第一篇:安顺二类城语言文字工作
安顺市二类城市语言文字工作
评估实施方案
为了贯彻落实•中华人民共和国国家通用语言文字法‣及•贵州省实施†国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)‡意见‣,全面开展我市语言文字工作,全力迎接2014年全省二类城市语言文字工作评估验收,根据省教育厅、省语委•关于开展二、三类城市语言文字工作评估的通知‣要求,结合实际,拟定以下工作实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻实施•中华人民共和国国家通用语言文字法‣,根据“分级组织、属地管理、分工负责”的原则,充分发挥党政机关的带头作用、学校教育的基础作用、新闻媒体的示范作用和公共服务行业的窗口作用,把我市语言文字工作的开展和评估与创建文明城市相结合,与发展先进文化、弘扬民族精神相结合,与学校实施素质教育相结合,使语言文字工作更好更快地为我市经济社会发展和精神文明建设服务。
二、评估范围
二类城市语言文字工作评估检查范围在我市指的是两城区部分,西秀区城区6个办事处、开发区西航办事处为重点迎检区域。评估的重点领域为党政机关、教育、新闻媒体和公共服务行业。
三、评估内容
评估的主要内容为•贵州省二、三类城市语言文字工作 评估指导标准‣(以下简称“评估标准”)规定的指标项目,由三大项组成:
(一)综合管理:主要包括组织领导、管理规划、法规政策、制度建设、宣传以及机构、人员、经费等项工作。
(二)普及普通话:主要是党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业人员普通话水平应达到国家规定的等级标准。
(三)社会用字管理:主要是指国家机关公文用字规范;学校、幼儿园及其他教育机构和教育教学用语用字规范;公共服务行业的社会用语用字规范;公共场所设施、招牌、广告及企业事业单位名称的用语用字规范。
接受评估的有四大领域:党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和公共设施。
四、评估程序与方式
(一)评估程序
1、听取受检查评估部门、单位开展语言文字工作的情况汇报。
2、查阅相关文件、资料。
3、与受检查评估部门、单位有关人员进行座谈。
4、按照•评估标准‣规定的指标要素,在规定的抽样范围内逐项实地检查。
5、汇总评分,采取定性与定量相结合的方式进行分析总结,提出认定意见,形成评估报告。
6、将评估意见向有关部门、单位反馈。
(二)评估方式
评估采取实地检查,以定点和随机检查相结合的方式确定受检单位。
1、党政机关:定点检查市、区政府机关、教育行政部门,随机检查任一市(区)级委(办、局),一区政府或街道办事处。
1、学校:随机检查一所幼儿园,一所小学,一所中学,一所高校。
2、新闻媒体:定点检查安顺电视台、市人民广播电台; 抽看上述电视台任一频道的三个新闻节目、三个专题节目、九条自制广告;定点查看安顺日报社当年三期内容。
3、公共服务行业和公共设施:随机检查火车站、任一汽车站,任一银行或邮局、医院,任一影剧院、大型商场;随机检查街牌、公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌各九个。
五、实施步骤
第一阶段:健全机构,动员部署,宣传发动(2014年2月至2014年3月)
(一)调整市语言文字工作委员会,负责统筹、协调全市语言文字工作。西秀区政府,开发区管委会,市政府各有关部门、市直单位成立相应的领导机构,组建工作小组,分层落实责任,组织开展工作。
(二)成立由市语委工作人员、有关专家和语言文字工作者组成的评估业务指导小组,开展有关业务的指导、检查工作。邀请省语言文字专家对部门、单位进行业务培训。各部门、单位成立相应的业务指导组,负责业务指导、检查评估工作。
(三)组织召开全市迎检工作启动会。市有关部门、单位负责人、西秀区政府、开发区管委会及区属有关部门、办 事处参加迎检工作启动会。统一部署工作,明确目标,制定实施计划,落实责任分工。
第二阶段:抓住重点,抓好试点,以点带面(2014年4月-5月)
以党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和公共设施四个领域为工作重点,在各领域确定一批试点单位,边试点,边总结,以试点带动全面。
各领域重点试点单位拟定如下:
(一)党政机关:市教育局、市文化广播电影电视局、西秀区政务中心、西秀区教育局、西秀区交通局、西秀区6个城区办事处和3个社区、开发区教育局、开发区招商局。
(二)学校:市二幼、市实验学校、市八小、市二中、市民中、市九中、开发区实验学校、开发区双阳小学、安顺学院、安顺职院。
(三)新闻媒体:安顺日报社、安顺电视台、市人民广播电台。
(四)公共服务行业和公共设施:安顺火车站、汽车客运站、市人民银行、市移动公司、大润发超市。
第三阶段:自查自评,落实整改,申请评估(2014年6月-8)
(一)2014年7月,各区,各部门、单位按•贵州省教育厅 贵州省语言文字工作委员会关于开展二、三类城市语言文字工作评估的通知‣要求,搞好自查、整改,组织自评,将自评报告报市语委办,申请接受市级评估。
(二)2014年8月,对有关单位进行语言文字工作市级检查评估。由市语委牵头,联合有关部门、单位,组织开展 市级迎检工作评估检查,及时对重点迎检单位存在的问题提出反馈意见,督促迎评重点单位整改完善。
第四阶段:接受省级评估(2014年9-10月)在自查自评的基础上,市写出自查自评报告并向省教育厅、向省语委提交接受省二类城市语言文字工作评估验收检查报告,协商确定随机检查的单位和评估工作日程,接受省级评估
六、政府领导,职责分工
(一)西秀区人民政府、开发区管委会,市政府各部门,市直各单位要对照•评估标准‣做好本地区、本系统以及本单位国家通用语言文字使用的管理工作,认真自查整改,切实抓紧抓实抓好各项迎检工作。街道办事处和社区配合做好相关工作。
(二)市政府办公室负责做好迎评工作的上呈下达;督促行政机关贯彻执行国家语言文字方针政策,督促公务员带头并坚持说普通话,用规范字;协调开展语言文字工作中的有关问题等。
(三)市语委代表市政府依法管理和监督本行政区域内国家通用语言文字的使用,负责城市语言文字工作和评估的总体规划、指导和检查。
市语言文字工作委员会委员为本系统、本单位依法管理国家通用语言文字使用和开展语言文字评估工作的第一责任人,负责督促本系统、本单位工作人员在对外接待、接受广播电视采访、会议等公务活动中自觉使用普通话;负责本系统、本单位及所辖单位工作人员的普通话测试的组织、申报以及用字规范化管理等工作。
(四)市委宣传部负责宣传国家新时期语言文字方针政策,做好本市新闻媒体的语言文字规范化管理。
(五)市文明办、市“三创”办将语言文字工作纳入精神文明建设整体规划,作为城市文明建设的重要内容,统一部署、统一要求、统一检查、统一考核。
(六)市人力资源和社会保障局负责将规范使用国家通用语言文字纳入国家机关和事业单位录用公务员及年度考核内容,将普通话和汉字应用情况纳入有关职业技能训练与鉴定范畴,负责机关公务员普通话培训、测试的统计、申报等工作。
(七)市教育局负责学校及其他教育机构用语用字管理及考核工作,负责教师用语用字管理和普通话培训、测试的组织工作。将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求,作为教育督导、检查、评估的内容,督促、检查各级各类学校开展普通话和文字规范化的教学;为全社会提供有关语言文字的培训、测试、咨询、评估工作。
(八)市文化广播电影电视局负责广播、电视等新闻媒体用语用字管理工作,负责播音员、节目主持人的普通话培训、测试的统计、申报工作。负责依法管理报纸、期刊、图书、音像制品等出版物的规范用语用字工作,对出版物汉字使用情况进行监督检查。督促各文化、艺术团体在各种文化娱乐活动中推广普通话和使用规范字。
(九)市工商局依法对企业名称、商品名称及广告的用语用字进行管理和监督,严格审批制度;市城管监察大队负责全市城镇街头用字(其中包括灯箱、广告用字)的检查、整改工作。
(十)市交通运输局、市住房和城乡建设局、市政务中心、市商务局、市电信公司、市邮政局、市旅游局、市卫生局、市人民银行等公共服务职能部门负责所辖商场、车站、营业所(厅)、宾馆、医院等窗口单位的用语用字管理工作,负责公共服务人员的普通话培训、测试的统计、申报等工作。
(十一)市公安局负责做好本系统用语用字管理工作,并督促印章业等特种行业从业人员遵守•中华人民共和国国家通用语言文字法‣,使用规范汉字。在公安干警中积极推广普通话,督促交警等执法人员在执行公务活动中使用普通话;配合工商、城管、市语委等部门共同搞好社会用字的执法检查。
(十二)市司法局将•国家通用语言文字法‣等语言文字有关法律法规作为需普及的国家基本法律列入“普法内容,通过举办法制讲座、开展公益广告宣传、举办法制图片展、法律咨询活动等,认真开展•国家通用语言文字法‣等法律法规的学习宣传。
(十三)市民政局(市地名办)负责加强地名用字及地名拼写的管理;督促城镇建筑物名称在命名中使用规范字,杜绝建筑物名称中存在的崇洋复古、格调低俗、名不副实等不良文化倾向。
(十四)市总工会、团市委、市妇联负责在本团体内各级开展有关语言文字规范化方面的宣传和群众性评比活动。
(十五)市普通话培训测试站负责全市各系统、各单位相关人员普通话培训、测试工作。
(十六)各相关单位要按照本方案要求,并结合•评估指导标准‣制定本部门具体工作方案和实施办法,确保工作 按时推进,切实取得成效。
七、工作要求
(一)高度重视,提高认识。语言文字工作评估是贯彻实施•中华人民共和国国家通用语言文字法‣的一项基本措施。做好我市的语言文字工作,有利于增强依法管理监督语言文字应用的力度,提高全社会语言文字规范意识和规范化水平,对提高市民文化素质,树立城市文明形象,创建全国文明城市将产生积极影响。各级、各有关单位要高度重视语言文字工作,切实把这项工作摆上议事日程,积极创造条件,推动我市语言文字工作的深入发展。
(二)突出重点,明确评估要求。评估工作的重点是党政机关、学校、新闻媒体和主要公共服务行业。评估工作主要是考查、评价城市语言文字常规管理工作和语言文字应用的基本情况。各有关单位应认真按照•评估标准‣要求,明确评估内容和标准,各负其责,认真做好各项迎评工作。
(三)加强对评估工作的指导。依照•国家通用语言文字法‣,城市语言文字工作评估要在各级政府统一领导下进行。市语委和市教育行政部门要发挥好对语言文字应用的管理监督职能,加强我市语言文字评估工作的规划和指导。有关部门和行业系统要加强领导,健全机构,互相配合,齐抓共管,共同做好评估工作。
(四)确保评估经费的落实。为确保评估工作顺利进行,各部门、单位要保障必要的工作经费投入。语言文字工作办事机构要有适应工作需要和符合评估标准的专项办公经费和办公条件。附件:•贵州省教育厅贵州省语言文字工作委员会关于开展二、三类城市语言文字工作检查评估的通知‣(黔教语发„2008‟166号)
安顺市语言文字工作委员会
2014年2月24日
第二篇:二类城市语言文字工作评估知识问答[模版]
二类城市语言文字工作评估知识问答
一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是哪一年颁布的?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过,自2001年1月1日起施行。
二、《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁行的意义是什么?
(1)这是我国历史上第一部关于语言文字的法律,确立和规范了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
(2)本法的颁行把语言文字的运用纳入法制化轨道,使得国家通用语言文字有了法律上的依据和保障。
(3)本法的颁行有利于促进现代经济,科技的发展;有利于促进地区,民族间的交流;有利于普及文化教育,发展科技;有利于实现语言文字的规范化,标准化,提高工作效率。
(4)本法的颁行将对国家统一,民族团结,经济文化的发展,物质文明和精神文明的建设产生深远影响。
三、《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定的国家通用语言文字是什么?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
四、对违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为作何处理?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》的第二十六条、二十七条对违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的处理有如下规定:
第二十六条 违反本法第二章有关规定,不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的,公民可以提出批评和建议。
本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的,有关单位应当对直接责任人员进行批评教育。拒不改正的,由有关部门作出处理。
城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正。“第二十七条 违反本法规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,由有关行政管理部门责令限期改正,并予以警告。”
五、什么是普通话和规范汉字
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的国家通用语言。
规范汉字指新中国成立以来,经过整理简化的汉字和未整理简化的汉字,并且由国家主管部门推行,全国范围内通用的法定文字。
六、国家颁布的语言文字的标准一般有哪些? 1.汉语拼音方案(1958.2.11发布);
2.汉语拼音正词法基本规则(1996.1.22发布,1996.7.1起执行);
3.普通话异读词审音表(1985年发布);
4.简化字总表(1986.6.24重新发布,简化汉字2235个);
5.现代汉语通用字表(1988.3.25年发布,共7000字,规定了汉字字形标准);
6.现代汉语常用字表(1988.1.26发布)7.第一批异形词整理表(1955.12.22发布); 8.中华人民共和国国家标准标点符号使用法(1995.12发布,1996.6.1实施)。
七、普通话水平测试等级标准是怎样的?
国家语言文字工作委员会于1997年颁布了《普通话水平测试等级标准》(试行),共分三级六等,具体内容如下:
一级
甲等 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。
乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
二级
甲等 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。乙等 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级
甲等 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
乙等 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
其中一级普通话水平是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话,能够交流,偶有听不懂的情形。
在实际工作中,有关部门根据不同职业、需要,提出了不同的要求:播音员、主持人应达到一级标准;教师应达到二级标准;国家公务人员应达到三级标准。从实践来看,是较为适当的。
对上述专业人员和公务人员在年龄上也作了区别,规定:对1954年1月1日以前出生的上述人员不作硬性要求,只提倡使用普通话,鼓励提高普通话水平。
八、开展城市语言文字评估工作的意义是什么? 城市是一个地区的经济、政治、文化中心,经济和科技文化发展速度和水平相对较高,具有适度超前发展的优势和带动、影响周边地区的作用。随着我国加入世界贸易组织和市场经济体制的完善,我国城市化的进程将大大加快。城市的发展客观上要求做好语言文字工作,加快普及普通话和推行规范汉字的进程,以提高市民素质,树立城市良好形象,为进一步扩大交流和对外开放、建立完善的社会主义市场经济体制,促进城市“两个文明”建设创设良好的语言文字应用环境。因势利导推动城市发挥自身优势率先实现新世纪初叶语言文字工作目标,不仅有利于城市自身的建设和发展,也将对周边地区产生积极的辐射作用,对于在全国范围内如期实现普通话“初步普及”、汉字的社会应用“基本规范”的目标举足轻重。以城市为中心,以学校、党政机关、大众传媒和主要公共服务行业为重点,是新世纪语言文字工作的基本思路。
推动城市贯彻《国家通用语言文字法》、率先实现新世纪初叶目标,任务重,时间紧,需要采取有效措施加快工作步伐、提高工作质量;检验城市是否如期实现新世纪目标也需要采取恰当的方式。推动城市语言文字工作实现新世纪目标,需要对城市语言文字工作进行积极有效的引导和全面准确的衡量,必须以“目标管理、量化评估”为基本的工作措施。为此,教育部和国家语委决定开展城市语言文字工作评估。
九、国家关于城市语言文字工作评估的总体规划是什么?推广普通话“一个目标,两条腿走路、三个结合、四项任务”内容有哪些?
1998年12月教育部、国家语委印发了《关于进一步发挥城市的中心作用,全面推进语言文字工作的意见》(教语用[1999]1号),提出“三类城市、分三个时间段达标”的总体设想。
2001年,教育部、国家语委在《关于开展城市语言文字工作评估的通知》(教语用[2001]3号)规定了评估工作的实施步骤:一类城市指直辖市、省会、自治区首府、计划单列市等的城区部分,2003年左右基本完成评估工作;二类城市指地级市城区、地区行署所在地城区、一类城市所辖地级郊区(县)政府所在城镇,2005年左右基本完成评估工作;三类城市指县级市城区、县和一类二类城市所辖县级郊区(县)政府所在城镇,2010年左右基本完成评估工作。
一个目标:努力构建和谐的语言生活;
两条腿走路:第一条腿就是要做好语言文字基础性的工作,包括推广普通话宣传周、普通话测试、开展城市语言文字工作评估等一系列行之有效的国家语言文字工作的一些具体做法;第二条腿就是要借势和造势,进一步推进公众对语言文字工作的重视;
三个结合:就是语言文字工作要跟文化结合、教育结合、信息化结合;
四项任务:就是建设、推广、监管和服务。
十、国家关于城市语言文字工作评估的总体要求是什么?
教育部、国家语委联合印发的《关于开展城市语言文字工作评估的通知》(教语用[2001]3号)中要求:
(1)要突出重点,把握政策,依法推进。依据《国家通用语言文字法》的有关规定,确定评估工作范围、评价标准和操作办法;以国家机关、学校、大众传媒、主要公共服务行业为重点,促进这些领域提高用语用字规范化水平;着眼于“初步普及”、“基本规范”的目标,以宣传教育为主,加强引导。
(2)从实际出发,根据不同地区和行业系统的工作基础和条件,分类指导,分步推进,积极探索符合本地实际的组织方式和操作办法,积极、稳妥、逐步地推动评估工作。
(3)要立足于日常工作,重视形成性评估,着眼于工作的发展,防止突击迎检和形式主义,保证评估工作健康发展。
(4)要在各级人民政府统一领导下进行,将此项工作作为贯彻《国家通用语言文字法》的一项重要措施,纳入城市精神文明创建活动,获得必要的人员和经费支持;各级教育行政部门和语言文字工作部门要发挥好对语言文字应用的管理监督职能,加强对城市评估工作的规划和指导,做好组织协调;有关部门和行业系统要相互配合,齐抓共管,共同做好评估工作。
(5)实行分级组织,属地管理,分工负责——国家语言文字工作部门对评估工作进行统筹、指导、监督;省级语言文字工作部门对本地城市评估工作进行规划协调和组织实施。对一类城市的评估,直辖市由国家语言文字工作部门负责组织,省会、自治区首府和计划单列市由其所在省(区)语言文字工作部门负责组织;对二、三类城市的评估工作由省级语言文字工作部门自行安排,评估标准、办法和评估认定结果报国家语言文字工作部门备案。
(6)各地要制订实施计划,进行动员部署,落实组织工作,把此项工作逐步开展起来,使其在提高全社会语言文字应用规范化水平方面发挥应有作用。
十一、江西省二类城市语言文字工作评估的重点和标准是什么?
评估的重点是:党政机关、学校、新闻媒体和主要服务性行业。
二类城市评估标准为省语委、省教育厅制定的《江西省二类城市语言文字工作评估标准及评分依据》,二类城市总分值280分,合格标准为总得分190分以上,其中,综合管理应不低于60分,各重点领域得分均应不低于该项总分的70%。
十二、语言文字评估的工作程序是什么? 1.自查自评
(1)动员部署。认真学习、掌握国家和我省关于城市语言文字工作评估的文件精神,制定实施方案,把任务分解到相关部门和人员,明确各自职责。发挥新闻媒体的作用,广泛深入地进行宣传发动。(2)对照检查,改进工作。在各领域确定一批联系点,对照评估标准,找出差距,制定整改方案,落实整改措施,切实提高管理水平和用语用字规范水平。
(3)自我检查评估。各地语言文字工作部门组织对各领域进行全面检查评估。
(4)提出评估认定申请。语言文字工作部门确认基本达到合格标准、具备接受上级评估条件后,经同级人民政府批准,向上一级语言文字工作部门提出评估验收申请,并附自查自评报告。
2.上级语言文字工作部门评估认定
(1)根据受评城市的申请和自查自评报告,对照评估标准,认定该城市基本达到接受评估的要求后,研究确定评估工作安排,并通知受评城市。
(2)组织评估组进行实地检查评估。
(3)评估组提出检查评估认定意见,连同城市汇报材料、实地检查情况记录报省语委审核。
(4)省语委公布评估认定结果,并报国家语委备案。
十三、城市语言文字评估哪些人员普通话水平需要达到规定等级?
(一)国家机关工作人员应当达到三级甲等以上水平;
(二)教师应当达到二级以上水平,其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平,普通话教师和语音教师应当达到一级水平,学校其他人员应当达到三级甲等以上水平;
(三)播音员、节目主持人和影视话剧演员应当达到一级水平,其中省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人应当达到一级甲等水平;
(四)公共服务行业从业人员应当达到三级以上水平,其中广播员、解说员、话务员、导游等特定岗位人员应当达到二级以上水平;
(五)高等院校和中等职业技术学校的毕业生应当达到二级以上水平。
1954年1月1日以前出生的前款
(一)、(二)、(四)、(五)项所列人员,提倡使用普通话。对未达到规定的普通话等级标准的人员,应当分别情况进行培训,使其逐步达到规定的等级标准。十四、二类城市语言文字工作评估的操作办法有哪些? 1.评估组的组成
二类城市评估组由省语委负责组织。评估组成员由各有关行政领导、语言文字专家、普通话水平测试员、语言文字工作干部等组成。
2.受评对象的确定
根据《省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》文件精神,受评对象采取定点和随机相结合的方式确定受评对象,具体规定如下:
(1)党政机关:定点检查政府机关,教育行政部门、广播电视主管部门、新闻出版主管部门;随机检查一个政府组成部门、一个区政府。(2)学校:随机检查一所幼儿园、一所小学、一所普通中学、一所中等职业学校、一所高校。
(3)广播影视:定点检查省(市)电视台;随机检查该电视台任一频道的一个新闻节目、一个专题节目、3条自制广告。
(4)新闻出版:定点检查省(市)党报;随机检查一其他报社。抽看上述报纸当年任一期。
(5)公共服务行业和公共设施:随机检查一火车站或机场、长途汽车站、码头,一银行或邮局、医院,一影剧院或体育馆、博物馆、公园,一大型商场;随机检查街牌、公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌各3处。
3.评估组的主要工作
(1)听取受评部门、单位语言文字工作情况介绍;(2)查阅评估标准规定的文件、资料;(3)与受评部门、单位人员座谈;
(4)按照评估标准规定的指标要素,在规定的抽样范围内进行实地检查;
(5)汇总评分,采取定性与定量相结合的方式分析总结,提出认定意见,形成评估报告;
(6)将评估意见向当地有关部门反馈,将评估工作情况向语言文字部门汇报。
十五、城市语言文字工作达标对组织领导的基本要求是什么?
1.语言文字工作列入政府议事日程:市政府分管领导落实;市政府分管领导每年听取语言文字工作汇报,每年召开会议研究部署语言文字工作。
2.语言文字工作纳入精神文明创建活动和城市管理,并有明确要求:①作为精神文明创建活动的内容之一,提出明确要求;由创建活动主管部门检查落实。②在城市综合管理中提出语言文字规范化有关要求;城市综合管理部门切实负起语言文字规范化监督检查责任。
3.市建立语言文字工作委员会。
4.落实分管领导:二类城市由主管领导担任市语委主任;如果分管副市长兼任语委主任可以给予一定奖励分值。
十六、城市语言文字工作达标对工作机构的基本要求是什么?
1.设立语言文字工作办事机构,提倡设立行政机构; 2.办事机构有适应工作需要的编制并配备相应数量的专职干部:
3.办事机构有适应工作需要的办公条件。二类城市有专项办公经费,有办公室,并配备一定的现代办公设备;
4.普通话培训测试工作网络健全:按照省级语言文字工作部门的要求建立各级普通话培训测试工作网络。
十七、城市语言文字工作达标对管理措施的基本要求是什么?
1.按照国家语言文字工作目标和省语委会要求部署,积极开展语言文字工作:①有本地语言文字工作机构通过的实现语言文字工作新世纪目标的规划;②有以正式文件形式印发的工作计划;③按计划推动所辖范围内的工作;④每年进行工作总结,有书面总结材料;⑤如果每年召开语委全委会或语言文字工作会议总结部署工作,可以给予一定奖励分值。
2.按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准,结合本地实际开展工作:①对本地语言文字应用要底数清楚,有统计资料、研究分析报告;②对有关文件、资料分门别类妥善保管;③妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题,没有出现过政策或业务指导上的重大偏差。
3.有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训:①对区、街道专职干部进行政策业务培训;②对有关行业系统主管部门指定的负责干部进行政策、业务培训。
4.对相关行业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作,严格管理,注重质量:①普通话培训测试工作已经启动;②对编辑、记者、校对人员、影视中文字幕机操作人员进行文字应用规范化培训;③遵守培训测试管理规定。
5.各有关部门各司其职,形成有效协调机制和条块结合的管理格局:①教育、新闻出版、广播影视、人事、商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等主管部门要落实部门和专人负责本系统语言文字工作;②各街道落实部门、人员负责本辖区语言文字工作;③各系统、区、街道按照语言文字工作中长期规划和计划安排本系统、辖区的工作。
十八、城市语言文字工作达标对法制建设的基本要求是什么?
1.有贯彻国家语言文字法律、法规的实施办法。2.有针对本地语言文字应用实际颁布的地方法规、规章:①有市政府颁布的规章或文件;②有某一或某些政府部门颁布的规范性文件。
3.执法部门落实,执法程序规范:①按照法规、规章落实了执法部门;②按照法规、规章的法定程序执法。
十九、哪些情形下必须使用规范汉字? 1.各种出版物中使用的汉字; 2.各电视台在屏幕上播映的汉字;
3.各级党政机关、部队、团体、学校、企事业单位所使用的汉字;
4.街道、公共场所中所使用的汉字; 5.各类文体活动和会议中所使用的汉字; 6.交通(运输)工具上所使用的汉字;
7.各种产品及其包装物、说明书、广告等所使用的汉字。
具有下列情形之一的,可以保留或者暂时使用繁体字和异体字:
1.历史文物古迹遗存的文字; 2.姓氏中的异体字; 3.书法、篆刻等艺术作品; 4.题词和招牌的手书字;
5.出版、教学、研究中需要使用的; 6.经国务院有关部门批准的特殊情况,如:经国家认可的“中华老字号”商店沿用的牌匾;新华书店、邮局、银行等单位使用的全国统一的牌匾用字等;
7.经注册的商标定型字(仅限以商标形式出现)。二十、四大领域实地抽检的主要内容是什么?
(一)党政机关
1.查阅机关语言文字工作档案(含测试档案)。2.召开座谈会(每单位7-10人),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。
3.抽查本或上的简报、公文各5份(同时查公文上的印章)。
4.随机抽查名称牌、标志牌、指标牌、电子屏幕和标语用字。
5.随机走访抽查机关工作人员用语。
(二)学校(含幼儿园)1.幼儿园
(1)查阅幼儿园语言文字工作档案资料(含测试档案、职工名册)。
(2)召开教师座谈会(7-10人),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。
(3)抽查上的公文2份(含公文上的印章)。(4)随机听三个班的课(每班35分钟)。(5)随机抽查大班的教案3份。(6)检查园内用语用字情况。2.各类学校
(1)查阅学校语言文字工作档案(含测试档案、职工名册)。
(2)分别召开教师、学生座谈会(教师每校7-10人,学生每校10人。学生人选一般为小学五、六年级各5人,中学高
一、高二年级各5人,高校人选兼顾各年级、各专业),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。
(3)抽查本或上的公文5份(含查公文上的印章)和自办印刷物1份,高校还要抽查本或上的校刊或校报,每校1份。
(4)随机听课(至少3个班,每班3-5分钟),同时考查教学用语和板书。
(5)随机抽查教案2份,试卷2份,学生作业本10本(高校不查作业)。
(6)随机抽查名称牌、标志牌、指标牌、电子屏幕和标语用字。
(7)随机走访抽查师生员工用语。
(三)广播影视、出版单位 1.广播电视
(1)查阅受评单位语言文字工作档案资料(含测试档案、职工名册)。
(2)召开座谈会(每单位7-10人,包括编辑、记者、主持人和中文字幕机操作员),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。(3)随机抽查电台、电视台一个新闻节目、一个专题节目、3条自制广告(评估组提前查并做好相关记录)。
(4)随机抽查名称牌、标志牌、指标牌、电子屏幕和标语用字。
(5)随机走访抽查工作人员用语。2.出版单位
(1)查阅受评单位语言文字工作档案资料(含测试档案、职工名册)。
(2)召开座谈会(每单位7-10人,包括编辑、记者和校对人员),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。
(3)抽查本或上的公文5份(含查公文上的印章)
(4)随机抽查本或上出版的任意1期报纸或杂志(评估组提前查并做好记录)。
(5)随机抽查名称牌、标志牌、指标牌、电子屏幕和标语用字。
(6)随机走访抽查工作人员用语。
(四)公共服务行业
1.查阅受评单位语言文字工作档案资料(含测试档案)。2.召开座谈会(每单位7-10人),同时进行问卷调查(不记名、不计分)。
3.抽查本或上的公文5份(含查公文上的印章)。
4.随机抽查名称牌、标志牌、指示牌、招牌、广告、电子屏幕、标语等用字情况(因具体行业不同,内容略有变化)。
5.随机走访抽查工作人员用语
第三篇:省二类语言文字工作评估表态发言
省二类语言文字工作评估表态发言
各位领导、同志们:
开展城市语言文字工作评估是贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的一项基本措施,是城市现代化建设的客观要求,对推进城市语言文字工作,提高城市居民的语言文字应用水平等方面都有着积极的作用。今天,市政府在这里召开动员大会,充分显示了市政府对语言文字工作的重视。我们要
充分认识开展二类城市语言文字工作的重要性和紧迫性,切实增强责任感和使命感。
按照会议的要求,我区将结合实际,努力做好五项工作:
一、要提高认识,积极配合。我们要充分重视语言文字规范化工作,落实责任,精心准备。要以迎评为契机,切实提高我区的语言文字规范化应用和管理水平。我们将在人、财、物等方面提供必要的支持,切实发挥我区语言文字工作委员会应有的管理监督职能,积极协调有关行业和部门条块结合,齐抓共管,确保评估工作顺利达标。
二、要突出抓好党政机关、教育、新闻媒体、主要公共服务行业四大重点领域。在党政机关特别是公务员队伍当中,要把语言文字规范化工作提升到党政机关国家公务员执政能力的高度来要求;在各级各类学校中,我们要把学校语言文字工作当作全面推进素质教育,培养中小学生良好的素质和行为规范的一件大事来抓;新闻媒体的导向,不仅体现在内容的真实上,还应体现在语言文字的规范应用上;要继续加大社会用字规范化的管理力度,对不规范的社会用字和相关问题,要及时予以改正、解决。
三、要继续抓好普通话水平的达标工作。各级各部门、各基层单位要大力开展普通话全员培训、普通话水平测试工作。教育局、建设局、工商分局等语委成员单位要协同开展好社会用字检查,积极组织开展“社会用字规范街”创建活动。
四、要抓好语言文字规范化示范单位创建活动。力争通过一段时间的努力,我区四大重点领域都创建一批语言文字规范化示范单位,推动全区语言文字工作水平的不断提高。
五、要建立长效机制。—是研究建立将语言文字达标情况同文明单位评选相挂钩的制度;二是认真落实特定行业从业人员普通话等级资格制度;三是建立语言文字工作评选表彰制度。
总之,我们要继续做好我区的语言文字工作,自觉寻找差距,采取更有力的措施,落实责任,为我市顺利通过语言文字工作评估做出应有的贡献。
第四篇:迎接二类城市语言文字工作评估方案
各部室、科、分局、公司、支局所、班:
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《市人民政府关于印发市迎接国家二类城市语言文字工作评估工作方案的通知》(义政办发〔〕68号),促进我局语言文字工作再上一个新台阶,高效完成迎接国家二类城市语言文字评估工作,特制定此实施方案。
一、指导思想
以强化规范用语用字
管理、树立我局良好形象、提升我局整体素质为目标,按照市人民政府办公室关于印发《市迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案》的通知(义政办发〔〕68号)精神,立足我局工作实际,把语言文字规范化工作和局规范服务标准、职工培训、企业文化建设等方面相结合,在全局形成“说普通话、用规范字”的良好氛围。
二、明确语言和文字规范化要求
(一)全体营业员、投递员等直接面向用户服务的员工,在工作中均需使用普通话。各部门、单位要把普通话作为工作用语、会议用语。
(二)全局所有店招、公文、印章、票据、报表、指示牌、广告、名片、电子屏幕、宣传资料等,必须使用规范文字。
(三)已经简化的繁体字、已经淘汰的异体字、自造简体字和错别字为不准使用的不规范字。字形中不规范的计算机中文软件不得在工作中使用。
三、加强领导,明确职责
为认真抓好语言文字迎评工作,做到一把手亲自抓,分管领导具体抓,各项工作有人抓,进一步落实责任分工,成立邮政局语言文字工作迎评领导小组。
组长:杨东辉
副组长:李悦叶向阳蔡喜法
成员:龚丹丹邢兰兰郑苏萍应伟斌楼益洪马旭阳陈华豹
领导小组下设办公室,负责具体协调工作。办公室主任由蔡喜法兼任,成员:龚丹丹、邢兰兰、楼益洪、李笑阳、陆立权、顾燕。
四、具体工作安排(详见附件)
第一阶段——宣传发动阶段(3月~4月)
认真组织学习市政府“实施方案”,领会其精神,做好宣传发动工作,使全局员工都能了解评估内容,增强“迎评”意识,积极配合,努力完成“迎评”达标任务。在此阶段成立我局语言文字工作领导小组,分批组织一线员工进行语言文字规范培训和测试;4月下旬将我局迎评方案上报市语委办。
第二阶段——活动推进阶段(5月~9月初)
根据语委办具体进度安排,积极推进活动有序开展。5月,做好一线员工普通话水平补测及语言文字规范化知识培训工作;6月,准备我局文字语言规范自查自评材料;7月,完成语言文字工作情况汇报,着手建立迎评台帐;8月中旬,初步完成局内不规范字的整治工作;设立宣传标语牌,环境布置工作基本到位;9月,接受省语言文字评估专家的预评估工作,并对照预评估发现的问题进行整改。
第三阶段——整改提高阶段(9月~10月)
各责任人按照工作职责,根据《实施细则》具体评估内容及要素,逐条对照自查自评,明确责任,制定有效措施,落实整改到位;局语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。按评估具体指标要素,分类汇总工作台帐。完成自评工作,写出自评报告,并将自评报告等相关材料上报市语委办。
第四阶段——接受评估阶段(10月中旬~11月)
根据市语委的工作部署和评估验收组的工作安排,本着严谨、规范、热情、周到的工作要求,接受评估验收。
五、工作要求
局语言文字工作领导小组要做好领导和组织迎评工作,分层落实责任,做好迎查准备工作。领导小组成员根据条块,加强对相应工作的总结和统筹;每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责,认真完成各自具体工作,以保证迎评工作的顺利进行。
第五篇:森林资源二类调查工作程序(定稿)
二类调查工作程序
一、立项审批
根据省市有关文件,向县市区人民政府申请项目立项。
二、成立项目领导小组
成立县市区主要领导牵头、相关部门负责人为成员的领导小组。
三、落实调查经费
做好调查经费预算,向县市区人民政府申请调查经费。
四、组织调查队伍
挑选吃苦耐劳,认真负责,业务素质高的同志组成专门调查队伍。明确项目负责人和技术负责人。
五、制定工作方案和技术方案 详见技术规定的第十条。空气负离子监测点应包括:
1、县市区人民政府驻地。
2、重要森林景观景点。包括森林公园、自然保护区、以森林景观为主的风景名胜区内的重要景点,特别要注意选择瀑布、溪流等地点。
3、县市区范围内,海拔最高的山顶。
六、收集现有资料
1、各级行政界线,国有林场、自然保护区、森林公园等单位权属界线。
县级、乡镇级行政界线以民政部门给定的为准,县级行政界线民政部门没有的,以林地保护利用规划林地落界成果为准。2、1:1万地形图、现有林相图与森林分布图等图面资料;
3、新编印的《湖南省森林资源调查常用数表》;
4、现有森林资源数据库、林地保护利用规划成果数据库(在县市区林业局)、林地测土配方成果数据库(从林地测土配方系统下载)、公益林区划界定成果(在县市区林业局)等成果资料;
5、油茶造林数据库;
6、近几年营造林工程、采伐、林地征占用等方面的资料;
7、收集调查地区的其它相关资料,如气象、交通、植被、土壤、水文等资料。
七、购买设备和仪器 详见第十三条“仪器用品”。
注意购买的计算机要配置高一些,至少要4核处理器、4G内存、300G以上硬盘。
八、购买处理好的卫星影像正射影像图
包括用于基本内容调查的卫星影像和用于城市森林与绿地调查的卫星影像。
九、县级技术培训
要按照第十四条的要求开展技术培训。通过培训,使调查技术人员熟悉“十二五”森林资源二类调查的工作程序,掌握调查的技术标准、调查内容、调查方法、数据处理与成果编制技术,明确二类调查的质量标准、质量管理措施和检查验收方式等,达到“提高认识、明确任务、统一方法、确保质量”的效果。
十、野外调查底图准备(遥感判读)
在森林资源二类数据处理系统中,在遥感正射影像图层的基础上,添加行政境界线层、林地保护利用规划林地落界成果图层、林地测土配方成果图层、公益林区划界定成果图层,对以上成果进行数据融合后,根据影像特征对小班界进行适当调整后,形成野外调查的手图。
在基本调查的遥感区划判读中,要对非林地进行适当适度的小班区划。
城市森林与绿地调查的底图,在森林资源二类数据处理系统中,在遥感正射影像图层的基础上,添加行政境界线层后,根据城市森林与绿地的特征,判读区划图斑后,形成野外调查手图。
十一、野外调查
(一)调查内容
1、小班调查与核对、地物调绘
2、小班因子调查
3、四旁树调查
4、城市森林与绿地调查
5、总体抽样控制样地调查
(二)调查表格
1、森林资源小班因子调查表
2、小班调查点角规测树记录表
3、四旁树调查记录表
4、抽样控制点样地调查记录表
5、城市森林与绿地调查记录表
十二、成果编制
(一)数据库
1、河流、湖泊、水库数据库
2、公路、铁路数据库
3、行政区划数据库
4、林地小班数据库
5、城市森林与绿地图班
6、四旁树数据库
(二)数据库的选定要要注意
挑选吃苦耐劳,认真负责,业务素质高的同志组成专门调查队伍。明确项目负责人和技术负责人。
(五)制定工作计划和技术方案。