第一篇：先进事迹—平凡中的执着追求
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**科：*** 2015年*月*日平凡中的执着追求
----***先进事迹材料
***，*，****年*月生，2010年4月进入******有限公司，现在*********科工作。该同志自2015年8月调入公司**科工作起，通过不断的学习、总结和实践锻炼，不仅在业务水平上有了很大进步，更重要的是认识和体会到了人力资源工作对于一个单位发展的重要性，主动学习专业知识，开阔自己的知识层面，提高认知水平，在各位领导的关怀和帮助下，已经成长为一个业务娴熟的人事工作者。工作虽然繁忙而琐碎，但是她尽心竭力，干好每一件事，处理好每一个细节，获得了领导和同事的认可。
一、主动学习，提高专业技能，增强人事工作业务能力
万事开头难。201*年8月，由于工作需要，***同志由***科调到***科从事人事工作。在这之前，她在***科任档案资料员，对于人事档案、劳动合同、人事信息统计、人员考勤等新的工作内容让她觉得自己还只是个人事工作的
“边缘人”。新的岗位，对于她来说是一个很大的挑战，但是她倒觉得这是一个认识单位、了解单位、熟悉单位的好机会，是一次学习的好机会。她利用各种时机了解工作情况，谦虚请教同事，出色的完成了领导下达的工作任务，赢得了领导和同志们的信任。起步的顺利并没有让***对自己的工作满意，她意识到自己在人力资源专业知识上的欠缺。她积极阅读人力资源专业书籍，为自己充电。通过知识积累，让她在工作中更加得心应手。
二、立足本职，严格要求，尽心尽力做好本职工作
人事工作要求细致严谨，需要审核各类人事数据、信息，进行汇总核对，为领导提供准确的人力资源数据资料。作为人事员，她深知人的事情，事事无小事的道理，千头万绪，如果信息失真，会对各路的管理带来不可估量的损失，即确保信息准确无误，是管理的头等大事，也是她工作的难度所在，但只有这样才能体现其人事管理工作的深刻意义！为了干好这份工作，在有限的时间内完成最多的工作，她不知牺牲了多少休息时间。努力钻研，掌握新知，迅速提升工作能力，从而有了过硬的本领，战胜了一个个的困难，完成了一个个艰巨的任务。加班加点，默默奉献，虽然没有惊天动地的业绩，也没有耀眼夺目的光环，但凭着一颗爱岗敬业的心、锐意进取、无私奉献的满腔热情和对人事工作的热爱与执着追求，在这个全新的、且工作量大富有挑战性的岗位上一直默默奉献着。
三、端正修养，用操守严把制度关
作为一名基层人事员，人员考勤是她的核心工作。人事工作中的考核、任免、奖励、惩戒等多方面的工作，最终都离不开考勤这个基础性工作，其原则性强、情况复杂是人员考勤工作的一个显著特点，这就要求我们必须充分认识人员考勤工作的重要性和严肃性，认真严格执行规章制度，对工作负责、对他人负责、对公司负责，扎扎实实地开展工作。
在人事工作的保密制度上，***同志更能意识到保密内容对于公司稳定团结的重要性。公司管理人员的岗位变动，在没有成文发布之前，她严守制度规定和工作要求。
四、从细节做起，为全公司职工提供服务，为领导做好参谋助手
作为人事员，掌握着全公司最全最新的人事信息。***同志能够积极落实职能岗位的服务职责，不断完善人力资源工作，主动为各部门提供各种信息、政策支持，充分发挥领导参谋助手的作用。在此次工资改革中，积极配合**科****，提供员工信息资料，为工作提供了极大便利。
人事部门就是员工之家，为使办事的员工有家的感觉，***始终将“存好心、说好话、行好事、做好人”作为自己的行为准则。每天都有一些员工打电话询问或要求解决一些具体的问题，她都耐心的地为其讲政策、答疑惑，并积极帮助解决问题，做到了事事有着落，件件有回声。今后的工作依旧是繁忙，任务也是艰巨的，但是她决定，无论遇到多大的困难，都要无所畏惧，脚踏实地，圆满完成各级领导下达的任务，奉献她的力量。
第二篇：教师先进事迹平凡中的执着
平凡中的执着
——“读书节活动“先进个人事迹材料
古宋一中蒋祥龙
他现担任七二班的班主任。在二十年的教育教学中，曾获得区优秀教师、优秀班主任、少先队辅导员标兵等多项称号，去年到河师院参加了国培计划培训，曾多次听优秀教师的观摩课。在二十多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
他，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在 “读书节”活动中深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。他在班级创造性地开展了“我读书、我快乐”的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。本人具体做法如下：
（一）设立班级图书柜，营造书香班级。各班分别开展了“捐一本读百本”活动，同学之间围绕相关阅读主题互相推荐与年龄特点相适宜的书籍，图书角吸纳来自学生自购的书籍和家庭藏书，学生或选择或购买踊跃捐书，供全班同学阅读，极大地丰富了读物的来源，学生在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。
（二）、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案他主持召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，尤其是本次的《我读书，我快乐》主题读书活动他更是关注，不仅是 1
在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）、动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）诵读比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。他认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！
（四）制作读书卡评比和读书笔记展评。这项是蒋老师定期的工作，通过制作读书卡和进行读书笔记展评，引导学生交流读书心得，极大地提高了学生的阅读兴趣。是蒋老师开展工作中积极有效的一项阅读举措。
（五）认真组织教师开展阅读指导公开课，提供教师开展读书活动的交流平台。
（六）亲子共读，为阅读护航。蒋老师充分利用亲子活动的平台，架起了亲子共读的桥梁，使家长与子女之间平等、和谐，营造良好家庭阅读氛围，受到了家长和孩子的欢迎。
他本人也酷爱阅读，通过阅读，他不断地提升自己的思想观念以及教学理论水平。他撰写教学随笔去年在睢阳区的读书节活动中被评为二等奖，他辅导的学生在初中生课外阅读学生论文中获得了省二等奖，他任教的班级多人被评为学校的“阅读之星。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，他还要在每一学期进行一个主
2题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
第三篇：优秀教师事迹材料-平凡中的执着追求
平凡中的执着追求
-----记莱西市优秀教师 实中学 xxx
xxx，市实验中学数学教师。参加工作至今，始终坚持以教师的道德规范要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。是一位深受学生爱戴、家长信任的教师。
注重师德修养 提高业务水平
从走上三尺讲台那天起，她处处以一名优秀的教师来要求自己。她深知，当教师的一定要有一壶水才能给予学生一滴水。在教学过程中，她从未有过丝毫的懈怠，每学期都能根据学生的实际选择最佳的教学方法。认真备好、上好每一节课，对不同的学生制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到因材施教，让不同层次的学生都得到发展。想学生之所想，急学生之所急，处处关心帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。在日常工作学习生活中，她注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁。在学生心目中，她既是严师、又是慈母。
教之有效、持之以恒的班级管理
在班级管理中，她坚持以人为本，晓之以理、动之以情，以爱来感化他们，以班规来量化他们，做到严中有爱，爱中有严；对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。教学的原则是先做人后求知，允许每个人去犯错误，但必须主动地去承认错误。注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理。对于后进生，她采取“不言弃、不抛弃、不放弃”的方法，一次又一次的开导教育。实践使她体会到：爱是教育的出发点，爱是力量的源泉。
用爱心温暖每一位学生
“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的爱心是成功教育的原动力。为此，她能够面向全体学生，不放弃任何一位学生。对于后进生，她采取多鼓励少批评的方法。以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，替他们排忧解难疏导思想。真诚帮助和民主平等地对待每位学生，把他们当成自己的孩子关爱，深入到他们的生活中，了解他们的思想状况，让他们爱学习爱生活，健康地成长幸福地生活。
“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 有一名学生，父母外出打工，因为缺少双亲的关爱，他行为离群经常迟到旷课，常因一点小事与同学发生冲突。看到这一切她没有训斥挖苦他，而是以父母的口吻关心爱护他，得到温暖的孩子从此像变了一个人，不仅学习进步了，性格也开朗活泼起来，各方面能严格要求自己。而且还主动帮助其他同学，成为老师的得力助手。可见，爱对教育而言“如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样”重要。要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁更是一种无言的承诺。所以有人说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”只有用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”，“病苗”，他们才能茁壮成长，成为对国家有用之人。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作，使她赢得了学生的尊敬，家长的赞赏。
为每一位学生树立自信心
自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。有了自信，事情就成功了一半。她每接一个新班，都会帮助学生树立“我能行”的自信心。“以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，让他们有成就感，使他们相信自己并不比别人差”。表扬和鼓励可以使学生情绪高涨，调动起内在的潜力。好孩子是夸出来的。人所共知，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，教育学生同样不能光靠批评。第一次开家长会学生们都很担心老师会告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了”。而她却出乎意料的把每个人的优点和进步给予表扬和肯定。会上还对家长说：“不要放弃，少责罚多关心，相信自己的孩子”。家长脸上没有尴尬的表情，有的是希望的笑容。第二天学生对她说：“老师您真好，以后我们一定努力学习，不再拖咱们班的后腿”。她听后很欣慰的说：“我相信你们能够做到，我期待着你们的进步。”而他们的点滴进步，对父母来说都是莫大的欣慰。
身教胜于言教，建立良好的师生关系
“亲其师，而信其道”。为了与学生建立良好的师生关系，批改作业和试卷时她常常写一些鼓励学生的话：你这次作业做得很好，要再接再厉；你是个聪明的男孩，理解能力很强，你的学习一定会很棒等等。虽然只是短短的一句话，却在她和学生之间架起一座心桥，使她和同学们的感情更深了，学生的成绩也更好了。
“身教重于言教。”榜样的力量是无穷的。老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生健康成长。使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。要求学生做到教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。周老师的信条是少说多做。跟学生一起打扫卫生等等还能有机会跟他们聊天，不仅卫生好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。每当她进班发现地上有纸或粉笔头时，都会弯腰拣起来，虽然什么都没说，但以后她发现进班时，地上再也没有纸了。这些小事让她深刻认识到：身教更胜于言教。以身作则，从现在做起，以身教代替说教，以肯定代替否定，以关爱代替唠叨，相信会越来越好。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。
成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力。我们相信，xxx老师一定会一如既往，脚踏实地，信心百倍地投入到今后的教育事业当中，做一个教育教学的探索者，用智慧和信心引领学生们在知识的长河中快乐翱翔。
第四篇：人事局人保工作者先进事迹材料(平凡中的执着追求)
人事局人保工作者先进事迹材料（平凡中的执着追求）
人事局人保工作者先进事迹材料（平凡中的执着追求）
没有惊天动地的丰功伟绩,只是默默地致力于他钟情的人保事业，凭着对人保事业的满腔赤诚和执着追求，兢兢业业、踏踏实实，在平凡的岗位上努力绘就出绚丽的色彩。攻坚克难，把身心投入工作中
直到，才从华漕镇组织人事科回到原区人事局，这一方面为他积累了丰富的基层工作经 验，另一方面也对开展新工作带来不少阻碍：原有的思维模式需要更新、大量业务知识需要补充、全新的工作环境需要适应，而这一切都要在紧张繁忙的工作中完成。深知要想胜任这份工作，就要比别人付出更多的努力，洒下更多的汗水。半年间，他把大部分业余时间放在了学习和工作中，没有一天早于7点下班，原先浓密的头发也日渐稀疏，他却笑称“这是给脑袋减负”。也就是在这一年，全区推行科级干部交流轮岗，这一艰巨的任务落在了他的身上。如何开展这项工作，如何打消单位和个人的思想顾虑，如何应对种种突发情况，这些难题一个一个摆在的面前，也一个一个被他解决。期间，仅走访单位和个人就不下100次，很多拟交流人员通过耐心细致的工作解除了思想顾虑，接受了工作调动。2年多来，全区先后有347名科级干部参与了轮岗交流，其中跨部门交流105人，占全区科级干部总数的10%；实施内部轮岗242人，占全区科级干部总数的23%，从而有效地促进了全区干部队伍建设。默默奉献，把真情融入事业中
熟悉的人都会被他身上一种特有的气质所感染，那是一种不计回报、甘于奉献的精神，源于他“行重于言”的人生信条，现于他为民服务的一贯作风。有一次一位年近80的老人找到，反映其知青身份回沪后身患癌症，身边无子女照料，希望把在新疆工作的女儿调回上海，但按照规定在上海没有接收单位的不予调沪，结果老人失望而归。望着她离去时佝偻的背影，心中久久不能平静，他多次来到老人家中探望慰问，并经过多方联系，为她女儿争取到在某地段医院工作的机会，终于圆了老人的团圆梦。同样是单位里出了名的“好脾气”，无论碰到什么样的事他总能保持心平气和、有礼有节。一次，在处理一位退休老同志的身份及待遇问题时，其家属态度强硬、言辞激烈，却没有在乎这些，还是保持了好心态和他们进行交流。2个小时后，虽然处理结果还是老样子，可是对方却带着笑意走了。想别人所想，急他人所急，真诚地对待每一位办事群众，在身上总是能看到那份对事业、人民质朴的爱，用他的话讲就是“不求豪言壮语、轰轰烈烈，但求脚踏实地、无愧于心，对得起自己这份工作”。勇挑重担，把困难留给自己
军转安置工作是公务员管理科的一项重要工作，同时也是难度最大、时间跨度最长的工作。近年来，随着区党政机构改革和事业单位人事制度改革的不断深入，机关事业单位编制不断精简，而我区接收军转干部的数量却不断递增，接收与安置的矛盾十分突出。面对种种困难，清楚地意识到军转安置工作是一项政治使命，没有退路、没有推诿，有困难自己克服，有问题自己解决。转业的许长路，是位海军指挥学院正营职讲师，为使他的专长得以发挥，几乎成了教育局的常客，终于把他安置到了教育部门。而军转干部唐海华提出想到安监局工作，但受编制和职数限制安置难度很大，没有因难放弃，而是积极地与安监局沟通协调，经过多方努力解决了问题。专业的一位部队干部，其家属原是徐汇某小学教师，想进一中任教。随军家属想进教育口子难，想进一中更难。和教育部门多次联系，上门沟通，终于让这位随军家属如愿进了一中。其子女也就近安置到区重点学校实验小学就读，解决了他的后顾之忧。一份耕耘、一分收获，2年来，我区共接收军转干部65名，其中正团职14名、副团职15名、营职以下22名、技术干部和随调家属14名，安置率达到100%，单位连续多年被评为双拥工作先进单位。
平凡中见可贵，细微处见精神，用他的坚毅执着兑现一个普通党员对人民的承诺，在平凡的岗位上写就不平凡的篇章。现在新的人力资源和社会保障局已经成立，正以高昂的斗志、百倍的热情，忘我地投身于他所钟爱的人力资源和社会保障事业中。
第五篇：在平凡中追求卓越
《在平凡中追求卓越》
“生命的本质，就是不断地追求和伸展；生命的意义，就是在平凡中追求卓越”。
时光荏苒，转眼间我已在教师这个平凡的岗位上工作了25年。从一个懵懂的大男孩逐渐成长为一名优秀的体育骨干教师。德国教育家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。的确，教育应该是教师用心中的爱唤醒学生心中的梦想、品质。
作为一名体育教师，我要用自己的实际行动唤醒孩子们内心的体魂，让孩子们在快乐中全面成长，展示鲜活个性。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
时常，我会感觉和孩子们打交道是十分快乐的事，每次体育课前被学生们兴高采烈地簇拥着，甚至被几个淘气的孩子拉着手、抱着胳膊询问这节课要玩什么的时候；当学生下课后忙着问下节课时间和内容时，我的脸上总会显现出掩饰不了的快乐。可是总是有一些特别的孩子，总是不能让我们快乐起来，他们不像那些“好”孩子遵守纪律、行为规范，而是在调皮捣乱和破坏，或许他们就是在通过犯各种各样的错误来学习正确；在这个时候，我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们就会充满希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。针对那些对运动不感兴趣，甚至是讨厌运动的学生们，我们更需要走近他们，与他们共同进步。
作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在实际的教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。为什么会出现这样的结果呢?有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一个平等的人来对待，其实孩子也有自尊心。作为一名教师，只有在教师关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生。我们要让学生经常看到自己的成功，让他们每一天自己都有新的收获。
我发现，对于许多体育运动项目，有不少女生参与的积极性不高，并且还有畏难情绪，无论怎样引导、鼓励，总是不肯配合老师的教学。这给体育课的教学带来了极大困难。老实说，这样的课常常使我上得并不愉快。当然，因为有了以往教学的经验积累，我渐渐地摸到一些门道。我发现，遇到这样的情况，单靠老师的鼓励、劝说不行，学生会因此觉得“有得商量”而趁势推脱。而如果仅凭威逼强制，效果也不理想。因为学生只会勉强应付完成老师的任务，从而丧失了对参与运动的兴趣，个别学生还会闹起情绪来，有时甚至弄得难以收拾。课上起来也总是显得死气沉沉。后来，我尝试采取折中的办法，在玩游戏和学习新知识的时候，明显带了一点点强制的语气，除非特殊情况（如身体不适等），要求每学生都必须参与，没有退路。而在教学的过程中，相对于学习比较容易的学生们，我会花上更多的时间，尝试用各种办法提高他们参与的积极性，而且始终不忘进行耐心的引导和鼓励，有时适当降低一点要求。对于一些动作要领掌握较慢的学生来说，我认为尤其重要的一点是，首先帮助他们克服畏难情绪，提高他们参与的勇气和自信心，至于动作技术要领的学习以及达到什么要求只是其次。
多年从事体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我仍深爱我的工作，经受着成功与失败，体验着光荣和挫折，奉献着我的青春，磨练着我的意志，享受着追求卓越的快乐!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”在我的教育生涯中，未来的路还很长，但无论遇到什么样的困难，一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
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