评估考核办法（5篇可选）

第一篇：评估考核办法

五莲县地方税务局纳税评估软件应用考核办法

为进一步搞好纳税评估工作，抓好省局党组确定的“抓大控中定小”征管工作思路，切实搞好税源监控，提高征管水平，增加税收收入，根据省市局纳税评估工作部署和要求，结合五莲地税工作实际制定本考核办法。

第一条 各分局按规定设立专兼职纳税评估人员，具体负责对各分局征管区域内的纳税评估工作。未按规定设立专兼职纳税评估人员的扣2分。

第二条 各分局必须按照纳税评估管理办法规定，年度内评估户数不少于辖区控管企业户数的60％，每底1个百分点扣1分。

第三条 评估计划批准2日内及时登记纳税评估对象清册，未按规定时间登记纳税评估对象清册的，每次扣2分，每迟一天扣2分。

第四条 各分局开展的专项评估和日常评估形成的资料要及时报送纳税评估办公室存档。对日常评估资料必须于次月10日内上报县局纳税评估办公室评估。报送不及时的，每迟一天扣2分。

第五条 纳税评估人员应充分利用纳税评估管理系统要做到人机结合，确保纳税评估系统的应用效果，及时对系统中的评估计划、评估计算、约谈核实、评定处理、成果反映、统计查询、调整建议等模块的处理。处理不及时的每项次扣2分。

第六条 单户企业评估一周内结束，专项评估1个月内结束。每迟一天扣2分。

第七条 分局纳税评估工作人员应接到评估资料2日内认真审核相关评估资料，并形成《纳税评估工作底稿》，并根据底稿形成《纳税评估意见书》报经纳税评估办公室批准。未及时形成工作底稿《纳税评估工作底稿》和《纳税评估意见书》每超1天扣1分。资料项目不全的每项扣1分。

第八条 对评估中发现的问题应下达《税务约谈举证通知书》和《税务函告通知书》要求被评估对象就相关涉税问题进行约谈或书面回复，同时要求被评估对象填写《纳税评估自查情况表》，或下达《提供纳税资料通知书》要求被评估对象提供补充资料。未按规定送达文书的每项次扣2分。

第九条 对下达《税务约谈举证通知书》的应形成《纳税评估约谈记录》，无《纳税评估约谈记录》每发现一处扣5分。《纳税评估约谈记录》记录不全的每项扣1分。

第十条 对下达《提供纳税资料通知书》后，收取的资料原件应妥善保管，并登记《纳税评估举证资料签收单》，对复印件应让提报人注明与原件一致字样，对未按规定办理的，每发现一处扣1分。对丢失原件的，每每发现一处扣5分。造成不良影响的加倍扣分。

第十一条 对不接受约谈或经约谈或举证后对疑点问题举证事实不清的，或超期报送《纳税评估自查情况表》，应报经纳税评估办公室批准下达《纳税评估实地调查通知书》并形成《纳税评估实地调查工作底稿》，未经批准办理的，每发现一次扣5分。无《纳税评估实地调查工作底稿》每发现一处扣2分。《纳税评估约谈记录》记录不全的每项扣1分。

第十二条 单户企业纳税评估工作结束后,报经纳税评估办公室审核批准后,应制作纳税评估认定结论。

第十三条 对经批准确认为差异符合性结论的,评估人员在结论批准之日起2日内向被评估对象下达《限期改正通知书》或《申报(缴纳)错误更正通知书》,通知其进行纠正,并将有关补正资料复印件与评估结论一起归档。同时制作《纳税评估转办单》通知税收管理岗位。对未按规定程序办理的每项扣2分。

第十四条 对经批准确认为异常恶意性结论的,评估人员在结论批准之日起1日内制作《纳税评估选案建议书》,经纳税评估办 2

公室签发,并附送相关评估资料一并移交稽查局处理。并将稽查结果和评估结论一起归档。对未按规定程序办理的每项扣2分。

第十五条 对评估中发现被评估对象有违反税务登记管理、发票管理情节较严重的，或税收法律法规规定的其他情形的，报经纳税评估办公室批准后，转入行政处罚程序。经审核发现有玩忽职守，故意隐瞒，应报未报的，每发现一次扣5分。

第十六条 对评估中发现被评估对象符合核定征收所得税情形的，报经纳税评估办公室批准后，转入核定征收程序。经审核发现有玩忽职守，故意隐瞒，应报未报的，每发现一次扣5分。

第十七条 分局评估人员负责对本辖区内经营、行业性比较强或重点纳税人实施专项评估。专项评估应在评估结束后5日内出具管理建议和纳税评估综合报告.每超1天扣1分

第十八条 分局纳税评估人员应在评估结束之日起10日内将评估资料整理、装订成册，编号归档。未按规定设立整理档案每户扣2分。

第十九条 各分局应在每月终了10日内将本月评估计划和上月评估情况上报纳税评估办公室。未按规定时间报送的每份扣2分，每迟报一天扣2分。

第二十条 各分局应按《五莲县地税局纳税评估工作规程》规定程序、流程、文书开展纳税评估工作，对不按程序进行评估的，每发现一项扣2分，发现文书使用混乱的每份扣1分。

第二十一条 各征收分局应在接到纳税评估和税收核定办公室《纳税评估转办单》之日起10日内及时办理并将处理结果通过《纳税评估反馈意见书》及时反馈给纳税评估办公室。每超一天扣2分。凡资料不准确、不完整，发现一处扣1分。

第二十二条 稽查局在接到《纳税评估选案建议书》后应按规定程序开展税务稽查,稽查终结后，以责任认定领导小组审核同意后报经县局领导批准后，将稽查结果在2日内通过《纳税评估反馈 3

意见书》及时反馈给纳税评估办公室，每超一天扣2分。

第二十三条 从事纳税评估的工作人员，在工作中徇私舞弊，或瞒报评估真实结果、应移交案件不移交的，或致使纳税评估结果失真的，不构成犯罪的，由税务机关按照有关规定给予行政处分；构成犯罪的，要依法追究刑事责任。

第二十四条 从事税务稽查的工作人员，在工作中徇私舞弊，或为有涉嫌税收违法行为的纳税人通风报信致使其逃避查处的，应移交案件不移交的，或致使纳税评估结果失真的，不构成犯罪的，由税务机关按照有关规定给予行政处分；构成犯罪的，要依法追究刑事责任。

第二十五条 本办法由五莲县地税局负责解释。第二十六条 本办法自2006年1月1日起实施。

二00六年二月十日

第二篇：家长学校评估考核办法

白堽中心小学家长学校评估考核办法

一制度建设（20）

1.组织机构（5分）

（1）家长学校校务委员会及家长委员会机构健全，有1名副校级领导专门负责，聘请各

方面人士参与到家长学校建设和管理中，至少有1名家庭教育指导师，建立了常规的教学管理机构。（1分）

（2）家长学校每学年至少进行两次系统培训，无以会代训现象。（2分）

(3）每学期至少召开一次家长委员会，家长委员参与到学校工作当中，对学校重大问题、难点问题研究决策，对学生综合素质评价、评教评学等日常工作积极配合。（2分）2.制度健全（13分）

（4）制定了家长学校各项规章制度，并能有效地落实。（2分）

（5）家长学校教学管理制度化、常规化。（2分）

（6）学校有定期或不定期研究家长学校工作的会议制度，有研究具体内容的会议记录，（1分）

（7）有家长学校常规教学的考核评价办法。（1分）

（8）建立了班主任家访工作制度，班主任经常走进学生家庭，年家访率达95%以上。（2分）

（9）家长学校有切实可行的发展规划，有学年实施方案和工作总结。（3分）

（10）家庭教育与学校德育和创建学习型家庭活动结合。（2分）3.整体推进（2分）

4.（11）家长学校纳入学校整体工作，在学校计划、总结中有体现。（2分）二物质保障（20）

4.有校牌

5.（12）有固定的家长学校校牌，并挂在明显位置。（2分）5.有平台

(13)有固定的家长学校教室（专兼均可，并挂有标志牌），桌椅、电脑等设施齐全，教室墙壁上要张贴有关制度和宣传内容。（3分）

（14）学校校园网上设立“家长学校”专栏，采用家长接待日、家校通等多种方式，宣传家庭教育知识，开展家长培训和交流活动。（2分）6.有教师

(15)有相对稳定的专兼职教师，兼职教师有一定比例的“五老”参入。（5分）7.有教材

（16）有专门教材或者详实的授课教案，内容符合家长需求和学校实际。（5分）8.有经费

9.（17）有保证家长学校工作正常运转的必要经费。（3分）三教学管理（30）

9.计划总结

10.（18）有学期教学具体实施计划或方案，年末有总结，内容详实。（5分）教学考核(19)家长学校开课定时间、定地点、定内容、定学员。（2分）

(20)采用多种形式授课、解答、咨询等传授家庭教育知识。（2分）

(21)教师上课有考勤，授课、解答内容有记载。（2分）

(22)家长学员要建立档案，有名册（其中有子女姓名、班级和家长单位、住址、电话）；每次培训学习有考勤签名。（1分）

(23)学员有学习笔记和学习体会，定期测试，有试卷，有批改，并存档保存。（2分）

(24)有考核记录、成绩登记册和成绩统计分析。（2分）11.档案资料

12.(25)家长学校全部工作的文字、图片、影音资料，收集齐全，材料真实。

（10分）

(26)每学年档案分类整理、装订成册，查阅方便。（4分）

四办学效果（30）

12.参与率高

(27)家长学员每学年接受系统培训不少于2次4课时，做到“孩子入学，家长入校；孩子毕业，家长结业”。（5分）

(28)家长参训率达80%以上，（5分）

13.舆论氛围

（29）每学期至少有一次致家长公开信，建立家校联系手册，家长通过家长学校、家长会等方式积极参与学习和交流，形成较浓郁的家庭教育氛围。（3分）

（30）结合实际，坚持编印家庭教育校报、校刊，具有指导性。（3分）

14.经验总结

（31）每年召开一次家庭教育经验交流会，定期举行班主任家访经验交流。（3分）

（32）有优秀家长学员有价值的家庭教育经验交流材料3篇以上。（2分）

15.科研工作

(33)开展家庭教育科研活动，有具有推广价值的教师家庭教育论文或调查文章3篇以上。（2分）

16.校本培训

（34）组织针对教师先进家教理念和科学家教方法的校本培训，纳入校本培训计划之中。（3分）

17.树立典型

（35）有家长转变教子观念、改变教子方法的典型经验；有学生受家庭良好教育、健康成长的典型；及时通过媒体宣传家庭教育典范。（3分）（36）每学年评选一次优秀家长学员。（1分）加分项目

18.科研课题

19.（37）有家长学校专项科研课题并已经结题的，市级加5分，省级加8分，国家级加10分，未结题的加分减半；集体性科研成果国家级、省级、市级各加5、3、1分；个人科研成果国家级、省级、市级各加3、2、1分，个人成果最多加分为5分。19.经验介绍

（38）在国家、省、市级进行过经验介绍的，分别加10、8、5分；承担现场会的，分别加20、15、10分。

第三篇：县局纳税评估考核办法

涡阳县地方税务局

纳税评估考核办法(试行)

为进一步发挥纳税评估在税源专业化管理中的重要作用，规范纳税评估工作程序，促进纳税评估工作深入开展，进一步提高纳税评估的质量和效益，根据省、市局有关文件精神，结合我县实际，特制定本办法。

一、考核原则及方法

纳税评估工作考核遵循硬化、量化、简化、优化的原则，应做到定性考核与定量考核相结合、计算机考核与人工考核相结合，日常考核与集中考核相结合。

二、考核的对象和范围

考核的对象为纳税评估局，考核的范围为2012纳税评估开展情况。

三、考核指标及评分标准

考核指标：计划完成率（30分）、程序完备率（30分）、复查率（20分）、案例完成情况（20分），并实行百分制考核。

1、计划完成率

(1)计算公式：计划完成率=按期完成的评估户数÷评估计划总户数×100%。

(2)考核方式：查看评估计划和评估资料及案例完成情况。

(3)口径说明：评估计划总户数是县局根据工作需要确定的内每月需进行纳税评估的总户数。县局下达的评估计划总户数

必须包括：县级确定的重点税源户，年纳税额10万元以上的纳税人，上级机关或部门下达的评估工作任务。按期完成的评估户数是指在规定时间内完成纳税评估的户数，包括已经实施案头分析审核，没有发现问题而终止评估的户数。

(4)评分标准：标准分值30分。计划完成率得分=标准分值

×指标比例。

2、程序完备率

(1)计算公式：程序完备率=纳税评估程序规范的户数÷抽查

纳税评估的户数×100%。

(2)考核方式：抽查一定数量的评估资料进行考核和计算。

(3)口径说明：判断程序是否规范以总局下发的《纳税评估管

理办法（试行）》，以及省、市局下发的规范性文件为依据。查看的主要内容：

①程序执行情况。评估各环节处理是否按照规定的工作程序

执行，包括经审核分析作出结论的，需有审核分析工作表或工作底稿；经税务约谈作出结论的，需有审核分析工作表或工作底稿，约谈资料；经实地核查作出结论的，需有审核分析工作表或工作底稿，约谈资料、实地核查资料。

②纳税评估按期完成情况。纳税评估按期完成的户数是指从

评估对象筛选至评定处理终结是否在计划下达规定的时间内完成的户数，经批准延期的是否在批准规定的时间内完成。

③评估文书的使用情况。评估过程中使用的文书是否统一、完整、规范，工作责任和权限在文书记录上是否反映清晰。

④评估结果处理和信息反馈情况。考核评定结果处理时，须

查看是否有明确的处理意见或管理建议，应移送稽查的是否按规定移交，纳税人自行改正进行调帐、补税的记录是否清晰。

(4)评分标准：标准分值30分。程序完备率得分=标准分值

×指标比例。

3、复查率

(1)计算公式：

复查率=完成纳税评估复查的户数÷进行纳税评估的总户数

×100%。

(2)考核方式：通过查阅评估资料和复查记录进行计算。

(3)口径说明：完成纳税评估复查的户数必须有相应的工作记

录或台帐，县局规定复查率的标准值为10%。

(4)评分标准：标准分值20分，复查率大于或等于10%的，本项指标得满分，小于10%的，复查率得分=标准分值×指标比例÷10%。

4、案例完成情况。

（1）程序规范。评估案件必须按照《纳税评估管理办法》

规定的程序进行评估。

（2）文书正确。根据《纳税评估管理办法》及《国家税务

总局关于印发全国统一执法文书式样的通知》规定统一使用相关文书。

（3）内容真实。评估案例必须事例真实，数据准确，不得

编造虚假案例，或者人为夸大评估效果。

（4）县局将在10月份组织案例评选活动，将评选的优秀案

例进行表彰，并上报省、市局评选，对被省、市局确定为优秀案例的县局将给予一定物质奖励。

（5）评分标准：标准分值20分。纳税评估局每月上报纳

税评估案例在1篇以上，得满分，每缺报一篇扣20分。被县局以上单位确定为优秀案例的，每一篇奖励10分。

四、考核奖惩

考核中发现的经验做法，应当及时加以总结和推广，具备普

遍性的应形成管理制度，以发挥示范和规范作用。考核中发现的问题，应当及时纠正；考核中发现相关制度存在的缺陷，应当及时加以修正和完善。2012的纳税评估考核由县局负责，成绩按比例记入年终责任制考核。考核分月份考核和年终考核两次进行，纳税评估局须按月上报评估计划，按期完成评估任务。

第四篇：社会稳定风险评估考核办法

关于印发2014年社会稳定风险评估考核办法的通知

各镇、社区、园区，县级各有关部门和单位：

根据市委维稳办、市发改委《关于印发2014年社会稳定风险评估考核办法的通知》（咸维稳办发〔2014〕22号）精神，维稳工作任务考核指标确定为“重大固定资产投资项目社会稳定风险评估率达到100%，分值为2分。现就具体考核工作的要求通知如下:

一、指标确定

根据县政府确定的重点建设项目计划中新开工项目数量，确定各镇、社区、园区，县级各有关部门和单位开展社会稳定风险评估指标必须达到计划中新开工项目的100%，有县委维稳办、县发改局共同确定。今年，全县重大固定资产投资新开工项目见附件1，各镇、社区、园区，县级各有关部门和单位的重点建设项目即为考核指标。

二、评分标准

社会稳定风险评估率达到100%，得满分2分。

（一）减分标准

1、项目评估率每低于下达指标一个百分点，减0.02分；低于下达指标60%的，不得分。

2、项目进行社会稳定风险评估后，如发生以下情况，予以减分，直至减完。

（1）、发生冲击党政机关和要害部门的重大群体性时间，一次减分0.02分；

（2）、发生阻断国道、高速公路和重要交通枢纽或严重阻挠重点项目建设施工，且处置不力，一次减分0.02分；

（3）、

第五篇：教学质量评估标准及考核办法

肇庆市第一中等职业学校鼎湖校区教学质量评估标准及考核办法(试行)教学质量评估是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。为全面提高教学质量，加强教学管理，便于教学质量评估工作的开展，特制订以下评估标准及考核办法。

一、教学质量评估指标体系： 包括六大方面：

（一）教学准备工作

（二）理论教学

（三）实践教学

（四）辅导教学

（五）课程考核(六)毕业设计(毕业论文)

二、教学质量评估标准：

（一）教学准备工作：

教学准备工作要求教师熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉教学环境，了解学生，选择有效的授课方法、手段、有完整的教案，保证教学的顺利进行。它是整个教学活动的起始环节。指标体系是：

1、熟悉所授课程在专业培养中的位置和作用，按“必需、够用”的原则，制定好学期授课计划，注重素质教育和能力培养。

2、熟悉教学大纲，了解教学计划。对本课程的教学目的、任务、内容和要求明确，课程的重点、难点把握准确。

3、有完整的教案。教案中体现课堂教学结构，内容安排合理，突出重点、难点，学时分配合理，提倡制作课件。

4、熟悉教学环境，准备好相关的教具、仪器、设备和场所。

（二）理论教学

通过理论教学评估，可以研究检查教育的目标、学科或模块教学目标以及章节教学的具体目标在课堂教学中的落实情况，从而探索课堂教学的合理结构，提高教学质量。指标体系是：

1、熟悉大纲、熟悉教材、精通内容。

2、内容丰富、信息量大、重点突出、难点讲清、教材处理得当。

3、讲解熟练、深入浅出、概念准确、条理清晰、逻辑性强。

4、语言生动、口齿清楚、快慢适中、注重效果。

5、板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然。

6、联系实际、注重应用，注重学生的能力培养，实验、实习、实训等环节安排充足，反映学科发展的新成就。

7、教学方法灵活多样、教学环节安排合理，采用现代化教学手段，注重课件教学。

8、注重启发式教学、注重互动式、研究型的教学探索，课堂气氛活跃。

9、治学严谨、为人师表、严格考勤、大胆管理、教书育人。

10、作业布置适当，批改及时。

（三）实践教学

实践教学是教学的重要组成部分，应严格要求。实践教学包括实验、实训、实习以及第二课堂活动等。检查评估实践教学效果的指标体系：

1、实验、实训和实习教学文件齐全，指导书或任务书符合实际要求。

2、认真指导学生实践，基本技能训练充分，操作示范熟练、正确、明了。

3、分析实验现象，注重培养学生解决问题的能力。

4、培养学生观察、处理、分析问题的能力，培养独立操作能力，练就操作本领。

5、大胆管理、严格考勤。

6、实验报告、实训实习报告（总结）规范、齐全，批阅认真，正确及时，评分合理。

7、第二课堂有计划、有记录、有总结，学生参与多，内容充实，活动效果好，学生收获大。

8、校内外教学基地管理规范、科技含量高，教师指导得力，学生收获大，动手能力强。

9、安全无事故。

（四）辅导教学：

课外辅导答疑，是课堂教学的继续，它可以弥补课堂教学的不足，是培养学生熟悉技能技巧的重要途径。指标体系是：

1、辅导按计划进行，保证辅导次数和辅导内容。

2、辅导热心、耐心、态度和蔼。

3、启发学生独立思考，注意发现培养优秀人才，并因材施教，培优促差。

4、对基础差者，重点辅导，耐心细致，不厌其烦，鼓励其进步。

5、解决疑难，指导学习方法，培养学习能力，使学生养成良好学习习惯。

（五）课程考核：

课程考核是督促学生全面系统地复习掌握所学课程的重要手段，试卷命题是考核的中心环节。检查评估课程考核质量的指标体系：

1、平时成绩记录完整，总评成绩计算比例按教学管理中心规定执行。

2、严格执行考试管理制度，严肃考核纪律、填写考场记录表。

3、命题符合大纲要求、反映本课程基本要求、语意明确。

4、命题有较大覆盖面、体现三基（基本概念、基本理论、基本技能知识约占60%）。

5、命题难易恰当，突出重点，有一定的深度、考核灵活运用能力的题目（约占30%）。

6、命题中有较大难度和深度的综合题（约占10%）。

7、题型标准化、多样化。

8、试卷书写清楚、符号规范、插图完整。

9、试卷份量适当（90~120分钟）。

10、试卷分数分配合理。

11、考试成绩达到一定的信度和效度。

12、评分标准正确、阅卷评分准确无误、得分合理。

（六）毕业设计（毕业论文）与毕业实习：

毕业设计（论文）与毕业实习是培养学生综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题的能力及实际操作能力的重要环节，其指标体系是：

1、设计（论文）、毕业实习选题恰当合理，切实可行，符合培养目标和方向。

2、具有创新意识或创新思想。

3、教师指导得力，学生查阅资料文献的能力、综合分析能力、计算机处理能力等较好的得以体现。

4、设计说明书（论文）与实习提纲书写规范，文笔简洁，流畅；图形表达清楚，数据准确。

5、设计（论文）评分标准恰当，评分公平。

三、教学质量检查评估的评级方法

为了使教学质量检查评估结果更科学、合理，在制定教学质量评估的指标体系中，把各种教学质量评估标准按定性的描述分为四个等级：优、良、一般、较差。每个等级对应的分值为：优（90分以上）、良（80分~89分）、一般（79分~60分）、较差（59分以下）。评估时，先根据各个教学环节检查项目中的各指标体系的内容进行评估评分，然后将统计的教学检查项目的综合评估得分转换成等级，平均分在90分以上为“优”，89分~80分为“良”，79分~60分为“合格”，59分以下为“不合格”。

四、考核组织和方法步骤：

1、组织：教师教学质量评价由学校教学教务科组织的，教务科负责对教师教学质量进行评价收集汇总。教务科的评价是宏观的，主要是各专业、班级反映较突出的（好的、差的）进行抽查，对学生反映较突出的进行核查，树好的典型全校推广，帮助差的逐步改进提高。教务科组织的评价工作是面对本校的全体教师，旨在了解和掌握各位教师的教学情况，并籍此确定每位教师教学质量等级的工作过程。考核小组由教务科、实训科和教研组等组成。

2、方法：各种评价均要按规定填写相应的评价表，全部数据由教务科统一处理。每个学期需对任课教师进行测评。

教务科对测评结果进行收集存档，入教师业务档案。并对全校评价结果进行统计分析。测评时间在学期中或学期末进行，由教务科统一安排。

五、教学质量检查评估表（附表）

1、教学质量评估表1——教学准备工作

2、教学质量评估表2——理论教学质量

3、教学质量评估表3——实践教学质量

4、教学质量评估表4——辅导教学质量

5、教学质量评估表5——试卷及课程考核质量

6、教学质量评估表6——毕业设计（论文）质量

六、评估结果

教务科将在每学期的开学初公布上学期的评估结果。每学期的评估结果将作为教师的职称评定、聘任及各项评优、评奖等的重要参考依据。

七、本办法自公布之日起执行。

肇庆市第一中等职业学校教务科