炉山镇新丰小学常规工作检查评估自查实施方案

第一篇：炉山镇新丰小学常规工作检查评估自查实施方案

炉山镇新丰小学常规工作检查评估

自查工作实施方案

为迎接毕节市教育局对我校进行教育教学常规管理检查，按照《毕节市教育局关于对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》和威教通[2012] 235 号的工作部署，11月6日至11日为自查阶段。校迎检工作领导小组决定组织于11月9日进行自查。现制订自查工作实施方案如下：

一、自查目的

进行教育教学常规管理自查，一方面是毕节市教育局对威宁县中小学校进行教育教学常规管理检查的要求，《毕节市教育局关于对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》规定。另一方面，通过自查，能够全面了解和掌握我校目前迎接教育教学常规管理检查的准备情况，能够有针对性地解决存在的问题，为确保取得优秀成绩奠定基础。

二、自查方法

按照《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的要求，由学院自查小组对我校教育教学常规管理进行自查。自查工作主要采取实地查看（含问卷调查）的方式进行。

三、自查组织机构

学校成立教育教学常规管理自查组。组 长：陆家政 副组长：邓英华、吴道军 成 员：新丰小学全体教师

四、自查时间

自查时间为11月9日。

五、自查要求

1、自查工作人员必须认真分析评价表的检查内容、评分标准和检查方法，在自查过程中要本着实事求是、从严掌握的原则，要真正查出问题，找出不足，为下一步整改工作提供依据。

2、对每细节都要全面深入检查，并要客观准确描述出我校的实际情况。对一些扣分点要弄清原因，提出整改措施。

3、自查完成后，写好自查报告和整改措施及量化评价表交到中心校。

炉山镇新丰小学 2012年11月8日

第二篇：炉山镇新丰小学毕业班月考实施方案

炉山镇新丰小学毕业班月考实施方案

以考促教，以考促学，是提高教学质量的重要手段。定期月考能检查教师和学生的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现存在的问题，使教师做到有的放矢，使学生学有所获，同时强化师生竞争意识、质量意识和责任意识，从而实现教学质量的提高。为此特制定本方案。

一、成立新丰小学毕业班月考工作领导小组

组长：陆家政

副组长：孙玉华

成员：韩文燕陈昌粉钱琴姚力文张勇李选照

二、月考科目

语文、数学、英语

二、月考安排

1、月考时间：3月底、4月底、5月底、6月底

2、考试命题：由科任教师命题，教务处统一打印。

3、考试要求：各班考生单人单座，杜绝一切水分，考出真实成绩。六年级班主任负责监考教师的安排、分卷、订卷、考场布置、各科成绩录入等工作。教务处负责考风考纪检查、月考成绩的发布、月考小结、奖励等工作的组织与落实。

4、阅卷及成绩统计：考试完毕当天集体阅卷，实行流水作业。搞好统分，成绩上报教务处。

三、考后分析及相关措施

1、考后分析：月考后，对学生的试卷进行认真书面分析，特别注意对后进学生的详细分析。如对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正。同时，教师从月考反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。

2、试卷讲评：讲评让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。

3、小型家长会：在月考后，班主任应组织科任教师对各学科所出现的问题协助解决，根据学生的成绩变化情况，针对个别学生召开小型家长会，争取家长积极支持。

炉山镇新丰小学

2014年3月20日

第三篇：炉山镇新丰小学“五心”教育实施方案

炉山镇新丰小学 “五心”教育 课堂育人和实践育人实施方案

按照威宁县教育局《关于印发<威宁自治县教育局深化中小学“五心”教育实践育人工作目标管理实施方案>的通知》（威教发（2012）66号）文件精神，结合我校实际，特制订《炉山镇新丰小学“五心”教育课堂育人和实践育人实施方案》。

一、指导思想

“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己”的“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。

二、组织机构

新丰小学成立“五心”教育工作领导小组 组

长：陆家政

副组长：邓英华

陈

松

吴道军 成员：新丰小学全体教师

三、工作布局

1、三年级学生每周安排一节《五心教育》课，以“课堂育人为主，实践育人为辅”。

2、四、五、六年级学生每周安排一节《五心教育》课，以“实践育人为主，21、培养学生关爱自身、关爱生命、关爱他人、关爱家乡、关爱学校、关爱社会的良知良能。

2、全体师生务必对社会和他人充满爱心，主动参加“献爱心”活动。

（四）诚心献给他人

利用课堂教学，培养学生团结向前、相互帮助、艰苦奋斗的优秀品质；并利用大课间活动做一些对人守信，对事负责的活动，让学生懂得以诚实守信立身社会，走遍天下。

（五）信心留给自己

1、让教师上好每一节课，利用课堂教学之有效的方式对学生进行信心教育，随时鼓励学生，让每个学生都有自信感，使每个孩子都有理想高远，心态阳光。“自信是成功的第一秘诀。”古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，那就是自信。

2、以培养学生的全面素质为目的，以丰富多彩的活动为载体，从“四个一”（克服一个缺点；树立一种信念；掌握一种技能；取得一项成绩）抓起，通过这一系列教育活动，让学生知道成功需要自信，让每一个学生都绽放他们自信的笑脸，让梦想从这里开始。

炉山镇新丰小学 2012年11月1日

第四篇：炉山镇新丰小学六年级教学质量目标承诺书

炉山镇新丰小学六年级教学质量目标承诺书

为深入贯彻落实《炉山镇中心校教学常规管理》的实施意见，切实提高我校教育教学质量，扎实做好我校毕业班的教育教学工作，努力办好人民满意的教育，让我校毕业班成绩更上一个台阶。

我自愿承诺：我们将会不断努力，争取在小升初考试达到以下成绩：上300分的达到3人，及格率上升3个百分点，优秀率也上升3个百分点。

为达到我的承诺，本学期将从以下几个方面抓我校六年级毕业班的教学成绩：

一、合理安排教师任课，将我校的骨干教师调来任六年级毕业班的课，让上课上得好的教师来抓质量，抓成果。

二、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，严格要求任毕业班的教师抓好教学“五认真”，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试。

三、定期家访，并做好相关记录，充分让学校教育与家庭教育相结合，从多方面渠道重抓教学质量。

四、精心培养优秀生，细心提高优秀生，耐心辅导差生。以实现整体提高，整体上升。

五、重抓月考和平时检测，上次学生做错的题目争取在下次测验中重复出现。以培养学生养成不懂的题目追究到底的习惯。

六、着重培养优生，对前五名学生特殊关注，具体分到科任教师手中，每个科任教师带1名优秀生，以争取小升初考试上300分的达到3人。

七、努力从科学、思品及五心教育学科上捞分，科学、思品及五心教育在短时间内很容易提起来。

承诺人：新丰小学陆家政

2012年10月26日

第五篇：西宁小学常规工作检查小结（范文模版）

西宁小学教学常规检查小结

常规工作开展情况：

1、教导处常规检查有两次，第一次是教务处检查，主要针对教学计划，检查记录清楚完整，第二次检查时自查，主要是检查教师教案和学生作业，检查记录规范，自评体现优点与不足。

2、语文、数学的教研活动记录均有授课教师的教学设计、教后反思以及听课教师的点评内容丰富完整，并装订成册。语文、数学、英语作业检查情况：

数学作业检查情况：

1、卷面整洁，封面能保持得较好，大部分学生作业封面完好，无乱涂写现象。作业书写比较认真，五年级学生书写工整。版面整洁，其他年级涂改现象比较多，特别是中下水平的学生作业涂改明显。

2、五、六年级能认真用红笔订正，订正时书写认真，但三年级、一年级、四年级写错的地方学生没有订正，二年级教师有帮学生直接用红笔订正的现象。

3、一、二、五、六年级教师能比较认真批改学生作业，特别是五年级批改效果最好。

三、四年级教师部分批改，但四年级老师只打勾，写上日期，但没有写等级。

4、教师不太重视双测本的使用，没有认真进行单元测试也不认真批改。

语文作业检查情况：

1、语文作业总类较多，从卷面上看，一、四年级学生书写比较工整，作业完成的质量比较高。老师批改作业时均能采用等级制，并能标明批改日期。

2、中高年级的老师在日记、作文的批改上交专注、详细，特别是黄金花老师，她的批改有眉批，有总评，点评到位，所以学生的作文内容丰富具体，真正做到言之有序、言之有物。

3、大多数老师都以语文课堂作业为主训练来进行练习，所以均有老师讲评、学生订正的痕迹，效果比较明显。

不足之处：个别老师的作业讲评不能跟教学同步；学生的书写有待加强；部分老师的作文批改只出现等级制和标明日期，没有任何只言片语的点评现象。

英语作业检查情况：英语自主学习能力测评大部分学生能认真完成，抄写本教师能认真批改，并写上等级，对于作业完成的较好的学生，老师奖励“好”等字样的贴贴纸。六年级学生作业的单词分类体型做的较好，能在单词旁标中文注解。英语自主学习能力的作业有的学生未能按进度完成，有的老师也未批改，建议老师多布置英语作业，提高学生英语单词量加强英语能力。

语文听课本检查情况：

1、绝大多数的老师能抽取时间自觉听优秀光盘的颗粒，这种虚心学习的积极尽头值得推广和效仿。

2、听课时，老师能仔细记录教学的全过程，教师的教学环节，学生的学习活动都

能很好的如实再现。

3、部分老师在听课过程中，能做好随机点评和进行总评，做得较好的有黄金花、张月娇老师。

不足之处：

1、个别老师只记录教学过程，对于听课时老师的表现，学生参与现象不发表任何看法。

2、极个别老师听课的节数偏少，未能达到上级指定的听课节数。

数学听课本检查情况：

1、数学老师外出听课较多，听课记录比较详细，书写较认真。部分老师听课记录中写有随机点评和总评，如林梅英、马智鹏老师。

2、多数教师没有写总评，听课节数只有黄如宁、马智鹏老师达到规定节数。

语文、数学教案检查情况：

1、大部分教案填写比较完整，能体现教学目标，重难点。教学过程比较清晰，教后有反思。语文教案撰写比较认真，大都属中详案。特别是林梅英、黄金花、张月娇老师的教案教学过程详细具体，能体现教师和学生活动，反思也深刻具体，体现优缺点及改进方法。

2、部分教案节数偏少，仅有几篇教后反思，而且反思简单，只有一两句话。大部分教案都无授课日期。