小学作业管理基本规范(修订稿)

第一篇：小学作业管理基本规范(修订稿)

刘辛庄小学作业管理基本规范

为规范教师教学行为，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康全面发展，根据山东省教育厅《关于山东省普通中小学作业基本规范（试行）》的精神，结合我市小学教学实际，特制定《小学作业管理基本规范》。

一、指导思想

1.全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程方案，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。

2.以人为本，遵循教育教学规律和小学生身心成长规律，依据学科特点实施作业设计与管理，切实减轻学生课业负担，促进学生全面、健康、和谐发展。

3.规范作业程序，完善作业管理，优化作业设计，提高作业质量，构建规范、开放、富有实效的以学习者为中心的作业体系。

二、基本原则

1.以学生为本原则。立足学生的长远发展，激发学生积极完成作业的兴趣，关注学生的需求，培养学生及时认真专注地完成作业的良好行为习惯和主动实践、敢于探索的创新精神。1

2.自主性原则。根据学生的年龄、爱好、特长和条件，设定作业的数量、难度、内容、形式，让学生有更多的时间根据自己的爱好、兴趣自主学习。

3.层次性原则。作业设计既要体现学生对知识的多角度思维和学习的个性化，又要尽量照顾到各个层面的学生，给每一类学生都提供积极学习的机会。

4.开放性原则。拓展学生的学习空间，鼓励学生灵活运用所学知识，走向社会、走向生活，在调查、访问、观察、试验、参观和制作等活动中主动发现、主动学习、勇于创新，培养创新精神和实践能力，发展个性。

5.综合性原则。加强作业内容与现实生活和学生经验的联系，增进各学科间的知识和方法上的联系，发展学生解决实际问题的能力。

6.可操作性原则。作业设计意图要明确清晰，考查的双基要紧扣教学进度和学生基础及认知特点，实用性强，便于操作。

三、基本要求 1.控制作业总量

对学生家庭作业实行总量控制，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学每天家庭作业总量不超过1小时；双休日、节假日的家庭作业本着“合理、适度”的原则适当布置；作业量 2

和难度应根据中等水平或略低于中等水平学生的接受能力来设定。

2.精选作业内容

作业要依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性、代表性和启发性的题目。作业力求少而精，轻负高效，做到“一规范”、“两杜绝”、“三不布置”、“四重视”。“一规范”，规范作业资料。书面作业的布置范围限定在教材、教师自主设计的练习和由山东省中小学教材审定委员会审查通过的教辅资料，严禁教师自己指定教辅材料作为上课和课后作业的辅助教材。“两杜绝”，杜绝惩罚性的作业，杜绝不选不挑、拿来就用成套教辅资料的不负责任的行为。“三不布置”，不布置学生已经会做的和机械重复、大量抄写的作业，不布置与课堂内容脱节的作业，不布置难度过大的作业。“四重视”，重视基础和技能的训练；重视作业的层次性和趣味性，要难易适中，富有情趣和针对性，分必做和选做；重视作业的自主性和探究性，给学生提供更大的自主创造空间；重视实践，突出创新，让学生在实践中提高动手能力和创新意识，培养学生主动探究、勤于思考的良好习惯，同时从中体验成功的乐趣。

3.创新作业形式

作业形式应结合学生的实际、年龄特点和兴趣，力求灵活、多样，富有个性，充分调动学生的学习积极性和创造力。3

如：预习准备型、巩固练习型、口语表达型、观察积累型、实验操作型、搜集整理型、合作探究型、劳动服务型、实践体验型、拓展延伸型、主题研究型、调查访问型、发现创新型等。要控制基础性作业量，双休日与节假日作业提倡布置以拓展性、探究性、实践性、合作性为主要形式的作业。

4.优化作业设计

作业设计要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。要建立“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获；要依据学生年龄特点，思路开放，灵活多变。做到作业向生活开放、作业向思维开放、作业向个性开放、作业向兴趣开放等。

5.落实作业备课

建立教师作业备课制度，作业备课要体现在教案中，通过作业备课，明确作业目的，精选作业内容，了解作业的难易程度、完成时间、容易出错的地方和适宜的学生群体等，做到布置作业适量且有针对性，要求明确、操作性、实效性强。

6.严格作业审批备案

学校要建立教导处牵头、年级组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。由级部主任（或分管负责人）根据作业总量的要求，负 4

责合理分配各科作业的具体时间，各科作业不得超过分配时间。每天各科作业在内容、数量、要求等方面，要经过备课组成员集体讨论，备课组长把关，最后由教导处业务主管（或级部主任）进行审批签字，审批通过才能布置给学生，同时将级部主任（或分管负责人）签字批准的作业存档备查，确保与学生的实际作业一致。

7.规范作业格式

教师要教给学生做作业的方法，要持之以恒地培养学生完成作业的良好行为习惯，学生要及时记录作业内容，格式统一，书写认真规范，不抄袭作业。教师要做好对学生作业的过程监控，引导学生在作业过程中进行符号标记，如用对号标出自己会做的，用三角表示有思路但答案拿不准的，用问号表示不会做的等。

8.精心批改作业

教师要及时认真批改作业，了解学情，适时调整教学过程。作业要全批全改，批改字迹要工整、规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化和激励性，批改日期要真实。批改情况要认真记录在批改记录本上，做到翔实有效，确保作业讲评的针对性。作文批改要有眉批和总批。数学作业批改时既要检查作业结果，又要检查解题过程，重视过程批改。要求学生对出错的题目要订正在作业本上，学生订正的作业写在每次作业的下方位置，订正的内容须与所做作业之间空一 5

行。每次作业之间要保持一定的距离，下次作业要在上次作业老师批改等级与订正的内容下面空一至两行再做。教辅资料里的错题用红笔在原题附近修改即可。坚决杜绝突击布置和批改，要严格遵循“有布置必有批改”的原则，实行全员批阅与重点面批相结合，等级制评价与激励性评语相结合的方式，做到共性问题全班讲评，个性问题个别指导。批改符号要鲜明、统一，对的打“√”，错的打“/”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打

一、两个大钩的粗放型批改方式。批改等级写在每次作业的右下方位置（作文除外）。

9.多元评价作业

作业的评价方式要多元化，对那些需要学生自学、实践、思考的探究性、开放性、创新性的软作业或一些需时较长、一时交不上来的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习等，应建立科学的评价机制，对相应内容应根据科学的评价标准评出相应的等次，使这些作业由“软”变“硬”，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。有效发挥评价的诊断性、指导性、激励性。

10.及时讲评作业 6

作业讲评要及时，加强矫正性教学。作业要及时发还，督促学生阅看并及时更正作业中的错误，以便迅速纠正所出现的问题。要把学生作业中的独创性见解、典型错误，作为讲评辅导的依据。要根据实际需要采取灵活多样的方式，对作业中反映出来的共同性问题应及时讲评，及时订正，对个别问题，进行面批面改和个性化指导。

11.作业问责和监测

各学校要按照本要求制定作业问责意见。把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业实施情况的评价纳入教师业务考核体系。对布置作业超时、超量、不批改或布置惩罚性作业的，通报批评相关责任人，并在评先树优中给予限定。

要做好作业监测工作。各学校要对本校学生课业负担状况，分学期中和学期末两次进行自查，并及时向教研室报送自查报告。教研室要有计划有侧重地组织区域内作业监测工作，采取随机抽查和集中监测等方式，通过问卷调查、电话访问、集中巡查等多种形式，掌握真实的作业情况，对群众反映强烈的学校要进行多轮次监测，监测结果上报给教育行政部门，教育行政部门核实后将结果与学校年终督导考评成绩挂钩，对违反作业管理各项规定的有关人员与单位，视情节给予通报批评、责令整改等处分。同时将监测结果和结论进行公告，重点通报批评违规现象、典型案例、责任单位和倾向性问题。7

附件：小学各科作业具体要求

2017年9月

各科作业具体要求

一、数量要求

各学科数量要求（含课堂作业）：

语文：基础性作业从《配套练习册》和《基础训练》中任选一种，有选择性地完成，分必做和选做；作文每学期8次，要真实具体，不能抄袭，符合习作要求；拓展性作业（含练笔）写在读书笔记上，每学期不少于16次，实践性作业每学期2次。

数学：巩固性作业每个信息窗一次，分必做和选做；拓展性作业每单元1次，实践性作业每学期2次，教材综合应用内容。8

英语：巩固性作业每单元一次，分必做和选做；拓展性作业每2个单元1次，实践性作业每学期1次。

写字作业，一、二年级每天十分钟的练字时间，除了写好《写字教材》规定的汉字，还可以写本周课本上学的生字，原则上硬笔（铅笔）每周写田字格1页。其他年级从为学生发展角度考虑，学校自行设置写字作业，如：三至五年级的钢笔字、三年级下学期开始的毛笔字。

教辅资料（山东省中小学教材审定委员会审查通过的）有选择性地完成。三至五年级也可以布置为家庭作业。

二、内容要求 各学科内容要求 语文：

(1)低年级以口语性、活动性作业为主。让学生把课堂上学到的知识跟同学、家长交流，如：朗读课文、讲故事、合作演练课本剧等，在发展语言表达能力的同时感悟语言的魅力。

（2）中、高年级作业内容以拓展性、养成性作业为主。拓展性作业：（1）积累鉴赏。让学生根据自己的判断以及需要，自主摘抄所学课文中的好词佳句以及含义深刻的句段进行鉴赏，丰富自己的精神世界。（2）拓展延伸。每学完一篇新课文，让学生把自己对课文的不同感受自主选择各种形式表现出来，可以是读后感、续编故事、小体会、小 9

日记，也可以是一幅图画、一首诗歌、一次实践活动，从而发挥学生的特长，促进学生个性的发展。（3）让学生通过书籍、网络等渠道进行大量阅读，并根据自己的理解和欣赏摘录社会、自然、科学知识，也可以记录新闻事件，抒写心灵感悟，开阔视野，提高综合素养。

养成性作业：（1）巩固运用。让学生根据自身的能力及所学字词、名句的掌握情况自主选择字词、名句的数量，自主选择巩固的形式及完成方法，给每一类学生都提供积极学习的机会。（2）课前预习。让学生在课前自主预习与课文有关的资料，认真思索记录疑问和发现。（3）让学生随时观察生活中的事物，不拘形式地写下生活见闻、感受和想象，写自己想说的话，充分积累写作素材。

数学:(1)一、二年级不留书面家庭作业。教师可布置学生通过观察、实验、实践等方式了解和积累数学知识，并运用所学知识解决一些生活中的小问题，在生活与实践中逐渐培养学生学习数学的兴趣，密切数学与生活的联系。

(2)中、高年级以巩固性、实践性作业为主。巩固性作业：（1）基础知识。以课本知识和课本练习题为主，强调基础知识的巩固和基本技能的形成，保证待进生的学习质量，做到保底。（2）拓展延伸。在掌握基本知识的基础上，充分发挥学生的自主性，能对所学的知识举一 10

反三，灵活运用，学生可以结合所学的知识点自己编题，也可以从课外资料中选取相关的习题进行练习。（3）发展提高。以课本和课外资料中的综合应用题为主，鼓励优等生向更高层次的学习挑战，为成绩突出的优秀学生提供学习的空间。

实践性作业：一个单元的学习结束后，布置学生利用周末的时间结合所学知识进行调查、访问、实践等活动，将自己的活动过程用数学语言记录下来，并进行分析、思考与整理，加强数学学习与生活的联系，让学生主动地在生活中发现、体验并运用数学，尝试用数学知识解决一些生活中的问题。

英语：

（1）三年级学生以口语性作业为主，重点是单词、句子和简单的对话练习。

（2）

四、五年级以巩固性作业为主，学生根据自身的学习水平选取适合自己的内容进行练习，每单元1次。包括基础知识部分和拓展延伸部分。要求课堂完成。

三、格式要求 各学科格式要求：

总体要求：作业本封面应写清班级、姓名；要爱护本子，不乱涂乱画，不卷角；每本作业笔迹要统一，不得几种笔型混用（绘图除外），一至二年级统一使用铅笔；三至五年级 11

统一用钢笔。

语文作业：正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各占一格，省略号、破折号占两格。作文本第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。第二页起进行誊写。首行正中写题目，教师的批改等次写在题目右上方，同时将这一成绩记载在“目录”页面上。教师评语下面学生不再誊写。学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正后应及时封口。

数学作业：每次作业第一行写明大标题练习几，每做一题要在竖线格里写好序号，如：1、2、3，订正题也要写好该题的序号；解答应用题时，有单位名称的在横式得数后写上单位名称，并在单位名称外画上括号，写答句时，“答”字写在竖线格右，“答”字后面写上“：”，答句要写完整，句子写完后点上标点符号；每道题之间空一行，每两次作业之间空两行；凡需要画线处要用尺画，如画图形、线段图、表格、统计图、竖式中的等号、记分格等。

英语作业：每次作业第一行居中写清第几单元；写清题型及要求，如：抄单词，每个写三遍。12

第二篇：幼儿园管理基本规范

莱教发„2012‟47号

关于印发《莱芜市幼儿园管理基本规范

（试行）》的通知

各区教育局，高新区、雪野旅游区、经济开发区社会事务管理局，泰钢工业园，市直各幼儿园：

为加强和规范全市幼儿园的管理，不断提升幼儿园的办园水平，推动我市学前教育持续、健康、快速发展，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定了《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇一二年九月二十五日

莱芜市幼儿园管理基本规范

（试行）

为规范幼儿园管理，提升幼儿园的办园水平，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》。

一、幼儿园愿景管理

1、幼儿园愿景是师生家长共同形成的经过不懈努力可以实现的教育理想、工作愿望和目标。制定幼儿园愿景是幼儿园自主发展、内涵发展的重要体现，要通过开发愿景、落实愿景、实现愿景的过程，增强幼儿园及其团队的凝聚力、向心力、创造力、执行力，提升幼儿园办园品质，推动幼儿园可持续发展。

2、制定发展愿景要遵循科学导向、前瞻预测、民主管理、园本特色的原则，根据国家相关学前教育的法律法规、政策文件，综合分析幼儿园发展历程，以先进的教育理念和管理理念为指导，结合幼儿园实际，制定适宜本园实际的发展愿景。

3、愿景实施的管理。幼儿园要制定园所发展愿景、团队发展愿景、内部科室发展愿景、个人发展愿景，要根据发展愿景制定幼儿园发展规划和工作目标。

二、幼儿园文化管理

4、理念文化建设。归纳提炼富有幼儿园特色的办园理念、办园目标和园训、园风。幼儿园保育和教育管理以及队伍管理都要

体现办园的核心理念和价值趋向。

5、制度文化建设。制度文化建设包括健全各项规章制度，完善各项工作运行机制。依据国家颁布的相关法律法规和方针政策，建立园级组织、部门机构、家委会等组织机构，完善园级制度、部门制度以及教职工岗位职责、教职工考核评价细则等各项管理制度，强化教师对管理制度的认同感，提高教师执行力，形成执行有标准、行动有考核、结果有奖惩的制度管理文化。

6、环境文化建设。环境文化建设主要包括校园环境和人文环境。校园环境布置要符合儿童年龄和季节特点，校园场地环境、廊厅环境、各类活动室环境、功能室环境设计要体现儿童化、教育化、生态化、特色化。人文环境即建立和谐的人际关系，主要包括幼儿园领导班子的关系、领导与教职工关系、教师与教师的关系、教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿园与社区的关系，积极开展相应的主题活动，改善并建立良好的人际关系，形成文明、团结的和谐集体。

7、历史文化建设。历史文化资源是不可再生的资源，是幼儿园独特的软实力。幼儿园要深挖城市历史文化和幼儿园发展历史，在幼儿园历史的积淀中，形成历史文化特色。

8、行为文化建设。幼儿园行为文化主要包括领导行为文化、教师行为文化、幼儿行为文化，还包括幼儿园园旗、园服、园歌、园诗、园徽、园誓词以及幼儿园特有的教育行为、教学行为、管理行为、服务行为等，基于教育爱与责任和希望的交流与对话。

三、幼儿园一日活动组织管理

9、按照《莱芜市幼儿园一日活动组织规范》要求，落实好一日活动的九个环节：入园、盥洗、进餐点、饮水、入厕、户外活动、午睡、离园和集体教育活动。要研究学习每个活动环节的标准和要求，掌握具体实施方法和操作要点并执行到位。

10、树立一日生活即课程的大课程观，深入挖掘一日活动的各个环节的核心发展价值，在生活中寻找教育的契机，教师将每个生活环节中潜在的、独特的教育价值进行开发、提炼，形成系统的生活课程，丰富教育内容，提高整合生活和教育的能力。

四、幼儿园的常规管理

11、树立依法治教、依法办园、规范管理的理念，认真贯彻实施《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规，实施人本管理、科学管理，不断提高办园水平。

12、按照《幼儿园工作规程》做好幼儿园招生工作。严格按年龄分班并控制班额。托班（2至3周岁）20人；小班（3至4周岁）25人；中班（4至5周岁）30人；大班（5至6周岁）35人。

13、要设立保教部门和教研组，定期召开保育和教育研究性活动，提升幼儿园保育教育质量。要做幼儿园和各部门的计划、学期计划、月计划制定工作，定期检查并进行总结。

14、合理制定幼儿一日生活作息制度，幼儿一日活动的组

织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

15、幼儿园必须严格按照收费政策收费，建立收费公示制度。按国家有关财务管理规章制度进行本校财务管理，幼儿园经费账目清楚，收支规范。幼儿伙食账目单设，全部用于幼儿膳食，每月向家长公布。不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用。

16、严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。

17、建立健全各类档案，如园务档案、保教人员档案、教育教学档案、卫生安全保健档案、幼儿档案、财务档案等。重视资料和信息的收集、整理。档案有专人负责管理，专橱存放，分类科学，管理规范。

18、牢固树立起“以人为本，安全第一”的思想。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全幼儿园安全管理组织机构，制定并严格执行门卫制度、幼儿接送制度、晨检制度、食品卫生安全制度、房屋设备防护检查制度、责任落实制度、责任追究制度、各类应急预案等安全制度。对师生及家长进行安全知识教育，并定期进行安全逃生演练，增强自我保护意识和能力。幼儿园配备专职保安人员，安装配备安保、消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口、通道。

五、幼儿园教育管理

19、认真贯彻落实《幼儿园工作规程》及《3～6岁儿童学习与发展指南》。幼儿的学习与发展分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，在各领域实施教育时，要以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

20、制定幼儿园各类教育教学计划，并要切实可行。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动计划等。活动组织紧凑、合理，注意动静结合及室内外活动结合。

21、使用山东省省编幼儿园活动材料，实行主题化教学。无小学化、成人化、学科化等倾向。为幼儿提供安全、丰富的活动材料并及时更新。每班创设的活动区域不少于4个。

22、建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相适宜的教育措施，使每个幼儿都在原有水平上得到发展。

23、建立家园联系制度，通过设立开放日、召开家长会议、设家教宣传栏、建立家园联系册等，与家长建立平等、互动的联系。成立家长学校和家长委员会，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。

六、幼儿园卫生保健管理

24、认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度等，严格执行。

25、幼儿园应设立保健室或卫生室，其设置应当符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》保健室设置基本要求。根据接收儿

童数量配备符合相关资质的卫生保健人员。工作人员持《托幼机构工作人员健康合格证》上岗，每年进行一次健康检查。

26、新入园幼儿须持有《儿童入园（所）健康检查表》，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。协助有关单位做好儿童计划免疫、预防接种工作。

27、做好每日晨检、午检工作，进行全日健康观察，发现问题及时处理，对缺课儿童及时进行追踪，并做好详细记录。接受家长委托喂药时，应当做好药品交接和登记，并请家长签字确认。卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。

28、保证儿童每日充足的户外活动时间。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。寒冷、炎热季节、高寒、高温地区可酌情增减。

29、严格执行卫生消毒制度，对室内外环境、教玩具定期消毒，床单被褥要勤洗勤晒。保持室内外环境整洁，空气流通，阳光充足。

30、食堂严格执行《食品安全法》并取得《餐饮业卫生许可证》，厨房清洁卫生，布局合理。幼儿餐具符合安全卫生的要求，每餐消毒。用具生熟分开，食品实行48小时留样。严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定代量食谱，每周更换。每月进行营养分析，保证幼儿进食量和营养量。

31、根据儿童年龄特点合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜，3岁以下儿童可适当延长。

七、教师管理

32、幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作。贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。

33、加强管理和指导幼儿园的保育和教育工作，不断提升保教质量；制定切实可行的幼儿园发展规划、工作计划、各项规章制度并建立执行、监控机制；重视教师队伍建设，积极开展园本培训活动，提高教师的业务能力。

34、认真执行《幼儿园教师专业标准》，加强教师思想道德建设，使教师热爱学前教育事业，具有职业理想，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

35、根据幼儿园保育教育要求制定保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、日计划）；严格执行一日作息制度，组织安排好一日活动；积极参加业务学习及教研活动，通过各种方式和途径做好家园共育工作。

36、对教师进行综合评价。教师评价内容包括教师师德、卫生保建、教育教学、家长工作、教科研研究、获奖荣誉、参与幼儿园管理等方面，幼儿园要制定相应的评价标准，采取园长评价、同事评价、自我评价及家长评价相结合的方式，对教师进行全面系统的综合评价。

八、幼儿园课程管理

37、应贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际制定课程方案，开展各项教育活动。

38、根据幼儿身心发展特点和学习兴趣，灵活调整学习内容。幼儿园教研部门要定期分析、完善幼儿园的活动教材和课程内容，合理组织和实施幼儿园课程。研究有效地教学方法、形式和手段，提高课程实施的容量与质量。

39、注重课程资源的开发，充分利用社区、家长、社会、城市文化、传统节日等多种资源，精确把握价值取向、提炼文化精华，构建特色化、园本化、本土化的幼儿园课程。

40、幼儿园要开展幼儿园人力资源的研究，制定发展规划，组建一支师德高尚、专业精湛的教师队伍。幼儿园应加大对教学仪器、设施设备、图书资料的资金投入，满足课程实施的需要。加强和完善以课程规划与开发、课程实施与评价、教师培训与课程资源建设等方面课程管理制度的建设。

主题词：幼儿园 管理规范 通知

莱芜市教育局办公室 2012年9月25日印发

共印35份

第三篇：公司基本管理规范

一、员工着装、佩带员工卡管理

1.为树立和保持公司良好的社会形象，要求全体员工统一穿着工作服上班。

2.上班时间必须佩戴员工卡，挂于胸前，保持卡面整洁。如员工卡遗失须及时挂失并申请

补办。

3.注意仪容仪表，总体要求是：得体、大方、整洁。一律不准穿拖鞋、短裤出入办公场所。

4.注意将头发梳理整齐。男职员发不过耳，不准留胡子；女职员上班提倡化淡妆，饰物佩

戴应得当。

四、分公司办公室日常管理规范

1、办公室综合管理条例（十项）

1)上班时间必须佩戴员工卡，树立良好的公司形象

2)严禁吸烟喝酒、打闹喧哗，保持严谨庄重的办公环境

3)严格遵守工作时间，非请假杜绝迟到早退

4)上班时间严禁聊天及玩电脑游戏，自觉提高工作效率

5)合理高效利用公司各类资产，严禁下载游戏类软件

6)主动保持办公场所整洁文明，珍惜他人劳动成果

7)物品使用完及时放归原处，方便他人使用

8)尊重他人，未经当事人同意不得擅动他人物品

9)未经许可不得随意在办公室会客，如确实有要求，接待时间不得超过十五分钟

10)严格要求自我，积极进取，与怡创同成长、共事业

2、办公室员工日常考勤管理制度

1）办公室的员工均应按时上下班，具体时间如下:

9：00—12:0014:00—17:00

1、迟到：指未按规定达到工作岗位（或作业地点）；迟到30分钟以内的，每次扣x元；迟到30分钟以上的扣x元；迟到一小时以上的扣x元 ；

2、早退：指提前离开工作岗位下班；早退10分钟以内，每次扣罚x元；30

分钟以上扣罚x元。

3、旷工：指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的；旷工半

天扣x，旷工一天扣x；一月内连续旷工3天或累计旷工5天的，作自

动解除合同处理；全年累计旷工7天的作开除处理；

4、脱岗：指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一

次罚款x元。

2）正常上班时间内请假者，须提前一天请示上级主管核准同意后，填写请假条

3、办公室卫生管理

1)凡本公司卫生事宜，除另有规定外，悉依本准则执行。

2)员工各自工作场所内应保持整洁，严禁随地吐痰，不得堆积有碍卫生的垃圾、污垢或碎屑。

3)员工各自工作场所及公共场所须至少每日清扫一次，公共场所至少每周大扫除一次。

4、办公电话管理规定

1)本公司的电话，主要是作为方便与外界沟通、方便开展业务之用，不提倡员工在公

司内打私人电话。

2)员工打电话，用语应尽量简洁、明确，以减少通话时间。

3)员工接听电话的标准用语为：“您好，铜源鑫公司”，其它内容视情况回答，总的要求是规范、简洁、礼貌。

5、办公电脑管理规定

1)员工应爱护各种设备，降低消耗、费用。对设备应按规范要求操作、保养。发现故

障，应及时报请维修，以免影响工作。

2)严禁上网聊天、玩电脑游戏。未经允许不得下载、安装来历不明软件，违反者视情

节轻重给予罚款处理或行政处分；屡教不改者予以除名。

六、财务管理

财务管理工作要贯彻“勤俭办企业”的方针，勤俭节约，精打细算，在企业经

营中制止铺张浪费和一切不必要的开支，降低消耗，控制成本，增加积累。各项目财会人员都要认真执行岗位责任制，各司其职，互相配合，如实反映和严格监督各项经济活动。记账、算账、报账必须做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账。

七、人力资源管理规范

1、入职流程指引

公司人事主管负责对新员工进行全面的入职指导，协助其办理相关入职手续，介

绍其职位工作流程。

A、报到当天公司即开始对员工进行各类培训，包括企业文化、经营理念、公司架构、业务范围及发展前景的综合介绍；引导新员工融入新团队，熟悉分公司环境及相关规章制度；介绍工作规程及安全要求；介绍分公司各部门主要负责

人，指导新员工有针对性的寻求帮助；介绍本项目、班组岗位设置及相互关系，引导新员工熟悉人员架构及自身的岗位职责；指导新员工办理入职手续；发放培训计划及相关资料，明确培训目标及具体要求。正常情况下，员工自报到之日起即算入职，开始计算工资。报到当天，公司将发放《办理入职手续通知书》，明确其岗位级别、用工性质及薪酬待遇。员工必须按照通知书的要求，于一周内提交全部资料，办理入职手续，因特殊原因不能及时提交的，必须有书面说明，否则公司不予录用。

B、用工性质介绍

1、正式工（正式编制）

2、项目合同工（正式编制）

3、实习生（未正式毕业的在校生，实习期不得少于1个月，期满视考核成绩可转项目

合同工或正式工，前三个月为试用期）

C、办理入职所需证件如下：

1、身份证、学历证、职称证、行业资格证、原单位辞职证明（原件、复印件）

2、户口簿复印件

3、流动人口计划生育证明、流动人口外出就业登记卡（原件、复印件，可到户籍所在地街道办事处及劳动局办理。）

试用期员工，由公司人事主管协同技术主管全面负责其培训实习。包括入职培训、综合理论培训、学习跟踪、员工表现情况跟踪等。实习期一般为三个月，员工应按月填写《试用期工作方案》，并交由所在部门的负责人审核签字，作为转正依据于每月最后一天提交分公司人事主管备案。期满后，项目负责人将根据《试用期情况跟踪表》对员工进行全面考核，确定其是否可以及时转正及转正后的岗位级别。

员工试用期完成后，可申请转正，由经理对其进行综合评估，以检验其学习成效，确定是否留用。评估人根据《员工定岗评估表》各项指标综合考评，并结合《试用期工作方案》和《试用期情况跟踪表》评定其岗位级别。转正定岗位时员工需提交《工作总结》和三个月的《试用期工作方案》，经负责人签署意见后交人事主管，报公司领导审批后办理转正手续。

4、员工晋升、降职指引

员工转正定岗后，按照公司季度考评制度晋升或降职，员工根据实际情况向经理提出晋升要求，由经理审查的，向公司提交申请，公司视实际情况决定是否执行。

1）、每个季度，队长根据队员平时工作表现，向经理推荐提升或降低队员的工作岗

位，项目经理经过调查核实后，以书面形式向公司提出，报公司审批。

2）、经理根据实际情况，可对成员岗位结构做适当调整，以书面报告向公司提出，报公司审批。

6、员工离职指引

因员工个人原因申请离职的，应依据与公司签订的劳动合同及培训协议承担相关经济责任。

1）、员工离职应提前一个月提出书面申请，试用期或未签订劳动合同者应提前七

日书面申请，申请流程为：向经理经批准同意后填写《辞职申请书》签名确认，员工凭《辞职申请书》向经理申请离职，经理在了解具体情况同意离职后，发

放《办理离职手续通知书》按照通知书的要求办理各项交接工作，经公司经

理最终签名同意后方可离岗，并享有正常离职的各项福利。

2）、在收到员工辞职信息时，经理必须以对员工充分关爱和高度负责的心态，找员

工认真谈话、了解具体原因，并保留书面记录提交分公司备案。同时，经理要

先口头告知客户，提前打好招呼，当得到员工正式提交《辞职申请书》时，再

以书面形式向移动提交报告，经移动签字批准后才准予离职办理相关离职手

续。

3）、员工严重违反公司规章制度，或考核考试不合格，达到辞退标准的，直属主管

部门有权提出辞退意见，报公司领导批准后，作辞退处理。员工离职时必须办

妥各项手续，否则责任自负。

4）、离职员工工作交接内容：

A.向替补员工交接所有日常工作及其它内容

B.归还使用的工具、文件、业务资料等物品

C.归还员工工作证、钥匙、名片、等

D.与各有关部门进行财务交接，结清与公司之间的款项

E.提交离职申请并按《办理离职手续通知书》办理离职交接。

7、临时任务

临时任务指《合同》要求外的协助移动公司开展的临时性工作。临时任务工作应有记录，完成后填写《临时任务登记表》

第四篇：仓库作业管理规范

仓库作业管理规范

1、目的

为便于本公司内部仓库规范管理，特制订本制度。

2、适用范围

适用于本公司成品仓库及原辅料仓库的管理。

3、职责

3.1 仓管员负责各仓库环境的维护及物料的盘点及记录。3.2 相关部门协助仓库工作。

4、仓库作业程序

4.1 各仓库应有检测和调节温、湿度及通风设备、应有防火、防盗、防潮、防雨、防污染以及防虫、防鼠、防尘等设施、应有符合安全用电要求的照明设备，每天定期对各仓库进行温湿度监控，温度控制在18-26℃之间，湿度控制在45%-65%之间，并填写温湿度记录表。

4.2 物资储存保管原则是：以物资的类别、型号、规格，根据仓库的条件分类、分区进行管理。仓库储存应明确划分合格区、不合格区、待验区，且标识清楚。4.3 物资堆放的原则是：堆放安全可靠合理，库存品标签面向通道、堆放满足先进先出的要求。

4.4 库管员根据其自然属性与产品特性，切实采取措施，严格做到“八防”，即：防尘、防潮、防混、防震、防锈、防霉、防蛀、防包装破损。4.5 原材料和包装材料入库和出库

(a)原材料和包装材料到公司后，库管员核对名称、规格、数量与送货单的一致性，核对无误时，在送货单上签字，原材料和包装材料存入待检区。然后开具《请检单》，交品管部申请检验。

(b)品管部在接到《请检单》后，依据检验标准或规范，对原材料和包装材料进行检验，并填写检验记录和结论，将检验结论反馈仓库管理员和采购员。(c)仓管员收到反馈后，将原材料和包装材料放置规定区域，并做好入库记录。并对已入库的原材料记录在“原材料总帐”和“原材料出入库记录”，清析反应出每个储位所储存的物料、半成品。对于“原材料出入库记录”一个月就要汇总一次。对不合格品或验收中发现规格或数量不符的原材料和包装材料，库管员应将其放置于不合格品区域，并做好明确标记，通知采购员进行处理。

(d)原材料和包装材料发放：仓管员收到领料单后，应坚持一审核、二发放、三办理的程序进行操作。一审核：即库管员审核领料单的有效性与正确性；二发放：即根据领料单名称、规格、数量发放；三办理：库管员对发放的材料或半成品及时记录和登记入帐。4.6 成品的入库和出库

(a)成品入库时，仓管员应核对成品的名称、规格、数量及包装质量状况与入库单和“成品检验报告”的一致性，完全相符时，准予入库，并在入库单上签收。并对已入库的成品记录在“成品总帐”和“成品出入库记录”上，清析反应出每个储位所储存的产品名称。

(b)成品发放时，库管员应坚持一审核、二核对、三包装、四办理的程序进行操作。一审核：即库管员审核提货单的有效性；二核对：即库管员应核对帐面库存数与实物数的一致性；三包装：即仓管员对出库的成品有序摆放后打包发运。四办理：仓管员对发放的成品及时记录和登帐。对于“成品出入库记录”一个月就要汇总一次。

4.7 仓管员管理的库存品，若发现有包装破损、标识不清、标签内容错误等相关质量问题，应设置明显标志，并暂停出库。同时反馈给品管部，由品管部作出最终处理决定。

4.8 原辅料和成品发放应遵循先进先出的原则，仓管员应建立好库存台帐，每天做到动态盘点，每半年全面盘点一次，发现问题及时报告。确保帐、物相符率达到100%。

4.9 仓管员每天对办公区域整理、清扫，以确保库房整齐、清洁。

4.10 仓管员应对库存品进行养护和检查，坚持每日一次观测并记录温、湿度，根据具体情况及时调节温、湿度，确保符合库存品的储存要求。

第五篇：票据作业管理规范

6．6．7 票据作业管理规范

票据作业管理规范为企业票据各项作业的管理进行了规范，提高了企业票据管理工作的水平。下面是某企业制定的票据作业管理规范，供读者参考。

票据作业管理规范

第1章 总则

第1条 为加强对与资金相关票据的管理,规范各种票据的领用、保管、使用等事项,特制定本规范。

第2条 本规范适用于与资金相关票据的业务办理。

第2章 票据的领用、保管与使用

第3条 出纳人员在向开户银行领购支票时,必须得到资金主管与财务经理的授权审批。第4条 出纳人员领取的票据额必须在银行存款的额度内。第5条 出纳人员负责建立票据登记簿保管相关的票据。

第6条 企业的各类业务往来原则上使用转账支票,确需签发现金支票时,需上报财务经理批准。

第7条 有关部门或人员领用票据时要填写“票据领用单”,注明领用票据的日期、金额、用途等事项并报相关管理人员批准。

第8条 出纳人员签发票据前要逐项审核票据领用单上的内容与相关管理人员的审批意见,审核无误后盖章签发并在“票据签发登记簿”上记录。

第9条 出纳人员签发支票时必须按照支票的序号签发,不得换本或跳号签发,否则后果由出纳人员承担。

第10条 出纳人员对填写错误的支票要加盖“作废”戳记并与存根一起保存。

第11条 票据领用人在“票据签发登记簿”中的领用人一栏中签字,未使用的票据与使用过的票据存根、相关使用凭证应在日之内交予出纳人员进行票据注销登记。

第12条 出纳人员应在“票据注销登记簿”上注明票据编号与注销日期,对逾期不办理票据注销业务的票据领用人,出纳人员有权停止对其部门及个人签发票据。

第13条 票据领用人妥善保管相关票据,不得将票据折叠、污损、丢失。

第14条 票据领用人不得将票据借给他人或擅自改变用途及使用限额,否则财务人员不予报销,由此引发的后果由领用人承担。

第15条 出纳人员不得签发印章齐全的空白支票,确需签发的应该在得到财务经理的批准后在支票上注明收款单位名称、款项用途、签发日期、最高限额及报销日期。收款单位名称不能确定的必须注明签发日期、最高限额与报销日期,逾期未用的转账支票需及时收回注销。

第16条 出纳人员签发票据时用碳素笔填写,数字一律采用银行规定的大写表示, 日期、金额、用途、单位应填写齐备并加盖预留银行印鉴,票据填写日期必须是支票签发当日,不得推前或推后,因不按规定填写、被人涂改冒领的,由签发人负全责。

第17条 出纳人员不得签发没有资金保证的票据或远期支票,套取银行信用;不得签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据;不得无理拒绝付款,任意占用他人资金。

第18条 为方便企业财务报表的编制,财务部定于每月日停止签发票据,各相关票据领用人要安排好票据的使用,提前或推后请签。

第3章 票据的遗失处理与核销

第19条 票据的保管、领用人员必须保管好票据,若不慎遗失,由当时的持票人负全责。第20条 部分票据遗失时的处理方法。

1.持票人的现金支票不慎丢失时,持票人应立即上报财务部,财务部及时联系银行采取处置措施。

2.持票人持有的转账支票不慎丢失时,持票人应立即联系收款单位请求协助防范。3.持票人的银行汇票若遗失,持票人应立即向兑付银行或签发银行请求挂失。对于银行不予挂失并且填明收款单位与收款人的银行汇票,持票人遗失此类银行汇票时,应立即通知收款单位、收款人、兑付银行、签发银行请求协助。

第21条 票据核销必须经过相关管理层的批准并制定核销日期,任何人不得擅自销毁票据。第22条 票据核销时由财务经理、审计人员与票据保管员共同审核票据的金额、数量等,确保票据是使用过的或已缴款的,并编制核销票据登记簿进行记录。

第23条 票据核销后,票据保管人应盖上“作废”章并随同记账凭证,按照票据本号与序号的相应顺序装订成册,妥善保存,在保存期之前禁止销毁。

第24条 票据核销后的保存期限为年,与票据相关的领用凭证、核销凭证的保存期限不低于10年。

第4章 票据的结算

第25条 业务中使用票据结算时,经手人必须审核票据的内容,确认其为有效票据。具体的审核内容包括以下六个方面。1.票据填写是否清楚。2.票据内容是否齐全。3.是否在签发单位处加盖单位印鉴。

4.票据上的大小写金额及收款人处是否有涂改迹象。5.票据是否在有效期内。

6.有背书的票据其背书是否正确。

第26条 使用支票结算时,对于有效支票的标准内容应核查以下五个方面。1.收款人名称是否正确,要求不能写错或遗漏一个字。2.填写的日期必须是10日以内。

3.交款企业的财务专用章、企业法人章和财务负责人章齐全、清晰。4.支票用碳素笔填写,内容清晰无涂改。5.支票金额的大小写一致。第27条 票据需要背书时的规范。

1.背书要连续,背书粘单上的签章符合规定,背书人的签章符合规定。2.背书人需附加个人的身份证信息。

3.背书粘单上的章必须盖企业财务专用章、企业法人章或财务负责人章。

第28条 财务部相关人员收到现金支票、银行现金本票等之后要及时存入银行,当日不能存入银行的,需请示财务经理后妥善保管,于第二日存入。

第29条 若银行退票,票据业务经手人应立即到签发单位进行更换,同时企业需对经手人与出纳的工作过失作出严肃处理。

第30条 票据管理员需注意承兑汇票的日期,在到期日之前提醒财务经理。承兑汇票到期后,财务经理对汇票进行背书,由出纳人员交到银行委托银行收款。

第5章 票据管理的其他规范

第31条 企业票据与印鉴的保管须分开,出纳员不得保管相关印鉴。第32条 企业在同城结算时可以使用银行本票。第33条 各种票据结算日期的具体规定如下。1.支票的结算日期为自出票日起10日内。

2.银行本票的付款期限为自出票之日起最长不超过2个月。3.银行汇票的付款期限为自出票之日起1个月内。

4.商业汇票的最长补款期限不超过6个月,提示付款期限为自汇票到期日起10日内。第34条 出纳人员离职或调职时, 必须办理移交手续, 移交不清的禁止其离职或调职。

第6章 附则 第35条 本规范由财务部负责制定、修订及解释。第36条 本规范自年月日起生效实施。