沧浪爱鑫幼儿园“小学化”专项治理工作方案

第一篇：沧浪爱鑫幼儿园“小学化”专项治理工作方案

沧浪爱鑫幼儿园“小学化”专项治理工作方案

沧浪爱鑫幼儿园

刘萌萌

为贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园科学保教，有效治理“小学化”倾向，根据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》结合我园实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。通过开展自查摸排，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。

二、治理任务和整改目标

1.严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。

2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

3.整治“小学化”教育环境。严格按规定创设多种活动区域（区角），提供充足的玩教具、游戏材料和图书，调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

4.解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的，通过组织外出学习提高幼儿园教师科学保教能力。

三、治理工作要求

1.加强组织领导。要进一步提高专项治理幼儿园“小学化”工作重大意义的认识，加强组织领导，落实责任，认真制订本园工作方案，对照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真查找幼儿园“小学化”的突出问题，要进一步强化幼儿园主体责任，采取积极有效措施，确保治理任务如期完成。

2.强化园长教师培训。要按照有关要求，本着“缺什么、补什么”的原则，制定幼儿园教师专项培训方案，重点对新入职教师、临时聘请教师开展专项培训，开展专业技能补偿、师德师风和安全意识全员培训，提高园长教师科学保教能力。

3.加大宣传力度。在开展专项治理期间，要加强舆论引导，通过多种途径和形式，宣传专项治理工作的重要意义，引导学校、社会和家长树立科学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境，保证专项治理工作有序进行。

楼台乡沧浪爱鑫幼儿园

2018年10月

第二篇：宝坻区幼儿园“小学化”专项治理工作方案

宝坻区幼儿园“小学化”专项治理工作方案

一、指导思想

为贯彻教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(津教委办[2018]90号)，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,推进幼儿园科学保教，坚决杜绝幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容，强化知识技能训练的不良倾向。结合我区实际，制定幼儿园“小学化”专项治理工作方案。

二、治理任务

1.各幼儿园严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以制止。

2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以制止。

3.整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园（托幼点）活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

4.解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能培训，并通过考试取得幼儿园教师资格,仍不能取得教师资格的,要限期予以整改。对于不适应科学保教需要,习惯于“小学化”教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。

5.小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任。

三、组织实施

通过自查摸排、全面整改和专项督查三个阶段,坚决纠正“小学化”倾向,促进幼儿身心健康发展。

（一）由教育局制定纠正“小学化”专项治理工作方案，组织由国办园、街镇幼教干部专门会议，学习教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神。

（二）下发宝坻区《关于幼儿园“小学化”专项治理的通知》，集中学习，领会精神。

（三）由国办园、街镇教委成立专项检查领导小组，根据本园（街镇）实际，认真制订本园（街镇）“小学化”专项治理工作方案，切实开展好幼儿园“小学化”专项治理工作。

2018年9月5日——2018年9月底（自查摸排阶段）。2018年10月8日——2019年10月底（限期全面整改阶段）2018年11月以后，教育局组织幼儿园“小学化”专项治理小组长期进行不定期抽查，对依然存在“小学化”倾向的幼儿园给予通报批评并限期整改。

（四）2018年12月初召开现场会，组织全区幼儿园园长、教师代表观摩优秀园所展示活动，交流活动效果，进行表彰。

四、具体要求

1.街镇教委、国办幼儿园要认真落实挂牌责任制度,把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容,建立定期督导与报告制度。对教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园要责令限期整改,对问题频发、社会反映强烈的幼儿园，要严肃追究其主要负责人的责任。

2.街镇教委、国办幼儿园要设置专门举报监督电话和信箱,自觉接受家长和社会监督。要充分利用各种媒体,加大宣传力度,广泛宣传科学育儿理念,为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。

3.教育局举报电话：29223529

宝坻区教育局

2018年9月6日

第三篇：幼儿园“小学化”治理工作方案

幼儿园“小学化”治理工作方案

为了深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6 岁儿童学习与发展指南》，切实做好各级各类幼儿园规范办园、科学保教工作，全面提升保教质量特制定区“小学化”专项治理工作实施方案。

一、指导思想

以 xx习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向。

二、工作方式

自查摸排、全面整改和专项督查。

三、工作任务

1.坚持“保教并重，游戏为主”的教育原则，严禁教授小学课程内容。各幼儿园要以《幼儿园工作规程》为指南，以教育部颁布的《幼儿教师专业标准（试行）》以及《3-6 岁儿童学习与发展指南》为标准，深入挖掘《幼儿园教育指导纲要》的教育内涵，贯彻“保教并重，游戏为主”的教育原则，严格遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，规范课程和教材管理，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的教育行为，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。

2.合理安排一日生活，纠正“小学化”教育方式。各幼儿园树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，科学组织生活活动、运动、学习活动、游戏等一日活动各环节，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。坚决杜绝乱订幼儿教辅教材。

3.创设优美的幼儿教育环境，纠正“小学化”教育环境。各幼儿园按规定创设多种活动区域（区角），适时调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备充足、必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

4.严格教师的资格准入制度，加强教师的专业引领和研培。各幼儿园定期开展学前教育理论学习和业务交流，结合园本培训与研究，不断更新教学模式和方法，及时解决教师保教工作中的困惑。有计划、有针对性地组织开展形式多样、内容丰富的教研活动和业务培训，不断提升幼儿教师队伍专业化水平。

5.要密切幼儿园与家庭的联系，通过多种途径，实现家园相互配合，同步教育，形成教育合力，促进幼儿身心和谐发展。

6.严格控制班额。各幼儿园要严格按照《规程》中有关编班要求，严格控制班级规模，原则上小班（3-4 周岁）25 人，中班（4-5 周岁）30 人，大班（5-6 或 7 周岁）35 人，混合班 30 人。严禁以“幼小衔接”名义举办学前班。

四、实施步骤

通过自查摸排、全面整改和专项督查，分四个阶段进行。

第一阶段（xx 年 8 月底前完成）：全面部署。各幼儿园按照区教育和体育局防止“小学化”倾向实施方案，明确工作要求，制定本幼儿园实施方案。

第二阶段：自查与摸排（xx 年 9 月——12 月）。各幼儿园按要求进行自查，区教育和体育局将组织相关部门进行抽查和摸排。

第三阶段：全面整改（xx 年 12 月——20xx3 月）。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。

第四阶段：专项督查（20xx4 月）。区教育和体育局组织相关部门开展专项督查。

五、工作要求

1.加强组织领导。区教育和体育局高度重视，充分认识到防止、纠正“小学化”倾向问题的重要性，成立专项检查领导小组，认真制订工作方案，明确工作目标，对辖区内各级各类幼儿园进行检查，做到责任到人，一抓到底。

2.健全长效机制。认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”

问题作为督导的重要内容，对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。

3.加大宣传力度。要充分利用各种媒体，广泛宣传科学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。

4.区教育和体育局设置举报监督电话，各幼儿园自觉接受家长和社会监督。

内容仅供参考

第四篇：“小学化”专项治理工作方案

“小学化”专项治理工作方案

我园接到县教育同和省教育厅国家教育部下发的“关于规范幼儿园保育教育防止和纠正“小学化“现象的通知“精神后，我园对此项工作高度重视。首先是组织全体人员认真学习了有关文件精神，研究制定了认真督促检查和整改的意见立即召开幼儿园学前班负责人会议，认真学习文件精神，通过学习与会人员更新了规范办园，科学保教的学前教育理念。会后要求教师一起对广大幼儿园家长采取不同形式的宣传方式，使他们充分明确遵循教育规律，规范办园、科学保教的重大意义，从思想上彻底更新学前教育观念和理念。我园对幼儿园“小学化”办学现象进行深入的督查，从使用教材、教学方法和教学内容及教育方式着手一一与国家的有关文件精神相对照。

一、存在的问题

1、个别教师有“小学化”教学现象。

2、个别家长要求我园对学前幼儿教育进行“小学化”教育。

二、整改措施?通过自查我园在以后教学过程中将做到以下几点:

1、严格遵循幼儿身心发展规律，开展保教工作。

2、坚持科学的育人方式，努力创设充满童趣的生活、活动环境。

3、加强科学化、规范化、精细化管理，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会。

4、营造温馨、和谐的盲人氛围。总之，我园经过认真自查，至今在本园没有发 现保育教育“小学化”现象，今后我们仍将以《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神为指导，加强教育科研工作，完善防止“小学化”教育倾向的有关制度，积极向家长宣传科学的学前教育理念，为学前教育事业的发展贡献力量。

2018年9月19日春田幼儿园

第五篇：沧浪爱鑫幼儿园2017年秋收费自查报告

楼台乡沧浪爱鑫幼儿园2017年秋季收费

自 查 报 告

我园在上级有关部门的指导下，认真贯彻落实关于规范教育收费的有关文件和会议精神，坚持依法办学，严格规范教育收费行为，努力创建规范教育收费工作的长效机制。现作幼儿园收费自查报告如下：

一、楼台乡沧浪爱鑫幼儿园的基本情况：

沧浪爱鑫幼儿园属校中园，公办性质，沧浪九年一贯制学校校长刘慧为法人，张远根为幼儿园具体负责人。幼儿园建于2010年9月，2016年秋标准化的幼儿园完工并投入使用，现有在园幼儿82人，其中中班41人，大班41人。该园现有教职工5人，其中在编教师1人，自聘教师3人、生活教师1人。

爱鑫幼儿园占地1330 m2，建筑面积 650 m2，现有教学用房 340m2，其中教学活动空间120m2，办公用房30 m2 ；生活用房60 m2，学生宿舍60 m2，厕所20m2。园内活动场地宽，且全部铺塑块，极大方便了幼儿学习和生活。

二、严格收费标准，严肃财经纪律。

1、我园严格收费依据和标准，没有违规收费。我园办园以来，根据《湖北省幼儿园收费管理实施细则》（鄂价费规[2012]36号）及《省物价局、省财政厅关于做好行政事业性收费标准审批工作授权属地管理问题的通知》（鄂价费[2014]14号）精神，以及县物价局、县财政局。县教育局2015年2月26日印发的竹价费规[2015]5号文件精神收取各项费用。我园严格按文件规定收取保教费150/生/月，生活费3.5元/生/顿（一学期350元），同时为幼儿开据正式票据，经费及时上交县局经费管理中心，并对收支定期在财务公示栏上公示，接受上级主管部门和家长、社会的监督。

2、关于新生新办法，老生老办法的执行情况的自查：

我园在收费执行过程中，依然施行的是统一收费。因为老生老办法、新生新办法根据湖北省幼儿园收费管理细则的第二十三条，幼儿因病因故要求转学或退学的，保教费、保育费按实际在园天数计算收取，工作量大，难以操作。

3、关于提前预收情况的自查： 我园在实际工作中，严格按中心学校的工作安排，开展各项工作，没有提前向幼儿收取任何费用。我园不存在违规擅立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为;我园无任何一起受理家长、居民反映有关教育收费问题、信访件的情况。

4、关于幼儿园采取新的教学方法和增加新的教学内容是否纳入保教费范围，而是否违规进行了分解收费的自查情况：

因为我园是县一级幼儿园，按规定收取150元/月/生的保教费，在教学活动开展中，虽然增加了新的教学内容和采取了新的教学方法，但是只增量没有增费，仍然用有限的保教费用支撑着幼儿园的各项教学活动，举步维艰，难以支付，特别是在物价不断上涨的高消费时代。

三、湖北省幼儿园收费实施细则量化落实中存在的实际问题：

1、收费标准过低，不能满足幼儿园各项活动的开展和日趋规范管理的幼儿园设备的添置和更新；正编教师没有保障，自聘教师工资过低，无人愿干，不利于幼儿园办园水平的提升。

2、老生老办法、新生新办法给幼儿园的管理带来了极大的难度：如财务成本核算标准不一，教师工作发放的标准核算，也激化了家长间的矛盾，同在蓝天下，缴费有多少。

3、幼儿园采取新的教学方式和增加新的教学内容后给幼儿园增大了经费的支出，也加大了教师的工作量。

四、存在困难：

1、收费过低，不能保证正常教学活动的开展。

2、师资紧张，不利于幼儿的发展和办园水平的提升。

五、今后努力方向

1、加强教师管理，提升办园水平。

2、严格收费，规范办园行为。

3、加大园内文化创设力度，创造良好的育人环境。

楼台乡沧浪爱鑫幼儿园

2017年9月21日