纳雍县第四小学文明校园自查自评报告

第一篇：纳雍县第四小学文明校园自查自评报告

纳雍县第四小学

创建县级文明校园示范学校自查自评报告

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，实现中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。根据毕节市文明委《关于评选命名2017年度全市文明乡（镇）、文明村、文明单位、文明家庭、文明校园、十佳十星级文明户和精神文明建设工作先进个人的通知》（毕市文明委〔2017〕19号）、《纳雍县关于评选推荐2018—2020年度文明乡（镇）、文明村、文明单位、文明家庭、文明校园的通知》（纳文明委〔2018〕17号）等文件精神，我校加大教育改革力度，努力改善办学条件，积极争创毕节市纳雍县文明校园。现汇报如下：

一、学校基本情况

雍熙四小始建于1984年,1986年投入使用,至今已走过32个春秋。学校座落在纳雍县雍熙街道中华社区北面的马店 1

包包,占地8255平方米,校舍2204平方米,体育活动场地面积6271平方米,现有小学教学班17个,学生935人。

学校现有计算机室、图书室、科学实验室体育器材保管室、实验仪器保管室、音乐室、美术室、警务室各1个，有学生学习用电脑84台图书29001册科学实验仪器两套。学校实行封闭式管理，现有摄像头96个，校园重点部位均纳入监控范围，实现了校园监控全覆盖。有标准化塑胶学校监控覆盖球场一个，水泥球场一个，学生活动场地得到改善，基本能满足学生的活动所需。学生课桌实现了一人桌，办公设备能满足教师的需要。建起了局域网，配备了班班通。各种功能室配备齐全，仪器设备、教学用具能充分满足教学需要。

学校师资力量雄厚。现有在岗53人，在岗教师中师文化程度5人，专科24人，本科 24人，在岗教师职称：二级8人，一级教42人。高级教师3人.骨干教师：省级２人，市级3人。以加强培训和强化教研为抓手，不断提高教师师德水平和业务能力。

长期以来，学校确定了“以人为本，以德立教，科研兴教，和谐发展”的工作思路，把文明创建工作放在头等重要的位置。

二、文明校园必须具备的基本条件达标情况 文明校园必须具备的基本条件为：

1．符合省教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件；

2．办学无较大违纪违规违法行为； 3．无较大校方责任事故和安全事故发生；

4．学校教职员工无违法犯罪和严重违背师德现象； 5．无学生犯罪。

经自查，我们认为，文明校园必须具备的基本条件我校已全部达标。

三、文明校园评比的各项指标达标情况

1、领导班子好

领导作风是校风建设的关键。我校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、德育处、团委等分别对校长负责。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。所有领导以身作则，为人师表，具有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。领导班子以身作则是无声的命令，带动激励了全校教师，增强了学校的凝聚力。学校认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善了小学学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度；建立家长培训机制，定期召集家长开展家长教育活动，执政为民意思强，主动服务群众。

2、思想道德建设好

学校强化思想道德建设，狠抓养成教育。我们对学生要求是：信心用在学习上，心思放在听课上，智慧用在思考上，精力投在练习上，做人用在尊师上，眼睛盯在成绩上。充分利用德育课程、定期不定期地利用班会、团会、升旗仪式等时间，通过主题班会、演讲会、法制报告会、知识竞赛、专题讲座等形式对学生进行思想政治教育、心理健康教育、科学人生观教育和纪律安全教育，从而培养了他们遵纪守法、自觉学习的良好习惯。

充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节庆日和纪念日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。按照中小学生守则和中小学生日常行为规范要求，狠抓养成教育。加强学生行为习惯养成教育，重点抓好学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成良好的学生行为习惯。

3、活动阵地好

学校每月多精心组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗，定期评比展示，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。

充分发挥校园广播的作用，促进学生全面发展利用校园广播站充分发挥思想引导功能，促进了同学、师生间情感交流。

校园广播站的广播节目，在丰富校园文化的同时，还蕴涵丰富的教育内涵，不断地渗透社会道德要求和教育思想，传递正确的价值观。成为学校进行宣传工作的一个重要窗口，对学生进行心灵教育的一块阵地，成为师生校园生活中不可或缺的精神食粮。

加强校园网络建设，要求各班建立班级家长微信群、QQ群等，建立健全家校互动网络，打造学校对内对外宣传交流的网络平台。学校网站管理规范，运行良好，更新及时，内容积极健康，文明向上。

4、教师队伍建设好

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。

（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的

教学风气。

5、校园文化好

学校不断完善教育设施，建设和谐的校园文化，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。如悬挂国旗、校训、班风、名人画像、名言警句；建设图书室、实验室、电脑室、多媒体教室等；创办光荣榜、荣誉窗、作文展、书法展、美术展、作业展等；开办舞蹈、歌咏、篮球、田径、乒乓球、象棋、书画等各类文体比赛；开设校本课程和开辟德育展室等。组织学生参加实践基地活动等进行社会实践和考察，以开放性、丰富性、多样性激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间，挖掘学生的潜能和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。

6、校园环境好

1、校园卫生环境

（1）做到校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。

（2）学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。（3）学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。

（4）教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。

（5）校园绿化美化好，曾被省教育厅评为“绿化文明校园”。

2、教室卫生环境

学校全面实行环境卫生承包责任制，大队委有负责人每日检查、监督并记分公布。

（1）课桌椅干净无积尘。

（2）教室布置每年度进行评比，整洁大方，积极向上。（3）学校各项设施基本上做到干净整洁。

（4）厕所便池无异味，无污垢，地面无积水，无乱涂刻现象。

对照评估标准，我们认为，在考核的八项指标中，已基本达标，合计96分，同时，我们认为我校在创建工作中，学校在文明单位创建工作中，以思想道德建设为重点，注重培育和践行社会主义核心价值观特色明显，及在创建工作中善于抓住特色教育的开展与创建工作的有机结合。我们将一如既往地把文明校园创建工作不断推向新的高度和深度。

纳雍县第四小学

二零一八年九月十四

第二篇：文明校园自查自评报告

申报荆门市文明校园自查自评报告

沙洋县拾回桥中学

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，实现中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。我校加大教育改革力度，努力改善办学条件，积极争创荆门市文明校园。根据《荆门市首届文明校园评选活动方案》(荆教基〔2016〕7号)的文件精神，对照《荆门市首届文明校园评选考评细则（试行）》开展自查自评，现汇报如下：

一、学校基本情况

拾回桥中学创建于1960年，经过拾中几代人的共同努力，学校现已打造成管理规范、设施完备、布局合理、质量优异的书香校园，是全省第一所“湖北省农村示范初中”。先后获得湖北省绿化先进学校、湖北省电化教学实验学校、荆门市素质教育示范学校、荆门市文明单位、荆门市体育传统项目先进学校、沙洋县教育目标管理先进学校、沙洋县教学管理先进单位、沙洋县德育工作先进学校、沙洋县工会工作先进学校、沙洋县教学工作先进学校、沙洋县“课外访万家”先进单位、沙洋县教育科研先进单位、沙洋县平安校园、沙洋县最佳文明单位、荆门市示范家长学校等多项集体荣誉。

学校校园环境优美，常年坚持植树养花，绿化面积占33％，是“湖北省绿化先进学校”。目前，校园内古木参天，四季常绿、鸟语花香，是个读书的好地方。

学校办学条件优越，各种教学设施齐全。学校有图书室阅览室各1间，藏书35000多册，学生人均图书约44册，有信息网络教室1间，有微机85台，建起了局域网，配备了班班通。各种功能室配备齐全，仪器设备、教学用具能充分满足教学需要。有标准的田径运动场和篮球场，学习生活住宿条件也十分优越。目前学校校园面积46798平方米。现有教学班15个，在校学生总数606人，是沙洋县屈指可数的大型学校之一。

学校师资力量雄厚。我校教职工125人，专任教师82人，专科以上学历82人，学历达标率100%。中学高级职称15人，骨干教师22人，学科带头人4人，被省市县各级政府授予“模范班主任”和“优秀教师”等光荣称号的有二十多人次，每年都有大量教师在论文竞赛、教学比武中获得优异成绩。

学校教学质量优异。多年来学校一直把教学质量放在各项工作的首位，以素质教育为核心，认真落实教学过程管理，大力实施课程改革，深入开展校本教研，不断进行教学手段改革，教学质量一直处于沙洋县前列。

学校确立了“为学生终身发展奠基，为地方经济建设服务”的办学理念，提出了“和谐、发展、创新”的办学目标。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如今，拾回桥中学正朝着既定的目标阔步前行。

二、文明校园必须具备的基本条件达标情况 文明校园必须具备的基本条件为：

1．符合省教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件； 2．办学无较大违纪违规违法行为；

3．无较大校方责任事故和安全事故发生；

4．学校教职员工无违法犯罪和严重违背师德现象； 5．无学生犯罪。

经自查，我们认为，文明校园必须具备的基本条件我校已全部达标。

三、文明校园评比的各项指标达标情况

1、领导班子好

领导作风是校风建设的关键。我校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、团委等处室分别对校长负责。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。所有领导以身作则，为人师表，具有有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。领导班子以身作则是无声的命令，带动激励了全校教师，增强了学校的凝聚力。学校认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善了中学学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度；建立家长培训机制，定期召集家长开展家长教育活动，执政为民意思强，主动服务群众。

2、思想道德建设好

学校强化思想道德建设，狠抓养成教育。我们对学生要求是：信心用在学习上，心思放在听课上，智慧用在思考上，精力投在练习上，做人用在尊师上，眼睛盯在成绩上。充分利用德育课程、定期不定期地利用班会、团会、升旗仪式等时间，通过主题班会、演讲会、法制报告会、知识竞赛、专题讲座等形式对学生进行思想政治教育、心理健康教育、科学人生观教育和纪律安全教育，从而培养了他们遵纪守法、自觉学习的良好习惯。

充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节庆日和纪念日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。按照中小学生守则和中小学生日常行为规范要求，狠抓养成教育。加强学生行为习惯养成教育，重点抓好学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成良好的学生行为习惯。

3、活动阵地好

学校每月多精心组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗，定期评比展示，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。

充分发挥校园广播的作用，促进学生全面发展利用校园广播站充分发挥思想引导功能，促进了同学、师生间情感交流。校园广播站的广播节目，在丰富校园文化的同时，还蕴涵丰富的教育内涵，不断地渗透社会道德要求和教育思想，传递正确的价值观。成为学校进行宣传工作的一个重要窗口，对学生进行心灵教育的一块阵地，成为师生校园生活中不可或缺的精神食粮。

加强校园网络建设，要求各班建立班级家长.群、.群等，建立健全家校互动网络，打造学校对内对外宣传交流的网络平台。学校网站管理规范，运行良好，更新及时，内容积极健康，文明向上。

4、教师队伍建设好

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。

（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

5、校园文化好

学校不断完善教育设施，建设和谐的校园文化，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。如悬挂国旗、校训、班风、名人画像、名言警句；建设图书阅览室、实验室、劳技活动室、电脑室、多媒体教室等；创办光荣榜、荣誉窗、作文展、书法展、美术展、作业展等；开办舞蹈、歌咏、篮球、田径、乒乓球、象棋、书画等兴趣小组及各类文体比赛；开设校本课程和开辟德育展室等。组织学生参加实践基地活动等进行社会实践和考察，以开放性、丰富性、多样性激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间，挖掘学生的潜能和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。

6、校园环境好

1、校园卫生环境（1）、做到校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。（2）、学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。（3）、学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。

（4）、教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。（5）、校园绿化美化好，曾被省教育厅评为“绿化文明校园”。

2、教室卫生环境

学校全面实行环境卫生承包责任制，学生会有负责人每日检查、监督并记分公布。

（1）课桌椅干净无积尘。

（2）教室布置每进行评比，整洁大方，积极向上。（3）学校各项设施基本上做到干净整洁。

（4）厕所便池无异味，无污垢，地面无积水，无乱涂刻现象。

3、宿舍卫生环境

学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

对照新修订的评估标准，我们认为，在考核的18项指标中，已基本达标，合计100分，同时，我们认为我校在创建工作中，学校在文明单位创建工作中，以思想道德建设为重点，注重培育和践行社会主义核心价值观特色明显，及在创建工作中善于抓住特色教育的开展与创建工作的有机结合。我们将一如既往地把文明校园创建工作不断推向新的高度和深度。

第三篇：文明校园自查自评报告资料

2003-2004市级文明学校创建自查自评报告

一、学校概貌

奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。它有着126年的办学历史，历史悠久、人才辈出、成绩显著。学校占地7800平方米，建筑面积3800平方米。建有3幢教学楼（二幢为小学部使用，其中一幢为幼儿部使用）、田径场、篮球场；设多媒体教室、电脑室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室和卫生室；装备了校园计算机网络及校园音响系统。

奋发向上的萧王庙中心小学现有18个教学班，952名学生，38名教职工（专任教师38名）。组织机构健全：党支部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师12名，小学一级教师14名；市骨干教师2人，市教坛新秀5人；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历29人，占76.3%；35周岁以下教师30名，占78.9%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖；奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人；中小学生文艺会演获二、三等奖；小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、“十佳家长学校”“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”、“奉化市市级治安安全单位”等称号。

二、开展创建活动，提升办学水平。

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。

（一）依法治校 科学管理

加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

（二）以德治教 打造队伍

依法治校还必须和“以德治教”相结合，这样才能增强学校的凝聚力。在学校工作中，坚持以“师德高尚”为兴校之本，强化教师的思想道德建设，形成良好的师德创优群体，把全体教师的力量凝聚到教书育人、为人师表、团结创新、加强发展上来。

1、加强领导班子建设

领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、教科室、总务处、大队部、教研组、年级组等分别对校长负责。各线工作职责明确：（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。

（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。

（3）加强领导成员的出勤管理，要求早到在教师前，放学离校在教师后，上班时间不准进行娱乐消遣性活动。

（4）班子定期集中研究学校德育工作，发挥集体智慧。领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。

2、抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习、努力实践“三个代表”重要思想、江泽民同志关于教育工作的重要讲话、十六大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。学校制订了教师在校一日规范，要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，提出了“六个一”：有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。围绕“六个一”全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

（三）德育为首 奋发向上

坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，各项工作出色。（1）树立安全第一的思想。学校组织全体教师学习了“学校安全工作条例”、“学校安全事故处理办法”，明确学校安全工作的要求，掌握特异体质学生，开展安全防范教育，严防校园安全故事的发生。安全工作警钟长鸣，措施到位，责任到人。

（2）认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

（3）学校教导处、大队部以“百花奖”评比为把手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班针对新的学生守则及日常行为规范，开展学规范知识，塑良好规范行动，在贯彻落实新的行为规范的基础上，制订出了更为细化的年段学生行为规范及各班的班规，指导性更强、针对性更强。开展了“行为规范在心中”主题队会、评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。

（4）坚持以教学为中心，轻负高效。

² 在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。² 开展“培优补差”工程。几年来，学校关注差生的辅导及优生的培养工作，推出了一整套方案和措施，特别是对后进生的帮助工作成效显著，对学校优良校风的形成起到了关键作用，尝到了“培优补差”工程的甜头。放弃一个会影响一片，转化一个会事半功倍，全体教师已达成共识:决不放弃一个后进生。

² 体艺、信息技术卓有成效。广泛开展普及性的体艺活动，如校运会、校园卡拉OK赛，文艺会演、校篮球、排球赛；开展每月一次的体育小竞赛，如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球（自垫、对垫）等；利用课余时间，举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计等兴趣小组。在奉化市首届体育节上，获团体总分第五名；参加市小学生排球比赛，连续几年进入前三名；计算机程序设计竞赛连续几年在市内名列前茅，获一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人，被评为奉化市科技教育先进集体。

三、自查自评情况

总体情况：办学无违纪违规行为；学校无责任事故和安全事故发生；学校无教师违法犯罪和严重违背师德现象；学校无违法犯罪学生。分项自查：

（一）办学思想

1、学校始终坚持党的教育方针，办学目标明确，按素质教育要求制定了相宜的工作计划，内容具体措施有力。教师能面向全体学生，做到因材施教，注重学生全面素质的提高。

2、学校能严格按照教育政策法规办事，做到依法治校，措施到位，严格按照省教学计划开齐开足课程，无节假日补课现象。

（二）领导班子

3、学校注重领导班子建设，领导班子团结协作，廉洁奉公，以身作则，具有开拓创新精神，在教师中威信高。

4、学校实行层级管理，充分发挥各层的能量，工作主动性强，作风民主，办事公道。党支部坚持正常的学习制度，在学校工作中发挥核心作用。工会活动有计划，关心教师生活，做了大量“得人心、暖人心”的实事。

5、学校教师无有偿家教，参与赌博现象，实行校务公开，行风建设达到上级规定要求。家长、教师对学校的各项工作评价比较满意。

（三）教师师德

6、全体教职工热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想道德素质和科学文化素质。

7、教师们做到仪表端庄、谈吐文明、团结协作、遵纪守法，坚持教书育人，管理育人，服务育人。

8、全体教师有正确的教育观、质量观、人才观，对工作严肃认真、一丝不苟，对学生关爱备至。注重学生全面质量提高，每学期各班都与学校签订了后进生转化书，并有实际措施，有考核方法，效果显著。

（四）学生素质

9、学校坚持德育为首，重视团队、班级集体建设。坚持开展以爱国主义教育为主线，学生行规养成教育为重点的各种教育活动。重视做好“学校、家庭、社会”三结合教育，定期举办家长学校。有计划的组织高段年级学生参加社会实践活动。学校评为十佳家长学校，市级治安安全单位等。

10、学生热爱学校、热爱祖国、关心他人、关心集体，团结文明、勤学创新。在校园内外好人好事不断涌现。

11、学生遵纪守法，无违法犯罪行为。有良好的卫生习惯和社会公德，关心爱护学校公共财物，德、智、体、美健康发展。

12、学校确立“大处着眼，小处着手，强化训练”的行为规范教育方法，持之以恒，常抓不懈，并开展了各类评比、竞赛活动，学生文明礼貌，争先意识强，精神面貌好。

（五）学校各项工作

13、学校定期召开教代会，定期召开工会委员会议，商议校内重大事项，参与学校民主管理。教师主人翁意识强，工作热情高。

14、学校是教育、培养人的重要场所，加强爱国卫生健康教育，保持校园卫生干净、整洁是学校工作不可缺少的一个环节。学校由副校长分管卫生工作，以五项竞赛为载体，抓好日常环境卫生，校内做到无纸屑、无果壳、无痰迹，无乱涂、乱画、乱刻现象。学校被评为市卫生单位。绿化覆盖率达到２７％。

15、学校有齐全的规章制度，安全保卫措施落实，内部管理职责分明，充分发挥层次管理的能量，管理科学规范。

16、学校重视文化建设，校内有篮、排球场，有藏书10000余册的图书阅览室，有校园音响系统。学校还经常性组织开展健康有益的文体活动，陶冶师生情操，增强凝聚力。

17、严格执行收费标准，并做到公开亮证、公开收费标准，认真执行会计法规，民主理财、帐目清楚。

18、学校领导及教师积极学习、实践新课程，投身教学改革、参与教育科研，课堂教学效益好、学生负担轻，教学秩序井然有条。制订了学校三年发展规划。

根据以上18项指标的自查自评，第14项指标中绿化覆盖率未达到要求和第16项指示中的图书馆、阅览室和体育场馆建设有较大差距，各扣2分，其余为满分。自评总分为：96分。

2004年11月

第四篇：文明校园自评报告

XX区文明校园创建工作

自评报告

一、基本情况

XX小学创办于1950年，学校总占地面积13900平方米，建筑面积5730平方米。学校现有12个教学班，共有学生481人，教职工28人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，对照《揭东区文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创揭东区文明学校，并为此做了一些工作。现将创建工作报告如下：

（一）领导班子建设

1.学校领导班子把创建文明校园作为重要工作任务，认真制订实施方案，认真落实具体举措，力求实际效果。学校注重加强党员教师队伍建设，制订“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。学校认真组织党员进行政治学习，做到有计划、有内容、有总结，在学习中不断提高政治意识和政治觉悟，严格用党员的标准要求自己，在工作中充分发挥党员的先锋模范作用。积极推动学校“两学一做”学习教育活动常态化，在考学活动中，我校党员均以满分的成绩通过考试。凡学校重要事项，都在党员扩大会议上讨论决定实现 民主决策。

2.学校坚持全心全意为师生服务的根本宗旨，积极推进按章程实施管理学校，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。每学期期中后的第二周，学校举行校园开放周活动，学校向家长开放，促进家校互相了解，互相交流，力争实现教育效果的最大化。学校认真落实《义务教育学校管理标准》不断完善各项管理制度，并狠抓制度的落实，使学校的各项管理步上规范化的轨道。

（二）思想道德教育

1.学校深入开展总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的宣传教育，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校采用集中学习和自学相结合的形式，组织教师深入学习总书记系列讲话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。结合“创文”活动，学校开展了“践行价值观，文明伴我行”的主题教育。通过出版专栏，利用宣传栏、举行主题班队活动使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。

2.学校根据学生年龄特点，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校在学生中开展创建优良道德品格活动，使追求优良品质成为学生的自觉行动。积极宣传志愿服务精神，学校经常组织志愿者服务队走进社区开展志愿服务活动。学校注重养成教育、文明礼仪教育，对学生实行综合素质评价，促进学生全面发展。学校大部分教师都参 加心理健康教育培训，都拥有心理健康教育C证，具备相应的理论知识水平，能适当对学生进行疏导，培养学生阳光心态和健康人格。

3.立德树人是我校的德育目标。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校专门成立德育工作领导小组，认真制订每学期德育工作计划，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。每学期，学校都召开一次颁奖大会，对成绩优异，表现突出、道德高尚的学生进行表彰，激励先进，树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。

（三）师德师风建设

1.高素质的教师队伍是教育教学质量得以保证的关键，我校注重教师队伍建设，努力造就一支“四有”的教师队伍。学校根据师德师风建设规范性文件要求，认真制订师德考核实施方案，形成师德师风建设长效机制，认真落实师德建设要求。学校的每位教师都签订师德承诺书，每年都严格对教师进行师德考核，让教师都能严守师德红线，用良知教书育人。

2.学校重视教师专业化发展，认真开展校本教研和校本培训活动。依托“三通二平台”，支持骨干教师开展课题研究活动，促进专业发展。学校鼓励教师参加学历提升和继续教育活动，不断更新知识，努力提高业务水平和业务能力，使其更能适应岗位的需要。

3.建立健全教师绩效考核办法和奖励实施办法，与师德考核实施方案一起，作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。多劳多得，优绩优酬。使教师能切实履行岗位职责，自觉树立 良好形象，全心全意教书育人。

（四）校园文化建设

1.校园文化是一所学校的灵魂，学校注重校园文化建设，重视学校内涵发展。学校办学理念完备，办学目标明确，校训、校歌、校徽等校园文化符号得到学校师生认同。学校校园文化活动丰富多彩，学生参与积极，在活动中，培养了兴趣，掌握了技能，丰富了知识。

2.学校依托“三通二平台”，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。学校教育学生文明上网、健康上网。学校“三风”优良，得到家长和社区居民的广泛认可。

（五）校园环境建设

1.环境造就人。学校重视校园环境建设，不断提高“三园化”建设水平。学校在净化、绿化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空间，营造优良的育人环境，努力体现使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

2.学校重视安全工作，通过每月一安全主题对学生进行安全教育，让学生掌握相应的安全知识，逐渐具备自我防患的能力。学校加强与社区合作，整治校园周边环境，维护校园周边的良好秩序，确保学校安全稳定。

3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。学校重视对学生进行环保教育，学校成立的“小志愿者服务队”经常走进社区开展环保行动，使学生从小树立环保意识，从我做起，从小事做起，人人都当环保小卫士。学校教育学生厉行节约，使学生明白节约是一个人的美德，从节约一滴水、一度电做起，自觉关紧水龙头，自觉关好电灯风扇。

（六）活动阵地建设

1.学校能充分利用教室走廊、黑板报、宣传栏、微信等阵地和载体，围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动，举行了“社会主义核心价值观”为主题的班队会，举行了“社会主义核心价值观”的手抄报比赛、书法比赛等，让核心价值观的思想深入学生心中，在日常的学习和生活中，自觉践行社会主义核心价值观。

2.学校加强少先队活动设施场所的建设和管理，充分发挥少先队机构的职能，有计划组织开展爱国主义教育和学雷锋活动，培养学生的爱国情怀和助人为乐的精神。

3.学校图书室藏书约16000册，每周都以班为单位进行图书借阅，每天午写前及下午放学后都有学生到图书阅览室阅书的时间，让图书得到充分利用。

（七）特色项目

学校结合实际，申报音乐教育特色项目，经过一年多的努力，从立项到结项，广大师生付出了辛勤的劳动，2017年11月学校被XX教育局确定为“揭东区音乐教育特色学校”。

三、自评结论

依据《揭东区文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自评，自评分94分。

四、存在问题和反思 通过自评，我们发现仍然存在以下问题：

1、学校校园面积有限，由于学校地处国道旁，铁路边，需高度重视学生交通安全教育。

2、教师队伍专业化水平、现代化信息技术水平需进一步提高。根据以上存在问题，我们将作如下反思：

1、充分利用升旗礼、课间操、每一节班会课，时刻加强对学生交通安全教育。

2、依托学校“三通二平台”，充分发挥网络作用，加强师资力量培训，进一步提高全体教师专业素养和现代化信息技术水平。

XX小学

2017年11月11日

第五篇：纳雍特校 2011教学常规自查自评报告

纳雍特校2011教学常规自查自评报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据纳雍县教育局文件《关于对全县中小学教学常规管理工作进行检查考核的通知》精神，为迎接县教育局教研室的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于11月21日至25日，对我校教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有教师31 人，其中有6名教师生病请长假（一名教师14周返校），一名教师中途调离我校，在校学生161人，设有8个教学班。

二、检查内容

计划、教案、作业（含作文）、考试、听课、辅导、教研、总结。

三、教学常规管理取得的成绩

1、计划

计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检各类计划，有学校各科室工作计划、教研组工作计划、班级工作计划、少先队（课外）活动计划、学科教学工作计划以及培优辅差计划。

经检查，各类计划都能根据学校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的计划。教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。制定的学科工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。

2、教案

教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。

送检的教案本。经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式；板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识。如：龙琴、陈瑜等老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：谭雪，数学科有：郭玲

3、授课

课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。如肖芳和段丽君的语文（双语）《画风》、陈瑜上的数学《旋转和平移》。课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。还有郭玲、袁倩、龙琴、谌婧、侯梦、谭雪等。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。

4、作业

作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及时调整自己的教育教学工作。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。

5、考试

考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的有单元测试、学生成绩登记及期末考试质量分析。经检查，学生成绩登记表归档保存，单元测试已登记，期中考试1次。如：陈瑜老师撰写的期末考试试质量分析，对试卷卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。

6、听课

听课是促进教师业务能力提高的重要手段。教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课记录本，经检查，能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。各老师都能完成规定的听课任务（16节以上）。

7、辅导

辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录每学期10次。经检查，教师都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、详细。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。

8、教研

教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不断创造课堂有效教学。学校积极开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的有教研工作记录，教学论文、教学反思以及“青蓝工程”。经检查，各教研组都有开展教研活动的情况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。

9、总结

总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结，经检查，各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的具体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行认真的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题，数字都在2000以上。

四、存在的问题

1、有些老师的教学工作计划与教学工作总结过于简单，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。

2、有个别老师的教案撰写也过于简单。如;教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。

3、有些老师批改作业不够认真，有时对学生做错的题只打错而不改。

4、教师对网络教研还不够重视。

五、今后努力的方向

1、加强教师的业务理论学习，不断提高教师的文化水平，增强教师的事业心、责任感和紧迫感。

2、严格教学常规，重视管理创新

(1)完善教学管理制度。

(2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。

(3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高教师的业务水平。