莎车镇小学办学条件标准化实施方案（精选5篇）

第一篇：莎车镇小学办学条件标准化实施方案

莎车镇小学办学条件标准化建设

实 施 方 案

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设标准》、《莎车县义务教育学校标准化建设规划》（2012-2020）为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量，实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、具体目标：

（一）以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（三）全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

（四）在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

三、现状分析：

莎车镇中心小学位于莎车县城东部，是一所城镇小学。学校总面积9927㎡，建筑面积3011㎡；教职工总数52人，其中小学高级24人，小学一级16人，小学二级2人，工人10名；学历方面：本科14人，大专20人，中专18人；学生总数918名。

近几年来，学校从学校管理、教书育人、学校建设等方面取得一定的成绩，但也存在一些问题。如：教师文化业务能力有待提高；地方课程、校本课程运用不充分；学校硬件有待加强等。

㈠、学校硬件：

A、生均校园用地面积：标准：20㎡/生，学校校园面积9927㎡，生均10.8㎡，缺9.2㎡/生，总面积还缺8445.6㎡。

4、统计数据，及时上报。

5、结合实际制定实施方案。第二阶段：（2014-2015学年）

1、解决师资配备不合理问题。

2、完善各种规章制度。

3、完善学生评价机制。

4、完善教师评价机制。

5、提高教师文化素养，2014年底之前使学校教师专科达标率达到98%。

6、完善教师发展激励机制。

7、完善各课程设置，确定地方课程、校本课程的重要地位。

8、配合上级安排信息技术全员培训，提高教师现代教学设备的使用技能，全体教师能熟练地运用计算机及网络资源，提高课堂教学效率。

9、开展“文明教研组，文明科室，文明班级，文明个人”创建活动，创造良好的学风校风。

第三阶段：（2015-2016学年）

1、随着形势的发展不断修改完善各项管理体制，完善管理制度，提高管理水平。

2、充足双语教学人员，规范双语教学工作，改善加血模式，提高加血质量。

3、加强新任教师的培养，强化教师队伍的综合素质。

4、大力实施现代化信息技术的应用，提高“班班通”的使用率。

硬件建设：

第一阶段：（2013-2014学年）

1、争取镇政府支持，动工拆除原先的1014㎡的科技学校危房，修建教学楼，加大生均占地、校舍面积。

2、争取上级支持，修建400㎡教学生活用房。

3、修建600㎡的教师办公室、会议室。

4、增加阅览室图书1000余册。

5、开设一间学生机房，配备40台电脑。

6、新增50套学生桌椅。

7、补配音体美、数学、科学、综合、劳动技术、卫生保健、阅览室所需器材设备的50%。

第二阶段：（2014-2015学年）

1、修建2000㎡新工程，用于教室、生活用房等。

2、增加5台（办公、远程专用）电脑。

（7）干部队伍和教师队伍：按规定配齐干部队伍，加强干部队伍的考核与任用，形成一支“智慧型”的干部管理队伍。不断加强教师队伍的建设，合理配备教师；注重教师的各级各类培训，以适应现代教育的需要；强化教师的育人意识，注重校本教研，打造校级“研究型”教师和“名师”。

总之，学校将进一步抢抓机遇，采取有力措施，确保按时完成任务，积极创建成为标准化学校。

莎车镇中心小学 2013年4月

第二篇：温店镇王家小学办学标准化建设自查报告

王家小学办学条件标准化建设自查报告

一、学校概况

王家小学位于温店镇丁庙村南，校园占地17152平方米，建筑面积达8421平方米，我校覆盖10个自然村，服务半径5公里，学校图书藏书3348册，生均8册，校园绿化率达10.5%以上，现有教学班10个，在校生435名，教职工18名，专任教师合格率为100%，其中取得大专及以上学历12人。学校有封闭式围墙，绿化面积大，文化气息浓厚，配套设施齐全。在学校周边的交通干道上，设立了明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。配备兼职保卫人员，和一名专职保卫人员。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过几代镇、校人的共同努力，硬件设施不断完善，办学水平不断提高，学校取得了长足的发展。

二、自查情况

1、学校选址合理，布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求，达到标准要求。

2、学校用地面积17152M2，生均用地面积39.4M2。学校校舍总建筑面积8421M2，生均19.4M2，学校建筑采用砖混结构。校舍工程质量达到合格标准。校园内无危房。但学校基建类、确权类材料不齐全。

3、学校拥有普通教室10个。专用教室和辅助用房：实验室1个、仪器准备室1个；音美教室1个（1室多用）；计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房：多功能教室1个（与实验室共用）；图书室1个；保健室1个；心理谘询室1个（与实验室共用）；德育室1个。办公用房:教师办公室2个；综合办公室1；广播室1个（与综合办公室共用）；警务室1个。生活服务用房：教师宿舍7间，卫生厕所1个。建有210米2田径场，室外学生活动场地，156米环行跑道、4道60米直跑道。配置有篮球场1个，羽毛球场1个、1个排球场和2个乒乓球台。教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。

4、教学仪器设备不足：个别分组仪器数量略有不足，达不到2人（4人）一组的要求。其他个别仪器数量不足，虽不达标，但不影响实验教学进行。

5、学校图书配备学校图书藏书3348册，生均8册.6、学校现有实际能用学生电脑12台，有效生机比为40：1，18位中有14位教师配备个人笔记本电脑，师机比达到3：1。6个班配置有多媒体设备，远程教育多媒体设备1套，10M bps网络接口，学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网，建有学校网站，校园 ftp.满足基本教学需求。

7、各类设施设备、图书资料登记入账，账目规范，账实相符。各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，维护及时，完好率高。各种功能教室管理规范，制度健全，设施设备使用率高。

第三篇：镇安全生产标准化实施方案

**镇安全生产标准化达标创建工作

实施方案

为贯彻落实《北京市人民政府办公室关于进一步推进企业安全生产标准化建设工作的意见》和《**区人民政府办公室关于进一步推进企业安全生产标准化建设工作的意见》的精神，结合我镇实际，制定本实施方案。

一、工作目标

**镇确保三年之内（2013年-2015年）达到以下目标：

（一）在**镇安全生产标准化达标创建工作中，要做到三个百分之百，即：从业人员100%动员，管理人员100%培训，镇内生产经营企业100%达标。

（二）按照市政府确定的重点行业领域，**镇机械、冶金、热力、燃气、旅游、危险化学品、商贸、文化、体育、建筑施工、交通运输等规模企业（以下简称重点行业领域）中要达到三级（区级）标准。其他行业和小微企业要全部实现岗位达标，有条件的要达到三级（区级）标准。

（三）**镇工作目标：

我镇共有重点行业领域企业59家，其它行业企业179家，小微企业123家，共361家。同时，制定我镇工作目标如下： 2013年目标

1.重点行业领域的30%（17家）创建三级；

2.其他行业及小微企业的40%（121家）完成岗位达标； 2014年目标

1.重点行业领域的40%（24家）创建三级；

2.其他行业及小微企业的40%（121家）完成岗位达标； 2015年目标

1.重点行业领域的30%（18家）创建三级；

2.其他行业及小微企业的20%（60家）完成岗位达标。

二、工作职责

（一）领导小组办公室职责。

**镇成立安全生产标准化达标工作领导小组。镇党委副书

记、镇长**任组长，镇党委委员**任副组长，镇安委会成员单位负责人任成员，领导小组下设办公室，办公室设在镇安全科，负责日常办公。

1.负责辖区内其它行业领域企业安全生产标准化达标创建工作，配合行业部门抓好规模企业安全生产标准化达标创建工作。

2.负责召开本辖区安全生产标准化达标创建工作动员部署会。

3.负责辖区内企业基础信息的核实、完善。

4.负责组织辖区安全生产标准化的宣传，利用全员大培训等形式组织其它行业领域内企业主要负责人、安全管理人员、录入人员业务培训、签订承诺书等工作。

5.负责辖区内其它行业领域企业安全生产标准化达标评审申请材料的初审，组织相关部门和专家现场评审。其它行业领域创建三级企业按照相应专业的三级标准进行评审，其他行业岗位达标及小微企业按照岗位标准进行评审。

6.负责对辖区内不开展或不配合开展标准化工作的企业，加大检查频次，悬挂警示标牌，对存在严重安全隐患或发生生产安全事故的企业根据相关法规对其进行高限处罚，对拒不开展的企业责令其停产停业整顿。

7.负责收集和上报相关信息。

（二）企业职责。

按照安全生产标准化达标创建要求，认真组织开展创建活动。建立组织机构，制定实施方案和推进措施，明确专人负责，分解落实责任，保障标准化工作经费。建立健全各项安全生产制度、岗位规程和内部考评奖惩制度，开展全员全岗位安全生产标准化培训教育。对照有关标准排查隐患，积极整改，在规定时间内，重点行业领域的企业要达到三级或以上标准；其它行业及小微企业要实现岗位达标，有条件的企业达到三级标准。通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全生产持续改进的长效机制。按照有关要求定期将安全生产标准化建设和隐患自查自报情况报镇安全科和有关部门。

（三）评审单位和评审组职责。

严格依照达标标准和程序客观公正地进行评审。发挥自身的技术资源优势，积极为企业提供安全生产咨询服务，指导帮助企业排查隐患、提出整改建议，对照有关标准及时消除各类隐患。协助各企事业单位及管理部门扎实推进企业安全生产标准化建设，指导服务企业不断提高安全生产管理水平。

三、工作时间及步骤

第一阶段：动员部署阶段（5月份-6月份）

召开全镇安全生产标准化达标创建工作动员部署会，并与辖区内各企事业单位签订承诺书。各单位要通过一封信、宣传栏、LED屏等多种形式，大力营造安全生产标准化达标创建工作氛围。

第二阶段：培训阶段（7月份-8月份）

（一）镇标准化办公室负责其他行业及小微企业主要负责人、安全管理人员和自评员安全生产标准化业务培训。

1.其他行业企业主要负责人、安全管理人员和自评员培训内容：企业安全生产标准化建设指南（企业开展标准化工作的意义、如何开展安全生产标准化）；相应专业的安全生产标准化三级标准及释义（如何自评）；企业安全生产标准化系统申报流程说明（企业如何申报）。

2.小微企业主要负责人培训内容：安全生产标准化岗位标准及释义（如何自评）。

（二）各企业负责对本企业内所有员工进行安全生产标准化达标创建工作进行动员、部署、培训，企业主要负责人、安全管理人员和自评员要将所培训内容传达到所有员工，加强全员参与度，使每一名员工都要了解标准化达标创建的目的和意义、具体创建工作步骤以及在标准化创建过程中各自承担的任务。

第三阶段：创建阶段（8月份-9月份）

（一）健全组织，明确职责。各企业要成立标准化创建小组，由企业主要负责人担任小组组长，专（兼）职安全管理人员及各部门负责人作为成员，并指定专门人员负责具体实施工作。对标准化创建开展工作中有关问题可根据企业特点，聘请专家进行咨询。

（二）广泛宣传，全员参与。各企业要充分利用悬挂横幅、黑板报、宣传栏等多种形式，广泛宣传开展安全生产标准化达标创建活动的意义、标准、流程，营造良好的创建氛围，做到人尽皆知，全员参与。

（三）对标检查，隐患整改。重点行业领域企业及其他行业创建三级企业对照相应专业的三级标准，其他行业岗位达标及小微企业对照岗位标准，对基础管理和现场管理进行摸底梳理，及时发现问题，提出整改方案。方案应明确整改的责任部门、整改措施、整改资金、整改时限。隐患整改要与自查自报工作紧密结合。

（四）自我评价，形成报告。企业在完成对标检查后，依据评定标准，由各企业标准化创建小组组织相关人员，开展自评，自评分数达到700分以上，要形成自评报告并着手准备安全生产标准化评审申请材料。

申请三级标准化评审的企业应提交以下资料：

1.企业安全生产标准化评审申请书；

2.安全生产许可证复印件（未实施安全生产行政许可的行业须提供建设项目“三同时”备案书）；

3.工商营业执照复印件；

4.安全生产标准化管理制度清单；

5.安全生产组织机构及安全管理人员名录；

6.企业近五年安全生产事故情况；

7.工厂平面布置图；

8.重大危险源资料；

9.设备设施清单；

10.标准化自评报告和自评扣分项目汇总表；

11.企业自评小组人员名单和基本情况（包括姓名、性别、年龄、职务、职称、联系电话、专业等）；

12.选择技术服务单位或专家辅导的企业，除了前面11项内容外，还要提交与技术服务单位和专家签订的服务协议。

13.评审需要的其他材料。

（五）上报评审申请。

重点行业领域企业自评合格后，报行业管理部门初审；其他行业及小微企业自评合格后，报镇领导小组办公室初审。

1.行业主管部门收到重点行业领域企业提交的评审申请后，镇安全科收到辖区内其他行业创建三级标准的材料及评审申请（参见三级标准），其他行业岗位达标及小微企业提交的评审申请后（其他行业岗位达标企业须通过系统将自评表上报，因系统

原因无法上报的，可直接与安全科联系），将在5个工作日内完成对申请材料初审工作，小微企业自评完成后直接联系镇安全科，镇安全科将组织评审组进企业评审。企业提交资料不齐全、不完整的，可以要求企业补齐，补交时间不超过5个工作日；不符合申请条件的，不予受理，并及时告知申请企业并说明原因。初审符合要求后，重点行业领域企业由行业主管部门向区安全生产标准化领导小组办公室提出评审申请，其他行业及小微企业由镇安全科向区安全生产标准化领导小组办公室备案。

2.区安全生产标准化领导小组办公室收到行业主管部门与镇标准化领导小组提交的企业评审申请后，将在5个工作日内完成对申请材料的审查。经审查符合申请条件的，转交评审机构；不符合条件的，将材料返回行业主管部门及镇标准化领导小组，并说明原因。

第四阶段：现场评审阶段（9月份-11月份）

（一）重点行业领域企业评审，由确定的评审机构负责，评审机构收到区安全生产标准化领导小组办公室的企业评审申请后，及时联系企业。按照相应专业的三级标准的要求进行评审。评审完成后，评审机构向行业主管部门提交评审报告。

（二）其他行业及小微企业评审，由镇标准化工作小组组成至少5人的评审组负责。评审组收到企业评审申请后，其他行业创建三级企业应按照相应专业的三级标准进行评审，其他行业岗位达标企业及小微企业按照岗位标准进行评审。评审完成后，评审组向镇标准化工作领导小组提交评审报告。

（三）在现场评审过程中，企业应积极主动配合，由具体实施安全生产标准化建设的相关人员参加现场评审工作。企业应对自评报告中列举的全部问题，形成整改计划，及时进行整改，并配合评审单位上报有关评审材料。对于评审未达到要求的，如不涉及否决项，企业可申请限期整改后重审。

（四）行业管理部门接到评审通知后，将及时联系企业，督促企业做好评审准备工作。现场评审时，行业主管部门将派人参加，监督评审工作，掌握评审情况，督促企业整改评审过程中发现的问题和隐患。行业主管部门将评审不合格项目内容以行政执法文书（或检查文书）形式反映，督促企业将不合格项目内容录入到区隐患自查自报系统中，并跟踪整改，确保不合格项目及各

类隐患得到治理与整改。将重点行业领域企业的评审结论、评审报告和现场评分表报区安全生产标准化领导小组办公室。

（五）镇领导小组作为评审组的牵头单位，至少有2名工作人员全程参与其他行业及小微企业的现场评审工作。

1.接到评审通知后，及时联系企业，督促企业做好评审准备工作，并与评审组组长共同确定具体评审时间。

2.作为评审组录入员，负责基础资料评审、会议记录、评审纸质记录、系统录入及相关准备工作等；

3.现场评审时，将评审不合格项目内容以行政执法文书（或检查文书）形式反映，督促企业将不合格项目内容录入到区隐患自查自报系统中，并跟踪整改，确保不合格项目及各类隐患得到治理与整改。

4.结合动态监管和日常安全检查，镇领导小组对小微企业进行标准化现场评审。

5.将其他行业企业的评审结论、评审报告和现场评分表以及小微企业的评审结论报区安全生产标准化领导小组办公室。

第五阶段：公告发证阶段

区安全生产标准化领导小组办公室将对提交的评审报告进行审核，对符合标准的企业予以公告。对不符合标准的重点行业领域企业，书面通知行业主管部门，并说明理由；对不符合标准的其他行业及小微企业，书面通知镇领导小组，并说明理由，镇领导小组向企业传达。

经公告的企业，由区安全生产监督管理局颁发三级达标或岗位达标的安全生产标准化证书。

第四篇：小学安全标准化实施方案

小刘村小学安全工作标准化建设

实施方案

为了进一步加强学校安全工作规范化建设，普及安全知识，提高安全意识，营造安全、良好的育人环境，按照《教育局安全标准化实施方案》结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的理念，依据“一岗双责”原则，以创建“平安校园”活动为载体，强化措施抓规范，立足长远促发展，不断加强学校安全工作规范化建设，保障学生健康成长。

二、主要目的

通过开展校园安全工作标准化建设活动，使学校日常安全管理得到进一步加强，安全管理制度不断健全，安全档案管理逐渐规范，应急预案体系逐步建立，隐患排查治理长效机制日臻完善，确保学校安全稳定，逐步探索健全学校安全工作规范化建设的长效机制，努力构建具有地方特色的、符合素质教育要求的学校安全工作体系。争取通过宁晋县教育局安全标准化验收，达到三级以上。

三、主要任务

（一）落实五条主线，加强学校安全常规管理

1、全面加强制度建设。要结合实际，制定与完善校园安全管理制度，努力做到全面、细致、便于操作。建立健全校长负责制和法制副校长制度、值班制度、夜间巡逻及门卫制度、校内安全定期检查和报告制度、消防安全制度、安全设施、设备安全管理制度、食堂卫生安全管理制度、实验室安全管理制度、学校寝室安全管理制度、大型活动安全审批制度、学生安全信息通报制度等等。通过建章立制，确保学校各项安全工作都有章可循，有法可依，做到违章必纠，不留盲点，不出漏洞，推进学校安全工作标准化化建设。

2、广泛开展宣传教育。学校充分利用“全国中小学生安全教育日”、“安全教育月”、“11.9消防宣传活动日、“12.4法制宣传日”和新学期开学、放假重要时段，教育学生遵规守纪，增强师生安全自护意识和自救互救能力，营造浓厚的校园安全文化氛围。学校充分发挥法制副校长的专业特点，邀请他们定期到学校做报告，有针对性地指导学校安全工作。

学校树立“终身学习”的思想意识，认真组织学习《教育系统应急管理指南》等法律法规，抓好中小学幼儿园教师的安全与应急管理专项培训，努力提高自身素质。要建立健全师生安全教育制度，定期对师生员工开展法制、安全防范、卫生保健、心理调节等方面的教育，切实提高学校安全管理、安全教育和应急管理水平。

3、狠抓安全排查整治。定期组织人员对安全隐患和措施落实情况进行全面排查整治，确保校园安全稳定。一是加强学校安全保卫和防范管理，重点抓好校门口值班、入校登记验证以及上放学迎送学生等工作。二是要充分发挥学校技防设施的安保作用，视频资料需保存1个月以上，凡监控范围不能覆盖学校重点部位的必须增设摄像头。三是加强学校消防安全管理，按规定配齐配足消防器材，定期检查、更新，保证消防设施能正常使用。学校确定专人定期对校舍、教学设施、生活设施等进行全方位检查，确保不留死角和盲点。每次排查都要有详细的记录，发现隐患的要立即整改到位，一时难以整改到位的要采取防护措施，并明确专人负责，限期整改。继续落实好每月25日前上报安全隐患排查月报制度，切实把安全隐患消除在萌芽状态。

4、扎实开展应急演练。学校制定分工明确、职责到人的校园突发安全事件应急预案，如《交通事故应急预案》、《溺水事故应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校园拥挤踩踏事故应急预案》、《地震应急预案》、《雷击事故应急预案》、《学校防火应急预案》、《预防各类校园暴力事件的预案》等。

继续加强安全应急演练，认真执行好县直学校每月一次的安全应急演练制度，让安全演练成为学生的必修课，切实提高广大师生的自救互救意识，着力提升全县学校的应急处置能力。

5、严格落实工作责任。要建立安全工作一把手负责制和责任追究制，层层签订责任书，细化职责任务，落实“一岗双责”制，形成人人参与，人人有责的学校安全工作格局。

（二）达到四个标准，推进学校安全规范管理

1、安全管理标识化。学校门岗、值班人员一律配戴红袖箍。教学楼楼梯处要有明显标识，提示师生上下楼梯靠右行，不拥不挤讲文明，防止发生踩踏事故。学校消防器材和应急指示灯、紧急疏散标识完好无损。“119”、“110”、“120”等紧急电话要显示在校园醒目位置。其它需要注意的地方也要设置提示标识。各种标识不得随意挪为他用，定期进行全面普查，保证各种标识的完好性。

2、宣传教育常态化。高度重视法制安全宣传教育工作，积极采取丰富、有效的教育形式，充分发挥网络、新闻媒体主阵地作用，切实做到网络有字、电视有影、广播有声、报纸有文，形成规模声势，营造浓厚舆论氛围，在潜移默化中让学生增长安全知识，增强安全意识。

3、职责任务具体化。对安全工作职责进行分解，把学校安全工作按时间、岗位等有关节点一一分解，责任落实到每个人，形成事事有人问、处处有人管，横向到边、纵向到底的安全工作责任网络。

4、操作规程程序化。各学校要结合实际，编制安全工作月历表，做到有计划、有落实，定期总结汇总。要认真实行安全工作档案标准化管理，做到安全工作档案资料完整、归类清晰、整理规范。

（三）提高三个能力，全面提升学校安全水平通过开展一系列学校安全规范化建设活动，着力提高广大干部教师对安全工作的全面把握和掌控能力，增强工作的自觉性、主动性和创造性，着力提高青少年学生自救自护互救等安全应急逃生能力，着力提高学校安全预警和安全防范能力，夯实学校安全工作根基。

（四）达到两个满意，营造人人关心学校安全的浓厚氛围 要充分利用家长学校、致学生家长的一封信等形式，积极争取家长和社会各界的意见和建议，努力取得上级部门和社会各界的理解和支持，深入开展学校安全工作规范化建设活动，营造人人关心、人人参与学校安全工作的浓厚氛围，做到让学生学得安心，让家长满意，让社会满意，为学生的健康成长构筑坚实的安全屏障。

（五）实现一个目标，努力创建平安校园 继续深入开展平安校园创建活动，并将学校安全工作规范化建设活动纳入平安校园创建重要内容，切实推进学校安全工作规范化进程，确保教育教学秩序持续安全稳定。

四、活动安排

学校安全工作规范化建设活动分为四个阶段：

1、宣传发动阶段：学校按照要求，结合实际制定学校安全工作规范化建设实施方案和活动计划，层层落实责任，搞好宣传发动，迅速开展工作。

2、全面实施阶段：各学校要按照实施方案要求，全面抓好落实。学校领导小组要及时召开专项工作会议，部署工作，落实措施，规范管理，使学校安全规范化建设活动健康深入开展。

3、检查验收阶段：一是各学校根据本校实施方案确定的目标要求，进行自查，形成书面总结；二是迎接教育局验收。

五、工作措施

1、成立组织机构。为切实推进学校安全工作规范化建设，学校成立专门组织，建立“一把手”负总责、亲自抓，班子成员分工负责具体抓的组织领导机制，按照本方案要求，积极、主动、创造性地开展工作。

安全标准化创建领导小组： 组长：贾雪峰

组员：夏旭发

各班主任

2、加强队伍建设。学校进一步加强安全工作队伍管理，不断加大人、财、物力投入，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度和应急预案，掌握安全救护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、避险的方法和手段。

小刘村小学安全工作标准化建设

实施方案

小刘村小学

2016.5

第五篇：小学标准化建设实施方案

***乡***小学标准化建设实施方案

为认真贯彻《新疆维吾尔自治区义务教育阶段学校办学基本标准》精神，深入实施 “科教兴国”战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区义务教育阶段学校办学基本标准》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标

通过三至五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析：***小学位于***县***乡***村，属于农村小学。学校占地面积34350平方米，校舍建筑面积967平方米。现有教学班6个，学生132人；现有教师19人。其中小学高级教师3人，小学一级教师7人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、特色扬校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。

（二）具体规划学校力争到2017年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上新台阶。

（三）阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从2012年9月启动，至2017年底结束。共分三个阶段进行。第一阶段（2012.2——2013.6）

1.学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计数据，及时上报。

4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2013.9——2014.6）

1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2．建标准化学生图书室、计算机教室。3．建美术教室1个。

4．按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。第三阶段（2014.9——2015.6）

进一步完善学校管理制度，严格控制学生流失外地，力争学校学生人数达到140人。

第四阶段（2015.9——2016.6）

1.进一步完善教师队伍建设，培养三名学科带头人，教师学历合格率达到100%。

2．改善教师住宿条件，完成教师周转房建设。第五阶段（2016.9——2017.6）

1.投资22万元购买音体美卫劳和科学仪器及实验教材 2.投资3万元购买电脑和图书。

3.投资185万元进行校舍和操场改、扩建。

四、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

1.队伍保障 在标准化学校建设工作中，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作 积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。

2.办学保障 在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展

3、评估保障

(1)制定工作目标和计划

为落实规划的实施，学校各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。（2）建立评估体系 根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。

组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，成立义务教育学校标准化建设领导小组。

喀***乡***小学

2014年9月