主题教育读书活动先进个人事迹材料（本站推荐）

第一篇：主题教育读书活动先进个人事迹材料（本站推荐）

青 春 无 悔

——“读书工程”先进个人经验交流材料

大新中心小学 李海丽

我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。

我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。2014年，开始启动，我校在中心校的领导下成立了“读书工程”小组。为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香缕缕满校园的氛围，我在班级里开展了“我读书 我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。具体工作我是这样开展的：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校“读书工程”工作计划，各班级也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通 1

过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、创新活动，为每位学生的成长导航

我在读书活动中，着眼于提高教学质量和促进学生的全面发展，以“人人好读书，人人读好书”为学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、成立组织。在教室里我利用有限的条件——班班通下的两个柜子，开辟了图书角，让班级里爱看书、又热心的同学来当图书管理员，并印发了图书借阅制度和借阅记录。让他们以此来管理图书，也可以说是有章可循了。

2、捐赠图书。要看书，当然要有书。这个问题我是这样解决的，一部份向图书室里借，可又不能人人去，借回来的书不一定适合每一位学生的口味，于是，我号召学生将自己最喜爱的书捐献给班级。刚开始，同学们有顾虑，担心书会丢了或舍不得，我告诉他们：我们有制度，丢了要照价赔偿，你捐一本书，他捐一本书，我们五十四位同学就是五十四本书，这样你就可以免费看很多书，同时也让其他的同学分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。此外我们班还举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的、愉悦的读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。

3、召开主题班会。按照班级里读书活动方案，同学们都边读书边做笔记，我们还经常召开读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，像“理想点亮人生”、“我的梦中国梦”、“三爱教育”、“古诗词 2

诵读”等。主题班会上，同学们畅所欲言，气氛活跃，他们不仅互取所长，还学到了更多的知识和读书方法，为学校在演讲、诵读方面取得了不少荣誉。

4、动员学生积极参加征文比赛。学校多次举办征文、演讲比赛，我们班同学都会积极踊跃的参加，因为这是他们自我展示的机会。每次我都会认真组织，耐心指导，展现出学生的别样风采！在我们师生的共同努力下，他们的征文居然得了国家级的奖

“我读书 我受益”主题教育读书活动的开展，对班里的每个学生的健康成长将产生深远的意义。读书工程是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要师生继续投入极大地热情。今后，我还要在我带的班级里继续我的读书活动，在班级里营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导“读书明理、读书文明、读书成才”的新风尚。我曾经对我的学生说过：“我们要经常读书，并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、有利于祖国、有利于家庭的人。”今后，我还要把这句话重复很多遍，因为我打算把这句话说给我教过的每一个学生听。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，是青春，但无怨无悔，因为我收获的是一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，但我愿意在平凡中执著地追求着„„

第二篇：主题教育读书活动先进个人事迹材料

青 春 无 悔

——“主题教育读书活动“先进个人事迹材料

富海镇中心学校郑凤国

他2000年毕业于克山师范专科学校，思想政治教育专业，专科学历，后自考毕业于东北师范大学，现任富海镇中心学校少先队大队辅导员，并担任班主任。在十二年的教育教学中，获得县优秀教师、优秀班主任、少先队辅导员标兵、优秀青年教师等多项称号，在十二年多的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

他，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在 “主题读书”活动深受学生、家长、同事、领导的好评，为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。他在班级创造性地开展了主题教育读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、班级管理，持之以恒

他荣升为学校的少先队大队辅导员后，工作繁忙并没有放松对同学们的管理。他深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，他制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是学校的“老大难”，可是，在他的这个班级就变得不难了。他的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，如果没有做到位，同桌 1

就提醒对方及时打扫卫生。

二、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校德育工作计划，教导处和政教处及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，他迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、创新活动，为每位学生的成长导航

他在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书。号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给班级和学校图书室，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识，并举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案他主持召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，尤其是本次的《理想点亮人生》主题读书活动他更是关注，不仅是在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间

读书竞赛活动的自觉形成。

3、动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）“用理想点亮人生”演讲比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。他认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！

主题教育读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，他还要在每一学期进行一个主题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。他曾经对全校的少先队员们说过：“让我们一起来读书并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。”

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

第三篇：主题教育读书活动先进个人事迹材料

青 春 无 悔

——“主题教育读书活动“先进个人事迹材料

我2004年毕业于濮阳师范学校，后自考毕业于郑州大学小学教育专业，现任高码头小学少先队大队辅导员，并担任班主任。在十二年的教育教学中，获得县优秀教师、县优秀班主任、师德标兵、少先队辅导员标兵等多项称号，在十二年多的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在 “主题读书”活动深受学生、家长、同事、领导的好评，为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。我在班级创造性地开展了主题教育读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、班级管理，持之以恒。

我荣升为学校的少先队大队辅导员后，工作繁忙并没有放松对同学们的管理。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是学校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，如果没有做到位，同桌就提醒对方及时打扫卫生。

二、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据学校德育工作计划，要及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，他迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、创新活动，为每位学生的成长导航

我在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书。号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给班级和学校图书室，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识，并举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班级处处洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我主持召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，尤其是本次的《理想点亮人生》主题读书活动我更是关注，不仅是在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）“用理想点亮人生”演讲比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。我认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！

主题教育读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我还要在每一学期进行一个主题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。我曾经对全校的少先队员们说过：“让我们一起来读书并在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。”在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，是青春，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，我无怨无悔，我是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

第四篇：教育先进个人事迹

教育先进个人事迹

————————用心育人，坚守心中的教育梦

世界也许很小很小，心的领域却很大很大。从2004年，我踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，那便是在广阔的心灵世界播种耕耘，坚守心中的教育梦，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。

一、在管理中更新观念

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，我时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，我自学取得了本科学历，参加了曲阜市中学语文远程教育培训等各项继续教育的培训。多年的用心工作，多次荣获曲阜市优质课、公开课一等奖，在市组织的考试中名列前茅，受到家长、学校领导的一致好评。

二、在真情中浇灌幼苗

以人格的魅力感染学生，是我培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，我必先做到。总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。我还利用午休之会，组织学生学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩名列全镇前茅，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫黄赶的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位学生的父母亲在外工作，跟着爷爷、奶奶生活，经济生活条件非常好，生活无忧无虑。爷爷奶奶也视这个孙子为掌上明珠，对他是百依百顺，优越的家庭条件和长辈们的溺爱使得这位学生总有一种养尊处优之感，对学习完全失去了兴趣。针对这些情况，我采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。我还利用业余时间以常和他谈心，给他讲父母工作的艰辛，做子女的不应该再为父母增加负担，只有学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力的肺腑之言。我还利用放学时间家访、为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报，黄赶的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为班级先进个人，受到了学校的奖励。

爱学生，是我生命的内涵，也一种素质、一种习惯。无论面对怎样的学生，我永远是那样的亲切温和慈祥。每一位学生，我都了解他们的特点，对他们的一个细小的行动情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与我分享心中的秘密。一天晚上十点半，一位学生打电话要找她谈话：“老师，这种事情知道你帮不了忙，可我还是要说，不然会影响我的学习成绩！”我足足做了他两个小时的听众。

如果有人问我：“对于教师而言，什么是幸福？”我的回答是：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”多年的教学生涯中，很多已上高中的孩子，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。为此，好多老师也都特别羡慕地对我说“许老师，就数你的学生最好了，还记得自己中学的老师。”我却说：“这是孩子们看得起我。”虽然孩子毕业走了，但是我的朋友却成倍成倍地增多，因为不光是孩子，家长们也都跟我成了非常要好的朋友。

三、在任劳中无私奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈地钻研。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，有时一天五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到她带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。

教育永无止境，农村学校中，“疙瘩头”“肉奶奶”“刺头儿”之类的学生一抓一大把，但抱着对学生的爱心、对工作的炽热，我依旧用爱心去教诲学生，用真情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。精诚所至，金石为开，坚守自己的教育梦，我愿用自己的实际行动托起明天的太阳。

2013年6月

第五篇：主题班会先进个人事迹

xxx评选主题班会活动的先进个人

事迹

本人xxx，1993年7月从广西广播电视大学毕业，1993年7月至1995年7月在xxx中学任教，1995年7月调入xxx中学至今。从教17年来一直从事中学语文教学工作，并担任班主任。多年来，我爱岗敬业，勇于创新，乐于奉献，以身作则，为人师表，始终以满腔的热情对待教育工作。2010年，因管理班级较有特色，主题班会活动开展得卓有成效，所担任班级学生学习成绩突出，学生各方面表现优异，得到学校领导、师生们和上级领导的好评。

一、政治思想表现先进。

我坚决拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，坚持改革开放，热爱教育事业，积极投身教育教学改革中。教书育人，关心学生全面发展。对工作不拈轻怕重，尽自己最大的能力把工作做得更好。严格遵守党纪国法、工作纪律和学校的各种规章制度，教育教学成绩显著，荣获2010年 “金城江区优秀班主任”光荣称号。

二、文化专业知识过硬。

本人平时积极参加业务学习，不断进修和继续教育，专业知识扎实，加上从教17年，重视学习总结，特别是通过认真学习教育学、心理学、现代教育学等理论学著，教育管理及专业知识水平及理论水平均有显著提高，成为语文学科带头人，能较好地承担初中循环教学 任务。2010年担任语文科备课组长，常组织老师们搞教研，认真分析当前语文教育改革新思路，关心学生全面发展，总结教学经验，并在金城江区中考备考会议中作专题发言。2010年中考，我校成绩显著，语文科达到A+的就有65名学生。

三、教育教学手段先进。

作为班主任，我多年来坚持理论指导实践。认为只有先进的教育教学理念，才能更好地培养现具有爱国主义思想，品德高尚，符合社会主义现代化要求，能为祖国作出巨大贡献的优秀人才。我对自己提出了“为全体学生负责，为学生终身发展负责，为中华民族负责”为教育理念；以“以学习提高人，以理论武装人，以制度管理人，以情感感召人，以人格率领人”的办班方略；并始终坚持“德育为根本，教学为中心”的教学思路。

为此，我采用先进的教育教学手段，坚持学生的主体地位，认真利用好主题班会这一有效的主阵地，让学生积极、自觉、热情地投入到教育教学管理中来。

四、主题班会有声有色。

虽然我每届担任班主任班级的学生都有不同的层次，但我能以人为本，立足每位学生都有不断发展的潜能和动机，面向全体学生、关注每个学生的发展需要，尊重学生的人格，尊重学生个体差异，大力实施情感教育，明确“成才先成人”的思想，加强对学生“成人”的教育，让学生明白要做一个有爱心的人、一个有责任的人、一个有修养的人。为此，我在日常管理班级时重视发挥主题班会课的重要作用。重视各种可资利用的形式对学生进行情感教育，有计划、有步骤、有针对性的积极开展形式多样、内容丰富的主题班会活动，如“爱心”专题“让班级充满爱”，安全及心理健康教育专题“和谐的集体来自于什么”，自律自强教育专题“今日的习惯，是你明日的命运”，“成才”教育专题“此时不搏待何时”等教育活动，促进学生完善人格、自主学习、自主管理，主动发展。

如2010年上学期本人所任班主任的109班，由于面临中考，所以开展了如《此时不搏何时搏》的主题班会活动，以此激励学生的斗志；又根据学生临考状态，组织全班同学开展了《临考心理疏导》的主题活动，及时疏理、调整好学生心理状态，之后109班学生带着自信和微笑，勇闯中考难关，考出了优异的成绩，中考成绩优于同类班级，为xx中再创中考佳绩作出了巨大的贡献。

2010年下学期，本人担任七年级新生138班班主任，对于利用好主题班会对学生进行教育更为重视。面对刚进入初中的新生，我精心准备了全学期的主题班会教育活动，如以《和谐的集体来自于什么》主题班会激励学生的荣誉感，接着以《今日的习惯，是你明日的命运》的主题班会培养学生良好习惯的养成，又以《缩小距离》主题班会提升学生自主学习意识层次，最后以《新年乐，亲人乐》的感恩主题活动唤起学生亲情，教育学生学会感恩。138班学生本学期才进入初中学习，但良好行为习惯和良好学风已经形成。

通过这些主题班会活动，学生的情商、智商都得到了极大的发展，班级和谐，集体荣誉感强，人人注重品德修养，学习自觉努力，学生 素质得到了提升，学生自我管理得到了加强。班有班规，班微，班级格言，班级励志歌曲等，学生面貌一新，班级朝气蓬勃，班风、学风优良，深受老师喜爱，家长好评。

五、教育教学成绩显著。

任教以来，我获得了很多荣誉，多次被评为学校“优秀班主任”和学校“优秀教师”。2010年担任学校中考语文科备课组长，在全区语文中考备考会议上作专题发言。2010年中考，所带班级语文科达到A+的就有27名学生（全校语文科达到A+的有65名学生），成绩显著。2010年12月17日xxx外国语学校到我校进行学校教研交流活动，我上了一节公开探讨课，获得了校内外老师、领导一致称赞。12月20日指导136班学生xxx参加xx市“孝德好少年”演讲比赛荣获三等奖。这些成绩的取得，与所任教班级优良班风和良好学风是分不开的。而优良的班风和良好的学风又离不开我每学期制定的行之有效的主题班会活动计划和坚持开展的主题班会活动。

2010年，我所担任班主任的两个班级109班和138班在班级管理中主题班会活动开展得较有特色，班级建设和服务成绩突出，该学年均获得学校文明先进班级的光荣称号。我也因此获得了本“xxx区优秀班主任”荣誉。