2016年桓台县渔洋中学“足球进校园”实施方案

第一篇：2016年桓台县渔洋中学“足球进校园”实施方案

桓台县渔洋中学

足 球 进 校 园 实 施 方 案

桓台县渔洋中学

二0一六年四月十五日

桓台县渔洋中学“足球进校园”实施方案

为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国 改革发展总体方案的通知》（国办发[2015]11号）、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《山东省教育厅等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》及桓教字〔2016〕11号文件精神为了推动我校校园足球活动的开展全面提高学生的体质和体能培养学生的拼搏意识和团队精神普及足球知识和技能结合我校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实中央和省、市、县教育局关于学校足球开展的实施意见，把发展校园足球作为落实立德树人、培养和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育的突破口，引领体育教学改革，以增强学生体质培养青少年拼搏进取团结协作的意志和精神为宗旨以足球运动为载体通过广泛开展校园足球，弘扬足球文化、阳光向上的体育精神促进学生身体健康、全面发展。

二、工作方针

坚持一个结合和一个目标的工作方针。即体育与教育紧密相结合；以增强青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

三、组织机构

为确保本校学校园足球正常开展，加强校园足球工作的领导成立校园足球工作领导小组和工作小组： 领导小组：

组 长：牟军 副组长：巩同林 刘希磊

成 员：芦雪冬 宗锋 赵淑辉 王超 工作小组： 组长：芦雪冬

副组长：赵淑辉 王超

成员：于光亮 张刚 许亮 王刚 崔飞飞 王慧群

四、职责分工

1、由学校艺体部负责学校足球工作的全面开展。

2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

3、教育处、艺体部负责校内竞赛组织安排工作。

4、赵淑辉负责组建学校足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。

5、由体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集提交学校办公室，由办公室做学校的宣传报道。

6、由体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集存档最后学期末统一交赵淑辉老师处装档备查。

五、要求：

1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件。

2.学校足球教练赵淑辉及体育教师根据情况对学生进行指导训练。

3.学校在专项化教学中必须开设足球课，每周应有不少于1小时

足球课外活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，组织学生参加足球活动。每班参与足球专项教学的人数不少于7人。

4.加强校园足球文化建设，利用校园板报、班级文化墙等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用、激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。

5.让快乐足球进课堂。各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

6、各级部、各班成立足球代表队，利用课外活动、运动会拓展校园足球阵地。

7、积极参加市县组织的足球竞赛活动。

六、工作流程安排

（一）启动宣传阶段（3月—4月）1、2016年3月学校做好校园足球活动工作的启动、宣传动员工作，成立机构、制定方案与计划，建立足球教学和活动制度，启动足球进课堂教学及课外活动工作。2、2016年4月利用校园板报、校园广播等进行校园足球宣传。通过校园板报、校园广班级文化墙、绘画比赛等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球运动对国家实力的提高作用。

（二）组织实施阶段（5月—11月）

3.2016年5月学校、各班、各级部组建足球队。成立校园足球兴趣小组，组建校园足球队，进行足球训练。

4.2016年6月利用专项教学时间、课外活动积极训练。做好学期校园足球工作总结和下学期足球工作计划。

5.2016年7、8月积极参加市县足球联赛。

6.2016年9月学校组织班级足球操或足球基本功比赛。7.2016年10月学校举办班级五人足球比赛。8.2016年11月学校组织级部足球比赛。

（三）总结阶段（12月）

9.2016年12月学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档整理，写工作总结、整改方案和自查报告，迎接教体局到学校校园足球工作进行督查与评估。

桓台县渔洋中学

二0一六年四月十五日

第二篇：足球进校园实施方案

小学“足球社团”活动方案

为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

一、成立足球社团的目的

体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

二、校园足球的发展潮流

教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2-3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

二、足球社团的发展思路 在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5-9名足球小将组建足球队，进行5对

5、或9-9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

二、分工职能

1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

三、社团管理人员介绍

四、校园足球训练方法

1、积极引导、激发兴趣

在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

2、足球技术启蒙训练

单个技术动作的启蒙训练

① 对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

② 启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

③ 每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

单个技术动作的熟练化训练

① 循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复” ② 竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

3、技术动作的组合串联练习

在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。（例如：手抛高球胸部停球—— 脚前掌停趟球——曲线运球——虚晃脚外侧拨球——射门）

4、小学生足球训练基本内容

主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

五、安全防范

团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

六、加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。篇二：足球进校园活动方案(学校)加工区实验小学校园足球活动实施方案

根据国家体育总局教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号）要求，为推动我校园足球活动的开展，经研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作、尊重规则的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。

二、工作目标

（一）总体目标

通过开展校园足球活动，在全校学生中普及足球知识和技能，形成有特色的学校足球文化。

（二）育人目标

1.以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成。2.以球健体，促进学生强壮体魄的形成。3.以球促智，带动学生文化课的学习。

（三）目标

第一年（2011年）目标

1.通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球。成立班级、级部、学校足球队，校队安排固定的时段、制定详实的训练计划，进行练习，并营造特色氛围。

2.加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。积极参加“区长杯”足球比赛，主动宣传，扩大影响力。

3.抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，理论学习、专项技术和一般身体训练。

第二年（2012年）目标

1.开展体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。

2.通过“区长杯”足球比赛，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。

3.学校加强对学生技术动作的训练要求、加强学生的理论学习。

第三年（2013年）目标

在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展，使各校的足球特色成为校园文化的重要组成部分，在全街道有一定的影响力。

三、工作措施

（一）成立组织机构

成立校园足球工作领导小组

领导小组组长：刘赞恩

副组长：罗雪峰

成 员：吴清斗 乔宪月 吴玉珠 刘赞永

（二）明确职责分工

2.各班负责制定本班校园足球运动发展规划和计划；组织开展校内的竞赛活动；负责组队参加学校“区长杯”足球比赛。

（三）建立竞赛机制

从班级小组内小组与之间到全校内班级与班级之间层层组织“区长杯”足球赛。

（四）完善考核机制

学校每年5月对学生足球基本技能进行测试，并将测试成绩优异的颁发“足球小健将”证书。对于足球成绩优异的班级纳入到班主任考核。

（五）奖励政策

为鼓励开展班级足球活动的积极性，针对考核情况对于贡献突出的班级和相关人员给予奖励。

加工区实验小学校园足球活动实施方案 加工区实验小学

2011.11篇三：小学阳光足球进校园活动方案

“阳光足球进校园”活动之足球操

训 练 方 案

一、活动目的

通过足球操的训练，进一步深化“阳光足球进校园”活动，使每个孩子了解足球运动、喜欢足球运动并且能够积极参与到足球运动中来，使足球文化和足球一起走进校园。

二、活动内容

年组长组织本年组班主任、副班主任、体育教师排练特色足球操，从下周开始大课间活动时间全校统一排练球操，以后的大课间时间全校学生练做足球操，在“六一”艺术节期间进行展示。

三、具体要求

1、做好宣传工作，鼓励每个学生都参与到此项活动中来。

2、根据学生学段，组织好足球操的编排、训练。足球操的设计要凸显足球主题，鼓励原创；学生能在大课间活动期间随着音乐边玩边做。

3、各年组之间可以随意组织成一个单位编排足球操，彰显孩子的特色，表现孩子们的活波、可爱、好动的年龄特点，并能跟随音乐节拍做好做齐。

4、班主任、副班主任、体育教师要利用体育课、大课间等时间抓紧排练。

5、各年组由年组长负责，各年组的蹲点领导协助。一年组由迎春负责、二年组由吴爱丽负责、三年组由佟艳丽负责、四---六年组由刘秀兰负责。各年组之间也可以组合，进行集体创编。

6、足球操音乐选用玖月奇迹的“中国范儿”。

7.足球操排练需要道具和足球，本着学生自愿购买的的原则进行宣传。

四、活动时间

1、教师编排时间为4月7日---10日，由学校审核和通过后，由班主任、体育教师利用大课间、体育课、体活课进行指导排练。

排练时间：4月10日-----5月30日，大课间、体育课时间。

2、“六一”艺术节期间进行整体表演。

第三篇：水城县青林中学足球进校园实施方案

水城县青林中学

足 球 进 校 园 实 施 方 案

水城县青林中学

二0一五年三月十五日

水城县青林中学“足球进校园”实施方案

根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及水教字〔2015〕60号文件精神为了推动我校校园足球活动的开展全面提高学生的体质和体能培养学生的拼搏意识和团队精神普及足球知识和技能结合我校学校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导深入贯彻落实中央和省、市、县教育局要求，以增强学生体质培养青少年拼搏进取团结协作的意志和精神为宗旨以足球运动为载体通过广泛开展校园足球活动形成校园足球文化从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

坚持一个结合和一个目标的工作方针。即体育与教育紧密相结合；以增强青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

三、组织机构

为确保本校学校园足球正常开展，加强校园足球工作的领导成立校园足球工作领导小组：

组

长：汪中兰

副组长：王成文

蒋昌鹏

成员：冯强林

刘安刚

伍国礼

陈大强

刘贵川

刘

强

四、职责分工

1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展； 2.体育老师负责组建班级足球队，班主任协助； 3.王成文负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助；

4.冯强林负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。

5.由各班体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集存档最后学期末统一交青林中学体卫艺冯强林老师处装档备查，其他教师应积极参与。

五、要求

1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

2.学校足球教练王成文、冯强林及体育教师根据情况对学生进行指导训练

3.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

4.学校每周三节体育课中必须有一节课（初三除外）足球课教学内容。

5.加强校园足球文化建设，利用校园黑版报进行校园足球宣传。班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。

6.让快乐足球进课堂（针对本校场地情况可以做到的内容）

（1）各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

（2）安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。

六、工作流程安排

（一）启动宣传阶段（3月—4月）

1.2015年3月学校做好校园足球活动工作的启动、宣传动员工作，成立机构、制定方案与计划，建立足球教学和活动制度，启动足球进课堂教学及课外活动工作。

2.2015年4月成立校园足球兴趣小组，组建校园足球队，进行足球训练。

（二）组织实施阶段（5月—10月）

3.2015年5月学校举办校内学生足球比赛。

4.2015年6月学校按照足球特色学校创建要求，做好创建活动有关工作。5.2015年7月做好县级学校体育教师足球技能训练及相关知识培训；做好学期校园足球工作总结和下学期足球工作计划。

6.2015年8月学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档整理。

（三）总结阶段（11月—12月）

7.2015年11月各学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档建设工作；开展校园足球活动情况进行自查自评，写工作总结、整改方案和自查报告，资料的收集整理。

8.2015年12月迎接教育局到学校校园足球工作进行督查与评估。

水城县青林中学

二0一五年三月十五日

第四篇：渔洋中学2011-2012学下学期工作计划

纵深推进人文精细管理加快打造渔中教育品牌

--渔洋中学2011-2012学下学期工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010——2020），积极响应市委、市政府、市教育局的各项方针政策，紧紧围绕“教育创新”这一主线，落实“两风论”，在市局、镇委镇政府和镇学区的大力支持下，纵深推进人文精细管理，加快打造渔中教育品牌。

二、工作目标

以“教育创新”为中心，将“精细化管理、高效课堂、教育信息化、高效班级管理、学习型组织和生态德育文化”六大工程向纵深推进，实现“打造渔中教育品牌”的目标，简称“一个中心，六大工程，一个目标”。

1、坚持管理创新立校。本学期，我校上学期基础上，纵深推进六项工程，即：精细化管理、高效课堂、教育信息化、高效班级管理、学习型组织和生态德育文化，力争将这些工程内化为学校品牌的基础。

2、坚持特色立校。本学期，我校将集中群体智慧，重点将六项工程办成精品工程、特色工程，力争在这六项工程中出经验、出典型，能够为我市初中教育提供值得推广的经验，让特色办学之路成为渔中发展过程中积淀、传承的“文化基因”。

3、坚持质量立校。牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，全力打造“高效”课堂，全力推行“洋思中学”教学模式，确保2012年中考上重点高中线人数再次大幅攀升。

4、坚持科研立校。学校以“高效课堂”配套系统工程为学校科研重点，就相关问题进行深入研究，打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。

5、坚持文化立校。本学期将继续深入推进学校文化建设，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。

三、工作措施

（一）精细化管理：人文精细，提升内涵

1、目标：对学校运行的各环节和细节进行管理，1、细化学校管理架构。在原有学校管理模式基础上，重点加强年级组职能，充分发挥年级组“小、灵、快”的特点，对管理架构进行细化，每周利用一节课的时间，由年级组长负责，组织本年级班主任召开年级工作会议，主要对上周工作进行总结，本周工作进行安排，值得推广的经验进行总结和推广，具有共性的问题集体进行讨论和改进等。

2、细化领导职责。将管理者职能细化到周，如“校长每周听课三节以上、每天巡视三次以上，每周陪同查寝三次以上”等，并加以公示，在管理的同时接受教职员工的监督。

3、实时数据化：对学生日常行为情况，每日一公示；对教师坐班及常规，每周一公示；对学校财务状况，每月一公示。通过采购学校管理系统软件，将公示情况数据化，并在学校网站及时公示，及时纠偏，防微杜渐，确保按照预订目标前进。

（二）学习型组织：专业提升，协作奋进

1、工作目标：建设适应新形势教育教学需求的“三支队伍”。

2、主要措施：通过实施“渔洋中学教育论坛”、“见贤思齐工程”、“扎根行 1

动”活动，强化领导员工学习，建立适应新形势教育教学需要的队伍。

3、“渔中教育论坛”：每月一次，由王孝明书记负责，初步拟定邀请市教研室、人民医院、孙文娟等到我校，就高效课堂、教师健康、班级管理、教师礼仪等进行讲座。

4、“见贤思齐工程”：每周三课外活动，为中层干部及后备干部进行团队学习、辅导等。

5、“团队学习”：每周一次，对全体教师进行团队学习。

6、共同愿景：以备课组、年级组为单位，制定共同愿景，并进行公示。

7、“书生活”：开办《书生活》打印小册，对优秀读书感悟进行刊登。

8、“扎根行动”：有针对性、有组织地对今年暑期有资格参加招考的支教生进行辅导，力争考上，留在渔中工作。

（三）德育：走近心灵，网络生态

1、目标：由平面德育向立体德育转变，由常规德育向生态德育转变。

不断学习提升德育理念，牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，将我们的德育工作安放在对学生人性的高度尊重之上。尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

2、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化以及寝室文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作。

3、继续抓好高效班级管理模式研究。积极探索建立一套适应高效课堂改革的班级管理模式，一是抓好班级管理理论体系的完善。二是抓好班级管理展示汇报、推广。三是抓好班级管理数据化。四是班级管理的总结。五是到实验高中等学校参观学习。

4、抓好生态校园文化的升级。一是“启智路”路灯、文化长廊等内容更新。二是班级文化建设（班级图书架、花草等）。三是抓好寝室文化建设。四是校徽、校歌征集。五是每月编印一期校报。

（四）教学：聚焦课堂，优质高效

课堂是学校最具魅力的地方，是决定教学生产率高低的场所。要深化我校的课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，必须找到一个切实可行的抓手。通过深入思考和广泛调研，本学期将以“高效课堂”教学模式的推行为抓手深化课堂教学改革。

1、狠抓备课组建设，集体备课“单子”化。新模式下集体备课以备高质量的活动单为主。为了提高集体备课效率，合作共享，教务处带着备课组上交的集体备课完善的活动单，随堂听课，踏班看课，督查备课组内活动单的实施情况，并将督查通报挂在学校网站上，介绍好的备课组的做法，指出存在问题，提出今后推进注意事项。

2、实施听课签名制，听课记录“透明”化。听课评课是教师参与课堂研究的重要方式，它对提高教师课堂教学水平，改进自己课堂教学发挥极其重要的作用。近年来，由于种种原因，学校的听课制度行同虚设。为加强听课制度的有效实施，本学期开始，教师随堂听课后到班长处登记，各班班长每天将登记表交教务处，教务处工作人员将听课情况输入电脑，实现听课记录“透明”化。

3、严格教师教学工作常规，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作，教务处配合学校做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处

和年级组，并会同教务处协调好课务，确保学校教学秩序的稳定。各备课组应按本学科课程标准的要求，制订详细的教学进度工作计划，并严格按教研中心规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将按学校考核要求定期检查各学科教学进度及执行情况。

4、严格实行“周查周评”制度。每周一次，组织各年级各学科备课组长，对教师教学常规进行检查，并进行公示，确保教学进度和质量，始终沿着学校制定的轨道前进。

5、积极开展高效课堂试点。一是做好教师培训。二是抓好 “班班通”设备的使用。三是“送出去，请进来”：外出考察，请专家来校讲座。四是高效课堂展示及比赛（学校内部展示及比赛）。五是考评体系的建立（建立符合渔中实际的考评体系）。六是教师成长足迹每周一公示。七是新老教师结对帮扶，教学技能与信息技术相互帮扶。

（五）教育信息化：现代技术，有力支撑

1、目标：为精细化管理、高效课堂、高效班级管理提供技术支撑。

2、教师信息技术培训：通过结对帮扶、集中培训的形式，对教师信息技术进行培训。

3、教师信息技术竞赛：三月初，按照市工会组织的竞赛模式进行比赛。

4、设备添置：充分用好市局“班班通”工程，结合学校财力，添置实物视频展示台、摄像机、照相机、LED屏，对教师添置电脑补贴等。

5、完善学校办公平台系统，建设学校电视台。

6、无纸化办公的推进。在学校办公平台的基础上，7、教师信息技术应用规定及先进个人评选：由教务处出台规定，对教师信息技术应用进行规定，学期结束时对应用先进个人进行评选。

（六）后勤：服务全局，保障有力

1、本学期学校将继续完善校园建设，主要大力改善教师办公条件，逐渐形成富有渔中特色的校园环境文化，让学校的理念文化和制度文化弥漫在校园的各个角落，以文化的魅力去影响教师和学生，最终使之内化为师生的素质。

2、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。

3、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。

4、启动校门项目申报的前期筹备，力争明年暑期对校门进行重新修建。

5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。

（七）其他：凝聚人心，形成合力

1、加强支部工作，为学校工作提供思想支撑。继续搞好创优争先工作，力争在全市创优争先工作中推出经验；开好党员民主生活会，做好批评与自我批评，抓好党员学习，增强党性修养；组织做好优秀教师的纳新工作。

2、加强工会工作，积极为教师排忧解难。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。每月为过生日的教职工过集体生日，组织好端午节活动等，组织一次钓鱼、长跑和篮球比赛，组织教师进行体育锻炼，召开一次教代会。启动“民主评议干部”的课题研究，启动民主议事制度，对学校大型采购提前在QQ群或者公示栏进行公示，当天没有课的老师可

以全程参与采购。

3、继续加强团委工作，深化团委工作和学校德育、教学工作的结合。一是完善团委组织管理机制，开展团员志愿者服务活动。二是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。三是继续进行理想信念教育，规范“国旗下讲话”活动，开展以爱国主义为主题的实践教育活动。四是完成学生会组织重建工作，尽快开展学生会工作。

4、加强宣传工作，形成良好的舆论环境。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度。通过网络、电视、报刊杂志等媒体，宣传上级的各项政策，宣传报道学校的教育教学工作和先进典型，宣传学校丰富多彩的活动，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。

5、搞好均衡发展工作，为“潜江模式”提供现场。继续抓好马家湾、拖船埠和五洲小学的联校工作，选派优秀教师到学校支教、任职，到三所学校进行听课指导，将联系学校请到渔中进行联谊。

6、抓好“比教学访万家”活动。一是深入推进“比教学”工作。结合打造高效课堂工作，将“洋思模式”的学习和推广，开展第二轮“访万家”工作。二是深入推进“访万家”活动，抓好学期初、学期中和学期末的走访工作，建立访万家长效机制，建立新型家校关系。

四、工作安排

（综合大家工作安排后汇总）

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新学期新气象，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在镇学区的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的渔洋中学，使渔中呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象。

渔洋中学

二O一二 年二月五日

第五篇：渔洋中学2011年秋季开学工作汇报(正)

纵深推进人文精细管理 全力打造渔中教育品牌

——渔洋中学2011秋季开学工作汇报材料

秋高气爽，我们迎来了2011年秋季开学。在市教育局和镇学区的正确领导下，开学10多天来，我们结合学校实际，精心拟定计划，稳步推进实施，在人文精细管理、高效课堂、“课内比教学、课外访万家”等方面，有创新，有成效，有突破。现就我校开学情况汇报如下：

一、围绕创新抓布局，精心拟定各类计划

本学期以来，结合市教育局和镇学区精神，我们紧紧围绕“教育创新”这个关键词，精心拟定各类计划。

一是集合实际合理制定学校目标。结合学校实际，我们将本学期学校工作目标确定为以 “一个中心，六大工程，一个目标”为基础，进一步推进学校升级工程。我们的目标是：“纵深推进人文精细管理，打造渔中教育品牌”。

二是集中群体智慧制定学校计划。八月三十日，我们将学校工作计划下发到各位领导手中，通过征求领导意见，集中群体智慧，制定了学校工作计划。

三是召开工作计划研讨会。八月三十一日，我们召开了工作计划研讨会，学校校长亲自主讲计划制定的各要素和诀窍，防止出现大计划与小计划不符、计划要素不齐全的问题。

四是依照大计划制定小计划。八月三十一日至九月二日，对照学习工作大计划，各块领导及老师们，结合工作实际，制定了与学校大计划对应的校工作计划。

五是细化计划制定工作墙。各块根据实际，将本学期工作计划细化到周，在此基础上，我们制定了学校本学期的工作墙，初步拟定了本学期学校每周的工作重点，并上墙公示。

二、信息传达到位，师生按时到岗到校

1、抓教师学生到岗到校。八月中旬，校领导班子就明确了秋季开学工作的要点。明确规定：教师必须到岗，学生全数到校。学期初，学校组织教师多次下乡走访，控流保学工作主动扎实，一是拉宣传横幅3条；二是广播巡回宣传，辐射全镇27个自然村；三是教师走访人次100多次，保证各年级学生按时到校。渔洋中学现有15个教学班，935名学生，教师106人。七年级5个教学班，学生317人，入学率为 100 %；八年级5个班，学生314人，巩固率为 99.4 %；九年级5个班，学生 1

304人，巩固率为98.2%。全校学生巩固率为99.2%。

2、抓结对学校均衡发展。结合镇学区均衡发展规划，通过教师主动申请、学区领导考核，学校在开学前下派6名优秀教师下乡支教，以“一拖三”的形式把渔洋中学的教学管理模式、校园文化建设等方面的经验完全复制到对口支援的五洲、马家湾、拖船埠等3所中心小学。

3、抓办学行为规范。针对本学期又有3位教师到结对帮扶学校支教的情况，开学初，教导处克服部分学科人手紧张的困难，对教师一一聘任调整到位，尽最大可能做到教师专职化，确保薄弱学科、考查学科全面发展。

三、狠抓德育教育，抓好开学“10个1”

1、抓隐患整改。暑期，后勤处与政教处联手对学校及校园周边环境进行了安全隐患的拉网排查，消除了安全隐患。一是拆除了操场边已经生锈斑驳的秋千架和吊环。二是对学校教学楼、学生宿舍内的安全消防器材进行了检修、补充，为学生安全学习、安全生活提供保障。三是制定了学生公寓管理方案、教学楼守护方案，强化安全管理。四是后勤处组织食堂工作人员进行健康检查，办好健康证。五是检查验收了各种食品卫生检验报告，强化后勤职工的安全责任意识，确保饮食安全，创办放心食堂。六是在校园多处安装了摄像头，避免安全事故的发生

2、抓“无缝管理”。一是逐级逐层签订责任状。学校分别与领导、班主任、后勤人员签订了安全工作责任状近40份，切实做到“职责分明”。二是抓“无缝管理”。学校根据学生在校时间，从早上起床到学生就寝，全部安排了专人进行管理。针对学生午休没人管理的情况，我们设定了1个岗位，每天中午在教学楼前守护；针对学生就寝问题，我们在10点前由班主任、值班领导负责，10点以后由1名值班班主任和1名值班职工值深夜班，一直值守到第2天6点学生起床，确保学生24小时都有人值守。

3、抓开学“10个1”。一是举行一次开学典礼，9月7日举行了学校开学典礼，对上学期表现优秀的教师和学生进行了表彰，分管安全的副校长进行了安全教育，校长作了新学期致辞。二是组织一次升旗仪式，9月2日，学校组织了本学期第一次升旗仪式。三是组织好一次以纪律、规范、礼仪教育为主题的主题班队活动，9月3日，下午第三节课，我们利用学校“班班通”系统，对学生进行了大主题班会活动，强调新学期纪律、规范和礼仪。四是搞好一次学生暑假假生活总结，9月5日，我们分班进行了暑假生活总结，并选取优秀作文制作了宣传栏。五是开好一次教学质量分析会，9月2日，我们开了教学质量分析会，对上学期

教学质量进行了可观而详实的分析。六是搞好一次教学工作检查，9月8日，我们进行了本学期第一次教学工作“周查周评”工作，对教师教学常规进行了检查。七是组织一次家校联系活动，分派领导老师下到学生家中走访。八是组织一次彻底的清洁卫生大扫除，开学第二天，我们就组织了全校清洁卫生大扫除，尤其是对寝室死角进行了彻底的清扫。九是办好一期校园宣传橱窗及班级黑板报，学校更新了校园橱窗，各班也更新了班级黑板板。十是开好一次新学期工作计划报告会，8月31日，在全体教师例会上，学校校长亲自做了新学期工作计划报告，让教师们了解本学期工作重点，形成共识，凝聚人心，齐心协力促进渔洋中学的内涵式发展。

四、规范学校收费行为，加强收费资金管理

1、抓规范收费。在开学报名时，学校严格执行义务教育阶段免收学杂费、住宿费的规定，严格按照市教育局、物价局颁布的收费标准进行收费，坚持收费公示制度，禁止各类搭车收费的行为。自觉接受社会、家长监督，在收费工作中没有违规收费的行为。

2、抓财务监督。一是进行小型维修验收结算。8月30日，学校工会、后勤对寒假维修进行验收、结算，切实做到了“公开透明，阳光操作”。二是严格财务预算。9月5日，后勤处与工会共同对本学期学校财务预算进行了审议，提出了修改意见，并进行及时整改，为下一步加强学校资金管理，坚持勤俭办学，建设节约型学校打下了基础。

五、抓好七项重点工程，提升学校发展内涵

本学期初，我们在完成市局要求的规定动作的同时，还结合学校实际，做了自选动作，纵深推进了七项重点工程，提升学校发展内涵。

1、实施精细化管理，提升管理绩效。一是细化管理层级。在原有管理层级上，进一步强化年级组长负责制，强化年级组长职能；实行“周查周评”制，增强教学管理的即时性和灵活性。二是细化管理职能。将管理者职能细化到周，如“校长每周听课三节以上、每天巡视三次以上，每周陪同查寝三次以上”等，并加以公示，在管理的同时接受教职员工的监督。三是实时数据化：对学生日常行为情况，每日一公示；对教师坐班及常规，每周一公示；对学校财务状况，每月一公示。同时，我们正在与上海的公司联系，拟采购学校管理系统软件，将公示情况数据化，并在学校网站及时公示，及时纠偏，防微杜渐，确保按照正常。

2、建设学习型组织，提升“三支队伍”。一是开办“渔中教育论坛”，每月一次，邀请市内外在教育教学的专家到校讲座，现在已经与江汉职院李兰老师联系，九月下旬对教师进行礼仪讲座。二是办好“见贤思齐工

程”。学校选取了12名中层干部及后背干部，每周三课外活动，为中层干部及后备干部进行团队学习、辅导等。8月31进行了第一次辅导，内容为余世维的讲座视频《何为标准》。三是抓好团队学习。每周一次，对全体教师进行团队学习。四是制定共同愿景。老师们正以备课组、年级组为单位，制定共同愿景，即将进行公示。五是启动了“书生活”。学校明确告知大家，将开办《书生活》打印小册，对优秀读后感结集成册。六是启动了“扎根行动”。有针对性、有组织地对有资格参加招考的支教生进行辅导，力争考上，留在渔中工作，今年九月，就有4名支教教师考进教师队伍，留在了我们当中。

3、聚焦课堂教学，打造优质高效课堂。一是做好教师培训，9月3日，我们就召开了七年级教师培训会，就上学期高效课堂实验中的相关经验进行了交流，对相关问题进行了研究，并提前进行了导学案的编写，9月6前将开学第一周的导学案全部编写到位。二是做好设备添置。三是实施“送出去，请进来”行动，初步决定在开学检查结束后，派教学管理人员前期外出考察，带着问题，到洋思等学校学习考察；以“渔中教育论坛”的形式，请专家来校讲座。四是部署高效课堂展示及比赛，即将在10月上旬进行学校内部展示及比赛。五是进行小型校本研究，在上半年基础上，逐步探索和建立与信息技术相结合的高效课堂经验。六是探索建立“教学业绩预警制度”。我们正在抓紧制定教师教学业绩预警制度，对在期中检测等集中检测中质量极低，低于市局或学校相关指标的，实行第一次警告，第二次仍然没有起色的，考虑进行待岗学习。变事后责怪为前期预警，切实提高教学质量。

4、探索高效班级管理，协同配套助力课改。为了建立一套与高效课堂相适应的高效班级管理形式，我们启动了高效班级管理的学校科研研究。一是抓好班级管理理论体系的完善。在上学期末探索的基础上，我们进一步完善了高效班级管理的理论体系。二是启动班级管理展示汇报、推广。初步拟定在下周进行高效班级管理的展示。三是抓好班级管理数据化。本学期，我们重新制作了《渔洋中学学生日常行为管理公示栏》，重新选举了学生会，每天一次，对学生日常行为进行公示，以数据形式对班级管理进行量化。下一步，我们将到实验高中等德育工作做得好的学校参观学习，力争到学期末初步归纳总结出一套具有渔中特色的班级管理体系。

5、加快教育信息化进程进程，现代技术有力支撑。一是抓好信息化设施添置。我们在教学楼各楼层安装大功率无线路由器，打造了一个覆盖教学区域的无线网络，方便教师办公和教学。本次“开学第一课”的观看，我们就是利用无线网络在各班教室观看的。我们购买了服务器一台，目前正在进行学校电视台的调试。二是启动教师信息技术培训，8月底进行了一次，后期将常态化。三是部署教师信息基本技能竞赛。11月初，按照市工会组织的竞赛模式进行比赛。四是启动学校网站改版升级，增加学校办公平台系统。五是启动无纸化办公的前期筹备。六是部署教师博客评选。七是建立学校校园电视台。八是部署教师信息技术应用规定及先进个人评选。由教务处出台规定，对教师信息技术应用进行规定，学期结束时对应用先进个人进行评选。

6、校内校外齐动员，课内课外皆精彩。本学期以来，我们将“课内比教学、课外访万家”活动作为形成家校合力、提升教学能力、建设高素质队伍的工程来做。一是及时传达文件精神。在暑期集训中，我们用半天的时间，组织全体教师学习了省市文件。二是迅速组建专班，成立了以校长为组长的工作专班。三是制定了科学合理的学校活动实施方案，同时拟定了各学科教学比武日程。四是抓好学习培训。8月底，我们组织全体教师进行了电脑技术培训，校长亲自做了《幻灯片制作技巧》的辅导。9月7日，教导处彭主任又进行了“杜郎口模式分组原则”的培训，为七年级各班推行高效课堂打下了坚实的基础。五是上好示范课。9月8日，校长在七二班上了一节历史观摩课，9月7日，市学科带头人向代亮上了一节物理示范课。六是认真组织家访。我们对教师进行了家访培训，每个班安排了200元的油费，并拿出1000元专项资金进行奖励，中秋节期间，教师们共进行家访100多次，并填写了家访记载表。目前，学校“课内比教学、课外访万家”活动正在有条不紊地推进。

7、抓好生态德育，关注心灵润物无形。一是狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。新学期，我们依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容，形成了国旗下讲话等三大序列。二是加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化以及寝室文化的建设，目前初步在七年级进行了教室文化的布置试点。三是抓好生态校园文化的升级。本学期，我们启动了对“启智路”路灯、文化长廊等内容更新，在各班制作统一规范的班级图书架，启动了校徽、校歌征集，力争每月编印一期校报，让学生时刻浸润在无声的德育文化里，接受文化熏陶，形成良好品质。

总的来说，新学期开学10天以来，我们在市教育局和镇学区的正确领导下，精心布局，及时启动，以“教育创新”为主线，以“六大工程”为载体，为“纵深推进人文精细管理，打造渔中教育品牌”这一目标的实

现，赢得了开门红！

二0一O年二月二十七