖单位公章，装于档案袋内上报市教师进修学院教务室。

学校师训专管员应在5月31日前在继续教育管理平台后台填报校本培训工作总结，否则不能认定该校校本培训学分。

3、个人申报学分材料（1）个人申报

中小学教师依照《中山市中小学教师继续教育学分管理办法》规定，对2012年6月1日至2013年5月31日期间、符合申报条件的项目在中山市中小学教师继续教育管理平台进行申报。学校师训专管员要组织好本校教师申报，并及时对相关证明材料进行收集整理和审核。

个人申报学分截止时间为2013年5月31日。（2）学校审核

学校师训专管员负责收集本单位教师所提交的申报证明材料，查验原件后在相应的复印件（A4纸）上加盖单位公章，并发还原件。

6月1日至6月6日，师训专管员登陆中山市中小学教师继续教育管理平台的后台，根据《中山市中小学教师继续教育学分管理办法》和《中山市中小学教师教育教学成果学分核定标准》，以申报证明材料为凭证，对本校教师的申报表格进行审核。

学校后台审核确认截止时间为2013年6月6日。（3）管理员报送材料

师训专管员在完成审核后，须在平台上打印《中山市中小学教师继续教育个人申报学分综合情况上报表》，按照报表中教师顺序整理好相关证明材料复印件，确认无误后在报表上签名并加盖公章，装入档案袋后递送至市教师进修学院。

4、递送材料 以上各项学分认定材料上报时间为6月3日至6月9日（个人申报学分材料须在学校完成审核后上报）；地点为市教师进修学院教务室（党校行政B楼）111室和112室。

三、缴费

缴费时间 6月13日至6月21日，缴费标准与方式另行通知。

四、学分审核与认定

1、学分审核

2013年6月13日—— 6月25日，中心对本学中小学教师继续教育学分材料进行审核。

2、学分认定

学分认定与缴费同步。

3、打印学分登记表

6月26日起，已缴费单位的师训专管员可登录继教平台后台为本校教师打印《中山市中小学教师继续教育学分登记表》，打印时可根据需要选择彩色打印或黑白打印。

继续教育学分登记表自2011-2012学年已加入防伪码，单位和个人可以在中山教师教育网的验证模块输入防伪码，查验登记表信息的真确性。

五、其他事项

1、市教育局所属机构及教师进修学院组织的各类培训由市培训机构统一申报，不需要个人申报学分，不需提交申报材料。

2、凡正在中山市教师进修学院学历班就读的所有学员（包括09级-11级硕士班、10级-13级本科班和大专班等的正取生和附读生）本继续教育学分由进修学院统一申报，个人不必申报。其它参加学历进修的教师需进行个人申报，具体要求见《中山市中小学教师继续教育学分管理办法》。

3、因病产假等特殊原因本没能参加继续教育的中小学教师，需在继教平台“个人申报学分”栏目提出免修申请。申报程序与其他个人申报项目一致。

4、本学年市级培训、镇区培训、校本培训和个人申报学分截止时间为2013年5月31日，此后产生的各类培训学分纳入下一学年统计。

以上通知，望认真贯彻落实。如有疑问，请致电88889831郭老师或88885326陈老师咨询。

中山市中小学教师继续教育中心

二○一三年四月十日

第四篇：关于加强中小学教师继续教育学分管理的通知

关于加强中小学教师继续教育学分管理的通知

局机关各股室，各乡镇（街道、开发区）教育办，局属各学校、幼儿园：

为加强对中小学教师继续教育的管理，进一步完善中小学教师继续教育制度，根据东营市政府《东营市专业技术人员继续教育暂行规定实施细则》和市教育局、市人事局《东营市中小学教师继续教育学分管理办法》（附件1）以及东营市教育局《关于进一步规范中小学教师继续教育学分管理的通知》（附件2）精神，对规范教师继续教育工作作如下通知：

一、自发文之日起，凡是县教育局机关各股室组织的各类中小学、幼儿园校（园）长、教师继续教育活动，必须在培训前到局继续教育办公室登记备案，按学时折算学分，按照参训人数领取《广饶县中小学教师继续教育证明卡》（见附件3）。

为便于每教师继续教育学分登记、审核、验证工作，各股室组织的各类教师继续教育活动，须在培训通知上明确注明当次培训的学时、学分。在每次培训结束后，由培训组织者将《广饶县中小学教师继续教育证明卡》发放给所有参训人员，并确保人手一卡。

局机关各股室所组织教师培训活动的通知和参训人员所持有的《广饶县中小学教师继续教育证明卡》为教师继续教育证书登记的两项必要条件。否则不予认可。

二、各乡镇（街道、开发区）教育办，局属各学校、幼儿园每年开展的各种形式、内容的校本培训活动，必须于每学期初按照县教育局《广饶县中小学教师继续教育校本培训管理规定（试行）》（广教发[2008]8号）要求，填写《广饶县中小学教师继续教育校本培训计划表》并报县教育局继续教育办公室备案，方可视为有效培训。否则，在参训人员当继续教育证书登记、审核、验证时，均不予认可。

三、各乡镇（街道办、开发区）教育办、局属学校、幼儿园对本单位学校教师继续教育学分统一登记，并报县教育局继续教育办公室审核、验证（每年具体审核、验证时间另行通知）。

四、各单位要进一步加强教师继续教育管理，严格按照规定做好教师继续教育学分登记工作；并将教师继续教育与考核工作有机结合起来，充分调动教师参加各类继续教育活动的积极性。

附件：1.东营市中小学教师继续教育学分管理办法

2.市教育局《关于进一步规范中小学教师继续教育学分管理的通知》

3.广饶县中小学教师继续教育证明卡（样式）

广饶县教育局办公室 二○一○年四月三十日 东营市中小学教师继续教育学分管理办法

为加强对我市中小学教师继续教育的管理，进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，推动中小学教师继续教育工作深入开展，根据《山东省中小学教师继续教育规定》和《山东省专业技术人员继续教育条例》精神，结合我市实际，特制定本办法。

一、继续教育对象与内容

凡取得教师资格的普通中小学、特殊教育机构的在职教师均属继续教育的对象。

继续教育周期管理以学年为计算单位，上年7月1日至当年6月30日完成的继续教育学分计算为当年的学分。本周期为2005年7月1日至2010年6月30日。中小学新任教师在试用期内应接受不少于120学时的培训；培训结束后，须完成培训周期内相应的继续教育任务。

中小学教师继续教育内容主要包括职业道德教育、新课程、新理念、新技术及其他由教育、人事部门审批的培训活动等。其中，职业道德教育不少于10学分，新课程培训不少于20学分，新理念培训不少于20学分，新技术培训不少于20学分，规范化培训不少于20学分，其他灵活性培训10学分。新课程、新理念培训内容包括省编校本教材《当代教育新理念》、《教师校本研究与专业成长》、《新课程与教 学改革》、《新课程与教师素质发展》等4门课程，教师通过培训后，参加全省组织的统一考试。

二、继续教育学分折算办法

（一）职业道德教育学分折算

其内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等。教师每年应做到自觉加强师德修养，积极参加由各级教育行政部门及学校组织的有关培训活动，无违反教师职业道德规范的行为，达到以上要求者凭任职单位考核证明（附件1）计4学分。若有体罚学生等违反教师职业道德规范的行为，则不予计算学分。教师认真学习《新时期师德精神的颂歌》和新修订的《山东省教师职业道德规范》等师德教育资料，参加各级教育部门统一组织的师德考试合格者，计5学分。教师职业道德教育学分考核认定工作由其任职学校负责组织。

（二）新课程培训学分折算

教师要积极参加各级教育行政部门、培训院校及各中小学组织的新课程培训，在教学改革实践过程中，将先进的教育理念转化成教育教学行为，保证基础教育新课程实验推广工作的健康发展。认真学习《新课程与教学改革》、《新课程与教师素质发展》2本省编教材（要完成不少于1万字的读书笔记和一篇不少于3000字的反思性教育教学论文或教学总结），参加全省统一考试合格者，每科计5学分；积极 参加新课程通识培训和学科培训，经考核取得《山东省基础教育新课程考试合格证书》者，计6学分。

（三）新理念培训学分折算

教师要以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过参加各种形式和内容的培训活动，开拓知识视野，树立正确的教育观和人才观，增强实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的能力和水平，促进专业化发展。认真学习《当代教育新理念》、《教师校本研究与专业成长》2本省编教材（要完成不少于1万字的读书笔记和一篇不少于3000字的反思性教育教学论文或教学总结），参加全省统一考试合格者，每科计5学分。

（四）新技术培训学分折算

积极参加各级教育部门组织的信息技术培训活动及新一轮中小学教师教育技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术与开发整合课程教学资源的能力，促进教学改革，提高教育教学质量。中小学教师参加计算机应用能力考核合格者，凭山东省教育厅统一印制的《山东省中小学教师计算机应用能力合格证书》中级计5学分、初级计3学分；新一轮中小学教师教育技术应用能力培训计分标准将按照国家、省有关标准执行（标准出台后另行通知）。

（五）规范化培训学分折算

1．参加提高学历或第二学历进修（含研究生课程进修班）作为规范化培训，取得毕业（结业）证书者，当年计20学分；凭主办院校成绩证明、自考《课程合格证》，按结业1科计5学分。

2．参加培训者培训属于规范化培训范围，凭组织部门统一印制的结业证书，计10学分。

3．参加校长提高培训、高级研修或骨干培训作为规范化培训，凭合格证书计规范化培训10学分。

4．取得中小学骨干教师国家级、省级、市级、县区级培训合格证书者，凭合格证书分别计10学分、8学分、6学分和4学分。

5．经过普通话培训、测试后，取得符合相应教师资格的普通话水平等级证书者（中小学、幼儿园及其他教育机构教师不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等），计3学分。

（六）其它灵活性培训学分折算

1．在本周期内，参加优质课竞赛（各级教科研部门组织的，其它部门组织的应降低一个层次）获奖者，凭获奖证书省级及以上一、二、三等奖分别计10、8、6学分，市级一、二、三等奖分别计8、6、4学分，县区级一、二、三等奖分别计6、4、2学分；参加示范课、公开课者，凭有关证 6 明省级、市级、县区级分别计6、4、2学分，同一项内容不重复计分。

2．撰写论文在报刊（其级别以刊号为准）上发表，凭报刊原件按国家级、省级、市级、县区级分别计10、8、5、2学分；论文评选（其级别以主办单位为准，其它以主办单位的层次确定，教育学会所属各专业委员会应降低一个层次确定），凭获奖证书，获国家级一、二、三等奖分别计10、8、6学分，省级一、二、三等奖分别计8、6、4学分，市级一、二、三等奖分别计6、4、2学分，县区级一、二、三等奖分别记4、2、1学分，同一篇文章只计最高等次及学分。

3．教师参加多媒体课件及专题学习网站评比，凭获奖证书计分，获国家级一、二、三等奖分别计10、8、6学分，省级一、二、三等奖分别计8、6、4学分，市级一、二、三等奖分别计6、4、2学分。

4．编写教育方面的正式出版的教材、专著者，按每章计3学分。

5．承担课题研究或教改实验，主研人员凭结题鉴定证书按国家级、省级、市级、县区级分别计8、6、4、2学分，协研人员按主研人员相应学分折半计算；取得教育教学科研成果，主研人员凭获奖证书按国家级、省级、市级、县区级分别计10、8、6、4学分，协研人员按主研人员相应学分折半计算。6．参加各类应急培训经考试考核合格者，凭市、县区教育行政部门培训通知要求或培训部门结业证书，按每天5学时，每5学时折算1学分计算。

7．参加校本培训经考试考核合格和区县级及以上专题讲座或学术报告者，凭学校签字盖章的学习证明和教师本人学习笔记，按每天5学时，每5学时折算1学分计算。本项目培训学分每年不超过8学分。

（七）有关说明

1．各学校开展的各种形式、内容的培训活动，必须于每学期初将《东营市中小学教师培训活动申报表》（样表见附件2）经各级教育行政部门批准，报人事部门备案，方可视为有效培训。

2．中小学教师参加各类培训（含竞赛、论文等）原则是各级教育行政部门、教师培训机构和人事部门组织的，或受教育行政部门、人事部门委托组织的，才能纳入继续教育学分登记范畴。

3．教育系统其他系列专业技术人员（如教辅人员）继续教育除按国家有关规定执行外，可参照本“办法”执行。

4．全市幼儿园、职业中学及其它教育机构的在职教师继续教育学分管理可参照本“办法”执行。

三、继续教育学分登记程序和办法

（一）登记。教师在接受继续教育后，凭有关证明材料原件及复印件到任职单位登记员处进行登记，登记员先审核原件并核对复印件无误后在复印件上签字，将继续教育内容、规定折算的学分填入全市统一样式的《东营市中小学教师继续教育登记卡》（样表见附件3），收集其证明材料复印件装入教师继续教育人头档案。每学年结束时（7月初），登记员应对每位教师继续教育登记卡进行统计并签字，由单位负责人审核签字并盖章后，上报各县区教育局、胜利教育管理中心负责教师继续教育部门（或教师进修学校）进行审核。

教师任职单位每年应将每位教师年审的学分情况予以张榜公布。新任教师培训学分不予登记，经培训机构考试、考核合格者，由培训机构颁发市教育局统一印制的《东营市新教师培训结业证书》。

（二）审核。每年7月为继续教育审核时间。东营市教育局、各县区教育局、胜利教育管理中心负责确定专人根据有关规定对各中小学校上报的《东营市中小学教师继续教育登记卡》上记载的内容、学分及其证明材料复印件进行审核，经审核后在登记卡上签字盖章；将审核的学分填入其《东营市中小学教师继续教育证书》，并对学分逐年进行累计，对当年完成规定学分者在其《东营市中小学教师继续教育证书》上注明“完成”，未完成的注明“未完成”；对周 期审核合格的在其证书上注明“审验合格”，不合格的注明“审验不合格”，并由审核部门签字盖章。

（三）验证。各县区教育局对审核合格的中小学教师，在其《东营市中小学教师继续教育证书》上加盖公章，并对周期审核合格的中小学教师在其证书上验印盖章；之后，到县区人事局进行审核验印。

济军生产基地教育处、市直中小学（幼儿园）的教师继续教育登记、年审与验证工作由东营市教育局负责；胜利教育管理中心中小学教师继续教育登记、年审与验证工作由胜利教育管理中心负责。验证结束后，由市直各学校（幼儿园）和胜利教育管理中心负责到市人事局进行审核验印。（每年具体审核、验证时间另行通知）

验印结束后，《东营市中小学教师继续教育登记卡》返回中小学存入教师本人业务档案，《东营市中小学教师继续教育证书》由教师本人保存。凡未经各县区教育局、胜利教育管理中心审核部门签字盖章和未经其教育行政部门、人事部门审核的《东营市中小学教师继续教育证书》不能作为教师职务评聘和考核的依据。

四、继续教育学分的使用

按照《东营市专业技术人员继续教育暂行规定实施细则》（东人发„1999‟66号）规定，完成继续教育任务是晋升或续聘专业技术职务（职称）的必要条件, 也是对专业技 术人员进行考核的重要内容之一。中小学教师继续教育实行以5年为一个周期的学分管理制度，各级职务的教师5年内累计接受不少于100学分的继续教育（年均不少于20学分）。专业技术人员要求晋升或续聘时，在任职年限内，晋升专业技术职务的继续教育学分平均每年必须达到或超过20学分；续聘专业技术职务的继续教育学分必须达到或超过10学分。

《东营市中小学教师继续教育证书》是记载教师参加继续教育活动的有效凭证，是教师考核、职务评聘的必备依据之一。各类教师在任职期内，完成继续教育周期规定的年均学分量和累计学分量作为教师考核和任期考核的重要内容，并作为教师职务评聘的必备条件之一；在周期内须完成规定的各项继续教育内容和学分，各板块内容所得学分不拉通使用，缺一项内容或学分不足者均为周期继续教育不合格；新教师转正后，按开始任职时间的学起计算，以完成累计年均学分量作为其教师职务评聘依据。凡未完成规定的年均学分量和累计学分量者，当年不得申报晋升教师职务，考核为不合格，不得评优树优；教师周期继续教育学分未完成者，周期满的当年考核为不合格，不得续聘。新教师未完成岗前培训规定学时者，不得转正定级。

五、加强管理，严格审核

（一）实施教师继续教育登记制度是加强教师队伍建设的一项重大举措，是集培训、考核、职务评聘有机结合的一 种有效管理手段。各级教育行政部门、人事部门及学校要高度重视此项工作，切实加强领导和管理，认真作好教师继续教育培训规划，采取切实有效的措施，加强督促、检查，对违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，视其情节予以严肃处理。

（二）各级教育行政部门、人事部门要加强对中小学教师继续教育培训和实施登记制度的业务指导，开展登记员培训；认真开展继续教育年审工作，选派敢于坚持原则、政策水平较高的人员作为登记审核人员，并切实加强过程管理，严格按照规定审核登记内容和学分；建立健全教师继续教育业务档案。特别要加强对中小学校本培训的管理、检查和指导，注重培训实效。

（三）为了规范统一和教师继续教育考核需要，各县区教育局、胜利教育管理中心应统一格式，提出人头档案具体内容和管理要求，可统一印制档案袋和各类表册。各县区教育局、胜利教育管理中心要结合实际制定校本培训管理指导意见，对校本培训的指导和管理，建立校本培训活动申报制度，特别要加强校本培训实施效果的监测和督促，注重过程管理。

（四）各中小学要进一步加强对教师参加继续教育的管理，把教师继续教育与考核工作有机结合起来，选派政治素质好、业务能力强的中层以上干部作为本单位的继续教育登记员，严格按照规定作好登记工作，做到登记有据、登 记内容规范、审核手续完整、表册资料齐全；切实加强校本培训的组织管理，做到有计划、有培训、有考核、资料齐全。校长作为校本培训的第一责任人，要带头参加继续教育，并为中小学教师参加继续教育创造条件。每学期初，学校须将校本培训计划上报各县区教育局、胜利教育管理中心负责审核部门备查。

（五）市教育局负责全市中小学教师继续教育工作的规划、管理工作，要加强对各县区、胜利教育管理中心中小学教师继续教育登记审核的管理和指导，不断完善有效措施和科学管理办法；要加强利用现代教育技术手段进行网络登记管理的研究，开发教师继续教育管理软件，不断提高教师继续教育的管理水平和质量。

（六）今后，市教育局、各县区教育局、胜利教育管理中心组织的各类教师培训活动，必须到市教育局、县区（胜利教育管理中心）负责教师培训的相关科室登记备案，按参训人数领取《东营市中小学教师继续教育证明》，该项继续教育学分方可有效。

（七）《东营市中小学教师继续教育证书》根据山东省教育厅、山东省人事厅设计式样，由市教育局、市人事局负责印制、编号及发证工作。附件2

关于进一步规范

中小学教师继续教育学分管理的通知

局机关各科室，市直中小学、幼儿园：

为加强对我市中小学教师继续教育的管理，进一步建立和完善中小学教师继续教育制度，认真落实市政府《东营市专业技术人员继续教育暂行规定实施细则》和市教育局、市人事局《东营市中小学教师继续教育学分管理办法》有关要求，经局领导研究决定，对今后规范教师继续教育工作作出如下规定：

一、自2008年1月起，凡是市教育局机关各科室组织的各类中小学、幼儿园校（园）长、教师继续教育活动，必须在培训前到局教师培训办公室登记备案，按学时折算学分，按照参训人数领取《东营市中小学教师继续教育证明卡》（见附件）。

为便于每教师继续教育学分登记、审核、验证工作，各科室组织的各类教师继续教育活动，须在培训通知上明确注明当次培训的学时、学分；《东营市中小学教师继续教育证明卡》在培训结束后，由培训组织者发放给所有参训人员，确保人手一卡。

局机关各科室所组织教师培训活动的通知和参训人员所持有的《东营市中小学教师继续教育证明卡》为当教师继续教育证书登记的两项必要条件。否则，在参训人员当继续教育证书登记、审核、验证过程中，均不予认可。

二、市直中小学、幼儿园每年开展的各种形式、内容的校本培训活动，必须于每学期初将《东营市中小学教师培训活动申报表》（见东教发„2006‟27号文附表2）报市教育局教师培训办公室备案，方可视为有效培训。否则，在参训人员当继续教育证书登记、审核、验证时，均不予认可。

三、市直中小学、幼儿园负责对本单位教师继续教育学分登记，经市教育局教师培训办公室审核、验证后，到市人事局专业技术人员管理科审核验印。（每年具体审核、验证时间另行通知）

四、市直中小学、幼儿园要进一步加强对教师参加继续教育的管理工作，切实提高教师继续教育的科学性、针对性和实效性，并将教师继续教育与考核工作有机结合起来，充分调动教师参加各类继续教育活动的积极性。为严格按照规定做好登记工作，请各学校、幼儿园于5月8日前将本单位学分登记员姓名、职务、联系方式报市教育局教师培训办公室（电话：8332241，邮箱：shixunban@163.com）。

二○○八年五月四日 附件3

编号：

广饶县中小学教师继续教育证明卡

参训人姓名： 工作单位： 培训班名称： 培训组织部门： 培训时间： 培训地点： 培训学时： 折算学分：

广饶县教育局继续教育办公室 培训组织部门（盖章）

编号：

广饶县中小学教师继续教育证明卡

参训人姓名： 工作单位： 培训班名称： 培训组织部门： 培训时间： 培训地点： 培训学时： 折算学分：

广饶县教育局继续教育办公室 培训组织部门（盖章）

编号：

广饶县中小学教师继续教育证明卡

参训人姓名： 工作单位： 培训班名称： 培训组织部门： 培训时间： 培训地点： 培训学时： 折算学分：

广饶县教育局继续教育办公室 培训组织部门（盖章）

编号：

广饶县中小学教师继续教育证明卡

参训人姓名： 工作单位： 培训班名称： 培训组织部门： 培训时间： 培训地点： 培训学时： 折算学分：

广饶县教育局继续教育办公室 培训组织部门（盖章）

第五篇：关于2015中小学教师继续教育学分登记的通知

关于2015中小学教师继续教育学分登记的

有关通知

根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》（鲁教师发〔2015〕3号）、省教育厅《关于做好山东省中小学教师继续教育学分登记工作的通知》（鲁教师函〔2015〕12号）、《济宁市中小学教师继续教育学分管理办法》（济教字〔2015〕61号）、《济宁市中小学教师校本研修学分折算指导标准（试行）》等文件精神及上级有关要求，决定对我镇2015中小学教师继续教育学分进行登记。

一、学分登记对象

全体在职人员，各校具体名单见《继续教育学分登记表》2015继续教育学分汇总表

二、学分登记范围 培训时间范围：2015.3.31-2015.12.31进行培训并且结束的（第四期全市中小学班主任远程研修、2015年济宁市中小学校长远程研修、新任教师岗位适应性远程培训在2015.12.31前未结束，本次不能登记，只能算2016年的学分登记）

三、学分登记方式

中小学教师继续教育学分采用证书登记和信息系统网上登记两种方式进行管理。

1.证书登记可使用省人力资源社会保障厅印制的专业技术人员继续教育登记证书。

2.信息化登记依托“山东省教师信息管理系统”。实现教师继续教育学分“登记—认定—查询—统计检索”等功能，学校管理员在规定的时限内将教师继续教育学分录入“山东省教师信息管理系统”，教师、学校和省、市、县管理员分别享有查询、登记、认定、统计、检索等权限。

本次是为上述两种方式进行的信息采集。

四、学分计算办法

各学校严格按照《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表进行计算。

五、学分登记程序

中小学校是学分登记工作的责任主体，按照“教师申请—学校计算—管理员登记—学校主管教育行政部门认定”的程序进行。

——个人申请：教师个人凭培训通知、结业证书等相关证明材料，向学校提出学分登记申请。填写《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表一式三份（学校事先打印出发给每位教师填写），同时提供审核依据材料的原件及复印件，详见表下的说明。

——学校审核：学校成立继续教育学分审核工作组，对教师提供的申请材料进行查验，按照培训学分折算办法核实教师的继续教育学分，报学校校长审核签字。填写2015继续教育学分汇总表，此项工作于2016年4月5日前完成，4月5日前将汇总表电子版发送至jyz3996@163.com。