汉滨区南门小学开展综合学科教学研究工作[5篇]

第一篇：汉滨区南门小学开展综合学科教学研究工作

汉滨区南门小学开展综合学科教学研究工作

发布日期：2012-5-15 9:02:

515月9日至11日，汉滨区南门小学进行了为期3天的综合学科教学专题研究工作。

本次专题教研活动分为四各环节：一是由音乐、体育、美术、信息、英语、品德、科学7门学科的教师分别上一节公开课。二是每位上课的教师写一篇课后反思。三是组织一次有学校主管教学副校长、教务主任和综合科教研组长及成员参加的评课交流活动，取长补短，共同进步。四是综合组共同完成一份综合学科教学艺术探究的文字材料，探索如何上好综合学科的课程，如何在综合学科领域里实施素质教育，对学生进行知识和能力的培养。

通过探讨，大家对加强综合学科教育，激发学生的学习兴趣和主动性，实施素质教育等方面形成了共识。（通讯员 孙明军）

第二篇：汉滨区南门小学语言文字实施方案

汉滨区南门小学语言文字实施方案

为进一步贯彻《国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，提升我校语言文字工作的整体水平，特制定本实施方案。

一、充分认识语言文字工作的意义

1、普及普通话和规范化用字是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质劳动者和创新人才的需要。对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

2、开展语言文字工作，对于规范我校教学活动，提高教学水平的，提升教师基本素质的，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

3、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识此项工作的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

学校成立领导小组，全面领导和负责学校的语言文字工作。组长：陈杰

副组长：李丽王文成成员：张晓宝汪武娣陈家琴王心宠唐平陈辉璇领导小组下设办公室。

主任：李丽

成员：汪武娣陈家琴赵雪陈维 孙明军

年级推普组长：李茜 张梅刘婷李华叶勇张丽

2、营造氛围，加大宣传力度

一是在校园设置宣传标语、标牌，充分利用学校的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。二是成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3、落实管理，强化监督检查

大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识。认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生

规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师的重要条件。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考核。

4、强化培训，提高普及程度

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，注重培养学生普通话口语能力，注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前100%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

凡是40周岁以下的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交

流沟通，全部使用普通话，使普通话真正成为校园语言。通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动，组织活动力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣，扎实开展推普周宣传活动。

5、净化环境，规范校园用字

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制，确保校园内用语用字规范化。

三、工作要求

1、落实任务，明确职责

语言文字工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划，狠抓落实

各处室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保各项任务落到实处，并做好有关资料的整理归档。学校将在期中和期末进行检查，并将情况通报全校。

第三篇：汉滨区南门小学积极开展校园文化建设

汉滨区南门小学积极开展校园文化建设

截止6月中旬，汉滨区南门小学校园文化建设已取得阶段性成果。本学期以来，南门小学积极开展校园文化建设工作。开学初学校就成立了校园文化建设领导小组，起草并讨论实施方案。三月份学校开展绿化美化工作，植树50余棵，其中栽种胸径20公分的栾树5棵。四月至五月份学校已完成校旗校徽的设计，校歌的谱写，学校章程，制度文化建设，校史的编撰工作。六月底至八月份学校将完成田径场的修建工作，学校征地取土工作，门楹文化、走廊文化、楼道文化、部室文化建设。

通过本学期后一阶段和下学期的努力,学校将按照计划完成方案的全部实施，学校将争取通过区局校园文化建设领导小组的验收和市级文明校园验收。

（通讯员孙明军）

第四篇：汉滨区南门小学安全工作自查小结

汉滨区南门小学安全工作自查小结 为了切实加强冬季校园安全管理，确保校园和谐稳定，根据汉滨区教体局、江南中心校的《关于开展冬季校园安全检查工作的通知》要求，结合我校实际，于11月30日，开展了一次冬季安全拉网式排查，现将自查情况小结如下：

一、加强组织领导，迅速行动开展自查。

接到上级通知后，学校立即召开了安全检查专题会议，成立了以校长陈杰为组长，分管安全工作的副校长王文成为责任组长，班子成员为成员的安全排查工作组，对校园内外消防安全、交通安全、冬季取暖、校舍安全、长效机制、安全保卫、矛盾隐患等方面展开排查。对学校安全工作开展一次大检阅、大排查，认真查找安全方面存在的问题，对存在的安全隐患建立台账，扎实整改，确保校园安全，同时也明确了后期安全工作重点。

二、广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防、防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校宣传橱窗对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。

三、扎实有效地开展学校安全自查。

1、消防安全。对校内消防器材进行全面检修，教学楼及部室内的的灭火器已及时更换，在保质期内。对线路、插座、开关及各种用

电器材进行全面了检修，存在问题已修复完好。

2、校舍安全。经过对校舍设施、楼梯扶手、围墙、体育器械进行了全面检查，完好牢固。

3、安全保卫。学校聘请有专职保安两名，设有门房，严格执行门禁制度、来客登记制度，坚持执行领导值周、教师值日巡查制度。安装有摄像头24个，运转正常，发挥着重要作用。

4、交通安全。在学校路口，设有安全标示，学校长期坚持开展交通安全教育，坚持站队集体放学制度，设有安全值班人员。楼道安全，每个楼梯道口配有兼职安全监督员，职责明确。

5、长效机制。学校已建立了各项安全管理制度，责任分工明确，将安全工作纳入教师考评，实行一票否决，形成了长效机制。定期开展安全应急演练，预案齐备实用。定期根据季节特点开展安全教育、法制教育，安全教育课进课堂，计划、教材、备课、课时、教师、考评六落实。

6、家校配合抓安全。通过家长会、致家长一封信、校讯通等手段开展安全知识宣传，家校合力保安全。

今后要进一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。坚持定期排查，防止新的安全隐患出现。切实解决学校冬季安全工作中出现的不足问题。

汉滨区南门小学

二0一三年十二月一日

第五篇：汉滨区南门小学语言文字工作简报

汉滨区南门小学语言文字工作简报

2013 年第3期

学校语言文字工作领导小组

2013年3月编

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我校举办语言文字规范化知识讲座

2013年3月5日，我校举办推广普通话、推行规范汉字的“双推”讲座，全校教师听取了普通话测试员胡萧老师关于语言文字规范化的知识讲座。胡老师在讲座中就开展语言文字规范化工作的重要意义、《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《陕西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的基本常识、国家的推普政策以及规范字与非规范字、公文特殊符号数字和汉语拼音字母的规范应用等作了详细的讲解；要求全校教师要把提高普及普通话、用字规范化水平的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入学校常规管理，纳入师生技能训练，并渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动中去；号召大家立即行动起来，从自身做起，强化语言文字规范化意识，“说普通话，写规范字”，促进校园精神文明建设，争创广东省语言文字规范化示范校，为共建文明和谐校园而共同努力。