鹤洲学校学生纪律管理细则

第一篇：鹤洲学校学生纪律管理细则

鹤洲学校学生纪律管理细则

一、违 纪 处 分 总 则

为了进一步贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，根据上级有关规定精神和学校办学发展需要，特制定本细则。

第一条

对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和违反学校规章制度、破坏课堂纪律、打架斗殴、侵犯同学的人身权利、损害公共财物、不尊敬师长、扰乱公共秩序、妨害公共卫生的学生，依照本细则给予批评或处分.第二条 违纪处分七种，附加处分三种。

处分：批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝退。附加处分：没收、责令其书面悔过（家长签字）、责令赔偿损失。在班级量化评比中扣该生所在班级的分：批评扣3分、警告扣5分、严重警告扣8分、记过扣10分、记大过扣13分、留校察看扣15分、劝退扣20分。

第三条

坚持“教育为主，处分为辅”的方针，对违纪学生处分前先批评教育，并责令其书面悔过，可不处分的仅限批评，必要时给予处分，但目的还是为教育和挽救。

第四条 一人同时有两种以上违纪行为须分别处分，合并裁决。

第五条

一种违纪行为发生两种以上结果的，应以最重的一种结果处分，连续出现同一种违纪行为的，应从重处分。

第六条

二人以上共同实行违纪行为的，分别处分，主事者从严处分。第七条

教唆或强迫他人违纪的，按照所教唆强迫实施的行为处分。

第八条

对屡教不改的或违纪情节后果严重的或嫁祸于人的或搞欺骗的应加重处分。

第九条

对初犯的或认识态度较好的可从轻处分或免予处分。第十条 由于不能预见或不能抗拒的原因而违纪的不予处分。

第十一条 触犯国家法律的行为由有关机关制裁，学校以其为依据做出相应的处分。

第十二条 在校期间，受处分未撤销的，又违纪，累加处分。

第十三条 受记过以下处分的学生在一个学期后（期末），确已改正的，由本人提出书面申请，班主任出具意见，上报德育处撤销处分。撤销处分后又受处分的，加重处分。

第十四条 对违纪行为的批评教育，所有教职工都有权利和义务适时执行；若要处以警告、严重警告、记过的由班主任、学生会、少先队大队、德育处裁决；留校察看以上的由校长裁决；附加处分由德育处协同有关部门裁决。

第十五条 执行处分的程序

1、教职工或同学对违纪者的行为事实如实向班主任反映；班主任对教职工或学生的反映及时作调查核实并做好记录；

2、对确有违反纪律管理的学生，班主任有权做出上报处分或不上报处分的决定，但班主任必须对其进行严厉批评和教育并作记录。

3、班主任认为应处分的，将该生的违纪事实及教育过程记载书面上报德育处，德育处对上报材料调查核实后有权做出上报处分或不上报处分的决定。

4、德育处认为应处分的，将该生的违纪事实以书面形式上报校长办公室。

5、德育处对上报情况调查核实后有权做出范围内的裁决或有权做出免予处分的决定。

6、德育处认为该生的违纪行为应受的处分超出本部门的职权范围，应以书面材料上报校长。

7、校长对违纪学生以班主任或德育处上报的材料为依据，必要时作调查核实，及时做出处理。

8、对违纪情节严重的，教职工或学生可直接书面上报德育处。

二、教 育 过 程 中 违 纪 处 分 细 则

第十六条 破坏课堂纪律应受到的处分（当堂教师出具材料）。

1、高声说话、随便走动、互相谈笑、作怪动作等足以使任课老师不能正常进行教学的，经批评教育后仍不改的，处警告一次。

2、在课堂上互相打架谩骂的，不管哪方有理，各处警告以上直到劝退处分。

3、自习课打架、走动、对骂、互作怪动作、高声喊叫、传送字条、画画取乐等影响其他同学学习的，处警告以上直到劝退处分。

4、上课故意与任课老师顶嘴，甚至辱骂或击打师长的，处记过以上直到劝退处分，附加赔偿损失。

5、自习课、体育课未下课时擅自离开教室、操场从事别的活动的，处批评教育，并作无故早退一次处理。

6、本条中的自习课包括早读课。

7、已有记过处分的学生，如仍不悔改继续违反本条中的1、2、3款中的任何一款，处劝其退学处分。

8、泛打架者处记过以上处分，一学年度中记过三次作处劝其退学处分。

三、侵 犯、危 害 行 为 处 理 细 则

第十七条 侵犯人身权利应该受到的处分。

1、无论在何种情况下互相斗殴的，处警告以上处分。致伤的，各自负担医药费用，也可酌情由对方负担。理亏的一方从重处分，附加赔偿损失，斗殴所用器具没收。

2、单方面打人的处记过以上处分，负担医药费用，附加赔偿损失，斗殴所用器具没收。

3、打架屡教不改的或伙同社会上人员进校或在校外殴打同学的，处留校察看以上处分。

4、以各种形式侮辱同学人格尊严（包括姓名、肖像、生理、荣辱等）的，处批评以上记过以下处分。

5、辱骂同学、公然诽谤的，处批评或警告处分。

6、故意使同学人身遭受伤害、身体衣物遭受污秽的，处批评、警告及以上处分。第十八条 损害公共财物应该受到的处分。

1、故意损坏课桌凳子、教学用品、实验用具、体育用具、卫生设置、门窗玻璃、广播电灯、图书杂志等学校财产的，处批评以上记过以下处分，附加赔偿损失。

2、故意损坏同学书籍资料、学习用品、衣着装饰的，处批评以上记过以下处分，附加赔偿损失。

3、故意破坏、偷盗师生自行车等交通工具的，处批评、警告及以上处分，附加赔偿损失。

4、故意损害花卉树木、偷盗公物的，处批评以上处分，附加赔偿损失。

5、私自向同学提出有关钱物的要求，或借借钱之名拒不还钱的视作敲诈勒索，视情节轻重给予记过及以上处分。

6、以上各款因过失所造成的，视情节结果可从轻处分或免予处分，但需赔偿损失。

四、扰 乱 公 共 秩 序 及 妨 碍 卫 生 管 理 细 则

第十九条 不尊敬师长、扰乱公共秩序、妨碍公共卫生的处分。

（一）、不尊敬师长应该受到的处分

1、当面顶撞教职工，甚至谩骂或击打的处记过以上直至劝退处分，附加赔偿损失。

2、当面或背后以各种形式侮辱或诽谤教职工人格尊严的处记过以上直至劝退处分，附加赔偿损失。

3、无理顶撞家长或长辈的，谩骂或击打家长、长辈、兄妹的处警告以上处分。

（二）、扰乱公共秩序应该受到的处分

1、开会、集合、社会实践活动中故意大声喧哗，影响正常活动的处批评或警告处分。

2、擅自不参加开会、集合、早操的按该次活动的时间折合课时数作无故旷课处理，产生严重不良后果，处警告以上处分。

3、偷窃同学的学习用品、少量钱钞或其它财物的处记过或记大过处分，并归还原主或按价赔偿。骗取或偷窃其它公私财物的，比照执行，情节严重处劝其退学处分。

4、抄传、视唱经司法机关取缔的反动、淫秽、荒涎的书刊、画册、图片、歌曲、电视录像等的处记过或记大过，附加没收。

5、赌博或变相赌博的处警告以上直至劝退处分，附加没收赌具和所得。

6、在校吸烟、酗酒、赌博的，处警告以上直至劝退处分。

7、翻越校园围墙的，处警告以上处分。

（三）、妨碍公共卫生应该受到的处分

1、无故逃避值日工作的，视情节处批评或警告处分。

2、任意涂写刻画课桌凳或墙壁的，处警告以上处分，并赔偿损失。

3、乱倒垃圾脏物的，在教室、校内随地抛丢纸屑、果壳的，随地吐痰，处责令负责该区域的卫生打扫处分，对屡教不改的，由政教处强制参加公益劳动，并处警告处分。

4、在校内外随地大小便的，处批评至严重警告处分。

5、污染生活饮用水的，处警告或严重警告处分。

第二十条 无视体育锻炼要求、违背治安或安全条例的处分。

1、无故不做广播体操或眼保健操的经批评教育，无改悔者处警告处分。

2、做两操时不认真或故意妨碍他人做操情节严重的，处警告处分。

3、上体育课时未经教师允许在教室看书、做作业、聊天、吃零食、外出的处批评或警告处分。

4、携带易爆易燃有毒物品到校的，处严重警告以上，附加没收。

5、在教室玩火、在教学区（教室、走廊）拍球踢球、抛掷重物的，处严重警告以上处分，附加没收危险用物，造成严重后果者，附加赔偿损失。

6、未经班主任或家长允许，擅自外出组织、参加不安全活动的，处严重警告处分。

五、考 勤、在 校 仪 表 管 理 细 则

第二十一条 迟到、早退、旷课应受到的处分。

1、无故迟到、早退5次，折抵旷课1节。全学期旷课累计达20节，处警告处分。

2、在考勤处分后，仍然旷课，每超出20节，逐级累加处分直到劝退处分（不予毕业）。

3、全学期旷课累计达90节及以上，处留校察看以上处分。缺课占总课时三分之一的处自动退学处分。

4、以欺骗形式缺课的作旷课论，并加重处分。已出现迟到、早退、旷课现象尚未构成警告条件的，处严厉批评处分。

第二十二条 不正确的审美、娱乐、恋爱观而违纪的处分。

1、穿拖鞋、背心、裤衩、穿奇装异服、高跟鞋进校园进教学区的，处批评或警告处分，责其及时改正。

2、女生佩戴戒指、项链、耳环及其它贵重饰物、艳装浓沫、染发、烫发进校的，男生染发留长发（额前的不能够盖到眉毛、两边的不能够盖到耳朵、后面的发脚不能够长于两厘米）、留长指甲的（从掌心看去不能够看到指甲），处批评或警告处分。

3、参加营业性舞会，进酒吧，频繁进网吧等，处警告以上处分。屡教不改者处记大过处分。

4、男女同学间秘密组织不健康的活动，处警告以上处分。

5、学校禁止学生谈恋爱，对造成不良影响的，处警告以上直至劝退处分。

第二十三条 有以下情形者均作劝退处理

1、有吸毒现象的。

2、有敲诈行为的。

3、伙同或指使社会上的人进校殴打同学、老师的。

4、参加赌博的。

5、参加邪教组织并不知悔改的。

6、扰乱学校正常教学秩序，情节严重的。

7、公然侮辱老师、同学情节严重的。

8、其他触犯刑律，被公安司法机关收审收容的。

第二十四条 一人受多次处分进行累加,处分为严重警告一次,依次类推直至劝退。第二十五条 毕业前没有撤消处分的学生视为德育考核不及格，记入个人挡案带入高一级学校。

第二十六条 被公安司法机关收审收容处理的学生，若其家长或监护人在教育子女的问题上极不负责不进行教育、不和学校合作，学校无法履行教育职责，学校给予劝退或除名处理。

第二十七条 受处分的学生对自己的错误有较深入的认识，并以实际行动改正的，经本人申请班主任签意见，报德育处和校长室批准，准予撤销处分。要求撤销警告、严重警告处分的学生须一个学期后（期末）提出申请。要求撤销记过以上处分的，应在一年以后提出申请。

第二十八条 学生所受的处分及原因要及时通知其本人及监护人。并同时在校园内公布。

第二十九条 对于一般违纪行为够不上处分的，作说服教育处理.第三十条 处分决定一律公布，并记入学生档案；撤销处分也采取相应方式。第三十一条以上细则若有未尽事宜或不明之处解释权在德育处，本细则一旦公布自即日起实施。

第二篇：鹤洲学校2007～2008学工作计划

鹤洲学校2007～2008学工作计划

一、指导思想

以毛泽东、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为指导，以“十六”大精神为动力，以深圳市开展的责任风暴为工作重点，以《教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》等法律、法规为准则，坚持以德、以法治校、治教，确立“安全求生存、质量求发展”的办学思路，全面实施强化管理的策略，坚持以发展为核心，加强教师队伍建设，规范学生行为，丰富校园文化，营造良好的工作和学习氛围，全面推进素质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，为我校的发展和壮大而努力！

二、工作重点

1、抓好教师队伍建设，坚持开展师德、师风建设活动，充分挖掘校本资源，优化整合教师资源，全面提高教师队伍的整体素质。

2、继续开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，进一步增强责任感，提高执行力。

3、加强学生思想品德教育，规范学生行为，培养学生良好的道德情操和文明礼貌的行为习惯。

4、深化教学改革，继续进行校本培训，树立新课程理念，积极开展教研活动，提高课堂教学效率。力保合格率和优秀率达标。

5、做好安全教育工作，全体教职工在树立好“安全第一”的思想，确保安全率100%

6、切实做好家访工作，积极开展双边活动，促进学生健康成长。

三、具体措施

一、教职工思想工作和学生德育工作

全体教职工必须树立“以德修身、以德治教、以德兴校”的思想，学校德育处制定好德育工作计划，整体构建德育工作体系，坚持落实“管理育人、教书育人和环境育人”的举措。

1、教职工思想工作

（1）坚持政治学习以自学为主。通过学习了解国家发展情况和时局正确理解党在新时期教育的作用与位置。

（2）认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，大力开展师德、师风建设活动，坚持做好师德、师风考评工作，使全体教职工真正成为爱岗敬业、遵纪、守法、为人师表的优秀工作者。

（3）、坚持做好教职工的思想政治工作，坚持以疏导为主，以正面引导为主，让大家心情舒畅，精神饱满，全身心投入到教育教学中。

2、学生德育工作

德育工作是学校工作的重要组成部分，是培养学生品学兼优的关键所在。全体教育工作者要高度重视，将其始终贯穿于整个教育教学活动之中。

（1）健全团队、学生会、少先队组织，制订并落实相应的工作计划，充分发挥各级组织的先锋模范带头作用。

（2）组织学生认真学习《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》。各班根据本班实际制定《班级管理条例》，并组建好行为稽查组，环卫检查组和仪表检查组。构建学生自我管理体系，使学生做到“尊师、守纪、文明、进取”。

（3）坚持以活动为载体，开展德育教育，做到每月开展一个主题活动，要求有实施方案，有实际效果。

（4）切实做好后进生的转化工作，加强对后进生的管理和教育，每个教师都有责任和义务，坚持做到动之以情，晓之

以理，正确引导，耐心说服，严禁体罚和变相体罚学生。

（5）开展创文明班级，建文明校园活动。充分发挥共青团、少先队的先锋作用。充分发挥广播、校报、墙报、黑板报的宣传作用。形成正面的舆论导向。坚持一周一次的文明班级评选，增强学生的集体荣誉感。

（6）每周进行一次卫生大检查，使校园做到净化、美化，营造良好的育人环境。

（7）办好家长学校。本期德育处除抓好安全工作和团队工作外，还要抓筹建家长学校的全部工作。开展“半百教师进千家，千名家长进学校”的双边活动，齐抓共管，共同培养新一代的健康成长。

（8）开展全校学生的读书教育活动，扩大阅读面，拓展视野。学校图书室定时开放，各班成立图书角，设立图书管理员。

（9）抓好“六一”儿童节的文艺汇演和田径运动会，当场揭晓、当场发奖。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，全体教师应尽职尽责完成本职工作。在教导处的统筹安排下，认真学习《新课程标准》，更新教学理念努力探究新的教学方式和学习方法，树立全面的质量观、科学的教学观、发展的育人观。

1、学期初各科任教师根据《课程标准》，结合本班学生成绩状况制订出切实可行的教学计划。

2、制订并落实《教学常规管理制度》、《教师教学工作考评细则》，规范教师教学行为，严明工作纪律。

3、坚持对教师备、教、改、辅等方面工作的考评，督促和激励教师圆满地完成教学任务。

4、积极开展“三风”活动。

（1）大兴教研之风。继续开展一对一互助互学活动，各学科结合本学科特点制订出教研活动计划，教研活动要有主题、有目标、有内容、有总结、有记录并要有实效。

（2）大兴教学之风。各学科组要发挥群体优势，上好示范课，在示范课的基础上，评出一堂参加学校的观摩课。由教导处组织评比，由教研组写出总结，由教导处修改，作为教学经验向上级主管部门报送。每位教师上汇报课一节，各学科示范课二节。

（3）大兴终身学习之风。每位教师要加强业务学习，积极参加校本培训，及时掌握教改新信息。不断更新观念，总结教学经验，改进教学方法，提高教学水平。

5、每位教师要精于撰写论文，对发表论文的教师学校给予奖励。

6、积极组织和开展好第二课堂活动，强化“双姿”训练，培养学生的实践能力、自主能力和创新能力。

三、安全工作

1、经常开展安全教育工作，树立“安全第一”的思想，增强师生的安全意识和自我保护意识。

2、制订落实《安全制度》，确定正常的教学秩序，保障师生的生命财产安全。

3、每周都要组织一次安全大检查，彻底消除一切不安全的隐患。

4、加强校车的管理工作，严禁校车司机开快车，猛杀车和车未停稳让学生开门下车。这作为司机的考核内容，一旦发现和有家长投诉，经查证按安全管理办法处罚。

5、门卫、校警要认真履行职责，把好校门关。

四、后勤工作

后勤采购员要树立“一切为教育教学服务”的思想，抓好基础设施的修缮工作及贮物、购物的安全可靠工作，保证教育教学所需物质供应到位。

1、制定“财产管理制度”，学期初进行财产登记，责任到人，期末验收，如有损失，照价赔偿。

2、制定和落实好《食堂卫生管理制度》，确保饮食卫生好，膳食质量好。

3、抓好食堂工作人员的个人卫生和食堂卫生。

4、管理好生活做到菜食新鲜，味道可口，搭配合理。

五、其它工作

1、团支部和少先队工作

认真抓好团支部和少先队的组织建设工作，积极配合学校的中心工作开展形式多样的活动，充分发挥团员、少先队在德育中的先锋作用。

2、班主任工作

班主任是学生的组织者和管理者，班主任要运用行之有效的方法和得力的措施树立良好的班风，创建文明班级。

（1）制订《班主任工作制度》和《班级工作计划》

（2）班主任要精心组织策划好每一周的主题班会课，严禁放任自流。

（3）坚持家访，密切与家长联系，及时反馈学生在校的表现和在家庭及社会的表现，实行跟踪管理。

（4）做好学生生源稳定工作，保证生源巩固率在85%以上。

3、图书室工作

（1）采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

（2）做好图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发

放。

（3）配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。

鹤洲学校

2007年9月5日

第三篇：鹤洲学校2007学兴趣小组活动工作总结

鹤洲学校2007学兴趣小组活动工作总结

本学期我校的兴趣活动工作，以全面实施素质教育为指导思想，为学生的终身发展服务，以培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为重点，充分开发学生的潜能，发展学生的特长，积极开展兴趣活动，大大促进了我校的素质教育质量的提高。

一、制定工作计划

本学期，我校兴趣活动以“全面实施素质教育和创建现代化教育”精神为指针，围绕学校及教导处工作计划和工作重点，结合新课程的实施计划，着眼全局，在上学期兴趣活动开展的基础上，进一步更新观念，制定了切实可行的兴趣活动工作计划，坚持对照计划落到实处，并且取得了一些成绩。

二、规范过程，提高活动质量

1、健全兴趣活动的组织工作

兴趣活动的组织工作是搞好兴趣活动工作的前提和基础，而对于我校来说有近1500名学生要参与活动，必须作出一个统筹的安排，既要考虑到学生的需求，又要充分调动教师参与辅导的积极性，以及师资的问题，为此我校在学期初就对每个兴趣小组的成员和辅导教师进行了安排，确保了全校的每一位学生都能参与一项兴趣活动，每一位教师都能发挥自己的特长，带好一个兴趣小组，以充分发展学生的个性特长，培养学生的素质。

2、加强兴趣活动的力度，提高活动效率

本学期，除期中考试教师集中阅卷和逢节假日外，周六上午的兴趣活动都按时开展了。这样既确保了活动的时间，而且每位教师都能充分利用好活动的时间带领学生开展多样的活动，充分激发了学生参与的积极性，促进了学生的素质的提高。

三、加强管理，提升活动档次

本学期我校的兴趣活动开展的正常有序，从期初开始各个兴趣小组都能规范的进行活动，将这一工作纳入教师的月考核之中，每月对教师的辅导工作进行检查和验收，参与兴趣活动的学生能力也得到了提高，班队活动能积极参与，在学校组织的“我能行”口算比赛、小学生绘画比赛、小学生写字比赛、阅读比赛„„中都取得了较好的成绩。除此之外，我们还重视做好学期考核工作，由校长室和行政领导组建了考核小组对各个兴趣小组活动的情况进行了考核和评比，及时将各个小组的活动资料进行检查和整理，了解情况，分析研究，促使各个兴趣小组活动的开展更加扎实和规范。

总之，本学期在全体教师的共同努力下，我们较好地完成了工作计划，在各个方面都获得了一定的成绩，活动质量有了明显提高。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更好更完善的发展，使我们的学生的素质能更好地得到提高。

二00八年七月

第四篇：1013鹤洲学校广播站广播稿

鹤洲学校广播站广播稿（第6期）

男：敬爱的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家早上好！

女：我是广播员（）

男：我是广播员（）男：今天是10月13日，星期一。

女：这个星期鹤洲学校广播站第一次播音现在开始。

男：今天的节目由我们俩为大家主持。

女：希望大家能够喜欢。

男：校园广播是我们大家的忠实的伙伴。

女：校园广播是我们大家的良师益友。

男：校园广播和我们大家一起成长！

男：首先向大家预报一下今天的天气情况。

女：我市天气今天早上到今天晚间：阵雨，最低气温23℃，最高气温28℃，风力： 一级。天气预报完毕。

男：***你知道今天是什么日子吗？

女：当然知道啦，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日,今天是少先队建队59周年啊。

男：在这特别的日子里我们一起来了解一下中国少年先锋队的有关知识吧。女： 好啊！

首先我们应该知道中国少年先锋队历史沿革

中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，“少先队”的名称被“红小兵”所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。

男：那么我们中国少年先锋队的队章你了解吗？

女：现行的《中国少年先锋队队章》是1981年8月15日共青团十届三中全会通过的。它规定了少先队的性质、任务、行动纲领和组织原则，是少先队员共同遵守的法规。

男：中国少年先锋队队歌的历史你知道吗？

女：中国少年先锋队第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。第二首少先队队歌作于1962年，周郁辉词，寄明曲，系故事片《英雄小八路》的主题歌，原名为《我们是共产主义接班人》。1978年被确定为中国少年先锋队队歌。

男：你给我们介绍一下中国少年先锋队队礼 吧

女：少先队的敬礼是右手五指并紧，高举头上，它表示人民的利益高于一切。在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前，少先队员都应当敬队礼。少先队员在列队、行进、检阅时，只有小队长、中队长、大队长代表集体敬队礼，每个队员立正注目致敬。在其他场合，如遇到师长等人的时候，队员也要行队礼。唱队歌时不需要行队礼。

男：中国少年先锋队队旗有什么含义？

女：是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利。队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬代表光明。

男：那么红领巾有什么含义？

女：是少先队员的标志。它代表红旗的一角，象征革命的鲜血染成。

男：我们少先队的呼号 是什么？

女：领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表，或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼，全体少先队员回答。呼号时，右手应握拳在头的右上方高高举起。

男：今天真的是收获颇丰啊。

女：好了由于时间关系，今天的播音到此结束，明天同一时间再见。男： 老师们、同学们再见！

第五篇：鹤洲学校期中总结

鹤洲学校2008—2009学第一学期

期中教学质量检测总结

为了解学生半学期以来学习和教师教学情况，进一步明确教学教研努力方向，科学制定学校学科教学目标，根据校长办公室计划安排，我们组织了2008—2009学第一学期期中教学质量检测。本次测试，学校高度重视，老师认真配合，考试流程严谨科学，试卷成绩基本真实有效。从卷面成绩及质量分析来看，真实反映出我校学科教学现状，现将考试结果总结如下，供各部门参考。一 分学科质量分析：

（一）语文科：从卷面分析和反馈看，学生的识字水平两极分化，半数学生不能完成课标规定的识字任务，甚至汉语拼音不过关。课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高，可以看出平时作文指导方式单一，随意性较大，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。

（二）数学科：从卷面分析和反馈看，计算能力差，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误。习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。

（三）英语科：学生的基础差，词汇量少，对以前所学英语单词，语法知识等基本没有掌握。听力，口语训练不到位，学生失分率高。学生英语书写不规范，对英语学习信心不足。

（四）科学：优秀率较低，分析推理能力不高，实验操作题失分较多，导致有难度的题目丢分现象严重。一些学生的书写不规范，学习态度不够端正。虽然掌握了一定的基础知识，但是缺乏应用能力。

（五）历史与社会：选择题丢分较多，学生不会正确分析题目。多数题目的回答依靠主观推测，历史感不强，对学科重视程度不够。二 其他原因分析：

（一）由于体制等原因，任课教师经常更换，不同地域，层次的教学理念在此碰撞，教师缺乏足够的质量责任感，学生无所适从。常年传递，积重难返，造成知识脱节，基础不扎实，给后续的学习带来困难。

（二）极少数教师师德观念不高，不能备课上课。对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏。课堂上没有练习巩固的时间，造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大，较灵活，学生难适应。

（三）个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。

(四)学生来自全国各地，插班生多，生源质量不能得到保证。

（五）社会文化氛围相对薄弱，学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求和学校的配合不强等其他原因。

三 改进措施和努力方向：

（一）教务管理方面：

（1）建立学科单元测试、期末考试汇报审阅制度。加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

（2）深化课改，提高教研的实效性和针对性，加快学习型学校的建设。学校教务人员加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。

（3）全面落实鹤洲学校常规管理制度，向管理要质量，定期或随机检查教师的常规工作，杜绝无教案上课、无故拖延作业、试卷的批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。

（4）落实教学质量监测、调研、通报制度。切实抓好年段质量过关。（5）落实行政巡课制度。把常规检查、质量监控记录做为教师评优评先的依据，激励教师的成就感和进取意识，弘扬奉献精神。

（6）做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促学生晚上的学习情况，检查学生的预习、作业完成情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。

（二）教师个人方面（1）课堂教学设计要符合班级学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学目标当日实现，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题型结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合。

（2）在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

（3）教师的教学能力和教学水平最大限度地决定课堂的教学效益，也最大限度地决定学生的学业水平，全体教师自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。

（4）保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。

（5）积极开展培优补差活动，充分发挥学生 “一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

（6）开展丰富多采的校园文化生活，阅读、调查、课外活动、文体竞赛，提高学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展。

然而，我们提高教学质量努力的同时，也要树立正确的教育质量观，它是以素质教育为价值取向，以学生的身心全面发展为目标的教育质量观。在民办学校生存空间不断收到挤压，生源逐年流失，生源质量参差不齐，校际教学质量竞争不断加剧和上级，社会，学生要求我们大力提高教学质量的大背景下，我们一定要强化教学的质量意识，拿出我们的教学激情，责任感，用专业的知识和执着的精神守好我们的教学主阵地，真正把自己的才华，经验，热情投入到教学中去，勤于学习，加强协作，把每一项训练每一个知识点落到实处，落到每一个学生身上。只有这样，我们的教学工作才能利于不败之地。