白果树村远程教育自查报告11

第一篇：白果树村远程教育自查报告11

丝罗乡白果树村远程教育暨文化信息资源

共享工程的自查报告

根据市、乡的统一部署和乡远程办的要求，为了加强远程教育工程的管理与使用，根据我村实际情况，对我村远程教育工作的情况进行全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

白果树村现有1358 人，村民代表21人，党员22人，入党积极分子5人。白果树村远程教育站点设在村多功能电教室，配备了专用计算机、音响、投影仪等先进电教设备，能容纳近100人。白果树村远程教育自开展以来，在市委组织部和乡党委的关心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，立足实际，积极探索教学方式，强化阵地建设，丰富教育内容，扩大教育覆盖面，充分发挥远程教育站点的作用，取得了明显的成效。

二、主要做法

白果树远程教育开展两年多来，紧紧按照中央“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的要求，充分发挥远程教育主阵地的作用，坚持“硬件软件两手抓，务实创新同步行”的工作思路，从多方面着手做好。

（一）规范组织建设、夯实教育基础。

建立健全工作机制。为使远程教育工作规范有序，我们从制定计划、健全制度入手，相应制订了远程教育“一村一品”创建工作计划，确定了村党员每月至少一次的集中学习制度，严格按

自主学习把学习教育制成菜单，党员每月除集中学习外可根据自己的需求自主选择，灵活安排。

错时学习，提高远程教育参与率。为解决工学矛盾，保障学习制度的落实，除了党总支每月集中学习外，平时以党支部、党小组为单位开展小班化错时学习，每星期一、三、五、六、日播放，既有白天，又有晚上，既有工作日，也有休息日。各支部将学习活动时间相互错开使党员们在碰到工学矛盾不能及时参加本支部远程教育学习时，能另外安排时间参加其他支部的学习，确保党员学习参与率。各群团组织、村民都可根据自己爱好，灵活选择时间，点播教育内容。

区域开放，把全民化与个性化教育有机结合。为实现远程教育“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的办学宗旨，远程教育对象除了村党员，还扩大到普通群众、外来流动人员、辖区单位，沿街店面房等群体，并根据不同群体需求走个性化教育之路。面向广大党员、入党积极分子和流动党员主要侧重于党的基础知识，政治理论、先进人物典型事迹等内容；面向全村村民主要开展各种技能、兴趣培训、经典影视；面向村老年人主要开展戏曲联唱、养身保健、广场舞蹈等方面的学习；面向全村妇女及外来育龄妇女主要学习妇幼保健、生活健康、育儿等方面的知识；面向村下岗人员主要开展再就业培训等；面向青少年主要开展法制教育、诚信教育，使远程教育站点更有吸引力、生命力。

（三）注重虚实结合，实现成效双赢。

为巩固教育质量，我们在学习过程中，注重将学习与讨论有机结合，每次学习教育结束后，都要组织参加人员进行学后讨论，

第二篇：2012年wf村远程教育自查报告

2012年WF村远程教育自查报告

WF村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，按照“学出效果、用出效益”的总体要求，把党员干部现代远程教育作为推进新时期基层党建工作的有效途径和重要抓手，积极探索，狠抓落实，将远教站点真正建成服务村级建设、提升党建水平的重要平台。现就自查情况作如下报告：

一、设施设备运行情况

村委会二楼是会议室同时也是多媒体播放室，其中有以下设备：计算机一台（主机品牌为方正，显示器品牌为冠捷），音响设备一套，多媒体设备一套。终端站点设施配套，达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”要求，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；宽带连接正常，能够流畅点播节目和查看信息，节目传输质量有效提高。

二、站点管理情况

一是设立专门组织机构，成立了领导小组，有经过培训的专职管理人员并持有上岗证，还有兼职管理人员一名，学习委员三名。站点运行维护良好，有记录；保障经费能够落实，对管理员根据当地实际和工作实绩给予补贴。相关资料等指定专人负责，平常注意各种文件资料的收集与整理，集中放在文件柜内，分类存放，各种资料一目了然，详尽务实，标准规范。

三、学用组织情况

一是制定制度与计划。制定了教学资源管理、课件借阅、节目预告、学习收看和工作考勤等制度，能够落实并有记录，把制度上墙，规定站点必须每天向党员、群众开放，每月学习两次，确保党员干部受教育的连续性。

二是及时提供个性化服务，站点使用率高，每月学习两次，针对党员干部和群众多方面的需求，结合工作实际，开展全方位的远程教育学习活动。如针对老年人组织学习科普等相关保健、医疗卫生知识，针对育龄妇女组织学习计生方面的知识、生殖保健知识，针对青少年朋友学习法制教育等方面的知识，针对党员同志学习《中国共产党章程和党的基础知识》等主题教育党课等，目前积分已达65840，学用效果良好。

三是及时开展教学辅导。对有需要的村民进行个性化的农业知识、专业技能的辅导。

四、注重学用结合，提高了远程教育效果

我村为了让党员群众接受远程教育，创新了教学方式，提出了要“学能有其用，用能有其果”的目标，从教育对象、内容、方式上转变，坚持学用结合，在完成主要教学任务的同时，大力提倡个性化学习，着力提高远程教育质量和实效。

一是在教育对象上力求广，扩大覆盖。一方面，通过会议、专刊、标语、印发宣传资料等形式，强化远程教宣传，让党员群众知道为什么要抓远程教育、参加远程教育的好处和意义，提高得参与意识。另一方面是建立远程教育服务网络，以村站点为起点，建立 “村站点负责人-包组干部-党

员-教师-群众”远程教育服务，提高远程教育覆盖面，扩大教育对象。

二是在教学内容上力求精，突出实用。站点的学习计划根据本村经济和社会发展目标来制定，教学任务要突出如何提高农村党员干部素质、如何服务发展农村经济、如何提高农民收入等主题，与当地农业产业结构调整、活跃乡村精神文化生活、农村卫生和计划生育、环境美化等紧密结合起来，不断创新实用方法，贴近实际、贴近生活、贴近群众，提高农村党员干部学习积极性，做到学以致用，学有所获。

三是在学习方式上力求活，提示实效。根据农村党员群众居住散、农活忙、文化低等实际情况，不断创新学习方式，因人、因才、因地、因需施教，使远程教育能更加方便党员群众，扩大传播范围，提升实际效果。一是党员群众农闲时，针对时段性的重点热点问题、重大政治问题等，进行集中系统教学，让党员群众全面掌握当前的大政方针，不偏离党领导，与党中央保持高度一致。二是建立示范基地、示范户，现场导学。站点专门配置党员教学示范户，让他们先用远教培训技术去致富，将远教转化的实用技术通过现场导学，传授给周围的党员群众，提高学用转化效果。比如我村花卉苗木示范户李俊辉等，就对远教学用转化起到了很好的带动作用，同时也加强了基层组织的凝聚力和号召力。

五、存在的主要问题和解决方法

虽然我们在远程教育工程中有了一些进展，取得一定的成效，但还存在部分问题。如党员居住的十分分散，聚在一起学习比较不方便。

远程教育资源的应用和推广是一项长期而富有探索性的工作，是工程建设的目的所在，需要我们不断实践，大胆探索。为此，我们将在今后的工作中进一步做好以下工作：

一是加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化。

二是努力拓展资源应用范围，更好地服务于党员干部的学习需求。

三多组织一些活动，不单是坐在教室学习，让学员走出去，调动学员的积极性。

长沙县JB镇WF村

2012年7月15日

第三篇：白果树小学工作总结[定稿]

白果树小学工作总结

回首过去一年的学校工作，有成绩有不足，现将我校今年的工作总结如下：

一、加强队伍建设，规范教师管理

1、重视师德教育

为了强化“铸师魂，树师德，练师能，正师风”的意识，规范教师行为，完善教师人格，增强“教书育人，管理育人，服务育人”的能力。我们在教师队伍建设方面抓了两项工作：一个是师风师德建设；一个是班主任工作。

2、规范学校运作秩序

今年，我们从严肃纪律入手，主要抓了教师出勤、请假、升旗、上课等方面的工作：变口头请假为书面请假、销假，注明请假事由和销假时间，规定了零假的最长时间为一个半小时，杜绝了名为请零假，实则超过半天的现象，教师请零假的现象明显减少。

二、加强德育工作，力求扎实、创新

根据教育局对学校提出的要求，我们将德育工作的重点，放在求“实”上，我们提出了“既要轰轰烈烈，更要踏踏实实”的口号，具体做了以下工作：

（一）以科研为先导，创德育课题实验机制良性运转。

年初，学校成立了学校少先队研究会和德育科研课题领导小组，在科研人员的配备上，坚持年轻化、专业化的原则，在科研人员的素质上，要求讲敬业、乐奉献、善钻研、勤思考、能吃苦、有创建的标 准。

（二）积极探索心理健康教育的方法、途径，拓宽德育领域。

组织学生心理健康教育活动，利用学校少先大队这一阵地，开展了“遇到烦恼我来说”、“解决烦恼我能行”等系列活动，用生动的事例和穿插游戏的方式进行，很受教师的欢迎。

（三）结合“主题”，开展教育活动。

结合规范管理，加强学生行为习惯养成教育。借教育局“规范管理主题年”的东风，以学校少先大队为依托，我们先后启动了“文明守纪教育月”、“安全自护教育月”、“爱绿护绿教育月”、“内部手拉手共创规范教育管理教育月”、“法制教育宣传日”等一系列活动，利用自绘宣传画、布置宣传栏等丰富多彩的形式，使规范管理活动在校内蓬勃开展。

三、加强教学改革，实行质量管理

我们把教学质量做为学校的生命线，突出了学校的中心工作是教学工作，为此，我们制定了明确的质量目标，并采取了相应的措施：

（一）掀规范管理之东风，强化以教学求生存意识。

我校规范了各项规章制度，提出了“一切活动为教学让路，一切活动为教学服务”的基本原则，加大力度狠抓教学质量，定位于“靠教学质量走复兴之路”。

为使制度落到实处，首先，健全机构，学校一把手亲自抓教学质量，负总责；教导处，专门抓教学质量；各教研组长为主要责任人。校长、教导处、教研组长三级每月一碰头，专项解决教学中遇到的问 题。第二，着重从每一位教师的主观思想工作做起，树立教师的竞争意识、危机意识、大局意识、以教学求生存意识，使每一个人都明白“大河有水小河满，大河无水小河干”。

（二）历练教师素质，提升学校形象

只有提高教师的业务水平，才能增强学校的生命力。为使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，学校多次组织观摩课，这些教师大胆摒弃了过去传统的教法，用“新课标、新理念”武装自己，课堂上呈现出了“自主、合作、探究”的良好氛围，均收到良好的教学效果。

（三）改革传统教学模式，尝试开放式教育。

本学期我们本着把课堂还给学生的目的改革课堂教学，制订了自主创新课堂教学的五条规定。课堂教学的五条规定，逐渐成为全校每个教师执教的基本原则，从而把“充满阳光的课堂”真正还给学生，使课堂成为每个学生自主、和谐、健康成长的摇篮。

四、加强服务意识，规范后勤管理

后勤人员紧紧围绕学校教育教学这个中心任务，以完善后勤保障为己任，以配角意识、服务意识投入工作。他们力求把各项工作落到实处，逐步提高了后勤工作的服务水平和服务质量，达到了让领导放心，师生满意的效果。

（一）抗击“流感”全力保障，确保防治工作有序发展。

突如其来的疫情，严重干扰了全体师生的正常工作学习和生活秩序。全体后勤人员协同卫生管理员，一起制定了详细的防范措施和预 案。并实行责任人制度，重点对食堂、教室、办公室、各功能室进行严格消毒。实施“晨检”制度，很好的保证了师生工作、学习和生活的正常进行。

（二）围绕主题，狠抓管理，在“规范管理主题年”活动中创建特色。

后勤管理工作是衡量一所学校服务教育、教学的窗口。为此，学校加强了总务后勤管理工作，要求做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，达到规范、科学的管理水平。本学期实现了网络化记账。

（三）防患未然，狠抓安全，做好学校保卫工作。

1、坚持门卫制度。学校制定了《外来人员登记制度》、《教师外出登记制度》、《学生中途离校登记表》、并督促门卫做好来访人员和出校门人员登记，防止闲杂人员的随意进出。

2、开展防水、防盗、防火和饮食卫生、交通安全的宣传教育活动。学校成立了学校安全领导小组，制定了《安全消防制度》、经常检查校园设施、消防设施的性能情况，排查安全隐患，切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全。今年，学校一年内未出现任何安全事故。

总之，今年以来，我校在乡中心校的指导下，各项工作都取得了长足的发展。

白果树小学

2011.1.10

第四篇：远程教育自查报告

井陉矿区矿市街道

党员远程教育自查报告

矿市街道把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体，始终围绕“让党员经常受教育，使居民长期得实惠”的目标，坚持在“建、管、学、用”上下功夫，做到了边建、边学、边用，整体工作开展良好。主要做法如下：

一、加强领导，健全机构

按上级相关文件精神及要求，各社区都成立了以党（总）支部书记为组长的远程教育工作领导小组，并确定了远程教育站点操作员，且要求操作员均通过上级远教办组织的培训考核。成立了远教办公室，把开展远程教育活动列入街居党建工作当中，确保远程教育工作的正常开展。

二、建立制度，完善组织

根据实际情况，制定了党员远程教育管理、设备管理与使用等制度，确保站点设备安全、加强设备维护管理；制定了《节目收看学习制度》，要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富；制定了教育工作培训方案、教学实施意见和辅导计划，对远程教育的教学工作进行了系统的安排布署，并严格按要求执行；制定了考核办法，对远程教育提出了具体细化的考核标准；并及时上报信息、不断探索、完善工作方法。各社区党（总）支部《远程教育工作制度》、《管理人员职责》、《电教设备管理制度》、《党员电教片播放收看制度》全部上墙。

三、注重实效，持续发展

在搞好站点建设，培训站点管理人员，制订各种管理制度和办法的基础上，我们按照“学用结合”的总体要求，将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。每月不少于1次，每次不少于2小时，党员干部的参学率达到了80%以上。

（一）针对不同的党员群体，组织开展集中教育学习活动。结合“两学一做”学习教育，以“做合格党员”为重点，根据党员的特点和生产、生活情况，组织开展了一系列有针对性的远程教育学习活动：一是对有固定单位和工作的在职党员，进行相对稳定的有重点的学习教育，每月规定一定的学习时间，根据不同时期的形势特点和工作需要，有选择性地集中学习有关内容；二是针对离退休的党员学习时间充裕，便于组织的特点，进行经常性的、专门性的学习教育，内容侧重于有关的社会政治形势，老年生活、保健知识等；三是针对改制企业下岗党员就业难，缺乏再就业技能的问题，对他们进行教育培训，使他们掌握一技之长，为他们再就业创造条件。

（二）针对党员干部和群众多方面的需求，开展全方位的远程教育学习活动。为更好地开展现代远程教育工作，满足街居党建和其它工作的需要，变“要我学”为“我要学”，我们进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能，使之发挥出最大的综合效益。如针对在职党员学习《中国共产党章程》、《传承红色精神 担当时代使命 推动街道发展》主题教育党课、《李保国同志事迹报告会》等，并组织党员到西柏坡七届二中全会旧址重温入党誓词；针对老年党员组织学习保健、医疗卫生知识；针对育龄妇女党员组织学习计生方面的知识、生殖保健知识；针对大学毕业等青年党员学习法制教育等方面的知识；针对自主择业党员，则充分发挥职教中心、富凯服装厂等实践辅导基地的作用，让他们边学边干；培树李志生、曹栋等不同类型典型，发挥带动作用。

（三）充分发挥新媒体平台的作用，开展灵活机动的学习。

组织动员党员关注“共产党员”、“石门先锋”等微信公众号，利用社区QQ群、微信平台等信息发送快捷、内容短小精悍的特点，使广大党员干部能够及时了解党建的一些重要情况，将学习融入到党员的日常生活中；在学习中，党员针对收到的信息，开展即时讨论交流，由“你说我听”走向“边听边说”，使当面不好交流的通过“网上交流”得到解决，使党组织与党员保持密切的联系。

四、存在问题和不足

1、专业人员缺乏。社区现有站点操作管理人员，都是身兼数职，工作繁杂，且由于工资待遇低，人员流动性强，导致业务工作掌握还不是很熟练，对工作开展有一定的影响。

2、活动经费不足。部分站点远教活动室和办公室、活动室多室合一，部分站点存在设备损坏的情况，由于活动经费不足，不能进行及时修复、更新。

3、教学成果不够显著。社区党员群众在学用结合、学用进化上成效有待强化，如何实现“两结合、两促进”，如何改变党员学时热、用时凉的现状，有待于我们今后进一步研究。

五、今后努力方向

一是加强管理员培训与管理。针对设备的操作、管理、维护，每年组织管理员定期培训，就管理工作中遇到的问题及时给予帮助。

二是要加强协作，齐抓共管。充分发挥辖区内各单位人、财、物的优势，动员社会力量关心支持这项工作。社区党组织要发挥工作主动性，要不怕麻烦，不辞辛苦，把各方面力量都动员起来，真正形成齐抓共管的合力。

三是要学用并举，注重实效。要围绕街居工作实际，积极开展各种学习教育活动。针对党建工作的难点问题，创新方式，注重实效，学以致用，引导帮助广大党员群众把学到的知识、技术运用于生产、生活实际，促进街道社区的全面发展。

第五篇：远程教育自查报告

省、市远程教育工作会议后，我们根据省、市的统一部署和市远程办《关于做好农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设自查评估的通知》的要求，结合陕县实际，对照试点县的各项目标任务，按照“高起点规划、高标准建设、高成效运营”的目标要求，强化措施，落实责任，扎实推进终端接收站点建设工作。截至目前，全县首批省定142个行政村全部建成，其中扩展型23个，基本型97个；村村共建72个，村校共建48个。现将终端接收站点建设的自查情况汇报如下：

一、主要做法

一是健全组织，加强领导。县里成立了以县委副书记为组长的领导小组，抽调人员，组建远程教育办公室，加强对建点工作的领导和指导。制定下发了《陕县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，明确了书记亲自抓，副书记直接抓，组织委员具体抓。各乡镇、村也成立了相应的组织机构，统筹协调，上下联动，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二是科学规划，周密部署。省定试点村确定后，我们根据试点村的分布情况和宽带网络情况，按照先易后难的建点思路，对站点建设进行科学规划：凡是在乡镇周围3公里以内，通过ADSL方式上网的，由乡镇电信所技术人员负责安装调试；对距离乡镇较远，通过光纤上网的，由县网通公司抽调技术人员组成安装小分队，以乡镇为单位进行安装。县委先后召开了2次乡镇党委书记参加的专题会议，对建点工作进行周密部署。县远程办制定了机顶盒安装日程安排表，明确时间、任务和具体责任人，实行日报制，随时掌握情况，发现问题及时督促解决，保证工程顺利进行。

三是分工协作，精心施工。为了确保按时完成省、市下达的建设任务，我们明确职责分工。由乡镇和行政村负责做好建点的前期准备，网通公司负责安装调试设备，县远程办统筹协调，督促指导。建点过程中，各乡镇党委高度重视，党委书记亲自协调、督导，党委副书记、组织委员具体负责与网通公司、各行政村的联络，做好服务工作。各行政村积极主动，提前做好房间、电源线路、安全设施等前期准备工作。县网通公司全力以赴，选派精兵强将组成工程队，克服困难，加班加点，昼夜奋战，精心施工，保证了我县的站点建设工作在建点数量多、网络基础差、自然条件恶劣、天气影响较大的情况下，基本按期完成了任务。

四是典型示范，规范提高。为保证终端接收站点的建设质量，我们统一制定了站点建设“八有”标准：即：有牌子、有场所、有设备、有人员、有制度、有记录、有氛围、有效果，对每一个环节都提出具体要求，要求各乡镇严格按照“八有”标准，严把质量关，建设高标准的终端接收点。同时树立了大xx乡3个示范乡镇和xx镇温塘村等10个示范村，9月23日，我们在xx乡召开了远程教育工作现场会，通过召开现场会、组织到示范村参观学习等方式，充分发挥典型的示范带动作用，促进终端接收站点建设工作的规范化，有力地推动了全县远程教育站点建设工作的开展。

五是严格把关，认真评估。按照“安装一个、验收一个”的原则，在安装过程中，由随行的远程办、网通公司、乡镇和村级负责人及时对每个安装完毕的终端接收点进行验收，逐个认真填写《安装验收表》，对安装验收中发现的问题当场指出，立即整改。同时我们抽调人员组成4个验收组，在每个乡镇的接收点全部完成后，按照《建设质量自查评估表》的要求，逐村逐点进行自查评估，做到了检查严格、评估准确、整改及时。每个终端接收站点都认真填写站点设备安装验收表和建设质量自查评估表，对检查出来的问题，属于硬件设备准备不足的,要求乡镇党委尽快加以解决；属于网络技术问题的,当场指出，要求网通公司派人立即解决，直到完全符合要求。目前建成的120个远教站点全部都通过了检查验收，达到了标准。

二、存在的主要问题

一是因天气变化，站点建设的速度受到一定影响，还有个别村没有按时建成；二是个别机顶盒数据参数有问题，需要做技术调整；三是管理人员的素质还有待于进一步提高。

三、下步整改措施

针对以上存在的问题，下一步我们一是协调网通公司，克服困难，加班加点，抓紧时间赶进度，尽快在最短的时间内完成任务；二是加强网络信号监控，请省里技术人员对存在技术参数问题的机顶盒进行调整，解决存在的问题；三是加大管理员培训力度，大力组织开展教学活动，确保建好一个，管好一个，用好一个，真正发挥远程教育的作用，为农村经济发展服务。