破解“熟人行政” 防控利益冲突(精选多篇)

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第一篇:破解“熟人行政” 防控利益冲突

破解“熟人行政” 防控利益冲突

***作为历史文化名城,有着“兼容并蓄、爱拼敢赢”的优秀人文精神,这种人文环境推动着***成为全国民营经济最为发达的地区之一,另一方面也容易造成“办事找熟人,熟人去办事,总是熟人找”的“熟人行政”陋习。针对这种情况,***市工商局从文化建设的层面入手,深入开展破解“熟人行政”活动,努力营造依法行政、清正廉洁的行政氛围,有效防控因利益冲突而产生的廉政风险。

一、端正思想,明晰“熟人行政”危害。结合“三会一课”,组织全体干部分别以党小组、党支部、党委会等形式,对开展破解“熟人行政”问题展开专题讨论。在此基础上,以破解“熟人行政”为主题撰写一篇心得体会,通过评选在党建工作简报上刊发,达到澄清模糊认识、转变干部观念的良好效果。把如何杜绝“熟人行政”等廉洁行政内容纳入培训课程,用先进文化和法治精神引导干部,使干部职工对熟人行政产生的历史文化根源和危害性有了较为全面和深刻的认识,把开展破解“熟人行政”活动作为深化廉政风险防控工作的一个重要契机,在实际工作中摒弃不良文化。在电视台设立《法治连线——红盾在行动》栏目,在窗口设置宣传牌,巡查监管时发放宣传单,展示廉洁行政形象,同时也倡导广大行政相对人依法申办工商事务,不搞不正之风、不走旁门左道。

二、摸清问题,找准“熟人行政”具体表现。通过召开机关干部座谈会、各县(市、区)工商局领导座谈会、基层监管执法人员座谈会等多种形式,深入查找在实际工作中已经存在或可能存在的几种“熟人行政”风险。一是“熟人先办事”。如在窗口办理行政审批、行政确认过程中熟人直接办事、插队办事等现象。二是“熟人乱办事”。如在行政处罚案件办理中,存在因熟人关系而滥用行政自由裁量权或者大案化小、小案化了;行政审批、行政确认过程中不按规定条件和程序实施行政行为。三是“熟人暗办事”。如有关工商职权、办事条件、办事程序、存在暗箱操作现象。四是“熟人好办事”。对亲属、战友、同学、同乡在办事中给以特殊照顾。五是“熟人办禁事”。个别人员对不符合法定条件、法定程序的行政事务,因利用熟人关系捞好处而违法办理。

三、理清思路,破解“熟人行政”现实困局。针对存在问题及风险,市局在加强教育的基础上,进一步完善制度建设,用完备的制度体系防范“熟人行政”行为产生。一是创新服务举措,推行预约服务,杜绝“熟人先办事”行为。大胆改革登记机制,向所有企业和个体工商户,采用电话、互联网、现场预约等形式,提供预约服务,根除了熟人先办事行为。二是规范办事流程,压缩裁量空间,杜绝“熟人乱办事”行为。制定了《规范行政处罚自由裁量权试点工作实施方案》,对“企业登记类”、“企业年检类”、“不正当竞争类”、“无照经营类”等10种行政处罚职能的裁量细化规定,科学细化具体处罚幅度和标准,对如何采取行政强制措施作出具体的规定。三是推行政务公开,实现阳光行政,杜绝“熟人暗办事”行为。全面公开办事条件、程序、时限、办理进程和办理结果,防控暗箱操作风险。四是完善岗位交流、岗位回避制度,杜绝“熟人亲办事”行为。对基层工商所所长采取三年一聘,在同一地方最多只能聘任两次,任职期满如无转岗必须到其他地方任职,避免了“久驻情生”产生的熟人办事弊端。落实岗位回避制度,明确规定窗口办理行政许可工作人员亲属不得从事代办营业执照等中介行为,否则调离窗口岗位。五是强化内外监督,实施行政问责,杜绝“熟人办禁事”行为。通过定期组织开展执法检查、明察暗访、电子监察,在基层工商所配备兼职纪检监察员等方式构建严密的监控网络,强化监督。对存在问题干部坚决予以惩处,让干部产生不能为、不愿为、不敢为心理。

四、扬清激浊,实现依法廉洁行政目标。通过开展破解“熟人行政”活动,市局逐步在行政管理实践中确立了“生人和熟人一个样,大企业和小企业一个样,本地人和外地人一个样”的办事理念和准则,实现了依法行政、廉洁行政目标。2011年,全市系统共办理行政处罚案件****多件、行政许可及行政确认**多万件,仅发生行政诉讼**件,尚无败诉。2011年1月市局获得首届“******奖”,5月被**评为“全国五五普法先进单位”。连续三届蝉联全国文明单位称号,全市系统**个县级局全部获得省级文明单位称号;市局连续五年在政风行风评议中被确定为“免评”单位或取得行评第一;连续七届被表彰为“创建文明行业工作先进行业”。

第二篇:防利益冲突总结

领导干部防止利益冲突工作总结

我校积极学习《关于建立健全领导干部防止利益冲突制度的意见》,加强反腐倡廉制度建设,提高领导干部思想意识,规范领导干部行为,着力打造廉洁干部队伍,取得了初步成效。

一、成立工作小组,加强组织领导

学校领导一直高度重视领导干部队伍建设,应上级要求,我校成立以学校领导干部放置利益冲突工作小组,加强了组织领导。学校工作小组在结合我校实际的基础上,研究制定切实可行的方案,明确要求,扎实推进。

二、提高认识,建立档案

接到上级通知,我校领导高度重视,召开了领导干部行政会,传达意见精神,要求领导干部增强廉洁自律意识、牢固树立防止利益冲突观念。此外,我校应通知要求,下发家庭信息登记表采集干部职工的工作履历、兼职情况、家庭成员及主要社会关系等情况,全面掌握并及时上报相关部门。

三、重视宣传、加大教育力度。

学校加强防止利益冲突规范教育。将教师职业道德建设贯穿于领导干部防利益冲突一系列教育过程中。同时学校要抓好防止利益冲突的先进典型教育和反面警示教育。开展向先进典型学习活动,注意发现、培养在防止利益冲突方面的先进典型,并充分发挥他们的导向作用。利用案例开展警示教育,使学校领导干部增强责任意识和职业道德观念,自觉约束自己的行为。

四、健全制度,严格执行 应通知要求,我校结合实际情况建立健全实验高中领导干部防止利益冲突制度,关于利益公开、回避等都被纳入制度当中,对党员领导干部廉洁从政方面也做了严格的要求和规定。我校通过召开干部行政会,要求全体领导干部严格遵守执行防止利益冲突各项规章制度,并下发相关制度、文件材料,集体学习,提高认识。

五、积极稳妥有序推进。

学校领导小组在日常工作中注重加强与相关人员的沟通协调,及时与相关人员交流谈心,积极争取各方面支持。学校还注重做好廉洁从教工作的推进渗透,务求实效,不搞形式主义。同时学校正确处理开展活动与做好日常教学工作的关系,各项工作稳步推进。

六、发现问题,整改纠正

学校要求领导干部明确有关政策界限和纪律要求,进行自省自查,同时结合近期教职工反映的领导干部利益冲突问题进行排查。要针对有可能出现的问题研制订切实可行的整改措施,坚决予以纠正,并积极引导领导干部落实整改措施。

我校的领导干部防止利益冲突工作取得了一定的成绩,但是还存在一定的问题。时间短,制度不够健全、程序不严密导致防止利益冲突缺乏可操作性。由于工作的前瞻性不足,实际贯彻不够得力,没有达到预期效果。

防止利益冲突是一项新工作,战线长,任务重,在反腐倡廉工作中具有重大意义。在今后的工作当中,我校要坚决贯彻执行相关政策,明确政策研究的重点,紧密结合新的实践,针对新形势下防止利益冲突工作的新情况新问题,不断调整工作方案,狠抓落实,真正把防利益冲突工作落到实处。

第三篇:从防止部门利益冲突看如何加强廉政风险防控

从防止部门利益冲突看如何加强廉政风险防控

岚皋县工商局 陈胜军

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出“建立健全防止利益冲突制度”,这是在中央文件中首次正式提出防止利益冲突问题,对我们党的反腐倡廉理论与实践具有重要的意义。防止利益冲突,也为我们开展廉政风险防控工作提供了一个新的视角。

一、部门利益冲突存在的原因

一是单位职工为了谋取个人利益,从而损害部门利益。公职人员都掌握有公共权力,在行使公权的过程中就有可能放弃原则,滥用权力、以权谋私,偏离公平公正,为自己或自己的亲人、朋友、身边工作人员,以及自己的上级、同事和下级谋取利益;在社会分配还存在着许多不够协调不够平衡的问题,加上某些干部的管理能力和领导经验的欠缺,进一步加重了利益分配不公平不合理的问题,也成为诱发某些公职人员心理失衡,不能正确处理私人利益与公共利益的关系,导致违法违纪和侵吞公利的腐败行为发生。

二是单位为谋求部门利益最大化,而损害公众利益。一个部门就是社会的一个单元,在面对个体与整体利益时,首先考虑的是个体利益,以追求个体利益最大化为目的,置国

范管理工作的针对性,使每名干部职工清醒地认识到工作中肩负的责任、面临的风险,进一步提升了勤政廉政意识。

二是要建立健全决策权、执行权、监督权的权力结构和运行机制,通过明确规定各类权力岗位的权、责、利,科学界定各种权力运用的原则、内容和基本要求,在权力启动和运用过程中防范各种滥用、乱用和干预现象。同时,要规范权力运行流程,使权力在公开和透明的情况下阳光运作,保障人民群众对权力运行的全程监督。

三是要加强监督。有效的监督是防止利益冲突的重要手段,也是防范廉政风险的必要条件。对公职人员权力运行、薪金收入、财富增长等要实行有效的监督。要充分发挥现有监督机制的作用,发挥好人大、政协、纪检监察机构、司法机关的监督作用;并充分发挥民间反腐力量的作用,扩大人民政治参与,建设民主政治,尽最大可能缩小利益冲突的空间,增强监督的针对性、具体性和实效性。

四是提高公职人员素质。防止利益冲突,防范廉政风险,既要靠制度,也要靠公职人员的自觉性。这种自觉性来源于公职人员的基本政治素质、道德素质和反腐能力。要加强廉政教育,增强公职人员的宗旨意识和法纪观念,筑牢反腐倡廉的思想防线,形成浓厚的廉政文化氛围;加强中华民族传统美德教育,使公职人员能够艰苦奋斗、敬业奉献,守住道德的底线,抵御住各种诱惑;要把思想教育与解决具体困难

政府、服务于区域经济建设,服务于百姓民生,多干实事、多谋实利,切实解决好人民群众最关心、最现实、最直接的实际问题,以求真务实、真抓实干的精神真正把工作落实到具体行动上,而不是停留在口头上;落实到发展实践上,而不是停留在文件上;落实到推动事业上,而不是停留在承诺上。2011年以来,岚皋工商局在严格落实省工商局服务经济发展,促经济发展30条优惠政策的基础上,出台“十不收十不罚”和首违不罚等制度,共为450余户企业和个体户减免收费1.6万元,有力地促进了非公有制经济的发展。

三是正确处理好局部利益和全局利益的关系。工商局作为政府的一个职能部门,不能只顾本单位的局部利益,必须站在党和人民的立场上,从全局的高度观察和思考问题,想方设法用实际行动服务地方经济发展大局。要继续做好监管与发展、服务、维权、执法“四个统一”,积极开展为民服务创先争优,深入开展食品安全监管机制创新,大力加强信息化建设、法制建设和廉政风险点防控体系建设,进一步提高依法行政能力,不断在监管与服务中实现新的跨越,为实现县域经济跨越式发展做出更多更大的贡献。特别是在服务经济发展上,通过开展“星级便民服务窗口”创建,进一步转变工作作风,提高服务水平,通过开展窗口服务承诺,缩短办事时限,实现了群众办事的方便快捷,为县域经济发展贡献了自己的力量。

第四篇:破解疫情防控工作中的形式主义、官僚主义问题

破解疫情防控工作中的形式主义、官僚主义问题

破解疫情防控工作中的形式主义、官僚主义问题

祝向阳

疫情防控“急”且“重”,与疫情抢时间,分秒必争,然而最近疫情防控阻击战中出现的少数不良现象,把一些基层干部逼成了“三头六臂”,无谓的工作耗费了大量时间、精力,给身处疫情防控一线的党员、干部带来困扰,严重影响党中央决策部署落实落细,甚至让基层防疫错过最佳时机,这些具体表现出来的诸如繁重的层层加码的填表任务、空洞鼓劲的动员会、停不下来的“迎检大战”等,所暴露出的形式主义、官僚主义问题,必须高度重视,切实纠治。

破解疫情防控工作中的形式主义、官僚主义问题,领导干部是关键。领导干部要勤政、敢担当,率先垂范,身体力行,冲在前头,深入一线,做到既挂帅又出征,全面了解群众所思所想所需,及时研究疫情变化,把责任扛起来,把使命担起来。要带领广大干部深入防控一线,以解决实际问题尤其是紧迫问题为工作导向,在一线务实工作中解决问题,推动防控落到实处。

破解疫情防控中的形式主义、官僚主义,要在科学防治精准施策上下功夫,不断改进工作方法,努力达到事半功倍。当前,既要做好疫情科学防控又要有序推动恢复正常生产,要统筹安排、合理配置资源,摒弃浮光掠影、大水漫灌式的防控,采取更加周密精准、更加管理有效的措施,给基层创造更好的环境。

打赢疫情防控阻击战,是对纪检部门治理能力和治理体系的一次大考,既要严作为,又要善作为。一方面严肃查处不担当、不作为、乱作为,推诿扯皮、消极应付等形式主义官僚主义问题;另一方面主动作为、做实做细日常监督,创新方式方法,对防控工作中形式主义、官僚主义具体表现情形早发现、早治理,运用好监督执纪“四种形态”,把问题解决在萌芽状态,让基层干部从无所谓负担中解脱出来,有更多精力投入疫情防控第一项线。

第五篇:防控

(教师)这些战争都是侵略者对落后国家实施的侵略行为,而促进他们完成侵略的就是危害严重的化学武器。由于这种武器的杀伤效果有目共睹,所以很快许多国家就开始涉足对其的研究。同样也正是因为它的危害性很强,也越来越引起普通人们的关注,也就正式诞生了化学武器这一概念。那什么是化学武器呢?

(二)化学武器概念:(用时:2分钟)

在战争中以毒性杀伤人、畜,破坏植物的化学物质叫做军用毒剂(简称毒剂),装有毒剂并能施放毒剂的武器、器材统称为化学武器。

(三)认识化学武器及化学毒剂(用时:8分钟)

1、化学武器的特点:通过对这些惨绝人寰的事例的阅读,我们不难发现,侵略者之所以选择化学武器就是因为它有了区别于其他武器的优点,这也就是它的特点:

(1)剧毒性——化学武器以毒剂的毒害作用杀伤人员,它对在毒袭区内的无防护集群目标的杀伤率可达50%ˉ90‰。

(2)中毒途径多——毒气可呈气、烟、雾、液态使用,通过呼吸道吸入,皮肤渗透、误食染毒食品等多种途径使人员中毒。

(3)杀伤范围广———般情况,化学弹与同等口径的普通弹比较,其伤害范围可大十几倍。它能伤害袭击地域内和下风方向一定范围内未加防护的人员,还能透入不密闭的工事内,伤害隐蔽的有生力量。

(4)作用时间长——毒剂污染的地面、水源、物体表面可持续几分钟,几小时,甚至持续的时间更长。

(5)影响因素多——化学武器虽然是大规模的杀伤武器,但它受天气和地形地物影响较大,有很大的使用局限性。如下雪盖,下雨冲都能够大大削弱化学武器的杀伤作用。高山丛林可把毒气挡,杀伤范围变小,但持续时间变长。

(教师)之所以化学武器具有这些特点,与它选用的毒剂是密不可分的。军用毒剂按其毒理作用分为七大类,我们就以简单的代表毒剂加以说明。

2、化学毒剂的分类:

(1)神经性毒剂:塔崩(速杀性,其蒸汽能使人在数分钟内死亡)、沙林(沙林的挥发度较大,使用后主要造成空气染毒)。(2)糜烂性毒剂:是一类能直接损伤组织细胞,引起皮肤、黏膜炎症、坏死。吸收后造成全身吸收中毒的物质。芥子气(作用广泛,能以液滴和蒸汽两种状态为杀伤形式对人体的各部位都能引起伤害)、路易氏气。

(3)全身中毒性毒剂:主要破坏全身细胞对氧的正常利用,特别是呼吸中枢对毒剂最为敏感,造成吸入的氧不能利用而致呼吸衰竭死亡。氢氰酸(在使用时不会造成地面液滴染毒。氢氰酸属于典型的暂时性毒剂。它主要通过呼吸道吸入引起中毒)和氯化氰。有害气体一氧化碳。

(4)失能性毒剂:失能性毒剂是一类暂时使人丧失战斗能力的毒剂。分为躯体性失能剂和精神性失能剂。毕兹(主要通过呼吸道引起中毒)

(5)窒息性毒剂:是一类对肺有刺激作用并能引起肺水肿,从而导致呼吸障碍,使人窒息的毒剂。光气、双光气、氯化苦、氯气。

(6)刺激性毒剂:是指一类对眼睛及上呼吸道有强烈刺激作用而被用于军事目的的化合物。它能使人员因强烈的流泪、喷嚏、咳嗽、胸痛等症状而暂时失去战斗力。西埃斯、西阿尔。

(7)植物杀伤剂:是使植物落叶、枯萎或生长反常,从而导致损伤或毁坏植物的一类化学物质。

(四)看你了解多少:(用时:8分钟)

1、阅读事例:

(1)1918-1919年的世界性流感流行,造成2100万人死亡,这个数字是第一次世界大战中伤亡人数的三倍。(2)“切尔诺贝利事故”∶1986年4月26日位于乌克兰首府基辅市西北约130公里处的切尔诺贝利核电厂的第四号RBMK-1000型压力管式石墨沸水堆,由于反应堆设计的缺陷和违反运行程序等原因,发生了历史上最严重的一起特大事故。这次事故造成237名职业受照人员得了急性放射性病,其中28人死亡,其余209人继续在观察中。

(3)1995年10月23日19∶20,某化工有限公司职工接反应岗位需用烟酸的通知,即开启烟酸大库通往低位槽之间的管道阀门。但未及时关闭,致使低位槽烟酸盛满从顶部泵轴封处大量溢出。由于烟酸具有强腐蚀性,并形成了大片有毒浓烟,一般人员无法靠近关闭,造成烟酸外溢7个小时,14.4吨烟酸流淌到地面和下水道。

(4)在第二次世界大战中,德国法西斯为了大肆屠杀犹太人、战俘和平民,在波兰境内的奥斯威辛集中营,设置了一间外表整洁雅致的房子,入口挂着“浴室”的牌子。被叫去“洗涤”的人们脱去衣服后,在音乐伴奏中进入室内,大门紧闭后喷头喷出一种有苦杏仁味的气体,片刻,人们便骚乱起来,开始流泪、流鼻涕、恶心、呕吐、瞳孔散大、行动不稳,以至强烈抽筋,大小便失禁,20-30分钟后便纷纷死亡。这种具有苦杏仁味的气体就是氢氰酸,据说该集中营用这种方法杀害了250万人。

(5)1932-1933年,日本在我国哈尔滨附近成立了一支以“东乡”为代号的细菌部队,即“731”部队,他们疯狂的研制多种生物战剂:如鼠疫杆菌、霍乱弧菌、伤寒杆菌、结核杆菌、白喉杆菌、流行脑膜炎菌等,并惨无人道地用被捕的中国人做实验品,据有关文件证明,每年要杀害600多人,从1940年起至日本投降为止,总共杀害了2000多名中国人。

2、分组选择:

(1)将班里学生分为5组,每组在纸上写上你们自己认为是化学战争或与化学毒剂有关的选项;小组通过什么方式确定哪些是化学战争或与化学毒剂有关的事件?(2)小组讨论,然后选出该小组代表分析说明该组答案。

(3)通过小组讨论,以小组为单位,能否归纳出化学武器的特点?(4)通过对事件的了解,你们组对毒剂了解多少了呢?

(五)教师总结活动:(用时:2分钟)

1、上面列出的事件有关于核武器、关于生物武器、关于化学武器的,还有关于化学事故的,让学生从中选择哪些是化学战争或与化学毒剂有关的事件就是为了检测学生对化学武器以及化学毒剂的了解。

2、不同的武器有不同的杀伤特点,不同的毒剂有不同的作用效果,通过让学生分析化学武器及化学毒剂的事例,帮助学生掌握归纳其特点。

3、事物都是不断发展变化的,“好战” 的人类还在不断的改进它,所以让学生了解如何防护是我们学习的关键。

(六)化学武器是一种应用于战争的杀伤性极强的武器,在历史战争中给人类造成了不可弥补的创伤,所以了解化学武器的特点,在战争中正确的防护、消毒、急救成为了我们学习的重点。(用时:15分钟)

化学武器的防护其实就是防毒的一个过程。防毒的基本原理也就是设法将人体与毒剂隔绝,同时,保证人员呼吸到清洁空气。首先我们要了解人类染毒的几个渠道,然后针对这几个方面进行防护。

1、染毒途径:(1)吸入;(2)食入;(3)伤口染毒;(4)接触染毒

2、个人对化学武器防护的具体措施:(1)发现:

①、使用化学武器的迹象。敌机布洒毒剂时,低飞,机翼下面喷出烟雾等。②、动植物染毒的特征。

(2)防护:我们根据历史战争的经验,大致把专业防护方法分为两种:集体防护和个人防护。

①、集体防护:就是用有密闭、滤毒通风等防护设施的工事进行防护。如:人防工事。②、个人防护:就是用个人防护器材进行防护。包括对人员呼吸道进行防护;对人员眼睛的防护;对全身皮肤的防护等。具体方法如穿防毒衣,配戴防毒面具等。(3)消毒:为了减少或避免毒剂对人员的伤害,必须及时、妥善地进行消毒。消毒时,要根据不同种类的毒剂和染毒对象,选择不同的消毒剂和消毒方法,做到简便易行,既能消毒,又不损害染毒对象。

①、对人员的消毒。皮肤染毒时,应先用布、纸、干土等吸去皮肤上的毒液,再用棉花蘸消毒水(或大量清水)擦洗染毒部位;如眼晴染毒时,可用2%的小苏打水或凉白开水冲洗。②、对服装的消毒。染毒服装通常用水煮沸半小时到一小时即可消毒,也可用火烘烤消毒。注意在服装消毒时下风方向不能有人,而且操作人员需要穿戴防护器材。③、对食物、饮水的消毒。

④、对武器、器材、生产工具的消毒。用消毒剂或水冲、水煮、日晒等。

③、对人员活动地域的消毒。室内染毒空气滞留时要通风;室外可使用消毒剂或铲除、覆盖、冲洗等。

(4)急救:当人员中毒时,要及时自救互救。急救时,要帮助伤员使用个人防护器材;迅速撤离染毒区(危重伤员应先抢救再撤出)。在急救过程中,要求急救人员根据中毒症状,判断出化学毒剂的类型,做到对症下药,针对不同的毒剂采用不同的急救方法。前面我们也讲了,我们的毒剂大致分为几大类,我们把它们的中毒症状和防护急救方法也大致归纳如下: 毒剂类别 防护急救方法

神经性毒剂 穿戴防毒面具和防毒衣;用解磷针和阿托品等进行急救。必要时辅以人工呼吸 全身中毒性毒剂 配戴防毒面具;吸入亚硝酸异戊酯进行急救

窒息性毒剂 配戴防毒面具;撤离毒区,吸氧、保暖并保持安静 糜烂性毒剂 穿戴防毒面具和防毒衣;用2%小苏打水洗眼睛,用氯胺或三合二澄清液对皮肤消毒

失能性毒剂 配戴防毒面具;急救可肌肉注射加兰他敏或口服依色林

刺激性毒剂 配戴防毒面具;尽快脱离毒区,不要揉眼睛,眼部染毒时,可用2%小苏打水

冲洗

(七)本课小结:历史战争已经结束了,但是战争在给人类带来无法抹去的灾难的同时也给地球、环境造成了破坏,尤其是化学武器更是如此。所以人们不应忘记历史惨痛的教训,不要再拿自己的生命和地球的未来开玩笑了,世界需要和平,我们人类更需要和平。让我们一起努力吧!(用时:2分钟)

八、板书设计:

第一节——化学武器及其防护

一、化学武器的概念:在战争中以毒性杀伤人、畜,破坏植物的化学物质叫做军用毒剂(简称毒剂),装有毒剂并能施放毒剂的武器、器材统称为化学武器。

二、化学武器的特点及化学毒剂的分类

(一)化学武器的特点:

1、剧毒性

2、中毒途径多

3、杀伤范围广

4、作用时间长

5、影响因素多

(二)化学毒剂的分类:

1、神经性毒剂:塔崩、沙林

2、糜烂性毒剂:芥子气、路易氏气和氮芥气。

3、全身中毒性毒剂:氢氰酸和氯化氰。有害气体一氧化碳。

4、失能性毒剂:毕兹

5、窒息性毒剂:光气、双光气、氯化苦、氯气。

6、刺激性毒剂:西埃斯、西阿尔、7、植物杀伤剂:

三、化学武器的防护、消毒、急救:

(一)染毒途径:

1、吸入;

2、食入;

3、伤口染毒;

4、接触染毒

(二)个人对化学武器防护的具体措施:

1、发现:

(1)使用化学武器的迹象。(2)动植物染毒的特征。

2、防护方法:

(1)集体防护:就是用有密闭、滤毒通风等防护设施的工事进行防护。(人防工事)(2)个人防护:就是用个人防护器材进行防护。包括对人员呼吸道进行防护;对人员眼睛的防护;对全身皮肤的防护等。(具体方法如穿防毒衣,配戴防毒面具等)(3)消毒:①、对人员的消毒;②、对服装的消毒;③、对食物、饮用水的消毒;④、对武器、器材、生产工具的消毒;⑤、对人员活动地域的消毒。

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