南门小学关于开展整治会风

第一篇：南门小学关于开展整治会风

南门小学关于开展整治会风 推动“两风”建设的实施方案

为加强‚两风‛建设，进一步推进‚点亮心灯——惩恶扬善‛集中活动深入开展，促进校风、教风的根本转变，树立教师昂扬向上、奋勇当先、敬业乐教、开拓进取的良好形象，经学校研究决定开展‚整治会风，推动学校‘两风’建设专项活动‛，特制定此实施方案。

一、成立领导组

为加强对整个活动的组织领导，保证本次整治活动有序开展，学校成立整治活动领导组。

组 长：王本平

副组长：刘学武、王军

成 员：史德涛、刘汉、沙冬梅、苗礼学、庄实诚、谢坤、宋琼、孙惠卿、王红莲、朱庆霞、陈杰、王甫山、钱强。

二、提高认识

深刻认识整治会风的重要性和必要性。会议是传达上级精神、布置工作、统一思想、研究问题的重要组织方式。有很强的必要性、及时性和实用性。良好的会风既是校风的具体体现，也是教师高尚师德的表现。对待开会的态度和行为，能够从一个侧面反映出每一所学校、每一名教师的工作作风和精神风貌。

会风不正的现象，从本质上反映出学校的管理和少数教师存在‚庸、浮、满、梗、懒、散‛等问题。反映出部分教师的政治素质、个人修养、纪律意识和工作责任感存在突出问题；反映出部分教师的工作作风和思想作风存在突出问题；反映出学校还存在着‚中梗阻、底板结‛的政令不通等现象；反应出学校工作人浮于事、管理散乱。

以上现象告诉我们：会风散漫、会纪松懈等会风不正现象，已经到了‚非整不可、非治不行‛的地步。铲除顽疾，刻不容缓，必须动真格不手软，重拳出击，以强有力的措施一抓到底，以整治会风为突破口，严肃会议纪律，提高会议质量，尽快扭转少数教师存在的一些不良风气，激发全体教师昂扬向上精神状态，促进教风和学风的根本好转，树立全体教师的良好形象。

三、、整治内容

1、严格执行请假制度。

（1）上级召开会议：凡会议通知明确规定参会人员的，未经批准不得派人代会或者请假。因特殊原因不能参会，需请假或派人代会以及会议期间需要离开会场的，必须书面向学校主要领导请假并说明情况。

（2）本校召开会议：凡会议通知明确规定参会人员的，因特殊原因不能参会，必须向学校校长请假并说明情况。

2、严格遵守入场离场秩序。会议要求与会人员提前报到的，必须准时报到。参加上级召开的会议，参会人员应提前10分钟进入会场，参加本校召开的会议，参会人员应提前5分钟进入会场，会议结束后，参会人员应整理好个人随身物品，不得随意遗弃会议文件或其他资料，并文明有序地离开会场。

3、严格遵守会议纪律。参会人员要自觉遵守和维护会场秩序，集中精力听会，认真做好会议笔记，领会会议精神。

（1）参会人员必须自带笔记本，做好会议记录。

（2）按指定位置就座。会场摆放名签时，必须按名签就座；没有摆放名签时，需往前集中就座，或按会务组织人员指定位置就座。

（3）进入会场应将通讯工具调到振动功能或关机，不准接听和拨打电话，不允许发短信。不准在会场吸烟，不允许在会场交头接耳，做小动作、打瞌睡。

（4）会议期间不得擅自离开会场处理与会议无关的事务，不得随意在会场内走动，不得看与会议无关的资料，不得办理其他业务。

（5）如有特殊情况需离开的，必须向会议主持人或校长请假。

4、严格会议纪律考核制度。（1）中心校对每次会议都要将组织签到，如实登记到会人员，并在会议前向会议主持人报告。加强会风会纪情况督查，对未请假无故不参加会议、找人替会、迟到、早退及不遵守会场纪律的学校和有关人员，第一次点名批评，第二次进行全镇通报批评，第三次给予诫勉教育，并视情况追究相关学校和当事人的责任。

（2）学校对每次会议都要将严格进行点名。开会前5分钟未到者记迟到1次，加强会风会纪情况督查，对未请假无故不参加会议、迟到、早退及不遵守会场纪律的学校和有关人员，第一次给与警示，第二次进行点名批评。

四、整治步骤

本次专项活动自2010年9月15日开始，至2011年元月31日结束，活动共分四个阶段：

（一）宣传发动，提高认识（9月15日——9月30日）

各校召开教师会，制定整治方案。广泛动员，统一思想，形成共识。组织教师认真学习《师德十不准》及市、县相关师德管理规定，让教师认识会风与校风、教风的关系。充分认识整治会风的意义，使全体教职工明白‚整治会风从我做起‛、‚转变校风和教风与我的关系‛，深刻认识整治会风的重要性和必要性。

（二）自查自纠，深入剖析（10月1日——10月31日）学校在深入学习的基础上，认真查找剖析自身和本校存在的问题。联系实际，采取自上而下和自下而上的办法，紧紧围绕中心校提出的‚庸、浮、满、梗、懒、散‛等一系列突出问题认真进行摆查，学校领导班子首先进行自查，同时广泛发动教师进行摆查,梳理影响制约校风和教风转变的思想观念和突出问题,一一列出单子，查找根源，深刻剖析；召开摆查问题通报会,将摆查出的问题向教师通报。通报会邀请中心校分管领导参加,现场进行指导。

（三）开展大讨论，促校风教风改变（11月1日——12月31）针对查摆出的问题，深入分析原因，学校以本次会风整治为切入点，紧扣‚我与校风的关系，校风与我的关系‛、‚我与教风的关系，教风与我的关系‛为主题，展开师德大讨论。进一步加强校风和教风建设，弘扬正气，增强全体教职员工的职业道德和主人翁的责任感，采取辨析讨论，问题研讨，主题演讲等形式，教师要人人发言，讨论要入脑入心，切忌走过场，流于形式。在大讨论的基础上组织教职工人人写反思，人人写心得，心得体会要突出如何爱岗敬业，献身教育的良好风尚，突出如何转变观念，促教风校风的改变，突出弘扬淡泊名利，脚踏实地的工作作风。

（四）总结整改，提升教师形象（2011年1月1日——31日）根据学习、讨论情况，学校对存在的问题进行全面总结，查找问题的根源，制定出有针对性加强自身师德建设的措施。每人写一篇参加这次活动的总结，要能具体反映出自己的师德情况及进一步加强自身师德建设的打算，并相互交流。学校要对活动进行全面总结。结合实际，制定强有力的措施，促进会风的根本好转，重塑教师良好形象。同时，树立一抓到底的决心，强化会风的教育管理和组织，教育的、管理的、组织的方法，建立长效管理机制，确保整治会风工作取得实实在在的效果。学校活动总结与2011年1月31日前送交中心校。

五、几点要求

（一）强化领导、明确责任。学校领导是端正会风、转变作风的主要负责人，也是带头人。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‛学校领导要以身作则，做出表率。对会风不正问题勇于‚亮剑‛，绝不能姑息迁就。面对会场的散乱状态，还心安若素、正襟危坐，不闻不问，这不是领导者应有的做法；面对教师在台下乱说乱讲，还顾及对方面子，不严厉制止，这也不是对待工作应有的态度。正确的态度是，不仅自己要以身作则、带头端正会风，而且要切实承担起领导责任，对会风不正现象，果断出击、严厉整治。

（二）整改提高、突出实效。校风和教风建设是一项长期和艰巨的任务，学校要精心、严肃组织本次活动，全体教职工要增强紧迫感，责任感，人人动脑思、人人用心想、人人动手写，学校制作专栏展示。要防止活动走形式、走过场，要认真分析原因，总结经验，及时规范和完善制度，建立长效管理机制，确保整治工作取得实实在在的效果。通过整顿会风活动，切实推进教育事业全面、协调、可持续发展。

睢城镇南门小学 二0一0年九月十八日

第二篇：整治文风会风 改进党风建设

整治文风会风 改进党风建设

文风会风是个痼疾，也是我党历来高度重视的问题。当前大话、空话、套话、假话依旧存在，严重影响了领导干部的形象和党的执政形象。

套话连篇、八股味浓的讲话，冗长枯燥、缺乏实效的会议，不仅不受群众欢迎，甚至连与会者、讲话者自己也觉得无趣。台上讲得空洞无物，台下听得意兴阑珊，整个会场鼾声四起。这些问题之所以长期存在，与缺乏学习和创新意识有关，与领导干部不能及时调查基层情况有关，故而，克服不良文风、提倡优良文风，真正使讲短话、讲实话、讲新话蔚然成风，需要多管齐下，标本兼治。

首先领导干部要起带头作用，把改进文风会风与提高学习能力和党性修养结合起来。文风问题上下都有，但文风改不改，领导是关键。学习新知识，了解新事物，不断拓宽视野，提高自己的综合素质，知识积累厚实了，肚子里装的东西多了，才能厚积薄发、言之有物、深入浅出地讲话、写文章。坚持以德修身，努力成为高尚人格的模范。只有自己的境界高了，没有私心杂念，才能做到言行一致、表里如一，讲出的话、写出的文章人们才愿意听、愿意看。

其次加强调查研究、深入了解群众呼声，把改进文风会风同改进干部工作作风结合起来。领导干部改进文风，应当走出机关，深入基层，在实际生活中“望闻问切”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来。

三是坚决抵制形式主义和官僚主义，把改进文风会风同改进党风结合起来，杜绝形式主义和官僚主义。改进会风，能不开的会尽可能不开，没准备好的会坚决不开，能合并的会最好合并开，必须开的会也要能短则短。

毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”党风决定着文风，文风体现出党风。大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，让务实的文风成为优良党风的体现，让优良的党风引领我们在实践行动中取得更大的成绩。

第三篇：整治文风会风 改进党风建设

整治文风会风 改进党风建设

文风会风是个痼疾，也是我党历来 高度重视的问题。党的十七届四中全会时就明确提出：“从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。”然而不容否认的 是，当前大话、空话、套话、假话依旧存在，严重影响了领导干部的形象和党的执政形象。

套话连篇、八股味浓的讲话，冗长枯燥、缺乏实效的会议，不仅不受群众欢迎，甚至连与会者、讲话者自己也觉得无趣。台上讲得空洞无物，台下听得意兴阑 珊，整个会场鼾声四起。这些问题之所以长期存在，与缺乏学习和创新意识有关，与领导干部不能及时调查基层情况有关，更与官场上形成的“追求平稳”的官本位 思想有关。故而，克服不良文风、提倡优良文风，真正使讲短话、讲实话、讲新话蔚然成风，需要多管齐下，标本兼治。

各级领导干部要起带头作用，把改进文风会风与提高学习能力和党性修养结合起来。文风问题上下都有，但文风改不改，领导是关键。领导干部改进文风，需 要在两个方面努力：一要带头学习。学习党的基本理论，掌握马克思主义立场观点方法，以此作为政治上的“望远镜”和“显微镜”；学习新知识，了解新事物，不 断拓宽视野，提高自己的综合素质；学习古人语言中有生命力的东西，充分合理地继承和运用。理论功底扎实了，知识积累厚实了，肚子里装的东西多了，才能厚积 薄发、言之有物、深入浅出地讲话、写文章。二要带头增强党性修养。坚持以德修身，努力成为高尚人格的模范。只有自己的境界高了，没有私心杂念，才能做到言 行一致、表里如一，讲出的话、写出的文章人们才愿意听、愿意看。

加强调查研究、深入了解群众呼声，把改进文风会风同改进干部工作作风结合起来。领导干部改进文风，应当走出机关，深入基层，在实际生活中“望闻问 切”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和文字体

现时代 要求，符合实际情况，能够解决问题。改进文风，必须从思想和感情深处把人民群众当主人、当先生。

坚决抵制形式主义和官僚主义，把改进文风会风同改进党风结合起来。不良文风的总根源，主要在于形式主义和官僚主义。形式主义和官僚主义的一个重要表 现，就是会议太多，会风不正。现在以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象依然存在，这对文风不正起了推波助澜的作用。要改进会风，能不开 的会尽可能不开，没准备好的会坚决不开，能合并的会最好合并开，必须开的会也要能短则短。比如海南省委书记卫留成提出的“10分钟发言”就非常具有操作 性。条件具备，会议可以直接开到基层，多利用现代通信和技术手段召开电视电话会议或者网络会议。

毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”党风决定着文风，文风体现出党风。一切不良文风都是不符合党的性质、宗旨的，都是同党肩 负的历史使命相背离的。大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，让务实的文风成为优良党风的体现，让优良的党风引领我们在实践行动中取得更大的成绩。

第四篇：大力整治我们的会风

大力整治我们的会风

2010-04-26 15:04:00 来源: 人民网(北京)跟贴 0 条 手机看新闻党的十七届四中全会向全党发出了大力整治会风的号召。全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中要求，“从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。”这充分反映了我们党对当前存在的会风不正这一问题的清醒认识和整治决心。可以坚信，只要各级领导干部和领导机关提高认识，把党中央的号召内化为强烈责任，外化为实际行动，会风不正的问题必然会得到有效纠正，受广大人民群众欢迎和拥戴的新会风也定然会扑面而来。

一、由“共产党的会，国民党的税”说起

什么是会议？从字义上说，“会”即集会，“议”即商议、讨论和研究。所谓会议，就是领导机关为了一定的目的，把领导集团或被领导者组织起来，讨论、研究问题的一种社会活动方式和领导方式。召集会议和出席会议，是领导活动的重要内容，也是实行科学领导、民主领导的重要渠道。卓有成效的会议，有着它一系列不可取代的作用。

回顾历史可以清楚地看到，我们党是由会议起家的。从1921党的一大起，就与会议结下了不解之缘——八七会议、古田会议、遵义会议、两河口会议、沙窝会议、毛儿盖会议、俄届会议、瓦窑堡会议、七届二中全会、十一届三中全会„„可以说，每逢革命和建设的重大关头、紧急关头、危机关头，我们党都是靠会议澄清是非，统一认识，拨正航向，指明方向，使我们的事业历尽艰险而始终立于不败之地。因而从战争年代起，在相当长的历史时期里，人民群众中广泛传颂着“共产党的会，国民党的税”的俚语。这里面包含着这么几层意思：一是共产党的会多，国民党的税多；二是共产党开会得到民心，国民党收税失去民心；三是共产党的会，最终战胜了国民党的税，共产党的会议威力无穷。应该说，这是广大人民群众对我们党的会议制度和会议效能的由衷褒扬和赞赏。

我们共产党为什么会多？这并不是共产党人嗜好开会，而是由我们的领导制度决定的。综合世界上的领导体制，不外乎三种类型：一种是首长制，一种是委员会制，再一种是委员会与首长相结合的制度。我党我军实行的是第三种领导体制——党委集体领导下的首长分工负责制。因为我们实行的是集体领导，党政军从高层到基层，各级领导机构都是委员会制，而体现这一制度的标志就是会议研究决定重大问题，不开会由个人或少数人说了算肯定是不行的。从这个意义上说，开会是我们党领导体制的内在要求，也是实行民主集中制的必然要求。我觉得，当前我们整治会风，不是为了把会议妖魔化，形成上下共愤之、共讨之、共诛之的态势；也不是因噎废食，走极端把会议通通砍掉，而是把不正的会风端正过来，切实提高会议的含金量和效能，恢复“共产党的会”的本来面目和魅力风采，再现“共产党的会”的今日辉煌。

二、会风不正的种种表现

毋庸讳言，当前确实存在会风不正的问题。但是也要承认，会风不正并不是一个新问题。

早在延安整风时期，毛泽东同志就在《反对党八股》一文中批评我们党内存在“会是常常从早上开到晚上，没有讲话的人也要讲一顿，不讲好像对人不起”的八股会风，呼吁改革“这种现象”。时至今日，会风不正的问题依然相当普遍，甚至相当严重。“文山会海”在不少地方和部门名副其实，会议越开越多、越开越长、越开越空、越开越讲排场，这已经成为党内和社会生活中的一种顽疾。会风折射党风。会风不正极大影响党的形象。那么，会风不正究竟有哪些具体表现呢？

一是为开会而开会。把开会作为目的，把开会作为政绩。有事要开会，没事找事也要开会。需要集体研究的事情要开会，不需要集体研究的事情也开会。重形式不重内容，规模求大、规格求高、次数求多、时间求长，领导要到场，“一把手”要参会，群众要陪会。只追求开了多少会，不追求解决什么问题。

二是为跟会而开会。用会议落实会议，用讲话落实讲话，用文件落实文件，似乎成了一些领导机关约定俗成的思维定势。好像上头开了会，下头必须跟着开会。明知现代媒体高度发达，信息的透明性以及传播的及时性、广泛性极度增强，召集开会也没有多少“新精神”提供给大家，讲的大都是空话、套话、重复的话，还是乐此不疲。由此带来的结果是，上头开一个会，下头开一串会，群众戏称这是“一会带动千个会”。

三是为推责而开会。开会不是为了推动工作，而是为了推卸责任。尤其现在很多工作难度极大，责任很重，风险也很高。开会可谓是将棘手问题转嫁给下级单位的良策。至于会议有没有人听不重要，文件执行不执行也不重要，但是开过会、讲过话、发过文件记录在案，就算做了一件事，领导就算重视了，至于下级能不能落实、会不会落实，责任在下级，不在上级。而不开会、不发文件就不同了，出了事追究责任，首先一条就说领导不重视，抓得不得力。所以，好多会议不仅是为了部署工作、传达上级精神，同时也有回避责任、推卸责任，做官样文章的成分。

四是为吃会而开会。有些会议表面看是为了工作，实际上是借着开会之名，行“吃会”之实。有的把会议安排在名胜旅游地区，借机游览观光、游山玩水；有的把会议安排在下属单位和兄弟单位，借机超标准接待；还有的借开会之际，发名目繁多的礼品、纪念品。为什么泡会、陪会、玩会等名目繁多的“无用会”难以遏制？这里面有“吃会”的深层次原因。

三、他山之石，可以攻玉

其实，会议多的问题，不独是我们中国人的专利，外国也是如此。有资料介绍，联合国仅在两年的时间里就举行了15848场会议，以至于联合国前秘书长安南抱怨自己要被会议给“淹死”了。美国微软公司曾经做过调查，其分布在200个国家的3.8万员工每周花在开会上的时间平均为5.6小时。但是外国人开会，还是与我们有一些不同的地方，尤其是在务实的会风方面，不少做法值得我们借鉴。

一是会议组织严谨。以美国为例，他们大多数州郡政府每周都要召开例会。在召开例会前，会议组织者都将在公开发行的报刊上公布会议的情况，包括会议议题、举行的地点、具体内容及其程序等，以便有兴趣者关注。每次会议开始前，工作人员都要制作详细的会议日

程册，其中包括开会的时间、地点、主要与会人、议题简介这些常规事项。更关键的是，会议日程册要明确交代会议的规则、信息查找、下两次会议时间及其会议服务内容。在他们的会议日程册里，不仅详细写明会议什么时间开始、什么时间结束，同时也会写明会议的每个发言顺序、每个人的发言时间。而且时间甚至精确到每分钟。所以，你翻开会议日程册就会看到“从10时10分到11时10分”，“从11时30分到12时10分”，等等，这样严谨精确的安排，与会人员对自己该做什么、发言会受什么限制一目了然。

二是无关人员不陪会。与国内一样，外国参加会议的人员也是有讲究的。当然，他们不是讲究“门当户对”，而是讲究解决问题的实效，无关人员不陪会。比如，美国禽蛋协会曾经在佐治亚州举办一场大型博览会，该州经济发展厅协办。但在开幕式上，该州发展厅的厅长、副厅长都没有出席，而是由直接负责此事的普通职员出席并发言。他们的逻辑是，如果会议由该厅主办，那么该厅的领导人当然要出席，既然是协办，就只要做好协助的事，由直接经手此事的职员出席发言，最熟悉情况，也最得体。看来实用主义在美国会议参加人的问题上也是占上风的。

三是严守讲短话的规定。外国人对会议的讲话时间控制非常严格，达到了“惜时如金”的地步。发言人讲话时，主持人会提醒注意时间，时间一到发言人就得停止发言，否则主持人敲木槌催促其停止。比如，在美国橙郡郡政委员会的每周例会上，每个发言人只有三分钟的发言时间，还专门设置三色小灯作为提醒。发言人一开始发言，三色小灯会亮起绿灯；发言2分30秒后，绿灯变成了黄灯；3分钟一到，红灯就会闪烁，发言人不停止发言就不行了。在日本，有的机构为了使会议开得简洁，避免与会者讲长话，会议选择一个开放的场所，让大家站着开会，目的是让发言人只讲重点，简洁发言。

四、端正会风需要综合治理

“文山会海”是会风问题的集中反映。而形成“文山会海”的原因是复杂的、多方面的，这里面既有作风和制度层面的问题，也有行政伦理和文化方面的问题，只有多管齐下、综合治理、标本兼治，才能开创良好会风的新局面。

（一）从克服形式主义入手端正会风。邓小平同志在1992年视察南方的谈话中指出，“现在有一个问题，就是形式主义多。电视一打开，尽是会议。会议多，文章太长，讲话也太长，而且内容重复，新的语言并不多。”小平同志可谓一针见血、一语中的。从实际情况看，会风不正主要是形式主义作祟。在一些人眼里，一个没有大领导出席的会议，算不上是一个有规格、有分量的会。邀请到的领导级别高、数量多，这次会议就上了档次；下属各单位的“一把手”全到了，会议可以说就收到了成效；台上台下座无虚席，熙熙攘攘，会议就有了规模。这种重形式不重内容、重过程不重结果、讲排场不讲效果的观念不彻底改变，会风就很难端正，“会海”也就很难填平。所以，领导机关和领导干部要带头反对形式主义的会风，凡可开可不开的会坚决不开，能开小会解决的问题不开大会，能一个会解决的问题不要层层开会，能开短会解决的问题不开长会。即使需要开的会议，也要做到少说空话，多说实话，少说废话，多说真话，少讲长话，多讲短话，这样才能带动会风的根本转变。

（二）从转变行政伦理入手端正会风。虽然我们现在提倡依法治国、依法行政，但是由

于过去依靠计划、政策和行政命令的执政实践时间较长，由此而形成的行政伦理根深蒂固，在一些领导机关的行政实践中仍有这样的观念，“黑头（法律）不如红头（文件）、红头不如白头（批示）、白头不如口头（领导指示）。”如此行政伦理犹如一只无形的手，操纵着我们领导机关的工作方法和行为方式。常见的表现是，理论上讲法治，实际上还是在人治；理论上讲法大，实际上还是权大；理论上讲依法行政，实际上还是行政推动。所以，这些年来各级虽然建立完善了一系列法律法规，但法律法规之外还有许多政策，这些政策需要通过层层开会来传达，特别是政策之外，还有这样那样的“精神”，这些“精神”既不见诸法律，也不见诸政策，往往通过口口相传的会议才能传达，因而会议成了传达“上头精神”，传递“领导意图”的不二方法。所以，端正会风、减少会议，还应从转变行政伦理做起，形成依法办事、照章办事、按责行事的良好习惯。

（三）从改进执政方式入手端正会风。认真分析一下就会发现，会风问题还与我们的执政方式有关。不可否认，社会主义市场经济的发展，使我们的执政方式有了极大改变，“简政放权、职能转变”、“不找市长找市场”等观念日益深入人心，但从总体来讲，党政部门职能转变还是不彻底、不到位，管的事情还是太多、太杂。管的事情多，自然会议、文件就多，想不开会也难。所以，整治会风不仅要在改进思想和工作作风上作出努力，更要在转变领导职能、领导方式和执政方式狠下功夫，这是治本之策。

（四）从严格会议审批入手端正会风。会议之所以泛滥成“海”，很重要的是对会议的审批过于随意。什么部门想开会就开会，什么时间想开会就开会，什么事情想开会就开会，想让什么人参加会就让什么人参加会。所以，严格会议审批，是从源头上端正会风的首要一环。要本着“减少数量、提高质量、压缩规模、降低成本”的原则，严把会议的立项审批关，凡是法规已经明确的事项不开会，凡是职责已经明确的事项不开会，凡是能用文件、电报解决的问题不开会，凡是能用网络、电视、广播、报刊等现代传媒处置的事情不开会。只要严格把好会议审批关，关住“会海”的闸门，端正会风就有了基础和前提。★(本文来源：人民网)

第五篇：1.关于开展文风会风专项整治活动的实施方案

X县第一实验小学

关于改进文风会风的实施办法

根据县教育局《关于开展文风会风专项整治活动的实施方案》，为践行“为民、务实、清廉”党的群众路线，切实改进文风会风，促进工作作风转变，提高行政效能，结合教育系统实际，制定本办法。

一、控制公文数量和文件篇幅

1.控制公文数量。可发可不发的文件不发；能合并发的文件合并发；对上级文件中相关政策已经明确、执行过程中未提出新措施的不重复行文；加强工作计划性和周密性，尽量避免同一件事情多次行文。对征求意见类的函件，一律按程序呈批后由各科室通过电子邮箱发送电子版，不发纸质文件，不编文号；复函如无修改意见，可书面函复（加盖公章），但不正式行文；其他公文，能通过电子邮箱发送的，尽量通过电子邮箱发送。要确保县教育局印发公文的数量逐年减少。

2.控制文件篇幅。提倡发短文，力求言简意赅、精悍实用。上行文要增强针对性，减少一般化认识性阐述；下行文要开门见山，减少“穿衣戴帽”。

二、进一步规范办文程序，提高文件质量

1.严格按规定程序办文。要严格按照《国家行政机关公文处理办法》的有关要求，规范办文程序。来文和发文均由校办

请领导过目，领导认可后再正式呈批；上行文在正式上报之前，如有必要，可事先与上级有关部门进行沟通，得到确认后再正式上报。

三、减少会议数量，讲求会议实效

1.减少会议数量。能不开的会坚决不开；能合并开的会尽量合并开；加强工作计划性和周密性，避免同一件事情反复开会。

2.提高会议实效。严格控制会议时间，简化会议程序，减少讲话数量，力行开短会、讲短话、开实会。工作日会议一般安排在晚上开；一般会议不安排两位以上领导作内容重复或相近的讲话；决策性会议会前要充分沟通协调，会上以决策为主，不作过多讨论；传达上级精神原则上下发书面材料，会上只强调结合实际贯彻落实。提倡即席讲话，避免照本宣科；提倡开门见山，力戒空话套话。

3.严格控制会议规模。能级部主任或教研组长一人参加的不另行通知其他教师，能让分管人员参加的不让单位主要负责同志参加，不邀请与会议内容无关的单位和个人参加，严格控制会议的规模。

4.严格会议程序和审批要求。各办公室需要召开的全校性会议，首先要校长申请。一般提前2小时确定会议时间、参会人员、主持人、主席台领导、讲话内容等，确保会议准备工作时间。