2009年中岭乡中心学校现代远程教育自查报告

第一篇：2009年中岭乡中心学校现代远程教育自查报告

2009年中心学校远程教育自查报告

中岭乡中心学校

为了更好地管理好远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学，促进我校教育工作的全面发展，结合我校自配备远程教育设施设备以来，在教育教学、远程教育培训和设施维护管理等方面工作，按照上级管理部门的要求，在学校领导高度重视下，对我校的远教工作进行了认真自检自查，具体情况如下：

一、基本情况

中岭乡中心学校现有初级中学1所，下属初级小学8所。教学班31个，在校学生701 人，在编教师70人。2002年至2005年共配置模式一5套、模式二5套、模式三1套。现除保留有草场小学模式二，其他模式二全部调整到中心学校，只保留模式一。

我校的远教设施已正常运行七年了，并真正投入到了教育教学中，远教工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。

二、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目有关工作。

三、健全组织、完善制度、明细管理

1、经校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，由专人具体负责管理全校现代远程教育工作。

2、为了更好地运用远程教育设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了项目管理员小组，组员由各科教研组组长担任。

3、依据上级的标准和我校的实际情况制定了具体规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

四、拓宽途径、认真整合、充分运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，网络教室多媒体教室全天开放，充分提供了足够的时间和空间。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，学校能够利用每周教研活动时间，组织广大教师观看同步课堂，优秀课案例。广大教师的教研能力和教学水平不断提高。在各科教研组长的带动下，每位老师积极地学习电脑知识、多媒体知识，积极探索现代教育技术与课程整合的各种教学模式，能够利用远教设备开展教学活动。同时也涌现出一批电化教学的能手，能够熟练运用信息技术进行课堂教学，课堂上直接享受名师的课堂教学更加形象，直观、生动大大激发了学生学习兴趣，课堂教学效果明显。

在运用远程资源上，学校要求每位教师每周利用远教设备和资源进行教学的次数不得少于2次，每学期的公开研讨课要有效利用现有设备，开展课程整合，课程研究活动。要求每次都要在做好相应的记录，资料存档。除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。国旗下讲话，各班级德育活动的开展，使学生扩大了视野，丰富了知识，培养了学生的创新精神和实践能力，教育资源起到了重大的作用。

五、及时清理、定期除尘、精心维护

在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，确保我校远教设备的完好。我校已于近期已组织人员对远教设备进行了全面检测检修，保证了所有设备正常运行。

六、结合实际、实事求是、合理规划

我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平有了长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。

七、存在的问题

1、对远程教育的管理和应用重视还不够，尤其是各对初级小学的光盘播放管理还不够到位。

2、对远教项目设施的资产登记管理不够完善，尤其是调整项目的资产有点混乱。

3、部分项目点的管理人员操作熟练程度达不到要求。

4、由于几所初级小学教师不住校，防盗措施一时无法到位。

八、整改措施：

1、重视加强远程教育的管理和应用，尤其是项目调整过程中资产的流失，做好资产账目的登记过户。

2、针对我校的教师对远程教育认识有些不足，应从在思想上加强对远程教育的重视，加大学校的远教工作力度，多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。

3、及时做好对各初级小学播放光盘的更新补充工作。

4、发挥好调整项目设施的效益，在中心学校利用调整的模式二设施再组建一个多媒体播放教室，以便更好的发挥远教资源的效益。

5、做好所有硬件设备的后期维护及软件的更新工作，对部分管理人员再次进行专门培训，以保证正常的教学。

总之，在各级领导与教育部门大力支持下，我校远程教育工作开展的扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

第二篇：舍得乡中心学校2008-2009学现代远程教育管理制度

舍得乡中心学校2008-2009学 农村中小学现代远程教育管理制度

一、现代远程教育接收系统管理人员职责

1、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员，负责学校远程教育项目设备的使用和维护。

2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。

3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。

4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。

5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。

6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。归档管理，以便借阅和应用。

7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。18、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

9、管理人员要对项目的有关文件资料和设备的使用说明书等进行收集、整理，并分类存档。

10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告学校领导。

二、现代远程教育设备管理制度

1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。

2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。设备使用后必须断开电源和接收信号源。

5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。

6、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。

三、现代远程教育资源使用登记制度

1、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。

2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

6、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。

四、现代远程教育项目管理服务制度

1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。

2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。

3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入考核内容。

4、每学期必须有校本培训计划和总结，对教师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备，做好下载资源、刻录光盘、播放收视流媒体等节目工作，对培训活动作好记录。

五、现代远程教育资源下载和软件安装监管制度

1、项目学校要成立现代远程教育工程项目领导小组，落实专人负责远程教育资源下载和软件装入监管工作。

2、按照有关远程教育接收、下载的要求，完整下载远程教育资源，在启动其它程序时不能关闭接收程序窗口，只能将其最小化。

3、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。

4、未经允许，不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁播放与工作无关的音、视频内容；严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

5、定期浏览下载的远程教育资源，适用于学校教学、农村党员干部教育和农村实用技术培训的内容要作好刻录备份。严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

6、每月清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

7、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

舍得乡中心学校2008年9月

第三篇：学校现代远程教育自查报告

学校现代远程教育自查报告

为了更好地管理好远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学，促进我校教育工作的全面发展，结合我校自配备远程教育设施设备以来，在教育教学上和远程教育培训上存在的各类因素及种种情况，根据中心学校有关领导的检查情况，即学校在基础设施上、学校远程教育兼职人员上都存在这样那样的不足，特把这一学期以来所存在的情况作自查自评如下：

一、基本情况。我校的远程教育主要为模式二：同时，在健全远程教育设施的同时，我校建设了以教育网远程教育资源为主，以互联网为辅为校园网，网线直通学校办公室，让各位教师都可以方便的查阅所需的各种各类资源。

二、远程教育的开展。为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用好管理好资源设备，学校成立了远程教育工作领导小组，建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接受，下载，整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对VCD（DVD）光盘及系统工具等软件资源进行了规范整理，使用、借、还都比较方便，并作好使用记录。

我校教师在教学中都能以自身的条件，不同程度地利用远程教育进行教学工作，使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用互联网，平时鼓励教师多多利用网上的各种教育资源，下载一些教育资源，以充实学校资源。

同时，我校的兼职教师对远程教育认识有些不足，应从在思想上加强对远程教育的重视，加大学校的远教力度，多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。

三、在远程教育资料建设上，我校还存在很大的问题，主要原因要两个，一个是条件有限，这个对资料建设影响很大，我校由于缺乏一个好的资料服务器，微机硬盘容量较小，不能容纳较多的教育资料；同时我们远程教育兼职教师的认识也不够，认为只要作好实际工作就可以了，这是不对的。我们学校教师要转变思想，要建立健全远程教育工作，把资料建设作为一项重要的工作来抓，以实际的工作，完善的资料来迎接上一级领导的检查和验收。

同时对远程教育设备的运行作好记录，对于运行不正常的，及时处理，处理不了的上报处理。在教育教学运用远程教育资源的做好资料记录、借阅登记、归还登记等，确保工作的正常运行。在教学应用远程教育资源，每周不得少于4节课。

四、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学，教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源？从设备安装正常运行以来，我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识，远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源，同时能够上网查阅自己所需的各项资料。鼓励教师认真学电脑、用电脑，从远程教育工作开始以来，我校个人电脑数量增加迅速，多位老师从不会电脑到应用自如，教师的电脑水平提高迅速，这在我校是有目共睹的。这也是我校在信息教育上的一个飞跃。

当然，我校在工作中还在摸索一条更适合我校实际远程教育工作的路子，为了我校的远程教育工作的进一步开展，以后的工作还要以实际工作为主，只有根据实际，然后结合远程教育信息资源，才能让学生能实际地利用信息资源，学好各种知识，才能真正地发挥远程教育的目的，才能进一步把我校教育教学提高一个新的台阶。

现代远程教育自查报告

根据上级教育主管部门关于“现代远程教”的相关文件精神，认真贯彻落实好“远教”的管理和使用，使远教能成为我校教育教学的辅助手段，提高我校教育教学质量，为我校教师“继续教育”奠定基础，以下为我校本期“远程教育”自查自评工作汇报材料。

一、基本情况

我校属乡镇中心小学，现在学生800余人，教师53人，多数为中青年教师，学历合格达100%，我校现有远教资源两套，并配有相应的远教室，管理人员2人，并持证上岗，通过远教工作组认真自查、考评。

二、本期工作

1、加强管理、提高认识

在上级领导的关怀下，我校“远教”工作在本学期全部落实到位。为加强“远教”工程的管理和使用工作，我校成立以校长为组长的“远教”工作领导小组，领导小组成员职责明确，分工合理，使我校远教得到具体落实。相应工作按照龙里县教育局“远教办”要求全部落实到位。

2、加强教研，使“远教能服务于教育教学工作。

为搞好“远教“教研工作，成立以校长为组长的远教教研工作组，在教研工作中，切实加强以提高教师业务素质为目的，以交流形式促进教师的业务能力，重在培养教师能利用多媒体教学辅助于教育教学工作，达到全面提高，综合运用。

3、作好管理和使用工作

为使远教的管理和使用得到全面落实，资料的有序化特从以下几方面完善工作。

（1）

随时对“远教”设施设备进行检查，发现问题及时上报，及时处理。

（2）做好卫星数据的接收、整理和存储并按要求及时填好各种表册。

（3）注重过程的记录，检查和阶段的总结，使其工作不断完善。

三、存在的问题

通过考评组的检查、评析，结合实际，本期远教工作存在如下问题。

1、管理人员刚进入角色，“远教‘管理业务在不断完善中。

2、因地区边远，信息落后，计算机相关基础常识知较之甚少，导致管理工作较难。

3、中老年教师利用“远教”辅助教学的使用率不高。

四、整改措施

为使远教落到实处，不断进步，针对存在的问题，及时总结，及时完善。特作好整改工作。

1、加强管理，提高业务，使其远教工作不断完善。

2、抓好教研的开展力度，使其“远教”能真正地服务于教育教学工作。

3、认真学习，不断交流。做好“远教”的使用工作，保质保量完善各种挡案资料。

远程教育自查报告

为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为各门学科教学改革服好务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。当中央电教馆和湖北省电教馆设备在双沟镇中心小学落户之后，更是推动了我校的现代化教育进程。

一、健全组织

加强管理

1、我校为切实做好农村中小学现代远程教育管理、应用工作，学校成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，成立了以教务主任为组长的现代远程教育学科资源应用管理领导小组，还成立了以教科室主任为组长的现代远程教育学科资源应用指导小组，并成立了以远程教育管理员为组长的现代远程教育学科资源应用教研组。

2、健全了各项规章制度。如《现代远程教育设备管理制度》、《卫星资源接收管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《课题研究制度》、《班班通管理制度》等制度，使得每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；建立“一表三册”，做到设备有登记，下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。

二、加大投入 力争创优

为了使我校的两套远程教育设备能正常运转，资源能按时下载、编辑和整理，确保资源能及时供教师使用。学校在编制紧缺的情况下配备了两名远程教育管理员，设立了A、B岗。从而使我校的远程教育管理工作不会出现真空现象。

1、立足接收，让资源发挥应有功效。

资源的接收和存储必须依赖于设备的正常。为此，我们十分注重设备的保养和维护，做到了小问题马上解决，大问题不过夜，并作好设备检修及维护记录，保证了设备的正常运转，在确保应用所需的基础上，不断强化措施，认真抓好硬件保护措施。

2、认真做好远程教育资源的“收、告、整、用”四个环节。

A、接收工作是实现资源应用的第一步，按照中央电教馆、湖北网台下发的接收通知，确定接收内容，有计划的接收资源，及时登记，方便教师浏览。

B、把当天接收到的教育资源按语文、数学、英语、科学等学科，按年级、单元进行分类转存到相应文件夹下，避免造成资源损失。对接收到的资源进行筛选，把特别有价值的资源刻录成光盘保存。注明内容、编号、归入教学软件柜保管。我校为了存储更多的资源，还购买了250G的大硬盘，这样一来既保证了资源的存储，又给教师、学生带来了便利，减少了管理员的工作量，更重要的是真正的实现了资源的共享。

C、及时公示，确保资源的时效性。学校接收的资源，都在公示栏中张贴出资源目录，将办公室的电脑和教师个人的电脑都连入校园局域网中，不管是在办公室、教室、多媒体室，还是教师家中，老师们都可以随时查阅到远程教育资源，并利用资源进行教学设计、备课、上课、辅导学生等，使远程教育资源的使用频率更高了。

D、要求教师利用远程教育资源并整合资源上好每一堂课。

四、加强培训

提高技能

教师是推进信息技术搞好远程教育的关键。为此，学校制订了《教师培训计划》，结合新课改，由管理员负责对教师进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。集中培训每学期进行5次，要求教师每月进行一次集中培训，集中培训时间定为月末的星期三下午，管理员采用问、看、查相结合的方法，再定下个月的培训内容，每次培训，管理员都有教案，教师都有培训笔记。培训后回到各办公室的电脑上实际操作进行巩固强化，中青结合，取长补短，共同提高。学校教务处和电教组定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。通过培训使我校的全体教师都做到了能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。

五、优化利用

发挥效益

1、运用资源促科研

“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动是提高教学质量的有效途径。引入远程教育资源后，为了让教研真正促进教学，学校特意制定了《远程教育学科应用教研计划》，在此计划的引导下，使我校的教研获得了可喜的成果：（1）以活动促教研。也就是通过开展各种教研活动来提高教师们的业务水平，我校共设置了六个学科教研组，每个教研组每周定期开展教活动，活动围绕远程教育资源开展学习，每次活动有主讲人，主讲人有培训讲义，有演示文稿，培训教师有培训笔记，有反思，通过“实践－反思－交流”，这样一个合作、交流、互助的过程，使每个教师都有自己独特的收获。学校还利用远程教育资源开展课题研讨、送教下乡、联片教研、相互交流等多种形式的活动，从而加强了校与校之间的联系，相互吸取先进经验，提高教师专业化水平和教学质量。

（2）凝聚远程教育资源应用教研组的活力，活化管理方式，发扬开拓创新的精神，完成既定任务，共建特色教研组。每学期每位教师完成“七个一”；一份电教计划、一份优质教案、一节电教公开课、一个优秀课件、一篇电教应用论文、编写一份教学检测试卷、一份考试成绩统计分析报告，能收发电子邮件，我校的全体教师都能保质保量的完成。

（3）学科资源整合，提升教学质量。

我校现在各学科教师根据自己所任学科的教学内容，利用天网、地网资源，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升了教师运用现代教育技术的能力。促进了现代教育技术与学科的整合，仅2007年秋季学期，教师利用远程教育资源上课就达300多节，教师整合开发二次课件达一百多件。充分利用远程教育资源成了长江小学全体师生的一道美味套餐，从而推动了远程教育的应用研究向纵深发展，促进了教育教学工作迈向了新的台阶。

（4）利用“空中课堂”，开展同步教学。

我校的英语教学水平占全县领先地位，但美术、音乐是比较薄弱的学科，我们依靠空中课堂解决了这一难题。

美术课教师让孩子们跟着网络电视里的老师学画画，不仅使学生学到一些绘画的基础理论知识，而且绘画技能明显提高。在活动课里，学生们跟着网络电视进行手工制作，用灵巧的双手，制作出大量精美的作品。在同步音乐课堂上，小朋友们一边模仿，一边手舞足蹈，得到了美的熏陶，乐的享受。较好的克服了我们教师学科不配套、结构不合理的不足，使这些学科也能充分利用资源，校园显得更加生机勃勃，学生也得到了全面发展。

3、利用电教手段促管理

为规范学校的管理，学校充分利用电教手段，进行电子管理，取得了良好的效果。现在，学校的各块管理档案、个人档案不仅有文本档案资料，而且还有详实的电子档案资料，各办公室的电脑都建有教师的个人文件夹，里面收集了教师的各种资料和整合课件。

4、利用网络加强宣传

为真正发挥远程网络的效能，我校不仅利用远程教育资源上课，又反过来把我校的一些经验、消息发到网络上，让更多的人了解我校，进而理解、支持学校的发展。近一年来，我校每月都有几篇消息或文章在巴东教育信息网上发布，这是我校成立通讯组，建立通讯责任制的结果。

5、远程教育资源让学生受益

为切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。学校克服计算机少人多的困境，积极开设信息技术课程，让学生学会计算机的用法，学会打字、画图以及收集、浏览各科学习资料，培养学生信息技术素养。让学生能够利用信息技术解决其他学科领域中的问题，养成自主学习的习惯，为学习提供帮助，成为主动、自主的学习者。学校还利用网上资源对学生日常行为规范进行培训，培养他们热爱祖国，尊老爱幼、文明礼貌、诚实守信，遇到挫折和失败不灰心，不气馁的优良品质。并利用网上资源对学生进行安全知识培训和法律知识培训。通过《交通安全》、《校园生活》、《公共场所》等学习，培养他们遇险不怕，遇乱不惊，用清醒头脑以智取胜的能力；通过对《认识毒品预支生命》、《吸毒容易戒毒难》、《被吸蚀的意识》等多个题目的学习，帮助学生提高鉴别真、善、美、假、恶、丑的能力。这样，既开阔了学生的视野，又让他们受到了情感的熏陶。

6、利用资源服务农村

为进一步提高远程资源的利用率，帮助农民走科技致富之路，学校紧紧围绕“培育新农民，建设新农村”这个目标，认真开展农村党员干部培训工作，及时为农民朋友们提供技术服务。

现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟学校相比还有很大差距。今后，我们将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小与其他先进学校的差距，以实际行动回报上级部门给予的厚望和支持。

第四篇：现代远程教育自查报告

小坪地学校2009-2010学现代远程教育

自 查 报 告

板桥镇小坪地学校 0一0年7月十日

二小坪地学校2009-2010学现代远程教育

自查报告

为了更好地管理好远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学，促进我校教育工作的全面发展，做好迎接省远教办及上级领导的检查准备，结合我校远程教育在教育教学应用上和培训上存在的各类因素及种种情况，根据上级文件和中心校有关领导的要求，特把这一学年以来所存在的情况作自查自评如下：

一、基本情况

我校的远程教育主要为模式二：同时，在健全远程教育设施的同时，我校同时今年6月份接入了互联网，建设了以远程教育资源为主，以互联网为辅，网线直通学校办公室，让各位教师都可以方便的查阅所需的各种各类资源。

二、远程教育开展情况

为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用好管理好资源设备，学校成立了以校长郭奠琨为组长，郭电发为副组长，段学举、郭电文等成员的远程教育工作领导小组，建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接收，下载，整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对VCD（DVD）光盘及系统工具等软件资源进行了规范整理，使用、借、还都比较方便，并作好使用记录。同时对远程教育设备的运行作好记录，对于运行不正常的，及时处理，处理不了的上报处理。在教育教学运用远程2 教育资源的做好资料记录、借阅登记、归还登记等，确保工作的正常运行。在教学应用远程教育资源，年轻教师每周不得少于1节课到远程教育室上课。

我校教师在教学中都能以自身的条件，不同程度地利用远程教育进行教学工作，使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用互联网，平时鼓励教师多多利用网上的各种教育资源，下载一些教育资源，以充实学校资源。

同时，我校的一部分教师对远程教育认识有些不足，应从在思想上加强对远程教育的重视，加大学校的远教力度，多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。

三、存在的问题

主要有三个，第一是条件有限，这个对资料建设影响很大，我校由于缺乏服务器，微机硬盘容量较小，不能容纳较多的教育资料；第二是由于我校地处山区，雷雨天气多，加之时常停电等原因，这给远程教育资源的接受带来了困难，有时还会烧坏电脑等设备。第三是由于我校教师紧缺，我们远程教育兼职教师工作量大，就管理员郭电发老师来说除了管理远程教育工作以外，还要每周担任16节课的的教学任务、分管实验室、团支部等工作，这给开展远程教育工作带来了很大的困难，虽然在远程教育的实际工作中下了一定功夫，但是在资料方面还是有些没有做得不够充实。

四、今后的工作打算

1、转变思想，要建立健全远程教育工作，把资料建设作为一项重要的工作来抓，以实际的工作，完善的资料来迎接领导的检查。

2、加大对远程教育的经费投入，加微机硬盘容量，以便储存较多的资源，安装防雷保护设施，以便保证远程教育资源接收机的正常运行。

3、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学，教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源？我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识，远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源，同时能够上网查阅自己所需的各项资料。鼓励教师认真学电脑、用电脑，教师的电脑水平逐渐提高。

当然，我校在工作中还在摸索一条更适合我校实际远程教育工作的路子，为了我校的远程教育工作的进一步开展，以后的工作还要以实际工作为主，只有根据实际，然后结合远程教育信息资源，才能让学生能实际地利用信息资源，学好各种知识，才能真正地发挥远程教育的目的，才能进一步把我校教育教学提高一个新的台阶。

板桥镇小坪地学校 二0一0年七月十日

第五篇：现代远程教育自查报告

现代远程教育自查报告

为了全面推进远程教育资源应用工作，结合《武功县农村中小学现代远程教育工作实施方案》和《武功县中小学现代技术管理要求》及《贞元镇远教项目验收标准》对我校远程教育工作做了深入细致的自查如下：

一、学校基本情况：

法牛小学位于贞元镇东北角5公里处，学校兴建于1971年，现有教学班6个，在校学生121人，教师9人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套；微机教室1间6台微机；打印机1台。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持培养全面发展，学有特长的学生，为了一切孩子创造美好的未来。在紧紧围绕课堂教学，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

１、基本情况：

我校远程教育工作起步晚，但行动快、效果好，一直走在全县各小学的前列。2004年9月，对远程设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑）。10月，远程教育项目培训启动，我校选派

了一名教师去咸阳参加了培训，历时10天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程IP接收系统的安装、调试及相关知识。十月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。

２、工作特点：

(1)高度重视，扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长刘鑫同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻，现代远程教育在全校深入人心。

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展现代远程教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。校领导明确提出：要逐渐用现代远程教育的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用现代远程教育手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校远程教育活动的开展。

(2)组建领导班子和机构

经学校会议研究决定，成立了校长刘鑫同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组，具体负责管理全校现代远程教育工作。我校有懂业务的兼职人员1人，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

（3）项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《法牛小学远程教育项目设备管理制度》、《法牛小学教师校本培训计划》，对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周活动安排工作，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如Windows98 Windows xp 操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成VCD光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用远教设备获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变，达到了资源共享。

(3)服务到位

我校的远程教育工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务。每学期初，我们让老师们提出教学计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的学科课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。

为教学一线服务是对远程教育管理人员的最高要求，而大胆改革、创新则是对我们远程教育管理人员的更高要求。掌握远程教育技术，开发教学软件，把更先进的远程教育手段推向课堂，发挥远程教育媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革，有所创新。

三、今后的规划与建设

当今时代，随着信息技术的迅猛发展Internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。进一步完善管理，加大对教师的培训工作，改变观念，提高教学水平，使资源共享面更广。

四、存在的问题和建议

由于学校条件所限，我们只能在日常教学中运用录音、DVD、电视，但在教研课、汇报课、观摩课、参赛课等一些大型的教研活动时，我们则要求教师必须运用计算机多媒体辅助课堂教学，以提高教学效果。此外，我们还利用远程教育卫星地面站设备，组织收看教学名家的课堂实录和专题讲座。学习他们先进的教学理念，民主融洽的教学氛围，改革

创新的教学方式，亲切随和的教学态度，以及远程教育教学手段在课堂教学中的具体运用。通过指导、学习和实践，教师们都认识到远程教育媒体在课堂教学中的重要性，也都自觉地在自己的课堂教学中学习借鉴，加以运用。

总之，要提高学校教育现代化、信息化水平，必须通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。

国运兴衰系于教育，信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，大力推动教育信息化建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力，为促进我校快速发展做出更大的贡献。